隨著時間的推移,這個階段的工作即將結(jié)束,一階段工作的結(jié)束表示下階段工作的開始,經(jīng)歷了這段時間的磨煉,可以總結(jié)一下了,做好工作總結(jié),可以使工作更加有序、有效和高質(zhì)。你在找工作總結(jié)的模板嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園聽課總結(jié)(系列11篇),請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師同,教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時代的幼兒教師,通過此次對上海兩所示范園的參觀學(xué)習(xí),使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變,同時聯(lián)系幼教當(dāng)前形式,我們認(rèn)為,幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā),以兒童全面、和諧、富有個性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。
讓幼兒充分參與、積極探索,不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,使幼兒真正成為發(fā)展的主角,課程的主體;同時也是貫徹落實《綱要》的一個平臺,是教育理念和教育實踐之間的一座橋梁。它的時代特點不言而喻,時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念,以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實《綱要》的平臺。
通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示,使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨,服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo),并將這一目標(biāo)蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中。《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線,將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動區(qū)域活動和日?;顒印倍家暈檎n程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。就內(nèi)容而言,建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,充分讓幼兒主動建構(gòu)”。
這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗,是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的'。就實踐的方法和策略而言,建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合,即主題線索、區(qū)角活動、日?;顒佣囗椈顒拥挠袡C整合,五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。
課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動、注重合作,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨立活動;而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,使幼兒和教師共同成長,都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。
因而,教育必須貼近幼兒的真實生活,重視他們的經(jīng)驗和興趣,使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能,同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
通過此次參觀學(xué)習(xí),在今后的教育教學(xué)工作中,我們將用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
作為一名未來的教師,任何一次聽課,都是學(xué)習(xí)的大好機會,可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。老師們的講課就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,如果用兩個詞來形容,那真是目不暇接、異彩紛呈。老師們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,教學(xué)創(chuàng)意無極限。老師們滔滔不絕、揮灑自如的講解,我心中十分嘆服。嘆服他們的口才,嘆服他們的自信,嘆服他們的敏銳,嘆服他們的知識淵博。
上課教師的教學(xué)語言富有感染力,課堂評價及時,關(guān)注了學(xué)生的情感。在這聽的這幾節(jié)課中,每一位教師都能對學(xué)生的來回答做出積極的評價,有解決問題的策略,老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課,真正的備,首先是要從精神上,從思想上高度重視,其次才是從物質(zhì)上,行動上”準(zhǔn)備”,這樣才有備無患。吃透教材:把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本,吃透學(xué)生,研究學(xué)生,了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng),因此,教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作,但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧,它更主要的是一個教師觀念,智慧與精神的綜合體現(xiàn)。備課是時時刻刻的反思和一生的準(zhǔn)備。
教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。無論從課題材料的'搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,引人入勝,吸引著學(xué)生的注意力。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時對他們的疑問每個教師,都希望自己的學(xué)生個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用,加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,它要求學(xué)生們在一些由2―6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作,對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。當(dāng)我們不斷地有意識地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識,使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時,它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出,強調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),事實上,合作學(xué)習(xí)的一個基本點就是強調(diào)個體責(zé)任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。
討論交流的主體是學(xué)生。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式,以前聽課觀到的合作交流,多是師生的對話,老師對學(xué)生匯報進行匯總或評價訂正。重結(jié)果,輕學(xué)生思維的碰撞和交流。
我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多,只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
我將借這次活動的東風(fēng),把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),不斷提高自己的教學(xué)水平,努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的見習(xí)中,我將更加努力學(xué)習(xí),取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū),成長需要沉淀,成長需要活材,成長需要蛻變,成長需要追求至善。我會以這幾次見習(xí)為契機,繼續(xù)好好研究教材,思考教學(xué),組織教學(xué),增進自己的教學(xué)水平,給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課,讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長。
我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情,作為還未踏出校門的我們,一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備??粗且浑p雙渴望知識的眼睛,一種責(zé)任感立刻涌上心頭,未來的日子里我們需要做的是備好課,教好書,做好人,辦好事。我們有信心,有決心,講方法,求效率,一定完成學(xué)校給我們的任務(wù),給我們,給魯大獻上一份滿意的答卷!
日期:______年_____月_____日
這學(xué)期,我們幼兒園進行了一次語言活動觀察,在這次聽力活動中,我再次看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、教師多**課件的制作。
在本次聽課中,我有意的看到很多的老師都用到了多**課件,而且課件制作的很到位,能夠激發(fā)幼兒對活動的興趣,感染了幼兒的情緒,讓幼兒能夠及時投入到活動中,無論是**的制作,還是***的制作,老師們都用盡心思,設(shè)計了富有童趣的多**課件,在活動中,幼兒可以直觀的看到所學(xué)內(nèi)容,而且特別喜歡看多**課件,因此,幼兒在活動中,興趣特別的濃,老師組織活動也特別輕松。
二、教學(xué)活動的設(shè)計每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都非常的新穎,很有創(chuàng)新意識,靈活應(yīng)變能力很強,老師啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽發(fā)言,表達自己的想法,通過故事、**、游戲、多**課件等多種形式來引導(dǎo)幼兒表達自己的想法?;顒又校蠋煻歼\用了各種各樣的游戲,孩子都是愛玩的,尤其更愛游戲,因此,老師都設(shè)計了有趣的游戲,讓幼兒自主玩,探索玩。老師能夠讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在做中學(xué)會做。
在聽了幾位教師的課后,我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩,玩中學(xué),調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,讓孩子們大膽的發(fā)言,探索,教師語言流暢、教師思路清晰,小結(jié)到位。整個教學(xué)活動的步驟是明確的。每一段和每一級結(jié)束后,老師都有一個清晰的語言來總結(jié)??傊?,我聽完這幾節(jié)課后觸動很大,我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,改進自己的不足,盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。
幼兒園周工作計劃
(一)班級工作人員做到:
、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
、堅持每天晨檢。確保兒童不帶危險品進如有兒園,必要時收回。嚴(yán)格兒童安全制度,防止?fàn)C傷、外傷、藥物中毒,防止異物進入耳鼻氣管,防止兒童失蹤。
三。確保教室的通風(fēng)和清潔,確保角落材料的安全衛(wèi)生,并定期對玩具進行消毒。
4及時預(yù)防傳染病,保證一個人一塊毛巾一杯。
5加強兒童點名工作,做好標(biāo)記,及時報告問題,并及時撥打**進行家訪,了解原因。
6、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。
8嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
9午休時,組織孩子安靜地睡覺,提醒他們不要捂著頭,不要俯臥,不要吮吸手指,不要把玩具帶進臥室。教師應(yīng)加強檢查,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
0、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,并采取正面引導(dǎo)。
(二)在幼兒方面做到:
、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
三。孩子們知道不要和陌生人一起散步,不要吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4孩子們知道不要把手放在門、桌子、椅子之間,以免受傷。
5在戶外活動中玩大型玩具時,兒童不應(yīng)推擠。兒童在使用設(shè)備時應(yīng)互相監(jiān)督,互相幫助,以確保兒童的安全。
6知道不要碰電源插座等電器,玩剪刀要注意安全,懂得正確使用剪刀。
7知道不要把紙球、紐扣等塞進耳朵、鼻子里,也不能把異物放進嘴里。
8、教幼兒一些必要的消防知識,如:**時,如何逃生,火警**是“9”等。
以上是本班在安全方面的計劃,各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中,我們更會牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識,牢牢繃緊安全這根弦,防患于未然。努力營造穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。
謝謝閱讀!
本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!
(資料僅供參考)
**修改即可使用
導(dǎo)語:這個學(xué)期很快就結(jié)束了。成績已經(jīng)知道個大概了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是我意料之外的。不知道該如何面對這個天文數(shù)字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責(zé)怪,才是我最大的壓抑。
??? 韶光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的進修糊口生涯已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一每天長大,一個個順利的進入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有高興,驕傲,現(xiàn)將我的工作總結(jié)以下:
??? 1、思維方面:
??? 一學(xué)期來,我當(dāng)真的做一名合格的幼兒教師,自動參加幼兒園構(gòu)造的園務(wù)進修,當(dāng)真做好筆記,并當(dāng)真的吸取,使之真正成為本身的東西,保存一個向上的心態(tài).
??? 2、教誨傳授方面
??? 1、謙和聽課,
??? 表面教授來園上課,我老是愛惜聽課的機遇,把他們當(dāng)作進步傳授的臺階,當(dāng)真聽課及反思.
??? 2、當(dāng)真?zhèn)湔n
??? 當(dāng)真?zhèn)湔n使我明白了備課的根本要點,不但僅是具有知識,備講義,更緊張的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感觸到新鮮,以游戲的方法讓進修不死板無味.
??? 3、及時反思
??? 蔡園長要求我們及時的反思本身的傳授行動,因而,每天備課根本上我總會反思一下傳授活動的環(huán)境,使本身的傳授程度再上一個新臺階.
??? 3、工作立場方面
??? 我凡是提醒本身:"憑本心做本身的本職工作,我喜好幼教工作,所以,我會竭力工作,進步本身的本領(lǐng),每天用本身最燦爛的微笑去歡迎每一名家長和孩子,讓帶領(lǐng)相信,家長高興!
??? 固然,工作不能做到完滿完好,人無完人,我的工作另有很多不敷的地方,在今后的工作中,加快腳步,盡最大的竭力來做一名合格的幼兒教師!
作為一個年輕的教師,我一直認(rèn)為教育是一項重要而神圣的事業(yè)。為了提升自己的教育水平和教學(xué)能力,我參加了一次幼兒園聽課學(xué)習(xí)活動。這次聽課讓我受益良多,深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性,同時也為我今后的教育工作指明了方向。
我所去的這個幼兒園是一所有著豐富教育經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的學(xué)校。在我的第一個聽課之旅中,我選擇了一節(jié)以藝術(shù)為主題的課程。這節(jié)課上的老師非常出色,她富有激情和耐心,并具備極高的專業(yè)水平。
課程開始時,老師借助音樂和故事引起了孩子們的注意。她把教室布置得溫馨宜人,充滿藝術(shù)氛圍,墻上掛滿了孩子們的手工作品和畫畫。孩子們的眼睛一亮,興奮地討論起了墻上的作品。老師鼓勵孩子們思考和互動,讓他們學(xué)會欣賞和表達對藝術(shù)作品的感受。
老師帶領(lǐng)孩子們進入了繪畫的世界。她首先向孩子們介紹了不同的繪畫用具和技法,然后展示了一幅美麗的畫作。她詳細解讀了畫中的細節(jié)和色彩運用,并鼓勵孩子們用自己的話語表達對畫作的理解。孩子們眼睛緊盯著畫,認(rèn)真思考后紛紛踴躍發(fā)言。老師耐心地傾聽、引導(dǎo),并對每一個回答都給予了積極的評價和鼓勵。在這樣的氛圍中,孩子們變得充滿創(chuàng)造力和想象力。
隨后,老師帶著孩子們進行繪畫實踐。她向孩子們展示了繪畫技巧,并逐個指導(dǎo)他們。在這個過程中,老師注重培養(yǎng)孩子的細致觀察力和動手能力,同時也鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力,創(chuàng)作出獨一無二的作品。孩子們?nèi)褙炞⒌赝度氲嚼L畫中,他們用各種色彩和形狀表達了自己的想法和情感。老師及時給予了每一個孩子表現(xiàn)的肯定和指導(dǎo),讓他們感到自己的努力得到了認(rèn)可。
藝術(shù)課結(jié)束后,我深深地被老師與孩子們之間的互動所打動。老師通過引導(dǎo)和贊美,讓孩子們充滿信心和積極性。她將藝術(shù)教育與情感教育相結(jié)合,通過藝術(shù)的表達讓孩子們學(xué)會感受并表達自己的情感。這讓我意識到,藝術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力,還可以促進他們的情感與社交發(fā)展。
通過這次聽課,我學(xué)到了很多教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。我明白了一個教師需要具備激情和耐心,并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平。只有這樣,才能充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我認(rèn)識到藝術(shù)教育在幼兒園教育中的重要性,它能夠培養(yǎng)孩子的審美能力和情感表達能力。我理解到教育不僅僅是知識的傳授,更重要的是培養(yǎng)孩子的良好品德和社會交往能力。通過藝術(shù)教育,孩子們可以學(xué)會分享、合作和尊重他人。
在今后的教育工作中,我將運用所學(xué)到的知識和經(jīng)驗,將藝術(shù)教育融入到我的課堂中。我會用心傾聽孩子們的聲音和表達,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。我會關(guān)注每一個孩子的成長和進步,給予他們充分的肯定和鼓勵。相信通過藝術(shù)教育的引導(dǎo),我能夠培養(yǎng)出更多藝術(shù)家和創(chuàng)造者,并為他們的成長貢獻自己的力量。
通過這次幼兒園聽課學(xué)習(xí),我對幼兒教育的重要性有了更深層次的認(rèn)識。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,成為一名更出色的教師,為孩子們的成長和未來做出更大的貢獻。
近日,我在幼兒園參加了一次聽課學(xué)習(xí)活動,通過觀摩其他老師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教育理念。在這次聽課學(xué)習(xí)中,我深刻體會到了教學(xué)的重要性和良好的教學(xué)方法對幼兒成長的影響。在這篇文章中,我將分享我在這次聽課學(xué)習(xí)中所得到的一些收獲和體會。
在觀摩其他老師的課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)了一些與自己教學(xué)方法不同的地方。在內(nèi)容設(shè)置上,有些老師采用了更加活潑生動的教學(xué)方式,通過游戲、故事等形式吸引幼兒的注意力,讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。這種教學(xué)方式不僅能夠培養(yǎng)幼兒的興趣,還能夠提高他們對知識的接受能力。而我在教學(xué)中往往較為嚴(yán)肅和正規(guī),沒有給幼兒足夠的放松和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)為自己需要在教學(xué)中引入更多的游戲、故事等元素,讓幼兒在學(xué)習(xí)中能夠快樂成長。
在師生互動上,有些老師能夠很好地與幼兒建立起良好的關(guān)系,讓幼兒愿意主動參與課堂活動。他們不僅能夠及時給予幼兒肯定和鼓勵,還能夠耐心傾聽幼兒的想法和疑問,讓幼兒在教學(xué)中感受到被尊重和被理解。而我在與幼兒的互動中有時會顯得有些生硬和單調(diào),沒有給予幼兒足夠的關(guān)懷和支持。我認(rèn)為自己需要更加注重與幼兒的情感溝通,讓他們在教學(xué)中感受到真誠和溫暖。
在課堂管理上,有些老師能夠很好地控制課堂秩序,讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。他們能夠制定合理的規(guī)則和制度,引導(dǎo)幼兒自覺遵守,保持課堂的安靜和效率。而我在課堂管理上有時會顯得有些弱勢和無力,沒有給幼兒明確的行為要求和規(guī)范。我認(rèn)為自己需要更加注重課堂管理,讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
通過這次聽課學(xué)習(xí),我深刻意識到了教學(xué)方法對幼兒成長的影響,也清楚了自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進的地方。我將結(jié)合這次聽課學(xué)習(xí)中所得到的寶貴經(jīng)驗和教育理念,不斷提高自身的教學(xué)水平,為幼兒的成長盡心盡力。希望通過不斷學(xué)習(xí)和進步,能夠成為一名稱職的幼兒園教師,為幼兒的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。愿我們共同努力,共同成長!
各位老師:
大家好!12月12-12月14日,我有幸前去濟陽縣的濟北小學(xué)聽課學(xué)習(xí),非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,我很珍惜這次機會,認(rèn)真聽了每一節(jié)課。這次在濟陽的濟北小學(xué)舉辦的濟南市品生、品社評優(yōu)活動,共26節(jié)課,分兩個會場同時進行,我在第一會場聽課2天,共聽13節(jié)課,有的課給我留下了深刻的印象,使我受到很大啟發(fā),現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一下簡單匯報。
第一天,聽了6節(jié)品生課。第3節(jié)《玉米熟了》由槐蔭區(qū)緯十路小學(xué)的謝姍姍老師執(zhí)教,這節(jié)課為我留下了深刻的印象,讓我耳目一新。由猜謎導(dǎo)出玉米,教師帶上玉米頭飾扮演玉米姐姐與學(xué)生打招呼,走進玉米家族,并鼓勵學(xué)生誰積極發(fā)言就發(fā)給學(xué)生玉米標(biāo)志,加入到玉米家族,一下課堂氣氛活躍了起來,學(xué)生跟隨老師進入了情境。第一環(huán)節(jié),認(rèn)識玉米的種類,組成部分,了解玉米的用途。第一步,介紹玉米的種類,有白玉米、黑玉米、紫玉米、彩玉米、白玉米、筍玉米,并出示相應(yīng)圖片加深認(rèn)識,第二步認(rèn)識玉米地組成部分,小組合作學(xué)習(xí),每組一個玉米,讓學(xué)生摸一摸、看一看、找一找,再說一說,同學(xué)們討論很熱烈,很快就認(rèn)識了玉米有玉米皮、玉米須、玉米芯和玉米粒組成,第三步,了解玉米的用處,先讓學(xué)生說一說,再播放視頻短片,聽營養(yǎng)師介紹玉米地用途,再補充玉米皮、玉米須、玉米芯的用途,從而讓學(xué)生認(rèn)識到玉米全身都是寶。第二環(huán)節(jié),品嘗玉米,滲透德育,教師課前就煮上了一鍋玉米,到品嘗玉米時玉米就熟了,給每位同學(xué)一小塊玉米進行品嘗,在品嘗前進行衛(wèi)生習(xí)慣的指導(dǎo),品嘗后引導(dǎo)學(xué)生要細嚼慢咽,要節(jié)約糧食不浪費,還引導(dǎo)學(xué)生要尊老愛幼,同時認(rèn)識了玉米里面的玉米胚芽,了解了玉米可以做成各種不同的食品。第三環(huán)節(jié),拓展創(chuàng)新,制作玉米皮工藝品,先出示玉米皮工藝品圖片,在分組合作制作工藝品,課上沒有完成,留作了課下作業(yè)。課堂結(jié)束,老師與學(xué)生再見,學(xué)生一直處在情境中,不約而同的說:“玉米姐姐再見?!?/p>
這節(jié)課,我覺得老師先進入情境,進入角色,調(diào)動了同學(xué)們的積極性,整節(jié)課同學(xué)們的興趣都很濃,積極性很高,玉米姐姐領(lǐng)著同學(xué)們不僅認(rèn)識了玉米,了解了玉米的用途,而且知道了學(xué)生的日常行為,滲透了德育??梢钥闯隼蠋熢谡n前做了大量的準(zhǔn)備工作,自己帶去的玉米,玉米皮,電磁爐,現(xiàn)場煮玉米,品嘗玉米形式很新穎,可見一節(jié)好課老師要付出大量的心血。
第二天,我聽了7節(jié)品社課,下午的第二節(jié)《我與電視》講的很精彩。課前游戲?qū)?,游?,聽音樂猜電視欄目,游戲2,看圖猜人物。一下學(xué)生進入了電視課堂。課上共分四大環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié),出示課前問卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表,讓學(xué)生談發(fā)現(xiàn),主要包括喜歡看娛樂節(jié)目的人多,喜歡看知識類節(jié)目的人少,周六周日看電視的時間過長等問題。第二環(huán)節(jié),播放視頻,專家指導(dǎo)怎樣科學(xué)看電視,指導(dǎo)學(xué)生看電視的距離、姿勢、時間的長短。第三環(huán)節(jié),討論家長、老師的顧慮,教師自己錄制的短片,采訪了濟北小學(xué)的老師和家長,談一談對學(xué)生看電視的看法,表明了家長和老師對學(xué)生看電視的顧慮,擔(dān)心對視力有影響,耽誤學(xué)習(xí),有許多電視節(jié)目不適合兒童觀看,然后小組討論,全班交流今后怎么做打消家長的顧慮。在此環(huán)節(jié),教師就地取材,視頻的人物是學(xué)生身邊的人。第四環(huán)節(jié),優(yōu)秀節(jié)目我推薦,電視節(jié)目五花八門,哪些節(jié)目更適合小學(xué)生看呢,讓學(xué)生分組討論,填寫推薦卡,寫明節(jié)目的名稱,播放的時間,重播的時間,為什么推薦這個節(jié)目,對學(xué)生今后觀看電視節(jié)目有實際的指導(dǎo)意義。
這節(jié)課讓學(xué)生積極思考,合作探究,學(xué)生參與積極性很高,從自己的生活經(jīng)驗出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)觀看電視節(jié)目,合理安排看電視的時間。
這次評優(yōu)課,總體感覺品生課生動活潑,形式靈活多樣,主要以活動、游戲來組織課堂,調(diào)動學(xué)生積極性,借助圖片、視頻創(chuàng)設(shè)情境,展開討論交流。品社課擴大知識面,增加了課堂容量,注重學(xué)生獨立思考,合作探究能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我歸納了一下品生、品社課上課的特點,希望對各位老師今后的教學(xué)有一定的啟發(fā)。
第一,多以游戲?qū)胝n題,如《玉米熟了》猜謎導(dǎo)入,《找長出》寶盒游戲?qū)?,《我與電視》猜電視節(jié)目,猜人物導(dǎo)入,《我們的生活離不開紙》,猜猜看導(dǎo)入,有的談話導(dǎo)入,播放視頻短片導(dǎo)入。
第二,以活動、競賽、小組學(xué)習(xí)等形式組織課堂,《冬天來了》根據(jù)動物過冬的不同形式,分為儲備號、換毛號、冬眠號、南飛號四列列車,讓學(xué)生帶上不同動物的頭飾,分別站到自己類別的列車號后,站成一排,雖然有學(xué)生站錯了,但是通過這個游戲,學(xué)生明確了不同動物的過冬形式不同?!墩议L出》擊鼓傳花,輪到誰就叫全班同學(xué)找一找他的長處?!蹲鎳卸啻蟆?、《安全每一天》采用知識競賽的形式讓學(xué)生掌握的書本上知識點,這種形式學(xué)生也很樂于參與,幾乎每節(jié)課都安排小組合作學(xué)習(xí),有的是小組合作交流資料,有的`是小組合作討論填表格,有的是小組合作想辦法,出主意等
第三,資料的處理,尤其是品社課,需要搜集大量的課外資料,平時我們都要求學(xué)生查資料,但有許多學(xué)生不去查,或沒有條件查。這次評優(yōu)課上,大多數(shù)老師把需要的資料課前印發(fā)給學(xué)生,教師根據(jù)學(xué)生的匯報做總結(jié)歸納,也有的老師把資料以文字形式或圖片、視頻的形式出示,增大課堂容量。還有部分實物資料,有的學(xué)生能自己準(zhǔn)備的讓學(xué)生課前準(zhǔn)備,學(xué)生找不到的,教師拿來給學(xué)生展示,如《我們的生活離不開紙》一課,讓學(xué)生帶不同種類的紙,學(xué)生都帶來一些常見的紙,老師準(zhǔn)備了各種各樣的紙,有報紙、餐巾紙、相紙、宣紙、皺紋紙、牛皮紙、復(fù)印紙、錫紙、砂紙等,讓學(xué)生了解了紙有那么多的種類,都有不同的用途。
第四、從學(xué)生的日常生活獲取素材,拍攝短片,大多數(shù)的課堂上都有視頻短片,很少有網(wǎng)上下載的,大多數(shù)是自己拍攝的學(xué)生身邊熟悉的畫面,如《居家生活不大意》課堂上通過一組視頻,一個學(xué)生的家中有哪些安全隱患,有哪些不安全的行為等,《可口的飯菜哪里來》拍攝了濟北小學(xué)食堂里工作人員的工作情況,讓學(xué)生通過畫面了解到了餐廳人員背后的準(zhǔn)備工作多么辛苦,從而珍惜糧食,尊重他們的勞動,《玉米熟了》營養(yǎng)師的講話,《我與電視》里的專家講話,都是自己老師拍攝,通過視頻告訴學(xué)生知識,要比教師說給學(xué)生聽,學(xué)生更感興趣,覺得更可信。
第五、有的教師很善于組織課堂,調(diào)動學(xué)生的積極性,通過語言的激勵或小貼畫、比賽等形式激發(fā)學(xué)生的積極性,但有的教師課堂設(shè)計的環(huán)節(jié)很好,但是學(xué)生沒有進入情境,參與很被動,我想與教師的引導(dǎo)有很大關(guān)系,老師要善于調(diào)動學(xué)生的情緒,首先自己要投入到課堂中,與學(xué)生溶為一體,用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。
品德課源于生活,與學(xué)生生活密不可分,引導(dǎo)學(xué)生走進社會大課堂,學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會與人交往,養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,滲透思想品德教育。過去認(rèn)為品德課沒什么可講的,書上的內(nèi)容說一說就完了,其實不然,要想上好品德課,不是件容易的事情,教師的知識面要廣,課前要做許多準(zhǔn)備工作,如果上好了品德課,對于學(xué)生會收獲很大,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),今后我會更加重視這門課程,,上好這門課,進一步的研究這門課程。
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,加強教學(xué)研究,促進教師間的相互交流,互相探究,共同提高,按照計劃安排,我園于11月27—28兩日進行了“棗莊幼兒園公開課評教”活動,各位教師都能認(rèn)真鉆研教、備課、準(zhǔn)備教具件,認(rèn)真上課,使聽課老師學(xué)到了不少經(jīng)驗。評課活動中大家暢所欲言,老教師能充分發(fā)揮自身特長,教學(xué)基本功較扎實,課堂能注重一個“實”字,年輕教師課改理念比較新,教學(xué)手段新穎,能有效的吸引學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)。教學(xué)突出一個“活”字。這次教研活動為每一位教師提供了一次展示自我的平臺,一節(jié)節(jié)生動有趣的課堂,使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現(xiàn)。
以下是經(jīng)教研組交流,提煉后,對本次科學(xué)組公開課教學(xué)的小結(jié):
一、 活動中的亮點。
1、教學(xué)思路明晰,教學(xué)環(huán)節(jié)有序。
大部分教師都能把握好科學(xué)活動的組織框架,按照組織主線進行一系列的教學(xué)流程,活動完整,有始有終。
2、注重活動情境的創(chuàng)設(shè),為幼兒營造新奇、有趣的活動氛圍。
教師們精心設(shè)計、準(zhǔn)備、活動引入新奇、有趣,充分考慮到幼兒的年齡特點,以幼兒的興趣為出發(fā)點,幼兒更樂于接受。如小班李英老師的《我?guī)托⌒苌w房子》
3、多媒體運用恰到好處,制作的課件直觀、形象,有效服務(wù)教學(xué)。 改變以往運用枯燥乏味的科學(xué)圖片進行說教的現(xiàn)象。本次開課中,有的教師能大膽使用課件、適時地引用自己拍攝的本班幼兒的視頻,展示相對而言比較現(xiàn)代化的教學(xué)手段。如大班李曼曼老師的《動物是怎樣睡覺的》
4、教師在評課中富有針對性,在本次教研組開展的評課中,教師們善于指出活動組織中存在的教學(xué)策略問題,同時也指出一些有效的建議、要求。
二、活動中存在的不足之處。
1、教師在備課中對幼兒的分析、研究還不夠深入,以致在教學(xué)過程中不會靈活應(yīng)對幼兒的課堂表現(xiàn)。對活動設(shè)計的書面表達應(yīng)規(guī)范化,讓活動環(huán)節(jié)設(shè)計有主細之分,做到條理性強。
2、根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點,合理把握教學(xué)內(nèi)容,正確定位活動目標(biāo)。避免活動內(nèi)容容量過大,偏離目標(biāo)。
3、課前多預(yù)想活動中幼兒有可能出現(xiàn)的觀點和表現(xiàn),從而讓自己在活動中做到胸有成竹,應(yīng)對自如,能靈活把握教育契機
4、平時應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),教學(xué)中努力達到科學(xué)活動“活而不亂,靜而不死”的教學(xué)效果。
幼兒園科學(xué)活動的成功開展,需要全方位的重視和培養(yǎng),它需要一個循序漸進,不斷探索,不斷總結(jié),不斷積累的過程。對教師,對幼兒,對幼兒園都是一個挑戰(zhàn)。本次的教研觀摩活動是一個契機,它讓教師們知此知彼,了解了科學(xué)活動教學(xué)中存在的問題,從而也知道了自己今后該改進,該努力的方向。
最近,我有幸參加了幼兒園的聽課學(xué)習(xí)活動,通過這次活動,我收獲頗豐,不僅深入了解了幼兒教育的理念和實踐,還學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教學(xué)方法的知識。在這次活動中,我不僅認(rèn)真觀摩了教師的課堂教學(xué),還跟著孩子們一起參與了各種活動,感受到了幼兒教育的獨特魅力。我將就這次活動的主要內(nèi)容和我的體會進行總結(jié),分享給大家。
我觀摩了幾節(jié)幼兒園老師的課堂教學(xué)。在這些課堂中,我發(fā)現(xiàn)老師們都十分注重互動和情感體驗的培養(yǎng),他們通過各種有趣的活動幫助孩子們學(xué)習(xí),讓他們在快樂的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。比如,在一堂數(shù)學(xué)課上,老師通過游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)加減法,孩子們不僅積極參與,還學(xué)得非??鞓?;在一堂音樂課上,老師用各種樂器吸引孩子們的注意力,讓他們感受音樂的魅力。通過這些課堂觀摩,我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,特別是如何通過游戲和互動來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
除了觀摩課堂教學(xué),我還參與了一些幼兒園的活動。在這些活動中,我親身感受到了幼兒教育的獨特魅力。比如,在一次手工制作活動中,我和孩子們一起動手做了一只小動物玩偶,雖然過程有些繁瑣,但孩子們都非常專注和興奮,最終每個孩子都成功完成了自己的作品,看著他們笑逐顏開的笑臉,我也激動不已。在另一次戶外游戲活動中,我和孩子們一起玩游戲、跑步,感受到了運動的樂趣,也鍛煉了自己的身體。通過這些活動,我深刻體會到了親子互動的重要性,也更加理解了幼兒學(xué)習(xí)的本質(zhì)是通過體驗和互動來學(xué)習(xí)。
這次幼兒園聽課學(xué)習(xí)活動讓我受益匪淺。通過觀摩課堂和參與活動,我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法,還深刻感受到了幼兒教育的獨特魅力。我相信,在今后的工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望通過自己的努力,能夠讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,茁壯成長。
本學(xué)期十月份,我們幼兒園進行了一次聽課活動,在這次聽課活動中,我再一次看到了許多值得我學(xué)習(xí)的地方,每位老師都做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)活動展現(xiàn)出了教師積極的精神風(fēng)貌與高度的工作熱情,相關(guān)聽課的老師在教學(xué)活動結(jié)束后相互進行評課,針對教學(xué)活動中的優(yōu)點與缺點相互討論與學(xué)習(xí),教學(xué)活動中相關(guān)重點列舉如下:
一、教師課件的制作
在本次聽課中,我看到有的老師用到了課件,而且課件制作的很到位,能夠激發(fā)幼兒對活動的興趣,感染了幼兒的情緒,讓幼兒能夠及時投入到活動中,無論是**的**,還是***的制作,老師們都用盡心思,設(shè)計了富有童趣的課件,在活動中,幼兒可以直觀的看到所學(xué)內(nèi)容,而且特別喜歡看課件,因此,幼兒在活動中,興趣特別的濃,老師組織活動也特別輕松。
二、教師活動設(shè)計與安排
教學(xué)活動的設(shè)計,每個班主任的環(huán)節(jié)設(shè)計都很新穎,很有創(chuàng)新性,教學(xué)活動準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富。靈活應(yīng)變能力很強,老師啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽發(fā)言,表達自己的想法,通過故事、**、游戲、課件等多種形式來引導(dǎo)幼兒表達自己的想法。
2、教師教具的制作
由于教學(xué)條件有限,教師都是自制教具,教輔制作美觀大方,非常符合兒童的年齡特點;同時,也體現(xiàn)了教師的創(chuàng)新意識,促進了教師自身技能的培養(yǎng)和提高。
總體來說,本次聽評課活動比較成功,每位老師都有不同程度的進步,我個人覺得教學(xué)活動中老師們普遍存在的問題:教師在教學(xué)活動中提問語言不嚴(yán)謹(jǐn);老師說的太多,幼兒說的太少;幼兒動手操作的機會太少;總之,聽完這幾節(jié)課后觸動很大,希望各位老師在今后教學(xué)工作中各位老師學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,改進自己的不足,盡心竭力把教育教學(xué)工作做的更好一些。
2014年10月28日
5月17日,我有幸參加了山東省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式,一共是10節(jié)教學(xué)活動,其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié),健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,可以說是亮點閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開眼界,收益多多。通過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個方面感觸較深:
一、教學(xué)智慧突出
在教學(xué)活動中,教師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)過程的組織,無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧,使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。如濟南市槐蔭區(qū)實驗幼兒園的孟倩老師講的中班藝術(shù)《小老鼠和泡泡糖》,借助形象的圖譜,了解了音樂結(jié)構(gòu),圖譜的形象動作,為學(xué)習(xí)提煉動作奠定了良好的基礎(chǔ)。淄博市實驗幼兒園劉曼曼老師同樣講的《小老鼠和泡泡糖》,劉老師將童謠《小老鼠上燈臺》進行了改編,采用由慢到快、由說唱童謠到旋律跟進這樣循序漸進的方法,一步步將節(jié)奏、樂曲、動作融為一體。德州市直機關(guān)幼兒園的高子江老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》,以郊游為主線,利用PPT課件情景為依托,創(chuàng)設(shè)活動情景,幼兒特別感興趣。
二、教學(xué)方法多樣
1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,可是我們在平時的教學(xué)活動中往往忽略了這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如劉曼曼老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,利用游戲中韻律,韻律中游戲,將游戲與韻律合拍,在游戲中完成韻律動作的合拍,在做韻律的同時也有游戲放松的心境,幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。
2、圖譜情景法。濟寧市市中區(qū)實驗幼兒園柴永靜老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景,幫助幼兒理解音樂,由淺入深,使幼兒依次做動作:老鼠走、張望的動作;小老鼠拽泡泡糖的動作。
3、同伴示范法。劉曼曼老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》,充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作,教師抓住動作要點進一步引導(dǎo)幼兒討論,幫助幼兒理解并表現(xiàn),以達到神似的效果。
4、語言情景法。威海市市級機關(guān)幼兒園的王麗芳老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,通過這是一只拽泡泡糖的老鼠,引出幼兒還知道什么樣的老鼠?幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等,是什么樣的老鼠就做什么樣的動作,最后,以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動。
5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。臨沂市蘭山區(qū)蘭山街道中心幼兒園的趙美娜老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》,將以往固定不變的小圈,創(chuàng)生到一個能動善變的大圈,將圈稱之為“巴巴爸爸”,以變魔術(shù)的方式,創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。
總的來說,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動所取得的經(jīng)驗,以此為契機,并盡量將這次學(xué)到的東西,運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,進一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進步!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園聽課總結(jié)(系列11篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園聽課總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
雨后的彩虹正如時間般稍縱即逝,新一階段的工作正在不遠處等著我們。我們也需要寫一份自己的工作總結(jié)了。工作總結(jié)需注重理論與實踐的結(jié)合,所以工作總結(jié)還需要什么問題?小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園課程總結(jié)系列,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。隨著教育的不斷發(fā)展,家庭教育、學(xué)校教育和社會教育形成三足鼎立的局面,而...
如果您想成功實踐“幼兒園教師聽課總結(jié)”這篇文章必看,優(yōu)秀的范文會突出哪些重點?當(dāng)今社會,任何工作都伴隨著大量文檔的撰寫和處理,范文的作用越來越被人們所重視。...
當(dāng)我們在生活中有了新的體會時,其實,我們可以選擇用文字把想法記錄在紙上。寫心得體會能夠使我們的觀點更加清晰,好的心得體會應(yīng)該從哪些角度著手寫?幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理了大量資料呈現(xiàn)出這篇“幼兒園觀摩聽課心得”,為了自己和家人讓我們都變得更加優(yōu)秀!...
編制各類文檔是我們工作的重要組成部分,范文被用在越來越多的場合。?通過閱讀范文,我們了解了如何對文章進行全面性的規(guī)劃,可供我們參考的范文模板是什么樣子的呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯寫了一篇有關(guān)“幼兒園家訪總結(jié)”的文章希望大家會喜歡,請多多關(guān)注我們的網(wǎng)站感謝您的支持!...
文檔處理已成為現(xiàn)代社會的核心能力要求,參考范文可以讓我們繞過許多彎路。學(xué)習(xí)范文的推理方式可以讓我們更快速地理解文章邏輯和思路,有哪些可以值得參考的范文呢?一文帶你深入了解“幼兒園教師家訪總結(jié)”推薦必讀。...
最新更新