讀書活動(dòng)總結(jié)(精品四篇)

讀書活動(dòng)總結(jié)。

時(shí)間是多么寶貴，我們一不小心，它就會悄悄溜走，充滿挑戰(zhàn)的工作即將劃上句號，在此之際就可以對自己做個(gè)總結(jié)，看看自己的工作情況。工作總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行分析，使今后少犯錯(cuò)誤，取得更大的成績。你知道工作總結(jié)要注意哪些方面嗎？也許下面的“讀書活動(dòng)總結(jié)(精品四篇)”正合你意！希望對大家有所幫助。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

莫旗職業(yè)教育中心2016年世界讀書日活動(dòng)總結(jié)

每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“師生讀書行動(dòng)、加快推進(jìn)書香校園建設(shè)”的“世界讀書日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會進(jìn)步提高師生的讀書意識。

1、 學(xué)校宣傳，讓書籍走進(jìn)孩子們的生活

從4月18日開始，我校啟動(dòng)了維持二周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用課間操，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。在這個(gè)過程中，班主任老師給予了大力支持和配合，并以板報(bào)為陣地宣傳活動(dòng)。

二、大家參與，活動(dòng)豐富多彩

為了讓每個(gè)學(xué)生真正參與到活動(dòng)中來，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜歡的活動(dòng)。

1、在4月22日，我們把課間操的主題確定為讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式內(nèi)容，由我校教務(wù)處主持、杜校長做讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式開幕講話，從而號召全校同學(xué)都來讀好書。

2、除此之外，我們還向全校師生發(fā)了《2016世界讀書日活動(dòng)倡議書》、并利用學(xué)校的宣傳黑板和電子屏，進(jìn)行了對世界讀書日的宣傳。

班上還用黑板報(bào)宣傳閱讀活動(dòng)

三。同時(shí)，各班掀起閱讀高潮，開展班級閱讀競賽、閱讀演講等活動(dòng)。

用心來感受書帶來的樂趣。是啊，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。此外，老師還進(jìn)行了朗誦表演！

4學(xué)生們制作了一部關(guān)于閱讀的教育片

5、讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對每個(gè)學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后，我們將繼續(xù)開展相關(guān)閱讀活動(dòng)，營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、閱讀和學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書！

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了提升北方民族大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)，創(chuàng)建良好的讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我院團(tuán)總支在2012—2013學(xué)年第一學(xué)期開展了讀書月活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)提升思想的意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學(xué)會讀書?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造良好氛圍

根據(jù)信息會計(jì)學(xué)院共青團(tuán)總支的有關(guān)要求，共青團(tuán)總支辦公室制定了學(xué)習(xí)月的具體方案。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我們迅速在醫(yī)院開展了讀書月活動(dòng)通知。深入宣傳閱讀和學(xué)習(xí)的重要性，提高廣大學(xué)生的思想認(rèn)識，夯實(shí)基礎(chǔ)，深入開展讀書月計(jì)劃。

二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛

從活動(dòng)對象來看，團(tuán)總支全體新生、各部門都參加了活動(dòng)，寫出了閱讀體驗(yàn)和閱讀后的感受。讀書就要得其精華，每個(gè)人認(rèn)真讀書，把自己的想法、體會寫進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。

從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于與我們專業(yè)有關(guān)的書籍，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類的各種書籍以及世界十大著作等。閱讀思想素質(zhì)可以提高黨員的理論知識水平；閱讀專業(yè)書籍可以提高專業(yè)知識水平，增強(qiáng)專業(yè)能力，對今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益；閱讀文學(xué)書籍可以提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。endrikfelipe.com

三、活動(dòng)效果理想

通過讀書活動(dòng)，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強(qiáng)了信心，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。今后，我們將在醫(yī)院進(jìn)一步開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)理性閱讀、求知成才的新時(shí)尚。

總的來說，這次活動(dòng)主要是新生參加的?；顒?dòng)目的、目的明確，效果良好。這是一項(xiàng)成功的活動(dòng)。此外，本次活動(dòng)對我院共青團(tuán)總支的其他活動(dòng)也具有一定的借鑒和指導(dǎo)意義。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3

今天很高興得迎來了frank，在南京河海大學(xué)江寧校區(qū)給南京的碩市生們做了一堂精彩的講座。

讀書會在frank輕松愉快的聊天式的氣氛開始，首先frank介紹了藍(lán)海戰(zhàn)略，藍(lán)海的挖掘主要靠創(chuàng)新，藍(lán)海戰(zhàn)略的圖表分析和戰(zhàn)略舉例。

因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)下午有課，所以人數(shù)在下午4點(diǎn)的時(shí)候最多，所以frank就根據(jù)人數(shù)的到場情況，調(diào)整了講座的內(nèi)容的順序。照顧到大部分同學(xué)能聽到QBQ的精彩片斷，藍(lán)海戰(zhàn)略后，我們進(jìn)行了“你好嗎”的破冰游戲。所有進(jìn)場的人，每個(gè)人發(fā)張lomo，上面寫上學(xué)校姓名，然后集中到一個(gè)抽獎(jiǎng)箱里，每個(gè)人抽一張，抽到自己的放進(jìn)去重新抽，然后找到你抽的人，進(jìn)行面對面的幾分鐘的交流，然后回到自己的座位上，拿出一張紙，frank問問題，在紙上寫下問題的答案。并交由抽到的同學(xué)進(jìn)行打分，最后積分最高的人，可以得到frank的QBQ簽名書一本。

然后又進(jìn)行了“情感病毒”，讓大家了解心情是可以被傳染的，

由于教室空地少，大家就到教室外面圍成一個(gè)圓圈，frank讓大家面向圈外閉上眼睛，frank在圈內(nèi)輕拍4位同學(xué)背部，指定其為不安病毒，然后讓大家打開眼睛，回到教室，請大家分別找人聊天。不安病毒要不安地頻繁眨眼，將不安的情緒傳染給另外3人。這4位同學(xué)感受到了不安的情緒后，分別再將不安的情緒傳染給另外3人。5分鐘以后，讓我們都坐下來，猜測那個(gè)同學(xué)是不安病毒。然后重復(fù)做了一次快樂病毒的傳染，結(jié)果大家猜了半天，竟然這次frank沒有指定快樂病毒。我們確實(shí)感受到了，快樂的傳染不需要理由，快樂的魅力不可阻擋。

然后是團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)間，每組十個(gè)人，各領(lǐng)一張紙條，上面有不同的信息，然后開始一起討論，最終確定所有的信息描述的木塊的體積。大家最終都沒有把結(jié)果算出來，原來這個(gè)游戲不是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)問題，而是啟蒙你思考和鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的游戲。

晚上的課程更加豐富，frank一共介紹了以下幾個(gè)內(nèi)容：

1、做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍僬f些抱怨別人的話，錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候不要去追究責(zé)任，而是想辦法彌補(bǔ)。抱怨多了，肯定是自己有問題。

2、QBQ的指導(dǎo)原則，把焦點(diǎn)放在行動(dòng)上，多問一些好的問題，用什么該如何來問問題。

3、擴(kuò)充個(gè)人的影響力范圍，把力氣和精神用在力所能及的事情上

4、QBQ語錄，主人精神、有創(chuàng)意、個(gè)人擔(dān)當(dāng)。

5、態(tài)度決定一切，等方面的知識，重點(diǎn)講了QBQ的五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)意、服務(wù)、信任。

Frank時(shí)刻不忘崇本務(wù)實(shí)，多次講到崇本務(wù)實(shí)和常山蛇，也多次提到自己的太太和兒子，其幽默風(fēng)趣的臺風(fēng)，引得我們陣陣的笑聲。

因?yàn)樽詈髠€(gè)人積分沒分出唯一的勝出者，所以又請積分100的同學(xué)上去做了個(gè)小游戲，大家圍成個(gè)圈，frank站在中間。聽到“人”字就把左手放下右手打下去，動(dòng)作錯(cuò)的和被打倒的都要被淘汰，最終南航的敖君同學(xué)成為了今天唯一的幸運(yùn)兒，得到了frank的書。

最后，雖然時(shí)間已經(jīng)9點(diǎn)了，但是大家還意猶未盡，frank說結(jié)束大家都不愿意，就最后作了性格測試。讀書會也是在一陣陣的笑聲中劃上了句號。

離開學(xué)校時(shí)，frank不斷地回頭再看一眼河海大學(xué)，說下次來就不知什么時(shí)候了，我們也真誠的期待frank的再次到來…

幾個(gè)小時(shí)雖然很快過去了，但是相信會引起我們永久的思考…

總結(jié)一下這次活動(dòng)，失誤有很多，地點(diǎn)沒選好，太偏僻，導(dǎo)致合肥的同學(xué)沒能當(dāng)晚就回去。對合肥同學(xué)的安排不夠周到，沒考慮到很多隱患的問題。讀書會的時(shí)間因?yàn)槲覀€(gè)人疏忽，使的原本從13：00開始到21：00結(jié)束的完整的內(nèi)容，必須縮減一部分，是我的失誤導(dǎo)致了全體碩市生的損失！總體來說主要的責(zé)任是我這個(gè)核心的職責(zé)沒全面履行好，相信通過這次活動(dòng)，可以讓我更成熟，對團(tuán)隊(duì)工作有了新的思考。也十分感謝周恒GG對我們的團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和指導(dǎo)，一直在背后監(jiān)督我們成長！

再次感謝frank的到來！

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4

一是加強(qiáng)宣傳。充分利用宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)簡報(bào)、黑板報(bào)、宣傳窗(欄)、學(xué)習(xí)流動(dòng)手冊、文化宣傳流動(dòng)長廊等傳統(tǒng)陣地，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮《今日定?！穲?bào)、《定海新聞》電視、定海新聞網(wǎng)等區(qū)級媒體作用，刊發(fā)讀書專版，開設(shè)“推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”專題專欄，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)動(dòng)態(tài)，挖掘和宣傳各級黨組織好的做法和新鮮經(jīng)驗(yàn);開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織案例征集活動(dòng)，提煉好的做法在市、區(qū)新聞媒體上進(jìn)行宣傳，營造全區(qū)黨員愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。我區(qū)“探索‘3×3’模式，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”的做法在浙江衛(wèi)視中播出。

二是精心薦學(xué)。編發(fā)《定海區(qū)黨政干部讀書推薦書目》;在定海新聞網(wǎng)上開辟專版專欄進(jìn)行好書推介，建立以新華書店、市圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)文化站、社區(qū)圖書室為主，閱報(bào)欄、閱讀長廊等為輔的立體式全天候閱讀網(wǎng)絡(luò);依托移動(dòng)彩信群發(fā)平臺，開通定海區(qū)黨員干部“手機(jī)黨課”、免費(fèi)向全區(qū)廣大干部群眾發(fā)送，內(nèi)容包括近日時(shí)訊、黨建理論、黨建動(dòng)態(tài)、政策解讀等，成為宣傳科學(xué)理論的“直通車”。

三是拓展平臺。依托“年輕黨團(tuán)員網(wǎng)上聯(lián)誼中心”平臺，開展“理論沙龍”活動(dòng)，就當(dāng)前的理論熱點(diǎn)、形勢政策展開討論交流，形成共識;利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開展“一月一主題”網(wǎng)上黨課學(xué)習(xí)、“E抒己見”網(wǎng)絡(luò)讀書會，發(fā)送“黨(團(tuán))建E周刊”手機(jī)報(bào)，快速便捷地達(dá)到學(xué)習(xí)宣傳的效果。各單位、部門也積極搭建富有特色的學(xué)習(xí)的平臺，如衛(wèi)生局利用定海衛(wèi)生信息網(wǎng)站創(chuàng)建“定海衛(wèi)生動(dòng)感黨?！?，區(qū)婦聯(lián)把“姐妹學(xué)堂”搬進(jìn)網(wǎng)格，解放街道的“讀書社”、昌國街道的“一家人”驛站、冊子的“新居民黨員學(xué)習(xí)課堂”、環(huán)南街道的“環(huán)南講壇”等新的學(xué)習(xí)的平臺，不斷拓展學(xué)習(xí)的覆蓋面。

四是注重結(jié)合。把“黨員讀書月”活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆四中全會精神結(jié)合起來，與“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)結(jié)合起來，與“定海先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，力求把通過讀書活動(dòng)激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的干勁，提高黨員干部的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。

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一年級讀書活動(dòng)總結(jié)精品

幼兒教師教育網(wǎng)編輯在挑選這篇優(yōu)質(zhì)的"一年級讀書活動(dòng)總結(jié)"的時(shí)候，希望大家都能從中獲得豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這項(xiàng)工作中，我們可能需要撰寫多種不同類型的文檔。范文的作用和價(jià)值正在逐漸被更多人認(rèn)可和接受。范文能夠讓我們更好地了解和感受不同語言和文化的文學(xué)和藝術(shù)之美。那么在寫范文時(shí)，有哪些需要注意的呢？

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至__年以來一向堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以建立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就務(wù)必先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自我的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、用心開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生用心購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。用心開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動(dòng);舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。資料有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書，選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光，有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，或以班級為單位群眾借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選取，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換，每周語文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng)，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，透過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、確保閱讀書籍**

只有讀書我們才能讀書。沒有書，讀書就成了無源之水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書，到紹興圖書館借書。

此外，鼓勵(lì)每位學(xué)生捐出幾本書，充實(shí)班級圖書館的書架。同時(shí)，選派有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員管理圖書。這樣，確保學(xué)生有足夠的書讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境，除了對教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級還特意制作了一個(gè)彩色的漂亮圖書柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們總是級的班上的讀書口號：我讀書，我富有！互相監(jiān)督是否履行了開學(xué)時(shí)的承諾：

讓書成為形影不離的好朋友。所以，我們班一有時(shí)間就看書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時(shí)刻想到的也是書。

真正讓班上的書隨著孩子們的成長而成長。

三、開展特色讀書活動(dòng)

1.開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

四、交流讀書所感所思

充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評選“讀書小明星”

（1）能出色認(rèn)真完成《書海揚(yáng)帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的；

（2） 在圖書交流會上表現(xiàn)出色。

（3） 在一個(gè)學(xué)期內(nèi)閱讀5本以上適合我閱讀水平的書。

針對以上要求，三條要求都達(dá)到的學(xué)生共有12人，這些同學(xué)被評為班級“讀書小明星”。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

讀書活動(dòng)總結(jié)

龍頭中心學(xué)校郭亮

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動(dòng)，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)間，整個(gè)過程，同學(xué)們都能專心參加到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有應(yīng)對一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的完善時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂。總之，這學(xué)期的建立工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初建立工作，勞碌是歡樂

期初，學(xué)校要求各班建立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案，讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范訓(xùn)練是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)訓(xùn)練，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個(gè)同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的訓(xùn)練氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同爭論。同學(xué)是特色建立的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一齊爭論建立特色班級的事，一來征求他們的看法，二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的專心性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色資料敲定后，我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹班級布置的好處，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補(bǔ)充的資料，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個(gè)。最終，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為班級優(yōu)勝。應(yīng)對榮譽(yù)，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、建立工程，往復(fù)和提高

整個(gè)建立工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引同學(xué)堅(jiān)持讀書，培育良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書結(jié)成伴侶，將建立工作專心的開展下去。

1、利用晨會、班隊(duì)，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和潛力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問競賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，讓同學(xué)充分顯示自我的才能，帶給進(jìn)行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)增長學(xué)問，增進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，商討、討論班級特色工作，確定特長，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。活動(dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)得簡潔，學(xué)得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一齊參加活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行溝通和爭論，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色建立的同時(shí)，我也.抓班級常規(guī)，由于只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對同學(xué)的思想實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練

我班同學(xué)多為淘氣好動(dòng)性，學(xué)習(xí)專心性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其訓(xùn)練功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潛力。針對同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：禮貌禮儀每一刻，平安活動(dòng)每一時(shí)，健康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。通過樹立榜樣，反復(fù)訓(xùn)練，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)覺我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清晰”三個(gè)方面，第一塊主要展現(xiàn)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展現(xiàn)個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終持續(xù)光明干凈，從而為同學(xué)們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識

要建立一個(gè)公平、和諧、有分散力的班群眾，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿足。

4、有目的有方案的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和.取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學(xué)進(jìn)步的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的進(jìn)步。當(dāng)然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與圓滿

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：這天的成果不能令人自滿，圓滿和失誤會使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學(xué)校開展了“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，但對于只有七歲的一年級學(xué)生來說，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。

一、制定讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

對于一年級學(xué)生來說，識字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實(shí)實(shí)定好班級讀書計(jì)劃。

我們的活動(dòng)口號：快樂讀書，快樂生活

活動(dòng)安排：

（一）建立讀書活動(dòng)管理小組

（二）建立班級圖書角和個(gè)人小書庫

（1）讀書活動(dòng)中，各個(gè)班級建立起班級圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

（三）讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會、演講

比賽、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

（四）、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、做好填寫讀書條的工作

（1）每個(gè)學(xué)生填寫好讀書條，家長有督促、簽字。

（2）班級組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書條并做出相應(yīng)評價(jià)。

2、舉辦讀書展覽：

每個(gè)班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

（五）圖書集市，學(xué)段或?qū)W年統(tǒng)一進(jìn)行

1.每名學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的書在第一頁上寫上一句有關(guān)讀書的名言或祝福的話。

2.與本學(xué)年同學(xué)進(jìn)行交換，可以以自己喜歡的方式向別人推銷自己的書。

3.交換的過程中，學(xué)生要向別人介紹你的書。

（六）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)5本的，則升級評為“讀書小碩士”。

2、評選學(xué)年的冠軍、亞軍、季軍。（可以發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀）

二、選購適合孩子的圖書

一年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物；2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的.圖片。

三、開展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)行

讀書報(bào)告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》等，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了3本，最少的也有兩本了?，F(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5

讀書活動(dòng)總結(jié)一年

級 2011.01.06

為了培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激勵(lì)學(xué)生的讀書意志，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我班在本學(xué)期中開展了“漫步書林，享受閱讀”讀書月活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)受到家長的重視和大力支持，為家庭營造良好的閱讀氛圍。

讀書月活動(dòng)開始時(shí)，我們班根據(jù)本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一個(gè)很好的閱讀計(jì)劃。家長幫助學(xué)生建立課外閱讀檔案，記錄書籍，活動(dòng)結(jié)束后收集、核對圖書，開展讀書王評選活動(dòng)。

積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“漫步書林，享受閱讀”的活動(dòng)中來。還鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)推薦自己喜歡的書，主動(dòng)借給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

為了籌集更多的書籍來滿足學(xué)生的課外閱讀。首先，鼓勵(lì)學(xué)生自己買書，建立自己的小書庫。其次，定期向班級圖書角借閱。

教會學(xué)生自覺地愛每一本書，閱讀并育學(xué)生交流。平時(shí)，每天在固定的閱讀時(shí)間朗讀《三字經(jīng)》、《**規(guī)》。教學(xué)生充分利用午休時(shí)間和周日周末閱讀其他報(bào)紙和雜志。

進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀和知識面。

經(jīng)過一個(gè)月的努力，學(xué)生們的閱讀興趣大大提高了。學(xué)生還可以積極參加班級組織的閱讀比賽和講故事比賽

在師生的共同努力下，共創(chuàng)一個(gè)好的學(xué)術(shù)校園！

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6

一年級的學(xué)生對知識充滿渴求，為了引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校開展的課外閱讀月，開展各種各樣的讀書活動(dòng)，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

1、創(chuàng)設(shè)濃厚的書香班級文化：

鼓勵(lì)學(xué)生積極為班級捐贈書籍，做到資源共享，目前班級藏書已接近一百本，為開展課外閱讀提供有利條件。每一本書都編上號碼，并發(fā)給學(xué)生一個(gè)讀書卡片。

用心布置好班級的文化，為班級圖書角起名為“百味書園”，并在墻壁、黑板報(bào)、圖書角等各地方都配置讀書的名言名句、讀書兒歌等，讓教室充滿濃濃的書香味道。

2、開展多種的讀書活動(dòng)：

建議家長每天督促孩子閱讀20分鐘以上，并且能完整地把故事表述出來，家長及時(shí)表揚(yáng)和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

在每節(jié)語文課前5分鐘都開設(shè)“我是故事大王”的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生通過講故事來分享讀書的快樂，進(jìn)一步提高學(xué)生讀書和表達(dá)的能力。

提倡學(xué)生每周進(jìn)行專題閱讀，如“童話故事”、“科技世界”、“兒童生活”等等，讓學(xué)生有目的地有方向地從各方面汲取知識的營養(yǎng)，拓展學(xué)生各方面的知識視野。

閱讀與誦讀經(jīng)典詩詞相結(jié)合。除了閱讀課外書籍之外，我還和學(xué)生進(jìn)行誦讀經(jīng)典詩詞，每周一首，積累豐富的、瑯瑯上口的經(jīng)典詩詞，陶冶學(xué)生的情操。

倡導(dǎo)親子閱讀，鼓勵(lì)家長和孩子同讀一本書，并且和孩子交流讀書體會、心得 。

3、匯報(bào)豐富成果，多種方式評價(jià)：

學(xué)生每閱讀一篇故事，都會填寫《課外閱讀評價(jià)表》。這個(gè)評價(jià)表內(nèi)容非常豐富，可以摘抄4個(gè)優(yōu)美的詞語，可以為故事配上圖畫，還可以為故事寫上幾句感想，最后還給作個(gè)自我評價(jià)，學(xué)生參與的積極性非常高。另外，還附有家長和老師的寄語，及時(shí)對孩子的閱讀給予肯定和鼓勵(lì)。

學(xué)生還可以根據(jù)故事畫一幅畫，或者設(shè)計(jì)制作書簽，內(nèi)容非常豐富，優(yōu)秀的可以在黑板上展示，學(xué)生的積極性很高。

每周評出“故事大王”5名，“讀書之星”3名，讓堅(jiān)持閱讀的學(xué)生感覺到閱讀是充實(shí)的，是快樂的。

“小荷才露尖尖角”，我們的讀書征程只是跨出了一小步，以后的路還很長，我們將會繼續(xù)努力，引領(lǐng)著一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長!

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇7

（5） 一。交流展示作品，享受成功的喜悅

1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比

每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)5本的，則升級評為“讀書小碩士”。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的**，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物；2所選書目篇幅短，色彩最好搭配鮮艷；3、孩子喜歡的**。

3，開展故事閱讀和講故事，促進(jìn)閱讀活動(dòng)的發(fā)展

在讀書報(bào)告會上，孩子們精心挑選了自己最喜歡的童話、成語和名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》等，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

這學(xué)期，同學(xué)們在書中暢游大海，不斷吸收知識，取得了豐碩的成果。三分之一的學(xué)生讀過三本以上的書，至少有兩本?，F(xiàn)在，讀書是他們的幸福。當(dāng)他們有空時(shí)，他們讀書。閱讀后，他們有三個(gè)小組和五個(gè)小組互相交流。

讀書永遠(yuǎn)是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學(xué)校開展了“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，但對于只有七歲的一年級學(xué)生來說，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。

一、制定班級讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

對于一年級學(xué)生來說，識字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實(shí)實(shí)定好班級讀書計(jì)劃。

我們班的活動(dòng)口號：快樂讀書，快樂生活

活動(dòng)安排：

（一）建立讀書活動(dòng)管理小組

組長：李天浩、馮宇

副組長：姚瑞卓、孫佳宇、王允澤

（二）建立班級圖書角和個(gè)人小書庫

（1）讀書活動(dòng)中，班級建立起班級圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

（三）讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

（四）、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、做好閱讀記錄卡

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，填寫好“書香伴我成長”讀書活動(dòng)閱讀記錄卡。

（2）每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃。

（3）班級組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的閱讀記錄卡并做出相應(yīng)評價(jià)。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)5本的，則升級評為“讀書小碩士”。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物；2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

三、開展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)行

讀書報(bào)告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》等，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了3本，最少的也有兩本了。現(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。

更多信息請查看活動(dòng)總結(jié)

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇9

同學(xué)們，老師們：

大家好!為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍，展現(xiàn)我們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識，拓展我們的視野，學(xué)校多年來一向堅(jiān)持開展讀書教育活動(dòng)。本學(xué)期初，我們更是認(rèn)真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)不一樣年級，分別由我們語文老師負(fù)責(zé)向各位同學(xué)推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺節(jié)目還專門開辟了“好書推薦”欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報(bào)活動(dòng)，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗(yàn)社會、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命……

在平日里用心開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則，又精心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報(bào)告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員，鼓勵(lì)大家用心參與讀書節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)熒眯男袆?dòng)起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報(bào)大賽等等，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。

轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過去的半個(gè)多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊不絕口。其實(shí)，我也明白全校其他各個(gè)班級的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校園”手抄小報(bào)，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式，還是從小報(bào)的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。

因此，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｆ渲杏懈靼嗤扑]的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個(gè)，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，“書香校園”手抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計(jì)21個(gè)。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們覺得有以下五個(gè)特點(diǎn)：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，個(gè)性是班主任老師、語文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動(dòng)的目的也十分明確，就是期望透過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識面，促進(jìn)同學(xué)們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。

二、宣傳到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動(dòng)，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門透過“網(wǎng)上家長學(xué)校”向家長發(fā)送信息，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)光、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的用心性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各職責(zé)老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級組長、職責(zé)教師作了具體的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，這天也組織召開總結(jié)表彰會，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級共有39個(gè)班級2164名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。

五、效果明顯，好處深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不就應(yīng)僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號，更就應(yīng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不就應(yīng)僅僅只是一時(shí)一事，更就應(yīng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，期望讀書活動(dòng)將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇10

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在蓓蕾讀書活動(dòng)中我們一年級一班的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。盤點(diǎn)本次讀書活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、營造良好讀書氛圍，開展共讀活動(dòng)

愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生。在蓓蕾讀書活動(dòng)中老師以身示范，讀好書，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。利用每周三下午大課間的時(shí)間，老師在講臺前閱讀著老師喜愛的書籍，孩子們在下面閱讀著他們喜愛的書籍。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整幢教學(xué)樓。同時(shí)，老師為了營造出更好的讀書氛圍，還建立的班級圖書角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書角里，進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“蓓蕾讀書”為主題的黑板報(bào)也同樣增添了讀書節(jié)的氛圍，孩子們讀著帶拼音的“蓓蕾讀書”主題黑板報(bào)，開卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，同時(shí)也能提高家長的素質(zhì)。

二、根據(jù)年級特點(diǎn)，堅(jiān)持日有所誦

老師要求一年級的小朋友買一本書，里面生動(dòng)鮮活的兒歌、故事等時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦，時(shí)而讓孩子們捧腹大笑，時(shí)而讓孩子們高聲引吭，時(shí)而讓孩子們低聲吟誦?！?65夜兒歌》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語言風(fēng)趣幽默，節(jié)奏輕快鮮明，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦，在日積月累的過程中，生動(dòng)的兒歌變成孩子們鮮活的語言。同時(shí)，一年級的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長填寫老師發(fā)下的“書香作業(yè)記錄紙”，具體包括書名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長心得。從孩子們填寫的情況來看，孩子們的閱讀書目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《窗邊的.小豆豆》等。在日有所誦的過程中，孩子們與經(jīng)典對話，與名人對話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

三、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力

在蓓蕾讀書活動(dòng)中，一年級段還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣。例如，根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況，我們評選出了每周的班級“閱讀之星”，進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放，同時(shí)老師給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書的借閱，就這樣，孩子們對閱讀從一開始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動(dòng)力，從而愛上了閱讀。又如，每天抽出5-10分鐘的時(shí)間，開展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽，評選出每周的故事大王。在閱讀的過程中，孩子們大量識字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。

讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿蓓蕾讀書活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”，愿我們的蓓蕾讀書活動(dòng)越辦越好。

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇11

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈?！白x書節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書節(jié)里，我們一年級的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。盤點(diǎn)本次讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、營造良好讀書氛圍，開展共讀活動(dòng)

愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。利用每天中午的時(shí)間，老師們在講臺前閱讀著老師喜愛的書籍，孩子們在下面閱讀著他們喜愛的書籍。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整幢教學(xué)樓。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I造出更好的讀書氛圍，還建立的班級圖書角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書角里，進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“讀書節(jié)”為主題的黑板報(bào)也同樣增添了讀書節(jié)的氛圍，開卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，同時(shí)也能提高家長的素質(zhì)。

二、根據(jù)年紀(jì)特點(diǎn)，堅(jiān)持日有所誦

借著本屆“讀書節(jié)”的東風(fēng)，一年級的小朋友人手一冊《小學(xué)生必背古詩75首》、注音《三字經(jīng)》，帶著拼音的經(jīng)典讓孩子們搖頭晃腦，時(shí)而讓孩子們高聲引吭，時(shí)而讓孩子們低聲吟誦。這些經(jīng)典是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦，在日積月累的過程中，孩子們背會了不少古詩，鞏固了漢語拼音，也認(rèn)識了不少漢字，為提前閱讀打下基礎(chǔ)。同時(shí)，一年級的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，閱讀書目有《格林童話》、《365夜童話》、《三毛流浪記》等。在日有所誦的過程中，孩子們與經(jīng)典對話，與名人對話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

三、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力

在本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)中，一年級段還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣。例如，根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況，我們評選出了每周的班級“閱讀之星”，孩子們對閱讀從一開始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動(dòng)力，從而愛上了閱讀。又如，每天抽出5-10分鐘的時(shí)間，開展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽，評選出每周的故事大王。在閱讀的過程中，孩子們大量識字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我們還舉行賽詩會，在活動(dòng)中孩子們嘗到了成功的樂趣。

讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書節(jié)活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節(jié)越辦越好。

一年級讀書活動(dòng)總結(jié) 篇12

一本書像一艘船，載著人們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣。現(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、書本的來源

建立班級書架。學(xué)期初，班上建立了圖書角，由班委負(fù)責(zé)每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容，我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的.圖書角里。為了讓班級的圖書時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“圖書管理員”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、師生共讀

組織讀書活動(dòng)，一年級的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我沒有做一些讀書卡、讀書筆記什么的，只是簡單的我讀你聽為主的閱讀。我會先選擇適合孩子閱讀的書籍，在課前3分鐘展示的時(shí)間里給同學(xué)們讀一讀，第一次、第二次，等到孩子們下了課圍著我要求我繼續(xù)讀的時(shí)候，我便會笑著告訴孩子可以自己買來讀一讀，就這樣，孩子的興趣和好奇心就被我靈活的用到了，用這種方法讓孩子們喜歡上讀書簡單、直接。不幾日，當(dāng)我課間或者是午練的時(shí)間再走進(jìn)教室的時(shí)候，孩子們都會三五成群的圍在一起看我推薦的圖書，用這種最簡單的方法，孩子們已經(jīng)成功的閱讀了《我們班的博客》、《小溜溜溜了》、《窗邊的小豆豆》、《海豚花園繪本》學(xué)會與人交流、《愛的教育》、《小巴掌童話》、《電話里的童話》等，我是一名家長，我的孩子和班上的孩子同齡，我想法簡單，就是讓孩子們喜歡上讀書，慢慢的能自己閱讀。

三、保證閱讀時(shí)間

1、 古詩文誦讀積累

我們班在一年級剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，家長們在交流的過程中，知道實(shí)驗(yàn)小學(xué)是要古詩考級的，便找來了一級古詩，利用課余時(shí)間和孩子們有計(jì)劃的背誦古詩。看到家長和孩子們熱情高漲，我便計(jì)劃著利用好這份熱情，班會課上獨(dú)立背過一級古詩的孩子課間找我檢查，前10名檢查合格的孩子便升級為一年級七班的小考官，孩子們、家長們更是積極了。班上邴大成的家長幫我們做了考官證，按照約定，10名小考官便產(chǎn)生了。我把班上孩子分成10個(gè)小組，每個(gè)同學(xué)都有自己的考官，考級分配情況張貼在教室，孩子們明確了自己的考官后便自覺的排好隊(duì)考級。這一次古詩考級，我們班一級古詩全部過關(guān)，還有很多孩子背誦了二級、三級古詩，更甚至有些同學(xué)背誦到了六級古詩。

2、 保證中午的閱讀時(shí)間

孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角那有執(zhí)勤的圖書管理員，班長組織借書的排隊(duì)借書，秩序井然，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長組織，圖書管理員協(xié)助，同學(xué)們便伴著學(xué)校的音樂歸還圖書。

3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時(shí)間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學(xué)生大多有了自覺閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過，匆匆地捧起書本讀起來。

4、 鼓勵(lì)親子共讀。

為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)

1、 讀書小報(bào)大比拼

2、 詞語積累手抄報(bào)

3、 書本漂流

4、 建立自己的博客

5、 快樂午讀

快樂晨讀

6、 室內(nèi)外宣傳欄

7、晨誦計(jì)劃

8、晨誦詩歌

9、讀書小明星

五、讀書節(jié)反思與收獲

“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實(shí)，我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。

閱讀活動(dòng)總結(jié)精品12篇

范文究竟該如何更好的撰寫呢？我們使用多種工具來處理海量文檔，借鑒范文會是我們第一個(gè)想到的，我為你推薦這本閱讀活動(dòng)總結(jié)。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇1】

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動(dòng)以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動(dòng)。

由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個(gè)班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動(dòng)，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間，每學(xué)期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。

自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”。 評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇2】

閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。我校二年級和三年級組在曲江第一小學(xué)操場上開展了“螢火蟲亮起來”親子共讀活動(dòng)，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時(shí)也增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。

活動(dòng)前期，老師們積極準(zhǔn)備，精心挑選出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書籍，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀。

活動(dòng)中，部分二年級和三年級學(xué)生及家長代表參與了此次活動(dòng)。活動(dòng)由趙琰老師和學(xué)生共同主持。活動(dòng)一開始，孩子們在家長的陪同下，一頂頂小帳篷在操場亮起來，就像在秋夜飛舞的螢火蟲，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個(gè)小家，讓每個(gè)家庭都享受親子閱讀的快樂。隨后讀書分享展示將此次活動(dòng)推向高 潮。二年級三班同學(xué)和家長帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動(dòng)的序幕。情景劇《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓—撞了一個(gè)包》讓孩子們綻開了如花的笑顏，飾演路燈的家長更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈。而二年級四班同學(xué)胡楊紫霖帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動(dòng)推向了高 潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來了同學(xué)們和家長們的陣陣掌聲。隨后的節(jié)目更是精彩紛呈，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而靜靜欣賞。二十八個(gè)家庭給我們帶了一場精彩紛呈的讀書表演交流會。讓我們在輕松、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來的快樂。本次活動(dòng)也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書時(shí)刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個(gè)良好的平臺使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流。

本次活動(dòng)中還穿插了有獎(jiǎng)知識問答，孩子們通過看節(jié)目以及讀書回答主持人提出的問題，得到了獎(jiǎng)品，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇3】

課堂教學(xué)有效性，首先必須對課堂教學(xué)本身有更為深刻的理解，對課堂教學(xué)的發(fā)展方向有更為明晰的把握。通過本書研讀活動(dòng)，營造人人關(guān)注課堂、人人研究課堂濃厚氛圍，幫助教師對課堂教學(xué)本質(zhì)的理解和把握，提高教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。學(xué)校在各級部門的配合下，在教務(wù)處的牽頭下，我校第五屆教育閱讀活動(dòng)于20xx年10月至20xx年5月全面展開，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，教育閱讀活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

回首自10月宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)以來，教育閱讀活動(dòng)形式多樣，通過閱讀研討讓老師們受益匪淺，讓老師們覺得在期間里覺得特別有收獲，這是想必是為本次活動(dòng)的最大收獲。在此，我將第五屆閱讀活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。

認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。延續(xù)的教育閱讀活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，曾校長親自參與閱讀《課堂密碼》，布置總務(wù)處積極購買書籍，關(guān)心學(xué)校教師的閱讀情況。林副校長親自抓《課堂密碼》的閱讀活動(dòng)，全程參與指導(dǎo)，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)在忙碌之中也不時(shí)參與活動(dòng)的學(xué)習(xí)與研討。在教務(wù)處的牽頭下，采取切實(shí)可行的措施，精心組織，周密安排。10月份完成宣傳發(fā)動(dòng)和征訂發(fā)放工作，11月上旬我校制定了“學(xué)校閱讀方案”、教師制定了“個(gè)人閱讀計(jì)劃”并開展教師自學(xué)和研讀工作。

二、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。

本屆活動(dòng)是以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)。在自學(xué)中確保每個(gè)教師獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí)是閱讀活動(dòng)的基本保障。我們要求教師在閱讀中不僅要讀懂，還要聯(lián)系教育實(shí)踐加以比較、思考。以互動(dòng)探討為核心。在活動(dòng)中，教師們積極互動(dòng)交流，在各自教研組中創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在一些互動(dòng)交流的平臺上交流自己的學(xué)習(xí)心得，通過交流促進(jìn)教師對書中課堂教學(xué)的問題的解決，在交流互動(dòng)、智慧碰撞中提升認(rèn)識?；顒?dòng)中我們還加強(qiáng)與校本教研工作相結(jié)合。閱讀活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)把它與校本教研活動(dòng)結(jié)合起來，把理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與反思結(jié)合起來，切實(shí)提高教育閱讀活動(dòng)的實(shí)效。為配合教育閱讀活動(dòng)的開展，我們鼓勵(lì)教師們在“東山教育網(wǎng)”、 《東山教育》雜志、“東山教育博客群組”等平臺進(jìn)行交流。

學(xué)校堅(jiān)持每周組織一次教師業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，為骨干教師搭建交流互動(dòng)的平臺，達(dá)到教育信息，資源的共享。在這一平臺里，教師們能積極地就一些在平時(shí)教育教學(xué)過程中遇到的問題，結(jié)合《課堂密碼》的理論認(rèn)識，依托自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行探討，大家各抒已見，暢所欲言，從而有效地更新教育教學(xué)觀念，激發(fā)熱情，提升自己的教育教育素養(yǎng)。

三、完善制度，狠抓落實(shí)是閱讀活動(dòng)開展的保障。

教育閱讀活動(dòng)要有制度保障，從而保證教師有參與校本教研的時(shí)間，規(guī)范教師參加校本教研的行為，從制度上確保校本活動(dòng)有序可循。我們還要求要讓這項(xiàng)活動(dòng)成為一種常態(tài)化活動(dòng)，腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，使活動(dòng)得到真正落到實(shí)處。安排的活動(dòng)要一件一件地去做，遇到的問題要一個(gè)一個(gè)地解決。學(xué)校建立校本教研定期檢查和不定期抽查的督查制度，將校本教研參與情況納入教學(xué)常規(guī)檢查的范疇。對此，我們還把這項(xiàng)活動(dòng)的要求做的納入學(xué)?？冃ЧべY的考核，并與期末的評優(yōu)評先相掛勾。只有形成制度健全、領(lǐng)導(dǎo)有力、全員參與的運(yùn)行機(jī)制，才能使我們的活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由無序變?yōu)橛行颍瑥亩龠M(jìn)學(xué)校工作的全面開展。

本次活動(dòng)，教師們積極參與，在教師個(gè)人自學(xué)筆記上做到每人30篇以上，學(xué)校匯編的教師個(gè)人心得體會1500字以上有20人。

四、在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不少問題的存在：

1、由于教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，學(xué)校在宣傳工作做得不夠到位，比如在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這塊未能跟上，導(dǎo)致我們老師在互動(dòng)交流時(shí)找不到平臺，未能及早在活動(dòng)前做好前期工作，導(dǎo)致效率不夠。

2、相互之間缺乏交流合作的經(jīng)驗(yàn)，閱讀活動(dòng)的深度和廣度上做到不是很到位，未能達(dá)到預(yù)期的效果。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇4】

為期一個(gè)月的親子閱讀活動(dòng)的開展，有成效，也有不足;在取得一定成績的同時(shí)，也呈現(xiàn)出很多的問題，現(xiàn)就活動(dòng)情況做以下總結(jié)。

1.一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲，或是詞語的積累，或是知識的增長，或是語言表達(dá)能力的加強(qiáng)等。

2.親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長有了很好的抓手，簡單易行，操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，孩子不僅很容易得到成就感，家長也有著非常積極的情緒體驗(yàn)，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，由于閱讀需要老師與家長的密切溝通，無形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的潤滑作用。

3.孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時(shí)對簡單的字有了初步的認(rèn)識，增加了孩子對識字的興趣;孩子通過一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書到主動(dòng)的選擇，其積極意義不言而喻。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇5】

一、利用新館優(yōu)勢，開拓進(jìn)取，全力推進(jìn)基層陣地服務(wù)

1、提供精準(zhǔn)化服務(wù)。共辦理聯(lián)合讀者卡6184個(gè)，到館讀者將近50萬人次，圖書借閱冊次24萬冊。推出了“五免費(fèi)”服務(wù)，即免費(fèi)借閱、免費(fèi)咨詢、免費(fèi)上網(wǎng)、免費(fèi)活動(dòng)、免費(fèi)學(xué)堂等服務(wù)。設(shè)立了24小時(shí)自助圖書館。

2、做好延伸服務(wù)。一方面為街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館配備了公共電子閱覽室;另一方面以區(qū)圖書館為中心館，形成圖書配送網(wǎng)絡(luò)，為全區(qū)各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館輪換圖書，讓有限的館藏圖書“轉(zhuǎn)”起來，目前為止，已輪換圖書60490冊次。

3、總分館建設(shè)取得初步成效。20xx年共舉辦講座近百場，受益群眾達(dá)5000余名，借閱圖書20000冊次。

二、精心策劃，認(rèn)真組織，廣泛開展特色活動(dòng)

共組織開展了以“書香雅苑”為主題的全民閱讀系列活動(dòng)217場次，參加活動(dòng)人數(shù)近13萬人。

1、開展“紅讀”系列活動(dòng)。全年在我區(qū)43所中心校和3所打工子弟學(xué)校中，組織開展了系列題材鮮明的活動(dòng)，10000人參與。

2、開展節(jié)假日、紀(jì)念日活動(dòng)。舉辦了學(xué)齡前及低幼兒童閱讀啟蒙活動(dòng)“春風(fēng)的形狀”少兒手指畫活動(dòng)、春節(jié)插花藝術(shù)課堂等，僅節(jié)假日活動(dòng)參與活動(dòng)人數(shù)就達(dá)到6000人以上。

3、閱讀推廣活動(dòng)。邀請知名作家走進(jìn)圖書館，和讀者近距離交流關(guān)于閱讀方法和技巧、探討讀萬卷書和行萬里路的辯證思想。

4、科普知識進(jìn)校園。以“走進(jìn)宇宙分享閱讀”為主題，邀請XX天文館“科普大篷車”、自然博物館“中生代王者歸來”流動(dòng)科普車到我區(qū)各中心校，為孩子們進(jìn)行了演示了椎體上滾、菲涅樂透鏡等科普儀器，展示圖文并茂、制作精美的“隕石探險(xiǎn)之旅”等科普展板，共有766余名小學(xué)生參加。

三、資源儲備，數(shù)字服務(wù)，提升公共文化服務(wù)效能

建立公共文化數(shù)字管理平臺、數(shù)字服務(wù)平臺、大數(shù)據(jù)分析平臺等三個(gè)平臺，實(shí)現(xiàn)了對全區(qū)21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的數(shù)字文化管理與互通互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)堂、報(bào)告會、啟航劇場、夢想劇場的網(wǎng)上預(yù)約，并推出每周一歌、每周一詩、每周一書等，讓廣大群眾能夠享受到更優(yōu)質(zhì)、更豐富、更便利的定制化文化服務(wù)。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇6】

一個(gè)學(xué)期很快過去了，在本學(xué)期我一直引導(dǎo)孩子們開展課外閱讀活動(dòng)，取得了一定的成績。

1、在開學(xué)初期我就在入學(xué)須知上面通知家長帶拼音的適合一年級學(xué)生閱讀的課外讀物。并以校訊通的形式通知家長，希望家長和孩子開展親自共讀，建議家長每天給孩子讀半小時(shí)的課外讀物。讀的時(shí)候，家長和孩子都看著書，指字讀書。讀書的過程也是認(rèn)字的過程。學(xué)拼音階段以家長給孩子讀書為主，拼音學(xué)完后，以孩子給家長讀為主，拼音學(xué)完后的拼讀過程即是在復(fù)習(xí)鞏固拼音的過程。

2、制定了一些列的檢查激勵(lì)措施。對于家長，要求每天開讀書條，第二天到校后抽部分孩子，利用課間問一問孩子聽媽媽讀了哪些內(nèi)容，學(xué)到了什么東西，對于能學(xué)到新字，堅(jiān)持讀書的孩子，每天給予一個(gè)小笑臉的獎(jiǎng)勵(lì)。小笑臉累計(jì)可以兌換獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

3、利用大課間時(shí)間給孩子們讀書，激發(fā)了孩子們讀書興趣。每天大課間是我們班的讀書時(shí)間，兩天讀一本繪本，這學(xué)期我們班讀了《鼠小弟》系列，一開始讀第一本《鼠小弟的小背心》后，班上就有十幾個(gè)孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書，甚至有個(gè)孩子能在班上給其他孩子講故事。后來，我們又共同讀了《一年級的小豌豆》，也是采用這樣的辦法，孩子們的興致很高，學(xué)期結(jié)束前，班上的學(xué)生幾乎都把這本書整本讀完。

4、一個(gè)學(xué)期的閱讀積累，讓大約30名孩子養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，這些孩子除了讀完我們班級共同讀的課外書，還讀了其他的帶拼音的課外書，一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹，爸爸媽媽讀書。

但是，在讀書檢測過程中，我也發(fā)現(xiàn)大約有20名孩子讀書完全是被動(dòng)的，如果沒有家長或者午托部老師的督促，根本不能自己主動(dòng)讀書，對于這部分孩子，在接下來的時(shí)間中，我將有針對性的采取相應(yīng)激勵(lì)措施，爭取使每個(gè)孩子都能愛上讀書，都會讀書。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇7】

為了讓學(xué)生和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結(jié)合第18個(gè)“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動(dòng)。20xx年1月12日在我校多媒體室舉行成果展示與交流會。50多個(gè)家長和100多個(gè)學(xué)生參加了此次親子閱讀活動(dòng)。

XXX主任致歡迎辭拉開了活動(dòng)的序幕，接著謝帶英副主任對學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結(jié)匯報(bào)。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現(xiàn)場知識競賽，家長和學(xué)生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進(jìn)行知識競賽。比賽分學(xué)生、家長必答題與搶答題。經(jīng)過一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。學(xué)生與家長做好的充分的準(zhǔn)備，上演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做經(jīng)驗(yàn)分享。家長們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享。最后表彰了在親子閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、家長與班級。

這次親子閱讀活動(dòng)，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動(dòng)和樂趣;通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)范例3

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看，這個(gè)十月很精彩、這個(gè)十月很忙碌、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。

一、十月份工作內(nèi)容

1．豐富班級圖書角，鼓勵(lì)家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2．挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。

3．組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。

4．利用家園互動(dòng)平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5．鼓勵(lì)家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀。

6、設(shè)計(jì)班級閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星"。

7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時(shí)也感謝家長對我們工作的支持與配合。

二、工作效果評價(jià)

本次讀書月活動(dòng)的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動(dòng)的工作評價(jià)如下。

1．通過班級老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2．通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。

3．幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒能參與。

5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長通過海報(bào)的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動(dòng)一目了然。

7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵(lì)了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動(dòng)參與閱讀的激情。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，希望明年的閱讀節(jié)活動(dòng)辦得比今年好。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇8】

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。

通過開展開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、

口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

一、以興趣為基點(diǎn)，樂于讀書

俗話說“興趣是的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們先通過學(xué)校宣傳、班級報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語言來“熏”他們。

通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位學(xué)生提高了對讀書的認(rèn)識，學(xué)生在閱讀中，體會到無限的樂趣，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

二、以品讀為支柱，勤于閱讀

授之以漁，指導(dǎo)閱讀。葉圣陶說：“一篇好作品，只讀一遍未必能理解透徹。要理解透徹，必須揣摩。讀過一遍再讀第二遍第三遍，自己提出問題自己解答，是有效方法之一?！毙W(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對圖畫十分喜愛。

因此，在活動(dòng)中，我們要始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。抓關(guān)鍵詞品評語言。教會學(xué)生多元解讀，發(fā)展個(gè)性，品評語言。教師反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生通過對文本的細(xì)細(xì)品味，多元個(gè)性化的解讀，品讀出語言的深度，體驗(yàn)到語言的溫度。鼓勵(lì)質(zhì)疑，發(fā)展思維，品評語言。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題再走進(jìn)文本，去解決問題，這是品味語言文字的一個(gè)很不錯(cuò)的方法。學(xué)生學(xué)會了品讀，走進(jìn)了書中，讀書的盡頭就更足了。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇9】

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！在本次的讀書活動(dòng)中，我四年級也積極開展讀書活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。讓他們在讀書中體驗(yàn)到快樂，在讀書中增長知識。在本次活動(dòng)中“師生共讀”活動(dòng)的環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都積極地參與其中，看到同學(xué)們認(rèn)真閱讀的場景，知道了今天的活動(dòng)很成功。讀書交流環(huán)節(jié)，學(xué)生把自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的書，介紹給大家一起分享。好書大家看，學(xué)生之間互相交換看書。師生交流環(huán)節(jié)，教給學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動(dòng)筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記習(xí)慣。做到人手一本好書，讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書。讓書香潤澤校園，閱讀豐富孩子們的心靈

總之，本次開展的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇10】

為了響應(yīng)世界讀書日，4月22日，我們xx幼兒園在園長的號召和各班老師的帶動(dòng)下，開展“我愛幼兒園”的親子閱讀活動(dòng)。

我們xx幼兒園注重書香校園的建設(shè)，成功的成立了全民閱讀家長基地。作為父母，我們都期望孩子從小就愛上閱讀。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要讓孩子愛上閱讀，我們可以考慮從以下幾點(diǎn)做起：盡早讓寶寶接觸圖書；選擇適合寶寶的圖書；讓書充滿每個(gè)角落！

早期閱讀可以從0歲就開始。從孩子一出生，我們就可以堅(jiān)持每天給他讀點(diǎn)書。不管他能否聽懂，父母朗讀圖書的聲音，尤其媽媽的讀書聲，會帶給他們非常美的感受。只要他們借由父母發(fā)現(xiàn)了書本的奧秘，自然就會耳濡目染，愛上閱讀。

在家里讓書隨處可見，時(shí)不時(shí)的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢游。在這樣的環(huán)境里，寶寶就會更早地對讀書產(chǎn)生興趣。

我們相聚?。?）班，和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。

家長互動(dòng)環(huán)節(jié)：

浩浩爸爸給我們帶來了動(dòng)聽的《母雞羅斯》的繪本。許xx媽媽講了《大衛(wèi)去上學(xué)》的故事，就和我們上幼兒園一樣真的有趣極了。

妍妍和爸爸共同給我們閱讀了一本有趣的故事繪本。馬xx媽媽的故事，讓大大小小的耳朵都豎起來了。

我們大聲的說出了我們對幼兒園的喜愛，有的喜歡幼兒園的飯菜，有的喜歡幼兒園的老師，有的喜歡幼兒園的，有的喜歡在幼兒園扮演小醫(yī)生，等等。

最后，我們還一起拍了一張幼兒園全家福。

四月為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動(dòng)。

從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險(xiǎn)故事?？防易謇锏拿總€(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。

書中充滿了驚險(xiǎn)的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個(gè)家長都能夠互相的交流。

為了扎扎實(shí)實(shí)地開展，我班還開展讀書評比活動(dòng)，誰的書讀的認(rèn)真，故事復(fù)述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個(gè)星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。

二、保證閱讀時(shí)間

為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持自讀10分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的閱讀時(shí)間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景，這樣一來，將課外閱讀推向一個(gè)新臺階。

三、活動(dòng)成果

相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗(yàn)到了讀書的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇11】

我校自參加新實(shí)驗(yàn)以來，積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng)，進(jìn)行書香家庭、書香學(xué)生、書香教師的評選，營造了濃濃的書香氛圍。20xx寒假來臨，我校積極響應(yīng)日照市新辦公室的號召，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫，促進(jìn)全民閱讀。

一、宣傳發(fā)動(dòng)

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動(dòng)的意義，積極參與進(jìn)來，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。

每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用多種形式，如寫讀后感、書評等記錄讀書的內(nèi)容。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個(gè)年級適時(shí)推薦讀書內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。

二、跟蹤指導(dǎo)

語文老師還專門建立了班級親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調(diào)度家長和孩子共讀共寫的情況。

在假期中，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報(bào)給所有家長，并對親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo)，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級親子共讀的情況公布于全體語文老師，極大地激發(fā)了老師、家長和學(xué)生讀書的熱情。

三、碩果飄香

開學(xué)后，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進(jìn)行了評選，有不少班級親子共讀征文近50篇，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動(dòng)，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。

在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評選出“書香少年”若干名，并評選出“書香班級”，提高了學(xué)生讀書的興趣，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷。

閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇12】

在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀—書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、親子總動(dòng)員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu)。

我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會。此次親子閱讀動(dòng)員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級圖書角，每個(gè)家庭擬寫了《親子閱讀計(jì)劃書》，《計(jì)劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。

二、保證閱讀時(shí)間和閱讀量

為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時(shí)間達(dá)20分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景，將課外閱讀推向一個(gè)新臺階。

三、親子閱讀聚會

本學(xué)期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會。

四、“親子閱讀”演繹了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進(jìn)行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時(shí)候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是的老師?！必S富多彩的讀書主題活動(dòng)，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。通過活動(dòng)，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

圖書館活動(dòng)總結(jié)精品6篇

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圖書館活動(dòng)總結(jié)【篇1】

團(tuán)日活動(dòng)我并不是頭一次參加，但本學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)—班級全體同學(xué)一起打掃圖書館卻帶給我一種全新的體驗(yàn)感受。在我們學(xué)校的圖書館完成的這一次不一樣的別開生面的志愿服務(wù)活動(dòng)，必將使我非常難忘。

打掃圖書館之前我一直以為圖書館的工作很清閑，只要往電腦里輸入條形碼就萬事大吉。覺得忙過這一段也就沒有事情了。最多再將倒下的書扶正，將破損的書皮補(bǔ)好。這當(dāng)然是去之前的想法，以前光顧圖書館的時(shí)后看到的這些都是最后的成果了。使圖書館有條不紊地運(yùn)行，光靠腦袋想一想，當(dāng)然是不夠的。每日館內(nèi)需要半天各檢查一遍，錯(cuò)放的書歸位，新到圖書貼好條形碼。定期整理出逾期未還圖書者名單。尤其補(bǔ)書，需要技術(shù)和足夠的耐心，看似容易的事情對于我們這些不熟悉業(yè)務(wù)的新手來說，簡直比登天還難，費(fèi)了好大力氣也才弄得馬馬虎虎。

這次打掃圖書館的團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)歷告訴我，沒有什么事是想當(dāng)然的那么簡單。任何事情都來之不易，這也讓我更加懂得了珍惜。

按照學(xué)校圖書館的慣例，每天都要將學(xué)生瀏覽過的書籍按編號入架，而且還要給學(xué)生們提供一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以每天圖書管理員一大早便得開始繁重的衛(wèi)生清理工作，恰巧我們趕在了早晨開館之時(shí)，在圖書管理員的分配下，我們各自領(lǐng)取了工具對圖書館進(jìn)行了徹底的清掃，同學(xué)們個(gè)個(gè)干的都非常的賣力，男生們手著小鏟在認(rèn)認(rèn)真真鏟

除著黏在地上的口香糖，女生們則吃力的拿起笨重的大拖把開始認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行大掃除，從平時(shí)的安逸生活到突然打掃圖書館，難免有些同學(xué)會有些抱怨，但圖書館老師的一句話打消了我埋怨的念頭，她說，在平時(shí)那些都是圖書館的樓層管理員負(fù)責(zé)清掃，而我們今天這么多人的力量才完成了他們每天都需要完成的任務(wù)。聽了此話，同學(xué)們干的更起勁了，圖書分類上架，踮起蹲下，不多久額頭就汗涔涔的，但是轉(zhuǎn)念，比起在烈日下暴曬的服務(wù)活動(dòng)，圖書館的條件自然是相當(dāng)不錯(cuò)了。 經(jīng)過短短幾個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)換來了很大的成果。書架干凈了，桌椅干凈了，地面也發(fā)亮了，整個(gè)閱覽室呈現(xiàn)一番新的面貌。

這次志愿活動(dòng)的經(jīng)歷同時(shí)也告訴我，懂得滿足比學(xué)會抱怨困難得多。也讓我懂得了反思，在抱怨之前先反思一下自己，究竟是該抱怨的多還是該滿足的多。以我感覺做事情認(rèn)真只能把事情做對，但是做不到好，只能用心去做，才能做好。在茫茫人海中我是一顆沙子，我即使是一顆不起眼的、微不足道的沙子，我也不會去抱怨，我要腳踏實(shí)地的走好每一步。

此次打掃圖書館志愿活動(dòng)，面對的是沒有眼睛不會說話的書，反而讓我體會到每個(gè)人都應(yīng)該擁有更多的責(zé)任心。當(dāng)一個(gè)人可以做到對不會批評自己的事物負(fù)責(zé)任，他就更能對自己對人民對社會負(fù)責(zé)。作為一個(gè)志愿者,在助人的同時(shí),也是自助。我一邊感受著被幫助的溫暖，一邊體會著幫助別人的快樂，溫暖與快樂，感恩與奉獻(xiàn)。

我希望我們以后能夠經(jīng)常做些諸如此類的極具教育意義的團(tuán)日活動(dòng)，圖書館的志愿服務(wù)活動(dòng)，雖然沒有多么偉大，但是同學(xué)們都貢獻(xiàn)了自己的微薄之力，這種施予幫助的感覺讓我們都覺得很快樂。志愿者是個(gè)團(tuán)結(jié)的詞匯，團(tuán)結(jié)就是力量，這種力量和信心一起，可以戰(zhàn)勝所有的困難，給與別人關(guān)懷，奉獻(xiàn)自己的力量。志愿服務(wù)是一件持之以恒的事業(yè)，贈人玫瑰，手留余香。多做一些愛心服務(wù)，志愿服務(wù)，在我們今后的事業(yè)中都會使我們受益匪淺。

圖書館活動(dòng)總結(jié)【篇2】

在第__個(gè)“世界讀書日”期間，首都圖書館為了讓更多市民朋友走進(jìn)閱讀世界，享受閱讀樂趣，推出了以“共享閱讀快樂”為主題的系列讀書活動(dòng)。首圖充分發(fā)揮其推動(dòng)先進(jìn)文化傳播的窗口作用，大力倡導(dǎo)全民讀書新風(fēng)尚，讓市民在各項(xiàng)讀書活動(dòng)的參與中，認(rèn)可讀書、熱愛讀書、享受讀書，鼓勵(lì)市民培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，以營造學(xué)習(xí)型城市的社會氛圍。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在“世界讀書日”期間(4月20—26日)，共有近四萬名讀者來到首圖，享受其優(yōu)質(zhì)文化信息服務(wù)，有近五千名讀者參與了首圖組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

一、營造閱讀好去處

首都圖書館在“世界讀書日”到來之前，積極做好館舍的環(huán)境布置。優(yōu)雅知性的主樓門楣設(shè)計(jì)、大堂及各閱覽室配合活動(dòng)所做的環(huán)境裝飾，讓讀者走進(jìn)首圖即能感受到濃濃的閱讀氛圍。

二、各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩

4月21日，前中國奧委會副主席魏紀(jì)中先生做客首圖開講奧運(yùn)。魏紀(jì)中先生以他精彩的人生歷程和前瞻性的認(rèn)識，為讀者講述了他與中國體育結(jié)緣的故事、他在北京兩次申奧過程中的親身體驗(yàn)、北京奧運(yùn)志愿服務(wù)、奧運(yùn)會籌備中及奧運(yùn)會舉辦過程中的相關(guān)問題，以及會后場館利用等情況。在互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，魏先生認(rèn)真解答了大家的問題。

4月22日，中國作家協(xié)會會員，著名兒童文學(xué)理論家、作家彭懿先生以“圖畫書的閱讀”為題，參加了首圖“播撒幸福的種子”閱讀活動(dòng)。他以書會友，準(zhǔn)備了許多好玩的無字書故事與“講故事種子”與爸爸媽媽和小朋友分享。當(dāng)日下午，講故事種子、紅紅姐姐和部分小讀者還同臺打擂，比賽講故事，一起渡過了快樂的讀書日。

4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，“奧運(yùn)文化百校行”活動(dòng)在北京四中啟動(dòng)。本次活動(dòng)由第___屆奧運(yùn)會組委會新聞宣傳部倡議指導(dǎo)，__市教育委員會、__市文化局聯(lián)合主辦，首都圖書館承辦?；顒?dòng)將通過首都圖書館提供的“奧運(yùn)文化主題展”、奧運(yùn)文化大講堂等形式，為在校中小學(xué)生傳播奧運(yùn)知識，弘揚(yáng)奧運(yùn)文化。儀式上，首都圖書館黨委書記肖維平，向首批20所奧林匹克教育示范校的代表贈送了《奧運(yùn)靈魂人物之中國奧運(yùn)賽場英雄圖文集粹》和《20__年北京奧運(yùn)會、殘奧會形象元素》奧運(yùn)文化系列展，受到各區(qū)縣教委及學(xué)校的熱烈歡迎。“奧運(yùn)文化百校行”活動(dòng)是首都圖書館20__年“京城書香迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)的重要組成部分之一，將持續(xù)到明年6月份，其間首都圖書館將向全市19個(gè)區(qū)縣200所學(xué)校陸續(xù)贈送不同主題的“奧運(yùn)文化主題展”。

在“世界讀書日”期間，還舉辦了公益英語講座《西方音樂賞析》、鄉(xiāng)土課堂講座《傳統(tǒng)文化與中國畫》、上品課堂講座《東西方插花藝術(shù)比較及創(chuàng)意制作》等;放映了歷史文化題材片《大國崛起》;4月14—26日期間舉辦了《中國玉雕及陶瓷藝術(shù)大師精品展》。

三、各項(xiàng)活動(dòng)獲贊譽(yù)

豐富多彩的活動(dòng)吸引了眾多讀者參與其中，并廣受好評。新華社、中國文化報(bào)、中國國際廣播電臺、北京日報(bào)、新京報(bào)等媒體也紛紛對活動(dòng)進(jìn)行了采訪報(bào)道。

圖書館活動(dòng)總結(jié)【篇3】

根據(jù)xx省圖書館學(xué)會《關(guān)于開展XX年全民閱讀活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我館XX年工作計(jì)劃，圍繞全民閱讀活動(dòng)“知識給人力量閱讀引領(lǐng)未來”這一活動(dòng)主題，有效地開展了一系列活動(dòng)，取得了良好的社會效果。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

1、開展以“知識給人力量閱讀引領(lǐng)未來”為主題的4.23世界讀書日宣傳活動(dòng)。制作“世界讀書日的由來”、“第九屆讀書節(jié)推薦書目”、“圖書館簡介”、“三館一站免費(fèi)開放內(nèi)容介紹”等為內(nèi)容的宣傳展板6塊，印發(fā)推薦書目及圖書館宣傳材料1000份，配合展出“文化剪影幸福共享”群眾攝影藝術(shù)展開展和“數(shù)字圖書館推廣工程知識”展，引導(dǎo)讀者多讀書、讀好書、用好書，達(dá)到吸引讀者和大眾參與圖書館舉辦的各種文化教育活動(dòng)，促進(jìn)社會和諧的目的。

2、設(shè)立第九屆讀書節(jié)分會場，組織全縣群眾積極參與讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

XX年4月24日，以“傳承華夏文明共建美麗”為主題的第九屆讀書節(jié)隆重開幕，在隨后的二個(gè)月里，xx市圖書館為廣大市民呈現(xiàn)了九大類精彩活動(dòng)。作為讀書節(jié)的協(xié)辦者，xx縣圖書館設(shè)立讀書節(jié)分會場，參與其中的多項(xiàng)活動(dòng)，為讀書節(jié)助力，讓全縣群眾在參與中享受讀書的快樂。

（1）“做文明有禮的xx人”征文比賽活動(dòng)成效顯著。期間，收到來自恩玲中學(xué)、縣九中、文成及一悟等學(xué)校的參賽征文218篇，經(jīng)過初步評選，推薦44篇征文參加第九屆讀書節(jié)的比賽。我館又對優(yōu)秀征文按照組別進(jìn)行了評獎(jiǎng)，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，本次征文活動(dòng)也吸引了大批成人讀者的參與，我館按照讀書節(jié)的活動(dòng)要求，及時(shí)上報(bào)參加讀書節(jié)的評獎(jiǎng)。

（2）“詠金城”詩歌征集比賽吸引眾多未成年人參與。作為第九屆讀書節(jié)的九大活動(dòng)之一，“詠金城”詩歌征集比賽得到了九中師生的廣泛參與，共收到參賽作品46篇，我館組織人力經(jīng)過篩選，推薦22篇參加讀書節(jié)的評選活動(dòng)，并對九中給予參與獎(jiǎng)，以示鼓勵(lì)。

（3）“我的中國夢”少兒書畫比賽活動(dòng)受到廣泛關(guān)注。讀書節(jié)期間，我館將此項(xiàng)活動(dòng)作為本年度少兒活動(dòng)的重點(diǎn)，大力宣傳推廣，先后收到參賽作品160幅。這些作品，涵蓋繪畫、書法、硬筆，從不同側(cè)面詮釋了少兒眼中的中國夢。我館邀請專業(yè)人士，對作品進(jìn)行了評獎(jiǎng)，并推薦58幅作品參加讀書節(jié)的最終評選活動(dòng)。

（4）“我的中國夢”少兒電腦報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)為少兒搭建展示平臺。讀書節(jié)期間，共享工程xx縣支中心聯(lián)合縣校外教育辦公室，在縣城中小學(xué)開展了“我的中國夢”少兒電腦報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，我館利用陣地優(yōu)勢，采取邊培訓(xùn)邊制作的方式，為廣大少兒讀者提供制作平臺，讓他們用另一種方式展示自己的中國夢。活動(dòng)中共收到參賽作品200幅，經(jīng)過評選，付xx元等45名同學(xué)分獲中、小學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并對活動(dòng)中給予大力支持的縣一中、九中、文成、一悟?qū)W校給予組織獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品將于暑假期間集中展出?；顒?dòng)的頒獎(jiǎng)儀式將于讀書節(jié)閉幕式之后進(jìn)行。

（5）中國圖書歷史知識展及優(yōu)秀經(jīng)典書目推薦活動(dòng)，在豐富讀者文化知識的同時(shí)，吸引無數(shù)群眾走進(jìn)圖書館，利用圖書館，據(jù)統(tǒng)計(jì)，讀書節(jié)期間，到館讀者明顯增多。

3、組織開展圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)。期間，舉辦慶“六一”少兒繪本閱讀分享會，通過活動(dòng)，讓廣大少兒讀者感受讀書的樂趣，從而更加喜愛讀書，達(dá)到培養(yǎng)少年兒童好讀書、讀好書的良好品質(zhì)的目的。同時(shí)展出“第八屆文津圖書獎(jiǎng)”圖文展，推出第九屆讀書節(jié)推薦書目專架圖書20種，為讀者提供200余冊新書，以方便讀者借閱，達(dá)到吸引讀者走進(jìn)圖書館，利用圖書館的目的。

4．開展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。

（1）在城關(guān)鎮(zhèn)文成路社區(qū)建立圖書流動(dòng)站。給社區(qū)圖書室贈送書架、閱覽桌、期刊架、報(bào)紙架等閱覽設(shè)施，贈送各類圖書、期刊500余冊，配送流動(dòng)圖書、期刊350冊，同時(shí)，共享工程xx縣支中心開展了“文化共享進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”為社區(qū)居民播放了電影《紅河谷》、《集結(jié)號》，既豐富了社區(qū)居民文化生活，又讓他們享受了文化發(fā)展的成果。

（2）為已建立的流動(dòng)站、愛心閱覽室配送、更換流動(dòng)圖書。期間，按照流動(dòng)站所屬的單位性質(zhì)，為每個(gè)點(diǎn)組織圖書、期刊500冊，以豐富流動(dòng)站讀物，從而在基層形成全民閱讀的良好氛圍，達(dá)到促進(jìn)全縣精神文明建設(shè)的目的。

今年的全民閱讀活動(dòng)，我館緊緊圍繞“知識給人力量閱讀引領(lǐng)未來”這一活動(dòng)主題，以“傳承華夏文明共建美麗”為契機(jī)，在培養(yǎng)公民閱讀習(xí)慣、宣傳免費(fèi)開放、吸引更多的讀者走進(jìn)圖書館、利用圖書館方面收到了良好的社會效果。各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦，在為廣大群眾帶來豐富的文化生活的同時(shí)，也讓廣大群眾在參與中，積極投入到共建美麗進(jìn)程中，為推進(jìn)“文化”建設(shè)，構(gòu)建和諧，提高全民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)文化的大發(fā)展大繁榮，起到積極的推動(dòng)作用。

圖書館活動(dòng)總結(jié)【篇4】

葉城縣圖書館根據(jù)自治區(qū)文化廳、新疆圖書館學(xué)會等上級主管部門關(guān)于20__年“全民讀書月”活動(dòng)的要求，并于我圖書館的實(shí)際相結(jié)合，為充分發(fā)揮好圖書館宣傳和傳播先進(jìn)文化的教育引導(dǎo)作用，促進(jìn)葉城各族人民群眾的文化生活，激發(fā)全民讀書的熱情，進(jìn)一步引導(dǎo)公眾進(jìn)行健康向上的休閑文化，自4月23日至5月23日積極開展了一系列內(nèi)容、形式深受各族群眾歡迎的讀書活動(dòng)。

首先在4月23日“世界讀書日”這一天，舉行了葉城縣圖書館20__年“全民讀書月”活動(dòng)啟動(dòng)開幕式，縣文體局全體職工及四小、八小的120多名師生參加了開幕式，本縣符文副縣長為開幕式致詞，四小、八小的師生代表也分別發(fā)了言。在當(dāng)日我圖書館閱覽大廳向社會各界、各族群眾免費(fèi)開展了閱覽活動(dòng)，我館工作人員將精心挑選的內(nèi)容健康向上的各類圖書、報(bào)刊擺放在文化中心門前，吸引了大批學(xué)生和過路群眾就座閱讀，閱覽人數(shù)達(dá)300余人次。各族群眾對縣圖書館的服務(wù)項(xiàng)目、內(nèi)容、形式有了更多的了解，增強(qiáng)了公眾的圖書館意識。

為了更好地發(fā)揮縣圖書館的主導(dǎo)作用，把服務(wù)送到基層，自20__年4月6日始，圖書館工作人員按照《中國圖書館分類法》第四版，深入我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書室開展圖書、文獻(xiàn)規(guī)范分類工作，在“全民讀書月”期間，圖書館工作人員克服困難，自帶干糧，騎摩托車深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用自己帶去的裝訂機(jī)、膠帶、書簽、打號機(jī)、線繩等工作用具，抓緊時(shí)間，中午不休息加班加點(diǎn)辛勤工作。至5月26日已完成伯西熱克鄉(xiāng)、洛克鄉(xiāng)、吐古其鄉(xiāng)、恰瓦克鎮(zhèn)等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的圖書分類工作，分類圖書7913冊，并為各圖書室裝訂了報(bào)紙、雜志，在分類過程中，縣圖書館的工作人員對文化站的工作人員進(jìn)行了手把手的指導(dǎo)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員在實(shí)踐中得到了培訓(xùn)，提高了自身業(yè)務(wù)能力，通過圖書館工作人員的不懈努力，使我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書分類規(guī)范化，從而更好地服務(wù)于農(nóng)牧民的生產(chǎn)生活。

為了吸引更多讀者來我館讀書學(xué)習(xí)，在“五一”放假期間，圖書館開展了“新書推薦”和“優(yōu)惠辦理借書證”活動(dòng)，將新書目錄及主要內(nèi)容以簡介形式，通過板報(bào)向讀者進(jìn)行了推介。5月1日至7日，半價(jià)為群眾辦理借書證，從而又吸引了一批新讀者走進(jìn)圖書館。

5月15日至5月17日，圖書館的全體工作人員先后送圖書到八小、四小、一小、二小、七小、五中等六所中小學(xué)校，組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，參與師生達(dá)560余人，工作人員每到一個(gè)學(xué)校，都受到了孩子們的熱烈歡迎，為各中小學(xué)校帶去了精心挑選的適合少年兒童閱讀的各類書籍700冊，本館工作人員在輔導(dǎo)學(xué)生讀書的同時(shí)，還請同學(xué)們現(xiàn)場談讀書的收獲，并說出一些自己讀過的書籍名稱，最后讓孩子們寫了讀書感受和學(xué)習(xí)日記。此項(xiàng)活動(dòng)受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊和全力支持。通過開展這樣的活動(dòng)，培育少年兒童“多讀書，讀好書”的情趣，充實(shí)了未成年人的精神文化生活，自活動(dòng)開展以來，到圖書館看書的學(xué)生數(shù)量與日俱增，拉近了圖書館與少年兒童的距離，使圖書館成為少年兒童陶冶情操的精神樂園。

5月23日下午圖書館在閱覽大廳舉辦了“讀者座談會”及優(yōu)秀讀者表彰會，文體廣電局領(lǐng)導(dǎo)在會上做了熱情洋溢的講話，對社會各界讀者的熱心參與和多年來對圖書館的支持給予了高度稱贊，共有62人參加了本次座談，維、漢讀者歡聚一堂，在座談中，談對自己多年的讀書感受，或談對中華民族悠久歷史文化的認(rèn)識，或談圖書館在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會生活中的作用和影響，或談讀書給予自己的工作、生活帶來的好處，參加本次座談會的有國家工作人員、個(gè)體工商業(yè)者、退休老干部、農(nóng)民、學(xué)生等，座談會氣氛輕松愉快，掌聲不斷，會上還對評選出的維、漢20名優(yōu)秀讀者給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，給其余到會的讀者頒發(fā)了紀(jì)念品，活動(dòng)受到了賓主盡歡的滿意效果，活動(dòng)結(jié)束后，讀者們贊不絕口，感謝圖書館為他們創(chuàng)造了一個(gè)互相交流、共同提高的機(jī)會，同時(shí)也感謝圖書館多年來為他們提供了豐富的學(xué)習(xí)盛宴，今后大家將盡心盡力關(guān)注支持圖書館的發(fā)展，本次活動(dòng)擴(kuò)大了圖書館在社會上的知名度，鼓勵(lì)了公眾參與圖書館活動(dòng)的熱情，吸引了更多的人關(guān)心圖書館、走進(jìn)圖書館。

為了成功的組織好20__年“全民讀書月”活動(dòng)，我館制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，每項(xiàng)活動(dòng)都留有圖片，而且由葉城電視臺的記者為活動(dòng)做了專題報(bào)道，每開展一項(xiàng)活動(dòng)后，都及時(shí)寫出簡報(bào)，并上報(bào)給各有關(guān)上級部門。本次我圖書館開展的“全民讀書月”活動(dòng)，得到了社會各界的支持，特別是文體廣電系統(tǒng)的`大力支持，隨著圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)在電視新聞和廣播中不斷播出，圖書館的影響也在社會上日漸擴(kuò)大。

在“全民讀書月”開展的豐富多彩的群眾喜聞樂見的讀書活動(dòng)，為葉城人民的生活增添了文化氣息，在促進(jìn)精神文明、政治文明和物質(zhì)文明建設(shè)中起到了積極作用。

圖書館活動(dòng)總結(jié)【篇5】

通過讀書，不斷開闊視野，豐富自己知識存儲量。 通過讀書，我的教育理論水平又上了一個(gè)新臺階。通過本次活動(dòng)得到一下總結(jié)：

一、活動(dòng)缺陷與不足：

1、同學(xué)們沒有做好自己的讀書筆記，記錄下自己的成果。

2、組織活動(dòng)的前一晚自習(xí)沒有事先下通知，而是在活動(dòng)前下課那段時(shí)間下的通知，導(dǎo)致許多同學(xué)有事沒有參加；

3、與其他活動(dòng)沖突、與補(bǔ)考時(shí)間沖突

二、活動(dòng)改進(jìn)：

利用板報(bào)向其他同學(xué)介紹自己看過的新書、好書或文章，形成良好的班級讀書氣氛；

三、活動(dòng)所得：

1、在組織活動(dòng)之前提前下好通知，組織好人員，了解在活動(dòng)時(shí)缺席人員去向、原因。選擇好活動(dòng)日期盡量不與其他活動(dòng)沖突

2、讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識.讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.

3、讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.

四、活動(dòng)結(jié)束總結(jié)：

通過此次活動(dòng)開展，開拓了我們的視野，使我們了解到許多知識，使我們變的有修養(yǎng)，使我們增長見識,不出門,便可知天下事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣

圖書館活動(dòng)總結(jié)【篇6】

為倡導(dǎo)多讀書，讀好書的校園風(fēng)尚，推進(jìn)校園精神文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的“書香培華”校園文化氛圍，積極響應(yīng)我校黨委組織部開展的“三秦書月，書香校園”活動(dòng)，圖書館決定以20xx年第**個(gè)“世界讀書日”為契機(jī)，與校團(tuán)委，學(xué)生處聯(lián)合舉辦主題為“品味經(jīng)典 沐浴書香”系列活動(dòng)。

一、世界讀書日的背景

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫作。

二、活動(dòng)目的及意義

4月23日我們將迎來第**個(gè)世界讀書日。通過世界讀書日，倡導(dǎo)全民愛書，讀書，營造全民讀書，終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高師生的閱讀熱情，并以此促進(jìn)文明，和諧校園建設(shè)。

三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、確定活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容，并迅速制定活動(dòng)>策劃書。

2、制作展板，為活動(dòng)宣傳造勢。

3、以活動(dòng)>策劃書內(nèi)容進(jìn)行與指導(dǎo)老師、校團(tuán)委老師、學(xué)生處老師見面進(jìn)行洽談，以商討活動(dòng)細(xì)節(jié)。

4、與茂林書法協(xié)會、校報(bào)記者團(tuán)、洪荒歷史人文考古協(xié)會的負(fù)責(zé)人見面，確定活動(dòng)當(dāng)天的細(xì)節(jié)實(shí)施。

5、準(zhǔn)備了活動(dòng)當(dāng)天所需物品和制定活動(dòng)值班表。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、書畫、海報(bào)展

2、圖書館電子資源利用講座

3、圖書漂流

4、橫幅宣傳

5、讀者簽名活動(dòng)

6、桌牌設(shè)計(jì)

7、讀者問卷調(diào)查

8、優(yōu)秀影視欣賞

9、百科知識競賽

五、活動(dòng)影響

通過這次活動(dòng)，我們加強(qiáng)了與社團(tuán)協(xié)會之間的交流、加強(qiáng)了圖書館學(xué)生管理委員會成員之間的感情交流，也積累了我們的工作經(jīng)驗(yàn)，以便于我們以后更好的開展活動(dòng)。

本次活動(dòng)的氣氛較好，達(dá)到了預(yù)期效果，但同時(shí)也存在一些問題有待我們改善。

六、存在的問題

1、活動(dòng)影響力還不夠大，許多學(xué)生并未加入到“圖書漂一漂，愛心留母?！边@一活動(dòng)中來；

2、由于工作人員引導(dǎo)失誤，導(dǎo)致學(xué)生曲解了桌牌設(shè)計(jì)的最初理念，未達(dá)到預(yù)期效果；

3、圖書交換這一活動(dòng)沒有深入人心，以致于無人問津。

七、解決方案

1、在活動(dòng)前一周，我們要將展板宣傳、橫幅宣傳和媒體宣傳等方式相結(jié)合起來進(jìn)行宣傳，將活動(dòng)提前告知廣大師生；

2、在活動(dòng)開展前，召集所有工作人員開會商討各項(xiàng)活動(dòng)的細(xì)節(jié)實(shí)施等問題；

3、認(rèn)真規(guī)劃每一個(gè)活動(dòng)，使之切實(shí)可行。

八、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)的順利開展，不可或缺的是老師們的精心指導(dǎo)、成員間的相互配合以及社團(tuán)的全力相助。

我們圖書館學(xué)生管理委員會衷心感謝這次給予我們幫助的老師、同學(xué)以及兄弟社團(tuán)們，有了你們的支持與幫助，我們才得以成功地舉行這次活動(dòng)，這也讓我們深刻地認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量之大。

通過這次活動(dòng)所積累的經(jīng)驗(yàn)，我們相信，它將成為我們未來工作的指引。我們更加堅(jiān)信，我們的明天會更加美好！

圖書館學(xué)生管理委員會

20xx年4月25日

讀書日閱讀活動(dòng)總結(jié)(系列四篇)

優(yōu)秀的文檔撰寫是職場人員有效溝通的關(guān)鍵之一，因此范文的運(yùn)用也越來越廣泛。范文的方法論是值得我們學(xué)習(xí)的，如何在范文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？本文的重心在于與“讀書日閱讀活動(dòng)總結(jié)”緊密相關(guān)的討論。

讀書日閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇1

20xx年xx月8號上午，為了進(jìn)一步推動(dòng)“提倡全民閱讀共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機(jī)會，喚起家長對孩子閱讀的'重視，借“六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館主辦的“家庭閱讀”活動(dòng)，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行，此次活動(dòng)吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長共同參與。

在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯(cuò)落有致的開場白下拉開了本次活動(dòng)的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動(dòng)的意義與家庭閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在家庭共讀環(huán)節(jié)，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美好；在閱讀分享故事環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍報(bào)名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的快樂，整個(gè)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動(dòng)過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。

最后，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；龔洪林老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，分享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后，熱情特別高，紛紛現(xiàn)場報(bào)名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動(dòng)。

“家庭閱讀”活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗(yàn)及珍貴的回憶，作為樂山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的家庭活動(dòng)多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個(gè)這樣的平臺，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時(shí)光，一起享受大家庭的溫暖。

讀書日閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇2

小學(xué)閱讀論文讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年

摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》更加重視課外閱讀，這符合語文課程改革的基本理念。大量的課外閱讀是全面提高語文素養(yǎng)的必由之路?！比欢鴮W(xué)生的課外閱讀面臨著內(nèi)容是否健康優(yōu)秀，閱讀形式的選擇是否正確，閱讀的方法是否科學(xué)等問題，于是，我探索著生動(dòng)有趣的閱讀內(nèi)容，自主互動(dòng)的閱讀指導(dǎo)，活潑豐富的活動(dòng)平臺，積極向上的評價(jià)方式等內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生走出課本、走出“小課堂”，走進(jìn)“大課堂”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，并因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在語文課外閱讀中成為能學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的主體，真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年。

關(guān)鍵詞：引領(lǐng)；小學(xué)生；課外閱讀

童年，兒童們最初的人生。在孩子們金色生命的早晨，應(yīng)該有閱讀的滋養(yǎng)，應(yīng)該有書香的熏陶。因?yàn)?，閱讀是形成文化積淀的源源清流，也是兒童人格形成的半壁江山。

然而，反思如今孩子們的閱讀生活，我們不禁會發(fā)現(xiàn)：快樂的閱讀正在孩子們的世界中悄然淡出。于是，我努力以兒童為本位，充分考慮兒童的閱讀興趣，改變兒童原來的形式單一、內(nèi)容單調(diào)、充滿功利的課余閱讀狀態(tài)，尊重兒童天性，順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，拓展閱讀內(nèi)涵，并在閱讀中積淀本國主要語言的文化，引發(fā)創(chuàng)新天賦，和諧個(gè)性發(fā)展。

我試圖從立體視角出發(fā)，從環(huán)境氛圍營造、優(yōu)秀書目推薦、閱讀方法指導(dǎo)、閱讀課引領(lǐng)、活動(dòng)平臺的構(gòu)建、閱讀提升系列的實(shí)施、閱讀評價(jià)的支持等幾個(gè)方面構(gòu)建快樂閱讀的基本框架：

一、優(yōu)化班級文化環(huán)境，營造學(xué)生讀書氛圍。

讀書是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種環(huán)境、一種氛圍。學(xué)習(xí)意識的確立、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，是受環(huán)境和氛圍影響的，所以我們努力營造讀書、學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。

對教室環(huán)境的布置我們要講究技巧性和藝術(shù)性，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主閱讀的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室墻壁貼上醒目的提示語“今天你讀新書了嗎？”，或者是一些類似“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡淖x書名言，時(shí)刻提醒同學(xué)們不要忘記讀書；再張貼一張“閱讀直通車”的評價(jià)表，以便記錄每個(gè)同學(xué)閱讀課外書的情況。在學(xué)習(xí)園地開設(shè)了以“讀書沙龍”為主題的展示平臺，讓學(xué)生把自己喜歡的篇章、段落或讀書心得都在“讀書沙龍”展現(xiàn)，以便互相交流。班級還利用教室一角為孩子開設(shè)“小小圖書角”，發(fā)動(dòng)學(xué)生提供自己喜歡的書、報(bào)刊等讀物，保證“資源”充足并不斷補(bǔ)充新“貨源”，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。另外，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生適當(dāng)訂些“小學(xué)生世紀(jì)報(bào)”、“作文故事”“紅樹林”等多種讀物供學(xué)生選擇閱讀。

讀書日閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營造書香環(huán)境

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書交流

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

讀書日閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇4

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看，這個(gè)十月很精彩、這個(gè)十月很忙碌、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。

一、十月份工作內(nèi)容

1、豐富班級圖書角，鼓勵(lì)家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。

3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。

4、利用家園互動(dòng)平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5、鼓勵(lì)家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀。

6、設(shè)計(jì)班級閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星"。

7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時(shí)也感謝家長對我們工作的支持與配合。

二、工作效果評價(jià)

本次讀書月活動(dòng)的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動(dòng)的工作評價(jià)如下。

1、通過班級老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2、通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。

3、幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒能參與。

5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長通過海報(bào)的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動(dòng)一目了然。

7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵(lì)了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動(dòng)參與閱讀的激情。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，希望明年的閱讀節(jié)活動(dòng)辦得比今年好。

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