描寫(xiě)音樂(lè)聲音作文6篇

作文，是一種蘊(yùn)含豐富情感的文字，寫(xiě)好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，有哪些值得借鑒的作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編今天特意為大家搜集了一些與“描寫(xiě)音樂(lè)聲音作文”相關(guān)的資料，內(nèi)容豐富的本文可以帶給您不少的收獲！

描寫(xiě)音樂(lè)聲音作文 篇1

音樂(lè)聲，如一股清風(fēng)輕輕地拂過(guò)心靈的琴弦。當(dāng)我閉上眼，靜靜地聆聽(tīng)它的旋律，我的心靈便會(huì)像一滴水滴入平靜的湖面，泛起漣漪，輕盈而悠揚(yáng)。

音樂(lè)聲有如天籟之音，它能喚起人們內(nèi)心深處的情感，激發(fā)無(wú)邊的思緒與聯(lián)想。那輕柔的音符緩緩飄來(lái)，宛如夏日清晨的陽(yáng)光透過(guò)薄霧灑下的溫暖。第一聲音符敲響，它像一陣清風(fēng)吹過(guò)麥浪，揮灑著金黃的愉悅。接著，樂(lè)器們互相呼應(yīng)，奏出悅耳而和諧的旋律。有時(shí)，它能讓我想起大自然的美麗景色，讓我仿佛身臨其境，置身于山水之間，置身于大海的深淵。

音樂(lè)聲也有如奔騰的江河，猶如大自然中的一股洪流，奔騰不止。它激發(fā)出無(wú)窮的力量與激情，讓人無(wú)法抗拒其沖擊。那一股勢(shì)不可擋的音浪，像是打破沉寂的怒潮，讓我感受到音樂(lè)的力量。在這動(dòng)感的音樂(lè)中，我仿佛是一只翱翔在蔚藍(lán)天空中的小鳥(niǎo)，歡快地振動(dòng)著翅膀，盡情展翅飛揚(yáng)。音樂(lè)聲還能激發(fā)人們的斗志與勇氣，讓他們?cè)诶Ь持袌?jiān)持，無(wú)懼前行。音樂(lè)聲如一道忠實(shí)的朋友，陪伴我們度過(guò)生活中的苦樂(lè)悲歡，給予我們希望和力量。

音樂(lè)聲還有那種無(wú)比深沉的內(nèi)省與無(wú)盡的思考。當(dāng)音符如一顆顆清澈的淚珠滑過(guò)琴弦，樂(lè)曲那悠揚(yáng)卻沉思的旋律輕輕流淌在時(shí)間的長(zhǎng)河中。我仿佛感受到了音樂(lè)的靈魂，那靈魂雖無(wú)聲卻清晰地道出心靈的故事。它能傳遞一種深沉的情感，讓我沉浸在自身思考與內(nèi)心的世界中，引發(fā)無(wú)盡的思索與追問(wèn)。在這悠遠(yuǎn)的音符間，我能夠找到自我，找到一種對(duì)生命的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。

音樂(lè)聲是一種無(wú)聲勝有聲的語(yǔ)言，盡管沒(méi)有文字，卻能直擊人們的心靈，傳達(dá)一種直觀(guān)而深刻的情感。它把人帶入一個(gè)完全不同的世界，釋放內(nèi)心的感受與想象。它能夠治愈脆弱的心靈，給予人們力量與勇氣，幫助人們尋找到人生的意義與價(jià)值。

無(wú)論是歡快而輕盈的旋律，還是激情與力量的音浪，亦或是內(nèi)省與深思的琴音，音樂(lè)聲始終在我們的生活中醞釀著一種奇妙的力量。它讓我感受到美的存在，讓我感到生活的多彩與豐盈。它是一種超越語(yǔ)言與文字的藝術(shù)表達(dá)，是一種流動(dòng)的畫(huà)筆，以心靈為領(lǐng)域，以音樂(lè)為載體。讓我們靜下心來(lái)，聆聽(tīng)那細(xì)膩而純粹的音樂(lè)聲，讓它帶領(lǐng)我們探尋內(nèi)心深處的美與奇跡。

描寫(xiě)音樂(lè)聲音作文 篇2

音樂(lè)是一種美妙的藝術(shù)形式，它通過(guò)聲音的組合和節(jié)奏的變化，能夠給人們帶來(lái)愉悅的感受。當(dāng)我們聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我們仿佛能夠穿越時(shí)空，進(jìn)入不同的世界，體驗(yàn)各種不同的情感和情緒。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描寫(xiě)音樂(lè)的聲音，讓讀者仿佛能夠親身體驗(yàn)到那種美妙的感覺(jué)。

當(dāng)醒來(lái)的陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在我的房間里時(shí)，我迷迷糊糊地從夢(mèng)中醒來(lái)。然而，在我慢慢清醒的過(guò)程中，一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從遠(yuǎn)處傳入我的耳朵里。起初，它輕盈而柔和，如同晨曦中的清風(fēng)，拂過(guò)我的耳畔。音符似乎很幼稚，但又充滿(mǎn)了童真的趣味。尤其是那鋼琴的聲音，清脆而優(yōu)美，猶如輕快的小溪水流，讓人感到心曠神怡。

隨著時(shí)間的推移，音樂(lè)漸漸變得濃厚而激烈。樂(lè)器的合奏讓人有一種自然而然的力量。低沉的貝斯如同大海的怒吼，充滿(mǎn)了無(wú)限的力量和磁性。鼓的節(jié)奏跳動(dòng)，猶如心臟的鼓動(dòng)，為整個(gè)樂(lè)曲注入了生機(jī)和活力。音符們?cè)诳罩薪豢棧盐业男撵`帶入了一個(gè)全新的境界。

而那優(yōu)美而富有感染力的旋律則是這首音樂(lè)的靈魂所在。它們時(shí)而高亢激昂，令人振奮；時(shí)而緩緩流淌，使人沉醉。在那里，我仿佛能夠聽(tīng)到無(wú)數(shù)的故事和情感，有歡樂(lè)與悲傷，有希望與絕望。每一段旋律都仿佛在述說(shuō)著一個(gè)獨(dú)特而深遠(yuǎn)的故事，引導(dǎo)著我馳騁在音樂(lè)的世界中。

曲子的高潮部分，音樂(lè)更是響徹云霄。樂(lè)器們像鳥(niǎo)兒般快速地飛翔，音符們?nèi)珉姲愦碳と说纳窠?jīng)。所有的樂(lè)器合作如默契般一致，仿佛是風(fēng)中的箭矢，席卷著一切阻力。這股沖擊力量讓我仿佛在狂歡中跳動(dòng)，放飛自我。

然后，音樂(lè)悄然降落，化為一種空靈的幽香，彌漫在空中。不再有華麗的繁瑣，只有簡(jiǎn)單純粹的音符。伴隨著這悠揚(yáng)的旋律，我的心靈得到了平靜和安寧。我仿佛漂浮在云端之上，與音樂(lè)融為一體。

最后，音樂(lè)緩緩消散，如尾聲般悠然地散開(kāi)。我仿佛從一個(gè)美麗的夢(mèng)中蘇醒。音樂(lè)的魅力，讓我沉醉，讓我忘卻世俗的紛繁和煩憂(yōu)。我感受到了它給我?guī)?lái)的喜悅和放松，也深深明白了它對(duì)人類(lèi)心靈的影響和治愈。

通過(guò)這篇描寫(xiě)音樂(lè)聲音的作文，我希望讀者們能夠體會(huì)到音樂(lè)的美妙之處。音樂(lè)是一種史無(wú)前例的藝術(shù)形式，它能夠激發(fā)人們的情感，療愈人們的心靈。不論是歡快輕快的節(jié)奏，還是激昂沉郁的旋律，音樂(lè)都能夠讓人們感受到沉浸其中的快樂(lè)與滿(mǎn)足。無(wú)論何時(shí)何地，音樂(lè)都是一種陪伴我們的美好存在。因此，我們應(yīng)該珍惜并善待音樂(lè)，用心聆聽(tīng)它的聲音，感受它的魅力。

描寫(xiě)音樂(lè)聲音作文 篇3

在你生心疲憊時(shí)，在你昏昏欲睡時(shí)，是否嘗試過(guò)打開(kāi)CD，聽(tīng)著《雙截棍》中快節(jié)奏的旋律，開(kāi)始打起十二分精神呢？師傅一有了一種說(shuō)不出的力量了呢？這就是音樂(lè)的神奇之處，它如火一般，點(diǎn)燃你心中的蠟燭，這就是音樂(lè)，如火一般——，你聽(tīng)到了嗎

音樂(lè)如風(fēng)

音樂(lè)，是無(wú)處不在的，在音響里？在CD里？在記憶里？在心里？在音樂(lè)中，每一首歌曲都有它的特色，如春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，帶來(lái)勃勃生機(jī)，如夏天；驕陽(yáng)似火，熱情十足；如秋天，一片美麗的金黃色，有落葉相伴，一點(diǎn)也不單調(diào)；如冬天，銀裝素裹，每一個(gè)優(yōu)雅的樂(lè)器，動(dòng)聽(tīng)的曲風(fēng)，都是無(wú)處不在的，這就是音樂(lè)，如風(fēng)一般——你聽(tīng)到了嗎？

音樂(lè)—千姿百態(tài)

音樂(lè)，千姿百態(tài)，如魔法師，每一首曲子都有驚喜；如人生，有高潮的時(shí)候，也有低潮時(shí)候，充滿(mǎn)挫折；如咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能?chē)L到甜味。

描寫(xiě)音樂(lè)聲音作文 篇4

事情是這樣的：昨天，蕭然的期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，成績(jī)極不理想，媽媽看到這個(gè)成績(jī)后，就批評(píng)了蕭然，本來(lái)就懊惱的蕭然聽(tīng)到了媽媽的批評(píng)就大聲地說(shuō)了一句：你真煩！這不，現(xiàn)在正在往媽媽公司走去，準(zhǔn)備道歉呢。

小雨密密地下著，并不像平時(shí)那么輕盈，反倒有些沉重，好像在暗示著什么……“阿姨，我媽在里面嗎？”“這不是蕭然嗎，你媽20分鐘以前就走了?？旎丶野?。”王阿姨好心地提醒道。“謝謝阿姨。”蕭然一臉的垂頭喪氣。

前面發(fā)生了什么事了，怎么這么多人？蕭然疑惑道。走進(jìn)人群中，蕭然驚愕地向后退了一步，眼前的一切使她無(wú)法相信：媽媽倒在地上，身上的血和泥混合在一起。聽(tīng)旁邊的人說(shuō)，由于下雨地滑，一輛出租車(chē)疾馳而過(guò)，撞了媽媽。在眾人的幫助下，蕭然的媽媽被送往了醫(yī)院。手術(shù)室內(nèi)，媽媽靜靜地躺著，手術(shù)室外，蕭然和爸爸焦急地等著。窗外的雨依然下著，一滴滴雨滴，就像是蕭然的心血在滴。蕭然默默地望著窗外的雨，腦中浮現(xiàn)過(guò)一幕又一幕：所學(xué)的第一個(gè)字是一個(gè)大大的“人”字，是媽媽教的；第一次與同學(xué)發(fā)生矛盾是媽媽開(kāi)導(dǎo)的；第一次失落是媽媽安慰的；從小到大只要做得出色，哪怕是把碗刷干凈了，媽媽也要用蓋印章的方式（親吻額頭）鼓勵(lì)我……一邊想著，眼淚就像決堤一般涌出來(lái)。蕭然淚水模糊地看著爸爸，他仿佛蒼老了許多，腳下已丟了一堆煙頭。

正在這時(shí)，手術(shù)室的燈亮了，醫(yī)生緩緩地摘下口罩，從他的眼神里，蕭然已經(jīng)知道了答案——媽媽走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們。她走得那樣匆忙，甚至連一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)都沒(méi)給蕭然。雨絲毫沒(méi)有停止的意思，反而下得更猛了。也許是雨在哭泣。

走出醫(yī)院大門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)迎面撲來(lái)，風(fēng)中的雨絲掃在她的臉上，蕭然突然清醒了，她在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)到：“堅(jiān)強(qiáng)

描寫(xiě)音樂(lè)聲音作文 篇5

幾天前，媽媽就告訴我，我被選上杭州網(wǎng)的小記者了，可以和其他小朋友們一起去參加音樂(lè)會(huì)!聽(tīng)到這個(gè)消息我非常開(kāi)心。

8月1日下午，我早早地就吃好了晚飯，和爸爸一起趕往杭州大劇院。|||走進(jìn)音樂(lè)廳，臺(tái)上坐著很多演奏者，樂(lè)器也是各式各樣：小提琴、中提琴、大提琴、豎琴……臺(tái)下，觀(guān)看的人有老人、爸爸、媽媽?zhuān)嗟氖呛臀乙粯拥男∨笥?，大家的都聚精?huì)神地盯著舞臺(tái)。|||我們找了個(gè)座位坐了下來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們演奏的是著名音樂(lè)家譚盾的《藏龍臥虎》?！案魑挥^(guān)眾，大家晚上好……”音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，所有人都把耳朵豎起來(lái)了，準(zhǔn)備欣賞這優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，臺(tái)上的人就更帶勁了，指揮員強(qiáng)健有力地指揮著，還有一位大提琴手隨著音樂(lè)動(dòng)情地?fù)u擺著。|||多么悠揚(yáng)，多么美妙啊!連我都入了迷。這音樂(lè)一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，有時(shí)輕快靈巧，有時(shí)強(qiáng)烈威武，仿佛我的眼前出現(xiàn)了山川河流，出現(xiàn)了撕殺的'戰(zhàn)場(chǎng)……|||

描寫(xiě)音樂(lè)聲音作文 篇6

幾天前，媽媽就告訴我，我被選上杭州網(wǎng)的小記者了，可以和其他小朋友們一起去參加音樂(lè)會(huì)!聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)靜我非常開(kāi)心。

8月1日下戰(zhàn)書(shū)，我早早地就吃好了晚飯，和爸爸一起趕往杭州大劇院。|||走進(jìn)音樂(lè)廳，臺(tái)上坐著良多吹奏者，樂(lè)器也是各式各樣：小提琴、中提琴、大提琴、豎琴……臺(tái)下，觀(guān)看的人有白叟、爸爸、媽媽?zhuān)嗟氖呛臀乙粯拥男∨笥?，大家的都全神貫注地盯著舞臺(tái)。|||我們找了個(gè)座位坐了下來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們吹奏的是聞名音樂(lè)家譚盾的《藏龍臥虎》?！案魑挥^(guān)眾，大家晚上好……”音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，所有人都把耳朵豎起來(lái)了，預(yù)備賞識(shí)這柔美而悅耳的音樂(lè)，臺(tái)上的人就更帶勁了，指揮員強(qiáng)健有力地指揮著，還有一位大提琴手跟著音樂(lè)動(dòng)情地?fù)u晃著。|||多么悠揚(yáng)，多么美妙啊!連我都入了迷。這音樂(lè)一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，有時(shí)輕快靈巧，有時(shí)強(qiáng)烈威武，仿佛我的面前泛起了山川河流，泛起了撕殺的戰(zhàn)場(chǎng)……|||