最新小學(xué)六年級英語工作總結(jié)范文六篇

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小學(xué)六年級英語工作總結(jié) 篇1

一個學(xué)期過去了，工作是繁重的，但看著學(xué)生們一點一滴的進(jìn)步，心是滿足的。當(dāng)然，在工作中也存在著不足，兩個班的差距很大，平均分相差5分以上；同時，六（3）班的合格率也達(dá)不到省一級學(xué)校的要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，要更好地做好輔差工作。

我繼續(xù)擔(dān)任五、六年級兩個班的英語教學(xué)工作，深知任務(wù)的艱巨。在工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合兩個班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

1、我繼續(xù)擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。在平時的學(xué)習(xí)中，我要求他們組成互助小組，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。

3、在批改作業(yè)方面，我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時完成。對學(xué)生存在的普遍性錯誤，在全班重點講解、分析；針對個別學(xué)生的個別錯誤，就采取面批方法，單獨地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

5、做好課后對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。中午利用午休時間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

由于師生之間配合的相對較好，在期末考試中我們班的英語成績比較理想。全班及格率百分之百，優(yōu)秀率53.3%。平均分89。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免會有失敗和彎路。不過我堅信，只有通過不斷的創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善自己的教育教學(xué)，以上就是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

小學(xué)六年級英語工作總結(jié) 篇2

一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期六年級英語組的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、集體備課。

我們把每周一下午定為集體備課時間。教師針對本周及下周上課內(nèi)容進(jìn)行說課。討論出新課的上課程序，改進(jìn)的新教學(xué)方法;研究出上課的目標(biāo)及重難點探討并解決課時難點的教學(xué)方法。通過討論來解決上課時可能出現(xiàn)的問題，并作以相對應(yīng)的對策。通過集體備課能在上課時達(dá)到最好的教學(xué)效果。

二、教學(xué)安排。

提前安排好每周的教學(xué)計劃。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定于每單元測試，每周提前把這些測試題打印出來備用。每個單元結(jié)束后，通過這些測試來檢查教學(xué)效果，再根據(jù)反應(yīng)的情況查漏補缺!

三、主要成績。

本學(xué)期學(xué)生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數(shù)在增加，不及格人數(shù)在減少。今年復(fù)習(xí)中，我們攻破了看圖寫單詞，音標(biāo)連線，及漢譯英，連詞成句這些難關(guān)，收效不錯!備課組的活動解決了教學(xué)上的難點，打破了以往的陳規(guī)，提高了教學(xué)效率，鍛煉了教師調(diào)度課堂的能力。今后，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法

小學(xué)六年級英語工作總結(jié) 篇3

一、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

三、培優(yōu)扶差。

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

五、存在的不足。

在教育教學(xué)工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級分化，成績不是很理想。

在今后的教育教學(xué)工作中，一定不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力工作，以學(xué)生為本，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)六年級英語工作總結(jié) 篇4

導(dǎo)語：本學(xué)年擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作，學(xué)生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。

?? 本學(xué)年擔(dān)當(dāng)六年級英語傳授工作，回顧一學(xué)年來的工作，門生的英語程度也相對進(jìn)步了，也獲得了必定的成績。

??? 在一學(xué)年來實在付出很多竭力，六年級講義對教授的教、門生的學(xué)顯得比較吃力；而五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)討厭英語進(jìn)修，使傳授偶然沒法進(jìn)行；門生低子薄，接納本領(lǐng)差。針對班級特點差別，采納差別辦法。但根本上都是根據(jù)英語傳授老例，讓門生多聽、多讀、多練，從操練中連續(xù)進(jìn)步本領(lǐng)。是以，在英語傳授中我領(lǐng)會以下：最終培養(yǎng)門生的"樂趣"。門生對付本身感樂趣的事物，天然會用更多的時候鉆研。是以，在傳授中要盡量利用英語，得當(dāng)利用母語；利用直觀教具、舉動、心情和玩游戲等方法吸引門生，讓門生樂于進(jìn)修。并且，傳授中做到讓門生明白、會用，反復(fù)操練句型和單詞，為了進(jìn)步優(yōu)生程度，進(jìn)行活潑活潑的開放式的講堂傳授，使門生從高興的情況中學(xué)到知識，從而進(jìn)步門生對英語科的進(jìn)修樂趣，進(jìn)步了傳授結(jié)果。

??? 1、當(dāng)真?zhèn)湔n、面向全部講課 。

??? 在傳授中，當(dāng)真?zhèn)湔n，當(dāng)真涉獵各種教科參考書，聯(lián)合本身的傳授經(jīng)驗與門生的進(jìn)修環(huán)境，當(dāng)真編寫好教案訂定好傳授籌劃，并連續(xù)地加以改進(jìn)修改，在教授門生知識的同時，關(guān)心傾慕門生，特別是差生，講堂密切注意他們，耐煩地帶領(lǐng)門生復(fù)習(xí)漏掉知識。使他們的進(jìn)修成績跟上班里的其他同學(xué)，救助他們建立學(xué)好各門知識的決議信念。

??? 2、在講堂傳授中。

?? 重點在講堂上狠抓句型及單詞，我最終讓門生明白每課的句型布局，明白它的規(guī)律，會用學(xué)過的單詞利用新句型對話。對話中賜顧幫襯各層次的門生，做到難易得當(dāng)，讓每個門生都有操練的機遇，加強門生進(jìn)修的決議信念，進(jìn)步對話反響本領(lǐng)。每課傳授完后，要求學(xué)生必須會背，會默寫單詞，會答復(fù)對話操練。

其次，抓啟齒讀英語，熬煉白話本領(lǐng)，熟悉課文。凡是巡查和抽測，使門生不知不覺鞏固所進(jìn)修的單詞；要求每天門生聽寫法則十個單詞，必須做到完全精確。既要進(jìn)修新知識，又要鞏固舊知識，獲得兩面賜顧幫襯，不能松弛。包管所學(xué)的單詞的精確記憶，為對話操練及謄寫打下根本，包管單詞的精確性，進(jìn)步聽力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為門生辨別易混、易錯的處所，使門生心中稀有，進(jìn)步判別應(yīng)變本領(lǐng)。

?? 3、在批改功課方面。

?? 門生的功課老是按時及時地批改，并細(xì)致地做好講明，對廣泛性不對，在全班反復(fù)講解、分析。針對個別門生的功課還采納面批方法，一一地分析講解、救助門生辦理疑問習(xí)題，大大進(jìn)步了傳授質(zhì)量。

?? 4、有籌劃、有層次帶領(lǐng)基層生。

?? 傳授進(jìn)程中要注意培養(yǎng)、帶領(lǐng)基層生，讓他們能跟得上，打好根本，今后的進(jìn)修才華順利經(jīng)過議定。課后，凡是帶領(lǐng)接納本領(lǐng)差有門生，使他們有所進(jìn)步。并且，在班級建立英語帶領(lǐng)小組，給英語成績差的門生進(jìn)行帶領(lǐng)和救助。?????????????

?? 總之，今后連續(xù)加強對講義鉆研，想多點方法，讓門生學(xué)得更輕快，篡奪更大進(jìn)步。

小學(xué)六年級英語工作總結(jié) 篇5

小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也即將結(jié)束。

這學(xué)期的工作取得了一定的成績，但當(dāng)然還有一些不足。

本學(xué)期的工作總結(jié)如下，為以后的工作提供參考和參考。

1.思想政治工作 繼續(xù)做好思??想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》、《教育法》及泰安市教師十大不準(zhǔn)，提高自身政治素養(yǎng)識字和法律意識。

堅持依法教學(xué)，誠信教學(xué)。

二、教學(xué)工作這個學(xué)期我承擔(dān)了六年級一班的英語教學(xué)工作。

六年級英語要求學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣，用簡單的英語表達(dá)意思，看圖，說，寫。

1.根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)的要求，開學(xué)之際，我讓學(xué)生自己設(shè)定目標(biāo)，按自己的意愿，讓學(xué)生在他們身邊找到榜樣，配對。

在平時的學(xué)習(xí)中，互相幫助，互相合作，與最好的人一起進(jìn)步。

增強了競爭和合作學(xué)習(xí)的能力，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自我意識和自我管理能力，這學(xué)期我取消了每天英語閱讀的簽名系統(tǒng)，改為文字錄音。

學(xué)生經(jīng)過大量的練習(xí)，可以把自己覺得能讀或能背的課文，或者老師指定的課文記錄下來，增強自信和興趣。英語學(xué)習(xí)。

大部分同學(xué)都能堅持每天讀英語，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。

但是，有些學(xué)生堅持不下去，缺乏必要的監(jiān)督。

3.當(dāng)然，也存在一些不足：①對學(xué)生的估計不夠，或者考慮不周。

在平時的訓(xùn)練中，只關(guān)注大局，沒有充分考慮學(xué)生的個體因素。

一味認(rèn)為自己已經(jīng)是六年級學(xué)生，有自己解決問題的能力，卻忽略了學(xué)生錯誤的及時糾正。

只強調(diào)學(xué)生的長處，而忽略了學(xué)生短處的及時彌補。

②我對學(xué)生的自我意識過于自信，沒有把注意力放在他們身上。

在平時的教學(xué)過程中，我一直強調(diào)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們高估和評價，所以對他們的具體學(xué)習(xí)情況和效果我不做任何評論。及時準(zhǔn)確的核實和審查。

③因為這個學(xué)期我在少先隊的工作比較復(fù)雜，經(jīng)常因為沒有時間而錯過了應(yīng)該找學(xué)生補差價的時間。結(jié)果，學(xué)生們認(rèn)為英語老師不夠好，可以忽略不計。英語學(xué)習(xí)沒有得到足夠重視，他在學(xué)生中的威信也降低了，學(xué)生犯的錯誤不能及時糾正。

④優(yōu)生之助不利。

這個學(xué)期，由于主客觀因素，我對班上10多個優(yōu)生學(xué)生的輔導(dǎo)沒能切合實際。

一是我對他們沒有足夠的耐心，二是我沒有足夠的時間。

當(dāng)我有時間時他們沒有時間，當(dāng)他們有時間時我有其他工作要做而錯過了最好的幫助時間。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我可以緊緊圍繞新課改要求，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，以人為本，開展各項工作，而且效果還不錯。

在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，奮發(fā)向上。

小學(xué)六年級英語工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期我擔(dān)任五六年級1、2班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，切實地了解學(xué)生的真實水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

本年級學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，在很多方面存在缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。基于以上幾點，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下計劃：

1、認(rèn)真鉆研教材實抓英語學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在上課前把教材鉆研透，找到重難點。把教案做到有計劃，有目標(biāo)，有實效。還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，多進(jìn)行課后反思。

2、全面提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

3、抓好學(xué)生的書寫，本學(xué)期開始要學(xué)習(xí)單詞的書寫，對于單詞要先進(jìn)行范寫，一點點抓好書寫關(guān)，對于有困難的要多指導(dǎo)，多練習(xí)，多幫助。書寫量不

在于多而在于精。

4、追求40分鐘的最佳效果。要向40分鐘要質(zhì)量，讓課堂有實效。抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。在教授新知的15分鐘時，讓學(xué)生能集中精神聽取，

5、多學(xué)習(xí)。對于自己，在各個方面加強知識容量，多鉆研課內(nèi)外的知識，認(rèn)真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計整體水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課。幫好教學(xué)和自身的反思工作，多思考，多實踐。在學(xué)習(xí)理論知識和不斷實踐中讓自己成長起來。

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