幼兒園安全教育隨筆1000字

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幼兒園安全教育隨筆 篇1

一、班況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。

通過家訪我們了解到，大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好，家長具有較高的文化素質(zhì)，對孩子也有較全面、客觀的認識和評價，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子，平時在父母上班時，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活經(jīng)驗，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理;生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識;不知道如何與他人交往，見到人多會緊張;個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

二、保教工作總目標

根據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是：

1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當?shù)亟o予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。

安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。

愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式。

個別教育為主。

錄音中的正確語言范例，擴大語言經(jīng)驗。

三、各領域發(fā)展目標

(一)健康

愉快。

刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

火、車輛等不安全因素。

跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言

1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。

(三)社會

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術(shù)

小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受。

材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

(六)環(huán)境教育

1、知道及時關(guān)水龍頭，不隨便玩水，不浪費水。

2、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環(huán)境衛(wèi)生。

除蟲等。

愛護小動物，和它們交朋友。

四、完成計劃措施

1、通過《家園窗》，及時向家長匯報保教內(nèi)容，介紹保教經(jīng)驗。

支持與配合，保質(zhì)保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳，利用網(wǎng)絡等通訊手段加強與家長的個別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。

經(jīng)常溝通，討論班級情況，保持教育目標的一致性。每月互相聽課、評課一次。

4、和年級組其他班級經(jīng)常溝通，互相學習，探討教學方法，達到較好的教學效果。

元旦等進行節(jié)日及季節(jié)性教育。

6、開設活動區(qū)，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲，提高游戲水平，增強交往能力。

五、月教育工作重點

9月

1、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。

2、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。

中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，培養(yǎng)愛家人、愛老師、愛國家的情感。

4、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式。

10月

1、和小樹交朋友，知道愛護小樹。

2、觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。

3、結(jié)合西博會，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育。

11月

1、繼續(xù)觀察秋天的變化，了解秋天的主要特點。

2、通過秋游活動，培養(yǎng)對大自然的情感。

3、和爸爸媽媽一起揀樹葉進行小制作，喜歡和小樹做朋友。

4、家長會及家長開放日活動。

12月

1、觀察冬天的主要天氣變化。鼓勵幼兒積極鍛煉，做個健康寶寶。

2、愛護小動物，培養(yǎng)對小動物的情感，愿意照料它們。

3、迎新年，感受“長大一歲”的快樂。

1月

1、迎新年運動會。

2、學期總結(jié)。

3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。

幼兒園安全教育隨筆 篇2

活動目標

1通過活動，讓孩子了解廚房的危險，并有一定的安全感。

2學會保護自己，避免不安全事故。

活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、**。

活動過程:

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4小結(jié)：廚房里有很多東西。孩子們個子矮，不太可能在廚房里玩耍。為什么？因為廚房中隱藏了很多種危險。

3、 知道：第一個危險：廚房里有刀子的危險。

1展示一把刀：玩具刀和真刀的比較。輕和重、大和小的對比。

2問：廚房里的刀是用來干什么的？如果一個孩子去廚房玩刀，而刀不小心落在他的腳上，會發(fā)生什么？

三。圖二：一個小孩在廚房里玩刀，刀掉到地上，差點砸到寶寶的腳上。真的很危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：

廚房里真正的刀子是不會玩的。如果不小心掉在地上，會傷到你的腳和腳趾頭。太危險了！

4、 第二個危險：廚房里有煤氣爐的危險

1讓個別孩子找出煤氣爐的玩具，讓孩子們想想廚房里煤氣爐的危險？有哪些危險？

2圖（三）：一個孩子在廚房里打開煤氣爐，突燃氣火，朝孩子的臉上開槍。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣**的。

5、 第三種危險：烹調(diào)時臉部和眼睛有油**的危險。

1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

6，第四個危險：從熱水瓶倒水并從火爐取水的危險。

1地圖五：一個小女孩打開手中的水瓶，走向廚房，從爐子里倒開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。

7，如何避免這些危險？（遠離廚房，獨自在廚房里玩?！?/p>

八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故

活動目標：

1知道在走廊和樓梯上玩耍的危險。

2能正確上下樓梯，不在走廊內(nèi)喧嘩或打架。

三。養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。

活動準備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的**一幅。

2兒童的各種不良行為和良好行為。

活動過程：

1、 經(jīng)驗告訴-知道在走廊和樓梯上玩耍的危險。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會摔到？

3.結(jié)合**讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？

4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

2、 組織孩子討論在走廊和樓梯上做什么。

1討論：在走廊和樓梯上應該做些什么？

2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲“走迷宮”--強化幼兒良好行為習慣。

1在迷宮中展示許多孩子不同的行為**，引導他們區(qū)分哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。

一、 教學目標

1初步了解最基本的交通標志和設施，了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識。

2培養(yǎng)自立更生、自我防衛(wèi)的意識。遵守交通規(guī)則。

三。培養(yǎng)學生的合作意識、觀察力、頭腦、動手能力和生活實踐能力。

二、 教學重難點

1樹立自立更生、自我防衛(wèi)的意識。

2能夠理解相關(guān)交通標志和設施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

三、 教學準備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

三。布景材料：交通燈、交通標志、頭飾等。

4學習星（紅色），安全星（黃色）。

四、教學過程

（一）創(chuàng)設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？

這種走路方式會給她帶來什么困難？是什么造成她今天的樣子呢？

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

您剛才聽到并看到了哪些關(guān)于交通安全的信息？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。

對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

（三）認識交通安全標志

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停車）綠燈（線）黃燈（等一下）你的回答很好。你想和我做朋友嗎？

讓我們玩?zhèn)€游戲，成為好朋友！當我說紅燈時，我們回答停車，立正，綠燈，跑，黃燈等等。站在你的臀部。

??3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？

（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在**見過它？它的任務是什么？

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！（生下）

4看來，孩子和交通標志做好朋友，走在路上要聽好朋友的建議，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（討論規(guī)則，小組討論，扮演角色，玩游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1設置過馬路的場景，讓學生體驗。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

2學生被分成行人，學生穿過馬路，然后回到座位上。老師：你剛才怎么過馬路的？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）

三。小結(jié)：我們班的孩子很聰明，他們不僅學會了交通標志，而且還按規(guī)定走路，安全回家。

活動目標：

1了解工具的安全性，掌握必要的自我保護方法。

2教育孩子做文明安全的旅客。

活動準備：

教學掛圖2幅

活動過程：

1請回憶已下你的經(jīng)歷并提出問題：

小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”

2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的**，引起幼兒關(guān)注討論：

“大家看，**上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

第一幅**：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅**：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。

第三幅**：反向跪坐在車位上

第四幅**：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”

4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。

孩子們設置了自己的場景，并分配了角色扮演司機和乘客。

組織兒童討論：哪一組孩子玩得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客

活動延伸：

引導幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的游戲。

???活動目標：?

?1、 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2初步樹立兒童生命安全意識，養(yǎng)成在樓梯右側(cè)行走、不追逐打架、前后照管的良好安全習慣

活動準備：

? 一封邀請函，一個供孩子上下樓梯的多**課件

活動過程：

1，猜猜導入，引起孩子們的興趣。?

老師出示邀請函，讓孩子猜猜是什么？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？然而，他的家人住在五樓。我們得走樓梯才能到那兒。誰能告訴老師：

我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

2、 觀察**總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1**第一**（上下樓梯不安全**）

（教師逐一****），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？你為什么認為他們的行為不安全？

幼兒園安全教育隨筆 篇3

大二班預防校園欺凌教案《我愛小伙伴》

一、活動目標

1懂得不要因為自己的幸福而欺負別人，做讓別人感到痛苦的事情。

2培養(yǎng)孩子團結(jié)友愛的積極態(tài)度，互相幫助，交朋友，體會助人為樂的快樂。

二、活動準備

1根據(jù)班級情況組織小朋友練習情景表演。

2、教會歌曲《好朋友》，學會邀請舞《找朋友》、《我們都是好朋友》。

3、錄音故事《小鈴鐺》。

三、活動過程

（一）組織幼兒隨**跳邀請舞《找朋友》

（2） 組織兒童對話：夸耀我的好朋友

1、師：你的好朋友是誰？請把你的好朋友介紹給我們。你為什么要和他交朋友？

孩子們介紹自己的好朋友，夸他的優(yōu)勢。

2老師總結(jié)：孩子們應該互相關(guān)心，互相幫助。只有這樣，他們才能成為別人的好朋友，別人才會喜歡你。

（三）情景表演

1組織兒童**現(xiàn)場表演，鼓勵他們根據(jù)表演的事件大膽交流。

老師：在我們的日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些小事。你愿意和這樣的人交朋友嗎？為什么？

情景1：小軍搶走了小朋友的玩具，小朋友哭了，小軍卻在哈哈笑。

場景二：孩子們排隊做練習。前面的曉曉不小心踩到了身后寧寧的腳，兩人打了起來。

場景三：孩子們排隊洗手。宇宇跑去搶水龍頭，往別人的頭上和身上潑水。別人生氣時，他在笑。

2、組織幼兒討論：你喜歡誰？不喜歡誰？為什么不愿意和他交朋友？如果你是個被欺負的孩子，你有什么感覺？讓幼兒體驗感受。

三。老師總結(jié)：我們孩子不能做讓別人傷心和痛苦的事情。

老師：那么剛才這些孩子應該怎么做，這樣你就喜歡和他交朋友了？組織幼兒討論并自我表演解決。

場景一：兩個人愛合作一起玩玩具。

師：現(xiàn)在你們心里感到怎么樣？對比體驗。

場景二：做操時不小心踩到別人的腳，馬上說：對不起！對方說：沒關(guān)系！做操仍然進行。

老師：我們這次為什么不打架呢？我們還是好朋友？強調(diào)孩子使用禮貌語言，主動向他人道歉。

場景三：洗手要謙虛有序，不要潑水。

4、教師小結(jié)：我們每個小朋友做任何事情都要想一想，這件事你高興別人高興嗎？我們不應該為了自己的幸福和幸福去做那些欺負別人、傷害別人的事情，這是別人感到悲哀的。

平時一不小心撞到別人，弄壞了別人的東西，要主動用禮貌的語言道歉，沒關(guān)系。小朋友之間要團結(jié)友愛，幫助有困難的小朋友，這樣你才能真正感到快樂，你的朋友就會更多。

（四）聽錄音故事《小鈴鐺》

師：你喜歡故事里的誰？為什么？幼兒討論。

老師總結(jié)：我們都喜歡羔羊、小狗和兔子，因為它們可以主動幫助需要幫助的伴侶。小貓起初時錯的，但后來改正了缺點。四個小朋友成了好朋友。我們一起為他們唱一首歌，幼兒齊唱《好朋友》。

（五）齊跳邀請舞《我們都是好朋友》

老師：讓我們班上的所有孩子團結(jié)，相愛，互相幫助，使我們大家都能成為好朋友。

孩子們在舞蹈聲中，手牽手走出活動室，活動結(jié)束。

四、活動結(jié)束

幼兒園安全教育隨筆 篇4

1、放假期間，請您安排好幼兒的生活作息時間，堅持早睡早起(盡量做到中午讓孩子午睡)，保證幼兒有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、五一假期出門旅游，幼兒必須由家長帶領，選擇正規(guī)部門的交通工具，時刻注意交通安全。望家長帶動幼兒遵守交通規(guī)則，加強交通安全教育。外出活動時家長要引導好幼兒愛護公共衛(wèi)生，并為幼兒做好榜樣。

3、家長要加強安全意識，幼兒外出活動一定要有家長陪同，不要讓幼兒到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意孩子的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣;教育孩子要遠離火、電、開水等危險物品。特別是要教育幼兒遠離小河、池塘等區(qū)域，注意防溺水事件的發(fā)生，保護好孩子的安全。

4、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，請您一定要讓孩子有充足的睡眠時間，注意房間的空氣流通和幼兒的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子勤洗手的良好習慣，不要帶孩子去人員密集的場所，外出時，也要注意飲食衛(wèi)生。

5、放假了，幼兒看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間每天控制在2小時以內(nèi)，提醒幼兒與電視機保持1.5米以上的距離，注意保護好孩子的眼睛。

6、放假期間，請您隨時留意孩子的身體情況，如有發(fā)熱、皮疹等癥狀，切不可大意，要及時帶孩子去醫(yī)院診治。

7、“五一”勞動節(jié)是勞動人民的節(jié)日，為了讓孩子了解和懂得尊重他人的勞動，請家長們可以在這個特殊的節(jié)日開展家庭主題活動，讓幼兒做幾件有意義的事情，體驗勞動的樂趣和光榮。培養(yǎng)幼兒認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念，更重要的是讓幼兒了解到“五一”勞動節(jié)真正的含義，感受到辛勤勞動者的光榮，激發(fā)孩子對這些最可愛的人的愛戴之情!建議您讓幼兒在家多幫家人做一些力所能及的事情，多參加一些有益于身心健康的實踐活動。

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幼兒園安全教育隨筆 篇5

孩子的安全備受關(guān)注，所以，家長、園區(qū)內(nèi)教職工都要有意識地對孩子進行安全教育，以增強他們的自我保護本事。那么，幼兒安全行為習慣培養(yǎng)的策略是怎樣的？

1、在愉快的游戲中有意識地學習。游戲是孩子學習的最佳方式，將安全教育的資料融入各種游戲之中，這樣不僅僅能讓孩子從中獲得各方面的安全教育知識，也可滿足孩子玩游戲的愿望。

2、在未雨綢繆的演習中實踐。園區(qū)內(nèi)要組織相應的安全教育演練，因為模擬演習活動能使孩子掌握在突發(fā)情景下有序逃生的方法，當災難發(fā)生時，能冷靜、正確的保護自我。經(jīng)過多次的模擬演練，孩子自救、自護的意識增強了，自救動作更迅速。

3、在家庭生活中鞏固。教師要指導家長在家庭生活中開展安全教育。父母應從孩子幼年時就加強對其安全行為的訓練，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護本事。比如，家長平常帶孩子外出時，能夠讓孩子觀察馬路上的交通標志，教導他要遵守交通規(guī)則，安全出行；指導孩子在走失時怎樣辦，讓他牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等。

幼兒園安全教育隨筆 篇6

1、幼兒園安全教育存在的問題

重智力發(fā)展而輕視安全教育的問題。幼兒園偏重對幼兒采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，而不是為幼兒的活動提供安全的環(huán)境，對幼兒的不安全行為進行糾正教育。幼兒園為實現(xiàn)其經(jīng)濟利益，在課程安排上迎合家長的要求，將智力開發(fā)放在了首位。而不是以幼兒身心全面發(fā)展作為終極目標，重視對安全教育的學習，促進幼兒的身心健康發(fā)展。

內(nèi)容枯燥。在對幼兒園的觀察中，貫穿于一日生活的安全教育多數(shù)都是以教師的說教這一種方法進行的。例如下樓時，教師會提醒要按秩序下樓，不要跑，不要打鬧。做游戲時，教師會提醒，不要擁擠，要按游戲規(guī)則進行。吃飯時，教師會提醒慢慢吃，細嚼慢咽等。這種較為傳統(tǒng)的口授和示范教育方式，忽視了主題體驗活動和游戲等幼兒感興趣的方式來進行教育，不能靈活變化教育方式方法。

內(nèi)容以及幼兒在幼兒園的活動情況的了解，使得幼兒教師未能及時了解幼兒在家庭教育中形成的某些心理特征、生活習慣、及幼兒自身的身體狀況，使得幼兒園和家長對幼兒的安全教育不能形成教育合力，從而阻礙了幼兒自我保護意識、自我保護能力的及時掌握和鞏固。

2、幼兒園安全教育問題形成的原因

吸引留住生源，對待家長小心翼翼，對待幼兒也是小心謹慎，一味地迎合家長的要求，在無形或者有形中對小孩加以束縛，不準幼兒亂拿東西，不準幼兒亂活動等，在一定程度上減少幼兒自由活動的時間、減少戶外活動的時間、減少幼兒自己嘗試的機會，從而無法在實踐中對幼兒進行安全教育。

行為原因進行深人分析，不了解幼兒的好奇心所造成的，這種做法嚴重挫傷幼兒好奇心，同時也錯失了進行安全教育的好機會。

2。3幼兒園安全教育與家庭安全教育不一致。在幼兒的安全教育問題上，家長與幼兒園可能存在不同的教育方式。家長由于對孩子的溺愛，為處處為孩子掃清障礙，給孩子一中封閉狀態(tài)，不允許接觸任何危險的事務，更有甚者限制幼兒進行正常的活動。如幼兒由于好奇想要觸摸剪刀，家長看到后直接就是大聲“恐嚇”幼兒不準這樣做，這就導致了幼兒連最基本的安全常識都不知道。而幼兒園安全教育是要把幼兒看成是一個獨立的人，讓幼兒明白剪刀的用途，以及使用不當會造成怎樣的危害，家長的過分保護實際上剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。

3、應對幼兒安全教育問題的對策

成功的人生是幼兒園的重要責任。因此，幼兒園應當以安全的環(huán)境為基礎，盡可能地對不安全因素提前做好防范，預測并及時排除，把傷害率減到最低。幼兒園要消除幼兒游戲的操場的安全隱患，可以在園內(nèi)鋪設塑膠場地，當幼兒在奔跑時，塑膠的柔韌性能給幼兒適當?shù)木彌_，從而減少幼兒的摔倒，即使是摔倒也比較不容易受傷。

場景，而且要采取多種形式讓兒童主動參與，在參與中學會安全保護技能。如設計角色游戲“不給陌生人開門”，教育幼兒對陌生人應持有警覺性和自我保護的.意識;設計綜合性游戲“安全過馬路”，讓幼兒自己使用實物構(gòu)建十字路口，制作紅綠燈，用角色扮演的方式學習過馬路的規(guī)則，練習如何過馬路;開展“消防演習”、“火災自救”等活動，使幼兒在體驗中對火災、對安全具有初步的認識，懂得學會自我保護。

L能夠更好的發(fā)展，家園必須相互配合，協(xié)調(diào)一致。教師要經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系，向家長介紹對幼兒進行自我保護的目標、計劃及需要注意的事項，或者通過黑板、報欄將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長對幼兒進行安全教育的意識，及時改變家長不正確的安全教養(yǎng)態(tài)度和方式。家長要尊重和信任孩子，結(jié)合孩子的實際水平提要求，盡可能讓孩子做力所能及的事情，讓幼兒獲得有關(guān)安全和促進健康的知識，使幼兒獲得自我保護意識和能力，讓孩子有一個幸福、快樂、健康、安全的童年。

幼兒園安全教育隨筆 篇7

安全進萬家，幸福伴我行

--開發(fā)區(qū)幼兒園安全主題教育活動

在春節(jié)來臨之際，重慶路幼兒園利用節(jié)日安全教育契機，確保孩子安全、健康、快樂成長，提高孩子的安全防范意識和自我防范能力，1月16日，開發(fā)區(qū)***幼兒園開展“安全進萬家，幸福伴我行”教育活動。

活動中，通過日照市安全教育平臺，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育，將安全知識教育巧妙貫穿到游戲、童謠情景演練等活動中，變被動式教育為主動性學習，激發(fā)孩子的學習熱情，培養(yǎng)孩子面對安全事件時的自信和冷靜，利用微信、致家長的一封信等方式，加強家園安全宣傳教育，提高防范意識，形成家園教育一致性。

通過安全教育活動的開展，加強對孩子們的安全教育、管理和監(jiān)督，合理安排孩子的假期生活，讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長每一天！

幼兒園安全教育隨筆 篇8

為貫徹落實濱州市教育局《關(guān)于開展安全發(fā)展"為主題的安全意識和自我防范能力教育活動，確保全體師生的身心健康和生命安全?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、領導重視，組織健全我園接到教育局文件后，思想高度重視，為搞好本次宣傳月活動，專門成立了宣傳活動月領導小組，加強組織領導，強化安全責任意識。由園長任組長，業(yè)務園長任副組長，各個班級教師及保育、門衛(wèi)任成員，具體安排和協(xié)調(diào)全園安全活動月工作，使本次活動責任分工明確，工作有主管，問題有落實，各部門及各年級組長全面協(xié)助，全體師生廣泛參與的活動方針。

二、措施有力，安排周密針對今年"安全教育月"活動主題，我園結(jié)合工作實際，進一步健全原有的安全制度，制定詳實的"安全教育宣傳月"活動方案。

離園管理制度;幼兒食堂各類食品的采購、存放、保潔制度、大型集合集會應急預案、防建筑物坍塌應急預案等。

深入性，并加大監(jiān)督管理力度;二是對不同年齡的幼兒，有針對性地安排各類活動。通過宣傳教育和豐富多彩的活動，使全體師生牢固樹立"安全第一"的思想，增強自我防范意識，培養(yǎng)幼兒自我防范能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和本園財產(chǎn)安全。

物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞。如新聘保安人員用電、用氣、用水及消防安全隱患進行大排查，對存在的各類安全隱患及不安全因素逐一整改，確保幼兒活動場地的安全。

生活設施尤其是教室、幼兒寢室安全用電等進行安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

三、加大宣傳力度，強化師生安全意識防汛逃生方法向全體家長進行宣傳，普及宣傳安全知識，進一步提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

防汛演練，逐步將幼兒安全行為的養(yǎng)成內(nèi)化為幼兒的安全意識。

總之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，才能讓每個幼兒快樂、健康成長、生活。

幼兒園安全教育隨筆 篇9

教學目標：

態(tài)度：懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。

知識：知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識；知道自救自護的方法。

教學重點難點：

知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，并知道如何預防知道自救自護的方法。

教學過程：

激趣導入

談話：家給你什么感覺？請用一個詞來形容。學生自由討論并說出自己的觀點。

探究新知

一、安全做家務

（一）防止燙傷

1、燕燕遇到的危險是什么？

2、誰也被燙傷過？以你的親身經(jīng)歷告訴燕燕燙傷后應該怎么辦。

3、討論：你幫燕燕出個主意，怎樣做能避免燙傷。

4、燙傷是我們在家庭生活中極易發(fā)生的危險，我們在做什么的時候還容易被燙傷呢？怎樣避免？

（二）防止煤氣泄漏

1、首先請看張明睡著了，他碰到了一個無形殺手。

2、提問：無形的殺手是誰？它真的能殺死張明嗎？

3、討論：如果你這時來到了張明家里，遇到這種情況應該怎么辦？

4、幸虧你們及時趕到，關(guān)上了煤氣，才使張明幸免于難，有驚無險。如果時間能夠倒退，你告訴張明怎樣做就不會發(fā)生這樣的危險了。

5、你會安全使用煤氣嗎？

課件出示：安全使用煤氣的注意事項。

（三）小結(jié)安全做家務

1、張明和燕燕的歷險都和做家務有關(guān)，你在家里幫爸爸媽媽做什么家務？

2、你在做家務時有過類似的歷險嗎？怎樣做能預防危險的發(fā)生？（聯(lián)系生活實際）

二、居家自我保護

1、談話引入：張明記住了安全做家務，你們猜他的經(jīng)歷是不是就此結(jié)束了呢？課本五十六頁，我們一起來看看吧（捕蝶、爬樹、玩滅鼠藥、修理電燈……）。

2、用一個詞來形容張明的做法。用你們的語氣表達出來有多危險。

3、那我們就快來制止張明吧！

4、討論：為了讓歷險不再繼續(xù)，請以你自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？

5、此時亭亭也有一件為難事，要請教你們呢。

6、討論：亭亭的做法對不對。遇到這種情況應怎樣處理。我們來開一個小小的辯論會。總之我們遇到事情要學會自護自救。

課堂小結(jié)：

1、談話：如果他們早些認識你們，就一定不會發(fā)生這一連串的家庭歷險了。

2、他們今天從你們身上學到了不少家庭安全常識，收獲可不小呢！

3、回家和爸爸媽媽進行一次家庭安全隱患大探險。將自己家里的安全隱患調(diào)查清楚，并采取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！

幼兒園安全教育隨筆 篇10

1、知道保護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等。

2、不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。

3、不隨便跟陌生人走，不要讓陌生人觸摸自己的身體。

4、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

6、不要玩插座、電器。

5、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

7、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

8、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

9、在運動、游戲、游樂場玩時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。每班進行消防演練、防震演練有照片。

10、知道報警電話：110、120、119，懂得如何打電話報警。

11、外出活動聽從大人或者老師的安排，不隨便離開集體。

12、遠離變壓器、建筑工地等危險的地方。

13、懂得玩火、玩電、玩水的危害，不玩火、玩電、玩煤氣以防止意外事故。

14、別拿電話當玩具玩，不要亂撥電話。

15、自己受到傷害時要及時告訴大人。

16、不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領不自己過馬路。

17、不要隨便逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發(fā)生意外。

18、不要在電梯上玩耍。

19、不喝生水，不吃腐爛、變質(zhì)、幼兒園安全教育主要內(nèi)容有異味的東西。

20、不玩開水、藥品，不亂吃藥。

幼兒園安全教育隨筆 篇11

1、上街安全教育。要教育孩子遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍或停留，過馬路時要走人行橫道。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址，教育孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。

2、防止異物入體。要教育孩子不要把小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等小東西放入口腔、鼻、耳等部位，以免發(fā)生意外。

3、不要隨便從高處跳下來。要對于大一點的孩子，要教育他們不要隨便從高處跳下來，讓他們懂得其中的危險。另外，還要教育他們不拿力所不及的東西，以免發(fā)生意外。

4、要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處亂跑，否則容易發(fā)生意外，使孩子受傷。

5、防止燙傷。要嚴禁讓孩子到不安全的地方，并嚴禁他們拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，并要給孩子喝溫度適宜的開水。

6、防止兒童丟失。組織兒童活動時，教職工要隨時清點人數(shù)；兒童來園、離園時，教職工要與家長交代情況。

7、防止觸電。室內(nèi)、外電流開關(guān)要設量在孩子接觸不到的地方，禁止孩子自行開關(guān)電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器，以免發(fā)生觸電等意外事故。

8、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險性。

9、教育孩子不要爬到窗臺陽臺上，讓孩子知道這樣做的后果。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

10、教育孩子不要在廚房里玩，因為廚房是一個不安全的場所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險。

11、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。

12、教育孩子不可獨自去公共場所、乘公共汽車、看電影等外出活動。

13、教育孩子當被陌生人強迫帶走時，應大喊“救命”并趕快逃走。

14、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

15、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，并教導他這樣說：“我父母不在家，請你以后再來?！币苑栏`賊趁大人不在時闖入盜竊。

16、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。

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