一年級讀書活動總結(jié)十三篇

工作、學(xué)習(xí)、生活中大家應(yīng)該都有過寫作的經(jīng)歷，很多經(jīng)典范文的可模仿性都很強。?一篇精心設(shè)計的文章在處理文書工作時是一筆巨大的財富，好的范文，其架構(gòu)是怎么樣的呢？編輯為您推薦的“一年級讀書活動總結(jié)”或許能夠幫助您打開新的視野，希望這些技巧能夠幫助你在工作中更好的與人溝通！

一年級讀書活動總結(jié) 篇1

近日，我校舉行了一年級的讀書交流會活動，活動以“愛讀書，愛生活”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的知識和情感世界。通過此次活動，我們得到了很多的啟示和收獲。

首先，我們組織了一場精彩的開幕式。開幕式上，學(xué)校負責(zé)人致辭并對此次活動進行了簡要的介紹，同時，表演隊為我們帶來了一段精彩的朗誦表演，激發(fā)了學(xué)生們對閱讀的興趣。之后，各班級的代表們分別上臺進行了自我介紹并分享了自己讀過的優(yōu)秀書籍，讓全校師生對于書籍的好處有了更深入的了解。

接下來，我們進行了精心設(shè)計的交流環(huán)節(jié)。每個班級都準備了一個展示區(qū)域，讓學(xué)生們將自己讀過的好書展示給大家。同時，學(xué)生們還可以互相交流、借閱彼此推薦的好書，或者聆聽其他班級的讀書心得和推薦。這樣的形式既激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣，又培養(yǎng)了他們交流和合作的能力。

在交流會期間，學(xué)校還開設(shè)了一系列的活動。我們組織了讀書角的設(shè)置，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的書籍進行閱讀。同時，我們還邀請了專業(yè)繪本講解員到校進行故事時間的講解，以豐富學(xué)生們的閱讀體驗。此外，我們還開設(shè)了“我愛讀書”知識競賽、朗讀比賽、讀書報告等等活動，讓學(xué)生們在多樣的讀書活動中體驗到閱讀的樂趣。

通過這次活動，我們看到了學(xué)生們的改變。原本對閱讀不感興趣的學(xué)生，通過活動的引導(dǎo)，慢慢對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在短時間內(nèi)讀了很多書，并且能夠流利地向同學(xué)們介紹這些書籍的故事情節(jié)和主題。而那些一直熱愛閱讀的學(xué)生，也積極參與了交流會活動，借此機會結(jié)交了更多書友。通過與其他同學(xué)的交流，他們對一些作品也有了更深入的認識，讀書的收獲也變得更加豐富。

此次讀書交流會活動不僅給學(xué)生們帶來了樂趣，還對他們的品德和認知有了很大的提升。通過閱讀優(yōu)秀作品，他們學(xué)會了感恩，學(xué)會了積極向上，通過與同伴的交流，他們學(xué)會了合作和分享?；顒拥某晒εe辦，不僅得益于學(xué)校的重視和支持，更得益于教師們的辛勤付出。他們?yōu)榇舜位顒泳膫湔n，組織了精彩的表演和活動，使此次活動達到了預(yù)期的效果。

綜上所述，一年級讀書交流會活動為學(xué)生們提供了一個展示和交流的平臺，激發(fā)了他們的閱讀興趣，培養(yǎng)了他們的合作能力，豐富了他們的知識和情感世界。此次活動的成功不僅使學(xué)生們受益匪淺，也為今后的讀書活動提供了寶貴的經(jīng)驗。我們相信，在學(xué)校的大力支持下，讀書交流會活動將會越來越精彩，引導(dǎo)學(xué)生們在閱讀中成長，收獲更多的幸福與智慧。

一年級讀書活動總結(jié) 篇2

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學(xué)校開展了“書香伴我成長”的讀書活動，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，但對于只有七歲的一年級學(xué)生來說，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。

一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。

對于一年級學(xué)生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。

我們班的活動口號：快樂讀書，快樂生活

活動安排：

（一）建立讀書活動管理小組

組長：李天浩、馮宇

副組長：姚瑞卓、孫佳宇、王允澤

（二）建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。

（三）讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

（四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好閱讀記錄卡

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，填寫好“書香伴我成長”讀書活動閱讀記錄卡。

（2）每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃。

（3）班級組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的閱讀記錄卡并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達5本的，則升級評為“讀書小碩士”。

2、頒發(fā)獎品。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學(xué)生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、必須是注音讀物；2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

三、開展讀故事、講故事，促進讀書活動的進行

讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什么》、《成語故事》等，通過此項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了3本，最少的也有兩本了。現(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

更多信息請查看活動總結(jié)

一年級讀書活動總結(jié) 篇3

在過去的一個學(xué)年里，我們一年級開展了豐富多彩的讀書活動。這些活動不僅豐富了我們的知識，還培養(yǎng)了我們的閱讀興趣和閱讀能力。在與老師和家長的共同努力下，我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。

首先，我們學(xué)校組織了一次圖書館參觀活動。我們來到了學(xué)校的圖書館，老師給我們介紹了圖書館的布局和書籍分類。我們還學(xué)習(xí)了如何正確地借還書和保護書籍。圖書館的環(huán)境非常安靜，我們可以安心地享受閱讀的樂趣。這次參觀活動不僅讓我們了解到了圖書館的重要性，還培養(yǎng)了我們借閱圖書的意識。

其次，我們還舉行了一次閱讀分享活動。每個同學(xué)都選擇了一本自己喜愛的圖書，并在課堂上對書中的內(nèi)容進行分享。同學(xué)們用自己的話語有條理地介紹了故事的情節(jié)和人物形象，還分享了自己的感受和體會。通過這個活動，我們不僅擴展了閱讀的廣度和深度，還鍛煉了自己的口頭表達能力。

為了增加閱讀的樂趣，我們還開展了一次小組朗讀比賽。每個小組選擇了一本適齡的書籍，在班級同學(xué)面前進行朗讀表演。有的同學(xué)聲情并茂地將書中的情節(jié)展現(xiàn)出來，有的同學(xué)通過有趣的模仿讓大家啼笑皆非，還有的同學(xué)用優(yōu)美的誦讀給大家?guī)砻赖南硎堋＿@次比賽不僅讓我們感受到了朗讀的樂趣，也增強了我們的團隊合作精神。

除了課堂內(nèi)的活動，老師還鼓勵我們利用課余時間閱讀。每個同學(xué)都有一個個人閱讀日記，我們可以在其中記錄自己每天閱讀的內(nèi)容和感受。每周，老師會讓我們互相分享自己的閱讀心得，讓大家都受益于分享的過程。通過讀書日記和閱讀分享活動，我們更加主動地閱讀，提高了自己的閱讀量和閱讀速度。

最后，為了激發(fā)我們更廣泛地閱讀興趣，學(xué)校還組織了一次圖書交流活動。在這個活動中，我們可以自由地選擇一本自己想交流的圖書，并與其他同學(xué)進行書籍交流。我們可以向?qū)Ψ酵扑]自己鐘愛的圖書，并分享自己的感受和理解。通過這次活動，我們了解到了更多不同類型的圖書，并拓寬了自己的閱讀視野。

通過這一學(xué)年的讀書活動，我們一年級的同學(xué)們不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還提高了自己的閱讀能力。我們不再抱怨閱讀的枯燥，而是以樂觀的心態(tài)去探索書籍的世界。我們相信，讀書活動不僅讓我們積累了知識，還為我們未來的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。并且我們也明白了讀書的樂趣，它不僅可以帶給我們知識，還能讓我們的內(nèi)心世界更加豐富多彩。

讓我們滿懷期待，期盼下一個學(xué)年的讀書活動帶給我們更多的驚喜和收獲！

一年級讀書活動總結(jié) 篇4

一本書像一艘船，載著人們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、書本的來源

建立班級書架。學(xué)期初，班上建立了圖書角，由班委負責(zé)每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的.圖書角里。為了讓班級的圖書時換時新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“圖書管理員”，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。

二、師生共讀

組織讀書活動，一年級的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我沒有做一些讀書卡、讀書筆記什么的，只是簡單的我讀你聽為主的閱讀。我會先選擇適合孩子閱讀的書籍，在課前3分鐘展示的時間里給同學(xué)們讀一讀，第一次、第二次，等到孩子們下了課圍著我要求我繼續(xù)讀的時候，我便會笑著告訴孩子可以自己買來讀一讀，就這樣，孩子的興趣和好奇心就被我靈活的用到了，用這種方法讓孩子們喜歡上讀書簡單、直接。不幾日，當我課間或者是午練的時間再走進教室的時候，孩子們都會三五成群的圍在一起看我推薦的圖書，用這種最簡單的方法，孩子們已經(jīng)成功的閱讀了《我們班的博客》、《小溜溜溜了》、《窗邊的小豆豆》、《海豚花園繪本》學(xué)會與人交流、《愛的教育》、《小巴掌童話》、《電話里的童話》等，我是一名家長，我的孩子和班上的孩子同齡，我想法簡單，就是讓孩子們喜歡上讀書，慢慢的能自己閱讀。

三、保證閱讀時間

1、 古詩文誦讀積累

我們班在一年級剛剛?cè)胄５臅r候，家長們在交流的過程中，知道實驗小學(xué)是要古詩考級的，便找來了一級古詩，利用課余時間和孩子們有計劃的背誦古詩?？吹郊议L和孩子們熱情高漲，我便計劃著利用好這份熱情，班會課上獨立背過一級古詩的孩子課間找我檢查，前10名檢查合格的孩子便升級為一年級七班的小考官，孩子們、家長們更是積極了。班上邴大成的家長幫我們做了考官證，按照約定，10名小考官便產(chǎn)生了。我把班上孩子分成10個小組，每個同學(xué)都有自己的考官，考級分配情況張貼在教室，孩子們明確了自己的考官后便自覺的排好隊考級。這一次古詩考級，我們班一級古詩全部過關(guān)，還有很多孩子背誦了二級、三級古詩，更甚至有些同學(xué)背誦到了六級古詩。

2、 保證中午的閱讀時間

孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角那有執(zhí)勤的圖書管理員，班長組織借書的排隊借書，秩序井然，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當天借當天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長組織，圖書管理員協(xié)助，同學(xué)們便伴著學(xué)校的音樂歸還圖書。

3、鼓勵晚間半小時閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學(xué)生大多有了自覺閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。

4、 鼓勵親子共讀。

為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

四、開展豐富多彩的活動

1、 讀書小報大比拼

2、 詞語積累手抄報

3、 書本漂流

4、 建立自己的博客

5、 快樂午讀

快樂晨讀

6、 室內(nèi)外宣傳欄

7、晨誦計劃

8、晨誦詩歌

9、讀書小明星

五、讀書節(jié)反思與收獲

“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學(xué)生一生中讀書生涯一個起點，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個愛書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。

一年級讀書活動總結(jié) 篇5

一、確保閱讀書籍**

只有讀書我們才能讀書。沒有書，讀書就成了無源之水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書，到紹興圖書館借書。

此外，鼓勵每位學(xué)生捐出幾本書，充實班級圖書館的書架。同時，選派有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員管理圖書。這樣，確保學(xué)生有足夠的書讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境，除了對教室門口的圖書架進行了精心的美化外，我們班級還特意制作了一個彩色的漂亮圖書柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們總是級的班上的讀書口號：我讀書，我富有！互相監(jiān)督是否履行了開學(xué)時的承諾：

讓書成為形影不離的好朋友。所以，我們班一有時間就看書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。

真正讓班上的書隨著孩子們的成長而成長。

三、開展特色讀書活動

1.開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導(dǎo)學(xué)生進行背誦、積累。

2.學(xué)生認字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進行閱讀外，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

四、交流讀書所感所思

充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評選“讀書小明星”

（1）能出色認真完成《書海揚帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的；

（2） 在圖書交流會上表現(xiàn)出色。

（3） 在一個學(xué)期內(nèi)閱讀5本以上適合我閱讀水平的書。

針對以上要求，三條要求都達到的學(xué)生共有12人，這些同學(xué)被評為班級“讀書小明星”。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

讀書活動總結(jié)

龍頭中心學(xué)校郭亮

一年級讀書活動總結(jié) 篇6

同學(xué)們，老師們：

大家好!為進一步豐富校園文化生活，努力營造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍，展現(xiàn)我們的個性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識，拓展我們的視野，學(xué)校多年來一向堅持開展讀書教育活動。本學(xué)期初，我們更是認真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動計劃，根據(jù)不一樣年級，分別由我們語文老師負責(zé)向各位同學(xué)推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺節(jié)目還專門開辟了“好書推薦”欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命……

在平日里用心開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，又精心設(shè)計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動員，鼓勵大家用心參與讀書節(jié)活動。之后，我們?nèi)熒眯男袆悠饋恚靼喾謩e開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經(jīng)過層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。

轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學(xué)小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊不絕口。其實，我也明白全校其他各個班級的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報的版面設(shè)計樣式，還是從小報的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。

因此，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎?wù)摺Ｆ渲杏懈靼嗤扑]的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，個性是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也十分明確，就是期望透過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識面，促進同學(xué)們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學(xué)們的生活，激勵同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。

二、宣傳到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊等都十分重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門透過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送信息，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據(jù)自身實際，從時光、地點、活動形式、活動資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的用心性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后，各職責(zé)老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項落實。對一些活動我們相關(guān)的年級組長、職責(zé)教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結(jié)，這天也組織召開總結(jié)表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。

五、效果明顯，好處深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不就應(yīng)僅僅畫上一個圓滿的句號，更就應(yīng)作為一個新的起點;不就應(yīng)僅僅只是一時一事，更就應(yīng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

一年級讀書活動總結(jié) 篇7

讀書活動總結(jié)一年

級 2011.01.06

為了培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激勵學(xué)生的讀書意志，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我班在本學(xué)期中開展了“漫步書林，享受閱讀”讀書月活動。這項活動受到家長的重視和大力支持，為家庭營造良好的閱讀氛圍。

讀書月活動開始時，我們班根據(jù)本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點，制定了一個很好的閱讀計劃。家長幫助學(xué)生建立課外閱讀檔案，記錄書籍，活動結(jié)束后收集、核對圖書，開展讀書王評選活動。

積極發(fā)動學(xué)生參與到“漫步書林，享受閱讀”的活動中來。還鼓勵學(xué)生向同學(xué)推薦自己喜歡的書，主動借給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

為了籌集更多的書籍來滿足學(xué)生的課外閱讀。首先，鼓勵學(xué)生自己買書，建立自己的小書庫。其次，定期向班級圖書角借閱。

教會學(xué)生自覺地愛每一本書，閱讀并育學(xué)生交流。平時，每天在固定的閱讀時間朗讀《三字經(jīng)》、《**規(guī)》。教學(xué)生充分利用午休時間和周日周末閱讀其他報紙和雜志。

進一步擴大學(xué)生的閱讀和知識面。

經(jīng)過一個月的努力，學(xué)生們的閱讀興趣大大提高了。學(xué)生還可以積極參加班級組織的閱讀比賽和講故事比賽

在師生的共同努力下，共創(chuàng)一個好的學(xué)術(shù)校園！

一年級讀書活動總結(jié) 篇8

近期，我校一年級學(xué)生參加了一次富有成效的讀書活動。這次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)他們對知識的渴望，提高他們的閱讀能力。通過豐富多樣的閱讀活動，學(xué)生們不僅增進了對書籍的理解和感知，同時也體驗到了閱讀的樂趣。

為了讓學(xué)生們更好地參與這次活動，我們策劃了一系列精彩紛呈的閱讀任務(wù)。我們組織了一場圖書展，展示了各類精美圖書，包括兒童文學(xué)、科普讀物、童話故事等。學(xué)生們在老師的引領(lǐng)下，親自觸摸書籍，閱讀書籍背后的信息，并與同學(xué)們分享自己喜歡的書籍。這樣的活動不僅激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣，還幫助他們學(xué)會了如何挑選適合自己的書籍。

我們邀請了作家和志愿者來學(xué)校，開展與學(xué)生們的互動。作家們給學(xué)生們講授閱讀技巧和方法，并分享了自己創(chuàng)作故事的經(jīng)歷。學(xué)生們在這次互動中學(xué)到了很多知識，激發(fā)了他們對書籍背后故事的好奇心。而志愿者們則與學(xué)生們一起朗讀經(jīng)典故事，化身成故事中的角色。學(xué)生們通過與志愿者的互動，增進了對故事情節(jié)的理解，同時也增強了他們的口語表達能力。

隨后，我們?yōu)閷W(xué)生們布置了一套閱讀任務(wù)，要求他們根據(jù)自己喜歡的故事寫一篇讀后感。學(xué)生們興致高漲，紛紛投入到讀后感的寫作中。他們通過文字表達了自己對故事情節(jié)、人物性格等方面的理解。同時，他們也表達了自己的想法和感受，這對于培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力和語言表達能力起到了積極的作用。

我們還組織了一次讀書大賽，旨在評選出閱讀能力最強的學(xué)生。這次比賽，學(xué)生們需要現(xiàn)場朗讀一段選定故事的片段，并對故事進行分析和解讀。學(xué)生們通過準備和表演，展示了他們的閱讀水平和良好的語言表達能力。比賽結(jié)束后，我們對學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度的肯定和鼓勵，同時也為他們提供了繼續(xù)努力的動力。

通過這次讀書活動，學(xué)生們不僅在閱讀方面獲得了提升，而且培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和競爭意識。同時，他們也意識到讀書的重要性，并逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。這次活動不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，也是他們?nèi)姘l(fā)展的有益嘗試。

小編認為，我校一年級讀書活動圓滿結(jié)束。通過參與圖書展、與作家和志愿者的互動、完成閱讀任務(wù)以及參加讀書大賽，學(xué)生們不僅提高了閱讀能力，培養(yǎng)了寫作和表達能力，還感受到了閱讀的樂趣。相信通過這次活動，學(xué)生們將繼續(xù)保持對知識的渴望，不斷開拓閱讀的視野，為自己的未來打下扎實的基礎(chǔ)。

一年級讀書活動總結(jié) 篇9

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學(xué)校開展了“書香伴我成長”的讀書活動，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，但對于只有七歲的一年級學(xué)生來說，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。

一、制定讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。

對于一年級學(xué)生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。

我們的活動口號：快樂讀書，快樂生活

活動安排：

（一）建立讀書活動管理小組

（二）建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，各個班級建立起班級圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。

（三）讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講

比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

（四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好填寫讀書條的工作

（1）每個學(xué)生填寫好讀書條，家長有督促、簽字。

（2）班級組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書條并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

每個班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

（五）圖書集市，學(xué)段或?qū)W年統(tǒng)一進行

1.每名學(xué)生把自己準備好的書在第一頁上寫上一句有關(guān)讀書的名言或祝福的話。

2.與本學(xué)年同學(xué)進行交換，可以以自己喜歡的方式向別人推銷自己的書。

3.交換的過程中，學(xué)生要向別人介紹你的書。

（六）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達5本的，則升級評為“讀書小碩士”。

2、評選學(xué)年的冠軍、亞軍、季軍。（可以發(fā)個獎狀）

二、選購適合孩子的圖書

一年級學(xué)生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、必須是注音讀物；2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的.圖片。

三、開展讀故事、講故事，促進讀書活動的進行

讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什么》、《成語故事》等，通過此項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了3本，最少的也有兩本了。現(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

一年級讀書活動總結(jié) 篇10

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在蓓蕾讀書活動中我們一年級一班的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。盤點本次讀書活動，總結(jié)如下：

一、營造良好讀書氛圍，開展共讀活動

愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生。在蓓蕾讀書活動中老師以身示范，讀好書，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。利用每周三下午大課間的時間，老師在講臺前閱讀著老師喜愛的書籍，孩子們在下面閱讀著他們喜愛的書籍。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整幢教學(xué)樓。同時，老師為了營造出更好的讀書氛圍，還建立的班級圖書角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書角里，進行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“蓓蕾讀書”為主題的黑板報也同樣增添了讀書節(jié)的氛圍，孩子們讀著帶拼音的“蓓蕾讀書”主題黑板報，開卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，同時也能提高家長的素質(zhì)。

二、根據(jù)年級特點，堅持日有所誦

老師要求一年級的小朋友買一本書，里面生動鮮活的兒歌、故事等時而讓孩子們搖頭晃腦，時而讓孩子們捧腹大笑，時而讓孩子們高聲引吭，時而讓孩子們低聲吟誦?！?65夜兒歌》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實際，語言風(fēng)趣幽默，節(jié)奏輕快鮮明，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時間，組織孩子們進行閱讀與背誦，在日積月累的過程中，生動的兒歌變成孩子們鮮活的語言。同時，一年級的孩子每天晚上都進行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長填寫老師發(fā)下的“書香作業(yè)記錄紙”，具體包括書名、閱讀時間、一周閱讀家長心得。從孩子們填寫的情況來看，孩子們的閱讀書目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《窗邊的.小豆豆》等。在日有所誦的過程中，孩子們與經(jīng)典對話，與名人對話。同時養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

三、以活動為載體，激發(fā)閱讀動力

在蓓蕾讀書活動中，一年級段還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動，以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣。例如，根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況，我們評選出了每周的班級“閱讀之星”，進行獎狀的發(fā)放，同時老師給這些獲獎的孩子提供好書的借閱，就這樣，孩子們對閱讀從一開始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動力，從而愛上了閱讀。又如，每天抽出5-10分鐘的時間，開展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽，評選出每周的故事大王。在閱讀的過程中，孩子們大量識字，進而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。

讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍天，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊，在實踐中體驗成功。愿蓓蕾讀書活動如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”，愿我們的蓓蕾讀書活動越辦越好。

一年級讀書活動總結(jié) 篇11

一年級讀書活動是學(xué)校每年的一項重要活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣和能力。在過去的一年中，我們開展了許多豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生們在閱讀中得到了無限的樂趣和收獲。

我們組織了“親子閱讀大比拼”活動。這個活動吸引了很多家長和學(xué)生的參與?；顒又校议L和孩子可以一起選擇自己喜歡的書籍，并與其他家庭進行比拼。這不僅增進了家庭成員之間的感情，還激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。通過這個活動，學(xué)生們體驗到了與家人一同閱讀的快樂，在閱讀中獲得了更多的知識和智慧。

我們組織了“好書推薦”活動。每個學(xué)生都有機會向全班同學(xué)推薦自己喜愛的書籍，并分享自己的閱讀感受和心得。這個活動讓孩子們不僅可以互相交流閱讀經(jīng)驗，還可以拓寬自己的閱讀范圍。許多同學(xué)在這個活動中推薦了各種各樣的優(yōu)秀書籍，引起了大家的興趣，激發(fā)了大家讀書的熱情。

我們還開展了“閱讀驛站”活動。我們在學(xué)校的角落設(shè)置了一個小小的閱讀角，里面擺放了各式各樣的圖書和繪本，供學(xué)生們自由閱讀。每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的書籍，盡情享受閱讀的樂趣。這個活動不僅為學(xué)生提供了一個良好的閱讀環(huán)境，還培養(yǎng)了學(xué)生自主選擇書本的能力。

與此同時，我們還組織了“讀書分享會”活動。每個學(xué)生都可以選擇一本自己喜歡的書來讀，并在班級中進行分享。這個活動不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，還提高了同學(xué)們對書籍的理解和分析能力。每個分享都引起了大家的興趣，增加了大家對各種文學(xué)作品的了解。

我們還舉辦了“繪本大賽”活動，讓學(xué)生們通過繪畫的方式展現(xiàn)自己對書中故事的理解和想象。這個活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們通過繪畫與閱讀相結(jié)合，更好地理解和感受書中的故事。

通過這些豐富多彩的讀書活動，一年級的學(xué)生們在閱讀中獲得了無限的樂趣和收獲。他們不僅擴展了閱讀的廣度和深度，還提高了自己的閱讀能力和理解能力。同時，這些活動也強化了學(xué)生們對閱讀的興趣和熱愛，讓他們逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

讀書對于學(xué)生的成長起著重要的作用，它不僅能豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的智力，還能培養(yǎng)學(xué)生的情感和人文素養(yǎng)。我們將繼續(xù)開展各種形式的讀書活動，讓學(xué)生們在閱讀中快樂地成長，成為更加自信和有品味的讀者。

一年級讀書活動總結(jié) 篇12

（5） 一。交流展示作品，享受成功的喜悅

1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比

每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達5本的，則升級評為“讀書小碩士”。

2、頒發(fā)獎品。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學(xué)生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的**，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、必須是注音讀物；2所選書目篇幅短，色彩最好搭配鮮艷；3、孩子喜歡的**。

3，開展故事閱讀和講故事，促進閱讀活動的發(fā)展

在讀書報告會上，孩子們精心挑選了自己最喜歡的童話、成語和名人故事。如《365夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什么》、《成語故事》等，通過此項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

這學(xué)期，同學(xué)們在書中暢游大海，不斷吸收知識，取得了豐碩的成果。三分之一的學(xué)生讀過三本以上的書，至少有兩本?，F(xiàn)在，讀書是他們的幸福。當他們有空時，他們讀書。閱讀后，他們有三個小組和五個小組互相交流。

讀書永遠是人生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

一年級讀書活動總結(jié) 篇13

“營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書活動工程的推進，越來越深入每一位同學(xué)的心。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、確保閱讀書籍來源

有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書，到紹興圖書館借書。此外，發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，充實班級圖書架。同時選出負責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境，除了對教室門口的圖書架進行了精心的美化外，我們班級還特意制作了一個彩色的漂亮圖書柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有!并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書成為形影不離的好朋友。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書!做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。

1.集體必讀：《必背古詩70 首 》《365首兒歌》

學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，周四微型課，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行誦讀?！侗乇彻旁?0 首 》《365首兒歌》的內(nèi)容已按預(yù)期目標完成了部分的閱讀。

2.教師推薦兩本學(xué)生必讀書籍：《小豬西哩呼?！?、《小蜜豆的故事》。

因為這兩本書，大部分學(xué)生都已有，所以請其余學(xué)生補齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

3.個人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀，基本每個同學(xué)都按照要求看完了大部分的書，剩余的書　籍　老師布置在暑假中完成。

三、開展特色讀書活動

1.開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導(dǎo)學(xué)生進行背誦、積累。

2.學(xué)生認字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進行閱讀外，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

3.每天講一個成語故事，每周背誦一首古詩。在早讀的時間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。

4.經(jīng)常進行讀書匯報課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學(xué)生誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學(xué)時間交給學(xué)生讀書的方法，并鼓勵學(xué)生寫讀書感受。

5.班級設(shè)立圖書櫥，建立學(xué)生個人圖書交流中心;定期舉行學(xué)生好書推薦活動。

6.課內(nèi)外及時銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。

7.在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。

8.每個學(xué)期，家長都和孩子一起來寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參與進來。

四、交流讀書所感所思

充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評選“讀書小明星”

(1)能出色認真完成《書海揚帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的;

(2)在讀書交流會上有出色表現(xiàn)的。

(3)一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。

針對以上要求，三條要求都達到的學(xué)生共有12人，這些同學(xué)被評為班級“讀書小明星”。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《一年級讀書活動總結(jié)十三篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了一年級讀書活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！