路的盡頭作文

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文寫得好可以去參加很多征文活動。經(jīng)常寫作，練習(xí)文筆，閱讀書籍都是寫好作文的關(guān)鍵。你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？以下“路的盡頭作文”由小編為大家收集整理，請收藏并分享給你的朋友們吧！

路的盡頭作文(篇1)

東哥悄無聲息地離開了，然后春小姐以輕快的步伐來到了人間。

院子里，黃草聽到春姑娘的腳步聲，懶洋洋地伸了個懶腰，打了個哈欠，從夢中醒來，開始了她的春游之旅。劉洋姐姐看到了春姑娘的到來，伸出手來，和春姑娘打了個招呼，高興地說：“謝謝你的到來，我又可以帶著新芽隨風(fēng)起舞了?！睜颗；勚汗媚锏臍庀ⅲ瑥堥_大嘴，彈奏著春的.節(jié)奏，為春姑娘的到來而開心！孩子們玩得很開心，當(dāng)春風(fēng)刮風(fēng)時，他們累得大汗淋漓。他們很舒服。

在公園里，一只鳥停在一棵樹上，另一只鳥飛到它面前和它說話。你在做什么？春姑娘來了，你怎么還在這里無所事事？如果春姑娘看到你，你就慘了！說完“撲哧，撲哧”飛走了。小鳥聽到這里，春姑娘來了，只好趕緊告訴人?！班编薄钡镍B兒在訴說著這個消息。人們聽到后，高興地大喊：“春天來了，我們又可以播種了！”“是的，是的，”另一個人附和道。

我一大早就起床了，和朋友約好去公園玩。打開門，香味撲鼻而來，讓人神清氣爽。走出門，看見孫公公笑瞇瞇的看著我，好像在祝我玩得開心。不知名的花朵從肥沃的土地上汲取快樂和快樂的營養(yǎng)。不知道過了多久。一個熟悉的聲音阻止了我。我轉(zhuǎn)過身，看見我的朋友來了。我們手挽手走在去公園的路上。

這一天的云格外的白，像快樂的小綿羊，陽光刺眼，讓人睜不開眼睛。我特別開心，因為我知道春天來了！

路的盡頭作文(篇2)

不經(jīng)意間，踏上了歲末的班車，冬靜靜地走到了一年的盡頭，我站在年輪的末梢守望著這一季的春夏秋冬。

春

無知的年代，懷抱著太多的夢想與憧憬，想要沖出命運(yùn)的定數(shù)，然而，生命的河道只有那么寬，想得太多，失望得便越多，一些懵懵懂懂的夢就在隨波逐流中漸漸被遺忘。揮舞著手臂，送給自己鼓勵，然而熱情再多也淹沒不了路上永遠(yuǎn)無法遺忘的艱辛。我瘋狂地跑到河岸邊，風(fēng)鼓起沙塵迷亂了我回家的路，我努力地睜大眼，沙子卻跑到了眼里。我的淚水簌簌地落下來，然而再痛也要輕輕地擦。我還是笑著，笑著證明著自己的堅強(qiáng)。

出?？谝呀?jīng)不遠(yuǎn)／我對著空瓶許愿／海與天連成一線／在沙州對你埋怨／蘆萎花白茫一片／愛過你短暫停留的容顏／南方的冬天／我的心卻無法適過境遷。

夏

浮躁的季節(jié)，夢的美好掩蓋了現(xiàn)實的喧囂，有時清醒過來時卻發(fā)現(xiàn)自己早已滿身傷痕。我不敢哭，因為淚也變成了一種奢侈。愛過，痛過，再悔也來不及了。我的心在那時似乎是一落千丈，一切都在倒退，站在鏡子前我已經(jīng)認(rèn)不出自己了。冰冷，沒有笑容，我發(fā)現(xiàn)，我不僅心在倒退，我的成績也轟然下落。我知道我對不起那些對我抱有希望的人，然而我始終無法從回憶里掙扎出來。浮游在沼澤里的靈魂，一聲一聲向我嘆息。我企圖逃離，然而我終究沒有做到，因為在被時間封凍的世界里，想要扭轉(zhuǎn)什么是沒有什么可能了。

再見／再也不見／心碎了飄蕩在海邊／你抬頭就看見

秋

有些人明明知道自己是不能飛的，但還是有人死于飛行的欲望。確實，既然明白我不能擁有夢想中的一切，何必勉強(qiáng)，我不再回頭回憶，將心沉浸在了書海中，我的成績很快，很快又恢復(fù)了從前的光彩，甚至是更好。可我明白那不是我想要的生活，沒有色彩的命脈使我快要窒息，我在深夜悄悄回過頭，卻沒有了曾經(jīng)的痛苦的淚水，只是一瞬間長大的感覺。好友婭說：過去的都已過去了，誰也沒法改變，重要的是你的現(xiàn)在我們，共同堅強(qiáng)吧。我知道，婭的心里何嘗沒有痛苦，她也有過我的無奈。但她卻能夠在此時此刻來體味我的心情。我很開心的笑了，我說，好，讓我們共同堅強(qiáng)。

不敢大聲說／多么幸福滿足／怕世界聽見會太嫉妒

冬

冬邁到了現(xiàn)在，傷痊愈了，笑容綻放得更加美麗。我坐在歲末的班車上，許下我的夢想：

婭??我?guī)啄陙碜詈玫呐笥?，最了解我的人，最相信我的人，祝愿你在新的一年更加幸?？鞓?。別忘了我們的誓言：共同堅強(qiáng)！

L??最可愛的朋友，你常是我們開玩笑的對象，又不生氣，祝愿你在新的世界里更加開心。多笑笑，讓我們與你一同開心。

V--??這個代號沒有任何理由，只是想借此對你說，讓我們忘了以前所有的不開心，不要讓一種朦朧隔絕了我們的心靈，我相信我們可以成為永遠(yuǎn)的好朋友

我在冬的盡頭畫上了一個圓滿的句號。

路的盡頭作文(篇3)

長路漫漫，伸向天際。我們每個人都在沿著自己的道路前行。路上會有風(fēng)、會有雨，也會有陽光、有快樂。不要太在意這些，因為我們想要的是路盡頭的那份希望。

魯迅先生說過：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！弊屑?xì)想想，這句話有著更深層次的含義。當(dāng)某人懷有某些希望并去追求時，他會走出自己的路。當(dāng)他追求到希望的時候，那條路也到了盡頭。當(dāng)后人順著他的蹤跡追求相同的希望時，路又寬了一些。

在追求希望的路上，有很多人被自己的處境所打敗，只得悻悻而歸，而那些成功找到希望的，有些就成了名垂千古的人。

“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”勾踐和項羽都是在自己路上找到希望的人。勾踐的路，那些挫折與屈辱是我們所不能承受的，但曾為君主的他卻硬生生的承受下來；項羽的路，充滿辛酸與坎坷。他平民出身，依靠自己的努力一步步走向那遙不可及的希望，背水一戰(zhàn)，充滿了無奈與壓力。他向著希望做最后的沖刺，他贏了，找到了屬于自己的那份希望。

勾踐與項羽的路在常人看來是不可能走到盡頭的，但他們成功了。古人云，成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。他們知道自己的希望在何處，他們沒有被自己的處境嚇倒，憑自己頑強(qiáng)意志與努力走向希望。

“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，浪花被巖石撞得粉碎，但它們毫不畏懼，在自己的道路上一路高歌前行。它們不曾畏懼過風(fēng)雨與巖石，它們知道即使被粉碎，也激起千堆雪，在大江中也會有它們的一席之地，有它們的足跡，它們不曾后悔，努力前行。

現(xiàn)在的我們又何嘗不是如此呢？在追求希望的道路上定會有風(fēng)，有巖石。重要的是，要始終有一顆堅定的心，要知道希望就在路的盡頭，努力向著希望前行，終會成功！

路的盡頭作文(篇4)

月色如水一般照在波光粼粼的湖面上，晚風(fēng)輕輕地拂過臉龐，天空似幽深的無底洞一樣讓人神往……月無言，余亦無言。只有心靈的召喚和渴望。我獨自來到這如夢一般的境地，只為走路，只為那走過的一步步，只為那等待我去走的一步步。

夜深了，去品味曾經(jīng)走過的一步步蹣跚，一步步彷徨，一步步感恩，一步步永恒不變的愛……

曾經(jīng)幾何？我們還在長輩的懷抱里學(xué)習(xí)走路。小腿蹣跚地向前走，雖困難，單那份純真的執(zhí)著值得每一個人潸然淚下。不是嗎？我們蹣跚走過的每一步，都有無數(shù)熱切的目光追隨著我們，帶給我們動力，義無反顧地追尋屬于自己的天空。雖然蹣跚，但依然有夢；雖然蹣跚，但依然堅持；雖然蹣跚，但依然有明天……

學(xué)會了邁步的我們，要向未來進(jìn)攻，一步步的'走路當(dāng)然充滿艱辛、徘徊。走路的每一步，也曾迷茫，還曾氣餒。但是一次次失敗與成功的交替中，彷徨會變成堅定使我們愈發(fā)堅強(qiáng)。人類正是因為堅強(qiáng)，才會下到深海，上飛天空。在一路彷徨的路上，總會給我們帶來奇跡和驚喜，彷徨會變成憧憬，使我們有跋涉的動力。我們將憧憬轉(zhuǎn)化為奮斗，將夢想演繹為客觀，將遠(yuǎn)方定格在現(xiàn)實。雖然彷徨，但依然堅強(qiáng)；雖然彷徨，但依然憧憬；雖然彷徨，但依然不懈奮斗……

在我們不懈努力的背后，有多少人為我們付出了心血和汗水。不是嗎？一句句在不安時關(guān)心的話語，一個個在灰心時肯定的眼神，一顆顆在困難時幫助我們的誠心……學(xué)會去感恩他們，那些默默為我們奉獻(xiàn)的人。走路跌倒的了，但有他們的手臂；走路疲乏了，但有他們的吶喊助威；走路困倦了，但有他們及時的提醒和幫助……因為感恩，所以走路不同尋常；因為感恩，所以走路妙趣橫生；因為感恩，所以走路快樂永駐……

一路上，我們走過了坎坷，走過了高興，走過了悲涼，一切一切都在變化。但永駐長存的是走一步，愛一步，更愛以前的一切，將永恒不變的愛傳遞給世人。走一步悲涼，更愛以前的無憂；走一步興奮，更愛以前的平靜；走一步傷心，更愛以前的多姿……其實，我們愛的是曾經(jīng)走過的一步步，那是我們永恒不變的愛的見證……因為愛，所以走路愉悅；因為愛，所以走路開心；因為愛，所以走路崎嶇……

因為有了蹣跚，有了彷徨，有了感恩，有了永恒不變的愛，所以享受走路，欣喜走路，永遠(yuǎn)走路。

我們只有不停地走路，才能去尋找人生的下一篇章。走路沒有盡頭。

路的盡頭作文(篇5)

當(dāng)柳條已不再被春風(fēng)吹動

當(dāng)溪兒不再潺潺的流

當(dāng)太陽不再照耀我們

暮然回首

原來世界已走到了盡頭

把罪惡的軀殼放回靈柩

讓純潔的花兒啊，不再腐朽

世界走到了盡頭

時針也不再轉(zhuǎn)動

人啊

你們的虛偽和虛榮

在世界的盡頭

都將化為虛空

只有靈魂

最純潔的靈魂

浸透著愛的靈魂

才得以永生！

愛？

哪里有愛？

摸摸你的心！

在你的心里

不只是熱血

還有愛！

?。?/p>

人啊

在世界的盡頭

浸透著炙熱之愛的靈魂

路的盡頭作文(篇6)

我看見

天使在透明的冰冷里

向我招手

我看見

回旋的上升

在那邊等候

我知道

故事已經(jīng)講到最后

我知道

我依舊不能淚流

風(fēng)里

那些

隱忍的自由

在寂寞地顫抖

透過

那四處躲藏的影子的眸子里

已經(jīng)觸不到

那哀愁的溫柔

那像秋的遺漏

雨的邂逅

一樣

一樣孤獨的溫柔

才以為

剛剛走過出入的門口

抬眼后

才發(fā)現(xiàn)

墻上那無盡的騙局

也已到了盡頭

路的盡頭作文(篇7)

天盡頭，宮商角徵羽，漢簫聲動。

天盡頭，梅蘭竹菊，迎風(fēng)相棲。

天盡頭，宿雨清圓，一風(fēng)舉荷。

天盡頭，雕蘭玉徹，抖擻人才。()

春江染紅山花，山花燃黃峰林；日月忽淹，春秋代序，至天盡頭，滄海亦有珠，藍(lán)田可生煙。

夏葉點綠大地，大地捧枯蒼穹；已逝東隅，又耘桑榆，至天盡頭，垂髫臥嬉溪篷，黃發(fā)悠然南山。

秋風(fēng)吹黃枝椏，鴻雁飛落繽繁；瀟湘閑潭，月華沉江，至天盡頭，庭寺積水空明，紫臺夜魂清影。

冬絮映積碧階，阡塵皓凝霜雪；行道遲遲，金甲霹靂，至天盡頭，伏案陳情結(jié)草，討賊出師涕零。

仰觀銀河，俯察朝露，盈虛不曾變，盡志無哀悔。廣路請纓，終軍投筆；躬逢試戰(zhàn)，破浪高考。

路的盡頭作文(篇8)

午餐后，我們結(jié)伴來廟會地點，熙熙攘攘的人群，沿街的叫賣聲等混雜在一起，我強(qiáng)壓著腳底傳來的不適，裝作如無其事的跟在后面，實在不想破壞他們的興致。我不記得我們走了多久，我努力轉(zhuǎn)移注意力，在這條熱鬧，嘈雜的大街上，各式各樣的人和物，高低不平的聲音擾亂著我的神經(jīng)。

直至同行的人陸陸續(xù)續(xù)的離開了。只剩下我一個人，雨后的天空美得不可方物，雨后的空氣清新好聞，視野也那么明朗，腳下的痛楚越來越明顯，每走一步就如同踩在尖銳的石頭上，但是我發(fā)現(xiàn)只要站著不動，就可以不痛，但是，卻永遠(yuǎn)到不了終點，我能做的只有走不停地走，到家了就不痛了。我捏著拳頭，指甲摳進(jìn)肉里，試圖不去想，不注意腳下的傷口。一步一步，只要多走一步，離終點就更近一步，離成功就進(jìn)一步，分針有規(guī)律的轉(zhuǎn)動在手腕上，發(fā)出嚓嚓嚓的聲音，在這靜謐的時光里，我循著聲音，邁動步伐，最后，看到遠(yuǎn)處的那一抹熟悉。

人生不也是這樣？走一步再走一步，咬著牙，忍著痛，含著淚，逆著風(fēng)。最后邁向成功的巔峰，麻木的時候加快腳步，痛的時候捏著拳頭，累的時候仔細(xì)聆聽外界的聲音。你會發(fā)現(xiàn)成功原來如此簡單，只需要走一步再走一步的勇氣，樂此不疲的耐力，微笑面對的信心，然后是最純真的信仰！

在路的盡頭是成功??！

初二：張景輝

?。喝恼Z言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，文章按事情發(fā)展的順序，記敘了我在磨破了腳的情況下繼續(xù)走路，最終到達(dá)目的地的故事，結(jié)構(gòu)簡潔，過渡自然，文章最出彩的地方就是結(jié)尾，集中表達(dá)情感，總結(jié)全文，點明中心，深化主旨。

總的來說，文章寫不錯，希望作者再接再厲，繼續(xù)加油！

：金冬晴

路的盡頭作文(篇9)

流云暗灑，習(xí)慣用你的微笑做我的鳩。流落在你的囚牢，不再鮮妍，逝水依然，是誰用利

刃在蝴蝶的翅膀刻下刻骨銘心，絕美絕塵。人去雁杳，舞停歌歇，遠(yuǎn)到舊路荒蕪，時光超

越了一切。季節(jié)輪轉(zhuǎn)，年華老去，冰冷的手指穿越不了滄桑的滄海。我輕擾時間的枝椏，

從繁華的盛世布景到殘桓的末世背景，我們走到路的盡頭，表情荒草叢生，說著既定的語

言，微笑的看著誰為誰華麗陷落。

我不愿一經(jīng)別年，今時起以你為信仰，萬苦甘之如飴，將殘存的能量耗之殆盡，愛你。

在我有生之年，我一定要比你多活一天。我會幫你安葬讓你安心，不受失去的苦痛，然后

我再陪伴你，終此一生。

路的盡頭作文(篇10)

活動目標(biāo)：1、通過獾和狐貍在尋寶過程中的前后對比，理解“寶貝”的真正涵義。2、在設(shè)疑、猜測的啟發(fā)下樂意進(jìn)行自主閱讀，通過對畫面的觀察了解松鼠、鴨媽媽、兔爺爺?shù)膶氊?，理解故事的?nèi)容，3、愿意和老師、同伴分享自己的`想法，體驗集體閱讀的快樂。

活動準(zhǔn)備：

背景圖一張；獾、狐貍、松鼠、鴨媽媽、兔爺爺小圖片；ppt、書簽、每人一本圖書，音樂“親親我的寶貝”

指導(dǎo)語：小朋友們，今天老師帶來了兩位朋友，看看它們是誰？

出示背景圖，獾和狐貍聽說彩虹的盡頭有金光閃閃的寶貝，所以要帶我們一起去尋寶，我們一起看看它們在路上碰見了誰？

教師演示：

穿過樹林碰見了誰（松鼠）猜猜松鼠的寶貝是什么？來到小河邊碰見了誰（鴨媽媽）猜猜鴨媽媽的寶貝是什么？爬上山坡碰見了誰（兔爺爺）猜猜兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗?/p>

指導(dǎo)語：松鼠、鴨媽媽、兔爺爺找到的寶貝都藏在這本好玩的書里，請大家看看書，找一找它們的寶貝在哪里？找到用書簽夾起來。

討論：請幼兒上來指圖說說松鼠、鴨媽媽、兔爺爺?shù)膶氊惙謩e是什么？為什么他們把像果、小鴨、回憶當(dāng)寶貝？教師揭示背景圖里它們的寶貝？

討論： 獾和狐貍最后找到寶貝了嗎？寶貝是什么？為什么它們把對方當(dāng)成寶貝？這個寶貝和他們剛開始想的一樣嗎？

請孩子說說自己的寶貝是什么？為什么這么說？

孩子們和同伴、老師在音樂聲中相互擁抱來感受溫馨，快樂的氣氛。

路的盡頭作文(篇11)

我將在時光盡頭等一個人。若他來，我便隨他離去；若他不來，我便一直等，直到他的到來。

——題記

阿姝與他是在網(wǎng)上認(rèn)識的。具體怎么認(rèn)識的，她也不記得了，但是對他的映象卻是特別的好。那個時候，阿姝正多愁善感，老是感慨“知音少，弦斷有誰聽”，正好他出現(xiàn)了。阿姝與他對對子，她說上句，他接下句，倒也愜意悠閑。他就像一束光，不經(jīng)意間將阿姝的世界染上幾分亮色。

那個時候，他們只是較好的朋友。阿姝對他只是朋友的感情，而他似乎也只把阿姝當(dāng)做妹妹。因為他特別喜歡一個動漫人物，叫五更琉璃，阿姝便開始開玩笑叫他琉璃，他沒拒絕也沒有同意。阿姝卻當(dāng)他默認(rèn)了，更加得意起來，直接叫他璃璃，意料之外的是他答應(yīng)了。從此，璃璃成了阿姝喚他的專屬稱呼。不知道從什么時候開始，阿姝對璃璃不再是當(dāng)初單純的朋友之情，開始變得微妙起來，也就是別人口中那種朋友之上戀人未滿?？梢灿腥苏f朋友之上戀人之下是知己。阿姝不明白這是一種什么感情，她甚至開始害怕，害怕有一天這微妙的感情變成喜歡。

朋友告訴阿姝，她必須有所抉擇?？伤龖?yīng)該如何抉擇？進(jìn)一步可能朋友都不是，退一步卻只能是一輩子的朋友，而且說不定哪天他就忘記了曾經(jīng)有這么個朋友。思及此，阿姝又不甘起來，她覺得自己是喜歡上他。

阿姝對璃璃表白，可是他卻拒絕了她。那一天她哭了很久，雖然已經(jīng)知道是這個結(jié)果，可還是接受不了。關(guān)于拒絕阿姝，璃璃說了很多很多，總結(jié)起來也不過是他怕自己誤她。曾經(jīng)看過一篇小說，說的是身患絕癥的男主為了女主能飛得更高，最終放開了她?？伤麄兪遣灰粯拥?，阿姝覺得這樣的結(jié)果不應(yīng)該出現(xiàn)在他們身上。

最后的結(jié)果是璃璃許阿姝八年之約。八年里，他們可以隨意做自己喜歡的事，包括喜歡上別人；八年后，若他們都沒有喜歡的人，且覺得可以在一起，他們便在一起。不是玩笑話，而是真真正正的承諾。阿姝相信他，沒有未來的未來都不是他們想要的未來，但他們可以創(chuàng)造有未來的未來。

在時光盡頭等一人，歲月靜好，君亦安好。