最新三只蝴蝶小班教案精選

教案課件是老師上課預先準備好的，教案課件里的內容是老師自己去完善的。寫好教案課件，可以防止老師忽略重點內容。今天幼兒教師教育網編輯為大家精心挑選的是一篇關于“三只蝴蝶小班教案”的文章，這個網頁很有用所以請務必加入收藏夾！

三只蝴蝶小班教案 篇1

小班三只蝴蝶教案主題范文

一、教學目標：

1. 通過觀察和探索，培養(yǎng)幼兒對蝴蝶的興趣和好奇心。

2. 幫助幼兒了解蝴蝶的生活習性和生命周期。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察和描述能力，培養(yǎng)科學探究思維。

4. 通過制作手工蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

二、教學準備：

1. 教師準備：蝴蝶圖片、蝴蝶動畫、蝴蝶模型、幼兒園園外蝴蝶觀察活動計劃等。

2. 幼兒準備：畫筆、顏料、構造紙、剪刀、膠水、彩色紙等。

三、教學活動：

活動一：觀察蝴蝶圖片和動畫

1. 教師播放蝴蝶的相關動畫，引起幼兒的興趣。

2. 教師向幼兒展示蝴蝶圖片，引導幼兒觀察圖片中的蝴蝶的特點和顏色。

活動二：聽故事《小蝴蝶學飛行》

1. 教師通過講故事的方式，講述小蝴蝶學習飛行的故事，引導幼兒關注蝴蝶的生活習性和成長過程。

2. 教師提問并讓幼兒思考：蝴蝶怎么飛？蝴蝶是從什么變成的？蝴蝶有什么特點？

活動三：參觀幼兒園外蝴蝶的觀察活動

1. 教師組織幼兒園外蝴蝶觀察活動，帶領幼兒在校園周圍觀察蝴蝶。

2. 教師引導幼兒觀察蝴蝶的飛行方式、花紋、顏色等，并鼓勵幼兒用自己的語言描述蝴蝶的特點。

活動四：制作手工蝴蝶

1. 教師向幼兒展示蝴蝶模型，引導幼兒觀察模型的特點和花紋。

2. 教師帶領幼兒使用彩色紙、剪刀、膠水等材料制作手工蝴蝶，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設計自己喜歡的蝴蝶花紋。

四、教學反思：

通過本次活動，幼兒對蝴蝶的興趣得到了激發(fā)，了解了蝴蝶的生活習性和生命周期。幼兒通過觀察和描述蝴蝶的特點，培養(yǎng)了自己的觀察和描述能力，提高了科學探究思維。制作手工蝴蝶的活動，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。整個教學過程寓教于樂，既滿足了幼兒的學習需求，又激發(fā)了幼兒的學習動力。

三只蝴蝶小班教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

Ⅰ. 教學目標

1. 知道蝴蝶是昆蟲的一種，學會分辨蝴蝶的形態(tài)特征；

2. 培養(yǎng)幼兒對自然界萬物的興趣和探究精神；

3. 通過觀察和實驗，掌握蝴蝶的生命過程和生態(tài)習性。

Ⅱ. 教學內容

1. 昆蟲是什么？蝴蝶是昆蟲的一種；

2. 蝴蝶的生活習性、生命過程和形態(tài)特征；

3. 觀察和呈現(xiàn)蝴蝶的生命過程。

Ⅲ. 教學重點

1. 學生了解蝴蝶生命過程中的蛹化、蛻變和成蟲孵化；

2. 學生會觀察和描述蝴蝶的外部特征。

Ⅳ. 教學過程

1.導入環(huán)節(jié)

1.1. 教師讀繪本《小蝴蝶成長記》，引出話題「蝴蝶」。

1.2. 引導學生回憶自己所了解的昆蟲，并介紹昆蟲是什么。

２. 呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

2.1. 展示蝴蝶模型。詢問學生了解哪些昆蟲？知不知道這是什么昆蟲？

2.2. 讓學生一起觀察蝴蝶的外部特征。

2.3. 展示蝴蝶在花叢中飛翔的視頻，讓學生感受蝴蝶的輕盈飛舞。

3. 實驗環(huán)節(jié)

3.1. 觀察蝴蝶的生命過程。購買成蟲蝴蝶、蛹和幼蟲，帶領學生觀察蛹化、蛻變和成蟲孵化的過程。

3.2. 展示攝影師陳建松的蝴蝶攝影作品，讓學生了解蝴蝶在自然環(huán)境中的生存狀態(tài)。

４. 活動環(huán)節(jié)

4.1. 看圖配文字活動。老師用圖片呈現(xiàn)不同階段的蝴蝶生命過程，讓學生配上相關描述文字。

4.2. 制作蝴蝶頭飾。利用紙板制作蝴蝶頭飾，讓學生穿上后感受一下。

５. 評價環(huán)節(jié)

5.1. 給學生看幾張蝴蝶圖片，讓學生用自己的語言描述蝴蝶的特征。

5.2. 提供評價形式。可以讓幼兒參與口頭表達、吸口毯、口頭演講、作畫以及情境表演等形式，來評價學生的學習效果和發(fā)揮。

Ⅴ. 教學后記

本篇教案旨在引導幼兒了解昆蟲生命過程，加深他們對自然界的認識，實現(xiàn)與自然的和諧共處。在實驗環(huán)節(jié)，及時與學生交流，說出自己知道的一些有趣的生命習性，增加他們的好奇心和求知欲。本教案在思維上啟迪學生，培養(yǎng)學生探索思維，引導他們學會通過觀察分析自然現(xiàn)象并形成比喻類比的思維能力，從而將知識理論與現(xiàn)實問題聯(lián)系起來。通過參與多種實驗和觀察，學生將更愿意理性觀察和思考，發(fā)展自己的邏輯思維，并由此建立自己的學習興趣和學習習慣。

三只蝴蝶小班教案 篇3

小班三只蝴蝶教案

主題：蝴蝶的生命周期

范文：

三只蝴蝶來到小班里，它們是如此美麗，小朋友們都被它們吸引住了。老師利用這個機會來介紹蝴蝶的生命周期給孩子們。

第一周：

1. 星期一：引入

老師帶著三只蝴蝶進入教室，并向孩子們介紹它們的外貌和一些基本的生物知識，比如它們有六只腿、兩對翅膀等等。然后用大屏幕教材展示蝴蝶的生命周期的圖片，引起孩子們的興趣。

2. 星期二：蝴蝶的交配和產卵

老師用圖片和簡單的語言向孩子們介紹蝴蝶的交配和產卵的過程，并展示一段關于蝴蝶交配和產卵的視頻。然后，孩子們可以做一幅畫來展示交配和產卵的過程。

3. 星期三：卵的孵化

老師將蝴蝶卵放入一個透明的容器里，并讓孩子們仔細觀察它們。老師和孩子們一起討論卵的孵化過程，引導孩子們思考蝴蝶是如何從卵中孵化出來的。

4. 星期四：幼蟲的生長

老師帶孩子們到室外觀察蝴蝶的天敵，比如鳥類和昆蟲，以及蝴蝶幼蟲。并帶領孩子們一起尋找和收集蝴蝶幼蟲的食物，比如葉子。返回教室后，孩子們可以觀察蝴蝶幼蟲在容器里的生長情況，并記錄下來。

5. 星期五：幼蟲化蛹

老師向孩子們展示蝴蝶幼蟲如何在做好固定的準備后，蛻變?yōu)橛嫉倪^程。然后，孩子們可以用手工制作的蝴蝶翅膀和蛹的模型來模擬這個過程，并通過角色扮演來加深對這一過程的理解。

第二周：

1. 星期一：蛹的呈現(xiàn)

老師將孩子們的手工制作的蛹模型放在一個有光源的地方，以便孩子們觀察到蛹表面的一些變化。老師引導孩子們探討蛹的變化過程，從而預測蛹將如何孵化為成蝶。

2. 星期二：成蝶的孵化

老師在孩子們的面前展示一只經過孵化的蝴蝶，并向孩子們介紹蝴蝶孵化時的特征和過程。孩子們可以用有顏色的紙和顏料來制作自己的蝴蝶模型，然后用吹風機來模擬成蝶從蛹中破殼而出的過程。

3. 星期三：蝴蝶的飛行

老師帶領孩子們到室外觀察蝴蝶飛行的過程，并引導孩子們觀察蝴蝶的翅膀顏色和花紋，探討它們是如何飛行的。返回教室后，孩子們可以用彩紙和顏料制作自己喜歡的蝴蝶，并進行飛行比賽。

4. 星期四：蝴蝶的花粉傳播

老師向孩子們介紹蝴蝶是如何通過花粉傳播來幫助植物繁殖的，然后帶領孩子們觀察花朵和蝴蝶的互動過程。接著，孩子們可以用顏料和海綿制作自己的花朵，并用蝴蝶模型來演示花粉傳播的過程。

5. 星期五：總結和分享

老師和孩子們一起回顧整個教學過程，并讓孩子們分享他們在觀察和實踐過程中的收獲和體會。最后，孩子們可以做一份小冊子，將他們的觀察結果和學習心得記錄下來，并放在教室里供其他同學參考。

通過這個主題的教學，孩子們不僅了解了蝴蝶的生命周期，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、動手能力和合作精神。同時，他們也體會到了大自然的神奇和多樣性。

三只蝴蝶小班教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

一、教學目標：

1. 能夠認識并說出“蝴蝶”這個字，并知道“蝴蝶”的特征；

2.培養(yǎng)幼兒對蝴蝶的興趣，激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探究欲；

3.通過觀察、感知、動手等方式，促進幼兒感官的發(fā)展及綜合智力的培養(yǎng)。

二、教學重點：

1.認識和學會發(fā)音“蝴蝶”；

2.了解蝴蝶的特征；

3.激發(fā)幼兒自然的好奇心和學習欲望，引導幼兒了解蝴蝶。

三、教學準備：

1. 蝴蝶圖片、3D模型、手繪活動卡片等；

2. 噴壺、沙發(fā)、水彩筆、毛筆、水彩紙、膠水等；

3.以蝴蝶相關動畫和兒歌為引導的音頻資料。

四、教學步驟：

1.引入活動：播放蝴蝶相關的兒歌和動畫視頻，同時用3D模型展示蝴蝶的形態(tài)，并引導幼兒感受“蝴蝶”的美麗。

2.學習活動：教師拿出圖片或手繪活動卡片來展示蝴蝶的特征，讓幼兒認識和學會發(fā)音 “蝴蝶 ”這個字。同時，讓幼兒展開話題，談談對蝴蝶的感受和認識。

3.實踐活動：教師帶領幼兒動手制作蝴蝶，如化妝棉、吸管及水彩筆等材料可以制作出蝴蝶的翅膀和身體，然后點綴上全部或部分珠子或抖動的裝飾物來模擬蝴蝶的翅膀擺動，激活孩子的想象力和創(chuàng)造力。

4.延伸游戲：為幼兒準備幾張蝴蝶的圖案，讓幼兒拿出水彩筆在水彩紙上模仿制作出各種顏色的蝴蝶，并自行命名和描述蝴蝶的體態(tài)。然后,各自展示投票選出最美麗最受喜歡的蝴蝶。

5. 總結活動：讓幼兒觀察和感受蝴蝶的美麗，從而引導幼兒表達其對大自然的熱愛之情，增強其自然環(huán)境保護意識，也讓幼兒在表述蝴蝶的過程中，更好地感受語言的魅力，鍛煉語言表達等技能。

五、教學評價：

1. 觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如興致、動手能力、想象和感覺的表達；

2. 教師詢問反復的小組活動、聽幼兒表述蝴蝶相關知識的情況，判斷幼兒的知識掌握、語言表達及思考技能的發(fā)展情況。

六、教學反思：

本次活動通過多種形式入手，讓幼兒從氛圍、動手、視覺、聽覺和言語等角度進行多元化交流，更直觀、生動地感受和認識蝴蝶。同時采用的分階段的教學策略則更有利于幼兒學習能力的提升，也可以更好地調動孩子在活動中的參與感和興致，從而達到積極受教和自守互動的效果，并提高了幼兒掌握知識的效率和質量。

三只蝴蝶小班教案 篇5

小班三只蝴蝶教案

主題：小班蝴蝶的成長與變化

范文：

第一課時：

教學目標：通過觀察和討論幫助幼兒了解蝴蝶的生命過程和變化。

教學重點：蝴蝶的生長過程和變化

教學準備：蝴蝶的圖片、蝴蝶的成長記錄表。

教學過程：

1. 游戲引入：

以游戲的方式引入本節(jié)課的內容，老師指著蝴蝶圖片問孩子：“大家看，這是什么？”孩子們可以一起回答：“蝴蝶！”然后老師又問：“蝴蝶是怎么來的呢？”孩子們可以回答：“蝴蝶寶寶長成的！”

2. 觀察和記錄蝴蝶的圖片：

老師給孩子展示蝴蝶的成長記錄表，并解釋說：“我們要觀察蝴蝶從一個小小的蛹變成漂亮的蝴蝶的過程，然后在自己的成長記錄表上記錄下來。”老師一邊展示蝴蝶圖片，一邊向孩子們解釋蝴蝶的生長過程。

3. 群體討論：

老師可以提出一些問題，引導孩子們一起討論蝴蝶的成長過程，比如：“蝴蝶從一個小蘋果變成了漂亮的蝴蝶，它是怎么變的？”孩子們可以根據(jù)自己的觀察和想象回答問題。

4. 完成成長記錄表：

老師給每個孩子發(fā)成長記錄表，并提供彩筆或顏色筆給孩子們上色。孩子們根據(jù)自己的觀察和了解，完成自己的成長記錄表。

5. 復習總結：

老師可以讓幾個孩子讀出自己的成長記錄表，并帶領大家一起復習和總結蝴蝶的成長過程。

第二課時：

教學目標：通過親自制作蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的變化和生長過程。

教學重點：蝴蝶的模型制作和變化

教學準備：彩紙、剪刀、色彩筆。

教學過程：

1. 素材準備：

老師提前準備好彩紙、剪刀、色彩筆，并將彩紙剪成蝴蝶的形狀。

2.示范制作：

老師先向孩子們展示自己已經制作好的蝴蝶模型，并解釋說：“制作蝴蝶模型的過程和蝴蝶的變化是一樣的，我們要把形狀像蛹的彩紙經過一系列的操作變成漂亮的蝴蝶。”

3. 孩子們制作：

老師指導孩子們按照自己的意愿和想法，將蝴蝶模型用彩筆上色，并進行剪切、粘貼等操作，完成自己的蝴蝶模型。

4. 展示和分享：

孩子們完成蝴蝶模型之后，老師可以集中展示并讓每個孩子互相分享自己的作品。分享時可以提問，引導孩子們回憶和總結蝴蝶的變化過程。

5. 游戲復習：

為了加深對蝴蝶變化過程的記憶，老師可以設計一些游戲，比如“變變變”，通過模仿蝴蝶的變化動作來鞏固孩子們的學習成果。

通過以上兩節(jié)課的教學，幼兒能夠通過觀察圖片和制作蝴蝶模型，更加深入地了解蝴蝶的成長和變化過程。在聽、說、讀、寫、繪等方面的教學中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、團體合作精神和思維邏輯能力，提高他們的學習興趣和學習能力。

三只蝴蝶小班教案 篇6

《小班三只蝴蝶》教案

一、教學目標：

1. 了解蝴蝶的生活習性和生長變化；

2. 鍛煉觀察力和動手能力；

3. 培養(yǎng)學生對自然界生態(tài)系統(tǒng)的認識和保護意識。

二、教學內容：

1. 導入：通過談論蝴蝶或展示相關的圖片，引起學生對蝴蝶的興趣；

2. 觀察：觀察蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的特征；

3. 活動：進行蝴蝶變態(tài)過程的模擬活動，讓學生親身體驗蝴蝶的生長變化；

4. 討論：引導學生討論蝴蝶為什么要進行幼蟲和蛹的階段，以及它們對生態(tài)系統(tǒng)的作用；

5. 創(chuàng)作：組織學生用各種藝術材料制作蝴蝶模型，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力；

6. 總結：對本節(jié)課學習的內容進行總結，并展示學生的作品。

三、教學過程：

1. 導入：

教師可以通過展示蝴蝶的圖片或者談論自己對蝴蝶的認識，激發(fā)學生的興趣和好奇心?？梢詥栆恍﹩栴}，例如：“誰見過蝴蝶？蝴蝶有什么特點？蝴蝶是如何生長變化的？”等等。

2. 觀察：

給學生展示一張大的蝴蝶圖片或者帶來一只蝴蝶模型，引導學生仔細觀察蝴蝶的形態(tài)特征，如翅膀的顏色、形狀等。

3. 活動：

模擬蝴蝶變態(tài)過程的活動。

材料：透明塑料袋、幼蟲食物（例如豆子、葉子等）。

步驟：

- 將一些豆子或葉子放入透明塑料袋中，作為幼蟲的食物；

- 在塑料袋的一角放入一些幼蟲，將袋子口纏緊；

- 將塑料袋掛在教室窗戶上，透明的袋子使得學生能清楚地見到幼蟲的變化；

- 學生每天觀察一次，并記錄幼蟲的變化。

4. 討論：

引導學生討論蝴蝶為什么要進行幼蟲和蛹的階段，以及它們對生態(tài)系統(tǒng)的作用?？梢运伎家恍﹩栴}，例如：“為什么蝴蝶不能一開始就長出翅膀？”“蝴蝶的幼蟲階段對它們的生長有什么好處？”等等。

5. 創(chuàng)作：

給學生提供各種顏色的紙、剪刀、彩筆等藝術材料，讓他們自由發(fā)揮，制作屬于自己的蝴蝶模型。老師可以給學生提供一些模板或參考圖案，也可以讓學生自由發(fā)揮創(chuàng)造。

6. 總結：

請學生回顧本節(jié)課學習的內容，然后展示他們制作的蝴蝶模型，并互相欣賞和評價。

四、板書設計：

主題：小班三只蝴蝶

- 蝴蝶的形態(tài)特點：顏色、形狀等

- 蝴蝶的生長變化：卵、幼蟲、蛹、成蝶

- 蝴蝶的生態(tài)系統(tǒng)作用：傳播花粉、控制昆蟲數(shù)量等

五、教學反思：

通過這節(jié)課的教學，學生對蝴蝶的形態(tài)特點有了更深入的了解，并通過親身參與模擬活動，更直觀地認識了蝴蝶的生長變化過程。同時，通過討論和創(chuàng)作，學生也有機會思考蝴蝶在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并培養(yǎng)了他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。不過，在教學設計上還可以進一步加強學生的互動參與，例如讓他們自己觀察野外的蝴蝶、找尋蝴蝶的食物等，更加貼近實際情境。

幼兒園教案《最新三只蝴蝶小班教案精選》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了三只蝴蝶小班教案專題，希望您能喜歡！