管理培訓總結(jié)12篇

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管理培訓總結(jié) 篇1

跟崗培訓學習心得

李思邦

（華中師范大學附屬惠州大亞灣小學）

自去年9月成為一名教師以來，聽過不少名師的示范課，感受過名師上公開課時的魅力；但是心中一直渴望能聽一聽名師的常規(guī)課，想看看名師的常規(guī)課是怎么上的，怎么管理課堂，采用怎樣的教學方法，怎么引導學生學習，怎么滲透數(shù)學思想方法，怎么培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力等等。

5月，我有幸被派遣到華中師范大學附屬小學進行為期一個月的跟崗培訓學習。在將近一個月的跟崗學習中，我深深的感受到了華中師大附小老師愛崗敬業(yè)、勤鉆研的精神，領略到了華中師大附小老師高超的教學水平和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。通過這次學習，使我受益匪淺，收獲很多。下面是我在學習期間的一些所見所聞所感，也是我要好好學習的地方。

一、崇高的教育情懷

楊老師（指導老師）愛崗敬業(yè)的精神令我震撼。每天早早地來到辦公室，備課、上課、批改作業(yè)。她的工作量把一天的時間排的滿滿的，跨年級教課，每天至少上3節(jié)課，批改130本左右的作業(yè)，課間還要在班級或辦公室輔導學生、答疑，中午經(jīng)常是沒有休息時間的，都留在辦公室備課、批改作業(yè)，再加上每天還要指導我的學習，白天她經(jīng)常都是沒時間備課，只能在晚上備課。我們曾問過楊老師和董老師每天這樣密集的工作量會不會覺得身心疲憊。她們回答說：“還好，已經(jīng)習慣了也就不覺得累了，而且教育給我的是享受”。這種愛崗敬業(yè)的精神和崇高的教育情懷已經(jīng)形成了她們的一種習慣，成為了一種自然。這種精神與情懷正是我要學習的，我想，當我像楊老師她們那樣把愛崗敬業(yè)的精神和崇高的教育情懷滲透到自己的骨子里的時候，再累也會是一種快樂。

二、優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)

1、研透教材

不管是楊老師還是董老師，她們對于教材的研究已經(jīng)到了一種高度。她們對教材編寫的目的、教學的目標、知識點的定位、重難點和突破口、前后知識的聯(lián)系、知識體系等等都已近非常的了解。她們的這種高度是一天兩天促成的嗎？不是的，她們也曾經(jīng)歷過這樣的階段：對教材理解不透、教學沒有經(jīng)驗等等。就如現(xiàn)在的我們一樣，但是，只要我們?nèi)フJ真鉆研教材，勤思考，將來我們也會成為那樣的名師。

2、了解學情

我們常說備課、教學要根據(jù)學生的具體情況來設計教什么、怎么教，也就是說要先了解學情。楊老師對沒一個學生的學情可謂是知之甚詳。基本上對于每一個學生的知識水平、思維水平、優(yōu)勢和不足，那些知識點學生不容易理解或者容易出錯都非常了解。那么，通過什么來了解學情呢？一是通過課堂教學反饋了解學生學情；二是通過“作業(yè)批改”了解學情；三是通過談話了解學情。當然還有其他方法，但是不管是哪一種，都要多留心觀察，關注的重點都是學生那些知識聽懂了，哪些知識技能還沒有完全掌握，存在什么偏差和問題等，然后進行分析總結(jié)，以達到對學生的行為，思想情感，學習情況等做到心中有數(shù)，從而進行有的放矢地教學。

3、課堂教學

聽名師的常規(guī)課是我一直渴望的，學習期間我聽了很多真實的常規(guī)課，主要是楊老師的課（一年級），其次是董老師的課（四年級），也聽了朱老師的課（二年級）。這些常規(guī)課沒有太多的花哨，只有樸實和自然。我發(fā)現(xiàn)她們的課都是層次性非常強。課堂的導入、新課的講授、重難點的突破、提問與追問、練習訓練、課堂的總結(jié)，每個環(huán)節(jié)、每一個問題都是精心設計，滲透數(shù)學思想方法，每一句話都是直指中心，說到了重點和關鍵點，啟發(fā)學生深思，激起學生思維的撞擊。尤其是對于課堂上學生學習過程中生成的東西（特別是生成的錯誤資源），都能很好的利用起來，融合在教學過程之中，為課堂教學服務。因為楊老師她們對教材的研究非常透徹，對學情非常了解，所以學生一說，老師就知道學生要表達的意思，他的思維狀況是怎樣的，思路對不對，因此上課時候輕松自然，信手拈來。這樣的課堂想不高效都難，這樣的課堂有太多值得我學習的東西。

4、課后反思

楊老師上完課經(jīng)常會指導我這節(jié)課應該怎么上，她是怎么設計的，為什么這樣設計。同時反思這節(jié)課上的好的地方和不足的地方，然后指導我遇到這樣的問題應該怎么處理等等。這使得我在思想理論上對于如何設計教學過程和處理生成的東西的能力得到很大的提高。楊老師還說，上完每一節(jié)課后要回顧課堂，把自己處理的好的、不好的環(huán)節(jié)，學生的閃光點和不足都就下來，并進行二次備課，然后把這些材料收集起來，以后隨時翻看、體會，也為以后再次教學的改進提供素材，這樣你的教學水平一定能得到快速的提高。

三、學生的習慣養(yǎng)成

來到華中師大附小，發(fā)現(xiàn)一個令我很震撼的現(xiàn)象，楊老師的課堂上學生的學習習慣非常好，課堂紀律很好，學生聽從指揮，勤思考，勤發(fā)言，令行禁止。要知道這可是剛踏出幼兒園邁入小學的一年級學生，而且一個班有六十多人，要把一年級學生的課堂紀律管好，養(yǎng)成好習慣不是一件容易的事情，我也是一名一年級老師，對一年級學生的情況可是深有體會。細心觀察楊老師的課堂后，我的心中有了答案。楊老師的課堂，卻非常重視學生的習慣養(yǎng)成，對于培養(yǎng)學生尊重他人的習慣，學會傾聽的習慣，會讀的習慣，認真書寫的習慣，勤思考的習慣，質(zhì)疑的習慣，合作交流的習慣，敢說、善說、準確表達的習慣，從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應用數(shù)學的習慣，自我檢查、訂正的習慣等等抓的非常嚴，而且是每天堅持不懈、持之以恒，嚴格要求、不斷提醒督促。

葉圣陶先生說：“什么是教育，就是要養(yǎng)成習慣”。如果學生能養(yǎng)成好的學習習慣，將會使學習取得事半功倍的效果。但是，良好學習習慣的教學不是一節(jié)課的教學就能完成的，它應該持之以恒貫穿于整個教學活動之中，時間長了，久而久之，才能使學生逐步由他律轉(zhuǎn)化成半自覺狀態(tài)，最終形成自覺養(yǎng)成良好行為習慣。這需要老師平時要有耐心，有毅力。

四、家校力量的結(jié)合

現(xiàn)代教育不是一個孤立、封閉的過程，而是開放的、現(xiàn)實的、全方位的社會活動。任何學生的成長都離不開家庭、學校、社會三個方面的環(huán)境，三個方面不可以替代。社會上經(jīng)常流傳這么一句話：“5+2=0”，意思是說學生在學校里接受了5天的教育，但因為周六周日在家，家長沒有約束好管教好，放任自流，加上又接觸了社會，受到了社會上不良風氣的影響，結(jié)果把5天在學校的教育白白浪費了，一切又得從零開始了。社會的因素也許我們改變不了什么，但是學校與家庭的因素確是我們教師可能改變的。

楊老師在家校溝通方面的工作做的是真的好，經(jīng)常與學生家長交流，談學生在學校、家里的具體學習情況。在每一個學生的作業(yè)本上，隨處可以看到楊老師的評語：上課表現(xiàn)怎么，學習如何，思維如何，行為習慣然后，哪方面比較好，哪方面不足等等，具有很強的針對性；隨處也能看到家長匯報的學生在家的情況和意見：xxx晚上怎么了，沒做作業(yè)的原因，學習的態(tài)度，學習的習慣，做題的速度，正確率，哪道題做錯了等等，同樣寫的非常詳細?？梢钥闯鰲罾蠋熍c學生家庭的教育形成了合力，在教育孩子的理念、標準、實際操作方面達成共識，形成教育的合力。這些都是值得我們學習的地方。

總之，此次跟崗培訓學習，對于我的教育的理念，專業(yè)的素養(yǎng)，教學的方式來說都是一次洗滌，學到了很多，也認識到了以前的不足，是我走在教育路上的寶貴經(jīng)驗。我會將這次學習的感悟、體會融入到以后的工作中，不斷完善自我，超越自我。

管理培訓總結(jié) 篇2

尊老愛老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為進一步提高老年人身體健康水平，關愛老年人生活質(zhì)量，7月13日上午，榆林市全民健康教育中心攜手榆林市婦幼保健院、榆林市衛(wèi)生和計劃生育調(diào)查隊等單位到佳縣坑鎮(zhèn)卯上村幸福院，為幸福院的老人們開展了一次“懂健康知識·做健康老人”愛心義診活動，把愛心溫暖和健康知識帶給幸福院的老人。

活動現(xiàn)場，醫(yī)務人員與每個老人親切交談，詳細詢問老人們的身體狀況。免費為老人們開展腹部B超、體格檢查等專項檢查。認真解答老人們關于常見病的.預防治療問題，對患有疾病的老人，醫(yī)生們耐心細致地分析病情，一一給予健康指導。同時，中心副主任康海燕為幸福院的老人們講解了“三減三健”相關知識。讓老年人要注意合理飲食，控制油、鹽、糖的攝入量，適當增加運動量，保持愉悅的心情。最后，中心為老人們發(fā)放了米面油和紀念品，此次活動受到老人們的歡迎。現(xiàn)場共為200余位老年人進行義診，發(fā)放各類藥品1000余盒、健康知識宣傳資手冊500余份、各類紀念品1000余件。

此次活動為佳縣坑鎮(zhèn)卯上村幸福院的老人進行了全面健康體檢和健康知識普及，受到了幸福院老人的好評和贊揚，讓老人們足不出戶享受到了免費的健康檢查，營造了敬老、養(yǎng)老、助老的良好社會氛圍。

管理培訓總結(jié) 篇3

近年來，婦幼管理培訓在我國得到了廣泛的關注和推廣。這是一項旨在提升婦女兒童保健健康水平，提高婦幼保健服務質(zhì)量的重要工作。我有幸參加了一次婦幼管理培訓，并從中獲益匪淺。下面，我將對此次培訓進行詳細總結(jié)。

在培訓中我們了解到，婦幼管理是一項較為復雜的工作，需要有扎實的理論知識作為支撐。因此，培訓課程的第一部分，我們進行了一系列的理論學習。通過學習兒童生長發(fā)育規(guī)律、女性生理特點、常見婦幼疾病等方面的知識，我們對婦幼保健工作有了更加深入的了解。同時，培訓還注重了婦幼保健法律法規(guī)和政策的學習，使我們對于婦幼保健工作有了更加全面的認識。

實踐是學習的重要環(huán)節(jié)。在培訓的第二部分，我們進行了一系列的實踐活動。我們參觀了當?shù)氐膵D幼保健機構(gòu)，了解了他們的工作流程和服務內(nèi)容。同時，我們還到社區(qū)進行了一次宣傳活動，向居民們普及了婦幼保健知識，并提供了相關的保健指導。通過實踐活動，我們深刻地認識到了婦幼管理的重要性，同時也提高了我們的組織和溝通能力。

培訓的第三部分是經(jīng)驗交流。我們邀請了一些婦幼保健工作經(jīng)驗豐富的專家來給我們講解并分享他們的經(jīng)驗。他們從各個角度和維度分享了他們在婦幼保健工作中的心得與困惑，給我們提供了很多寶貴的參考。同時，我們還組織了小組討論和交流，讓大家能夠相互學習和啟發(fā)。這種互動式的培訓模式使我們能夠更好地吸收和消化所學內(nèi)容。

此次培訓對我來說受益匪淺。我對婦幼保健工作有了更加深入的了解和認識。我明白了做好婦幼保健工作的重要性，也明白了在實際操作中的注意事項和技巧。我提高了實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。通過參觀和實踐活動，我學會了如何與居民進行有效的溝通和宣傳，也學會了如何規(guī)范和改進婦幼保健工作流程。我通過經(jīng)驗交流和小組討論，擴展了自己的思維和眼界。我了解到了不同地方和單位在婦幼保健工作中的具體做法和經(jīng)驗，從中獲得了很多啟發(fā)和借鑒。

這次婦幼管理培訓為我打開了一扇大門，讓我對婦幼保健工作有了更加全面和深入的了解，并積累了豐富的經(jīng)驗和實踐能力。我深信，在今后的工作中，我將能夠更好地運用所學知識，為婦女兒童的健康保駕護航。同時，我也會不斷學習和提升自己，為婦幼保健事業(yè)做出更大的貢獻。

管理培訓總結(jié) 篇4

安全生產(chǎn)教育培訓管理制度

為進一步落實“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針及國家《安全生產(chǎn)法》，規(guī)范項目人員的安全生產(chǎn)教育和安全培訓工作，提高各級管理人員及施工隊人員的安全生產(chǎn)意識、素質(zhì)和技能，防止和減少因工傷亡事故，減少職業(yè)危害，特制定本制度。

1、公司經(jīng)理對本企業(yè)安全教育工作負責，對所需人員、資金和物資應予保證。安全管理部門會同工會負責安全教育工作的組織實施工作，并行使監(jiān)督指導職責。

2、各單位必須認真對職工進行安全教育，提高職工對執(zhí)行國家安全生產(chǎn)方針、政策和遵守勞動紀律、安全操作規(guī)程、規(guī)章制度的自覺性。

3、培訓內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和規(guī)章；安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；崗位安全操作技能；安全設配、設施、工具、勞動保護用品的使用、維護和保管知識；生產(chǎn)安全事故的預防意識和應急措施、自救互救知識；生產(chǎn)安全事故案例。

4、各單位應對當年安全教育工作制定培訓方案和培訓計劃報上級部門。各單位、部門培訓由培訓組織實施，部門做好安全培訓、教育、考核記錄并進行登記，相關培訓記錄報上一級部門備案。同時要做好三級安全教育、培訓、考核情況的檢查。培訓應將培訓需求經(jīng)所在單位、部門主管領導簽屬意見后，報同級主管部門審批后組織實施。

5、建立職工的安全培訓教育檔案，由主管部門負責對安全培訓教育檔案進行管理。未經(jīng)安全教育或考試不合格的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或者管理活動，不得安排從事本崗位工作。一旦發(fā)現(xiàn)有從業(yè)人員未經(jīng)安全生產(chǎn)教育或經(jīng)安全生產(chǎn)教育考核不合格的人員上崗作業(yè)的，要對所在單位給予警告，責令改正，并給予必要的處罰。

6、安全教育的對象包括自有職工、實習人員、代培人員、學徒工、臨時聘用人員和分包單位的管理人員及作業(yè)人員。

7、實行總分包的工程項目，總包單位要負責統(tǒng)一管理分包單位的職工安全培訓教育工作，分包單位要服從總包單位的統(tǒng)一管理。

8、職工的安全培訓教育經(jīng)費，從單位職工教育經(jīng)費中列支。

9、安全生產(chǎn)教育的組織實施培訓及工人入場三級安全教育內(nèi)容： 工人（包括合同工、分包單位施工人員、實習代培人員、臨時工、學徒工）入場必須進行公司、工程項目和班組三級安全教育。 公司級安全教育的課時不得少于15學時，由公司、分公司主管副經(jīng)理負責組織，安全管理部門會同有關部門負責實施。工程項目級安全教育的課時不得少于15學時，由項目經(jīng)理組織，項目安全保證部實施。班組級安全教育的課時不得少于20學時。由所在隊組負責人組織，本隊安全員及班組長實施。對外施隊所有人員的教育培訓，三級教育的總學時不得少于50學時。

10、三級教育可根據(jù)工程規(guī)模及特點對各級安全教育的時間作適當延長，教育要求必須達到100%教育、100%培訓、100%合格。

11、公司級安全教育的內(nèi)容： 新工人入場教育的意義和必要性； 建筑施工的特點，它給勞動者的安全帶來的不利因素； 當前的安全生產(chǎn)形勢。 安全生產(chǎn)法規(guī)和安全知識教育： 中華人民共和國憲法第42條，中華人民共和國刑法的113條、114條、115條、187條； 國務院發(fā)布的《建筑安裝工程安全技術(shù)規(guī)程》以及建設部頒布的建筑企業(yè)安全生產(chǎn)條例、規(guī)定； 國家、地方政府和主管部門發(fā)布的有關安全生產(chǎn)、職業(yè)病防治的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程；公司有關安全生產(chǎn)的規(guī)章、制度和辦法； 勞動部關于重傷事故范圍的意見； 事故發(fā)生的一般規(guī)律及典型事故案例；預防事故的基本知識事故急救措施。

12、工程項目級安全教育內(nèi)容；原國家建工總局頒布的《建筑安裝工人安全技術(shù)操作規(guī)程》； 建設工程現(xiàn)場的安全管理規(guī)定細則；施工現(xiàn)場環(huán)境、工程施工特點及可能

存在的不安全因素等和必須遵守的安全事項；施工現(xiàn)場安全規(guī)章制度、文明施工管理規(guī)定；施工用化工產(chǎn)品的用途，防毒知識，防火，防煤氣中毒知識； 高空作業(yè)防護及預防傷亡事故的措施； 建設工程施工現(xiàn)場安全防護、場容衛(wèi)生、環(huán)境保護及消防保衛(wèi)標準； 勞保用品的正確使用及使用要求； 工傷事故案例及發(fā)生事故時的應急措施教育； 職業(yè)病危害作業(yè)崗位職業(yè)衛(wèi)生知識。

13、班組級安全教育內(nèi)容： 班組工作性質(zhì)及范圍； 新工人個人從事生產(chǎn)工作的性質(zhì)，必要的安全知識，本崗使用的機械設備、安全防護裝置的性能和作用以及安全操作技能； 本工種的安全操作規(guī)程；工程項目中工人的安全生產(chǎn)責任； 本崗位容易發(fā)生事故的部位及處理意外事故的能力和緊急自救、互救知識； 勞動防護用品、用具的使用與保管； 班組作業(yè)環(huán)境及安全生產(chǎn)基本要求，應遵守的勞動紀律等。

14、三級教育結(jié)束后，由公司、分公司統(tǒng)一命題組織受教育人員進行考試，每個作業(yè)工人必須考試合格（60分及格）方可進入生產(chǎn)崗位。考試不合格者應補課補考，考試卷存檔項目安全保證部，項目施工人員名單必須與入場教育名單相符。

15、轉(zhuǎn)場安全教育：從一個現(xiàn)場（項目）轉(zhuǎn)入另一個工程項目的人員必須進行至少8學時的轉(zhuǎn)場安全教育，使其了解本現(xiàn)場、本工程安全防范特點及安全管理要求，由項目安全保證部組織實施。 教育內(nèi)容：本工程項目安全生產(chǎn)狀況及施工條件；施工現(xiàn)場中危險部位的防護措施及典型事故案例；本工程項目的安全管理體系、安全管理規(guī)定及制度。轉(zhuǎn)場教育結(jié)束后，對受教育人員進行考試，考試合格者（80分及格）方可進入生產(chǎn)崗位?？荚嚥缓细裾邞a課補考，考試卷存檔項目安全保證部。

16、特種作業(yè)人員安全教育： 按《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》規(guī)定：特種作業(yè)人員指電工作業(yè)、鍋爐司爐、起重作業(yè)（起重工、塔吊司機及指揮人員、人貨兩用電梯司機等）、金屬焊接（氣割）作業(yè)、建筑登高架設作業(yè)、廠內(nèi)機動車輛駕駛等特種作業(yè)。這些工種必須在地方政府指定培訓機構(gòu)進行專門培訓，考試合格取得操作許可證后方準獨立作業(yè)，持證上崗。

17、自有特種作業(yè)人員的培訓由安全主管部門組織外送到所在地地方政府指定培訓機構(gòu)進行專門培訓，培訓合格后持證上崗。分包特種作業(yè)人員原則上由分包單位自行組織送培，公司、分公司安全主管部門也可代為組織送培。 特種作業(yè)人員取得崗位操作證后，每兩年到發(fā)證部門進行一次復審培訓，未按期復審或復審不合格者不得從事特種作業(yè)。 公司對中小型機械（木工、鋼筋、攪拌機械）操作工實行持證上崗制。由公司、分公司安全、機械管理部門組織實施培訓、考核，培訓學時不得少于16學時，經(jīng)考試合格后持證上崗，每年由發(fā)證部門進行復審，未按期復審或復審不合格者不得從事中小型機械操作作業(yè)。電動吊籃操作人員必須經(jīng)安全技術(shù)操作培訓合格取得崗位操作證后方準操作吊籃，由吊籃產(chǎn)權(quán)單位負責組織實施。 特種作業(yè)人員在通過專業(yè)技術(shù)培訓并取得崗位操作證后，每年仍須進行一次有針對性的安全技術(shù)培訓，時間不得少于8學時，由項目安全保證部組織實施。

18、特種作業(yè)人員每年安全技術(shù)培訓內(nèi)容：特種作業(yè)人員所在崗位的工作特點，可能存在的危險因素、隱患和有毒有害因素及安全注意事項、防范對策；特種作業(yè)崗位的安全技術(shù)要領及個人防護用品的正確使用方法；本崗位涉及機具設備及安全防護設施的性能、作用和安全操作要求；本崗位曾發(fā)生的事故案例及經(jīng)驗教訓。 特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓結(jié)束后組織受教育人員進行考試，70分為合格，考試卷存檔項目安全保證部。

19、一般工種安全技術(shù)操作規(guī)程教育：除特殊工種外，其他工種在三級安全教育基礎上，每年由所在項目安全保證部組織一次安全培訓，時間不得少于8學時。

一般工種安全培訓內(nèi)容：施工現(xiàn)場的安全管理規(guī)定；工程項目施工現(xiàn)場安全防護技術(shù)；“三寶一器”的正確使用；本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程。 一般工種人員安全技術(shù)培訓結(jié)束后組織受教育人員進行考試，60分為合格，考試卷及三級教育卡存檔項目安全部。

20、變換工種及復工安全教育凡改變工種或調(diào)換工作崗位的工人及離崗、待崗三個月以上重新上崗時必須進行變換工種或復工安全教育，由班組長組織實施，時間不得少于8學時，培訓結(jié)束后進行考試，60分為合格，考試卷存檔項目安全保證部。普通工種需轉(zhuǎn)變?yōu)樘厥夤しN的，嚴格按特種作業(yè)有關標準和規(guī)定執(zhí)行教育內(nèi)容：新工作崗位或生產(chǎn)班組安全生產(chǎn)概況、工作性質(zhì)和職責；新工作崗位作業(yè)特點、涉及機具設備及安全防護設施的性能、作用和安全要求；新工作崗位、新工種的安全技術(shù)操作規(guī)程；新工作崗位容易發(fā)生不安全及有毒有害因素、可能導致的事故及防范對策；新工作崗位個人防護用品的使用和保管及使用；勞動紀律。

21、職業(yè)健康及應急知識教育：對從事有塵毒、噪聲等職業(yè)危害的作業(yè)人員每年要進行塵毒危害和防治知識專題教育,由所在單位安全部門組織實施。 對應急場所工作人員進行崗位教育和防火知識、滅火知識的教育以及發(fā)生事故時的應急措施教育，確保專（兼）職應急、急救人員具備相應的應急、急救能力。由所在單位、項目消防保衛(wèi)主管部門組織實施。 職業(yè)健康及應急知識教育時間不得少于8學時。

22、違章教育：對現(xiàn)場管理人員違章指揮、違章作業(yè)、不服從管理的進行停工教育，停工期間工資按有關規(guī)定執(zhí)行。時間不得少于8學時，由項目安全保證部組織實施。教育內(nèi)容：勞動紀律； 建筑工人安全技術(shù)操作規(guī)程、國家有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和方針、政策施工現(xiàn)場“十不準”；文明安全施工“十不準”安全生產(chǎn)責任制；安全生產(chǎn)管理制度；安全生產(chǎn)獎罰規(guī)定。

23、工傷事故案例：專題安全活動教育，專題安全教育采用多種多樣形式進行。如：安全日、安全周、安全月、百日無事故活動、安全生產(chǎn)學習班等，以組織看錄像、圖片展、黑板報、安全會議等形式，力求生動活潑，著重宣傳黨和國家的安全法律、法規(guī)及項目的文明施工、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、環(huán)衛(wèi)規(guī)章制度，由項目安全保證部組織實施。

24、經(jīng)常性安全教育：包括每周一安全教育、分部分項安全技術(shù)交底、工種安全技術(shù)交底、節(jié)假日前、后的安全思想教育、季節(jié)性施工安全教育，由項目工程部組織實施。 工程項目主要負責人應在每周一組織項目職工、分包單位進行一小時的全員參加的安全教育活動，對上周安全生產(chǎn)情況進行總結(jié)講評，布置本周安全生產(chǎn)管理和安全防護要點。大型工程項目可按棟號或片區(qū)進行周一安全教育活動，由片區(qū)主管工長組織實施。

25、工程項目出現(xiàn)以下幾種情況時，工程項目經(jīng)理應及時安排有關部門和人員對施工工人進行安全生產(chǎn)教育，時間不少于4學時：因故改變安全操作規(guī)程實施重大和季節(jié)性安全技術(shù)措施；更新儀器、設備和工具，推廣新工藝、新技術(shù)、新材料；發(fā)生因工傷亡事故、機械事故、火災、食物中毒及重大未遂事故；出現(xiàn)其他不安全因素，安全生產(chǎn)環(huán)境發(fā)生了變化。 雨季施工和冬季施工到來前，應由項目總工、生產(chǎn)經(jīng)理組織現(xiàn)場管理人員和所有施工作業(yè)人員進行有針對性的安全教育，要使現(xiàn)場管理人員和所有施工作業(yè)人員了解、熟悉季節(jié)性施工的安全防范要點、對策及必須遵守的相關規(guī)定與要求。

26、節(jié)假日及重大政治活動相關的安全教育： 節(jié)假日前要對現(xiàn)場所有員工組織專門教育，將節(jié)假日安排進行公布，提高節(jié)假日期間安全施工意識，并應著重進行應急預案的普及教育和專門人員的培訓與演練。 涉及國家重大政治活動以及具有重大影響的事件，國家、政府號召開展的相關活動，項目經(jīng)理部主要負責人要結(jié)合公司及上級

有關部署，向員工貫徹政府有關精神和公司要求，布置本項目貫徹確保安全生產(chǎn)、預防事故、事件的措施和規(guī)定。

建工路橋北花園二項目

2011年3月20日

管理培訓總結(jié) 篇5

中交第四航務工程局有限公司

廣梧高速公路河口至平臺段第十七合同段項目經(jīng)理部

安全教育與培訓制度

（1）項目經(jīng)理部對全體職工和民工進行一次進場安全教育。

（2）項目經(jīng)理部對全體職工和民工進行第二級安全生產(chǎn)教育培訓：

1．本單位施工特點及施工安全基本知識；

2．本單位（包括施工、生產(chǎn)現(xiàn)場）安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及安全注意事項；

3．本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程；

4．高處作業(yè)、機械設備、電氣安全基礎知識；

5．防火、防毒、防塵、防爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識；

6．防護用品發(fā)放標準及防護用品、用具使用的基本知識。

（3）班組進行第三級安全生產(chǎn)教育培訓：

1．本班組作業(yè)特點及安全操作規(guī)程；

2．班組安全活動制度及紀律；

3．愛護和正確使用安全防護裝置（設施）及個人勞動防護用品；

4．本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及其防范對策；

5．本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機械設備、工具的安全要求。

（4）以上教育培訓考核成績作為錄用先決條件。

（5）變換工種的職工要進行安全教育培訓：主要內(nèi)容是擬到工種安全操作規(guī)程、作業(yè)環(huán)境、勞動紀律、技能訓練，經(jīng)考試合格者方可變換。

（6）特種工種（電工、焊工、架子工、機操工、起重工、打樁和機動車司機、塔吊司機及指揮、起重司機，爆破工及其他從事特殊作業(yè)的工人）取得特種作業(yè)證的，仍然要參加項目部安全教育。

（7）項目經(jīng)理部全體職工和民工每個月不少于二次安全學習。

管理培訓總結(jié) 篇6

風險是企業(yè)發(fā)展過程中無法避免的因素之一。為了幫助企業(yè)更好地應對和管理風險，我參加了一次風險管理培訓課程。這次培訓為期兩天，通過理論學習、案例分析和團隊討論等多種教學方法，使對風險管理有了更全面、深入的理解。在這篇文章中，我將對這次培訓進行詳細的總結(jié)和歸納。

培訓的第一天主要圍繞風險管理的基本概念和原理展開。了解到風險管理是一個系統(tǒng)工程，包括風險識別、風險評估、風險處理和風險監(jiān)控等環(huán)節(jié)。在風險識別環(huán)節(jié)中，需要識別出各種潛在的風險因素；在風險評估環(huán)節(jié)中，需要對風險進行定性和定量的評估，確定其潛在的影響和概率；在風險處理環(huán)節(jié)中，需要制定相應的應對策略，并實施相應的防控措施；在風險監(jiān)控環(huán)節(jié)中，需要不斷跟蹤和監(jiān)測風險的變化，及時調(diào)整和更新相應的措施。通過這些環(huán)節(jié)的有效銜接，企業(yè)可以降低風險帶來的負面影響，實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。

在理論學習的基礎上，還進行了一系列的案例分析。通過分析真實企業(yè)的風險管理事件，深入了解了風險管理的實際操作和應對措施。例如，研究了一個企業(yè)因市場競爭加劇而導致銷售下滑的案例。通過分析，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在市場研究和銷售策略制定上存在不足，導致了銷售下滑的風險。針對這一風險，提出了加強市場調(diào)研和與客戶溝通的建議，并探討了如何通過產(chǎn)品創(chuàng)新和宣傳推廣來應對市場競爭的策略。通過這些案例分析，不僅學到了實際操作經(jīng)驗，也增強了自己解決問題和應對風險的能力。

培訓中還進行了一些團隊討論和互動環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)通過小組合作和角色扮演等形式，讓更好地理解和運用所學的知識。在一個團隊討論中，以一家服裝企業(yè)為背景，扮演不同職能角色，共同分析企業(yè)可能面臨的潛在風險，并提出相應的處理措施。通過這個過程，明白了風險管理是一個跨部門、跨層級的工作，需要各級員工的積極參與和合作。這次團隊討論激發(fā)了的團隊精神和創(chuàng)造力，也讓更加深入地認識到風險管理的重要性。

這次風險管理培訓給我留下了深刻的印象。通過學習理論知識、案例分析和團隊討論，我對風險管理有了更全面、深入的理解，并掌握了一些實際操作和應對風險的技巧。我相信這些知識和技能將對我的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展起到積極的推動作用。我會將所學知識在實際工作中加以應用，并不斷提高自己的風險管理能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

管理培訓總結(jié) 篇7

今天參加了一天的時間管理的培訓。我希望，有所總結(jié)。不然，時間就是浪費了。

剛吃完飯，現(xiàn)在心情很平靜，我問自己，參加完培訓，我會有什么改變。我學到了什么？

我想總結(jié)一下自己的收獲：因為如果不的話，全都會忘掉。自己也不會去按照時間管理去做。沒有改變，那培訓就是浪費時間。

1、當一下子來了很多事情的時候，你要學會，去把一件事情，分解出來很多行動。有些行動是現(xiàn)在就做的，有些行動是以后做的。

事情怎么分解出來很多行動呢？

比如：員工要辭職，但是你今天很忙。

那么你可以做很多事情：

A、安撫員工的人情緒。

B、詢問為什么辭職。

C、安排人力資源去招聘。

如果你當時很忙，那么就做一個行動就好了。那就是安撫員工的情緒。你告訴她：我知道你現(xiàn)在心情不好，但是能不能先干完今天。我今天很忙，沒有時間和你溝通，明天我找個時間，我們好好溝通下，你看可以嗎？

我算是知道了。要想做好一件事情，那就是分解出來很多的行動。有的人一件事情，可以做出防范的行動。做好以后應急的準備。

同樣，追女孩子，也一樣。要想做好一件事情，那就分解出來多種。

女孩子感冒了，你就買藥。多買點。然后說，這個放起來，預防以后感冒了吃。以后不要再那么調(diào)皮，穿那么薄。

生病———>買藥；照顧陪伴

一件事情，想做好，會有很多的行動。以后做事情，要朝著這個方向去想。

注意，在緊急重要象限里面，放的是行動，不是事件。事件不可以選擇，但是行動可以選擇。

2、你的工作目標是什么，為了達到這個目標，你每天的行動是什么。具體到每天可以執(zhí)行的行動，決定了你的目標可不可以達成。

3、人一定要有重要但是不緊急的事情。比如，投資自己。一定要有，不然，別人隨著時間的流逝，實現(xiàn)了他們的目標，你隨著時間的流失，浪費了青春。

4、to do list 不僅僅要有要做的事情，還要有時間。還要有人。

what when who.

這樣才能保證，你的計劃，能夠精確地執(zhí)行。

5、月計劃，要能分解到每天可以執(zhí)行的行動。否則，你的月計劃，就只是一個計劃。

管理培訓總結(jié) 篇8

一年來，我們遵照縣委xx屆七次全委會議精神，依據(jù)《柞水縣干部學現(xiàn)代管理知識XX－XX年五年規(guī)劃》和《柞水縣干部學現(xiàn)代管理知識XX年實施意見》的要求，緊密結(jié)合本鄉(xiāng)實際，開展了在干部中學政治理論、經(jīng)濟知識、行政管理、法律法規(guī)、黨風廉政、專業(yè)技能知識等活動，在全鄉(xiāng)營造了全民學習，終身學習，自覺學習，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，學習活動初見成效?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、學習目的明確，成效顯著

一年來，我鄉(xiāng)始終將干部學習現(xiàn)代管理知識作為提高全鄉(xiāng)整體素質(zhì)、整體工作水平，引領和推動經(jīng)濟社會快速發(fā)展的突破口，改變?nèi)罕娪^念，解放思想、槍抓機遇，樹立在北線率先突破發(fā)展啟動器，始終堅持“四個一”的要求，不斷提高干部現(xiàn)實工作能力和水平。

1、堅持發(fā)展第一，引領科學發(fā)展的能力提高。始終抓住發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務，對黨員干部履行職責提出嚴格要求，把抓發(fā)展作為最大的政治責任。有力促進了全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的發(fā)展面貌的改變，群眾生活的改善。

2、堅持穩(wěn)定第一，構(gòu)建和諧社會的能力提高。牢固樹立“第一要務抓發(fā)展，第一責任保穩(wěn)定”的思想，圍繞建設“平安馬家臺”、“和諧馬家臺”嚴格落實維護穩(wěn)定責任制，切實關心群眾疾苦，尊重群眾意愿，維護群眾利益，增進群眾福祉，不斷提高化解矛盾、處理復雜問題的能力，做到以發(fā)展求和諧，以和諧促發(fā)展。

3、堅持團結(jié)第一，合作共事的能力提高。團結(jié)出凝聚力，出戰(zhàn)斗力，生產(chǎn)力。團結(jié)是我們各項事業(yè)取得勝利的根本保證。通過學習和工作，使全體干部認識到了團結(jié)是一種覺悟、是一種責任、是一種能力、是一種修養(yǎng)，集中體現(xiàn)了個人素質(zhì)、工作水平和精神境界。每個干部都能以黨和人民事業(yè)為重、以發(fā)展的大局為重，倍加珍惜團結(jié)，自覺加強團結(jié)，真正把心思用在干事上，團結(jié)干事、合作共事的能力提高。

4、堅持廉潔第一，拒腐防變的能力提高。全體干部都能堅持廉潔第一，以勤為本、以儉修身、以德律己，做到既干事又干凈，既能干成事又不出事，決不能做“一失足成千古恨”的事。

二、完善機制，搭建平臺，著力推進學習不斷深入

1、落實領導責任，確保學習成效。縣委開展建設學習型社會動員會后，鄉(xiāng)上成立了由黨委副書記、紀委書記、政法書記任組長，由副鄉(xiāng)長、黨政辦主任任副組長，財政所、農(nóng)林水牧中心、文化廣電中心、婦聯(lián)會、司法、教育專干等部門負責人為成員的建設學習型社會領導組織。同時，成立了建設學習型社會辦公室，辦公室設在黨政辦，抽調(diào)專人辦公。各村、各單位相應成立了組織機構(gòu)，以正式文件上報下發(fā)。明確了責任人，鄉(xiāng)、村單位都有學習輔導員。定期或不定期召開各種會議和工作安排部署匯報會，根據(jù)活動的開展情況，及時研究解決建設學習型社會活動中的新矛盾和新問題。

2、深入宣傳動員，營造學習氛圍。為了使廣大黨員干部及群眾明確建設學習型社會的指導思想、總體目標和任務要求，一是層層召開會議，傳達貫徹縣委《決定》精神。年初干部作風紀律整頓會，把建設學習型社會作為主要內(nèi)容，二月二十八召開了鄉(xiāng)、村、組三級干部參加的開展建設學習型社會動員會，各村在今年第一個民主議事日和黨員承諾大會上就開展建設學習型社會作進一步動員。一年來，召開黨委會6次，鄉(xiāng)、村干部會18次，黨員會5場次，群眾會71場次。二是利用各種宣傳陣地，積極營造建設學習型社會氛圍。辦板報28期4面，制作噴繪標語4條，刷寫臨時性標語178條，辦學習專欄4期，黨員干部每人寫心得體會69篇，印發(fā)學習宣傳資料3500份，廣播電視中心利用廣播宣傳近24小時，外出參觀學習2場次，通過形式多樣的宣傳發(fā)動，統(tǒng)一了干部群眾的思想認識，提高了干部群眾的學習熱情。三是明確了當年的目標。鄉(xiāng)機關各單位、村級組織都根據(jù)縣、鄉(xiāng)要求分別制定了五年規(guī)劃和當年的學習規(guī)劃，明確了學習目標。全鄉(xiāng)每個家庭都圍繞學習掌握一至二門實用技術(shù)的目標，制定了一份家庭學習計劃和保證。全體黨員圍繞學政治理論、學市場經(jīng)濟知識、學習實用技術(shù)帶頭制定了學習計劃。鄉(xiāng)機關全體干部結(jié)合部門的實際情況制定了個人的五年規(guī)劃和當年的學習計劃，目前全體干部人均完成學習心得體會兩篇，抄寫學習筆記1.2萬字，全鄉(xiāng)形成了你追我趕不甘落后的學習氣氛。

3、健全學習硬件設施，建立學習機制。1年來，向上多方面爭取資金，努力完善學習環(huán)境，鄉(xiāng)、村黨員活動室、農(nóng)技校都配備了電教設備，做到了職能兼并，整活了教育資源。鄉(xiāng)機關設立了學習園地，將收上來干部的學習心得體會掛在上面，進行學習交流，供大家共同學習提高。同時，全鄉(xiāng)新建四個村級組織的農(nóng)技校和黨員活動室，正在復健鄉(xiāng)活動文化站，為了完善學習條件和環(huán)境，鄉(xiāng)上配備電腦6臺，學習桌椅25套，建立了黨委中心學習活動室、鄉(xiāng)業(yè)余黨

校、職工干部農(nóng)民技術(shù)學校和職工之家。

在硬件設施建設的同時，堅持利益導向，建立健全長效學習機制，完善考核考評機制。一是建立健全長效學習制度。黨委中心學習組堅持每月學習不少于3次，每次集體學習不少于2小時，每月都確定了學習重點和內(nèi)容。并確定每周一為集體學習日，每次學習不少于兩小時；個人每天堅持一小時自學，全年學習時間不少于200小時，個人學習筆記不少于2萬字。鄉(xiāng)上制定了干部黨員學習教育培訓計劃，使學習逐步形成經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。二是建立了學習考勤、考核、獎懲制度，對各部門、各單位和干部群眾學習情況進行量化考核。把“五學”同年終考核、個人利益掛鉤，同考核、同獎懲。三是細化建設學習型社會各項任務，將確定的XX年建設學習型社會工作任務按季度分解，按月實施，使建設學習型社會長期有計劃，短期有目標，人人肩上有任務，個個身上有壓力，確保目標任務完成。4、搭建學習載體，注重學習效果。一年來緊密結(jié)合工作實際，注重開展建設學習型社會活動與社會主義新農(nóng)村建設結(jié)合，與第三批保持共產(chǎn)黨員先進性教育結(jié)合，與創(chuàng)建“平安馬臺”相結(jié)合，與開展“商山深處黨旗紅”主題活動結(jié)合，與農(nóng)村工作結(jié)合，不斷創(chuàng)新學習形式。鄉(xiāng)上組建了由黨政辦牽頭組織的農(nóng)村政策宣傳組；農(nóng)林水牧中心牽頭組織的農(nóng)林技術(shù)推廣組；經(jīng)發(fā)辦和扶貧中心組織的新農(nóng)村建設組；司法所綜治辦組織的法律法規(guī)宣傳組等各種學習型組織。年初把學習貫徹落實中央xx屆五次全會、中央“一號文件”和縣委xx屆七次全會、十六次黨代會的精神作為宣傳重點，印發(fā)宣傳材料3500份，召開會議宣講18場次，使干部群眾對黨的農(nóng)村政策有了明確的認識。在農(nóng)民實用技術(shù)培訓中，積極開展各類實用技術(shù)培訓，一是請縣畜產(chǎn)局農(nóng)藝師來鄉(xiāng)培訓畜禽疾病防治知識和動物防疫知識，請縣林特局科技人員來鄉(xiāng)進行板栗、核桃科管知識培訓講座。還把干部群眾組織到鳳鎮(zhèn)參觀學習沼氣和中藥材種植技術(shù)。有21名農(nóng)村青年參加市技校舉辦的'技能培訓，5名干部參加縣內(nèi)培訓，31人到縣科技示范園、示范基地參觀學習。提高了干部和群眾科技知識和水平，高質(zhì)量的板栗科管2100畝，示范種植中藥材30畝，發(fā)展沼氣80戶，為農(nóng)民增收和村容村貌改變奠定了基礎。以開展平安創(chuàng)建為抓手，在全鄉(xiāng)開展全民學法活動，以治安處罰法實施為契機，結(jié)合農(nóng)村山林界畔糾紛多發(fā)的實際，集中對治安處罰法和土地承包法進行了宣傳，開展送法下鄉(xiāng)活動，共印發(fā)資料3500份，宣講27場次，提高了群眾的知法、懂法、守法意識，團結(jié)和諧穩(wěn)定發(fā)展的局面已經(jīng)成。YJS21.com

經(jīng)過一年來扎實開展干部學現(xiàn)代管理活動，我鄉(xiāng)的學教活動取得了一定的成效，整體水平與素質(zhì)得到了明顯的提高，但與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)及上級的要求還有一定的差距，在今后進一步創(chuàng)建學習型社會的活動中，我們將把學習的內(nèi)容、范圍、組織形式、載體等方面做為中心內(nèi)容加以完善和改進，使我鄉(xiāng)在構(gòu)建學習型社會的各方面不斷取得新的成效。

管理培訓總結(jié) 篇9

目標管理是以目標的設置和分解、目標的實施及完成情況的檢查、獎懲為手段，通過員工的自我管理來實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目的的一種管理方法。

目標管理的工作流程包括以下五個程序：

1、制定目標

制定目標包括制定企業(yè)的總目標、部門目標和個人目標，同時要制定完成目標的標準，以及達到目標的方法和完成這些目標所需要的條件等多方面的內(nèi)容。

2、目標分解

建立企業(yè)的目標網(wǎng)絡，形成目標體系統(tǒng)，通過目標體系統(tǒng)把各個部門的目標信息顯示出來，就像看地圖一樣，任何人一看目標網(wǎng)絡圖就知道工作目標是什么，遇到問題時需要哪個部門來支持。

3、目標實施

要經(jīng)常檢查和控制目標的執(zhí)行情況和完成情況，看看在實施過程中有沒有出現(xiàn)偏差。

4、檢查實施結(jié)果及獎懲

對目標按照制定的標準進行考核，目標完成的質(zhì)量可以與個人的升遷掛鉤。

5、信息反饋及處理

在考核之前，還有一個很重要的問題，即在進行目標實施控制的過程中，會出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此在實行考核時，要根據(jù)實際情況對目標進行調(diào)整和反饋。

目標管理是通過目標網(wǎng)絡，層層分解下達目標，使任務到人、責任到崗的一種管理方法；目標管理中的目標不是上級強加的，而是由員工和下屬部門在上級的協(xié)助下自己制定的；目標的完成是員工自我管理的結(jié)果，上級只通過和員工一起協(xié)商制定的目標完成標準來檢查、控制目標的完成情況；目標管理的核心是讓員工自己當老板，自己管理自己。

通過對此課的學習，使我掌握了以下五個應學會的關鍵點：

一、要抓住目標管理的核心，即以目標為手段，通過員工的自我管理來提高業(yè)績和業(yè)務能力，把握兩種目標管理方式的區(qū)別與聯(lián)系；

二、要把握推行目標管理的核心是贏得最高領導的積極支持并做好推行規(guī)劃；

三、努力使目標數(shù)量化和具體化，以協(xié)助和平等的心態(tài)參與雙向溝通；

四、通過授權(quán)讓下屬自我管理來實現(xiàn)企業(yè)的無為而治，并嚴格按標準來決定是否修正目標；

五、掌握目標考核和獎懲標準的制定。

如果把企業(yè)看成是人的身體，好的目標管理就是神經(jīng)組織，使企業(yè)的大腦－總經(jīng)理在管理上如臂使指，得心應手。實施目標管理就給予企業(yè)領導一個“支點”，用它就可以撬動整個企業(yè)，實現(xiàn)管理的現(xiàn)代化、正規(guī)化和科學化。

管理培訓總結(jié) 篇10

我作為一名隨遷家屬來到南大，并以老會計師的身份就聘于后勤集團財務工作十天了。在嚴峻的就業(yè)形勢下，后勤集團為我提供了如此珍貴的一個工作機會，我倍感珍惜。

集團為了讓新進員工對后勤工作有較為全面的認識和了解，特意為我們提供了培訓課程，集團總經(jīng)理尹三洪親自主持并授課。對于剛來南大不久的我此時仿佛是個小學生，需要啟蒙，需要老師們的真知灼見，尹總的諄諄教誨使我受益匪淺。

通過這次的培訓和學習，我了解了南京大學的鼓樓、浦口和仙林三個校區(qū)的發(fā)展和規(guī)模以及各自的歷史使命；將在仙林校區(qū)迎來110周年校慶；南京大學已形成文理工醫(yī)綜合發(fā)展學科格局；擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍；將建設“中國最好的本科教育”；南京大學的各項卓越成績及排名；“十一五”辦學的成效和本科教學進展等等。

通過這一次的培訓和學習，我還知道了后勤服務集團的規(guī)模和人員構(gòu)成；知道了后勤集團自負盈虧地發(fā)展；知道后勤集團“三優(yōu)雙滿意”的服務口號；知道后勤集團在努力地改善員工的食宿等福利，提倡“處處是窗口，人人樹形象，時時比服務，時時爭先進”的服務意識；知道了后勤集團的穩(wěn)定物價、低碳節(jié)能、ISO9000質(zhì)量管理的工作特色。

最后，尹總以食堂為例為我們剖析了后勤集團“一切為了學生”的服務理念，強調(diào)燒好“政治飯”和“良心飯”；謹記“社會穩(wěn)定看高校；

高校穩(wěn)定看后勤；后勤穩(wěn)定看食堂；食堂穩(wěn)定看食品衛(wèi)生和服務態(tài)度”；高效落實采購、加工、服務和政策支持的措施等等。

此次生動精彩的培訓旨在讓我們明確后勤崗位職責、目標，使我們盡快轉(zhuǎn)變角色，投入到工作中去。這次培訓之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心，培訓過程結(jié)合了一系列的生動感人的故事，讓我記憶猶新，受益匪淺。在這里順便說一聲：謝謝尹總，真的很感謝您!感謝您能為我們提供這樣的共同學習成長的機會。作為一名后勤服務人員，我們的一言一行都代表后勤的形象，我們將本著服務、敬業(yè)、實誠的精神在后勤平凡的工作崗位上努力工作做好服務保障工作是后勤工作者的天職，從職能分工看，后勤工作其實是單位工作的一部分。它服務于單位各項工作，以大局為先，以服務為重。后勤其實質(zhì)就是為其他工作的開展提供“彈藥”的后方戰(zhàn)線，沒有適時的物質(zhì)保障和適宜的服務保證，工作和活動就會失去基礎和動力，一切都將無從談起。為此如何提高后勤服務保障工作是每一位后勤人員都應該思考的問題。作為一名后勤工作者，在此本人以自己的理解結(jié)合工作實際談談如何做好后勤保障服務工作。

管理培訓總結(jié) 篇11

根據(jù)《20xx年基本公共衛(wèi)生服務老年人健康管理項目工作方案》及區(qū)衛(wèi)生局要求，我中心開展了老年人健康管理服務項目。截止20xx年12月，我中心共登記管理65歲及以上老年人1748，按要求進門免費體檢的有1482人，并錄入居民電子健康檔案系統(tǒng)。20xx年老年人健康登記管理率達80％，老年人健康規(guī)范管理率達70%，健康體檢表完整率達80%；20xx年新增了老年人體檢項目--腹部彩超（肝、膽、脾、胰腺、雙腎）

一、結(jié)合建立居民健康檔案對江蘇路轄區(qū)65歲及以上老年人進行登記管理，并對所有登記管理的老年人免費進行一次健康體檢，并提供自我保健及傷害預防、自救等健康指導。

為全區(qū)65歲及以上老年人提供1次健康管理服務，體檢的時間是在工作日的每周二和周四。能自理的老年人自己來我中心進行體檢，少數(shù)不能到服務中心的居民可以安排醫(yī)務人員上門體檢。體檢結(jié)果及時錄入電腦慢病系統(tǒng)。體檢的內(nèi)容包括生活方式和健康狀況評估、體格檢查、輔助檢查和健康指導。

二、配合市南區(qū)人民醫(yī)院做好60歲以上轄區(qū)居民的體檢工作。市南區(qū)政府和市南區(qū)衛(wèi)生局今年要給轄區(qū)60-79歲的老年人免費體檢，本中心會配合這次體檢工作。

三、中醫(yī)體質(zhì)辨識工作為全區(qū)55歲及以上老年人提供1次中醫(yī)藥健康管理服務，內(nèi)容包括中醫(yī)體質(zhì)辨識和中醫(yī)藥保健指導。按照老年人中醫(yī)藥健康管理服務記錄表前33項問題采集信息，根據(jù)體質(zhì)判定標準進行體質(zhì)辨識，并將辨識結(jié)果告知服務對象；根據(jù)不同體質(zhì)從情志調(diào)攝、飲食調(diào)養(yǎng)、起居調(diào)攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應的中醫(yī)藥保健指導。

四、全科團隊簽約家庭服務

在20xx年試點運行的基礎上，穩(wěn)步推進全科醫(yī)生團隊服務工作。社區(qū)廣泛宣傳，完成社區(qū)家庭簽約224戶。

五、健康大禮包發(fā)放工作

配合市南區(qū)衛(wèi)生局為轄區(qū)老年慢性病患者的家庭發(fā)放健康大禮包工作，發(fā)放大禮包600多份。

六、慢性病管理工作

1、高血壓患者管理

截止20xx年12月，我院共登記管理并提供隨訪高血壓患者為1336人。并按要求錄入居民電子健康檔案系統(tǒng)。2、2型糖尿病患者管理

截止20xx年12月，我院共登記管理并提供隨訪的糖尿病患者為556人。并按要求錄入居民電子健康檔案系統(tǒng)。

管理培訓總結(jié) 篇12

第一篇：

公司為提高我們管理層的管理水平及拓寬我們的視野，花了大量的人力物力對我們進行了又方向性的 培訓。在此感謝人力資源部及公司。

本月培訓有四堂課，第一堂課是工作教導，講師是楊為力。課堂中最深刻的是楊老師給我們做了一個折紙游戲，通過一個折紙游戲把整堂課的內(nèi)容包括進去，讓我們直觀的了解對員工培訓要做些什么，我們自己在平時培訓和教導員工中有哪些不足之處。通過培訓我知道如何正確的培訓和教導員工，讓員工正確理解和接受我們公司的制度和生產(chǎn)知識。讓員工已最快的速度接受良好的培訓為公司創(chuàng)造更大的利潤。

第二堂課為彭聲凱老師用影視教學教我們共好理念，松鼠精神，海貍方式和野雁天賦，現(xiàn)在企業(yè)之中的競爭非常慘烈，只有我們有著共同的目標和信仰，像華為公司一樣有狼的精神，才能是企業(yè)生存下去，并使企業(yè)有很好的發(fā)展。

第三堂課是祝根健老師的溝通技巧，其中了解到了溝通的要素和造成溝通阻礙原因，懂得了溝通的四大技巧。只有溝通才能了解員工想什么，才能了解上司想什么，才能更好的融入公司，才能個更好的解決工作上出現(xiàn)的'問題，才能從根本上解決員工流失的問題。良好的溝通能使我們成為一個強大的團體，是公司更有戰(zhàn)斗力，才能更好的生存及發(fā)展。

第四堂課是孫剛老師講的激勵方法，他用一個個寓言故事教會我們很多大道理，讓我們了解到何為激勵方法，針對各人所需要不同給予不一樣的激勵。激勵可以提高員工的士氣，用正確的方法激勵員工起到事半功倍的效果，使我們的團隊有著最強的戰(zhàn)斗力。使我們能凝聚在一起為公司創(chuàng)造最大的利益。

經(jīng)過培訓我知道自己有很多的不足之處，也了解公司對我們的重視，我會把所學的運用到工作上去，為公司做出自己的貢獻。再次謝謝人力資源部和各位講師對我們培訓付出的努力。

第二篇：

培訓好員工，讓每個人都認清工作目標，知道該做什么，讓每個人都高效地工作，讓每個人都相互協(xié)作;讓大家都有繼續(xù)獲得培養(yǎng)成長的機會，讓大家都有為達成目標與實現(xiàn)自我的動力。作為主管能積極向上的帶領團隊一起朝著公司制定的目標努力奮斗，把各項工作做到最好是我們的職責。

管理人員要善于培養(yǎng)他人，包括自己，在培養(yǎng)下屬的同時也是在培養(yǎng)自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要整天做跟保姆一樣的工作。

偉策企業(yè)管理咨詢公司的韋老師講到了在管理工作中，事前控制的重要性，以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”來舉例：

魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?” 扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差?！蔽耐踉賳枺骸澳敲礊槭裁茨阕畛雒?”扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國?！?/p>

管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的管理人員均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來了名氣很大的“空降兵”，結(jié)果于事無補。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應關注的;我們應該把主要精力放在重要不緊急的事情上，盡量避免緊急重要的事情。正所謂日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事!尤其在財務上是非常適用的。

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