小班數(shù)學(xué)教案(優(yōu)選七篇)

每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件，因此老師會(huì)仔細(xì)規(guī)劃每份教案課件重點(diǎn)難點(diǎn)。要知道做好教案課件的前期準(zhǔn)備，在教學(xué)的時(shí)候?qū)W生也能更理解課堂知識(shí)點(diǎn)。幼兒教師教育網(wǎng)在這里為您整理了“小班數(shù)學(xué)教案”的相關(guān)資訊敬請(qǐng)關(guān)注，如果您覺得這篇文章值得收藏還請(qǐng)將本網(wǎng)頁網(wǎng)址保存以備隨時(shí)查看！

小班數(shù)學(xué)教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 在操作活動(dòng)中，讓孩子練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)

2. 在操作活動(dòng)中發(fā)展孩子的手眼口腦共同協(xié)作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)學(xué)插板人手一盒，教師演示板一套。

活動(dòng)過程：

一、種樹的游戲

1、老師和小朋友一起拿出5個(gè)綠色棋子,先把大樹圖案翻過來向下插。

老師和小朋友一起邊插邊數(shù)：

“小朋友來種樹, 種樹之前先挖坑,一邊挖坑一邊數(shù),1、2、3、4、5，一共挖了5個(gè)坑。”

2、老師和小朋友把棋子翻過來，邊翻棋子邊數(shù)數(shù)：

“挖好坑來種樹, 一邊種來一邊數(shù), 1、2、3、4、5，一共種了5棵樹。 ”

3、老師和小朋友右手握拳后伸出大拇指和小拇指做水壺狀給每棵樹澆水，邊澆水邊數(shù)數(shù)：

“種好樹來澆水, 一邊澆來一邊數(shù), 1、2、3、4、5，一共澆了5棵樹?！?/p>

4、老師和小朋友收棋子，邊收棋子邊數(shù)數(shù)：

“小樹長大要移樹, 一邊移來一邊數(shù), 1、2、3、4、5，一共移了5棵樹?！?/p>

二、母雞下蛋

1、老師和小朋友一起拿出5個(gè)白色棋子，把圖案翻過來向下插。

老師和小朋友一起邊插白色棋子邊數(shù)數(shù)：“老母雞，真能干，咕嗒咕嗒來下蛋；一天下了一個(gè)蛋，數(shù)數(shù)下了幾個(gè)蛋？1、2、3、4、5”

2、教師和小朋友邊點(diǎn)數(shù)邊說兒歌，最后說出總數(shù)：

“老母雞，真能干，咕嗒咕嗒來下蛋；一天下了一個(gè)蛋，一共下了5個(gè)蛋?！?/p>

3、教師和小朋友將棋子一個(gè)一個(gè)從插板上拿下來，放在插板旁邊。

“小朋友，真能干，我們一起來收蛋，數(shù)數(shù)收了幾個(gè)蛋？1、2、3、4、5”

4、教師和小朋友將棋子一個(gè)一個(gè)摞起來，一邊摞起來一邊數(shù)數(shù)：

“小朋友，真能干，我們一起來收蛋，數(shù)數(shù)收了幾個(gè)蛋？一共收了5個(gè)蛋?！?/p>

三、操作后收好棋子，整理好棋盒送回。

活動(dòng)延伸：

可以在教室區(qū)域活動(dòng)中，準(zhǔn)備1—5的實(shí)物或圖片，讓幼兒熟練操作并能用自己的話講述。

小班數(shù)學(xué)教案(篇2)

一、活動(dòng)名稱：數(shù)字拼拼看

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作的過程中，認(rèn)識(shí)并能區(qū)分0-9的數(shù)字。

2、培養(yǎng)幼兒分類歸類的能力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

4、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

10個(gè)動(dòng)物圖畫（每個(gè)動(dòng)物圖畫都剪成如干塊，每個(gè)動(dòng)物圖畫的每一塊寫有0~9的數(shù)學(xué)數(shù)字，每個(gè)動(dòng)物的每一塊上的數(shù)字是相同的）、背景音樂、將幼兒均分成兩組。

四、活動(dòng)進(jìn)程：

A、以談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒。

1、小朋友們，老師今天給大家?guī)碓S多小動(dòng)物，大家想不想看看這些可愛的小動(dòng)物呀？想不想知道這些可愛的小動(dòng)物是什么呀？

2、讓老師告訴你吧，這些可愛的小動(dòng)物要大家努力才能看得到。

3、小朋友們，老師現(xiàn)在手里拿的就是這些可愛的小動(dòng)物。不過這些小動(dòng)物呢，是在一塊的，他們身上的數(shù)字是相同的，只要大家找的相同的數(shù)字拼起來，就可以看到這些可愛的小動(dòng)物了。大家想不想玩呀？

B、帶領(lǐng)幼兒開始拼圖。

1、拼圖結(jié)束后教幼兒說出相應(yīng)的動(dòng)物的數(shù)字和動(dòng)物的名稱。

2、重新引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10個(gè)數(shù)字。

3、請(qǐng)幼兒讀出并學(xué)習(xí)寫出0-9十個(gè)數(shù)字。

五、自然結(jié)束

小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了十個(gè)數(shù)字，大家一定要記住這些可愛的動(dòng)物和數(shù)字哦。

小班數(shù)學(xué)教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 觀察比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。

2． 能用語言清楚地表達(dá)“大的給大大熊，小的給小小熊”。

3． 能愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 . 大大熊和小小熊圖片各一張

2 . 圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張

3 . 各種大小不同的毛絨玩具

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：今天我們小（2）班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)

師：你們猜猜誰是大大熊誰是小小熊?你怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊?。?/p>

二、分辨圖片中的大和小。

師：今天大大熊和小小熊還帶來了許多好東西，我們來看看吧。（教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察）

師：可是大大熊和小小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大大熊的，哪些是小小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時(shí)候一定要記住，大大熊用的是大東西，小小熊用的是小東西，要不然它們會(huì)不高興的。

教師讓幼兒一一認(rèn)識(shí)圖片中的大和小并示范將圖片分類

教師示范將大東西放到大大熊那里，小東西放到小小熊那里。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行操作。要求：送的時(shí)候要說，如：大帽子個(gè)大大熊小帽子給小小熊。[一起合同網(wǎng) wWw.hc179.cOm]

教師小結(jié)：我們小（2）班的小朋友真聰明，把東西都送對(duì)了，你們看大大熊和小小熊都笑了，來我們表揚(yáng)一下自己。

三、游戲：玩具送回家。

1． 教師交待要求

師：你們看老師那里還有許多大大熊和小小熊的玩具呢。（出示各種毛絨玩具）我們把這些大玩具送到大大熊的家里（教師用手指向布置的場(chǎng)景）小玩具送到小小熊家里，好不好？

2． 找找比比

師：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友找一樣玩具說說你拿到的是大玩具還是小玩具。

3． 將玩具送回家

教師結(jié)合社會(huì)性進(jìn)行謙讓教育

四、活動(dòng)結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外找找還有沒有大大熊和小小熊的.玩具（帶幼兒出場(chǎng)）

小班數(shù)學(xué)教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能觀察比較紐扣的特征并大膽講述。

2、嘗試按紐扣的特征（形狀、顏色、大?。┻M(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能觀察比較紐扣的特征并大膽講述。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試按紐扣的特征（形狀、顏色、大?。┻M(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一顆紐扣、ppt、動(dòng)物衣服圖片等。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

：師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)??？

對(duì)了，是春天。春天的天氣真好！

二、觀看PPT

：瞧！一只小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一顆紐扣。

（提問：這是一顆怎樣的紐扣？誰能完整的說說看？）

小結(jié)：這是一顆綠綠的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣，這顆紐扣是誰的呢？丟紐扣的朋友一定很著急，小老鼠決定去問問它的朋友們。

：它先遇到了小狗，發(fā)現(xiàn)小狗的衣服上少了一顆紐扣，它對(duì)小狗說：“小狗你好，我撿到了一顆綠綠的，圓圓的上面有四個(gè)洞洞的紐扣，是你丟的嗎？”

（提問：這顆紐扣是小狗的嗎？從哪兒看出來？它們哪兒不一樣？）

小結(jié)：小狗的紐扣是紅色的，小老鼠撿到的紐扣是綠色的，所以不是小狗的紐扣，他們顏色不一樣。

“于是，小老鼠就拿出筆記下了它們不一樣的地方，你們看看，它記得是什么標(biāo)記？”（顏色標(biāo)記）

：小老鼠又找到了小兔，“小兔你好，我撿到一顆綠綠的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣，是你丟的嗎？”

（提問：猜猜小兔怎樣說？）

小結(jié)：小兔頭說：“我的紐扣是三角形的'”。

師：原來找紐扣，光顏色一樣還不行，還要形狀一樣。

“你們猜猜這次老鼠會(huì)記下什么標(biāo)記呢？（形狀標(biāo)記）

：看這次小老鼠遇到了誰？大象。小老鼠說：“大象、你好，我撿到一顆綠綠的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣，是你丟的嗎？”

（提問：你覺得紐扣可能是它丟的嗎？為什么？）

小結(jié)：大象看了看自己的紐扣，搖搖頭，“這不是我的紐扣”。

師：小老鼠覺得奇怪了！咦？為什么顏色、形狀還有紐扣上的洞洞都是一樣的，為什么不是大象的呢？

點(diǎn)擊圖片，比較小老鼠的紐扣和大象的紐扣圖片。

小結(jié)：因?yàn)榇笙蠛艽?，所以大象衣服上的紐扣也比小老鼠找到的紐扣大。原來我們找紐扣不光要看顏色是不是一樣，形狀是不是一樣，還要看大小是不是一樣。

“你們猜猜這次老鼠會(huì)記下什么標(biāo)記呢？（大小標(biāo)記）

：小老鼠問過了所有的朋友，可還是沒找到紐扣的主人。小老鼠只好拿著紐扣回家了，媽媽給它做了好吃的點(diǎn)心。小老鼠一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)：咦？媽媽的衣服上怎么少了一塊紐扣。

（提問：小老鼠是怎么問的？我們一學(xué)學(xué)它的話。）

媽媽說，“你把紐扣放上來，試試看對(duì)不對(duì)”。

師：你覺得這顆紐扣應(yīng)該放在什么地方呢？

點(diǎn)擊圖片，試試看！

媽媽說:“小寶貝，謝謝你！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋又會(huì)幫助別人的好孩子?！闭f完媽媽還在小老鼠的頭上親了又親。

：小結(jié)：原來小老鼠撿到的紐扣是小老鼠媽媽的。我們?cè)谡壹~扣時(shí)不光要顏色一樣、形狀一樣連大小也要一樣。

三、幼兒操作

1、師：原來小老鼠撿到的這顆紐扣是誰的呀？（小老鼠媽媽的）可是大象、小兔、小狗它們還沒有找到自己的紐扣，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

2、集體操作

師：老師把這些小動(dòng)物們也請(qǐng)到我們教室里來了。瞧，這是誰？小兔的紐扣是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。

桌上有許多的紐扣，請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找找，有沒有合適的紐扣，然后幫動(dòng)物把紐扣裝上去。

3、驗(yàn)證講評(píng)

師：你們有沒有幫小動(dòng)物把紐扣裝上去？我們一起看看對(duì)不對(duì)？

四、結(jié)束部分

老師也撿到一顆紐扣，你們看看是什么樣的？這顆紐扣會(huì)是誰的呢？我們一起去找找吧！

小班數(shù)學(xué)教案(篇5)

1、通過操作，感受聲音的數(shù)量變化。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石

數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)

1、教師與幼兒玩游戲，請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？

2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

3、倒出瓶子里的'彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請(qǐng)一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對(duì)不對(duì)。

4、教師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案(篇6)

１、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了？”“干什么的？”

２、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少）

３、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

４、按物取數(shù)

小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請(qǐng)幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。

教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對(duì)錯(cuò)。

５、游戲“貓警士捉老鼠”

（１）學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長，幼兒當(dāng)貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。

（２）消滅老鼠

先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。

（３）“黑貓警長”用紅花獎(jiǎng)勵(lì)勇敢的貓警士。

貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎(jiǎng)力它紅花，一只貓獎(jiǎng)一朵放在它的下邊，有幾只就獎(jiǎng)幾朵。（要求幼兒從左到右排列）

小班數(shù)學(xué)教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能很快辨別數(shù)量為1、2、3 的物體。

2、理解1、2、3之間的等差關(guān)系。

3、知道1、2、3的基本排列順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒1、2、3的點(diǎn)卡各1張，小圓片6片。

2、貼絨圖片：小雞6只。

活動(dòng)過程：

1、山示1、2、3的點(diǎn)卡，讓幼兒在桌子上分別擺出相應(yīng)的數(shù)量的小圓片，井大聲點(diǎn)數(shù)，檢查擺出的圓片是否正確。

2、將小雞的圖片按第1行1個(gè)，第2行2個(gè)，第3行3個(gè)，并放對(duì)應(yīng)比較，讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

3、教師敲鈴鼓一下，讓幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡，教師說：“我敲比一下還多一下的鈴鼓數(shù)?！被颉拔仪帽葍上逻€多1下的鈴鼓數(shù)?！庇變簯?yīng)分析教師的話．舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡，然后讓幼兒大聲點(diǎn)數(shù)每張卡上的圓點(diǎn)數(shù)，并說出這些點(diǎn)卡哪張排在最前面，哪張排在后面，哪張排在最后面，讓幼兒將點(diǎn)卡由小到大在桌子上擺成一行。

4、指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

(1)讓幼兒目測(cè)比較兩組物體的多少，明確它們之間多1或少l的關(guān)系。

(2)點(diǎn)數(shù)并說出蘋果的個(gè)數(shù)，在空白處畫出3個(gè)氣球和1個(gè)西瓜。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

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