小學六年級英語工作總結

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小學六年級英語工作總結【篇1】

現(xiàn)在我?guī)е昙壢?、四班的英語，從四年級到六年級將近三年的時間，兩個班里百十位學生的學習情況幾乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保證在和他們的教學相處中就能把英語教學工作處理的游刃有余，尤其是六年級對學生對我而言，都較為“特殊”的一年。

20XX年已經(jīng)成為過往，一個學期的結束也意味著一個新的學年即將開始?；厥走@一學期教學工作以來，滿載收獲的同時也有許多地方值得總結和反思，當然更滿懷憧憬。

一、一節(jié)好課

如何上好一節(jié)課？這個問題其實一直困擾著我們，專家們也在不斷地更新著自己對這個問題的研討結論。

英語教學，更多的是教學情境的培養(yǎng)。為此，每次課前我都要對教材做一番研究，找準教材中的關鍵點——重點及考點，形象直觀地傳達給我的學生。接著，在課堂上還要關注到每個學生，眼神的交流，注重學生的聽課狀態(tài)和反應，從而得到最準確的反饋信號，便于課堂內(nèi)容和方式的及時調(diào)整，讓課堂一直充滿活力。還要注意的是課堂語言的簡潔和到位，多給學生展示自我的機會，提升他們英語學習的興趣及信心。

二、一成不變

這個標題，可不是說教學的死板，而是對學生的關注始終如一，特別是程度較差的學生。隨著英語學習內(nèi)容的不斷增多，學習難度的不斷加深，部分同學已經(jīng)對英語學習產(chǎn)生了抵觸心理，這就使得教學工作有時事與愿違。

班里類似這樣的“留守兒童”不在少數(shù)，受身體、智力等因素影響的學生也大有人在，這就更要求我抱著“不拋棄不放棄”的心態(tài)去對待他們，當然更迫切地需要我去多提升自己的教學水平和管理能力，更好地將教學工作進行到底。

當然了，工作無好懶，態(tài)度最重要。教學中，心中始終牽掛著每一位學生，這便是我教學的原則，不忘初衷。

小學六年級英語工作總結【篇2】

小學六年級英語下冊教學工作總結

東曲中心校國岱小學 索瑞敏

一個學期過去了，回顧一學期來的教學工作，心得體會和啟發(fā)都很多。首先將我的教學任務完成情況總結如下：

一、認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經(jīng)常聽各老師的課從中吸取教學經(jīng)驗、取長補短、提高自己的教學的業(yè)務水平。

二、每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教—讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本—結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

三、教育是愛心事業(yè)、從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別后進生—利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度、積極面對人生、而對優(yōu)秀學生、教育其戒驕戒躁努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績。

四、在課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件、多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量—本人除注重研究教材難點外，還采用多媒體教學如通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣

把握好基礎、重點

多方面、多

投影、ppT、動畫、錄音等多樣形式。調(diào)動學生學習的積極性、主動性

提高課堂的教學質(zhì)量按時完成教學任務。

五、制定好復習計劃、并能認真?zhèn)浜脧土曊n并付諸于教學過程中，同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。

六、教學中給孩子們相同的機會，提高孩子們的積極性。用多媒體光盤授課引起學生的興趣，并且增強了課堂生動、活潑性。把所學知識通過趣味性活動表現(xiàn)出來。這樣一方面能夠讓孩子們增加對英語的興趣。另一方面使所學知識在實際中得到應用。通過輪流課代表制—鼓勵每個學生都勇于承擔責任并相應地對英語學習有監(jiān)督作用。將知識與實際生活聯(lián)系起來。鼓勵孩子推己及人、舉一反三的維方式。一定要讓孩子打好基礎應該有“壞孩子” 其次

才會有利于后面的學習提高。在老師眼里不

只要他們相對自己在進步，就要表揚。

我的心得體會和啟發(fā) 有人曾說：“如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？”對于后進生我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待每一個孩子。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛后進生首先做到"真誠"二字

我真正做到以情動人

即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做

即能感受差生在學習過程中的各種心到言出必行，其次做到"接受"理表現(xiàn)和看法如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責等。信任學生、鼓勵他們自由討論，最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了后進生不同程度的進步和提高。

我認為要教好英語，關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語教學計劃內(nèi)容和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家長與學校的聯(lián)系工作，有助于幫助家長督促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。教好英語的關鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。

以上是我一點微薄的看法與感受，希望各位領導和同事能夠多多指導，多提寶貴意見，以提高我的專業(yè)水平，最終提高孩子們的英語水平。

小學四年級下冊科學教學工作總結

東曲中心校國岱小學 李文和

回顧本學期里所做的工作，能夠感覺到自己又在很多方面有了提高，可能我在很多方面還有很多不足，但我知道，只有給我時間，我一定會成為一名優(yōu)秀的科學課教師.社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生。我想，只有認真做好自己所任學科的教學工作，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生。在這一個學期的科學教學工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學雜志報刊，學習《新課標》，積極參加校本培訓，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。

一、教學

教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習。盡管工作很忙，我還是擠出時間去閱覽室看書，我還經(jīng)常自己掏錢買書、訂報刊雜志。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。

二、常規(guī)

常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于科學這一門學科是一門新學科，雖然與原來的自然有很多的聯(lián)系，但變化也是很大的.如果還依然按照老路來教，就不能體現(xiàn)出新課程的意義.為了能夠跟上教材的步子，我不斷地向別人學習，同時到網(wǎng)上搜集一些有用的資料在教學中應用，收到了一定的效果.三、科研

勤于學習和積累，勤于調(diào)查和研究，勤于思考，并能積極投入到教改中。在學校開展的教改實驗中，主動撰寫實驗方案。

總之，我忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

小學六年級英語工作總結【篇3】

六年級上冊英語教學工作計劃

六年級上冊英語教學工作計劃 一、班情分析 本班學生雖有一定的英語基礎，但根基不牢，同時分化現(xiàn)象比較嚴重，學生在聽力、作文、口語等方面都還不是非常的熟練。本學期還應在這些方面下大力氣，力爭使每個學生都有一定的進步。 二、本冊教材的'內(nèi)容 本冊書總共有6個單元，每單元又分ABC三部分，共12頁，復習單元為6頁，根據(jù)學生的實際情況，有選擇靈活的安排教學內(nèi)容，有針對性的設計課堂教學活動，以保證教學實施適度合理。 三、教學目的任務 ? 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 ? 2、能按四會要求掌握所學句型。 ? 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 ? 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 ? 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 ? 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 ? 7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 四、教材重點難點 ? 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 ? 2、能按四會要求掌握所學句型。 ? 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 ? 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 五、教學措施 1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，向課堂要成績。 2、多對差生進行輔導，提高他們的興趣。 3、結合課本中的游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4、多為學生創(chuàng)設情境，讓他們認識到英語的趣味性及用處。 六、教學進度安排表 單元 周次 內(nèi)容 課時 單元目標 Unit1 1-3 How do you go there? 6 How do you go to school? I go to school by bike./stop.wait? go Unit2 4-6 Where is the science museum? 6 Where is the hospital? It’s next to the bookstore./turn left/right. Unit3 7-8 What are you going to do ? ? 6 What are you going to this afternoon?/tomorrow/next week./when / where. Recycle1 9-10 復習3 How do you go to HY? Where is the … What are you going … When Where? Unit4 11-12 I have a pen pal. 6 What’s your/his hobby? I like..doing. He /She does. ? Unit5 13-14 What does she do? 6 What does your mother do ? She is an actress. He is an actor. ? Unit6 15-16 The story of rain. 6 What does the rain come from? Where ,hwo. The plants grow up. Recycle2 17-18 復習3 Family’s hobby.job.and plants. ?

小學六年級英語工作總結【篇4】

本學期我繼續(xù)擔任小學六年級（1）（2）英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之不容易，尤其是最后沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評， 學生累了，老師也煩了。但為了學生的全面發(fā)展，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。努力激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、思想政治工作我堅持認真學習理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關愛每一個學生。

二、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，在備課中，注重面向全體，因材施教。

三、認真上課。在課堂上，認真授課，運用多媒體，巧設情景教學，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學生的學習積極性。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心地教導學生，尤其是學困生，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

四、批改作業(yè)方面學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

在今后的教學工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

小學六年級英語工作總結【篇5】

一、基本情況：

這次考試總的來說,成績比較正常,六年級是個兩極分化比較嚴重的年級,但這種情況似乎在這屆六年級身上還不是很明顯,每次考試的成績比較平穩(wěn)，只是平均分還不是很好,處于中間的那部分學生還是挺多的,努力一下,還是很有發(fā)展的空間的.，還要爭取每個同學都能及格。

二、試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面, 題量適中,比較綜合的考查了學生的聽說讀寫能力。

三、主要成績:

1、筆試部分三 四題。學生答得比較理想,失分較少。我想其根本原因就是,學生的學習態(tài)度,學習狀態(tài)還是比較好的,能不失分的絕不失分。

2、聽力部分做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,可見這與平時非常重視學生聽和想的能力,學生發(fā)展也比較均衡。

1、部分學生缺乏解題技巧，需要培養(yǎng)和進步;

2、少數(shù)學生沒有全面把握所學知識，丟分較多，成績不理想;

3、句型的訓練不足。小學英語較注重句型的應用，但從卷面上學生沒有注重應用句式。

4、單詞的認讀、識記個別學生不過關。有的學生單詞的認讀、識記能力不是很準，盡管是學過的單詞，但學生用的時候不是很多，時隔一久，學生自然也容易遺忘。

1.加強英語的專題的專項的訓練,提高學生的答題能力和應用能力,切記訓練要抓反復,反復抓,防止夾生飯.

2.六年級最難對付的就是時態(tài),因此要多做與時態(tài)相關的練習題，通過不同形式的習題加強、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。

3.加大對學生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.

4.加強對中等生的輔導力度，多培優(yōu),當然也少不了要補差.以提高全體學生的平均分。

5.繼續(xù)用鼓勵和贊美維持學生學習的飽滿熱情和興趣。增設更多的游戲和趣味教學。

6.繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學生誦讀，有些要求學生背誦，人人過關。

7.書寫要求規(guī)范，注意大小寫。

英語教學工作任重道遠，但我相信，只要我們努力就一定會有進步。

小學六年級英語工作總結【篇6】

一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領導的關懷下，認真學習學校的有關教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學期六年級英語組的教學工作總結如下:

一、集體備課。

我們把每周一下午定為集體備課時間。教師針對本周及下周上課內(nèi)容進行說課。討論出新課的上課程序，改進的新教學方法;研究出上課的目標及重難點探討并解決課時難點的教學方法。通過討論來解決上課時可能出現(xiàn)的問題，并作以相對應的對策。通過集體備課能在上課時達到最好的教學效果。

二、教學安排。

提前安排好每周的教學計劃。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定于每單元測試，每周提前把這些測試題打印出來備用。每個單元結束后，通過這些測試來檢查教學效果，再根據(jù)反應的情況查漏補缺!

三、主要成績。

本學期學生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學期各班學生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數(shù)在增加，不及格人數(shù)在減少。今年復習中，我們攻破了看圖寫單詞，音標連線，及漢譯英，連詞成句這些難關，收效不錯!備課組的活動解決了教學上的難點，打破了以往的陳規(guī)，提高了教學效率，鍛煉了教師調(diào)度課堂的能力。今后，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法

小學六年級英語工作總結【篇7】

小學六年級英語教學總結

小學六年級英語教學總結1

時光荏苒，時光荏苒。細細思索，朝氣蓬勃的小學英語已經(jīng)陪伴了我半年。我也在不知不覺中完成了半年的小學英語作業(yè)。六個月來，我努力拼搏，取得了成功，我和學生一起嘗到了成長的痛苦和喜悅?；厥淄?，我終于欣喜地發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，我收獲了很多。

這個學期，每個英語老師都很忙。我在四年級教 4 個班的英語。但我在教學上力求扎實有效，讓每個學生都能受益，把每堂課都教好，把每一個學生帶好。本學期的學科教學工作總結如下：

I．思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹落實教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常標準》。積極參加學校政治理論的學習。重視學生思想政治教育，堅持把思想政治教育融入教學活動。我積極參加各種學習培訓。永遠教書育人，言傳身教，做老師，用自己的個性和行為感染學生。作為老師，我要時刻注意自己老師的形象。在注重老師形象的同時，我也非常重視學生的綜合培養(yǎng)。

二、在教學工作方面

在教學中，備課是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié)。 ，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。精心準備的課程將使學生和老師受益匪淺。因此，我通常專注于教學的準備、教學、改革、輔助、檢查等重要方面。備課時，掌握每節(jié)課的教學內(nèi)容、重點和難點，同時能夠根據(jù)學生的實際情況采用不同的教學方法。因此，教師每天必須有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氣氛。這樣，教學事半功倍。

三。在課堂教學中

1．在課堂上，用心教學，用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法啟發(fā)和教育學生。 鼓勵學生大膽提問，注重師生互動和學生互動，充分調(diào)動學生的學習積極性。

2.在聽力方面。 為了提高學生的聽力能力，經(jīng)常要求學生聽英語歌曲和英語對話錄音帶，還要求學生進行對話和背書。

3.在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前朗讀，讓學生在課堂上專心聽講35分鐘，真正理解老師演講的內(nèi)容，不聽不懂。 課后認真完成配套練習。如果您有不明白的地方，請向您的老師或成績好的學生尋求建議。動員優(yōu)秀學生為貧困學生補課，取得了良好的效果。

4。自學

雖然我在英語教學方面下了很大功夫，但還是無法避免兩極分化的嚴重，尤其是我作為一個后進生，跟不上嚴重的。因此，在今后的教學工作中，我會盡力填補教學工作的空白，不斷學習，不斷反思自己，從而豐富自己的水平，爭取更上一層樓。六年級英語教學工作總結2YJs21.Com

本學期，我將繼續(xù)為6(x)班和6(x)班教授英語。開學之初，我面臨的問題不僅是像以前一樣完成本書的教學；學生這學期要參加小學畢業(yè)考試，這本書的教學結束后，我要起草一份小學英語。根據(jù)系統(tǒng)評價計劃，按計劃合理安排自查前的評價工作。學生對英語學習的興趣整體下降，兩極分化更加嚴重。因此，本學期將重點關注后進生的轉化。面向全體學生，以學生的發(fā)展為目標，始終把學生的學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣.經(jīng)過一個學期的英語學習，學生對英語學習產(chǎn)生了一定的興趣，初步了解了英語的基本知識和技能。學生的聽力能力、口語表達能力和閱讀能力都有相當程度的提高。為此，我做了一些工作：

首先，認真?zhèn)湔n：

不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法.根據(jù)不同班級的教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課程類型，采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，精心制定教學計劃書面。每節(jié)課都準備好了，每節(jié)課課前都準備充分，課后及時總結。

二、提升課堂技巧，提高教學質(zhì)量：

要特別注意調(diào)動學生課堂積極性，加強師生溝通，并充分體現(xiàn)學生的學習易學、易學、心情愉快、注重精神，培養(yǎng)學生多用口、手、腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，有針對性、有層次地布置作業(yè)：

及時批改學生的作業(yè)，并仔細分析和記錄學生的工作。他們會根據(jù)自己的作業(yè)情況，對自己在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，進行透徹的點評，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學：

課后為不同層次的學生提供相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時加大對學習困難學生的指導力度。對學習困難學生的輔導不僅限于對學生的知識性輔導，更重要的是對學生思想的輔導，以提高學習困難學生的成績。首先，解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性。 ，讓他們有興趣學習。這樣，學習障礙學生的轉變就從原來的簡單粗暴、強迫學習轉變?yōu)樽杂X求知。

V.存在的問題：

1.在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但也有少數(shù)學生因復習緊張繁重，對課堂學習不重視，沒有盡最大努力進行指導抓住課堂的每一分鐘。 所以，為了讓他們進步，我的做法是提供課后輔導，增加老師和學生的負擔。

2.在復習階段，由于復習內(nèi)容涉及三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容較多，在內(nèi)容處理上還存在一些不足。 比如5、6年級的內(nèi)容應該是主要內(nèi)容，3、4年級的內(nèi)容要根據(jù)學生的能力來選擇（對于大多數(shù)學生來說，3、4年級的內(nèi)容相對來說簡單，可以處理）。五六年級的單詞和句型最重要，內(nèi)容太大，不可能面面俱到。但是，此時教師應該發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構，例如更有序地分類句子。

另外，為了應付考試，英語作為一門語言的交際性也不容忽視，應盡量兼顧聽、說、讀、寫，以便充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽力和口語是學生英語學習中最有趣的部分。因此，在復習階段，值得通過聽說活動來繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，把枯燥的復習課變成活潑。

3.在實際教學過程中，也要積極實踐，不斷探索，總結規(guī)律，認真思考，不斷探索實際工作中出現(xiàn)的問題和學生的身心特點。 工作中還有很多困惑。所教班級有的學生功課馬虎，少數(shù)學生懶惰，學習態(tài)度差，有的學生學習困難，有的學生學習成績不理想。 .希望以后能改進教學方法，向同事學習好的教學方法，不斷進取，熱忱投入到教育教學中。

六。采取的措施：

1。通過聽、說、讀、寫和做進行大量的語言練習和練習。

2.設計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，書寫整齊、規(guī)范、正確。

3.在以后的教學中，我想更積極地思考轉化落后者的方法。 比如在復習階段，對于復習內(nèi)容，利用競賽機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們進步的積極性。

總之，在本學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞新課改的要求，落實新課程標準，以學生為主體，以人為本，開展各項工作，并獲得一定的結果。然而，這還遠遠不夠。教學無邊。在今后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進自己的不足，謙虛謹慎，揚長避短，繼續(xù)加強教材的學習，思考更多方法讓學生學習更輕松，努力更上一層樓。小學三年級英語教學工作總結

不知不覺，今年的教學工作已經(jīng)結束。最后一個學期，我在教英語。在教學工作中，我深知自己肩負的重要責任。認真學習新的教育理念，對新的教學方法進行深入研究。我一直致力于提高學生的語言能力，為他們未來的語言發(fā)展奠定基礎。經(jīng)過一個學期的努力，在獲得了一些教學經(jīng)驗的同時，我也深刻地認識到，我的教學還有很多需要改進和改進的地方。

教與學是指教與學是相互關聯(lián)、不可分割的。眾所周知，要有效落實素質(zhì)教育的要求，教師必須開展以學生為主體的課堂教學，為學生提供真實的語境，創(chuàng)造使用語言的機會。因此，了解和仔細分析學生的情況，有針對性地進行英語教學是教學成功的關鍵。因此，我在備課時，力求將教材的目標與學生的實際情況相結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。農(nóng)村學生的英語聽說能力相對較弱。在教學中，我盡量把抽象的問題具體化，把枯燥的問題變得有趣，努力提高學生學習英語的興趣。在教學實踐中，我大膽嘗試不同層次的教學，以滿足不同層次學生的不同需求。了解和分析學生的實際情況，實事求是，詳細分析具體問題，是否因材施教直接影響課堂教學的效果。這就是教育學中提到的教學方法。我在自己的教學實踐中親身經(jīng)歷了這一點。

在教學中，備課是必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。既要準備學生，也要準備教學方法。課程不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位學長曾經(jīng)對我說：如果備課不好，最好不要上課，否則會浪費時間。我明白備課的重要性。因此，我每天花大量時間備課，認真學習教材和教學方法，不滿意就停止工作。這是一項艱苦的工作，但結果證明是值得的。

實踐證明，教師不僅要充分備課，有效調(diào)動學生的積極性，還要具備控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，在課堂上，要盡量讓學生專心致志，不讓他們分心。這是非常有條理的。課堂內(nèi)容豐富逼真，教學風格自然，講課生動，難度適中，兼顧全班，自然會吸引學生。英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難。在這樣一個大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生愛上英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，比如盡可能多地講述英美國家的文化知識和生活故事，幫助學生利用互聯(lián)網(wǎng)學習英語，為他們提供學習英語的動力和熱情。

精心準備的課程將使學生和老師都受益。相反，當我沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶，教學效果不佳。與此相比，可以看出認真?zhèn)湔n對于教學來說是非常重要的。這對于英語尤其重要，這是一門學生不熟悉并覺得困難的外語。小學六年級英語教學工作總結

小學六年級英語工作總結【篇8】

英語是進行國際交往的重要工具，是基礎教育階段的必修課程。學習英語符合新世紀對人才素質(zhì)的需求，符合多元化社會的需求，同時又有利于開發(fā)學生的潛力，使他們形成良好的性格、培養(yǎng)高尚的品格和堅定的意志。

一、備課工作規(guī)范

1．每學期初，教師必須認真學習全日制義務教育《英語課程標準》（實驗稿），明確英語課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標與內(nèi)容標準；教師必須了解學期教學總體目標和要求；認真通讀教材，了解整套教材的編排體系，知識和能力漸進的層次；并采用多種形式進行調(diào)查研究，了解學生的生理、心理特點、英語學習狀況及需求。

2．以教學目標、教材和學生的實際情況為依據(jù)，制定切實可行的教學計劃。教學計劃按學期制訂。教學計劃的制訂在第一周內(nèi)完成。由教研組長負責，召集本備課組教師共同制訂，人手一份。制訂好的學科計劃要在教導處審批后方可實施。

3．認真?zhèn)湔n是搞好教學的前提和基礎，是提高教學質(zhì)量的重要保證，也是教師自我提高的有效途徑。工作三年以內(nèi)（含三年）的教師要寫詳案，四年至十年的教師每個月3篇詳案，十年以上的教師每月2篇詳案。xx年以上可寫簡案。每單元按計劃要求分課時備課，每課時必須有具體的教學內(nèi)容、明確的學習目標（認知目標、情感目標、能力發(fā)展目標）、教學重難點、教學用具準備、教學過程要詳細、要體現(xiàn)學生學習方式的設計。備課時要設計、安排好每課時的作業(yè)（包括口頭和筆頭）。復習課可不備詳案，但必須有明確的復習提綱。每單元總結語法，總結詞組句型。

4．工作五年以內(nèi)的老師（含五年）教學反思不少于備課數(shù)的80%，六至十年教師教學反思不少于備課數(shù)的60%，十年以上教學反思不少于備課數(shù)的40%。

5．教師必須用英語進行備課，如遇特殊情況可用少量中文。

二、課堂教學工作規(guī)范

上課是外語教學的中心環(huán)節(jié)。

1．教師要提前進入課堂，調(diào)整好自己的情緒狀態(tài)，作好課前準備。要根據(jù)教學需要選擇并正確使用各種教學設備。

2．提醒并檢查學生進行課前準備工作。

3．課堂上要求用英語組織課堂教學，要精講多練，寓教于樂，寓練習于活動之中。

4、三年級設每周一詞或詞組，四年級設每周一句或日常用語，五、六年級設每周一片段，本環(huán)節(jié)可設計在課前，也可以在課結束前。

5．要明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，切記滿堂灌；要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能；練的形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動（口頭和筆頭）時間至少要占三分之二。

6．必須根據(jù)教學內(nèi)容做教學流程的設計。

（1）復習三、四年級以師生問答為主，五年級讓學生之間問答，六年級讓學生根據(jù)指定內(nèi)容口頭表達，與口試相結合。復習要做到課課有小拓展，每單元有大拓展。

（2）新授過程

①字母與語音的教學。必須在學生聽清、聽準的基礎上，引導學生模仿跟讀，達到準確認讀并能辨別的要求?？梢愿鶕?jù)本班學生的實際情況，及早滲透語音教學。

②詞匯教學。教師要在能夠使所學詞匯的意思明了的情景中進行示范，同時介紹它的語音。在這一步驟中，學生靜聽單詞的發(fā)音，看教師用來表示所學詞匯的意義的動作或圖片等。在聽清聽準后模仿、跟讀并能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞。

③句型教學?？蛇\用多種教具如圖片、簡筆畫等，創(chuàng)造多種情景進行教學，讓學生從感性認識到理性認識，在創(chuàng)設的情景中學習并靈活運用句型。真正以“詞不離句，句不離境”來組織教學。

④對話教學。對話（課文）給學生提供了實際運用語言的情景。教師利用已學內(nèi)容創(chuàng)設情景，以對話形式引入新課，在對話中學單詞、句型。學生眼看實物等，同時耳聽錄音或教師說話，理解對話（課文）的意思，然后模仿說話，進行操練，要求學生能把所學的知識靈活運用到課堂所創(chuàng)設的情景中去，同時，要使學生在語境中了解新語言知識的功能和意義，引導他們注意表達這一意義的語法形式，讓學生在語境中進行操練，并能在新的語境中運用。

⑤書寫教學。在書寫教學中，教師示范要正確、規(guī)范，特別是對三年級學生的字母書寫要一一把關。

7．關注學生的讀寫姿勢、發(fā)言聽講姿勢，如有問題應及時提出指導性意見。

8．不得帶手機進入課堂。課中不許接打電話。

9．教師不得擅自占課、調(diào)課、甚至停課。

10．要積極、合理、正確地處理教學意外，有效把握課堂生成。

11．要按時下課。

12．課后同學之間或師生之間用簡單的英語交流。

三、作業(yè)布置及批改工作規(guī)范

作業(yè)的布置是為了鞏固所學內(nèi)容，一般分口頭、書面兩種。

1．作業(yè)布置

（1）課堂作業(yè)

由備課組長負責根據(jù)各種課型以及教學要求設計基本統(tǒng)一的課堂作業(yè)，作業(yè)原則上要求在課堂上完成。（當然也要根據(jù)班級實際情況做適當?shù)恼{(diào)整）

（2）家庭作業(yè)

四年級作業(yè)量不超過二十分鐘，五六年級作業(yè)量不超過半小時。

五、六年級筆頭作業(yè)不超過十五分鐘；口頭作業(yè)不超過十分鐘。

2．作業(yè)書寫要求

（1）在作業(yè)本上：

三、四年級要求用鉛筆書寫；

五、六年級用鋼筆或圓珠筆書寫。每次作業(yè)時要在首行中間寫上課題；右邊用英語寫上日期，在作業(yè)后下一行右下角打記分線，兩者共占這行的四分之一位置。單詞每行寫四個，短語每行寫兩個，句子每行寫一句。

（2）補充習題三四年級可用鉛筆書寫，

五、六年級可用鋼筆或圓珠筆書寫。

3．作業(yè)批閱要求

作業(yè)正確的打“√”，錯誤的用“”標出。

（2）作業(yè)要及時批改，等第為A、B、C、D，對優(yōu)秀的作業(yè)輔以ypenpal,Planttrees等，能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改進措施

在時態(tài)的綜合運用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握好，單學習一般將來時和一般現(xiàn)在時，學生掌握情況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措，為此我專門設計了復習課《Mr.ind turning dousic》一課，取得較好的效果。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠生動，3班差生率較大、4班優(yōu)秀率有待提高，對學生出現(xiàn)的錯誤有時候沒有即使糾正等等。在今后的工作中我一定注意這些問題，努力改正。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學六年級英語工作總結【篇9】

六年級英語教學工作總結（范文）

本學期，我擔任六年級的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過本學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。一方面，農(nóng)村的學生英語聽、說方面的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，六年級的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。與此相比，可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。今后我決心充分備課，備教材，備學生，另外多點制作精彩的PPT課件，多設計符合學生個性游戲，寓教于樂，讓學生真正體會到學習英語的樂趣。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。另外，在教學中，我也有一定的浮躁心理，如有時候沒有耐心聽完學生的發(fā)言等。還有就是課后比較少與學生溝通交流，輔導一些學習有困難的學生。這些都是我要特別注意改正的地方。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的.學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。通過考試我發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期末考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

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