一年級讀書活動總結(精品5篇)

會過去的，明天又會是嶄新的一天，新的工作任務馬上到來了，現(xiàn)在我們要對這段時間的工作進行總結，工作總結可以正確認識以往工作的優(yōu)缺點，自己的總結該如何動手寫呢？以下是小編為大家收集的“一年級讀書活動總結(精品5篇)”供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級讀書活動總結 篇1

一、確保閱讀書籍**

只有讀書我們才能讀書。沒有書，讀書就成了無源之水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。孩子入學的第二周，我就鼓勵學生把自己的零花錢節(jié)約下來買書，到紹興圖書館借書。

此外，鼓勵每位學生捐出幾本書，充實班級圖書館的書架。同時，選派有責任心的學生擔任圖書管理員管理圖書。這樣，確保學生有足夠的書讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境，除了對教室門口的圖書架進行了精心的美化外，我們班級還特意制作了一個彩色的漂亮圖書柜，擺放在教室的右側，使全班同學捐獻的書有了“溫馨的家”，同學們取書看書也更加方便了。

我們總是級的班上的讀書口號：我讀書，我富有！互相監(jiān)督是否履行了開學時的承諾：

讓書成為形影不離的好朋友。所以，我們班一有時間就看書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。

真正讓班上的書隨著孩子們的成長而成長。

三、開展特色讀書活動

1.開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。

2.學生認字量加大后，逐步引導學生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當推薦經(jīng)典讀物引導學生進行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進行閱讀外，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。endrikfelipe.com

四、交流讀書所感所思

充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學的古詩或詩歌。讓同學們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評選“讀書小明星”

（1）能出色認真完成《書海揚帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的；

（2） 在圖書交流會上表現(xiàn)出色。

（3） 在一個學期內閱讀5本以上適合我閱讀水平的書。

針對以上要求，三條要求都達到的學生共有12人，這些同學被評為班級“讀書小明星”。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產(chǎn)生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

讀書活動總結

龍頭中心學校郭亮

一年級讀書活動總結 篇2

近期，我校一年級學生參加了一次富有成效的讀書活動。這次活動旨在引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)他們對知識的渴望，提高他們的閱讀能力。通過豐富多樣的閱讀活動，學生們不僅增進了對書籍的理解和感知，同時也體驗到了閱讀的樂趣。

為了讓學生們更好地參與這次活動，我們策劃了一系列精彩紛呈的閱讀任務。我們組織了一場圖書展，展示了各類精美圖書，包括兒童文學、科普讀物、童話故事等。學生們在老師的引領下，親自觸摸書籍，閱讀書籍背后的信息，并與同學們分享自己喜歡的書籍。這樣的活動不僅激發(fā)了學生們的閱讀興趣，還幫助他們學會了如何挑選適合自己的書籍。

我們邀請了作家和志愿者來學校，開展與學生們的互動。作家們給學生們講授閱讀技巧和方法，并分享了自己創(chuàng)作故事的經(jīng)歷。學生們在這次互動中學到了很多知識，激發(fā)了他們對書籍背后故事的好奇心。而志愿者們則與學生們一起朗讀經(jīng)典故事，化身成故事中的角色。學生們通過與志愿者的互動，增進了對故事情節(jié)的理解，同時也增強了他們的口語表達能力。

隨后，我們?yōu)閷W生們布置了一套閱讀任務，要求他們根據(jù)自己喜歡的故事寫一篇讀后感。學生們興致高漲，紛紛投入到讀后感的寫作中。他們通過文字表達了自己對故事情節(jié)、人物性格等方面的理解。同時，他們也表達了自己的想法和感受，這對于培養(yǎng)學生們的思維能力和語言表達能力起到了積極的作用。

我們還組織了一次讀書大賽，旨在評選出閱讀能力最強的學生。這次比賽，學生們需要現(xiàn)場朗讀一段選定故事的片段，并對故事進行分析和解讀。學生們通過準備和表演，展示了他們的閱讀水平和良好的語言表達能力。比賽結束后，我們對學生們的表現(xiàn)給予了高度的肯定和鼓勵，同時也為他們提供了繼續(xù)努力的動力。

通過這次讀書活動，學生們不僅在閱讀方面獲得了提升，而且培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和競爭意識。同時，他們也意識到讀書的重要性，并逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。這次活動不僅豐富了學生們的課余生活，也是他們全面發(fā)展的有益嘗試。

小編認為，我校一年級讀書活動圓滿結束。通過參與圖書展、與作家和志愿者的互動、完成閱讀任務以及參加讀書大賽，學生們不僅提高了閱讀能力，培養(yǎng)了寫作和表達能力，還感受到了閱讀的樂趣。相信通過這次活動，學生們將繼續(xù)保持對知識的渴望，不斷開拓閱讀的視野，為自己的未來打下扎實的基礎。

一年級讀書活動總結 篇3

（5） 一。交流展示作品，享受成功的喜悅

1、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比

每學期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達5本的，則升級評為“讀書小碩士”。

2、頒發(fā)獎品。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的**，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、必須是注音讀物；2所選書目篇幅短，色彩最好搭配鮮艷；3、孩子喜歡的**。

3，開展故事閱讀和講故事，促進閱讀活動的發(fā)展

在讀書報告會上，孩子們精心挑選了自己最喜歡的童話、成語和名人故事。如《365夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什么》、《成語故事》等，通過此項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

這學期，同學們在書中暢游大海，不斷吸收知識，取得了豐碩的成果。三分之一的學生讀過三本以上的書，至少有兩本?，F(xiàn)在，讀書是他們的幸福。當他們有空時，他們讀書。閱讀后，他們有三個小組和五個小組互相交流。

讀書永遠是人生學習的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

一年級讀書活動總結 篇4

同學們，老師們：

大家好!為進一步豐富校園文化生活，努力營造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍，展現(xiàn)我們的個性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一向堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動計劃，根據(jù)不一樣年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。學校每周的紅領巾電視臺節(jié)目還專門開辟了“好書推薦”欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命……

在平日里用心開展課外閱讀的基礎上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家用心參與讀書節(jié)活動。之后，我們全校師生用心行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經(jīng)過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。

轉眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師贊不絕口。其實，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。

因此，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

分析和總結這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，個性是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也十分明確，就是期望透過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

二、宣傳到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都十分重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門透過“網(wǎng)上家長學?！毕蚣议L發(fā)送信息，請家長協(xié)助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據(jù)自身實際，從時光、地點、活動形式、活動資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的用心性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后，各職責老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動我們相關的年級組長、職責教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，構成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結，這天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發(fā)了我們學生的參與熱情。

五、效果明顯，好處深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不就應僅僅畫上一個圓滿的句號，更就應作為一個新的起點;不就應僅僅只是一時一事，更就應把讀書作為一種終身的學習。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

一年級讀書活動總結 篇5

一年級讀書活動是學校教育中重要的一環(huán)，通過開展這個活動，學生們既能夠提高閱讀能力，又能夠培養(yǎng)他們的興趣愛好。在過去的一年里，學校舉辦了一系列有趣而豐富的讀書活動，以激發(fā)學生們對閱讀的熱愛，并培養(yǎng)他們的閱讀習慣和能力。

在讀書活動中，采取了多種形式，包括朗讀比賽、讀書分享會、小組讀書等。通過這些活動，幫助學生們更好地理解書中的故事，喚起他們對書籍的興趣。其中，朗讀比賽是最受歡迎的活動之一。學生們在比賽中爭相展示自己的朗讀能力，有的小朋友讀得聲情并茂，有的小朋友讀得字正腔圓，給留下了深刻的印象。這個比賽不僅鍛煉了學生們的表達能力，也讓他們更加自信地走上講臺。

另外，還組織了讀書分享會，讓學生們有機會分享自己喜歡的書籍。在這個活動中，學生們可以向同學們介紹一本他們喜歡的書，并分享他們對這本書的看法和感受。通過聽取同學們的分享，其他學生也可以了解更多的書籍，從而選擇自己感興趣的讀物。這個活動不僅增加了學生們的閱讀量，還豐富了他們的閱讀內容，提高了他們的口頭表達能力和思辨能力。

除了以上的活動，還鼓勵學生們參加小組讀書。在小組讀書中，學生們會組成小組，一起讀同一本書，并開展一系列討論和閱讀活動。通過小組讀書，學生們可以相互交流并分享他們對書籍的理解，還可以通過討論深入探究書中的意義，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。小組讀書活動不僅增進了學生們的合作和溝通能力，也讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣所在。

這些讀書活動的開展取得了很好的效果。學生們在讀書活動中提高了閱讀技巧，豐富了閱讀經(jīng)驗，培養(yǎng)了閱讀興趣。他們讀了更多的書，拓寬了自己的視野，也提高了自己的語言能力。通過這些活動，學生們不僅提高了自己的學業(yè)水平，也培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。

也意識到還有很大的進步空間。在下一學年的讀書活動中，計劃增加一些有趣的閱讀挑戰(zhàn)，例如閱讀馬拉松、讀書拼圖等，以激發(fā)學生們更大的學習熱情。同時，也將鼓勵學生們多讀一些經(jīng)典文學作品，培養(yǎng)他們對文學的興趣和理解能力。

一年級的讀書活動是學校教育中重要的一部分。通過這些活動，學生們不僅提高了閱讀技巧和閱讀理解能力，還培養(yǎng)了他們的學習興趣和思考能力。在未來的學習生活中，將繼續(xù)努力，讓更多的學生愛上閱讀，享受閱讀的樂趣。

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