最新藝術報告(精華十二篇)

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藝術報告(篇1)

盡管我市文藝工作在“十一五”期間取得了很多突破性的成果，特別是群眾性文藝活動蓬勃發(fā)展，較好地發(fā)揮了提升素質(zhì)、引領風尚、凝心聚力、促進和諧的作用，但是，毋庸諱言，與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求相比，與人民群眾的期待相比，與跨越趕超的目標相比，文藝事業(yè)的發(fā)展還存在著諸多的矛盾和問題。概括起來，主要表現(xiàn)為 “五不”：

(一)精品力作不多。

文藝精品代表著一個地區(qū)文藝事業(yè)的發(fā)展水平，是文藝事業(yè)的“地標”?？偟膩砜矗沂姓嬲杏绊懥Φ奈乃嚲妨ψ鲾?shù)量不多，一是國內(nèi)、國際重大獎項尚未實現(xiàn)根本性突破，二是沒有出現(xiàn)具有市場號召力的文藝產(chǎn)品，即使是“黑臉大包公”，與藍貓、喜羊羊等國內(nèi)其他動漫產(chǎn)品相比，也是小巫見大巫，此外更無其他。

(二)人才隊伍不強。

目前，全市所有文藝門類都不同程度地存在人才總量偏小、結構不盡合理、領軍人物缺乏的問題。截至“十一五”末，全市共有各門類文藝人才6158人，不及長沙、鄭州、武漢等城市的1/2;其中，4135人是土生土長的`民間藝人或以個人身份從事文藝工作的專兼職人員。究其根源，一是育才基礎薄弱。民間藝人大多采取“師父帶徒弟”的方式培養(yǎng)新人;市廬劇團4年招生一次，一屆只有30多人，都沒有規(guī)模效應，難以滿足發(fā)展需要。市屬各類大、中專院校普遍沒有開設合肥地方藝術專業(yè)，培養(yǎng)不出本土藝人。二是聚才制度不活。收入分配、考核激勵制度不完善，文藝工作者待遇偏低，積極性和創(chuàng)造性難以調(diào)動。三是引才辦法不多。“不求所有、但求所用”的柔性人才引進辦法沒有形成。四是用才平臺不廣。受人事制度影響，體制內(nèi)人才與體制外人才待遇差別化，“草根藝人”的管理與服務不到位。

(三)經(jīng)費投入不足。

市文廣新局每年創(chuàng)作經(jīng)費只有12萬元，整個“十一五”期間沒有增加。市文聯(lián)下屬10個協(xié)會，掛靠4個協(xié)會，各協(xié)會專項工作經(jīng)費最多的一年只有1萬元，有的協(xié)會甚至沒有經(jīng)費，嚴重制約了工作開展。縣級文聯(lián)所屬的各個協(xié)會基本無活動經(jīng)費，開展文藝活動只能靠臨時劃撥或拉贊助。究其根源，一方面，投入渠道單一，把文藝事業(yè)辦成了公益事業(yè)，大部分依賴政府投入。另一方面，文藝產(chǎn)品風險大、回報低，企業(yè)投資積極性不高，社會投資難以撬動。

(四)運行機制不活。

沒有出臺文學藝術獎勵辦法，不利于調(diào)動社會資源向文藝工作匯集。沒有建立重大文藝項目選題、策劃、扶持、運作機制，推動重大文藝項目的科學性、可行性及運作的有效性難以保證。沒有建立科學的市場營銷辦法和完整的市場營銷網(wǎng)絡，很多精品“藏在深閨無人識”。究其根源，就在于留念計劃經(jīng)濟的“溫床”，習慣于躺在政府的“襁褓”中“討生活”，沒有建立起既適應市場經(jīng)濟條件，又符合文藝事業(yè)發(fā)展規(guī)律的運行機制。

(五)文藝批評不力。

文藝批評嚴重缺位，各級文聯(lián)普遍沒有設立文藝理論家協(xié)會或者文藝批評家協(xié)會，零星見諸報端的評論，講好話的多、講真話的少，有目的的多、有見地的少，真正有批評效應的話語往往湮沒在溢美之詞中。究其根源，主要是文藝工作的領導方式單一化，倚重行政手段，忽視批評引導。文藝批評人才缺乏，特別是缺乏既能寫作又善批評的人才，加劇了文藝批評不力的狀況。三、進一步發(fā)展繁榮文學藝術事業(yè)的對策建議

進一步發(fā)展繁榮文學藝術事業(yè)面臨著極為難得的歷史機遇。從中央和國家層面看，文化建設已經(jīng)納入中國特色社會主義事業(yè)“四位一體”總體布局，這為文藝事業(yè)發(fā)展繁榮提供了堅強的政治保證。從經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律看，隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，人民群眾求知、求樂、求美的愿望更加強烈，特別是合肥人均gdp已經(jīng)突破7000美元，文化消費進入“井噴”期。當前和今后一個時期，我們要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極適應社會主義市場經(jīng)濟條件，主動順應人民群眾的新期待新要求，準確把握文藝工作的規(guī)律要求，完善體制機制，進一步推動文藝事業(yè)發(fā)展繁榮。

(一)深入轉(zhuǎn)變思想觀念。

在以經(jīng)濟建設為中心的情況下，文學藝術事業(yè)處于相對弱勢，往往難以擺上經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，容易被忽視，造成“跛腿巨人”。在新的時代條件下，各級黨委、政府要從“四位一體”的戰(zhàn)略高度出發(fā)，大力破除重經(jīng)濟、輕文化的錯誤認識，真正把文藝事業(yè)擺上重要日程，納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，像抓經(jīng)濟工作一樣抓文藝工作，像抓經(jīng)濟項目建設一樣抓重大文藝項目建設，進一步推動文藝事業(yè)發(fā)展繁榮，為全面建設現(xiàn)代化濱湖大城市、努力成為區(qū)域性特大城市提供強大的文化支撐。

(二)強化規(guī)劃引領作用。

要注重發(fā)揮規(guī)劃的龍頭帶動作用，用寬廣的視野、開闊的胸襟，立足在全國找準位置，研究制定文藝事業(yè)發(fā)展的中長期規(guī)劃，增強文藝事業(yè)發(fā)展的前瞻性、科學性和可操作性。要準確把握市場需求，圍繞合肥的文化資源優(yōu)勢，堅持思想性與藝術性相結合、時代性與地域性相結合、審美性和娛樂性相結合的原則，規(guī)劃部署一批重大文藝題材，力爭推出一批具有合肥特色、體現(xiàn)合肥水平、展示合肥氣派的精品力作。要厘清文藝工作的實施路徑，定下“硬指標”，采取“硬手段”，特別要敢于下血本、善于抓關鍵，引導各種資源要素向重點選題傾斜、各類專門人才向重點選題匯集，力爭做成一個、帶動一批。

(三)加強人才隊伍建設。

要牢固樹立“大人才”觀，把人才隊伍建設作為一項基礎工程、戰(zhàn)略工程來抓，建設一支德藝雙馨、富有活力的文藝人才隊伍。一是擴大人才總量。要推動市屬大中專院校開設地方文化課程，改變“師傅帶徒弟”的傳統(tǒng)育才模式，擴大規(guī)模效應，迅速做大人才總量，培育一支合肥文藝事業(yè)的“地方軍”。建立人才引進“綠色通道”，制定優(yōu)惠政策，創(chuàng)造良好環(huán)境，大力引進高端文藝人才。探索建立文藝家會所、專家?guī)?、簽約藝術家等形式，加強與國內(nèi)頂尖藝術人才的合作，培育一支合肥文藝事業(yè)的“雇傭軍”。二是提高人才質(zhì)量。要制定人才培訓計劃，推動各種采風、觀摩、研討活動經(jīng)常化、規(guī)范化。要探索各種辦法引導文藝家加強學習，提升素養(yǎng)，不僅要立足于做一個專門家，還要立志于做一個思想家，真正保持“獨立之精神，自由之思想”。三是發(fā)揮人才作用。要淡化體制、創(chuàng)新機制，加強對各類人才的管理和服務，讓體制內(nèi)、體制外人才都能享受同等待遇，使一切人才都得到尊重、一切勞動都得到重視，真正做到“不求所有、但求所用、更有所得”。要堅持事業(yè)留人的重要思想，搭建各類人才施展才華的廣闊舞臺，使他們的作用得以發(fā)揮、價值得到體現(xiàn)。尊重藝術家的個性展示，營造寬松寬容、心情舒暢的工作環(huán)境。

(四)不斷加大投入力度。

要以公共財政投入為主，積極探索新的投入渠道、新的投入方式，不斷加大文藝事業(yè)的投入。一是建立合理可行的財政投入機制。設立XX市文化事業(yè)發(fā)展專項資金，并隨著財政收入的增加而逐年增加。二是積極爭取上級財政支持。要緊緊抓住推動文化大發(fā)展大繁榮的良好政策環(huán)境，精心研究規(guī)劃重大文藝項目，加大跑“部”串 “聯(lián)”力度，積極爭取中央和省級資金支持。三是廣泛利用社會資金。要在加大政府投入的同時，走社會渠道，廣開財路，研究制定相關政策，探索創(chuàng)新各種載體，鼓勵和引導民間資本投入文藝事業(yè)中來，努力形成全社會支持文藝事業(yè)大發(fā)展的工作局面。四是用好用活各類資金。特別是財政資金的投入，要著重向高端和基礎兩頭傾斜，發(fā)揮最大效益。所謂高端，就是重大項目和高端人才;所謂基礎，就是制約發(fā)展的基礎工作和基礎設施。

(五)健全文藝工作機制。

要積極創(chuàng)新激勵扶持、批評研討、市場運作等工作機制，大力推動文藝事業(yè)發(fā)展繁榮，不斷出精品、出人才。一是完善激勵扶持機制。出臺《XX市文學藝術獎勵辦法》，對各類獲獎作品及作者給予表彰獎勵，對在國外內(nèi)產(chǎn)生重大影響的精品力作要舍得重獎。建立文藝創(chuàng)作專項基金，實施重點作品簽約制度，扶持重點選題創(chuàng)作。二是完善批評研討機制。建立文藝批評家協(xié)會，進一步辦好市屬媒體的批評專欄，大力發(fā)展文藝批評、學術研究、創(chuàng)作研究，以積極健康的文藝評論引領文藝創(chuàng)作及文藝鑒賞。定期舉行各類交流研討、學術報告、精品展演、展覽展示等活動，在媒體開設合肥文藝精品展示專欄，推介本土文藝精品，激發(fā)各地各單位投入文藝事業(yè)的激情。三是創(chuàng)新市場運營機制。建立重大文藝活動、公益性文藝活動、文藝項目的招商、招標制度，建立有償使用、投資參股和融資擔保制度，完善文藝作品的經(jīng)營辦法。

藝術報告(篇2)

一、前言

回首這一個多月的點點滴滴，心中立即生出了許多的感受。這段時間中經(jīng)受的每一天，都在我心中留下了永久的印記。每天都要舍命的擠公交，生病也得堅持上班，沒有同學時期的自由了，也只有在此時，我才體會到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個多月中，我不斷的學習各種學問和為人處事，始終在為了不被時間丟下而舍命的追趕著，美而好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。

二、實習概述

1、實習時間：20xx年xx月xx日

2、實習地點：xxxxxx

3、實習單位：xxx有限公司

4、單位性質(zhì)：xxxx有限公司成立于20xx年，具有國家設計施工雙二級資質(zhì)，中國建筑裝飾協(xié)會會員單位，是一家集專業(yè)設計、精確預算、精湛施工、完善售后服務于一體的正規(guī)扮裝飾工程公司。主要從事辦公樓、賓館酒店、商業(yè)設施和公寓住宅別墅等工程項目設計與施工等相關業(yè)務的一家大型裝飾公司。公司成立以來，始終以“高起點，高標準”、“信譽第一，顧客至上”為企業(yè)標準，以精湛的設計、堅實的技術、優(yōu)良的工程、合理的價格、規(guī)范的工程管理、完善的售后服務，收到良好的社會效益，獲得客戶的信任和觀賞。

公司本著“崇尚自由，追求完善”的設計理念，憑借超前的設計構思、合理的預算報價、精良的施工工藝，真誠的為每一位顧客量身定制全新、優(yōu)雅、舒適的居家生活文化空間。

三、實習目的

1、了解國內(nèi)市場的設計方向和動態(tài)及前景。

2、熟識并了解各種新型設計制作的材料和工序、性能、應用和做法。

3、嘗試把學校里學習的設計相關理論運用到實習過程中。

4、了解當前設計工序和制作工序。

5、進一步把握計算機設計軟件的運用，如ps，3dmax，cad等。

6、培育人際交往與社交力氣，為日后相關工種作預備。

四、實習經(jīng)受及心得

經(jīng)過了這段時間的實習，我了解了自己的不足，也知道了自己應當努力的方向了。在將來的日子里，我將努力做到以下幾點：

1、不斷提升理論素養(yǎng)，培育全面的綜合素養(yǎng)

學習是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。我更應當不斷學習專業(yè)理論學問，用先進的理論武裝頭腦，用精良的專業(yè)學問提升力氣，以廣博的學問拓展視野。還要不斷提升審美力氣，要具備廣博的學問和閱歷，培育全面的綜合素養(yǎng)才可能締造出感動人的空間。

2、要有敏銳的洞察力，細致入微的追求

對時尚敏銳的觀看力氣和預見性是設計師自我培育的一種基本力氣，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。設計師所面臨的是環(huán)境中各個不同的細節(jié)，對細節(jié)的處理，關系到整個室內(nèi)空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節(jié)越重要，要留意室內(nèi)外空間角色互換。

3、培育很強的表現(xiàn)力氣及豐富的表現(xiàn)手段，要有精確把握材料信息和應用材料力氣

設計師要清晰精確地表達自己的設計意圖和思想，讓業(yè)主能夠很簡潔的理解。市場的進展、科技的進步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)，準時把握材料的特性、探究其實際用圖，可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。

4、重視概念設計，風格定位

概念設計是對項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的熟識因素和共性特征，是有別于其他設計方案的.根本。著重體現(xiàn)設計中在滿足功能前提下，獨特和共性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。

5、培育良好的人際交往與社交力氣

設計是服務性行業(yè)，是服務于大眾的，不是做藝術品，設計要求由業(yè)主說了算，與業(yè)主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了業(yè)主的要求，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了確定人群的需求。

6、重視對市場的調(diào)查

在市場調(diào)查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發(fā)生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現(xiàn)代技術的應用對動作、行為的影響。由于這種假設和分析會引出我們將要面22 / 23對的設計的一些問題。比如：流線設計的問題、空間設置的問題、陳設的問題、設備配置的問題、顏色和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。

7、形成自己的風格

作為一個設計師，創(chuàng)新是特殊重要的，在設計中要提高警惕，不要丟掉共性，要憑獨創(chuàng)打開局面。

藝術報告(篇3)

一、選題意義：

招貼畫是廣告藝術中比較大眾化的一種體裁，用來完成一定的宣傳鼓動任務，或是為報導、廣告、勸喻、教育等目的服務。在我國用于公益或文化宣傳的招貼，稱公益或文化招貼或簡稱宣傳畫;用于商品，則稱商品廣告招貼或商品宣傳畫。而這一切，在國外某些國家通稱廣告畫，或商品廣告、文化廣告、藝術廣告、公用廣告。

從我國文化發(fā)展的歷史經(jīng)驗來看，一個國家和一個民族文化的發(fā)展，要想立于不敗之地，就要勇于吸收、敢于繼承、善于交融。不管是從我國早期華夏文化的形成直至達到兩漢文化的高峰，還是盛唐文化受到西域、印度文化的影響而發(fā)揚光大，無不表明，只有勇于吸收，才能發(fā)展，只有敢于繼承、善于交融才能最終真正成為自己文化的主人。在招貼藝術方面我們也還是應該“立足中華，面向世界”，既要尊重民族藝術的獨特性，體現(xiàn)中華民族的審美心理，又要反映現(xiàn)代人的內(nèi)在精神追求。在招貼藝術的設計中，我們也要“尋根”，尋找我們民族傳統(tǒng)文化中為其他民族所不及的思維優(yōu)勢和獨特風采。藝術始終要講內(nèi)在的延續(xù)，一種藝術形式的產(chǎn)生及被容納，需要特定的歷史文化背景，其中包括一個民族的生活方式、習俗、倫理道德、審美習慣等，構成了潛在的深層文化結構，深鎖于民族的心理和精神之中，調(diào)節(jié)和制約著民族文化的發(fā)展和外來文化的介入。正因為這樣，作為外來的招貼藝術，在中國設計者的作品中，時時流露出傳統(tǒng)的美學觀潛移默化的影響。分析這些影響，肯定某些積極的因素，將會有助于發(fā)展中國特色社會主義的招貼藝術。

30歲以后畢加索進入一個又一個不安分的探索時期，他的作品和他的生活一樣沒有絲毫的統(tǒng)一，連續(xù)和穩(wěn)定。他沒有固定的主意，而且花樣繁多，或激昂或狂躁，或可親或可憎，或誠摯或裝假，變化無常不可捉摸，但他永遠忠于的是——自由。世界上從來沒有一位畫家像畢加索那樣以驚人的坦誠之心和天真無邪的創(chuàng)造力，以完全徹底的自由任意重造世界，隨心所欲地行使他的威力。他不要規(guī)定，不要偏見，什么都不要，又什么都想要去創(chuàng)造。他在藝術歷程上沒有規(guī)律可循，從自然主義到表現(xiàn)主義，從古典主義到浪漫主義，然后又回到現(xiàn)實主義。從具象到抽象，來來去去，他反對一切束縛和宇宙間所有神圣的看法，只有絕對自由才適合他。

畢加索是一位真正的天才。作為一個人道主義者，畢加索在維護人類正義與和平進步事業(yè)方面，用他的藝術為人民作出了杰出的貢獻，因而獲得了西班牙人民和全世界人民的尊敬。

畢加索對愛的完美體現(xiàn)《夢》，作于1932年，可以說是畢加索對精神與肉體的愛的最完美的體現(xiàn)。從對顏色和神情的把握非常到位，水平的頭部，女孩左臉呈粉紅色，嘴角微微上翹，她在想什么?夢到了什么?袒露的胸部有時代表什么意思呢?這不禁使閱者思考。是我最喜歡的畫之一。

胡思亂想的思潮，以至于對藝術和生活達到瘋狂的狀態(tài)，打破常規(guī)思維去另辟蹊徑的創(chuàng)作精神?！皦簟笔且粋€名詞，而“做夢”是一個動詞。將夢“活”起來，跳躍起來，不拘束于固態(tài)的思想!現(xiàn)如今的人們都說要追求自己的夢想可是夢是什么呢?又是怎么去理解夢的呢?對自己未來的路的總體有個什么樣的規(guī)劃?這是我的選題意義。

二、設計綜述：

招貼設計的趨勢，越來越朝著簡單、時尚、明了的設計思路發(fā)展，歸屬于民族和傳統(tǒng)的設計比比皆是。民族與傳統(tǒng)的設計、沉淀了幾千年中國文化精髓設計，才是最有感染力的，在此基礎上有所創(chuàng)新，繪畫技藝上有所突破。

招貼廣告的英文名稱是“POSTER”，意為張貼在大木柱或墻上、車輛上的印刷廣告。在牛津英漢詞典中，意指展示在公共場所的告示(placarddi splayed in pubic place)在現(xiàn)代漢語詞典中，招貼的意思是貼在街頭或公共場所以達到宣傳目的的文字、圖形。招貼兼有繪畫和設計的特點，并有多種表現(xiàn)形式?，F(xiàn)代設計師使招貼形成了多元化的格局，使招貼具有了歷史與藝術價值的收藏品。

抽象招貼不像象征主義一樣從表面中可以看出其中的內(nèi)容，抽象招貼可能采用夸張等表現(xiàn)手法，而具象招貼則一眼就能明白了其中的含義。招貼設計是隨著時代的變遷而不斷進步的。中國的招貼設計是一個怎么樣的發(fā)展過程呢?隨著亞洲經(jīng)濟的不斷發(fā)展，亞洲的招貼設計在世界上占有越來越重要的地位。在巴黎國際廣告招貼沙龍的作品中可以看出南韓的參展作品令人刮目相看。日本的設計界將西方現(xiàn)代設計的風格流派同日本傳統(tǒng)的藝術相結合，逐步形成了具有日本民族特色的招貼風格。日本的招貼設計經(jīng)幾代人的努力，已經(jīng)形成了較為典型的風格，并在世界招貼設計界享有較高的聲譽。

無論是從世界招貼設計的進程，還是中國招貼設計的進程看，招貼設計與工業(yè)革命的發(fā)展與社會經(jīng)濟的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。經(jīng)濟越發(fā)達，工業(yè)越進步，招貼設計就越向前進步。而世界是最卓越的設計師幾乎都因為在招貼設計方面取得非凡的成就而聞名于世。招貼作為一種視覺傳達藝術，最能體現(xiàn)出平面設計的形式特征，他具有視覺傳達設計最主要的基本要素，他的設計理念、表現(xiàn)手段及技法較之其他廣告媒介更具有典型性。當今世界已經(jīng)進入信息時代，現(xiàn)代高新技術的發(fā)展，使各種新的廣告媒體，新的傳播手段，新的制作技術以及新的理念不斷涌現(xiàn)而招貼也由以前落后的手繪而進入電腦制作。我們正走向一個新的時代，我們關注現(xiàn)實，更寄希望于未來，相信招貼設計隨著社會的進步會進入一個嶄新的時代。

三、主要內(nèi)容和解決問題：

主要內(nèi)容：怪異的精神狀態(tài)，奢求一種另樣的表現(xiàn)形式。用電腦繪制為主，攝影實物為線索，夢幻遐想的意境。帶領自己有所突破，選取鮮艷具有跳躍性的色彩。充分運用想象和夢境。也沒有固定的方式和循規(guī)蹈矩的要求。

解決問題：人物和神態(tài)需要慎重把握，表現(xiàn)方式的靈活掌控，很容易失去中心主題，而跑題。上網(wǎng)或上圖書館查閱相關資料有限。明確設計思路，構思明確。

四、設計構思和計劃:

我的設計思想和畢加索的設計思想有相似之處，從具象到抽象

拍攝幾組人物照片，從不同的角度審視，體現(xiàn)《我愛夢想》的主題。做成一個《我愛夢想》的系列，更多的從藝術的角度去開發(fā)，而不具有商業(yè)作用。對精神的訴求是無窮無盡的。

藝術報告(篇4)

藝術社會實踐報告

摘要：

本報告旨在對藝術社會實踐進行詳細、具體和生動的描述和分析。通過對不同類型的藝術社會實踐活動的觀察和研究，本報告探討了這些實踐對社會的影響和作用。通過參與藝術社會實踐活動，個人能夠加深對藝術的理解和欣賞，同時也能夠推動社會變革和文化發(fā)展。

第一部分：介紹

藝術社會實踐作為一種將藝術與社會問題結合起來的行動形式，近年來受到越來越多的關注和重視。這種活動旨在通過藝術手段來解決和關注社會問題，促進社會的平等、公正和包容。本報告將對幾個不同類型的藝術社會實踐活動進行觀察和分析，以探討這些活動對社會的影響和作用。

第二部分：參與藝術社會實踐的經(jīng)歷

在第二部分中，將詳細描述個人參與藝術社會實踐的經(jīng)歷，并分析這些經(jīng)歷對自身的影響。例如，通過參與一個公共藝術項目，我親身體驗到了藝術如何能夠改變?nèi)藗儗部臻g的看法和使用方式。我還參與了一個面向青少年的藝術教育計劃，通過藝術活動來培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力和表達能力。這些經(jīng)歷使我更加意識到藝術在社會中的重要性，并增強了我對藝術的熱愛和理解。

第三部分：藝術社會實踐對社會的影響

在第三部分中，將探討藝術社會實踐對社會的影響和作用。以公共藝術項目為例，藝術家通過在城市空間中創(chuàng)造藝術品，改變了公共空間的氛圍和觀眾的互動方式。這種改變不僅使城市更加美麗，也提升了城市居民的幸福感和歸屬感。藝術教育計劃則通過培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造力和表達能力，幫助他們更好地適應社會，并為他們的未來發(fā)展提供更多機會。

第四部分：藝術社會實踐的意義和挑戰(zhàn)

在第四部分中，將討論藝術社會實踐的意義和挑戰(zhàn)。藝術社會實踐不僅可以促進個人的成長和社會的進步，還對提升文化素質(zhì)和推動社會變革具有重要意義。藝術社會實踐也面臨著資源不足、社會認可度不高等困難和挑戰(zhàn)。如何解決這些問題，將是未來藝術社會實踐發(fā)展的重要議題。

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通過對藝術社會實踐的觀察和分析，本報告得出：藝術社會實踐對個人的成長和社會的進步具有積極影響。通過參與藝術社會實踐活動，個人能夠加深對藝術的理解和欣賞，同時也能夠推動社會變革和文化發(fā)展。藝術社會實踐還面臨著許多挑戰(zhàn)，需要社會各界的支持和關注。只有通過共同努力，才能讓藝術社會實踐發(fā)揮更大的作用，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。

藝術報告(篇5)

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20××-2020年）》和教育部《學校藝術教育工作規(guī)程》要求，準確掌握我區(qū)中小學藝術教育現(xiàn)狀，認清學校藝術教育工作新形勢，進一步明確學校藝術教育工作目標任務，加強和改進我區(qū)中小學藝術教育工作，教育局德育科近日對全區(qū)中小學藝術教育工作進行全面深入細致的調(diào)研。調(diào)研采取實地查看、召開座談會、個別交談交流、查閱相關資料等方式進行。現(xiàn)調(diào)研結束，經(jīng)梳理歸納，有關調(diào)研情況報告如下：

一、中小學藝術教育基本情況

現(xiàn)有中小學70所（小學41所，中學29所），學生5萬余名，藝術專任教師296名（音樂教師144名、美術教師152名），外聘管樂、京劇等藝術教師72人。近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷推進和對藝術教育重要性認識的不斷提高，加之實施各項有效措施，中小學藝術教育取得了快速發(fā)展。

二、中小學藝術教育取得的成效

（一）中小學藝術教育管理機制不斷完善

教育局成立藝術教育領導小組，在深入調(diào)研掌握情況的基礎上，結合中小學實際情況，制定藝術教育工作方案。以“抓普及人人享有，抓重點打造特色”為指導思想，緊緊圍繞普及藝術教育和創(chuàng)建特色活動項目兩項工程，以形式多樣藝術主題活動為載體，以評選獎勵機制為推動力，不斷深化提高中小學藝術教育工作水平。各中小學校結合實際情況，制定完善藝術教育管理制度，成立學校藝術教育工作領導機構，由分管校長負責，中層干部和教研組長具體抓落實，有計劃開展學校藝術教育工作。學生藝術培養(yǎng)和藝術特長生選拔、升學機制不斷完善。

（二）中小學藝術教育普及性高、形式豐富

中小學積極組建校園藝術團和文藝社團，現(xiàn)有合唱隊、舞蹈、京劇等近十個種類152個校園藝術團隊，有573個學校文藝社團（音樂137個社團，美術128個社團，動漫、攝影、飛镲等其他類型308個社團），專用教室231個（音樂93個，美術84個，篆刻、版畫等其他54個專用教室），2萬多名學生參加藝術社團（其中音樂4700名學生美術4800名學生其他12000名學生），學生參與度近50%。

中小學每年以藝術展演、文藝比賽、校園藝術節(jié)等多種形式開展校園藝術活動，師生參與率達到100%。近三年來，學生藝術團先后參加了世界華人藝術節(jié)鋼琴大賽、全國青少年書法繪畫大賽、全國中小學生健美操大賽等活動。在第十八屆“海門藝術節(jié)”游園活動中，中小學藝術特色校、幼兒園和青少年宮書畫院的200名師生共同參加“‘藝術蓓蕾綻濱?！賰核囆g才藝展示”活動，師生共同展示了書法、篆刻、版畫、藏書票、剪紙、刻瓷、刮色畫、面塑、絲網(wǎng)花、集郵等才藝，得到游園領導和群眾的高度贊賞。

（三）中小學藝術教育特色初步形成

近年來，德育科積極推動校園藝術教育特色品牌建設，各中小學校結合實際情況，堅持藝術教育特色發(fā)展，取得顯著成效，得到學生、家長、社會廣泛認可。目前，一中心小學、上海道小學、實驗中學和六中分別成立了銅管樂隊，鹽場小學的飛镲隊、河頭小學的落子隊、浙江路小學的腰鼓隊、向陽三小的秧歌隊、桂林路小學和馨橋園小學的版畫社等校園藝術社團初步形成規(guī)模。

德育科組織部分學校藝術教師到北京觀摩學習，學習之后，各校借鑒先進的訓練和管理經(jīng)驗，積極對各自的隊伍進行節(jié)目的改進和創(chuàng)新。一中心小學在短短的一個月內(nèi)，將傳統(tǒng)的銅管樂坐式演奏改編為行進表演，使表演更具觀賞性；浙江路小學的腰鼓和向陽三小的秧歌不僅保留了原有廣場舞蹈健身的功能，而且經(jīng)過藝術加工搬上了舞臺，形成了普及與提高的有機結合。各校結合校情積極開展藝術特色品牌項目建設，涌現(xiàn)出了青少年宮的小海螺藝術團、一中社團、六中銅管樂、實驗學校民樂團、草小京劇、浙小腰鼓、馨橋園小學篆刻、中心莊小學楹聯(lián)、貽成小學藏書票、徐州道小學集郵等一批在全區(qū)、全市、甚至全國都有一定影響的藝術教育學校。截止目前，全區(qū)已建成藝術教育特色項目學校30多所，占中小學校40%，其中小學達到20多所，接近70%。

（四）藝術特長生培養(yǎng)機制日趨完善

校園藝術教育立足全面普及，整體提升中小學生藝術素養(yǎng)，重點培養(yǎng)藝術特長生。各中小學校積極推進“體育藝術2+1”項目，堅持開展豐富多彩的校園藝術活動，使每個學生至少參加一項藝術活動，培養(yǎng)學生的藝術愛好和藝術特長。今年，通過教育局組織考核認定的小學藝術特長生有797人，比去年增加241人，增幅43%，這也是連續(xù)第三年保持40%以上增長。共有133人通過市級中學藝術特長生認定，居濱海新區(qū)首位，實現(xiàn)連續(xù)三年10%以上的增長。今年共有31名小學畢業(yè)生通過初中藝術特長生考核錄取，有13名初中藝術特長生被高中校預錄。應屆高考藝術類錄取數(shù)量逐年攀升，今年有92名藝體類考生考入二本以上高等院校（20××年有43名，20××年有54名，20××年85名）。小學全面普及，初高中、大學有效銜接的藝術特長生培養(yǎng)機制日趨完善。

（五）中小學藝術教育取得顯著成績

中小學全面實施素質(zhì)教育，狠抓藝術教育，逐年增加藝術教育經(jīng)費，本學年達到112萬元（教師培訓費用12萬元、專業(yè)團隊建設53萬元、購置圖書及用品24萬元、參加比賽經(jīng)費23萬元），為深入開展藝術教育工作提供了經(jīng)費保障。通過這些扎實有效的措施，使得全區(qū)中小學藝術教育逐年發(fā)展，變化很大，取得顯著成績，近3年來在各類藝術活動中獲得116個國家級、248個省市級獎項；實驗學校評為全國藝術教育先進單位，中心莊小學被評為全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承校。

三、中小學藝術教育發(fā)展特色

（一）以比賽促提高，全面開展校園文藝展演活動

近年來，教育局先后舉辦了中小學生藝術節(jié)、校園合唱藝術節(jié)、少兒舞蹈大賽、校園集體舞大賽等大型文藝活動，極大地豐富了學生的課余生活，推動了學校藝術教育的發(fā)展，提高了藝術教育水平。20××年6月初，教育局相繼舉辦了合唱、器樂、舞蹈等專場匯演展評活動，全區(qū)60多所學校選送了150多個節(jié)目，2000多名學生參賽表演。經(jīng)過選拔評選，推薦29所學校的60多個節(jié)目參加天津市文藝展演,目前得知至少取得兩個一等獎，八個二等獎和八個三等獎，突破去年成績（具體成績下半年公布）。

上半年，結合濱海新區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)和海門藝術節(jié)活動，教育局舉辦了中小學首屆校園文化藝術節(jié)，這次活動在保證節(jié)目質(zhì)量的同時更加注重學校參與度和特色活動展示。三十多所學校參與編排的九個節(jié)目，既有傳統(tǒng)歌舞的創(chuàng)新演繹，也有充滿青春活力的特色健美操和行進中的銅管樂演奏，更有京劇聯(lián)唱、武術表演等國粹節(jié)目的創(chuàng)新編排，充分展示了學校藝術教育所取得的豐碩成果。

（二）結合責任教育，深入開展“五愛唱讀”工程

教育局德育科堅持將藝術教育與讀書活動、責任教育有機結合，在中小學生中深入開展“五愛”歌曲大家唱和“五愛”書籍大家讀的“五愛唱讀”工程，在增強學生文化藝術素養(yǎng)的同時培養(yǎng)學生的責任意識。開學初，各中小學校廣泛發(fā)動師生，精心選取歌曲和書目，調(diào)動學生參與合唱和讀書熱情。利用音樂課、晨讀、大課間、午休等時間組織歌曲練習和讀書指導，校園充滿嘹亮的歌聲和讀書聲。各中小學校紛紛組織開展“校園合唱節(jié)”，在班級合唱的基礎上，成立校級合唱團，為學生搭建展示才華的舞臺。此項活動在豐富學生課余生活和精神品質(zhì)的同時，培養(yǎng)學生熱愛生活和樂于讀書的良好品質(zhì)，營造出和諧向上、健康文明的藝術教育環(huán)境和校園文化氛圍。

（三）發(fā)揮少年宮功能，拓寬校外藝術教育發(fā)展空間

青少年宮作為學生校外藝術教育重要部門，承擔著中小學生藝術培養(yǎng)的重要職責。青少年宮現(xiàn)有聲樂、器樂、科體、舞蹈、書畫等33個科目培訓班，每年為近萬名青少年學生進行藝術培訓。青少年宮通過組織開展中小學文藝展演比賽、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”百米長卷繪畫比賽、“我的t臺我做主”環(huán)保服裝大賽、“大美濱海”幻燈片比賽、“秋風送爽含珍藝、丹楓迎秋蘊真情”送高雅藝術進軍營等三十多場文藝活動，使60多所學校的12萬人次學生享受到高雅藝術的熏陶。成立于一九九八年的青少年宮小海螺藝術團，至今共參加各類大型文藝展演比賽活動100多場，舞蹈《踏浪》等近二十個節(jié)目榮獲全國一、二等獎；培養(yǎng)了宋佳（北京音樂舞蹈學校）、史麗莎（中國人民解放軍藝術學校）等十余名優(yōu)秀藝術人才。青少年宮“永豐少兒書畫苑”定期組織學生外出寫生，舉辦師生書畫展，積極推薦優(yōu)秀學員參與市級比賽，為學員成長成才創(chuàng)設條件。

青少年宮充分挖掘自身藝術教育潛力，將校外藝術教育培訓活動拓展到各中小學校，先后在新港一小、北塘學校、實驗學校、一中心小學、草場街小學、上海道小學等十幾所學校開設藝術、體育、科技等專業(yè)課程，滿足廣大基層學校學生的藝術發(fā)展需求，拓寬藝術教育培訓發(fā)展空間，為青少年創(chuàng)設和搭建展示才華的舞臺，培養(yǎng)青少年藝術素養(yǎng)，提升藝術教育水平。

四、中小學藝術教育存在的不足問題

（一）學校領導重視藝術教育不夠

有些學校領導對藝術教育認識浮淺，認為搞幾個活動、出幾個藝術尖子就是藝術教育；對藝術教育重視不夠，認為藝術教育“白花錢”或“太燒錢”，不肯投入或經(jīng)費投入少，不組織參加各項活動。一些學校藝術教育管理機構不夠健全，沒有完整藝術教育建設的規(guī)劃，人員配備不足，藝術教師的研討、交流活動很少，制約著藝術教育的發(fā)展。有的學校沒有藝術團隊，社團種類少，參與學生少，藝術教育活動質(zhì)量有待提高。

(二）校際間藝術教育發(fā)展不均衡

中小學在藝術教育發(fā)展上由于發(fā)展基礎、重視程度、投入力度等多方面原因，存在著明顯的校際間不均衡的問題。實驗學校、六中等傳統(tǒng)藝術教育強校，學校藝術教育特色突出，活動內(nèi)容豐富，形式新穎，富有創(chuàng)新，學生參與面廣。相較于這些傳統(tǒng)藝術教育強校，更多的中小學校對于自己的藝術教育發(fā)展還沒有準確定位，還沒有找到符合學校自身實際情況的藝術教育發(fā)展方向，還處于特色建設的起步和探索階段，還沒有形成良好的發(fā)展機制。另外中小學藝術教育經(jīng)費投入差距很大，明顯不均衡，現(xiàn)各中小學藝術教育經(jīng)費平均每校投入資金18096元，最多的桂林路小學投入20多萬元，有6所學校根本沒有藝術教育經(jīng)費投入，有37%的學校藝術教育資金投入不足，有22%的學校藝術教育設備滿足不了教學和開展活動的需要。

（三）藝術教育師資隊伍亟待加強

本次調(diào)研中，38%的學校反映當前學校藝術教育發(fā)展面臨的最大困難是缺少專業(yè)藝術教師，導致規(guī)定的藝術課無法正常開設，更無法組織開展學生藝術社團；32%的學校反映目前學校藝術教師缺少專業(yè)培訓，藝術教師專業(yè)素養(yǎng)達不到學校發(fā)展需要。中小學藝術教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，在藝術展演中，學生服裝整齊，而指揮教師卻穿著休閑服裝登場；有的指揮教師節(jié)奏把握不準，或有氣無力一副病態(tài)。展演中個別學校學生演唱集體跑音；有的學校選送節(jié)目幾年不變，這都說明中小學藝術教師專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。

(三）高水平藝術團隊培養(yǎng)有待提升

近年來各中小學培養(yǎng)了大批藝術人才，贏得學生、家長、社會的廣泛認可和好評，擁有良好的群眾基礎。但是，目前僅有青少年宮小海螺藝術團在全市具有一定影響力，顯然無法滿足人們對藝術教育日益增長的需求，更與濱海新區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展不相適應。藝術教育迫切需要打造更多的具有一定影響力的藝術團體，從而帶動藝術教育快速發(fā)展。但是作為各學校藝術社團骨干的藝術特長生培養(yǎng)卻出現(xiàn)了報名和招收人數(shù)萎縮的情況，特別是高中藝術特長生招不足人甚至招不上人，這種現(xiàn)象需要引起我們高度的重視。

五、解決存在不足問題的幾點建議

（一）提高藝術教育認識，完善藝術教育培養(yǎng)機制

全面提升中小學藝術教育水平，需要深化素質(zhì)教育理念，尤其是提高學校領導班子對藝術教育工作的認識。要使學校上下形成這樣的共識：提升學生藝術素養(yǎng)不僅是完成教育教學工作任務的需要，更是健全學生人格，促進學生未來發(fā)展的需要；開展藝術教育活動不僅要形式上的豐富多彩，更要保證內(nèi)容上的賞心和悅目；學校藝術教育不僅是培養(yǎng)學生某一方面藝術特長，更重要的是通過藝術熏陶培養(yǎng)健全學生完整的人格品質(zhì)。

因此，要積極開展校長、藝術教師藝術教育培訓指導，以研討、學習交流、比賽、督導等形式，加大指導、評比、檢查力度，不斷提高藝術教育認識水平，豐富完善學校藝術教育管理機制，加強藝術教育特色項目創(chuàng)建機制，完善藝術特長生培養(yǎng)機制，施行藝術教育評價獎勵機制和藝術教師定期培訓機制。

（二）嚴格落實課程標準，規(guī)范藝術教育課堂管理

各中小學校要嚴格執(zhí)行國家課程標準，務使藝術教育課開齊率和開足率達到100%，堅決杜絕削減、擠、占、挪用音樂美術課現(xiàn)象，確實保障學生美育教育時間和效果。各中小學校要積極引導藝術教師不斷加強藝術課程研究，深入探索藝術教育課程改革，結合學校實際開發(fā)學生喜聞樂見的藝術教育校本課程，在普及藝術教育的基礎上，積極開發(fā)學校特色藝術項目，使校本課程與學校藝術教育特色建設有機融合，相互銜接，遞進發(fā)展。

各中小學校要在教育局配齊配足學校藝術教育資源基礎上，做好日常管理和維護，為藝術教育課堂教學和藝術活動提供有利保障。

（三）堅持面向全體學生，豐富校園文化藝術活動

各中小學校在認真貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》基礎上，全面實施“體育、藝術2+1”項目工程，積極開展豐富多彩的校園藝術活動，讓每個學生至少學習掌握一項藝術特長，為學生終身發(fā)展奠定基礎。為此，各學校要根據(jù)自身實際情況，綜合考慮地域藝術資源、教師特別是藝術教師專業(yè)特長和技能、學生自身綜合素質(zhì)等多方面因素，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，確定學生易學會、好掌握的藝術項目供學生選擇，滿足學生個性發(fā)展需要。

各中小學校每年要有計劃地舉行各類藝術展演活動和校園合唱活動，有效組織班級人人參與；成立校級藝術社團，注重優(yōu)秀人才培養(yǎng)和精品打造。以此活躍學校藝術氛圍，激發(fā)學生參與興趣，陶冶學生藝術情操，提升學生審美情趣。

（四）注重藝術特長生培養(yǎng)，促進藝術教育持續(xù)發(fā)展

藝術特長生是各學校藝術活動的骨干力量，是有專業(yè)培養(yǎng)前途的藝術人才，擴大藝術特長生招生比例，既有利于推動學校藝術教育發(fā)展，也有利于擴大藝術人才培養(yǎng)范圍。因此，在繼續(xù)堅持小升初藝術特長生加分和藝術特長生免試提前錄取政策基礎上，增加藝術特長招生優(yōu)惠幅度。建議將初中招生比例由原來的2%提升到4%（力爭與體育持平），擴大高中藝術特長生招生學校數(shù)量（二中申請20××年招藝術特長生），同時進一步降低錄取分數(shù)（由原來的5分（一中）、10分（紫云等）降到20分、30分），使更多的藝術特長學生享受到政策，激發(fā)家長和學生堅持藝術發(fā)展的動力，促進中小學藝術教育持續(xù)發(fā)展。

要建立完善小學、初中、高中藝術教育項目有序銜接發(fā)展機制，為藝術特長生專業(yè)發(fā)展建立制度保證。推廣六中經(jīng)驗，以班級為建制成立樂團，特別是一中、二中這樣的完中校，有利于項目持續(xù)發(fā)展，形成規(guī)模。

（五）打造精品藝術團隊，引領藝術教育高水平特色發(fā)展

教育局要制定完善學校文化藝術特色發(fā)展評價考核和獎勵機制，對藝術教育發(fā)展有序、形成規(guī)模、成績突出的學校給予專項資金支持。各中小學在發(fā)展聲樂、舞蹈、繪畫等大眾項目同時，要關注地域特色項目的發(fā)展，發(fā)掘傳統(tǒng)文化特色，集中力量打造版畫、銅管樂等特色項目。依托特色學校和校外藝術教育機構成立中小學版畫工作室和中小學銅管樂團，積極推動和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，為發(fā)展地域特色，培養(yǎng)藝術特長學生提供人才保障。

(六)強化藝術教育師資培養(yǎng)，促進藝術教育健康發(fā)展

教師是學校藝術教育發(fā)展的重要保證，各學校要按照《學校藝術教育規(guī)程》的要求，完善藝術教師評價考核辦法，結合課堂教學、組織課外藝術活動、組織學生參加各級各類競賽、參與教研活動等多方面表現(xiàn)與實績對藝術教師進行綜合評價。督促指導藝術教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，支持藝術教師的理論業(yè)務學習，積極組織藝術教師參加各類培訓教研活動，鼓勵支持藝術教師組織指導課外藝術活動。同時，各中小學校要在配齊藝術教師開足藝術課程基礎上，積極吸納有藝術特長的班主任和其他學科教師參與藝術教育的組織協(xié)調(diào)工作，不斷壯大藝術教師隊伍。

（七）增加藝術教育經(jīng)費投入，保障藝術教育深入發(fā)展

發(fā)展藝術教育，開展藝術活動，均離不開藝術教育經(jīng)費的投入。教育局要想方設法、統(tǒng)籌安排增加藝術教育經(jīng)費，做到兩個增長，一是逐年增長藝術教育經(jīng)費，確保每年增長10%以上；二是藝術教育經(jīng)費的增長要高于其他學科教育經(jīng)費的增長。同時要均衡各中小學藝術教育經(jīng)費，適當傾斜藝術教育發(fā)展緩慢的學校。各中小學要提高教育經(jīng)費的使用效率，在不影響其他學科發(fā)展的情況下，多投入一點藝術教育經(jīng)費。通過以上措施，盡量滿足開展藝術教育的經(jīng)費需要，保障藝術教育深入發(fā)展，不斷取得新成績和新成效。

藝術報告(篇6)

我系屆音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生實習工作已于206月4日圓滿結束。今年的畢業(yè)實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我系領導、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習工作，并取得了較好的成績。我系畢業(yè)生的實習內(nèi)容分兩部分，一是安排畢業(yè)生到實習單位實習，二是舞臺實踐，即以畢業(yè)匯報演出的形式來展示我系音樂表演專業(yè)的教學成果，同時也使學生的舞臺實際表演水平得以提高。下面是我系對2005屆畢業(yè)生實習工作的簡要總結：

畢業(yè)實習是我院教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學計劃的安排，本應在第六學期初就安排畢業(yè)生實習，由于接到省里的演出任務，所以畢業(yè)實習推遲到五月份，今年系里對畢業(yè)生的實習工作非常重視，12月專門召開了由全系教師參加的實習工作會議，成立了由系副主任崔麗君任組長，學工辦主任胡世長、班主任鞏瑩及各教研室專業(yè)教師為組員的`畢業(yè)實習指導小組 。

要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排鞏瑩、王書亮兩名專業(yè)教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監(jiān)督。

全國各大院校擴招后學生的畢業(yè)實習和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習，盡量根據(jù)學生的意愿和實際情況安排實習單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學生愿意到中小學去當老師，所以，我們聯(lián)系的實習點大部分是中小學。為了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務，了解中小學教學過程，系里聘請海南師范學院藝術系張辛教授作《如何上好中小學音樂課》的講座。

為了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系2005屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生實習工作計劃》。實習內(nèi)容分兩部分進行：

我系計劃定于2005年5月8日開始安排學生到實習單位進行實習，6月4日結束，共4周的時間。

實習地點：國興中學? 3人、山高小學? 6人、實驗學校? 2人、?？谌恍W? 4人、?？诖褐暻傩? 9人、省歌舞團? 1人、漢大古箏學校? 3人、坡博小學? 1人、海南省高速公路幼兒園? 1人、海口火電幼兒園?? 1人、其他?? 15人。

計劃定于2005年6月14日晚進行畢業(yè)匯報演出。

對學生實習成績的評定分兩部分：

（1）是實習單位對學生在實習期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。

（2）是專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結合形成最后成績。

5月8日 由實習指導小組崔麗君、鞏瑩、王書亮三位老師帶隊把實習生送到各個實習地點，開始進行實習。

系副主任崔麗君老師，在繁忙的工作之余，抽時間到實習點進行檢查指導，充分了解學生在實習期

間的表現(xiàn)和實習情況，與實習單位領導及時溝通，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。

實習指導教師鞏瑩、王書亮在教學任務比較繁重的情況下，利用休息時間多次下到實習點進行檢查指導，了解學生的實習情況，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。有些學生在實習期間出現(xiàn)怕苦怕累現(xiàn)象，不想繼續(xù)實習，班主任鞏瑩老師及時做思想工作，消除了學生的懶惰情緒。

1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進行。

2、全系領導和老師都充分認識到了畢業(yè)實習工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，大家齊心協(xié)力，才能使實習工作搞的更好。

3、畢業(yè)實習為學生的就業(yè)打下了良好的基礎，提高了學生適應環(huán)境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發(fā)展。

4、我系音樂表演專業(yè)的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂表演專業(yè)的學生專業(yè)能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會，受到好評。

6月4日實習結束后，進入實習的第二部分---舞臺實踐，計劃定于6月14日畢業(yè)晚會正式演出。節(jié)目的總策劃由班主任鞏瑩老師負責，排練到演出只有10天時間，時間緊任務重，不過這部分的工作早在第五學期末就開始安排，個人節(jié)目布置下去自己練，指導教師定期檢查輔導，集體節(jié)目在班主任鞏瑩老師的積極組織排練下，很快都能成型，節(jié)目在系領導崔麗君的監(jiān)督指導下，經(jīng)兩次審查，基本就序。6月14日正式演出，院黨委王安興副書記、院團委圓圓老師及系領導和系里全體老師前來觀看演出，演出圓滿成功，并受到領導、老師、同學的一致好評。

一是節(jié)目豐富多彩，有獨唱、合唱、二重唱、小提琴獨奏、古箏、通俗歌曲、電聲樂隊、舞蹈等。

二是全體同學積極參加，學生的專業(yè)技能技巧得以充分發(fā)揮，同時也是我系音樂表演專業(yè)課教學成果的充分展示。

三是晚會以《老師，我總是想起你》為主題，充分體現(xiàn)了全體同學對學校、老師的感激之情。

四是晚會在院領導、院團委、系領導及全體老師的大力支持和協(xié)助下，才得以順利進行，并取得圓滿成功。

五是本次舞臺實踐活動，使學生的舞臺經(jīng)驗得以極大提高，所學知識技能得以充分發(fā)揮，使學生真正將理論與實踐相結合，總結實踐中的經(jīng)驗教訓，互相學習，互相彌補，共同進步。

藝術報告(篇7)

關于民間藝術的調(diào)查報告范文

如果對某一情況、某一事件完全陌生，需要認真地調(diào)查研究清楚，最終根據(jù)調(diào)查情況形成調(diào)查報告。為了讓您不再為寫調(diào)查報告頭疼，以下是小編整理的關于民間藝術的調(diào)查報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

調(diào)查目的：

發(fā)掘認識民間藝術——高密三絕

調(diào)查形式：

深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查

調(diào)查主題：

保護、弘揚、提高、發(fā)展民間傳統(tǒng)藝術調(diào)查地點：山東省濰坊市高密市

調(diào)查內(nèi)容：

1.三絕的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及制作過程

2.如何保護和發(fā)掘高密三絕.

高密剪紙“高密三絕”中流傳最廣的是剪紙藝術。每到春節(jié)，許多農(nóng)家小院的影壁前都懸掛起一個“福”字燈，玲瓏剔透的大剪紙“福”字倒貼在燈紗上，再配上紅紅的窗花以及屋內(nèi)瓶罐、箱籠上貼著的形態(tài)各異的剪紙，充滿喜慶氣氛?！安始埵种心茫粝伦陨?。十二生肖顯神通，莊戶人家福倒掛?！痹诟呙苻r(nóng)村，處處可看到這種景象。聽說這里剪紙藝人遍及千家萬戶，剪紙世家也不少，有些村還成立了剪紙協(xié)會。

到了范祚信一家。這一家八口，老少三代都能剪紙，且剪藝頗高。只上過四年小學的范祚信已屆中年，在北京、深圳、沈陽等地多次剪紙表演，舉辦個人剪紙展覽。大照片上了《美術》雜志，外國人到他家作客。女兒范云英隨團到日本進行剪紙表演，被譽為“魔剪”。范祚信之妻劉彩花剪的水滸人物一百單八將收入了國家級出版社剪紙集，深受專家好評。剪紙離不開民俗，高密剪紙更是這樣。看傳統(tǒng)剪紙長卷《老鼠娶親》，那浩浩蕩蕩的老鼠娶親隊伍，旗、牌、傘、扇等應有盡有。儀式之隆重，場面之壯觀，不亞于皇家的公主出嫁。

高密剪紙在民間歷史悠久，廣為普及，在剪紙藝術至少已有兩千多年的歷史了，高密剪紙究竟起于何時，既無文字記載，也無考古發(fā)現(xiàn)。據(jù)當?shù)厝藗髡f，它與撲灰年畫興盛的時間相差不多，明洪武初年，已在高密民間廣為流傳而至普及了。明代洪武年間大批移民，帶來外地剪紙，主客融合，逐漸形成了獨特的高密剪紙的風格。一是塊與線形成黑白灰色調(diào)，相互襯托，對比強烈，并富有韻律感。

二是紙條挺拔，渾厚粗獷，富有濃重的金石意味。三是以精巧的構思見長。構圖夸張變形不失真。以巧妙的構思，稚拙的造型，剛勁的線條，昂然的意趣而技壓群芳。剪紙不象其它藝術品類，有許多繁難的工序和獨特的材料，只是剪紙藝人憑一把普通的剪刀和日常所用的紙，剪出各種題材和花樣的藝術品。在普及于全國的剪紙藝術中，高密剪紙稱“絕”，主要取決于它所表現(xiàn)的題材和藝術風格的別樣。高密剪紙的題材以廣泛著稱，至于廣泛到何種程度，品種有多少，難以數(shù)計，舉凡與人的日常生活密切相關的，從自然界的飛禽走獸到遠古的神話傳說，還有流之千古的歷史故事，文學人物和情節(jié)均進入了剪紙藝術的視角。

而且從構思到技法，從內(nèi)容到形式，充分體現(xiàn)了古代美學形神兼?zhèn)?，以神為主。形意結合，以意為主的特征，酷似畫中的大寫意。高密剪紙的題材以廣泛著稱，至于廣泛到何種程度，品種有多少，難以數(shù)計，舉凡與人的日常生活密切相關的，從自然界的飛禽走獸到遠古的神話傳說，還有流之千古的歷史故事，文學人物和情節(jié)均進入了剪紙藝術的視角。而且從構思到技法，從內(nèi)容到形式，充分體現(xiàn)了古代美學形神兼?zhèn)洌陨駷橹?。形意結合，以意為主的特征，酷似畫中的大寫意。在藝術上，高密剪紙構思精巧，造型雅拙淳樸，線條剛勁挺拔，有濃重的`金石味和靈秀細膩的韻趣。例如，要把用籠子養(yǎng)蟈蟈這一生活趣事，在單色剪紙上表現(xiàn)出來是很難的。

而高密的剪紙藝人卻別出心裁地構思成把蟈蟈放出籠外，讓它的一雙堅硬有力的后腿緊緊地鉤掛一只精巧的籠子，蟈蟈雙須向前，二目圓睜，既渾然天成地表現(xiàn)了這一特定的生活題材，又寄托了人們渴望自由、向往美好生活的強烈愿望。同樣，以“八仙過?！睘轭}材的剪紙，江南剪紙純用輕柔的細線，手繪式的五官來表現(xiàn)，顯得玲瓏剔透，河北剪紙以塊為主，大面為黑，只求整體輪廓完整不作細部刻劃，顯得渾厚粗獷，而高密剪紙則以魚紋、網(wǎng)紋一樣的細線組成“八仙”挺拔而又輕柔的衣飾，以黑黑的臉膛顏色表現(xiàn)出“八仙”各異的神情，再加上濃重的水，飄逸的云，構成了一幅出神入化的獨特畫面，充分體現(xiàn)了高密剪紙粗獷中有細膩，線條勁拔金石味濃重的風格。剪紙作者大都是民間婦女，她們未受過藝術專業(yè)教育，興之所至，隨心創(chuàng)作，作品不具成法，粗獷中見清秀，雅拙中藏精巧。

藝術報告(篇8)

尊敬的公司高層領導：

我寫此封辭職報告，是為了表達我對公司的感激之情，并向您詳細說明我辭去藝術總監(jiān)職務的原因。

我想借此機會感謝公司給予我的機會和支持。我在這個職位上度過了一段令人難忘的時光，并且與優(yōu)秀的團隊緊密合作，共同創(chuàng)造了許多精彩的藝術作品。感謝公司提供了一個充滿創(chuàng)造力和自由發(fā)展的環(huán)境，使我能夠充分發(fā)揮個人才華和激發(fā)團隊的潛力。

經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去藝術總監(jiān)職務。我對于這個職位的熱情和激情已經(jīng)逐漸消退，缺乏對新的項目和挑戰(zhàn)的興奮感。在過去的幾年里，我已經(jīng)盡力將我的創(chuàng)造力發(fā)揮到極限，但是現(xiàn)在我感到自己需要尋求新的挑戰(zhàn)和機會，以繼續(xù)成長和發(fā)展。

我也發(fā)現(xiàn)自己對公司的藝術方向與一些決策不再完全一致。在過去的一段時間里，我與高層領導之間出現(xiàn)了一些分歧，無法達成共識。作為藝術總監(jiān)，我認為我需要能夠在藝術創(chuàng)作和項目決策方面發(fā)表自己的意見和觀點，但是我感到這種權力和自主性逐漸被剝奪，使我無法在現(xiàn)有的框架內(nèi)發(fā)揮我最大的能力。

我相信公司會對我離職的決定感到惋惜，但同時我也希望公司能夠理解這一決定對于我的個人發(fā)展是多么重要。我將永遠感激公司對我的支持和鼓勵，以及與我共事的團隊成員。在我服役期間，共同取得了很多成功，并且我的離職將為新的藝術總監(jiān)的到來創(chuàng)造機遇，帶來新的思路和創(chuàng)意。

我想衷心感謝公司高層領導對我個人和職業(yè)生涯的幫助。您的領導和指導對我有著深遠的影響，我將終身受益。我相信，無論我何時何地，我都會驕傲地說自己曾在貴公司擔任過藝術總監(jiān)這個職位。

再次對公司給予我的機會表示感謝，并期待未來有機會再續(xù)合作。

衷心祝愿公司在未來的發(fā)展中取得更大的成功！

謹上

藝術總監(jiān)

藝術報告(篇9)

藝術生實習總結范文一：

有時候，機會總會在你的時候悄悄來到你身邊，即便你任何，此時的你只需要抓好機會，盡全力迎接它。就像電視劇《小婦人》里的主人翁說的那樣：只要努力就行，只要相信能行當我次踏進電視臺時，

。我被安排到“魅力”欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了“魅力”欄目組編輯與播音工作程序和工作內(nèi)容，的工作人員，之后我便開始了我的編輯播音生活了。雖說天到編輯部工作就有同事和我開玩笑說，學電影的怎么來這里當編輯了。

但我總是笑著說，來和你們學習啊。我并把說的話當作是“潑冷水”，相反，的幽默風趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和打成一片了。從我決定到電視臺實習開始，我就一直堅信那句話--只要相信就能行。也許的專業(yè)的編輯訓練功底太厚實，也許我編輯部前輩們的經(jīng)驗和閱歷，但我依舊相信能的工作。當我接手批新聞稿件時，真是有些忐忑不安，手足無措的感覺。

藝術生實習總結范文二：

歲月如梭，驀然回首，為期一個多月的教學實習生活已經(jīng)結束了。初嘗作為一名普通人民教師的酸甜苦辣將伴隨我走向以后的學習和工作生涯。在過去一個多月的實習期間，我擔任黃蓋湖中心學校八年級2班的英語實習老師。教師的教學水平也直接影響到學生對英語的學習興趣。一個多月的工作實踐中，我深深地體會了老師的忙碌與艱辛，同時也為今后的就業(yè)打下了堅實的基礎。我也初嘗了身為以名人名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

這是我由一名學生向一名教師的重要轉(zhuǎn)變，我所帶的學生是八年級的孩子，他們頑皮可愛、聰敏機靈，跟他們一起我似乎又回到了我的中學時代。實習給我提供了第一個展示自我的平臺，在這個舞臺中我也學到了今生的第一筆財富。

首先，我學會了如何備課，備課既要備教材也要備學生。教師不僅要將自己所知道的知識傳授給學生，而且要學會盡快地熟知班上的每一位學生的知識層次與學識水平。因此，在上第一堂課之前我盡快要求自己適應實習學校的環(huán)境及其教學模式，熟悉教材并認真?zhèn)湔n以便更好地設計教學目標，確定難點重點。在備課的過程中要充分想好有可能發(fā)生的突發(fā)事件以及其解決方式以便在課堂上能應付自如。

其次，我學會了在課堂上從容地面對學生，鎮(zhèn)定地面對課堂。這也是我這次實習最大的收獲。沒有任何知識技能在一朝一夕可以領悟，唯有心態(tài)。借此機會我要鄭重地感謝我的指導老師余老師，沒有她的悉心指導，我不會這么容易找到上課的感覺。自然、大方的教態(tài)是樹立良好教師形象的關鍵。因此，我在課堂上盡量保持微笑，有意識地要求自己的聲音抑揚頓挫，努力做到上課有新意，有創(chuàng)意，最好能用一些幽默語言讓學生記憶深刻。課堂上要注重以學生為主體，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動學生用英語交流的積極性。同時活躍課堂氣氛，通過提問、對話、演講等方式鍛煉學生的語言表達能力。

再次，在教學過程中我也經(jīng)常去聽其他老師的課，研究其教學方法，學習其如何引導學生，如何更好地分配學習任務以及怎樣調(diào)動學生的積極性等。通過分析再結合自己所教學生的特點取其精華，不斷做到在教中學，在學中教，從而更快地提升自己的教學水平。在教學實習的過程中我還學會了對于學生提出的問題要耐心地講解，要有良好的心態(tài)。同時還要與學生建立良好的師生關系，這對教學的良性循環(huán)是非常有必要的。

我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W習新東西;而對于基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平

1、具體情況：

(1)虛心學習——聽課

開始的第一周和第二周主要都是見習聽課第一周我自習聽了指導老師的課，并做好聽課記錄，記下指導老師上課的特色并與老師討論教學方法及個人想法另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學習，互提意見

(2)零距離貼近三尺講臺——講課

①全力以赴第一次課

實習第二周周五是自己的第一節(jié)新課為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認真準備，經(jīng)常試講在上講臺之前，指導老師為我提出了很多寶貴的建議開始上課的時候，第一次面對那么多的學生，開始是有點緊張，但后來就自然多了指導老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等

體會：好的開始是成功的一半只有通過認真的準備才能出上好一節(jié)課

②此后的教學工作

由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學工作全權交給我同時，在每上一節(jié)課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進行指導這讓我受益非淺，提高很快

體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應了教學工作，但還有許多不足之處仍需努力改進

(3)教學的深刻感悟

①臺前三分鐘，臺下十年功

首先，要吃透教參，參考相關習題書，看哪些知識點是學生必須掌握的，哪些是考試常考內(nèi)容把教學三維目標中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏

其次，設計好講課的思路只有自己的講課思路清晰之后，才能進一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點

再次，寫好教案參考別人的教案，精心設計自己的教案。

作為一個老師一定要對自己的學生負責任，課堂上的40分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準備，還要考慮到學生在課堂上的反應，并想好相應的對策

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕

回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”

3、激發(fā)學生興趣

興趣是最好的老師，所以要想學生學英語首先得引導學生愛上英語，所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”正是這個道理。因此，教學中，我們應該盡量使學生由“要我學”轉(zhuǎn)成“我要學”，使學生在樂中學，在做中學。而具體而言，這就要求老師備好每堂課，激情教學，要發(fā)揮學生的主體地位。比如我在實習英語教學中，有意識地讓學生當小老師，或是給學生較多的表演機會，由此帶動他們的情趣，吸引他們的注意了。

總而言之，實習的時間雖然有些短暫，但正如我們所說的那樣“濃縮的就是精華”，因為就在這段短短的時間內(nèi)，我收獲了成長，收獲了教學的技巧和經(jīng)驗。也許以后我的為師之路會崎嶇，但是每個腳印里我都必然透著堅韌，而行走中我也必然帶著夢想更帶著思想。

藝術生實習總結范文三：

踏進大學，意味著擔當，意味著要學會負責。面對實習我選擇去支教，我想了很多，也考慮了很多。對于支教我也有自己的想法和看法。

對孩子來說他們處于年幼時期，對新鮮事物總是感覺很好奇對于外來事物的接受能力也比較強，大學生們給他們帶去的除了知識外，還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶τ诂F(xiàn)代的知識，鼓勵培養(yǎng)他們對學習的興趣。鼓勵他們在學成之后能夠為自己的家鄉(xiāng)做出貢獻。

對于支教的人來說我相信都是抱著一腔熱血去的，一時沖動也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說：志愿者可能是出于自己豐富履歷實現(xiàn)人生價值。但是我想說:如果這樣就實現(xiàn)人生價值了，那自己的人生也就太簡單了!去支教不僅是為了實踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那里孩子應該有的知識和對未來的希望。我想說我們不是去打擾孩子們，我們給他們創(chuàng)造夢想、我們給他們提供動力。也許他們的生活條件不允許他們實現(xiàn)夢想，但是我們即使是這個夢破滅了，他們也是開心，因為他們懂了很多，而不是什么都不懂，對于外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對外界的幻想，對外界的希望。

在學生支教過程中，也是對自己的考驗。我們在鍛煉自己的表達能力，思維，以及自己的責任感。因為我們面對的是一群對知識渴望的孩子，一群希望得到知識的學生。所以我們必須讓自己變得負責，開始承擔應有的責任。支教也是對自己一種挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力以及自己對事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學里面學不到的思維能力。在剛踏進大學時，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學習。讓自己的大學生活過得更有意義。更對得起自己的父母為我們付出的。而不是頹廢的度過。

在支教中，我們可能面對許多的突發(fā)事件，這樣可以培養(yǎng)我們面對緊急情況的應變能力以及所應保持的冷靜。

也許我們并不能幫助那里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。讓孩子們不再局限于那個小小的世界，而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對未來的希望。幫助他們創(chuàng)造理想。

通過一個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確;做為一個老師你找到教學重難點，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的使用，內(nèi)容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道啊!怎么樣把復雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。

語文課上，由于自己對語文的喜愛，很多時候忽略了學習的主角使學生，自己滔滔不絕，滿堂灌。

在這個階段中我經(jīng)常有時間就去聽其他老師講課。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經(jīng)驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。

對于我來說，它就是一場物質(zhì)與精神上的雙重洗禮和沐浴。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。我不知道是否還有人嫌我說話聒噪,不知道是否還有人會叫我陽老師,不知道是否還有人能夠和我拍照合影,不知道是否還有人會用那樣搞笑的音調(diào)的學著我的口頭禪了,不知道是否還有人會陪著我一起爬山了不知道是否還有人還有會看我給孩子們做的那段搞笑的熱身操,不知道是否還有人會跟我在有著鏤空擋板的乒乓球臺上打球了,不知道是否會有人會跟我們一起備課,看電視,下棋,不知道是否會有人會跟我圍站在一個桌前吃晚飯了,不知道是否還有人會走在那條硝煙彌漫的小道上了,不知道是否有孩子殷切的期盼著我們再次歸來。

這是我第一次去用自己所學知識去傳授給他人，雖然剛去的時候有些緊張，不知道他們需要的是什么，也不知道自己所學的知識他們對哪些比較感興趣，帶著這些疑問我總是在思索和探究。我便向?qū)W校的一些老師進行反復交流和學生們的一些相處，與他們之間的的交往過程中，讓我深深感受到：作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

一個月的教育實習，感觸良多!雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力;同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關心學生，用心血去澆灌學生;最后，我只想說一句，教師最可愛的人!

實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作;遵守學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校布置給我的任務，很好的塑造了我們黑龍江省綏化學院藝術設計專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。

藝術報告(篇10)

【內(nèi)容摘要】藝術批評是實踐性和理論性非常強的學科，它需要借鑒成熟理論，更應該是針對藝術市場進行實踐批評，這樣才能保證藝術批評的科學性和藝術性。高校藝術市場專業(yè)教學應加強批評教學的基礎地位，通過實踐教學推動藝術教學的發(fā)展。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和完善，對藝術市場專門人才的需求顯得尤為迫切，早在上世紀末，全國部分高校就開始探索文化(藝術)管理專業(yè)建設，各高校結合各自學科優(yōu)勢，逐步建立符合藝術市場特殊規(guī)律的藝術經(jīng)濟學、藝術管理學、藝術營銷學等課程齊全、結構合理的藝術市場學科體系。

無論是藝術市場本身的建設和完善，還是藝術商品價值判斷，都是以藝術現(xiàn)象本身藝術價值判斷為基礎的，作為藝術價值判斷的藝術批評就成為藝術市場建設的基礎。藝術批評是實踐性和理論性非常強的學科，它需要借鑒成熟理論，更應該是針對藝術市場進行實踐批評，這樣才能保證藝術批評的科學性和藝術性。高校藝術市場專業(yè)教學就必須加強批評教學的基礎地位，通過批評教學推動藝術教學的全面發(fā)展。

一些優(yōu)秀藝術作品深刻的思想內(nèi)涵和真正的藝術魅力，需要藝術批評來發(fā)現(xiàn)和評價，指導和幫助廣大群眾進行藝術消費。需要通過藝術批評對藝術現(xiàn)象進行分析與研究，做出科學判斷與評價，幫助人們更好地鑒賞藝術作品，提高鑒賞能力和鑒賞水平。

用一定的理論和批評標準對作品做出判斷并不難，只要熟悉和理解藝術理論和方法就能對藝術現(xiàn)象做出判斷，但理論和標準在多大程度上符合美術現(xiàn)象本體，這種判斷又是否符合藝術市場的規(guī)律就成為藝術批評的關鍵。我國現(xiàn)代藝術批評還相對比較弱，沒有形成符合中國藝術實際的理論體系。隨著改革開放的深入，現(xiàn)代西方藝術批評理論也被引入中國，豐富和發(fā)展中國藝術批評理論的同時也顯出強烈的水土不服。

從內(nèi)容上看，現(xiàn)代西方藝術理論，主要是美學理論，并不關心藝術本體的規(guī)律，而是通過研究藝術現(xiàn)象提出新的概念、理論，構成自己的思想體系，比較有代表性的例子是庸俗社會學美學，它與直覺主義美學和現(xiàn)象學美學的觀點極端接近。

他們的觀點是把藝術歸結為意識形態(tài)的一種形式，就像在任何一種意識形態(tài)中一樣，承認藝術中只有思想內(nèi)容是本質(zhì)的，它使藝術內(nèi)容脫離這種內(nèi)容體現(xiàn)的手段和形式，成為一種純思想的推演和演繹。以這樣的理論作為基礎對藝術現(xiàn)象進行批評，只能是理論范圍無限擴大，語言越來越晦澀抽象，什么都說就是不說藝術，形成了一種學院化理論傾向。

從教學效果上看，現(xiàn)代西方藝術理論扎根在西方文化土壤之中，是藝術理論家面對西方現(xiàn)代社會的藝術問題進行的理論分析。在對西方文化和社會現(xiàn)實知之甚少的情況下，面對這些五光十色的理論，學生眼花繚亂，無所適從，學習的結果就成了古今中外藝術理論的大雜燴。學習和借鑒西方藝術理論是必要的，但更要從藝術現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)與眾不同的、也是我們時代最需要的東西。

因此，就要求批評者有一雙敏銳的“眼睛”——藝術發(fā)現(xiàn)力。這種敏銳的發(fā)現(xiàn)力就是一種藝術直覺。一般說來，直覺就是欣賞者未經(jīng)理性分析與邏輯推演而迅速直接地把握客體對象的本質(zhì)及其感性特征的能力。直覺洞察力不同于推理，不借助概念，卻又包含著情感想象理解。批評家的洞察是一個復雜的活動，它是從紛繁復雜的藝術現(xiàn)象中敏銳地對現(xiàn)象本質(zhì)的悟解力。

“看”也正是“眼睛的思維”。阿恩海姆在《藝術與視覺》一書中明確指出：“一切知覺中都包含著思維，一切推理中都包含著直覺，一切觀測中都包含著創(chuàng)造?！痹谝粋€真正藝術家的作品中經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)其特有的敏感性，會感受到其獨特的音調(diào)、動作、表情、形式、畫面、題材等，有時是說不清道不明、稍縱即逝的感受，這種感受才是藝術批評所要表達的。這種敏銳的洞察力有其天賦的一面，更多的還在于個人后天的學習，是一種對各種知識的整合能力。也就是說，一個對知識具有很強整合能力的人，在文化、藝術、經(jīng)濟、科技、社會等方面的知識越多，他的直覺能力也就越強。

馬克思在《1844年經(jīng)濟學——哲學手稿》中就說：“販賣礦物的`商人只看見礦物的商業(yè)價值，而看不到礦物的美和特性，他沒有礦物學的感覺?！蓖瑯樱皩τ跊]有音樂感的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義，不是對象”，也就是說，我們的感官是經(jīng)過訓練的、具有文化感受力的感官，而不是純自然生理上的感官，“五官感覺的形成是以往全部世界歷史的產(chǎn)物”。①藝術批評所需要的敏銳觀察能力，它一方面來自對人類歷史的學習——“五官感覺的形成是以往全部世界歷史的產(chǎn)物”。

另一方面就是敏銳的觀察，這種觀察就是一種實踐——感性活動。也就是說，實事求是研究藝術現(xiàn)象本體，諸如藝術作品、藝術運動、藝術思潮、藝術流派、藝術風格、藝術家的創(chuàng)作以及藝術批評本身等，才能得出實際的而不是空想的，科學的而不是抽象的判斷來，因此，藝術批評教學加強理論教學的同時尤其應該加強實踐教學，它是保持藝術批評科學性的前提和基礎。

藝術市場是以藝術商品和服務為主的市場交易行為，如果無法判斷或者判斷不出藝術商品價值，藝術市場運轉(zhuǎn)就會產(chǎn)生困難，甚至最后崩潰。

藝術商品的價值是由藝術本體的價值和藝術載體的價值兩部分構成的：藝術創(chuàng)作作為文化生產(chǎn)，不是純粹手藝的展現(xiàn)，而是一種思想和精神的顯現(xiàn)?？肆_齊指出，藝術的本質(zhì)不在于創(chuàng)作技術方面，不在于構思的物化，也不在于作品的構成，而在于藝術家意識中釀成的特殊精神內(nèi)容，其形成的物質(zhì)“外殼”只應該把這種內(nèi)容凝定下來并傳達給他人。這種物質(zhì)“外殼”的物化就是藝術品，藝術家完美地表達出自己思想的作品才是有價值的作品，它的外顯形式就是獨特的個人風格。

藝術本體的價值量是由以創(chuàng)作主體長期的累積勞動量為依據(jù)，以承認藝術創(chuàng)作經(jīng)驗、藝術傳達和表現(xiàn)的技能技巧、個人稟賦才情的差異、社會影響和時尚因素以及稀缺程度為基礎的市場認同的個別必要勞動時間決定的。藝術載體的價值大致分為三種情況：

1.原創(chuàng)藝術載體。其價值量無法用社會必要勞動時間確定。

2.人工復制的藝術載體。其價值量也難以用社會必要勞動時間計量。

3.機械復制的藝術載體?？捎缮鐣匾獎趧訒r間來確定和計量。

藝術品的市場價格并非由藝術品本身的價值決定，更多的是由其使用價值來決定。任何商品都必須具有可供人類使用的價值，商品的使用價值是指能夠滿足人們某種需要的屬性，它是一切商品都具有的共同屬性之一。藝術作品轉(zhuǎn)化為商品必須具有使用價值，它既是藝術作品轉(zhuǎn)化為商品的本質(zhì)屬性，也是藝術市場運行和存在的基礎，藝術品具有使用價值是藝術品具有價值或價格的物質(zhì)基礎。

藝術品的使用價值不是抽象的概念，而是針對具體的人。人不僅作為自然存在物，而且是社會存在物。馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中得出了人的本質(zhì)的科學論斷：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和?！雹诹袑幷J為社會關系分為兩類：物質(zhì)的社會關系和思想的社會關系，這兩類社會關系又是多層次、多方面的。物質(zhì)的社會關系一般指人們在物質(zhì)生活資料生產(chǎn)活動中形成的經(jīng)濟關系，即生產(chǎn)關系，包括生產(chǎn)、分配、交換、消費等關系。

思想的社會關系是指建立在物質(zhì)的社會關系基礎上的，包括政治的、法律的、道德的、宗教的關系等。不同時代、不同國家、不同地區(qū)的人們，由于時代歷史背景、文化傳承、藝術交流、審美心理、價值取向、經(jīng)濟狀況、國家有關政策以及市場需求、媒介“炒作”程度等因素的影響，具體藝術品對使用主體將表現(xiàn)出不同的使用價值，表現(xiàn)出較大的模糊性和不確定性。使用價值的模糊性和不確定性就會給炒作留下足夠的空間，在人為的炒作推動下就會出現(xiàn)市場混亂，不利于市場發(fā)展和建設。這就需要藝術批評能夠?qū)λ囆g現(xiàn)象的歷史價值、文化價值、經(jīng)濟價值進行科學分析和評價，有利于使用價值明確和穩(wěn)定。

綜上所述，藝術批評實踐教學也為藝術史學科和藝術理論學科的教學提供資料和理論支撐，促進藝術學科適應時代和市場需要。同時，藝術市場具有一般市場運行的規(guī)律，但更多的是藝術市場自身的特殊規(guī)律，藝術管理類學科要想真正反映藝術市場的特殊規(guī)律，就必須深入藝術市場內(nèi)部，實事求是而不是生搬其他市場規(guī)律，就必須研究藝術品的經(jīng)濟規(guī)律，藝術批評實踐教學就是研究藝術經(jīng)濟規(guī)律的關鍵。

我們強調(diào)藝術批評的建設的重要性，并不是說藝術批評可以包辦藝術市場課程建設，也不是說藝術批評的地位有多高，只是說，藝術批評處在藝術市場學科中的基礎和紐帶的作用，我國目前藝術市場學科教學和建設還比較薄弱，通過加強藝術批評學科建設來促進和協(xié)調(diào)其他學科建設，有利于盡早形成藝術市場完整的學科體系。

注釋：

①馬克思.1844年經(jīng)濟學——哲學手稿.//馬克思恩格斯全集(42卷).北京：人民出版社，：126.

②馬克思.關于費爾巴哈的提綱.//馬克思恩格斯選集(第一卷).北京：人民出版社，1972：18.

藝術報告(篇11)

? ? ? ?798藝術區(qū)調(diào)研報告

? ? ? ?一：基本情況

? ? ? ?1.產(chǎn)生

? ? ? ?798藝術區(qū)位于北京朝陽區(qū)酒仙橋街道大山子地區(qū)，故又稱大山子藝術區(qū)（英文簡稱DAD－Dashanzi Art District），原為原國營798廠等電子工業(yè)的老廠區(qū)所在地。此區(qū)域西起酒仙橋路，東至京包鐵路、北起酒仙橋北路，南至將臺路，面積60多萬平方米。藝術區(qū)的名字是由北京國營電子工業(yè)老廠區(qū)的名稱沿用而來。同時，798也指代這一藝術區(qū)引申出的一種文化概念，以及LOFT這種時尚的居住與工作方式。

? ? ? ?目前叫798藝術區(qū)的這片廠區(qū)，是原電子工業(yè)部所屬70

? ? ? ?6、70

? ? ? ?7、7

? ? ? ?18、7

? ? ? ?51、79

? ? ? ?7、798等6個廠的區(qū)域范圍。從50年代末到1964年，這個區(qū)域曾經(jīng)叫做“718聯(lián)合廠”，全稱為“國營北京華北無線電器材聯(lián)合廠”。上說的6個廠是聯(lián)合廠的分廠。1964年，這6個廠開始獨立經(jīng)營，由聯(lián)合廠一家一下改變?yōu)?個廠，直到2022年。2022年，除了751廠以外的5個廠與華融資產(chǎn)公司（控股）與751廠聯(lián)合組成七星華電集團，統(tǒng)一管理這片區(qū)域。從2022年開始，來自北京周邊和北京以外的藝術家開始集聚798廠，他們以藝術家獨有的眼光發(fā)現(xiàn)了此處對從事藝術工作的獨特優(yōu)勢。他們充分利用原有廠房的風格稍作裝修和修飾，一變而成為富有特色的藝術展示和創(chuàng)作空間。798工廠所以能成為藝術區(qū)，與中央美術學院搬遷過渡有直接的關系。中央美術學院從1995年遷出王府井原址，到2022年遷入望京花家地新校址，其間在大山子北京電子器件二廠有過6年的過渡期，這時期曾被稱為美院的“二廠時代”。中央美術學院雕塑系教授隋建國為便于進行大型雕塑創(chuàng)作，租用了798工廠荒廢了的閑置車間。成為第一個利用其現(xiàn)有空間的藝術家。由于原有廠房的建筑特點，其高大的空間、自然的采光、原始的情趣，非常適合于藝術創(chuàng)作、加工，當時租金相對低廉，地理位置又與中央美術學院鄰近，吸引了大批的藝術家聚集此地，他們開始租廠房建造自己的藝術工作室。2022年前后，是藝術家進駐的高峰時段。黃銳、賈滌非、于凡、喻高、陳羚羊、劉野、孫橙宇等藝術家紛紛進入，創(chuàng)建自己的藝術工作室，推動了藝術區(qū)在短時期內(nèi)的迅速形成。同時也出現(xiàn)了各種與藝術相關的機構、畫廊，如羅伯特創(chuàng)辦的“八藝時區(qū)”現(xiàn)代藝術書店、徐勇創(chuàng)辦的時態(tài)空間、還有二萬五千里文化傳播中心、百年印象、東京藝術工程、北京季節(jié)等畫廊，還有《世界都市》、《樂》雜志社等。各種服務業(yè)、文化娛樂業(yè)也相繼出現(xiàn)了，如餐飲、酒吧、服飾飾品店等爭奇斗艷，日見紅火。

? ? ? ?2.成就

? ? ? ?2022年以來，瑞典首相、瑞士首相、德國總理(施羅德)、奧地利總理、歐盟主席(巴羅佐)、比利時王妃、安南夫人、法國總統(tǒng)希拉克夫人等都先后參觀訪問過798藝術區(qū)。施羅德在參觀798藝術區(qū)時感嘆：幾十年前的包豪斯建筑在德國都很少發(fā)現(xiàn)了，今天居然在北京存在，真是太難得了!比利時王妃則花了幾萬美元購買了藝術品。來過798藝術區(qū)的國外領導人或他們的夫人都一致認為，798藝術區(qū)很好，沒有想到中國還有這樣的表現(xiàn)活躍思想的好地方，體現(xiàn)了中國的改革開放的成果。

? ? ? ?2022年，798藝術區(qū)被美國《時代》周刊評為全球最有文化標志性的22個城市藝術中心之

? ? ? ?一。同年，北京首度入選《新聞周刊》年度12大世界城市，原因在于798藝術區(qū)把一個廢舊廠區(qū)變成了時尚社區(qū)。2022年，北京被列入美國《財富》雜志一年一度評選的世界有發(fā)展性的20個城市之一，入選理由仍然是798。民間自發(fā)藝術力量為798早期的勃興做出重要貢獻。2022年，純粹民間組織的“大山子國際藝術節(jié)”，標志了798已經(jīng)從松散的“落草之地”成為民間先鋒文化的生產(chǎn)地。2022年，以798為中心的民間藝術活動不僅搶走了同期舉辦的官方展覽的風頭，也成為當年北京最受人矚目的亮點以及各種矛盾激發(fā)、利益爭奪的源頭。2022年，大山子藝術節(jié)變身為“798藝術節(jié)”，由物業(yè)方七星集團的藝術區(qū)管理辦公室牽

? ? ? ?頭與藝術家合作。至此，798的江湖意味已不復存在。

? ? ? ?現(xiàn)在，798作為一個美術藝術中心，對那些喜愛藝術的人免費開放。經(jīng)常會舉行一些大型的藝術展覽活動，798也買一些藝術的小飾品等供游客做留念。

? ? ? ?二：特點

? ? ? ?1.藝術家進駐

? ? ? ?798最大的特點就是798是個藝術家聚集地，這里有大量的藝術家作品。入住798大山子藝術區(qū)的藝術家們，成份構成也是極其復雜的。但是798與歷史上的同類現(xiàn)象有所差別。不管是美國紐約的SOHO，德國柏林的奧古斯特大街、還是法國的馬列尼翁大道，最初人住者大多是在當時特定的環(huán)境下不為主流藝術社會所認同、不被接納的一些憤世的藝術青年和靠藝術謀生的貧窮藝術家。后來，畫廊、時髦商店、商業(yè)設計室及實力雄厚的店鋪才逐步進人這些地區(qū)，同時“l(fā)oft-living”的稱呼也伴隨出現(xiàn)，倉庫生活也漸成為了現(xiàn)代藝術的一種象征。而在北京798大山子藝術區(qū)中，這些現(xiàn)象卻幾乎是在2－3年的短短時間內(nèi)就先后出現(xiàn)了。進入者有主流藝術家也有非主流藝術家，身份也從以往的單一身份，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀厣矸荩囆g家不只是藝術家的身份，同時還可能是文化推廣者、策劃人、商業(yè)的經(jīng)營者、設計者等等。而商業(yè)、文化、時尚和服務行業(yè)機構也是在此兩三年間陸續(xù)進入的。

? ? ? ?2.藝術活動

? ? ? ?從2022年開始至今，這里舉行了40多個大大小小風格多樣的展覽，內(nèi)容主要涉及攝影、行為、音樂、地景等各方面，比較大型的展覽有以“再造?798?”為主題的當代藝術展；去年非典時期，以抗擊非典為主題的“藍天不設防藝術展”；還舉辦了名為“左手與左手”的中德文化藝術展。據(jù)保守估計，參觀人數(shù)在2500人次以上。2022年，在北京國際藝術雙年展期間，這里還舉行了多個外圍展，吸引了大批的中外觀眾。今年4月，為期30天的大山子藝術區(qū)藝術展示活動拉開了帷幕，其主題為“光、音／光陰”，它吸引了大批的藝術家、媒體記者和中外參觀者，使本來安靜的798廠區(qū)變得熱鬧非凡。這次展示活動集合了視覺藝術和聲音藝術，包括建筑設計展覽、音樂、舞蹈、戲劇電影和行為表演活動等。展示活動雖然還不夠成熟，但在七星集團物業(yè)管理部門的阻撓下，一個民間組織在一個月的時間里，竟能集合起這么多不同藝術門類作如此規(guī)模的集中展示，實屬不易。

? ? ? ?此次活動規(guī)模很大。其展示活動設計為五個方面類別，第一部分為視覺展覽；第二個部分為音樂展覽演出；第三部分為戲劇及現(xiàn)代舞演出；第四部分為建筑和設計展；第五部分為藝術區(qū)畫室工作室開放活動?？偣灿?0多項展演活動。具體活動包括有“行動戲劇”；多國藝術家參與的“越界語言·音量調(diào)節(jié)”聲音藝術與行為表演展覽會；音樂人共同組織實施的798音量系列音樂活動；“中國影像繪畫展”還有20多個獨立藝術家的工作室在活動期間向公眾開放。這些活動用不同的方式展示藝術節(jié)的主題：光、音／光陰。除這些大展活動外，藝術區(qū)幾乎每天都有不同類型的展覽展示活動，多為開放性的，觀眾可免費參觀。

? ? ? ?3.商業(yè)活動

? ? ? ?除了藝術方面的展示活動外，這里還舉辦了許多產(chǎn)品發(fā)布類的大型時尚商業(yè)活動，如索尼公司、摩托羅拉公司等都曾在這里舉辦過最新款產(chǎn)品的發(fā)布推廣活動。其他展示發(fā)布活動還有：法國靡西時裝、意大利DIOR時裝、歐米茄表發(fā)布會和寶馬汽車新聞發(fā)布會等。世界三大珠寶商之一，意大利著名品牌格麗，被媒體稱為王室的御用珠寶商，有100多年的歷史他們的分店在北京王府飯店開張時，開幕式競選在798的“八十座”舉行，還邀請了世界名模來推廣其產(chǎn)品。

? ? ? ?三 弊端

? ? ? ?1.商業(yè)氣息越來越濃重

? ? ? ?2 地皮租金越來越貴

藝術報告(篇12)

目的：由于餐飲業(yè)的發(fā)展，消費者已經(jīng)擁有足夠的能力去品嘗大江南北的餐飲口味，甚至過去宮廷的配方菜，在市場中也可以輕松品嘗到，因此，消費者就餐選譯已經(jīng)不僅僅只是講究口味了，餐廳的環(huán)境、氛圍、情調(diào)，餐廳的個性、特色、文化都成了顧客挑選就餐地點的必要考慮條件。消費者日漸注重享受，注重餐飲產(chǎn)品與文化的融合。近幾年應需求而出現(xiàn)的主題餐廳發(fā)展迅猛，將這個理念發(fā)揮到極致，無論是餐廳的設計裝璜、功能布局、裝修裝飾風格，甚至是其經(jīng)營的特色菜系，都體現(xiàn)出一定的文化主題和內(nèi)涵，使餐飲產(chǎn)品的文化性得到了最大程度的展現(xiàn)。

意義：主題餐廳的優(yōu)勢在于強調(diào)差異—標準化基礎上的差異化，即餐廳在激烈的競爭中，通過塑造一種與眾不同的形象，使自己的產(chǎn)品和服務區(qū)別于自己的競爭對手，優(yōu)于自己的競爭對手，進而使顧客偏愛自己的產(chǎn)品和服務。這種差異對餐廳來說應該是全面的，不僅包括菜系糕點、桌椅餐盤等有型的差異，還包括微笑服務個別關照的無形的差異，不僅包括設施設備的多寡、優(yōu)劣、新舊等物質(zhì)屬性上的差異，還包括廣告宣傳、營銷策劃等銷售環(huán)境上的差異。因此，對于主題餐廳而言，經(jīng)營的著眼點應放在標準化之上的'差異化，應努力尋求各種不同的差異—主題。

三、設計表達的內(nèi)容：

我這次選擇的是火鍋店，中國紅，魚圖騰，火辣辣，都是主題的裝點。其主要強調(diào)突破舊傳統(tǒng)，創(chuàng)造新建筑，重視功能和空間組織的運用，注意發(fā)揮結構構成本身的形式美，造型簡潔，反對多余的裝飾，崇尚合理的構成工藝，尊重材料自身的性能，講究材料的質(zhì)地和色彩的搭配效果。而此次我所做的火鍋店，大概分為以下幾個方面的內(nèi)容：

一、餐廳設計理念：在不違反基本原則和人體工學原則下對各個房間進行合理規(guī)劃和設計加以簡單而富有內(nèi)涵的裝飾，重新闡述尺度和比例的關系，對空間進行整合和拆除來達到人們的追求。

二、設計主題及特色：是以火鍋魚為主題，在裝修設計方面我決定采用比較中國紅和黑色為主色調(diào)，使人們一進屋內(nèi)給人一種火辣辣的氣氛。為了讓采光好、光線更有通透感，除了使用大量運用玻璃和吊頂及歐式白色吊頂來增加視覺穿透效果。也在天花板做了整體的間接式燈光照明，是空間不會有太大的壓迫感。在餐廳中間設置了一個特色的背景墻，即作為隔斷，既美化了環(huán)境，使整個餐廳舒適美觀，整個餐廳沒有單間的用餐區(qū)，而是用隔斷圍城一個個用餐區(qū)，這樣不會打斷空間的整體性，展現(xiàn)了大空間。用餐區(qū)，在餐桌上方設置了吊燈，采用暖光，給人以溫馨的感覺，給人一種安全感，并且照應了火鍋的紅色主題。以個性的格調(diào)突破了室內(nèi)空間的因循守舊，青灰色石板鋪設的地面，現(xiàn)在簡約的桌椅，白色簡潔淡雅，使得就餐環(huán)境營造出氣定神清與豁然開朗的感受。

三、裝飾品與裝飾圖案：一個完美的魚火鍋主題餐廳，只有魚圖騰設計與裝修是遠遠不夠的。缺少了視覺中心的設計是不能給顧客留下深刻印象的。因此，在空間和交通的視覺焦點。以及一些墻面的“留白”部分，可以用大型掃把和裝飾畫來進行點綴，義務豐富空間感受，烘托出火鍋的氛圍。盤子做成一條魚的形狀，盤子一分為二，左邊放餐右邊可以放魚骨，筷子上可以雕刻魚的花紋。

以上三個方面為我這次設計的重要內(nèi)容，在即將開始的餐廳設計上我將按照以上幾方面的內(nèi)容來進行設計，堅持“以人為本”的理念，設計出符合人體工程的能夠滿足人們?nèi)粘Ｉ钚枰屯怀霾蛷d主題特色的的作品。

四、畢業(yè)設計任務要求及實現(xiàn)預期目標分析：

任務要求：我會綜合運用這3年我所學的電腦軟件知識基礎理論、專業(yè)知識和基本技能繪制出平面圖、立面圖和效果圖。把自己的想象能力和手工能力發(fā)揮到極致。收集觀察關于餐廳的各方面知識來完成我的畢業(yè)設計。

目標分析：做好素材設計稿、設計說明資料的準備，及時與導師溝通，聽取導師的意見。第六周之前確定模型的最終方案。第七周之前做好模型， 第八周之前完成課題創(chuàng)作。

五、完成畢業(yè)設計工作方案及進度計劃：

工作方案：在設計前通過自己在學校學到的知識加上平時的積累，和各種信息的收集，然后再整理自己的思路，結合老師的指點培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。所以的我的進度計劃如下：

六、畢業(yè)設計預計結果：

作為一名即將畢業(yè)的大學生，我會花費我所有的時間來好好的完成最后一次設計，因為它的意義非常重大，它代表了我們在這三年來所學到的全部知識。所以我會竭盡所能的把自己所學到的知識全部運用于這次設計上，設計出一個能夠令老師滿意，也令自己滿意的作品。

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