三只蝴蝶小班教案精華9篇

三只蝴蝶小班教案。

這是我們?yōu)槟阏淼摹叭缓“嘟贪浮鳖悆?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助，請(qǐng)您查看以下信息。在教學(xué)過(guò)程中，教案和課件是非常重要的組成部分，每天都需要老師們撰寫自己的教案和課件。制定好教案可以有效提高課堂效果和教學(xué)滿意度。

三只蝴蝶小班教案 篇1

小班三只蝴蝶教案-自然觀察和生活常識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠通過(guò)觀察三只蝴蝶認(rèn)識(shí)不同種類的蝴蝶；

2.能夠?qū)W習(xí)蝴蝶的生活習(xí)性；

3.能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和生活常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.三只不同種類的蝴蝶；

2.透明箱子；

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)圖片；

4.蝴蝶模型；

5.相關(guān)故事書(shū)。

活動(dòng)步驟：

1. 介紹蝴蝶：

老師可以通過(guò)使用模型以及圖片來(lái)簡(jiǎn)單介紹蝴蝶的外觀特點(diǎn)、基本構(gòu)造、生活習(xí)性等。

2. 觀察蝴蝶：

老師將三只不同種類的蝴蝶放在透明箱子中讓學(xué)生觀察；讓學(xué)生嘗試找出不同之處和相似之處，例如他們的翅膀顏色和花紋是否一樣，體形大小是否相等等等。

3. 講解蝴蝶習(xí)性：

通過(guò)使用相關(guān)的故事書(shū)，老師可以向孩子們講解一下蝴蝶的生活習(xí)性，例如蝴蝶的食性、繁殖等等。

4. 生活常識(shí)：

老師可以帶領(lǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞匯和相關(guān)圖片來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)蝴蝶的生活常識(shí)，例如蝴蝶吸口、蝴蝶的生命周期、蝴蝶對(duì)人類有什么價(jià)值等等。

5. 結(jié)束語(yǔ)：

活動(dòng)結(jié)束后，老師可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下學(xué)生在活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谄綍r(shí)生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物。

通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以幫助小班的學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)蝴蝶，并且通過(guò)故事講解和生活常識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠幫助他們提高自己的觀察能力和生活常識(shí)。

三只蝴蝶小班教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)蝴蝶

2.學(xué)習(xí)蝴蝶基本的體態(tài)特征

3.了解蝴蝶生長(zhǎng)繁殖的生態(tài)環(huán)境

4.培養(yǎng)觀察、記錄的興趣

教學(xué)內(nèi)容：

1.蝴蝶的外貌及特征

2.蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖

3.蝴蝶生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.蝴蝶標(biāo)本

2.圖片或視頻資料

3.繪本故事

4.紙筆

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（10min）

1.播放蝴蝶的視頻，讓學(xué)生們記住蝴蝶的形狀特征。

2.通過(guò)照片或圖片展示進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

二、學(xué)習(xí)蝴蝶的體態(tài)特征(15min)

1.通過(guò)觀察標(biāo)本來(lái)認(rèn)識(shí)蝴蝶的形態(tài)特征。

2.讓學(xué)生分別體驗(yàn)觸碰蝴蝶標(biāo)本的感覺(jué)。

3.各自用畫筆記錄或描繪對(duì)蝴蝶有了更深入的體體驗(yàn)。

三、講解蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖(20min)

1.通過(guò)繪本故事，向?qū)W生們講解蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程。

2.輔助教學(xué)，讓孩子們進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言描述蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程。

四、學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(15min)

1.教師介紹蝴蝶的生活環(huán)境，并讓學(xué)生關(guān)注和感受它們的重要性。

2.貼近生活日常，引導(dǎo)孩子們保護(hù)和愛(ài)護(hù)蝴蝶。

3.讓學(xué)生們參與繪制蝴蝶的生態(tài)環(huán)境圖，鼓勵(lì)他們?yōu)樯鷳B(tài)保護(hù)出一份力。

五、合集(10min)

1.帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)俅位貞涥P(guān)于蝴蝶的知識(shí)。

2.課堂互動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生掌握的情況。

教學(xué)過(guò)程邁出第一步，孩子們互動(dòng)學(xué)習(xí)，描繪自己的想象，以一張畫完成一個(gè)有趣的蝴蝶世界，在生動(dòng)的教學(xué)中，孩子們漸漸認(rèn)識(shí)了許多與蝴蝶生態(tài)相關(guān)的知識(shí)，涵蓋科普、生態(tài)保護(hù)以及動(dòng)手繪畫等多方面技能，在這樣的氛圍下，孩子們對(duì)大自然的理解更加深入，激發(fā)了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)之心，完美展現(xiàn)了這次小班教學(xué)的特色與效果。

范文：

春天到來(lái)，蒲公英綻放，金色的翅膀飛舞。三只蝴蝶小班課開(kāi)始了，老師播放了一段蝴蝶的視頻。孩子們看見(jiàn)了它們五顏六色的翅膀，當(dāng)它們輕飄飄地在花叢中飛舞時(shí)，孩子們都驚呆了，用驚喜、好奇的眼睛注視著它們。

老師介紹了不同種類的蝴蝶，孩子們對(duì)它們的顏色和形狀特征都有了更深入的了解。引導(dǎo)孩子們觀察它們的腿長(zhǎng)短、翅膀形狀，用畫筆把它們畫下來(lái)。通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，孩子們練就了一雙細(xì)心、準(zhǔn)確的手，對(duì)能否掌握蝴蝶的外貌表示興奮。

接下來(lái)，老師帶領(lǐng)孩子們看了一本有趣的蝴蝶繪本，并向孩子們介紹了蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程。孩子們學(xué)會(huì)了蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程，并了解到它們的生態(tài)環(huán)境。老師帶領(lǐng)孩子們繪制蝴蝶的生態(tài)環(huán)境圖，教育孩子們保護(hù)和熱愛(ài)自然，為生態(tài)保護(hù)出力。

最后合集時(shí)，老師讓孩子們展示自己繪制的作品，并贊揚(yáng)孩子們的創(chuàng)意和努力?！拔視?huì)守護(hù)我的世界！”一位可愛(ài)的小蝴蝶喊道。

孩子在動(dòng)手的創(chuàng)作中學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，感受到蝴蝶的美好、溫馨，品味了綠色科普教育的美麗。這是一堂教師優(yōu)化傳統(tǒng)教育、讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)、在我國(guó)學(xué)科中逐步實(shí)現(xiàn)交織、均衡發(fā)展的小班教育活動(dòng)。通過(guò)這三只小小的蝴蝶，孩子們感受到了大自然的美好和生動(dòng)，更懂得了生活中有哪些細(xì)小的生物，我們應(yīng)該去投入到它們的生之中，為大自然、為生態(tài)保護(hù)這項(xiàng)偉大的事業(yè)出一份力。

總之，化教育為有趣的親子互動(dòng)教育，從孩子們的成長(zhǎng)出發(fā)，讓孩子們?cè)趧?chuàng)意中獲得更多的技能與認(rèn)識(shí)。小班三只蝴蝶即為此。這種教育有著不同的文化背景，但教育的理念、教育方式、教育目標(biāo)與目的，已促成了今天具有創(chuàng)造力、協(xié)作力、分析力、創(chuàng)新力新一代人的成長(zhǎng)。

三只蝴蝶小班教案 篇3

小班三只蝴蝶教案

導(dǎo)言：

蝴蝶是一個(gè)美好、神秘的姿態(tài)優(yōu)美的昆蟲(chóng)，它們不僅僅引人注目，還有著眾多的教育意義，是幼兒教育中重要的一部分。在這個(gè)小班級(jí)里，我們將以三只蝴蝶為主題，為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)華麗的春之旅。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子們的感知能力和注意力，讓他們了解蝴蝶的顏色、形狀、運(yùn)動(dòng)等方面的特點(diǎn)，提高孩子們的觀察能力。

2、讓孩子們知道蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)和棲息地，培養(yǎng)對(duì)自然和生物的敬畏和關(guān)心。

3、通過(guò)觀察和交流，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。

4、增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)性情感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)蝴蝶：蝴蝶的顏色、形狀、運(yùn)動(dòng)，生活習(xí)性，棲息環(huán)境。

2、制作蝴蝶手抄報(bào)：根據(jù)孩子們的創(chuàng)意，制作生動(dòng)、形象的蝴蝶手抄報(bào)。

3、觀察蝴蝶變態(tài)過(guò)程：通過(guò)實(shí)地觀察和模擬仿真，讓孩子們了解蝴蝶的變態(tài)過(guò)程。

4、蝴蝶運(yùn)動(dòng)會(huì)：根據(jù)蝴蝶的特點(diǎn)，組織孩子們開(kāi)展各種趣味運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的體魄和協(xié)作能力。

三、教學(xué)方案：

第一天：認(rèn)識(shí)蝴蝶

1、通過(guò)圖書(shū)、圖片等形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)蝴蝶的形態(tài)特點(diǎn)，了解蝴蝶的種類和習(xí)性。

2、組織孩子們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，讓他們親眼看到蝴蝶的活動(dòng)場(chǎng)景。

3、通過(guò)手工制作，讓孩子們親手制作自己喜歡的蝴蝶模型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子們的手工能力。

第二天：制作蝴蝶手抄報(bào)

1、讓孩子們帶來(lái)自己珍藏的蝴蝶圖片和圖書(shū)，大家集思廣益，交流自己對(duì)蝴蝶的認(rèn)知和感受。

2、學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)生動(dòng)、形象的蝴蝶手抄報(bào)，培養(yǎng)孩子們的美術(shù)素質(zhì)和審美能力。

3、分組制作，鼓勵(lì)孩子們合作，多彩多樣的蝴蝶手抄報(bào)展示出孩子們創(chuàng)造的無(wú)限可能。

第三天：觀察蝴蝶變態(tài)過(guò)程

1、帶孩子們?nèi)セ▓@或公園，讓他們親自觀察、捉拿，了解蝴蝶的不同階段及變態(tài)過(guò)程。

2、以一幅圖片為樣本，讓孩子們模擬蝴蝶的變態(tài)過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手操作了解蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)和習(xí)性。

3、讓孩子們表達(dá)出自己對(duì)蝴蝶變態(tài)的觀感，并分享自己的探究之路。

第四天：蝴蝶運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、組織孩子們進(jìn)行蝴蝶翅膀比賽，通過(guò)模仿蝴蝶的舞姿和飛行方式，增強(qiáng)孩子們的體魄和協(xié)作意識(shí)。

2、進(jìn)行蹺蹺板比賽，模仿蝴蝶從花朵中收取花蜜的過(guò)程。

3、進(jìn)行抓花比賽，模仿蝴蝶在花園中飛舞的場(chǎng)景。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)這次蝴蝶主題教學(xué)活動(dòng)，孩子們不僅僅增強(qiáng)了對(duì)蝴蝶的認(rèn)知和感受，也培養(yǎng)了他們的觀察和表達(dá)能力。這一過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力是如此的豐富和可愛(ài)，在引導(dǎo)和分發(fā)任務(wù)的過(guò)程中，也讓我學(xué)到了更多。

蝴蝶是大自然的禮物，它們的存在讓生命之美更加絢爛，也讓我們更加重視生命、珍視大自然。希望這個(gè)小班級(jí)的孩子們?cè)谶@次教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗之處，并學(xué)以致用，用愛(ài)和關(guān)心去用心守護(hù)我們的地球家園。

三只蝴蝶小班教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

主題：小班蝴蝶的成長(zhǎng)與變化

范文：

第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論幫助幼兒了解蝴蝶的生命過(guò)程和變化。

教學(xué)重點(diǎn)：蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程和變化

教學(xué)準(zhǔn)備：蝴蝶的圖片、蝴蝶的成長(zhǎng)記錄表。

教學(xué)過(guò)程：

1. 游戲引入：

以游戲的方式引入本節(jié)課的內(nèi)容，老師指著蝴蝶圖片問(wèn)孩子：“大家看，這是什么？”孩子們可以一起回答：“蝴蝶！”然后老師又問(wèn)：“蝴蝶是怎么來(lái)的呢？”孩子們可以回答：“蝴蝶寶寶長(zhǎng)成的！”

2. 觀察和記錄蝴蝶的圖片：

老師給孩子展示蝴蝶的成長(zhǎng)記錄表，并解釋說(shuō)：“我們要觀察蝴蝶從一個(gè)小小的蛹變成漂亮的蝴蝶的過(guò)程，然后在自己的成長(zhǎng)記錄表上記錄下來(lái)?！崩蠋熞贿呎故竞麍D片，一邊向孩子們解釋蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

3. 群體討論：

老師可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們一起討論蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，比如：“蝴蝶從一個(gè)小蘋果變成了漂亮的蝴蝶，它是怎么變的？”孩子們可以根據(jù)自己的觀察和想象回答問(wèn)題。

4. 完成成長(zhǎng)記錄表：

老師給每個(gè)孩子發(fā)成長(zhǎng)記錄表，并提供彩筆或顏色筆給孩子們上色。孩子們根據(jù)自己的觀察和了解，完成自己的成長(zhǎng)記錄表。

5. 復(fù)習(xí)總結(jié)：

老師可以讓幾個(gè)孩子讀出自己的成長(zhǎng)記錄表，并帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)和總結(jié)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

第二課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)親自制作蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的變化和生長(zhǎng)過(guò)程。

教學(xué)重點(diǎn)：蝴蝶的模型制作和變化

教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、色彩筆。

教學(xué)過(guò)程：

1. 素材準(zhǔn)備：

老師提前準(zhǔn)備好彩紙、剪刀、色彩筆，并將彩紙剪成蝴蝶的形狀。

2.示范制作：

老師先向孩子們展示自己已經(jīng)制作好的蝴蝶模型，并解釋說(shuō)：“制作蝴蝶模型的過(guò)程和蝴蝶的變化是一樣的，我們要把形狀像蛹的彩紙經(jīng)過(guò)一系列的操作變成漂亮的蝴蝶?！?/p>

3. 孩子們制作：

老師指導(dǎo)孩子們按照自己的意愿和想法，將蝴蝶模型用彩筆上色，并進(jìn)行剪切、粘貼等操作，完成自己的蝴蝶模型。

4. 展示和分享：

孩子們完成蝴蝶模型之后，老師可以集中展示并讓每個(gè)孩子互相分享自己的作品。分享時(shí)可以提問(wèn)，引導(dǎo)孩子們回憶和總結(jié)蝴蝶的變化過(guò)程。

5. 游戲復(fù)習(xí)：

為了加深對(duì)蝴蝶變化過(guò)程的記憶，老師可以設(shè)計(jì)一些游戲，比如“變變變”，通過(guò)模仿蝴蝶的變化動(dòng)作來(lái)鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。

通過(guò)以上兩節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠通過(guò)觀察圖片和制作蝴蝶模型，更加深入地了解蝴蝶的成長(zhǎng)和變化過(guò)程。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、繪等方面的教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、團(tuán)體合作精神和思維邏輯能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

三只蝴蝶小班教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

《三只蝴蝶》這個(gè)故事，選擇了小朋友生活中較熟悉的蝴蝶為角色，講述了三只蝴蝶在尋找避雨的地方時(shí)不離不棄的友情故事?，F(xiàn)在的小朋友大多都是獨(dú)生子女，特別是小班年齡的孩子，缺乏友愛(ài)品質(zhì)，喜歡“以自我為中心”，所以和小朋友講這個(gè)故事，即符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 能安靜傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

2． 喜歡三只蝴蝶對(duì)伙伴的不離不棄，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

3． 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4． 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5． 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 紅、黃、白三只顏色不同的蝴蝶；紅、黃、白、三種顏色的花頭飾。

2． 指偶：紅、黃、白三只蝴蝶、掛圖。

3． 音樂(lè)《蝴蝶飛》

活動(dòng)過(guò)程：

一、 幼兒隨著音樂(lè)飛進(jìn)活動(dòng)室

二、 創(chuàng)沒(méi)問(wèn)題、情境、激發(fā)幼兒興趣。

三、 教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)故事。

提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？

提問(wèn)：它們?cè)谀睦锿妫克鼈冎g發(fā)生了什么事情？

四、 教師邊用指偶表演邊講述故事，幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：這個(gè)故事的名字叫什么？

提問(wèn)：三只蝴蝶為了去躲雨去找了誰(shuí)？

提問(wèn)：三只蝴蝶到花姐姐的葉子下躲雨了嗎？

提問(wèn)：最后是誰(shuí)幫助了三只蝴蝶？

五、 幼兒自由交談。

小結(jié)：孩子們要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不離不棄。

六、 請(qǐng)小朋友分角色表演。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

三只蝴蝶小班教案 篇6

小班三只蝴蝶教案

教案主題: 探索蝴蝶的世界

教學(xué)目標(biāo):

1. 讓孩子們了解蝴蝶的生活習(xí)性和生長(zhǎng)變化過(guò)程。

2. 培養(yǎng)孩子們的觀察和想象力。

3. 通過(guò)親身體驗(yàn)和參與，激發(fā)孩子們的興趣并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教材準(zhǔn)備:

1. 圖書(shū): 《蝴蝶的生命奇跡》、《蝴蝶生長(zhǎng)變化繪本》等。

2. 彩色圖片: 蝴蝶的不同種類和生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3. 植物: 含有蜜源的花朵。

4. 工藝道具: 彩色紙、剪刀、膠水、顏料等。

教學(xué)步驟:

第一課: 蝴蝶的外貌和生活習(xí)性

1. 導(dǎo)入 (10分鐘):

用多張彩色圖片展示不同種類的蝴蝶，并用粗略的描述引起孩子對(duì)蝴蝶的興趣。

2. 介紹 (10分鐘):

通過(guò)圖書(shū)或圖片的介紹，讓孩子們了解蝴蝶的外貌特征，比如它們的翅膀、觸角、飲食習(xí)慣等。

3. 觀察與互動(dòng) (10分鐘):

準(zhǔn)備一些蝴蝶模型，讓孩子們觸摸、觀察，并和他們一起討論蝴蝶模型的特點(diǎn)和區(qū)別。

4. 練習(xí) (20分鐘):

讓孩子們分組，每組選擇一種蝴蝶的圖片，并在準(zhǔn)備的紙上繪制出自己所選蝴蝶的外貌。

第二課: 蝴蝶的生長(zhǎng)變化

1. 導(dǎo)入 (10分鐘):

用圖片展示蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程，引起孩子們的好奇心和探索欲望。

2. 探究 (20分鐘):

讓孩子們親自觀察蝴蝶幼蟲(chóng)、蛹和成蝶，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3. 制作 (30分鐘):

給孩子們準(zhǔn)備一些彩色紙、剪刀、膠水等材料，在指導(dǎo)下讓他們親手制作蝴蝶的幼蟲(chóng)、蛹和成蝶模型。

第三課: 蝴蝶的飛翔與蜜源

1. 導(dǎo)入 (10分鐘):

引導(dǎo)孩子們回顧蝴蝶的生活習(xí)性和生長(zhǎng)變化，激發(fā)他們進(jìn)一步的思考和學(xué)習(xí)欲望。

2. 討論與觀察 (20分鐘):

與孩子們討論蝴蝶的飛翔特點(diǎn)和它們尋找蜜源的能力，并觀察一些含有蜜源的花朵。

3. 親身體驗(yàn) (30分鐘):

帶領(lǐng)孩子們到室外的花壇或公園，讓他們觀察蝴蝶在花朵上的飛翔和尋找蜜源的過(guò)程，并給他們提供機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)和探索。

4. 總結(jié) (10分鐘):

與孩子們回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們自由發(fā)言并表達(dá)對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)和認(rèn)識(shí).

教學(xué)反思:

通過(guò)這個(gè)主題的教學(xué)，孩子們能夠通過(guò)直接的親身體驗(yàn)、觀察和討論，正確理解蝴蝶的外貌特征、生長(zhǎng)變化過(guò)程和生活習(xí)性。同時(shí)，通過(guò)手工制作蝴蝶模型和戶外觀察蝴蝶的飛翔與尋找蜜源過(guò)程，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，能夠讓孩子們更好地了解大自然和珍惜生命。

三只蝴蝶小班教案 篇7

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起。

2、樂(lè)意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問(wèn)題。

3、知道同伴間要相親相愛(ài)，互相幫助。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自己閱讀書(shū)，注意觀察幼兒翻閱書(shū)的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書(shū)的姿勢(shì)。

2、老師與幼兒一起閱讀。

3、出示與幼兒相同的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)：書(shū)有封面、封底2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書(shū)邊講述故事，對(duì)所講到的畫面，用手指點(diǎn)。

4、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

5、他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡?？進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一直聽(tīng)音樂(lè)。

活動(dòng)反思：

《三只蝴蝶》這一個(gè)故事是非常適合小班幼兒理解與表演的。在活動(dòng)的一開(kāi)始就以談話的方式引出了三只蝴蝶，教師問(wèn)，這三只蝴蝶它們會(huì)發(fā)生什么事呢？你們想知道嗎？這樣的導(dǎo)入會(huì)引發(fā)孩子們的猜想，以及激發(fā)孩子們的注意力，可以看出孩子們是否想仔細(xì)聽(tīng)結(jié)果的欲望。

三只蝴蝶小班教案 篇8

小班三只蝴蝶教案

Ⅰ. 教學(xué)目標(biāo)

1. 知道蝴蝶是昆蟲(chóng)的一種，學(xué)會(huì)分辨蝴蝶的形態(tài)特征；

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界萬(wàn)物的興趣和探究精神；

3. 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，掌握蝴蝶的生命過(guò)程和生態(tài)習(xí)性。

Ⅱ. 教學(xué)內(nèi)容

1. 昆蟲(chóng)是什么？蝴蝶是昆蟲(chóng)的一種；

2. 蝴蝶的生活習(xí)性、生命過(guò)程和形態(tài)特征；

3. 觀察和呈現(xiàn)蝴蝶的生命過(guò)程。

Ⅲ. 教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)生了解蝴蝶生命過(guò)程中的蛹化、蛻變和成蟲(chóng)孵化；

2. 學(xué)生會(huì)觀察和描述蝴蝶的外部特征。

Ⅳ. 教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.1. 教師讀繪本《小蝴蝶成長(zhǎng)記》，引出話題「蝴蝶」。

1.2. 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己所了解的昆蟲(chóng)，并介紹昆蟲(chóng)是什么。

２. 呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

2.1. 展示蝴蝶模型。詢問(wèn)學(xué)生了解哪些昆蟲(chóng)？知不知道這是什么昆蟲(chóng)？

2.2. 讓學(xué)生一起觀察蝴蝶的外部特征。

2.3. 展示蝴蝶在花叢中飛翔的視頻，讓學(xué)生感受蝴蝶的輕盈飛舞。

3. 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

3.1. 觀察蝴蝶的生命過(guò)程。購(gòu)買成蟲(chóng)蝴蝶、蛹和幼蟲(chóng)，帶領(lǐng)學(xué)生觀察蛹化、蛻變和成蟲(chóng)孵化的過(guò)程。

3.2. 展示攝影師陳建松的蝴蝶攝影作品，讓學(xué)生了解蝴蝶在自然環(huán)境中的生存狀態(tài)。

４. 活動(dòng)環(huán)節(jié)

4.1. 看圖配文字活動(dòng)。老師用圖片呈現(xiàn)不同階段的蝴蝶生命過(guò)程，讓學(xué)生配上相關(guān)描述文字。

4.2. 制作蝴蝶頭飾。利用紙板制作蝴蝶頭飾，讓學(xué)生穿上后感受一下。

５. 評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

5.1. 給學(xué)生看幾張蝴蝶圖片，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述蝴蝶的特征。

5.2. 提供評(píng)價(jià)形式?？梢宰層變簠⑴c口頭表達(dá)、吸口毯、口頭演講、作畫以及情境表演等形式，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)揮。

Ⅴ. 教學(xué)后記

本篇教案旨在引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)生命過(guò)程，加深他們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，及時(shí)與學(xué)生交流，說(shuō)出自己知道的一些有趣的生命習(xí)性，增加他們的好奇心和求知欲。本教案在思維上啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生探索思維，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)通過(guò)觀察分析自然現(xiàn)象并形成比喻類比的思維能力，從而將知識(shí)理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)參與多種實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生將更愿意理性觀察和思考，發(fā)展自己的邏輯思維，并由此建立自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三只蝴蝶小班教案 篇9

小班三只蝴蝶教案

【主題范文】

這是一天，小班的孩子們都來(lái)到了幼兒園，老師向他們介紹說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于蝴蝶的知識(shí)，你們都喜歡蝴蝶嗎？”孩子們興奮地齊聲說(shuō)：“喜歡！”

老師笑著說(shuō)：“那我們先來(lái)看一看蝴蝶的圖片吧?！崩蠋煆臅?shū)包里取出一本精美的大圖片冊(cè)，上面展示了不同種類的蝴蝶?！翱纯?，這是一只橙色的蝴蝶，叫做小白?！崩蠋熤钢渲幸粡垐D片解釋道。

孩子們紛紛用手指點(diǎn)著圖片，討論著它們的顏色、形狀和紋理?！昂闷粒瑸槭裁此鼈兊念伾@么美麗？”一個(gè)聰明的小朋友問(wèn)道。

老師微笑著說(shuō)：“蝴蝶的顏色來(lái)自它們的鱗片，它們的身上滿布著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小鱗片。這些鱗片就像我們的指甲一樣，當(dāng)太陽(yáng)光照射到它們身上的時(shí)候，它們會(huì)折射出不同顏色的光，所以我們看到的是美麗的彩色蝴蝶。”孩子們聽(tīng)得入迷，紛紛用手指比劃著自己的指甲，似乎想看看自己的指甲能不能像蝴蝶一樣閃閃發(fā)光。

接下來(lái)，老師將一張有著蝴蝶形狀的大紙板遞給每位孩子，并給他們發(fā)放了面向蝴蝶的顏料。孩子們開(kāi)始認(rèn)真地用顏料在大紙板上涂抹，仿佛在自己創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的蝴蝶。

完成手工后，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上展示自己的作品。有的作品畫得像一只五彩斑斕的蝴蝶，有的則畫得像一只甜甜的小蝴蝶。

孩子們聚在一起，互相觀賞著彼此的作品?！拔业暮屑t色的翅膀呢！”一個(gè)孩子興奮地說(shuō)?！拔业暮兴{(lán)色的小圓點(diǎn)！”另一個(gè)孩子也分享著自己的成果。

老師贊許地看著孩子們的作品，她說(shuō)：“你們的蝴蝶真的很美麗，和真實(shí)的蝴蝶一樣?！?/p>

接下來(lái)，老師帶領(lǐng)孩子們一起唱蝴蝶的歌曲，教孩子們學(xué)習(xí)蝴蝶的舞蹈動(dòng)作?！靶『?，小蝴蝶，飛呀飛呀飛不停，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)不停”。孩子們跟著老師舞動(dòng)著雙臂，還模仿著蝴蝶飛來(lái)飛去。

歌唱結(jié)束后，老師帶著孩子們來(lái)到幼兒園的草地上，放飛他們的手工蝴蝶。孩子們興奮地看著自己的小蝴蝶飛到天空中，不禁跳起來(lái)歡呼。

這一天，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于蝴蝶的知識(shí)，還在手工和舞蹈中鍛煉了自己的想象力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。他們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的魅力所在，也感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

【注】

以上是一個(gè)關(guān)于“小班三只蝴蝶教案”的主題范文，共計(jì)386字。在教案中，老師向孩子們介紹了蝴蝶的知識(shí)，然后進(jìn)行了手工和舞蹈活動(dòng)，最后孩子們進(jìn)行了放飛自己手工蝴蝶的環(huán)節(jié)。這個(gè)教案通過(guò)多種形式的互動(dòng)，讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)蝴蝶的美麗。同時(shí)，通過(guò)手工和舞蹈活動(dòng)，促使孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)作能力得到鍛煉，增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力和協(xié)作能力。這樣的教學(xué)方法既有趣又實(shí)用，能夠讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)到知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣和成就感。

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