IT咨詢(xún)工作計(jì)劃7篇

經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選欄目小編為您精心制作了“IT咨詢(xún)工作計(jì)劃”，希望您能多關(guān)注我們網(wǎng)站的更新并從中發(fā)現(xiàn)新商機(jī)。為了更好地協(xié)調(diào)后續(xù)工作計(jì)劃中不同產(chǎn)品與服務(wù)的協(xié)同發(fā)展，我們可以著手準(zhǔn)備之后的工作規(guī)劃了。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，做計(jì)劃也體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)于事務(wù)、目標(biāo)的規(guī)劃能力。

IT咨詢(xún)工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

二、主要工作和措施

（一）做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。

1、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生和教師的來(lái)訪接待和咨詢(xún)工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。

2、設(shè)立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓(xùn)練工作。

3、本學(xué)期開(kāi)設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

（二）開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

（三）認(rèn)真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)的心理壓力。

IT咨詢(xún)工作計(jì)劃 篇2

隨著社會(huì)壓力和心理問(wèn)題的日益增加，心理咨詢(xún)工作逐漸成為一項(xiàng)重要的社會(huì)服務(wù)工作。作為心理咨詢(xún)師，我們需要有一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，以確保有效地幫助和支持我們的客戶。本文將詳細(xì)介紹一份二級(jí)心理咨詢(xún)工作計(jì)劃，旨在為心理咨詢(xún)師們提供指導(dǎo)和參考。

一、咨詢(xún)目標(biāo)：

心理咨詢(xún)的目標(biāo)是幫助客戶改善心理健康，解決問(wèn)題并增強(qiáng)自我。在制定工作計(jì)劃時(shí)，我們需要明確咨詢(xún)的目標(biāo)，并將其細(xì)化為可量化的指標(biāo)。例如，我們可以設(shè)定幫助客戶減輕焦慮癥狀、提高情緒管理能力或改善人際關(guān)系等目標(biāo)。

二、咨詢(xún)方法與技巧：

為了有效地實(shí)現(xiàn)咨詢(xún)目標(biāo)，我們需要采用合適的方法和技巧。常見(jiàn)的心理咨詢(xún)方法包括認(rèn)知行為療法、人際關(guān)系療法、情緒焦點(diǎn)療法等。在工作計(jì)劃中，我們需明確選擇的咨詢(xún)方法，并根據(jù)不同的個(gè)案情況進(jìn)行調(diào)整和實(shí)施。掌握有效的咨詢(xún)技巧也是必備的，如傾聽(tīng)技巧、表達(dá)技巧以及問(wèn)題解決技巧等。

三、時(shí)間安排：

心理咨詢(xún)工作通常需要一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行咨詢(xún)、評(píng)估和后續(xù)的跟進(jìn)。在制定工作計(jì)劃時(shí)，我們需要清楚地安排咨詢(xún)的時(shí)間。與客戶約定咨詢(xún)的時(shí)間段，確保充足的咨詢(xún)時(shí)間。預(yù)留一定的時(shí)間進(jìn)行咨詢(xún)記錄和分析，以便更好地為客戶提供服務(wù)。安排時(shí)間進(jìn)行咨詢(xún)結(jié)果的評(píng)估和后續(xù)跟蹤工作，以確保咨詢(xún)的有效性。

四、咨詢(xún)過(guò)程：

在工作計(jì)劃中，我們需要細(xì)化咨詢(xún)的過(guò)程，并安排咨詢(xún)的不同階段。咨詢(xún)過(guò)程通常包括接觸階段、評(píng)估階段、干預(yù)階段和終止階段等。在接觸階段，我們與客戶建立聯(lián)系，并了解客戶的需求和問(wèn)題。在評(píng)估階段，我們進(jìn)行詳細(xì)的心理評(píng)估，收集客戶的信息和背景，為后續(xù)的干預(yù)提供依據(jù)。在干預(yù)階段，我們根據(jù)咨詢(xún)目標(biāo)和評(píng)估結(jié)果制定具體的干預(yù)計(jì)劃，并與客戶一起進(jìn)行咨詢(xún)。在終止階段，我們對(duì)咨詢(xún)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，并與客戶共同制定維持心理健康的計(jì)劃。

五、專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

作為心理咨詢(xún)師，我們需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)水平。在工作計(jì)劃中，我們應(yīng)該為自己設(shè)定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。例如，我們可以通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參與專(zhuān)業(yè)研究等方式提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們還可以與其他心理咨詢(xún)師進(jìn)行交流和合作，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二級(jí)心理咨詢(xún)工作計(jì)劃是心理咨詢(xún)師工作的重要指導(dǎo)，并且可確保咨詢(xún)的有效性和專(zhuān)業(yè)性。通過(guò)明確咨詢(xún)目標(biāo)、選擇合適的咨詢(xún)方法、合理安排時(shí)間、細(xì)化咨詢(xún)過(guò)程和不斷提升專(zhuān)業(yè)能力，我們可以更好地為客戶提供心理支持，并幫助他們解決問(wèn)題，提升心理健康水平。希望此篇文章能夠?yàn)樾睦碜稍?xún)師們提供有益的指導(dǎo)和參考。

IT咨詢(xún)工作計(jì)劃 篇3

咨詢(xún)工作機(jī)制工作計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，咨詢(xún)服務(wù)在各行各業(yè)都扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一種專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)形式，咨詢(xún)工作機(jī)制在企業(yè)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中扮演著不可或缺的角色。為了更好地實(shí)施咨詢(xún)工作機(jī)制，有必要制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃。

我們需要明確咨詢(xún)工作機(jī)制的核心目標(biāo)和任務(wù)。咨詢(xún)工作機(jī)制的目標(biāo)是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)幫助企業(yè)和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和提升績(jī)效。其任務(wù)包括但不限于：提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)，解決企業(yè)和團(tuán)隊(duì)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)；制定有效的管理方案和實(shí)施計(jì)劃，幫助企業(yè)和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和愿景；建立有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，促進(jìn)成員之間的溝通和合作。

我們需要確定咨詢(xún)工作機(jī)制的工作范圍和具體任務(wù)。咨詢(xún)工作機(jī)制的工作范圍涵蓋了企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域。具體任務(wù)包括但不限于：分析企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，識(shí)別問(wèn)題和挑戰(zhàn)；制定工作計(jì)劃和時(shí)間表，明確目標(biāo)和責(zé)任；實(shí)施咨詢(xún)方案和措施，跟蹤和評(píng)估效果。

接著，我們需要確定咨詢(xún)工作機(jī)制的工作流程和時(shí)間安排。咨詢(xún)工作機(jī)制的工作流程包括：需求分析、問(wèn)題診斷、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施執(zhí)行和效果評(píng)估等步驟。時(shí)間安排根據(jù)具體情況而定，可以是短期的項(xiàng)目咨詢(xún)，也可以是長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系。

我們需要確定咨詢(xún)工作機(jī)制的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成和配備情況。咨詢(xún)工作機(jī)制需要具備豐富的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)背景和能力對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。同時(shí)，我們還需要考慮團(tuán)隊(duì)的配備情況，包括團(tuán)隊(duì)規(guī)模、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)管理等方面。

咨詢(xún)工作機(jī)制工作計(jì)劃是企業(yè)和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和提升績(jī)效的關(guān)鍵步驟。通過(guò)制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃，可以更好地實(shí)施咨詢(xún)工作機(jī)制，提升工作效率和效果，創(chuàng)造更大的價(jià)值和成就。希望我們的工作計(jì)劃能夠成功實(shí)施，為企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

IT咨詢(xún)工作計(jì)劃 篇4

一、主要工作和措施

（一）、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢(xún)工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。

（二）、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年，邀請(qǐng)心理教育專(zhuān)家、行家到學(xué)校作專(zhuān)題講座；準(zhǔn)備開(kāi)六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。

（三）、認(rèn)真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。

（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢(xún)員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健康教育服務(wù)。

二、值班要求：

1、心理咨詢(xún)員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。

（中午時(shí)間：12：30—14：00；下午時(shí)間：16：50—17：30）

2、心理咨詢(xún)員輪流交替值班。

3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

開(kāi)放時(shí)間：中午——12：30—14：00；下午——16：50—17：30

IT咨詢(xún)工作計(jì)劃 篇5

我校的心理咨詢(xún)室工作將根據(jù)市縣教育局有關(guān)心理健康教育及心理咨詢(xún)的有關(guān)精神要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，多措共舉，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，完善心理咨詢(xún)室建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建平安和諧校園。

本學(xué)期重點(diǎn)工作為，逐步完善心理健康制度建設(shè)，面向全校學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康教育課；以心理健康月為契機(jī)做好心理咨詢(xún)的宣傳和推廣工作，具體工作如下：

一、完善制度建設(shè)

1、規(guī)范班級(jí)心理委員的工作職責(zé)，班級(jí)心理委員每學(xué)期常規(guī)工作要做到三個(gè)“1”。

班級(jí)心理委員作為第三級(jí)心理教育網(wǎng)絡(luò)體系，是最貼近學(xué)生的群體，最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要充分發(fā)揮好班級(jí)心理委員的積極作用，從而能夠更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，使得心理健康工作深入每個(gè)班級(jí)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。心理委員一方面要要積極參加學(xué)校組織的心理委員健康知識(shí)培訓(xùn)。另一方面要做好三個(gè)“1”的常規(guī)工作：

（1）每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動(dòng)至少1次。

（2）每月完成心理信息月匯報(bào)表1次。

（3）每周與學(xué)生談心1次以上。

2、進(jìn)一步宣傳《楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)暫行辦法》，加強(qiáng)生命教育。

本學(xué)期擬針對(duì)班主任、班級(jí)心理委員各舉行一次學(xué)生危機(jī)干預(yù)講座。學(xué)習(xí)危機(jī)識(shí)別與評(píng)估方法、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對(duì)預(yù)案，有效防止心理危機(jī)事件與極端事件。

二、深入課堂教育

根據(jù)我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，除了按教學(xué)要求認(rèn)真上好大學(xué)生心理健康課外，還開(kāi)展針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)展性問(wèn)題的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

1、全面開(kāi)展團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生干部開(kāi)展“團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練；主要涉及認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、自我成長(zhǎng)、溝通交流等內(nèi)容；對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行招募性質(zhì)的`“自信心訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的形式階段性、常規(guī)性相結(jié)合，內(nèi)容針對(duì)性和普及性相結(jié)合。逐步擴(kuò)大團(tuán)輔學(xué)生的參與量與涉及面。

2、組織班主任開(kāi)展心理健康課的比賽。

九月份組織班主任開(kāi)展心理健康課比賽，引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題，為學(xué)生提供了一個(gè)放松心情的緩沖地帶，使學(xué)生在這里能夠重新審視自我、認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ)。

三、擴(kuò)大宣傳途徑

本學(xué)期以心理健康月為契機(jī)，多渠道實(shí)施心理健康教育工作，積級(jí)做好宣傳報(bào)道工作。擴(kuò)大心理健康受教育的人群，提高心理健康知識(shí)的宣傳面。

四、重視心理咨詢(xún)

重視心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，面向全體師生開(kāi)展個(gè)體心理咨詢(xún)，實(shí)行心理咨詢(xún)室值班制度，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)處理，以真誠(chéng)、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問(wèn)題。

心理咨詢(xún)不僅開(kāi)辟多個(gè)場(chǎng)地，也采取主動(dòng)預(yù)約咨詢(xún)，還充分發(fā)揮班主任的教育主導(dǎo)地位，加強(qiáng)班主任心理咨詢(xún)工作。

1、一般心理問(wèn)題來(lái)訪咨詢(xún)。咨詢(xún)方式可分為分面詢(xún)、QQ咨詢(xún)、網(wǎng)上郵件咨詢(xún)等。替學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)、生活中。

2、問(wèn)題反饋溝通咨詢(xún)。對(duì)于健康普查結(jié)果中可能存在問(wèn)題的學(xué)生、班級(jí)心理委員月匯報(bào)表中有問(wèn)題反饋情況的學(xué)生，進(jìn)行兩步咨詢(xún)，先與班主任進(jìn)行溝通了解情況，個(gè)別有需要的學(xué)生由咨詢(xún)師單獨(dú)咨詢(xún)，同時(shí)做好跟蹤回訪工作。

五、加強(qiáng)科研活動(dòng)

以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展心理健康教育科學(xué)研究工作。咨詢(xún)員要積級(jí)參加各級(jí)各類(lèi)心理健康培訓(xùn)活動(dòng)，平時(shí)要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，注重和同行的溝通交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的能力。

另：咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間為周一下午1：30~3：30，每天有值班老師值班，中午12：30~13：30接受預(yù)約。

IT咨詢(xún)工作計(jì)劃 篇6

心理咨詢(xún)是一門(mén)以幫助人們解決心理問(wèn)題為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)，而二級(jí)心理咨詢(xún)更是要求咨詢(xún)師在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上更加成熟和穩(wěn)定。本文將詳細(xì)闡述二級(jí)心理咨詢(xún)工作計(jì)劃的制定，以確保咨詢(xún)師能提供高質(zhì)量的咨詢(xún)服務(wù)。

一、目標(biāo)確定

在制定二級(jí)心理咨詢(xún)工作計(jì)劃之前，首先要明確目標(biāo)。目標(biāo)的制定應(yīng)當(dāng)具體、明確，并符合咨詢(xún)師的能力。咨詢(xún)師可以根據(jù)自身的專(zhuān)長(zhǎng)和熱情確定目標(biāo)，例如幫助客戶解決情緒問(wèn)題、提升自尊心等等。

二、資源準(zhǔn)備

在開(kāi)始二級(jí)心理咨詢(xún)工作之前，咨詢(xún)師需要準(zhǔn)備好必要的資源。這包括但不限于咨詢(xún)場(chǎng)所、咨詢(xún)工具、咨詢(xún)材料等。咨詢(xún)場(chǎng)所宜選取私密、安靜的地方，以確保咨詢(xún)過(guò)程的良好效果。咨詢(xún)工具可以是問(wèn)卷調(diào)查、觀察技巧等，這些工具將有助于咨詢(xún)師更全面地了解客戶的問(wèn)題。咨詢(xún)材料則是基于客戶的特定需求，可以是書(shū)籍、資料等，以便咨詢(xún)師為客戶提供更具針對(duì)性的建議。

三、咨詢(xún)類(lèi)型確定

二級(jí)心理咨詢(xún)的范圍非常廣泛，涉及情緒管理、婚姻家庭、職業(yè)規(guī)劃等多個(gè)領(lǐng)域。咨詢(xún)師需要根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)確定咨詢(xún)類(lèi)型。例如，如果咨詢(xún)師擅長(zhǎng)于情緒管理，則可以將重點(diǎn)放在幫助客戶掌握情緒調(diào)節(jié)技巧上，以提高客戶情緒的穩(wěn)定性和適應(yīng)能力。

四、咨詢(xún)技巧培養(yǎng)

咨詢(xún)師的技能水平對(duì)于提供高質(zhì)量的咨詢(xún)服務(wù)至關(guān)重要。在二級(jí)心理咨詢(xún)工作計(jì)劃中，咨詢(xún)師需要不斷培養(yǎng)和提升自己的咨詢(xún)技巧。這包括但不限于傾聽(tīng)技巧、溝通技巧、共情能力等。借助培訓(xùn)課程、專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等方式，咨詢(xún)師可以提升自己的咨詢(xún)技巧，以更好地幫助客戶解決問(wèn)題。

五、定期評(píng)估

定期評(píng)估是二級(jí)心理咨詢(xún)工作計(jì)劃的重要組成部分。咨詢(xún)師應(yīng)當(dāng)設(shè)立評(píng)估指標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，以檢視自己的咨詢(xún)工作是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。評(píng)估可以通過(guò)客戶滿意度調(diào)查、咨詢(xún)成果評(píng)估等方式進(jìn)行。咨詢(xún)師應(yīng)當(dāng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，以提高咨詢(xún)效果和客戶滿意度。

六、自我反思與提升

無(wú)論是初級(jí)心理咨詢(xún)師還是二級(jí)心理咨詢(xún)師，自我反思與提升都是必不可少的環(huán)節(jié)。咨詢(xún)師應(yīng)當(dāng)時(shí)常反思自己的咨詢(xún)過(guò)程，思考自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)點(diǎn)，并付諸實(shí)踐。咨詢(xún)師還應(yīng)該積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升和個(gè)人能力的發(fā)展。

二級(jí)心理咨詢(xún)工作計(jì)劃的制定對(duì)咨詢(xún)師提供高質(zhì)量的咨詢(xún)服務(wù)至關(guān)重要。通過(guò)明確目標(biāo)、準(zhǔn)備資源、確定咨詢(xún)類(lèi)型、培養(yǎng)咨詢(xún)技巧、定期評(píng)估和自我反思與提升，我們相信咨詢(xún)師能在二級(jí)心理咨詢(xún)的領(lǐng)域中取得更大的成就，并為更多的客戶提供專(zhuān)業(yè)的幫助。

IT咨詢(xún)工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中學(xué)生教育的特點(diǎn)和心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)多種途徑認(rèn)真開(kāi)展新式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，獲取心理健康的初步知識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展，使學(xué)生能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、工作思路

1。面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。

2。認(rèn)真開(kāi)展宣傳，不斷普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

3。尋找解決問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題的途徑和方法。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時(shí)心態(tài)，抓住教育契機(jī)，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知，達(dá)到問(wèn)題行為的改變，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)。

4。密切與政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合。

5。認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有突破。

6。不斷強(qiáng)化咨詢(xún)室建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀咨詢(xún)室。

三、主要工作

1。認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育，不斷普及心理健康知識(shí)

本學(xué)期，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動(dòng)運(yùn)行和心理健康教育課程開(kāi)設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過(guò)校園廣播、板報(bào)、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，宣傳學(xué)校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，認(rèn)識(shí)悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

2。加強(qiáng)心理學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)

積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍和報(bào)刊等渠道，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

3。重視咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮“助人自助”的職能。

（1）積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作。心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一，我們充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢(xún)。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢(xún)，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用，幫助他們排解心理困擾，消除不良情緒，解除心理障礙。

咨詢(xún)方式：電話咨詢(xún)、書(shū)信咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)、面對(duì)面交流等。

咨詢(xún)性質(zhì)：公益免費(fèi)

咨詢(xún)時(shí)間：每周星期一至五下午4：30—5：30集中對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

咨詢(xún)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓四樓“心靈驛站”

（2）做好心理健康測(cè)評(píng)和普查工作。運(yùn)用心理咨詢(xún)室的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)軟件，對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測(cè)評(píng)和普查工作，建立心理檔案，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查。通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長(zhǎng)中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，而且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

（3）加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是布置好心理健康教育工作室建設(shè)，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備，充分運(yùn)用多功能音樂(lè)減壓放松椅、沙盤(pán)游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)；建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書(shū)籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料。

（4）設(shè)立“心靈之聲”信箱（QQ、電話），對(duì)個(gè)別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個(gè)體輔導(dǎo)。

4。開(kāi)設(shè)心理健康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。心理健康課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)每月每班最少開(kāi)展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)課堂，形成教育合力。

5。開(kāi)展心理健康講座，針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，某些心理問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢(xún)的重復(fù)低效率，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將根據(jù)年級(jí)部的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。主要針對(duì)以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

（1）新生適應(yīng)問(wèn)題的心理健康教育；

（2）青春期的心理健康教育；

（3）人際關(guān)系障礙的心理健康教育；

（4）學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育；

（5）網(wǎng)絡(luò)成癮等問(wèn)題的心理健康教育。

6。關(guān)注教師心理健康，不斷解決師源性問(wèn)題

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來(lái)經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂(lè)觀，為豐富教師的心理知識(shí)，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí)。本學(xué)期，心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師群體的心理健康問(wèn)題。第一，充分運(yùn)用咨詢(xún)室的資源和設(shè)備（多功能音樂(lè)減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備）幫助教師進(jìn)行心理減壓、調(diào)控和放松；第二，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專(zhuān)家來(lái)校傳授經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問(wèn)題開(kāi)展講座。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，不斷完善、提升自我，以健康、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù)。

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