化學教育自我評價十篇

優(yōu)秀的自我鑒定是什么樣子的？自我鑒定，是我們一段時間內(nèi)對自己全面和客觀的自我評價和總結(jié)。關(guān)于“化學教育自我評價”的知識你掌握得夠了嗎看看這篇文章吧，我們保證您一定能找到您所需的信息。

化學教育自我評價【篇1】

額敏縣二道橋鄉(xiāng)中心學校義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自查自評報告

額敏縣二道橋鄉(xiāng)中心學校義務(wù)教育學校標準化建設(shè) 自查自評報告

根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》及《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估指標體系及評估標準》，我校對標準化建設(shè)A級4個指標、B級13個指標、C級48個指標進行了自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、A1組織領(lǐng)導：（120分）

我校該項指標所含9項C級指標均為優(yōu)，得 94.5 分。

A1-B1-C1規(guī)劃落實（10分）

我校制定并實施《義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》實施計劃，能夠按規(guī)劃目標任務(wù)和實施計劃開展標準化建設(shè)工作。此項自查自評得9分。

A1-B1-C2責任明確（10分）

我校校長是第一責任人，制定了義務(wù)教育學校標準化建設(shè)領(lǐng)導小組，職責分工明確，任務(wù)落實到具體責任人。此項自查自評為優(yōu)，得7分。

A1-B2-C3目標管理（10分）

我校有目標管理和工作質(zhì)量檢查制度，有詳細工作流程圖，制定了《額敏縣第四中學標準化學校建設(shè)工作（檔案）分工一覽表》，目標、責任落實到位。此項自查自評為優(yōu)，得9分。

A1-B2-C4督導檢查（10分）

我校建立了督導監(jiān)督檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證了各個階段工作任務(wù)完成。此項自查自評為優(yōu)，得9.5分。

A1-B3-C5三個增長（25分）

我校近四年教育經(jīng)費投入依法做到了“三個增長”，保證了標準化建設(shè)資金投入。此項自查自評為優(yōu)，得25分。

A1-B3-C6兩個比例（15分）

學校不自查自評此項，（無項目）得0分。

A1-B3-C7其他經(jīng)費（20分）

我校教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證了土地出讓凈收益計提10%用于教育。此項自查自評為優(yōu)，得20分。

A1-B3-C8項目建設(shè)（15分）

項目建設(shè)工程檔案資料齊全,得15分。

A1-B3-C9社會捐助（5分）

學校不自查自評此項，（無項目）得0分。二,A2辦學條件：（500分）

我校該項指標所含14項C級指標均為差，得285分。

A2-B4-C10布局合理（20分）

我校設(shè)置合理，達到《自治區(qū)義務(wù)教育學校辦學基本標準（試行）》（新教基[2011]23號）要求，合法合規(guī)、有效執(zhí)行。有全縣行政區(qū)劃、人口分布、學校分布圖，學校設(shè)置、變更、撤銷的文件等。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得20分。

A2-B4-C11學校用地（40分）

我校有發(fā)展規(guī)劃、無勞動基地，此項指標自查自評結(jié)果為合格，得25分。

A2-B4-C12規(guī)劃科學（20分）

無批復文件。此項自查自評結(jié)果為差，得3分。

A2-B4-C13規(guī)模適度（20分）

我校辦學規(guī)模符合自治區(qū)《辦學基本標準》第8條要求，學校有學生272人，班數(shù)10個。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得20分。

A2-B5-C14校舍建設(shè)（80分）

我校校舍建設(shè)達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，滿足了教學、行政、生活等用房的需要，學校校舍建設(shè)（含教學及教學輔助用房、行政用房、生活用房）均能達標。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得80分。

A2-B5-C15運動場地（40分）

我校體育運動場地不符合自治區(qū)《辦學基本標準》第十一條要求，得8分。

A2-B5-C16環(huán)境優(yōu)化（30分）

我校校園環(huán)境實現(xiàn)了“四化”，建立了平安校園、綠色校園（花園式學校）。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得25分。

A2-B6-C17實驗教學（55分）

我校教學儀器設(shè)備配置基本不滿足實際需要。此項自查自評結(jié)果為差，得 25分。

A2-B6-C18體衛(wèi)藝（50分）

我校體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備不達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學基本標準》第五章第十八條）。藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材不達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，缺功能室。此項指標自查自評結(jié)果為差，得15分。

A2-B6-C19教育技術(shù)（40分）

我校達教育技術(shù)到自治區(qū)《辦學基本標準》要求。規(guī)范管理，使用合理?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配備達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，并建立了現(xiàn)代教育技術(shù)管理明細賬，管理使用檔案。此項指標自查自評結(jié)果為優(yōu)，得36分。

A2-B6-C20綜合實踐（30分）

我校沒有綜合實踐。此項自查自評為差，得 0分。A2-B6-C21校園安全（25分）我校監(jiān)控無聯(lián)網(wǎng)。此項自查自評為差，得 0分。

A2-B6-C22圖書資料（30分）

我校圖書資料達到要求。此項自查自評為優(yōu)，得 28分。

A2-B6-C23數(shù)字資源（20分）

我校數(shù)字資源沒有。此項自查自評為差，得 0分。

A2-B6-C24編制落實（20分）滿足了教學需要，規(guī)劃落實。得 20分 A2-B6-C25學歷職稱（20分）

任教教師學歷得滿分，符合規(guī)定要求。得 20分 三,A3隊伍建設(shè)：（250分）

我校該項指標所含13項C級指標均為合格，得185分。

A3-B8-C26教師資格（20分）

我校專任教師17人。取得教師資格的專任教師17人，教師資格達標率100%。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B8-C27結(jié)構(gòu)合理（30分）

我校專任教師滿足學科教學要求，學科教師專業(yè)對口率95%。此項自查自評為優(yōu)，得 30分。

A3-B8-C28繼續(xù)教育（20分）

我校專任教師按計劃參加繼續(xù)教育集中培訓，目前我校有15名教師參加了繼續(xù)教育集中培訓站，占本校專任教師的88%，地方財政按有關(guān)規(guī)定將教師培訓經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預算并予以保障。專任教師繼續(xù)教育完成率88%。此項自查自評為優(yōu)，得 18分。

A3-B8-C29骨干隊伍（20分）

涉有的學科是語文、數(shù)學、英語、漢語、雙語數(shù)學，這5位教師能在校內(nèi)和全縣參加各種課堂大賽，為我校教師起到示范帶頭作用。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B8-C30教師待遇（20分）

我校依法落實了教師待遇，并逐步提高。縣委、縣人民政府高度重視教師待遇，先后下發(fā)《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及200年實施步驟(試行）的通知(若黨辦發(fā)（2008）47 號、《關(guān)于印發(fā)若羌縣進一步加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建教育強實施意見 的通知》(若黨辦發(fā)（2011）106號。教師周轉(zhuǎn)宿舍滿足需要，教師住房得到解決。按照《若羌縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部基層補貼發(fā)放考核辦法（試行）》的通知，落實的認真與按時。認真落實了關(guān)于印發(fā)《若羌縣教育系統(tǒng)教師基層補貼考核方案（試行）》和《若羌縣中小學校長及領(lǐng)導班子考核方案（試行）》的通知。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B9-C31資質(zhì)合格（20分）

我校校長、書記均經(jīng)過崗位培訓、持證上崗，符合任職條件。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B9-C32管理能力（20分）

我校領(lǐng)導班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范，在每年開展的對領(lǐng)導班子滿意程度測評中，教職工、家長及學生認可程度高，學校學風、教風、校風積極向上，有特色。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B10-C33配備合理（15分）

我校實驗室、圖書館、衛(wèi)生保健室、心理輔導室、遠程教育室等各室按照要求配備。后勤和保安工作按照有關(guān)要求配備，并進行工作。此項自查自評為差，得 9分。

A3-B10-C34持證上崗（15分）

我校按要求配備了實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員，并經(jīng)過專門培訓，取得相應(yīng)資格及以上上崗（合格）證書。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B11-C35教研規(guī)劃（10分）

我校教研工作已經(jīng)納入學校工作發(fā)展總體規(guī)劃之中，建立健全了教研工作制度，制訂了合理有效的教研發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B11-C36教學研究（20分）

我校教研室辦公場地、人員編制落實，教研經(jīng)費已納入學校經(jīng)費預算之中，教研活動有特色，效果明顯。此項自查自評為優(yōu)，得 18分。

四、A4管理與質(zhì)量：（130分）

我校該項指標所含12項C級指標均為優(yōu)，得108分。A4-B12-C37涉校檢查（4分）

我校已建立了涉校檢查制度，根據(jù)相關(guān)文件認真落實了各種檢查。此項自查自評為優(yōu)，得 4分。

A4-B12-C38教學管理（13分）

我校根據(jù)自治區(qū)課程設(shè)置方案，已嚴格按照文件要求開足開齊各類課程。根據(jù)巴教教字【2012】25號文件我校征訂了教科書，根據(jù)若教發(fā)【2012】102號文件我校召開家長會傳達教輔材料的管理意見，根據(jù)推薦目錄中的練習冊供家長自愿選擇。得10分。

A4-B12-C39普及程度（10分）

我校入學率及殘疾兒童入學率維100%，鞏固率為79.4%。此項自查自評為優(yōu)，得8分。

A4-B12-C40安全管理（10分）

我校積極治理校園及周邊環(huán)境，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。有預案、可操作，有效果。校園周邊環(huán)境滿意率100%。此項自查自評為優(yōu)，得10分。

A4-B12-C41辦學規(guī)范（10分）

我校落實到《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號）文件精神，沒有亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等現(xiàn)象，得10分。

A4-B12-C42保障機制（10分）

我校教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象，及時撥付了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金、無挪用現(xiàn)象，認真落實國家。此項自查自評為優(yōu)，得10分。

A4-B12-C43財務(wù)管理（5分）

我校落實了預算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，達到自治區(qū)教育收費示范縣標準。此項自查自評為優(yōu)，得5分。

A4-B12-C44校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)新教財【2012】187號規(guī)范管理學校資產(chǎn)，我校無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。此項自查自評為優(yōu)，得5分。

A4-B13-C45德育工作（15分）

我校德育工作機構(gòu)健全、德育活動教育效果顯著，特色明顯，內(nèi)容豐富多彩，思品課時開足開齊。我校目前是縣級德育達標校，正在申報州級德育達標校。此項自查自評為優(yōu)，得12分。

A4-B13-C46教學質(zhì)量（15分）

我校除雙語班學生外共有學生276人，成績合格學生有276人，合格率為84.8%，未能達到95%。此項自查自評為良，得10分。

A4-B13-C47雙語教育（15分）

我校已經(jīng)全面落實雙語教育規(guī)劃并按規(guī)劃有序?qū)嵤?我校雙語班學生共有學生276人，此項我校不得分。此項總的自查自評為優(yōu)，共得10分。

A4-B13-C48綜合素質(zhì)（15分）

我校學生綜合素質(zhì)合格率為99.8%；學生體質(zhì)健康達標率為99.8%；我校為認真落實陽光體育活動每天早晨兩節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各制定了30分鐘的體育活動時間，從而保證了我校學生每天1小時體育活動；體育、藝術(shù)2+1項目我校能根據(jù)規(guī)劃目標實施，但覆蓋率還是有點欠缺的。此項自查自評為優(yōu)，共得14分。

A1—A4各項指標總分為1000分。通過自查自評，A1指標組織領(lǐng)導各項C級指標均為優(yōu)，扣25.5分得94.5分；A2指標辦學條件各項C級指標均為差，扣215分，得285分；A3指標隊伍建設(shè)各項C級指標均為差，扣65分，得185分；A4指標管理與質(zhì)量各項C級部分指標均為優(yōu)，扣22分，得108分。最后，我校各項指標自查自評總得分為672.5分。

額敏縣第四中學 2017年2月5日

化學教育自我評價【篇2】

卓尼縣阿子灘九年制學校

義務(wù)教育標準化學校建設(shè)自查自評報告

卓尼縣人民政府教育督導辦公室：

我校根據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則》、《甘南州義務(wù)教育標準化建檔目錄及表冊》中的12項核心指標及28項普通指標，學校校委成員組織人員，逐一進行建檔、歸類，現(xiàn)將我校自查自評結(jié)果匯報如下：

一、學校基本情況

阿子灘九年制學校始建于1933年，1970年遷入新址，距卓尼縣城 32公里，是一所標準化農(nóng)村寄宿制學校。學校占地面積12614平方米。校舍建筑面積3469平方米，硬化面積6595平方米，綠化面積950平方米。學校設(shè)有儀器室、圖書室、多媒體教室和計算機教室，學校的儀器按國家貧困地區(qū)初中二類標準配發(fā)。學校共有圖書共計16132冊多冊，生均35.7冊以上。

計算機課程從四年級全面開設(shè)。全校有15個教學班，11個班級已配備電子白板，教師均能利用現(xiàn)代化教學手段授課。

二、學校自評情況

（一）、辦學規(guī)模

1、我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學校，本學期我校小學有9個教學班，初中6個教學班；

2、每年級每班學生數(shù)平均35—45人，符合標準。

（二）、用地和建筑面積

3、校園用地面積:小學用地面積5321.42平方米，生均占23.97平方米，低于標準34平方米；初中用地面積2873.6平方米，生均占13.2平方米，低于標準32平方米，不符合標準。

4、我校為寄宿制學校，校舍建筑面積3469平方米，小學生均為10.1平方米，初中生均為5.57平方米,不低于13.41平方米。不符合標準。

5、學校有1330平方米的體育場地，由于用地確實受到限制，體育運動場地當中無100米直跑道和田徑場地，但學校均設(shè)置有適量的球類、器械等運動場地，基本能滿足全校師生同時做操和開展體育活動。

（三）、教學儀器設(shè)備

6.小學實驗教學儀器達到《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》基本要求；學校有物理、化學實驗室，科學、數(shù)學儀器室，無地理、生物實驗室。

7.中小學體育器材配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝?2008?5號）要求。

8.音樂、美術(shù)器材配備基本達到《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學校音樂、美術(shù)教學器材配備目錄的通知》（教體藝?2002?17號）要求，各種設(shè)施設(shè)備都正常運行，服務(wù)于教育教學工作。

9.學校計算機擁有數(shù)量小學生機比為1：4.2，初中生機比為1 ：2.1，計算機教室按標準班額配備每生1臺計算機；教師使用的計算機，師機比至少達到1∶2.4，逐步推進數(shù)字化校園建設(shè)。

(四)、教師

11.小學教職工與學生為1:8.6，專任教師占教職工總數(shù)百分比達到90%以上；初中教職工與學生為1∶16;12.專任教師占教職工總數(shù)百分比達到85%以上。中小學生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)。

自評結(jié)果:十二項核心指標中,用地面積,體育場地均未達到標準。

(五)、校園

校園選址和布局合理，校方具有土地使用證書，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施。(六)、教學及其輔助用房

①體育器材室1個，器材配備基本達標；

②計算機教室1個。其中，學生用60臺，生機比為小學2.4%，初中為4.4%；

③電子白板教室11個。其中教師用19臺，師機比為1:2.4；

④理化生室3個，儀器配備達到省定基本要求； 學校無音、美、心理咨詢室。(七)、生活用房

學校廁所符合衛(wèi)生標準,使用方便。女生14個蹲位平均為16.1:1，男生蹲位24個，平均為9.41：1位，食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標準，并按衛(wèi)生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、采光良好、衛(wèi)生、整潔，學生營養(yǎng)餐管理規(guī)范，符合要求。學生宿舍建筑面積小學生均為2.75平方米，小于5平方米，初中生均3.,06平方米，小于5.5平方米，每人一張床。宿舍堅固安全，配套設(shè)施齊全，通風、采光和衛(wèi)生狀況良好，但無廁所、盥洗設(shè)施。宿舍設(shè)室外廁所的廁所距離宿舍設(shè)置合理，并設(shè)有路燈。

學校仍存在4棟D級危房。(八)、辦學裝備

學校配有遠程教育衛(wèi)星教學收視點設(shè)備及教學資源,初中按遠程教育要求建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，可通過衛(wèi)星或互聯(lián)網(wǎng)接收遠程教育資源。(九)、校長教師

我校嚴格實施中小學教師資格準入和持證上崗制度。校長有從事教育教學工作5年以上經(jīng)歷，身體健康。具有大專以上學歷和中級職稱，具有“任職資格培訓合格證”，每三年接受一次提高培訓，取得了“提高培訓合格證書”。

（十）、專職人員

我校專職管理人員由縣組織部和教育局共同配備2名副科級

專職管理人員，占教職工的4%，小于教職工總數(shù)的10%，工勤人員小于教職工總數(shù)的5%。學校每個宿舍都配備一名生活指導老師，學校從衛(wèi)生院聘請了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，由學區(qū)的政教主任擔任心理健康教育教師。

（十一）、學校管理

學校有規(guī)范的教職工考核制度和獎懲制度，學校按照年度公用經(jīng)費總額的5%安排教師培訓經(jīng)費，堅持依法治教，從嚴治校，規(guī)范中小學辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環(huán)境良好。學校安全設(shè)施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。

（十二）、教育質(zhì)量

中小學應(yīng)全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。學生學業(yè)成績合格率達不到100%，初中合格率達不到95%以上；初中物理、化學、生物實驗操作合格率不高于95%，中小學學生行為規(guī)范合格率達到100%；學生體質(zhì)健康達標率98%。

四、存在的問題和不足之處

1.廁所嚴重緊缺，給師生生活帶來加大的不便，2.學生成績合格率有待提高、3.學校辦學理念還需要進一步更新；教師敬業(yè)精神、素質(zhì)有待于進一步提高；教學研究還需加大力度。

今后，我們要繼續(xù)深入學習有關(guān)教育理論，更新教育觀念，以這次“迎評”為契機，發(fā)展我學區(qū)教育事業(yè)。我們堅信，在上級教育部門的大力支持和指導下，我校的教育管理和教學質(zhì)量必將在上一個臺階。

卓尼縣阿子灘九年制學校 2016年5月4日

化學教育自我評價【篇3】

若羌縣第三小學義務(wù)教育階段標準化建設(shè)自查自評報告

（A3師資隊伍）

總分250分自查自評為 206 分

C24編制落實（20分）自查自評為20分

按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機構(gòu)編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學需要。沒有教育系統(tǒng)外人員占用教師編制現(xiàn)象。目前，我校師生比1:11，均達標。

*C25學歷職稱（20分）自查自評為17分

失分原因：我校專人教師51人中，獲得中高級教師職稱的只有29人，占專人教師總數(shù)的56.86%，低于規(guī)定標準3.14%。所以應(yīng)扣分3分。

*C26教師資格（20分）自查自評為20分

失分原因：我校專任教師51人，獲得教師資格證的有50人，占專人教師總數(shù)的98%，未達到規(guī)定標準100%，此項實行一票否決制，所以應(yīng)扣分20分。

C27 結(jié)構(gòu)合理（30分）自查自評為30分

我校學科教師專業(yè)對口率84.3%，達到規(guī)定標準70%以上。*C28繼續(xù)教育（20分）自查自評為13分

失分原因：我校專任教師繼續(xù)教育完成率66.67%，未達到規(guī)定標準80%。

補救措施：計算機不合格的老師已參加了4月份的考試，漢語水平不過關(guān)的民族教師參加了5月份的MSK考試，成績都未揭曉；暑

假安排4位沒參加繼續(xù)教育的老師去巴州師范參加繼續(xù)教育集中培訓。

C29 骨干隊伍（20分）自查自評為18分

失分原因：骨干教師發(fā)揮帶頭作用的資料比較少。

C30教師待遇（20分）自查自評為20分

依法落實教師待遇，并逐步提高。縣委、縣人民政府高度重視教師待遇，先后下發(fā)《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及200年實施步驟(試行）的通知(若黨辦發(fā)（2008）47號、《關(guān)于印發(fā)若羌縣進一步加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建教育強實施意見 的通知》(若黨辦發(fā)（2011）106號。教師周轉(zhuǎn)宿舍滿足需要，教師住房得到解決。C31 資質(zhì)合格（20分）自查自評為20分

我校校長、書記均經(jīng)過崗位培訓、持證上崗，符合任職條件。C32管理能力（20分）自查自評為18分

失分原因：學校的有些規(guī)章制度需要通過教代會再改進。C33 配備合理（15分）自查自評為15分

按要求配備了兼職實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員。

C34持證上崗（15分）自查自評為10分

失分原因：實驗員、圖書管理員、后勤服務(wù)人員未經(jīng)過培訓。采取措施：學校已上報給教育局將要參加以上培訓的人員名單，等待局里安排他們參加培訓。

C35教研規(guī)劃（10分）自查自評為10分

我校將教研工作納入學校工作規(guī)劃，有教研發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、教研工作制度健全。

C36 教學研究（20分）自查自評為15分

失分原因：教研活動的開展落實不太到位。

化學教育自我評價【篇4】

義務(wù)教育學校省級標準化先進校復核自評報告

嫩江縣第四小學

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建設(shè)，目前我校已經(jīng)晉升為省級標準化建設(shè)先進校。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》和《黑河市標準化學校建設(shè)工作內(nèi)容材料及操作規(guī)程》，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理四方面進行了認真細致地自查評估，現(xiàn)將我校自查評估情況報告如下：

工作準備與實施步驟 ：

為保障自評工作的有序開展，學校成立了以孫鳳校長為組長的自評工作領(lǐng)導小組。小組下設(shè)辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組，由副校級領(lǐng)導分任組長，負責具體項目的自評工作。按照學校自評工作制度的要求，我校嚴格實行評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，達到了每一個部門和每一個教職員工都有相應(yīng)的指標責任。并組織全校教職工學習了省市關(guān)于義務(wù)教育標準化建設(shè)工程的有關(guān)文件精神及學校的自評方案、計劃等。力爭使全校教職工在思想上達成共識，掌握自評標準和要領(lǐng)，規(guī)范操作。具體分為三步實施：1.收集信息，梳理分析階段。（2014年9月至10月）2.專項評估，初評定分階段。（2014年10月至11月）3.綜合審定，最終結(jié)論階段。（2014年12月）

自評工作具體情況：

一、辦學條件

（共400分，自評384.5分）(一)學校規(guī)模20分，實得12分。

班級數(shù)60個，超過36個教學班的規(guī)定，扣 8分；每班平均人數(shù)不超過45人，得12分。

（二)學校設(shè)臵30分。

選址、規(guī)劃設(shè)計等均達到標準8分，學校布局、選址(4分)，規(guī)劃設(shè)計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》和《城市普通中小學校校舍建設(shè)標準（試行）》(4分)。網(wǎng)點布局合理8分，學校服務(wù)半徑確定合理(4分)，學生上學路線符合標準(4分)。校園周邊環(huán)境10分，學校周邊避開公共娛樂等場所(4分)，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所(4分)，教學區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計規(guī)范》(2分)。

學校功能區(qū)域分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美(4分)

（三）用地面積30分，實得25分。

校園面積10分，得9分。校園占地面積17000平方米，生均9.2平方米，符合要求8分；綠化面積900平方米，生均略顯不足，扣1分，得1分。

體育用地扣4分，得12分；運動場地4000平方米，生均運動場地面積2.13平方米，扣2分，得3分； 200米的環(huán)形跑道一個，得5分?；@球場、排球場各一個，扣2分，得1分；有符合標準的沙坑等體育活動場地和設(shè)施，得3分。

有綜合勞動實踐活動的場所得4分。

（四）校舍面積86分，實得80分。

校舍建筑面積10302平方米，生均校舍面積5.57平方米，達標得10分。教學輔助面積得70分。教室面積54平方米，符合標準10分；多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室、少先隊活動室、廣播室、專用電子備課室、衛(wèi)生室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室，功能教室面積符合標準，語音室設(shè)施齊全得32分；音體美專用教室和器材室10分；教師、學生圖書閱覽室符合標準6分；學校建有標準實驗室、儀器及器材儲存室6分；綜合檔案室、心理咨詢室6分。

學校建有符合安全、衛(wèi)生標準的水沖廁所6個，面積240平方米，共有105個蹲位，3分；有飲用熱水設(shè)施，生活用房符合標準得3分。

（五）設(shè)施設(shè)備142分，實得139.5分。

器材配備扣0.5分，得89.5分。教育技術(shù)裝備得10分；音體美器材得10分；衛(wèi)生器材得5分；衛(wèi)生室有工作揭示板2分；心理健康咨詢室設(shè)備扣0.5分，得9.5分。

綜合實踐教學器材10分。

校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)均建立，信息技術(shù)得10分。

圖書數(shù)量達標扣2分得10分。圖書室藏書30000多冊，生均10冊,并有電子圖書100000冊,3分； 報刊、雜志20種以上，3分；工具書達標3分，平均每年新增圖書不到1000冊左右，扣2分，得1分。

（六）教育投入92分。學校經(jīng)費保障到位，30分；教師工資全額發(fā)放，20分；公用經(jīng)費充足，30分；貧困學生得到及時救助，12分。

二、隊伍建設(shè)(共200分,自評198分)

（一）領(lǐng)導班子60分。

校長和班子成員，60分。學校領(lǐng)導班子成員平均年齡45歲,學歷全部是大學專科以上,均具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，16分;校長任職符合國家規(guī)定的任職條件,16分；班子在師生中有較高的威望,群眾滿意率98%，20分。

學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)齊全，8分；領(lǐng)導配備指數(shù)符合有關(guān)規(guī)定，得10分。

（二）教師隊伍140分，實得138分。

1．教師編制18分。按上級核定的編制配備教職工，各學科教師齊全，12分。每班配備教師達到1.8人，6分。

2．教師學歷、職稱機構(gòu)22分。教師學歷、職稱機構(gòu)符合標準，其中大專學歷68人占61%，大本學歷38人占35%，8分；中高級職稱占專業(yè)教師一半以上，6分；職務(wù)、學科分布合理8分。

3．教師管理扣2分，得4分。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結(jié)合。考核合格率達到90%以上 12分 ；建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行 8分； 建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但還需完善，扣2分，得 8分； 建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好8分。

4．教師培訓24分。學校有教師培訓計劃，能按要求進行各種培訓，教師全部參加區(qū)級信息技術(shù)培訓，部分教師還參加過省級培訓，能熟練應(yīng)用計算機和多媒體教學設(shè)備12分；學校能定期開展教育教學交流活動，培訓經(jīng)費到位，制度健全，12分。

5．教師待遇10分。依據(jù)法律、法規(guī)政策落實了教師待遇。

6．師德師風30分。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人，教師、學生民主測評滿意率達到98％以上，10分；教師平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展 10分；教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學生行為，10分；

三、教育教學（共300分，自評296分）

（一）辦學方向40分。

1．貫徹方針10分。學校辦學方向明確，在教育教學中能夠全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

2．學校文化建設(shè)10分。校園文化建設(shè)積極推進，校風正、教風實、學風濃，4分；校園干凈、整潔、美觀、有序3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動，有校園建設(shè)規(guī)劃，班級文化豐富多彩 3分。

3．依法治教10分。能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴格執(zhí)行5分。能依法維護學校、教師和學生的合法權(quán)益，無嚴重違法違紀現(xiàn)象5分。

4．自主評估10分。學校各項評估考核制度健全，過程資料詳實，6分；定期上交督導報告4分。

（二）德育工作60分。

1．管理體系14分。落實德育首要地位，建立和完善校長負責，黨政工團（少）齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系，充分發(fā)揮班主任骨干作用，6分；有健全的組織機構(gòu)、規(guī)章制度，4分； 有德育工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗，4分。

2．工作體系30分。德育工作以學校為主陣地，課堂為主渠道，加強德育學科滲透，8分；開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經(jīng)常性開展德育實踐活動6分；重視并加強學生德育考評，把德育作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，4分；組織好班團隊和學生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生的評選活動，6分； 重視學生的養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》或《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強行為規(guī)范教育，學生行為規(guī)范合格率95%以上，6分。

3．活動基地建設(shè)8分。有活動基地，4分；德育活動基地建設(shè)講究實效，有記錄，有總結(jié)，4分。

4．工作網(wǎng)絡(luò)8分。開辦家長學校2分，定期家訪2分，關(guān)注留守兒童等2分，建立了學校、家庭、社區(qū)三級德育工作網(wǎng)絡(luò)，家校聯(lián)系制度齊全，定期開展活動2分。

（三）教學工作110分，實得108分。

1．教學管理46分。更新觀念4分；在課程設(shè)臵上，落實國家、地方和學校三級課程30分；教育教學管理應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)范3分；對教學過程有檢查、分析、調(diào)控和改進措施，切實提高教育教學質(zhì)量3分。

2．教育資源8分。使用經(jīng)國家或省級教材審定部門審定通過的教材4分；充分利用本地資源，積極開發(fā)了多項校本課程4分。

3．教學方法12分。教學方法新穎，符合課改理念。指導教師認真貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學觀念、教學策略、教學方式、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力6分；能夠自覺運用現(xiàn)代化的教學手段，創(chuàng)設(shè)自主、合作和探究的學習環(huán)境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐?？?分，個別老教師對信息手段掌握的不是很好。

4．教學過程扣1分，12分。教學過程符合學生發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質(zhì)，使學習成為主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程，成為促進學生全面發(fā)展的過程。

5．教學研究12分。教學研究制度，做到有計劃、有組織、有交流，9分；鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現(xiàn)的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業(yè)水平和教學能力，3分。

6．藝體衛(wèi)生18分。嚴格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的法規(guī)3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動和校園文化活動，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動，4分；保證學生每天有1小時以上的體育活動時間，4分；關(guān)心學生健康，每年給學生體檢一次，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施，3分；學生體質(zhì)達到《學生體質(zhì)健康標準》的達標率應(yīng)在98%以上，4分。

（四）評價考核45分。

1．評價體系扣1分得11分。學生綜合素質(zhì)體系不完善。采用開放、多元、多樣的評價方式，發(fā)揮了評價的激勵作用。

2．學生評價22分。學校要有記錄和反映學生成長過程和達到的水平、程度等的相關(guān)材料《學生成長檔案》10分，評價方式多種多樣，評價技術(shù)、手段和工具科學，學校要有相關(guān)的佐證材料，如問卷、考核標準、水平測試卷、作品等8分；對于學生在校學習期間綜合素質(zhì)各項目標的達成度，既有量化的等級評價，又有整體性描述，突出學生的特點和發(fā)展?jié)撃埽鎸嵎从硨W生的成長軌跡，評價結(jié)果作為衡量學生畢業(yè)標準的重要依據(jù)之一4分。

3．評價行為12分。小學一、二年級學生每天不留書面家庭作業(yè)，其它年級學生書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時以內(nèi)4分；學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，學生考試成績不排名次4分；注重過程性評價，評價結(jié)果不作為評價學生和教師的唯一標準4分。

（五）普及程度45分。學校入學率9分、保留率16分，均為100%，輟學率為0，20分。

四、學校管理（共100分，自評98分）

（一）組織管理30分。

行政管理30分。學校具有法人條件，8分；崗位聘任制。建立健全了“校長全面負責”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教師監(jiān)督及群眾和有關(guān)部門的監(jiān)督，校長在學校重大問題作出決策前征求全體教師的意見。學校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合；堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發(fā)展，14分；崗位職責清晰，有教學人員、后勤人員崗位職責，8分。

（二）財務(wù)管理10分。

1．資金管理7分。建立預算管理制度，無不規(guī)范票據(jù)沖抵支出，資金專款專用，3分；沒有擠占資金，資產(chǎn)流失現(xiàn)象，4分。

2．人員配備3分。配備專職財會人員，持證上崗。

（三）設(shè)施設(shè)備管理10分。

1．設(shè)施管理5分。有專用教室使用制度，儀器設(shè)備、文體器材帳簿齊全。2．資產(chǎn)管理5分。建立規(guī)范的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)臺帳清晰。

（四）安全管理扣2分，得23分。

1．安全管理扣2分，得18分。制度健全，管理到位。制定了各種《突發(fā)事故應(yīng)急預案》，學校無重大傷害事故發(fā)生，部分消防設(shè)施需完善，8分；有安全校長和保干，5分；內(nèi)保工作有序，7分。

2.安全教育5分。做到了每學期對學生安全教育三次以上，安排應(yīng)急疏散演練。

（五）學生管理15分。

1．入學管理10分。我們嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，學生按照劃分的學區(qū)入學；學生隨機均衡分班，班主任均衡配備，無違規(guī)現(xiàn)象，5分；實行常態(tài)編班，5分。

2．學籍管理5分。學籍管理制度健全，學籍手續(xù)、檔案完備，并積極推行學籍信息化，建立電子學籍，學生無輟學現(xiàn)象，3分；有學籍管理主任1人，2分。

（六）和諧校園10分。

1．校園文化建設(shè)管理方面4分。學校成立了領(lǐng)導小組，有校園文化建設(shè)規(guī)劃、實施方案等。體現(xiàn)以人為本，校園文化櫥窗、樓層文化的建設(shè)相得益彰。

2．民主管校6分。積極實行校務(wù)公開制度，民主管理科學、規(guī)范，3分； 關(guān)心教職工思想、生活狀況，職工具有主動性、積極性和創(chuàng)造性，3分。

綜上所述，我校辦學條件得分為368分，隊伍建設(shè)得分為198分，教育教學得分298分，學校管理得分為98分，合計962分，懇請各級標準化建設(shè)督導評估組蒞臨我校檢查指導。

學校建設(shè)主要問題：

通過自評，我們發(fā)現(xiàn)學校標準化先進校建設(shè)中主要存在以下問題： 1．學校規(guī)模過大。班級數(shù)超出規(guī)定標準太多，需要逐步改進。2．教學及輔助面積不足，影響教學活動的開展，各室建設(shè)還需加強。3．體育器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學器材的配備尚不齊全。4．教師發(fā)展性評價機制有待進一步健全。

解決問題整改措施：

1．與教育局協(xié)商在學區(qū)劃分上給予政策上考慮，通過縮小學區(qū)范圍的方式解決生源廣的弊端，以切實解決班級數(shù)多的問題。

2．多方籌措資金，進行各室建設(shè)，逐步改善辦學條件。3．配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

4．健全教師發(fā)展性評價機制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學的有序看展提供制度保障。

學校未來發(fā)展方向：

我校建設(shè)現(xiàn)已符合標準化先進校小學標準，通過整改，我們有信心、有能力把學校建設(shè)成省標準化建設(shè)先進學校的典范。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學校標準化建設(shè)工程是一項利國、利民的系統(tǒng)性工程，絕不會一蹴而就。我校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設(shè)的新篇章。

化學教育自我評價【篇5】

為了全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，根據(jù)教體局督導室4月14日會議要求，包信中心校認真開展自評工作。現(xiàn)將自評開展情況匯報如下：

一精心籌備，開好自評動員會。

4月14日下午，甕校長把14日上午自評會議精神向中心校班子成員作了詳細匯報。結(jié)合匯報境況，夏校長組織班子成員對《息縣小學梯次發(fā)展管.教育教學綜合評價評估細則》進行認真研讀，決定復印《息縣小學梯次發(fā)展管.教育教學綜合評價評估細則》發(fā)放給每所村小，同時要求負責督導工作的秦華同志認真籌備，擇時召開各小學校長會進行自評動員。

二成立自評領(lǐng)導小組，廣泛宣傳。

4月16日上午，中心校召開全鎮(zhèn)小學校長會，會上秦華同志傳達了4月14日教體局督導會議精神，并帶領(lǐng)各小學校長對《梯次評估細則》進行認真研讀，結(jié)合《梯次評估細則》要求，夏校長就自評的意義、如何開展自評、針對自評中出現(xiàn)的問題、如何.改等提出具體指導意見，并在會上成立了以夏校長為組長、秦華、各村小校長為成員的自評領(lǐng)導小組。

三精心組織，認真自評。

根據(jù)4月16日會議要求，自評共分三個階段：

第一階段：以校為單位，針對各校實際，結(jié)合《梯次評估細則》開展自評，并把自評結(jié)果在4月23日前交中心校匯總上報督導室。

第二階段：結(jié)合自評情況，各校按《梯次評估細則》要求分五個方面把平時工作情況..歸檔，總結(jié)成績及經(jīng)驗，完善工作中的不足，并針對自評中存在的問題想辦法解決。

第三階段：結(jié)合自評開展情況，形成自評報告，迎接上級評估。

四自評取得的主要成績。

1學校管更科學。通過自評工作的開展，學校管.者能全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，學校發(fā)展規(guī)范更合.，年度計劃更科學。在自評工作中，班子成員團結(jié)協(xié)助，職責分明，工作扎實，校領(lǐng)導能深入教學第一線，指導教師開展教學活動，教學常規(guī)制度得到完善。教師能按制度落實常規(guī)，課程開設(shè)較齊，計劃得到落實，總結(jié)及時。在平時的教學中，學校注重過程管.，檢查認真，記錄詳實，教研氛圍濃厚，平時教研能做到“五落實”。另外，在自評中，教師的專業(yè)發(fā)展引起學校領(lǐng)導的重視，已制定教師專業(yè)發(fā)展計劃，準備按計劃實施。學生的評價機制也得到完善，特別是通過自評工作的開展，學校規(guī)范了檔案管.，同時結(jié)合學校總體規(guī)劃，校園綠化，美化工作得到加強。良好的校園文化已成為包信中心校的一道亮麗風景。

2學生的發(fā)展成為學校教育的主題。通過自評工作的開展，現(xiàn)在的包信中心校學生入學率﹑鞏固率﹑畢業(yè)生合格率均達100℅，而且每位教師都為后進生制定有詳細的計劃，針對計劃，轉(zhuǎn)化有記錄，無體罰學生現(xiàn)象發(fā)生，各校能堅持以德育為首，重視少先隊工作，活動開展豐富多彩，良好的行為習慣初步形成，通過教師的努力，學生的知識和技能得到提高，特別是知識目標，部分學校部分班級的合格率達100℅。每所學校都能堅持上兩操，保證學生在?；顒訒r間。而且部分學校充分利用遠教設(shè)備，開設(shè)美術(shù)課﹑音樂課，豐富學生的藝術(shù)活動，并及時成立各種興趣小組，組織學生參加一些實踐活動，培養(yǎng)學生的廣泛興趣，特長生培養(yǎng)工作也得到重視。

3教師發(fā)展得到重視。在自評過程中學校重視教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳和教育，各辦公室、教研組均掛有教師職業(yè)道德規(guī)范，教師.解規(guī)范內(nèi)涵，并積極遵守，教師量化中，教師道德已納入考評范疇。廣大教師熱愛教育，為人師表，無一例違反《信陽市中小學道德八項規(guī)定》，并且教師能結(jié)合學科特點對學生進行情感和價值觀的培養(yǎng)，注重個體差異和特長生培養(yǎng)，根據(jù)梯次管.目標要求，中心校今期計劃拿出績效工資的10℅用來激勵教師學習。具體方案正在制定中。學校重視發(fā)揮骨干教師的作用，在上期的基礎(chǔ)上，今期擴大了省、市級骨干教師專題講座隊伍，吸收村小骨干教師到中心校實施專題講座。截止目前，已有省市級骨干教師秦華、周玉華、姜玉芳、孫彬、付永鋒等同志做了專題講座。一線教師注重發(fā)揮課堂教學效率，課堂教學方法:.方的.多，師生活動得當，學生主體作用突出，而且部分教師能充分運用現(xiàn)代教育手段上課，提高了教學效率，為了提高遠教設(shè)備的使用，中心校把使用遠教設(shè)備上課作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，要求各校把教師使用設(shè)備寫在課程表中。中心校到各校聽課專聽電教課，不按課表上電教課的一律按制度給予處罰。同時學校重視教師崗位培訓，為學歷提高教師給予適當經(jīng)濟補助。并在每年暑期對全體教師進行一次專業(yè)知識測試。并把測試結(jié)果納入教師量化。

4教育科研得到加強。在自評中，學校非常重視教育教改。首先成立中心校教研組，帶動各小學開展教研活動。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，中心校要求每位教師訂專業(yè)雜志2份，平時學習做好讀書筆記，加強反思。并把教師學習納入教師量化，在此基礎(chǔ)上，中心校精心組織各種活動，開展教學觀摩、教學比武、課標學習、課程培訓等?；顒拥拈_展立足教師現(xiàn)有水平，對做的"好的教師給予獎勵。并著手申報教育課題，加強校本資源開發(fā)與.合，通過自評工作的開展，教師參與教研的積極性得到提高，教研氛圍濃，而且包信中心校的教研模式得到上級認可，20xx年2月14日中心校秦華同志代表中心校在東小召開的業(yè)務(wù)校長會上做了經(jīng)驗發(fā)言，并把發(fā)言材料掛在息教網(wǎng)教育科研欄內(nèi)供全縣學校學習。

5特色工作初見成效。中心校一直堅持環(huán)境育人，為了給廣大師生提供優(yōu)美的育人環(huán)境。中心校先后投入十多萬元，美化學校墻壁27面，綠化校園面積500平米，種花200多株，辦文化櫥窗4面，硬化路面近1000平米，購買圖書5000多冊。同時堅持每月創(chuàng)辦校報《閭河圃》一期，每天開通校園之聲兩次等等。這些工作的開展都為師生提供良好的育人環(huán)境，時時影響學生的健康成長。

五自評存在的主要問題

1學校長期規(guī)劃不足

2課程開設(shè)不齊而且課時不足

3缺乏對特長生的培養(yǎng)

4學生知識不達標

5文體活動開展不足

6校本培訓少

7缺課題申報

8特色教育有待加強

六改的措施

針對自評中存在的問題，下一步中心校計劃加強各學校規(guī)劃，進一步.合教師資源，開齊課程開足課時，同時加強常規(guī)教學的落實。提高學生的知識水平。大力開展文體活動，加強校本培訓，逐步提高教師教書育人的水平，加強教研活動的開展，注重課題申報完善相關(guān)的資料，力爭創(chuàng)辦人民滿意的學校。

化學教育自我評價【篇6】

一、指導思想

以貫徹黨的十八大精神為指針，以高效課堂建設(shè)為主線，分解落實學校發(fā)展規(guī)劃為重點，增強辦學實力，提高辦學質(zhì)量。堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的辦學水平和教學質(zhì)量這一主題，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持教學育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展，為百良鎮(zhèn)中心小學的教育做出應(yīng)有的貢獻。

二、工作總目標

1、認真貫徹黨的十八大精神，以人為本，完善制度，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭成為合陽縣規(guī)范學校。

2、以高效課堂建設(shè)為核心戰(zhàn)略，以教研為先導，加強師資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。

3、狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量，提升學生養(yǎng)成教育和學業(yè)水平。

4、立足高效課堂教學，積極推進高效課堂建設(shè)，為高效課堂建設(shè)的全面實施打下堅實的基礎(chǔ)。

5、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學氛圍。

6、完善教學設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。

7、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

8、做好少先隊、留守兒童之家等工作，充分發(fā)揮各種機構(gòu)的職能作用。

9、對少先隊的建設(shè)穩(wěn)步進行，并能利用配置的各類器材讓學生進行各類興趣愛好活動。

三、主要工作及措施

（一）、德育工作

1、深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則，學校按教管中心的要求，每學期進行師德標兵評選并記入績效工資；對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

3、充分發(fā)揮班少先隊的作用，促進學生全面發(fā)展，積極開展“陽光體育”活動，每天堅持鍛煉一小時，鼓勵學生參加興趣小組活動。進一步發(fā)揮家長學校的作用，班主任代課教師進行家訪活動，做到學校、社會、家庭等齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，每學期召開學生家長會一次。

4、開展豐富多彩的少年宮興趣小組活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

（1）、開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的特色風貌、辦學成效，激發(fā)學生的愛校熱情；充分利用國旗下講話、班會，晨會等向?qū)W生進行行為規(guī)范教育。

（2）、每周星期一舉行升旗儀式，學校領(lǐng)導、教師、學生代表進行國旗下講話。

（3）、強化學校的安全教育。開學第一天班主任利用班會課上好安全第一課；政教處在第一周向?qū)W生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學校與學生及其家長的安全工作責任書。

（4）、學校政教處開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識，公布衛(wèi)生管理制度。

（5）、學習方法教育。班主任利用一個班會時間給學生進行學習方法指導教育。（如：怎樣制訂學習計劃，怎樣學習各門功課。）（6）、開展好文明禮貌教育和文明禮儀習慣培養(yǎng)。

5、重視校園文化建設(shè)。通過學校三聯(lián)體板報欄、隔離墻板報，各種版面及標語、黑板報，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時重視學生心理健康教育。

（二）、教學工作

1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。

圍繞高效課堂教學、作業(yè)批閱效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查，要通過這一學期的努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。

（1）、本學期學校將對教學常規(guī)的落實情況進行兩次（即期中和期末）定期和不少于四次（即每月一次）的不定期檢查，同時做好評估記錄。（2）、改進對教學秩序、課后輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學。

（3）、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。校長不少于40節(jié)，教導主任、教研組長每人每學期隨堂聽課不得少于20節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。

（4）、加強教研組建設(shè)。落實教研教改活動，以高效課堂研討為主線，針對教學中存在的問題隨時進行研討、交流。備課建設(shè)放在重要的位置上，每周進行一次的備課檢查，并做好記錄，通報，提倡五六年級實施集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。

（5）、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，同時認真落實減負規(guī)定，進一步減輕學生過重課業(yè)負擔。

（6）繼續(xù)做好培優(yōu)、補差工作。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。并有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。

2、立足高效課堂教學，進一步推進教研教改。

（1）、組建以校長為組長，以副校長、教導主任、教研組長為成員的教研教改領(lǐng)導小組。

（2）、加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。啟動對教師的十八大精神的培訓和高效課堂建設(shè)工程，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。

（3）、重點抓高效課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討、集體備課等活動。要求教師結(jié)合教學實際寫教學札記。

（4）、廣泛開展教育教學交流活動。扎實開展校內(nèi)外“實施新課程交流”活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學活動格局。同時，進一步擴大對外交流，取長補短。

3、加強改進學校體音美工作

學校在加強少先隊建設(shè)的同時，還一如既往地重視體音美工作、衛(wèi)生工作，加強對校體音美活動的培養(yǎng)訓練工作的指導和支持，提高藝術(shù)科的教學質(zhì)量，使全體學生得以全面發(fā)展。(三)、師資隊伍建設(shè)

1、加強師德師風建設(shè)。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》；每學年進行師德演講評比，加大師德考核力度，并計入績效考核。

2、進一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、管理機制，加大考核、獎勵力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。

3、加強對教師的各類考核，學期底評選校級優(yōu)秀教師。(四)、后勤工作

1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學、服務(wù)學校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。

2、嚴格執(zhí)行財務(wù)預算制度，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務(wù)公開制度，提高學校教育經(jīng)費的使用效益。

3、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作

（1）嚴格值勤制度，一天24小時安排人員（校警、值周教師）值勤；完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查。

（2）、對學生加強安全衛(wèi)生教育，使學生能夠遵守學校各項安全衛(wèi)生制度，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

4、積極爭取寄宿制建設(shè)項目，為學生的生活住宿提供方便。

四、存在的問題及改進措施

1、學校目前亟待解決的問題是教師專業(yè)知識水平和專業(yè)能力的繼續(xù)提高。需要從專業(yè)知識、科研能力、教學能力等幾方面全面培訓提高，這是一個艱巨的任務(wù)，也是關(guān)鍵所在。因此，我們要把工作的切入點放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上，鼓勵教師爭當“骨干教師”和“名師”，努力把自己塑造成“學者型、研究型”的教師。

2.要全面貫徹實施《義務(wù)教育法》，進一步深化學校內(nèi)涵發(fā)展，凸顯辦學特色，以校本課程為載體，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為切入點，全力打造學校的特色形象，使學校呈現(xiàn)出蓬勃的生機和活力。

五、今后的發(fā)展

以創(chuàng)建建標準化學校為契機，繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革；緊緊扭住教學質(zhì)量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制；建立一個科學、高效的科研組織機構(gòu),以科研為先導,注重發(fā)展學生個性,全面提高學生素質(zhì),把學校辦成全縣育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊伍優(yōu)秀,學生素質(zhì)優(yōu)良,辦學條件一流,教學質(zhì)量一流的學校.把學校辦成學生的學習樂園,教師的精神家園!

百良鎮(zhèn)中心小學 2014、4

標準化學校建設(shè)自查自糾報告

百 良 鎮(zhèn) 中 心 小 學

二零一四年四月

化學教育自我評價【篇7】

根據(jù)舒教基[2009]55號文件規(guī)劃要求，高峰中心學校分別于2009、2010年完成高峰中心學校（初中部）和高峰希望小學標準化建設(shè)。對照皖教基[2007]15號和皖教基[2010]18號文件要求，學校成立了以校長為組長的考核組，采取定性分析定量分析相結(jié)合的辦法，對高峰中心學校標準化建設(shè)進行了認真，細致的自評?，F(xiàn)就評估情況匯報如下：

一、領(lǐng)導重視。本項指標15分，自評得13分。

1、學校成立標準建設(shè)領(lǐng)導組，明確相關(guān)部門職責，定期召開專題會議。

2、有校標準化建設(shè)檢查、督察、考核制度。并納入學校、個人目標考核。

3、有整體規(guī)劃，有5年段建設(shè)召中。

4、縣局安排專項經(jīng)費，用于教學樓加固（校安工程）、學校公路政道和實現(xiàn)校園封閉。存在差距：雖然縣局安排專項經(jīng)費，但與標準化建設(shè)所需經(jīng)費差距大。

二、辦學條件。本項指標45分，自評得分 35分。

高峰中心校位于萬佛湖南岸，于1984年由高峰附中遷移于現(xiàn)址，命名為舒城高峰初級中學，2004年秋改名為舒城高峰鄉(xiāng)中心學校，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，現(xiàn)已初具規(guī)模。如今學校占地面積15589M2,建筑面積達3509M2，在校生462人，學生達校率100%；高級教師4人，中級教師47人。

1、學校有獨立的校園，并于2006年時學校進行規(guī)劃議塔尖且在5步實施。學校周邊

環(huán)境有利學生的身心健康。

2、學校有教學樓、行政辦公樓、學生宿舍、食堂、實驗室、籃球場及其它輔助用房，能滿足基本教育教學要求。

1教學輔助用房、行政用，缺心理輔導室、總務(wù)倉庫，生活用房缺教

3、存在差距：○

2綠化科特用地：缺250M環(huán)行田徑場，排球場地及綠化科技園工單身宿舍等?！?/p>

3“三室 ”配備及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，缺理化生探究室，準備室，圖書閱覽室，生物地?！?/p>

4音、體、美設(shè)施，缺校本陳列室，數(shù)字化室驗室，多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室等?！?/p>

音樂、美術(shù)室及器材，無體育活動室，體育器材少。

4、保障措施：

根據(jù)義務(wù)教育階段標準化建設(shè)“一擴三建四提高”的內(nèi)容，結(jié)合我校2006年校園規(guī)

三、學校管理：本項指標20分，自評得分：19.5分。

1、辦學方向明確：以《中國教育改革發(fā)改綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深入教育

改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，進一步推進素質(zhì)教育的進程，嚴格規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行新課程標準，規(guī)范學籍管理，實行學籍信息化管理。

2、、重視班子建設(shè)。學校始終支持實行黨總支等領(lǐng)導下的校長負責制，領(lǐng)導分工制

和集體議事制。通過行政例會，各項工作都提前計劃好，商量好，研究好，領(lǐng)導督促好，各部門協(xié)調(diào)好，從而提高學校班子的工作能力的管理水平。

3、加強制度建設(shè)，抓好落實，不斷提程升學校管理的規(guī)范性，對德育、教學、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理，課堂教學管理，學生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學習督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，努力實踐“我的崗位我負責，我的崗位請放心”，切實促進了學校各項工作的規(guī)范，健康和高效發(fā)展。

存在差距：

1、學校沒有組織學生定期體檢，無完備學生健康檔案。

2、師生開展安全應(yīng)急演練少，師生自護、自救和互救能力有待提高。

四、教育教學。本項指標20分，自評得分19分。

1、學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊課程。使用國家或省級教材審定部門審定的教材。

2、牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，營造優(yōu)良育人環(huán)境。

加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。學校進一步修定《班主任工作實施細則》，全校提倡《都是德育工作者，要求做到時時育人、事事育人、全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質(zhì)教育。定期召開班主任會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體的有效途徑，支持抓好班主任培訓、學習、交流。

進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育。

充分發(fā)揮校園文化工作的德育功能，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，保持凈化、綠化、美化。

實現(xiàn)學校、家庭、社會教育的積極和諧統(tǒng)一，重視“留守兒童”工作。

4、推進課程改革，啟動課堂教學改革，努力提高教學質(zhì)量。

教學是學校工作的中心，新課程的實施更充分了教學的中心地位。學校立足常規(guī)管理，使之制度化、規(guī)范化、積極采取各種措施加強對教學過程和教學質(zhì)量的管理。學校支持教師教學采取集中檢查和不定期抽檢制度，采取個別指導和集體培訓相結(jié)合的辦法，實行推門課和開門課，通過開展集體備課，課堂教學觀摩研討、主題研討、教學反思、個案分析等活動，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學方法，促進教和學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效果。

5、認真組織，開展文體活動

學校認真執(zhí)行國家課程標準，保持保量上好體育課。09年秋學期組織教學“第二套全國中小學生廣播體操”，安排了冬季大課間長跑活動，學校課外活動豐富多彩，活躍學校氛圍，增強了學生體魄。

學校政教處、團總支每年組織“迎新年、展魅力、我健康、我快樂”的慶祝元旦系列活動，學同學提供了展示藝術(shù)才華的發(fā)揮學生個性特長的平臺。

存在差距：因?qū)W校無規(guī)范田徑場地，學校未舉辦過運動會，學校的課間活動豐富性不夠。

我們清醒地認識到，學校的標準化建設(shè)還存在較大差距，總分100分，我校自評得分96.5分。主要是：學校辦學優(yōu)勢難以形成，特點不鮮明，教育的均衡發(fā)展差距大，老師隊伍的整體素質(zhì)還需要進一步提高，但我們正視現(xiàn)實，不回避矛盾，不斷克服困難解決問題，以推動學校各項事業(yè)的健康快速發(fā)展。

化學教育自我評價【篇8】

新發(fā)中學標準化建設(shè)自評報告

為了執(zhí)行《黑龍江省關(guān)于義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導評估辦法的通知》精神，對照《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導評估指標體系》，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學校自評基本操作規(guī)程》的要求，成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導小組，下設(shè)辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學和學校管理四個專項評估小組，制定了學校自評工作計劃和自評制度，做到分工明確，責任到人。結(jié)合我校實際，對學校工作進行全面的自評，自評得分為899.5 分，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況

（一）辦學條件（本項指標400分，自評得分362分，占該項總分90.5%）

我校座落在碾北公路南側(cè)，北臨烏裕爾河，學校服務(wù)范圍包括新發(fā)村、新里村、福來村、北安村、利民村、新聯(lián)村等六個自然村，現(xiàn)有教學班5個，學生150人，平均班額30人。校內(nèi)沒有宗教活動場所，沒有鋪設(shè)過境架空高壓線，學校周邊環(huán)境有利于學生的身心健康。學校依據(jù)規(guī)模和辦學需要，分別設(shè)有教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)明確、布局合理。教學區(qū)的環(huán)境符合國家規(guī)定的要求。

學校占地面積20000平方米，建筑面積2130平方米，生均占地面積133平方米。綠化面積為1449平方米，生均9.66平方米。體育運動場地10000平方米，生均66.7平方米。學校有語音室、微機室、多功能室、多媒體教室、信息接收室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、體育活動室、圖書及閱覽室、綜合檔案室、廣播室、團(隊)活動室、教師辦公室等。學校建有符合安全、衛(wèi)生標準的室外廁所1個，面積118平方米，蹲位44個。學校設(shè)有圖書室、閱覽室，藏書5000冊，生均藏書33冊，學校教育經(jīng)費足額到位并做到“三個增長”，公用經(jīng)費達到省定標準以上，無拖欠教職工工資現(xiàn)象。本學期重新修繕了食堂宿舍，總投入近35萬元。學校建立了貧困學生資助制度，保證貧困家庭的學生順利完成九年義務(wù)教育。

（二）隊伍建設(shè)（本項指標200分，自評得分172分，得分占該項總分的 86%）

1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)。

幾年來，學校規(guī)范管理，努力創(chuàng)建“團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的新型領(lǐng)導班子。我?，F(xiàn)有校長1人、副校長1人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處、政教處、團委，中層以上領(lǐng)導4人。學校領(lǐng)導班子年齡結(jié)構(gòu)合理，45歲以下2人，班子成員學歷合格率為100%。學校領(lǐng)導班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學校中有較高的威信。班子成員都經(jīng)過市教育局相

應(yīng)的崗位竟聘和培訓，并取得合格證書，均能勝任1—2門學科教學，承擔省級課題研究，是學校教育教學中的核心和骨干力量。學?，F(xiàn)有23名教職工，專任教師23名，教師學歷達標率為100%，其中有大專學歷 12人，本科學歷11人，具有大專以上學歷教師占教師總數(shù)的100%。中學高級職稱 3人，中級職稱 9人，中級職稱以上教師占教師總數(shù)的52%。市級骨干2人。教師管理全面實行聘任制和動態(tài)管理，按照要求建立了教師專業(yè)發(fā)展培訓機制。學校立足校本培訓，積極參加上級舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓，保證培訓經(jīng)費足額到位。

2、加強師資隊伍建設(shè)。

優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學校十分重視師德師風建設(shè)，推行師德信用承諾制。教師有明確的自我發(fā)展目標，注重學習，更新觀念，積極主動與學生家長、同事、學校進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學方法和教學質(zhì)量進行反思和總結(jié)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。全體教職工平等對待每一名學生，努力做到“三個一切”，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵、教學相長的師生關(guān)系，贏得了社會的信任和尊重。

（三）教育教學（本項指標300分，自評得分272.5分，得分占該項總分的90.8%）

1、堅持正確的辦學方向。

全方位育人”的原則。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，學校實施了“樹先進理念、上一流設(shè)施、塑一流師資、抓一流管理、創(chuàng)一流服務(wù)、爭一流質(zhì)量、建一流名校的發(fā)展戰(zhàn)略。認真落實“三個一切”、“多育并重” 的辦學理念，即“一切為了教師、為了一切家長、為了學生一切”，為了學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，實行德、智、體、美、勞等多育并重，文化教育與藝術(shù)特長培育齊頭并進。學校一切工作以家長的信任和社會的滿意度作為衡量的標準，積極營造“追求科學和崇德、尚學、篤行”的良好氛圍，形成了“團結(jié)、愛校、勤奮、創(chuàng)新”的校訓；“勤奮、求實、立志、成才”的校風；“博學、愛生、勤耕、樂奉”的教風；“勤學善思、篤行創(chuàng)新”的學風。努力做到“以愛育人、以導促教、以勤促學、以志求知、以漁授人”，培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才。

學校運用科學與民主的思想和方法依法治校，依法維護教師和學生的合法權(quán)益。學校建立了自評制度，通過每年的自我評估，不斷促進學校的自主發(fā)展。

2、切實加強德育工作。

學校堅持把德育工作放在首位，突出德育為先的原則。形成了黨、政、工、團齊抓共管的局面。學校成立了由校長任組長的德育工作領(lǐng)導小組，建立了崗位責任制。由政教主

外輔導員等骨干組成了學校德育隊伍。建立了學校、家庭和社會“三位一體“的德育網(wǎng)絡(luò)，學校每學期都制定德育工作計劃，定期召開德育專題會議，研究部署德育工作，把各項工作落到實處。

（1）加強行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

以落實《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為裁體，重點抓好學生的文明養(yǎng)成教育。學校制定了學生各項管理制度，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、健體、活動等習慣。各班級都制定了文明養(yǎng)成教育活動方案，利用班團會等時間組織學生學習各項常規(guī)。學校完善了班級檢查評比細則，堅持日檢查、周評比、月總結(jié)，班級管理走上了制度化和規(guī)范化的軌道。

（2）以豐富多彩的活動為載體，有針對性地開展德育工作。

學校加強了對學生的理想教育、道德教育、生命教育、紀律教育、安全教育、心里健康教育、民主法制教育。在各學科教學中，我們把愛國主義教育作為主線常抓不懈。學校政教處，團委、各年級組開展了豐富多彩的陣地活動，如：“了解祖國，愛我中華”主題讀書活動，國慶節(jié)系列教育活動等，收到了良好的教育實效。各班級都設(shè)計了自己的展示臺和評比臺，形成了自己的管理特色，為學生的健康成長營

極性，實行帶班領(lǐng)導、包班包寢室教師和值周班長“三位一體”的值周管理制度，堅持從細節(jié)做起，從小事抓起，充分發(fā)揮教師和學生自我管理能力和自我教育作用。學校實行每周班主任例會，單雙周班（團）會，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果突出。學校結(jié)合不同年級學生身心發(fā)展特點，利用班（團）活動和升國旗講話等形式，狠抓學生的養(yǎng)成教育。做到日常行為有規(guī)范，學生一日常規(guī)有細則，課堂教學有規(guī)章制度。學校政教處和團委開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，通過評選優(yōu)秀班級和文明中學生、優(yōu)秀學生干部、校園之星等活動，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。

（3）以課堂為中心、以社會實踐為主陣地，構(gòu)建科學的德育評價體系。

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。開展常規(guī)教育，挖掘節(jié)日教育資源進行傳統(tǒng)教育。利用校園廣播進行時事教育及專題教育，并做到有記錄有總結(jié)。思想品德課注重聯(lián)系學生的思想和生活實際，各科教學均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育于各科教學之中。同時不斷改革德育評價體系，通過自評、互評、他評等方式，把德育評價結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評定的重要內(nèi)容。各班級充分發(fā)揮德育檔案袋的作用，通過自評、互評促進學生自我反思和自我教育。舉辦家長學校，指導家庭教育，建家庭、社會、學校“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，班主任和科任教師每學期對班級學生家訪率要達到50%以上，通過家訪，來爭取家長對學校工作的理解和支持，形成教育的合力。學校經(jīng)常開展社區(qū)服務(wù)和勞動實踐活動，配合社區(qū)開展公民道德教育活動；到敬老院為老人演出，為老人送去溫暖；開展警校共建活動，增強社會責任感；定期搞社區(qū)服務(wù)，體驗勞動的艱辛，提高了學生實踐能力。

3、堅持以教學工作為中心。（1）加強教學管理，抓好常規(guī)工作。

認真落實國家、地方和校本課程，全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程。充分利用校內(nèi)外課程資源，發(fā)揮學校圖書室、實驗室和活動室的作用，定期組織學生參加活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。健全教學常規(guī)管理，對教師的備、講、批、輔、考、評等教學環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)范和要求。學校教務(wù)處等部門經(jīng)常對教師業(yè)務(wù)工作進行檢查指導，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導經(jīng)常參加深入教學一線，檢查、督促和指導教學工作。

（2）提升教學理念，改革教學方法。

幾年來，學校加大了課程改革的力度，把課堂教學改革作為中心環(huán)節(jié)，通過教師外出學習培訓、校本教研和培訓等

思教學法的實驗工作，已經(jīng)收到了預期效果。我們在注重抓實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學生的學習過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、尊重的師生關(guān)系和教學環(huán)境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流和動手實踐，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。全體教師運用現(xiàn)代化的教學手段，有效整合教學資源，提高了課堂教學效率。

培養(yǎng)學生具有主動學習的愿望和興趣，鼓勵學生刻苦學習，努力鉆研，構(gòu)建合作學習、主動參與學習的平臺，提高學習水平，克服厭學現(xiàn)象，自覺地養(yǎng)成對自己學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣。培養(yǎng)學生運用自己學到的知識、經(jīng)驗和技能，獨立分析和解決問題，具有初步的研究和創(chuàng)新能力。

（3）努力做好課題研究和校本教研工作。

認真貫徹科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。在做好十二五課題研究的同時，重點做好教學研究工作。學校每學期都制定教研工作計劃，以教研組和備課組為單位，開展校本教研活動。在活動中重視教學反思環(huán)節(jié)，以教學中遇到的問題為研究對象，通過教師座談、講座、集體備課、研討課、公開課等形式，來解決教學中遇到的實際問題，使教、研、培有機的結(jié)合起來，教研工作更具有針對性和實效性。

（4）認真落實《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《藝術(shù)工作規(guī)程》。

學校認真執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，搞好校園和個人衛(wèi)生，做到寢室、教室、辦公室、食堂等室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個人衛(wèi)生周周評，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。學校設(shè)有衛(wèi)生室和心理咨詢室，保健教師每年對學生進行一次體檢。建立了常見病、多發(fā)病、傳染病防控制度，認真落實各項防控措施，提高學生的防護意識和能力。認真做好學校體育工作，保證早操、體育課、課間操、眼保健操、體育活動的時間和質(zhì)量，確保每天有1小時的體育鍛煉時間。學校經(jīng)常開展豐富多彩的體育活動，如開展大課間隊列競技、跑步、廣播體操、踢踺子等活動，每年都舉辦學校運動會、隊列賽、籃球賽等體育比賽活動。各種體育興趣小組根據(jù)計劃，定期開展訓練，在全市各項體育活動中取得了優(yōu)異成績。按照課程標準的規(guī)定開設(shè)音樂、美術(shù)課，保證課時，不擠占和挪用。學校配備了專職教師，有標準的音樂美術(shù)活動室。學校組建了文藝表演隊、合唱隊、書法繪畫隊，經(jīng)常開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動，如舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。通過開展文體活動，豐富了校園文化生活，使學生在活動中，受到教育、得到鍛煉。

（5）重視信息技術(shù)對教學的作用。

學校一線教師人人能制作課件，熟練地操作微機。微機室對教師進行開放，隨時可以查找資料、制作課件，極大地提高了教與學的效果。幾年來，學生已經(jīng)系統(tǒng)的學習和掌握使用微機的能力，開闊了視野，促進了綜合素質(zhì)和技能水平的提高。

（6）實行學生綜合素質(zhì)評價考核制度和教師考核制度。以課程標準和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《德育工作規(guī)程》等為依據(jù)，堅持科學的評價原則和正確的途徑，以學生在校期間的成長經(jīng)歷為主線，對學生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等各方面進行綜合評價。特別體現(xiàn)和關(guān)注過程評價，重視評價在激勵和導向方面的作用。對每名學生一視同仁，考試不排名次，座位不按成績排定，給后進生更多的關(guān)愛和鼓勵。學校建立了教師工作考核制度和方案，每學期對教師的德、能、勤、績等進行綜合評定，把評定結(jié)果作為教師評優(yōu)晉級的主要依據(jù)?？朔渭冇脤W生考試成績來評定教師工作的片面做法。

（四）學校管理（本項指標100分，自評得分93分，得分占該項93%）

嚴格、科學、規(guī)范的管理是實施素質(zhì)教育的必要前提，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。我校管理的目標是：通過全面育人、全程育人和全方位育人，來塑

培養(yǎng)健全人格、養(yǎng)成良好習慣、形成優(yōu)良秩序、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，做敢于負責的人、做勇于創(chuàng)新的人。

1、實行校長負責制。

在校長的領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導班子下設(shè)二個處室及團委等組織機構(gòu)，既明確分工又團結(jié)協(xié)作。建立了學科教研組、備課組和年級組，開展教學研討、集體備課、常規(guī)教學檢查等教學活動。學校每年定期舉行校務(wù)會，共商學校大事，做到校務(wù)公開，民主理財。工會經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

2、學校實行全員聘任制。

建立健全了教職工的業(yè)務(wù)考核制度、教職工激勵制度，教職工在評優(yōu)、晉級、提干等方面做到“公開、公平、公正”，充分發(fā)揮自評、互評和他評等多元評價體系的作用。

3、做好學校財務(wù)工作。

學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，財產(chǎn)分類造冊，帳物相符，專人負責。同時各類物品采購、保管制度健全。對固定資產(chǎn)定期檢查、清點。建立收費公示制度和收費卡制度，收費有標準收據(jù)，自覺接受社會監(jiān)督。

4、做好學校安全工作。

學校把安全工作作為重中之重來抓，把師生安全放在工作的首位。學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，校長是學校安全工作的第一責任人，由分管校長具體主抓。認真落實安全

處理預案，定期普及安全知識和進行避險疏散演練，培養(yǎng)學生安全意識、自我保護意識和自救自護能力。學校建立了防火、防盜、用電、值班值宿、門衛(wèi)、更夫、校外人員入校登記等制度，作到制度完善、措施到位，責任落實到人。對傳染病防控、大型活動突發(fā)事故、火災(zāi)事故、樓道擁擠發(fā)生踩踏事故、食品中毒事故等都制定了應(yīng)急預案。學校采取檢查和不定期抽查制度，及時排除隱患，連續(xù)多年無重大事故發(fā)生。

5、學生管理。

學校全面落實素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，按照化定的區(qū)域招生，對外學區(qū)流入的學生不收取任何費用。學校每學期入學實行常態(tài)編班，不設(shè)重點班和非重點班。教務(wù)處嚴格規(guī)范學籍管理，嚴格變動手續(xù)，防止以轉(zhuǎn)代輟，使學籍管理逐步規(guī)范化、信息化。

6、加強校園文化建設(shè)。

樹立環(huán)境育人和文化育人的理念，學校將校園文化納入學校重要議事日程,成立了領(lǐng)導小組。在文化建設(shè)方面注重內(nèi)涵建設(shè)，在上好藝術(shù)課的同時，學校成立了各種興趣小組，制定計劃開展活動。學校每學期都開展豐富多彩的文化活動，為廣大師生搭建展示才華的平臺，提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學校十

圍墻設(shè)計了宣傳畫和標語口號。學校對宿舍樓、教學樓、食堂、各室等處都作了精心布置，各班級設(shè)計了宣傳欄、評比欄、展示欄和讀書欄，真正做到環(huán)境育人。

7、推進民主管理學校進程，建設(shè)和諧學校。在學校管理方面充分調(diào)動廣大教職員工的積極性和主動性，在重大問題的決策上，充分發(fā)揚民主，集思廣益，積極推進民主管理和建設(shè)學校。在學校黨支部和領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，實行人文化與制度化管理相結(jié)合，學校人際關(guān)系和諧，一個團結(jié)奮進的集體已經(jīng)形成。

二、存在的問題

（一）音體美器材略有不足，需要及時補充。

（二）學生的文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。

（三）課程改革還需要進一步向縱深推進，在學困生轉(zhuǎn)化的方法和策略上還要進一步研究和探索。

（四）各種檔案材料還需要進一步規(guī)范。

三、整改措施：

（一）制定整改計劃，落實整改的時間、具體措施。

（二）積極向上級部門匯報，爭取上級有關(guān)部門 大力支持，不斷增加投入。

（三）不斷調(diào)動學校自我發(fā)展的能力和空間，不等不靠，能想辦法自己解決的，必須自己解決，同時積極爭取社會力量的支持。

（四）不斷加強學校的內(nèi)涵建設(shè)。

展望未來，在學校長遠發(fā)展規(guī)劃指導下，我校教職員工信心百倍，決心以此次評估為契機，全面加強學校內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學水平，為新發(fā)中學再上新臺階而努力奮斗。

新發(fā)中學

二0一五年六月十七日

化學教育自我評價【篇9】

一、學校基本情況：

白云小學現(xiàn)有校園占地面積9785平方米，校舍建筑面積4104平方米，有6個教學班，在校學生145人。師資力量雄厚，全校共有專任教師14人，其中中級職稱12人，一級職稱教師2人，教師學歷100%達標，其中有6人以獲得大?；蛞陨衔膽{，縣市級骨干教師1名。教學設(shè)備先進，配有圖書館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、自然實驗室、紅領(lǐng)巾廣播室，各課教學設(shè)備較為齊全。學校以面向全體學生，為學生全面發(fā)展為辦學目標，認真落實義務(wù)教育積極建設(shè)義務(wù)教育標準化學校，取得一定的成效。

二、學校自評情況：

（一）校園用地和教學用房

我校地處瀾河鎮(zhèn)西北部，與百順鎮(zhèn)和江西省河洞鄉(xiāng)毗鄰，遠離城市鬧區(qū)，已有80多年的辦學歷史。又緊臨居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學環(huán)境。學校按“三樓一運動場”進行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴。校舍建筑面積4104平方米，生均28.3平方米，達到辦學規(guī)模相應(yīng)標準。班班有標準教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。

學校設(shè)有計算機室、紅領(lǐng)巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實驗室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達到辦學規(guī)模相應(yīng)標準。廁所符合衛(wèi)生標準，使用方便蹲位基本滿足學生的方便。

（二）實驗室、圖書館（室）和配套的教學儀器設(shè)備

學校設(shè)有一間科學實驗室。實驗室及附屬用房等設(shè)施配置均分別達到《廣東省完全小學教育技術(shù)裝備標準Ⅰ（試行）》、基本要求。學校的實驗教學儀器達到《廣東省小學數(shù)學科學教學儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進行實驗操作。

學校配有計算機網(wǎng)絡(luò)教育及教學資源，建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積不足60平方米，計算機完好率達96%，配有42臺學生專用計算機，信息技術(shù)教育滿足“一人一機”教學，配有計算機工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統(tǒng)、電教器材室一間。

學校設(shè)有藏書室一間60平方米、學生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學校藏書3200冊，生均26冊。學校設(shè)有音樂一間、美術(shù)室一間，體育室一間，面積基本到要求。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達到《廣東省完全小學教育技術(shù)裝備標準Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學體育器材設(shè)施配備目錄》（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；學校建立教育教學設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

（三）教師隊伍建設(shè)。

學校實行校長負責制，中層以上班子健全，平均年齡50。3歲，學科結(jié)構(gòu)合理，語文、數(shù)學技能科都有，學歷達標，其中大專以上學歷占行政總數(shù)的67%，中級職稱以上達到100％。

學校領(lǐng)導教育思想端正，有較高的教育教學理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進取，勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，作風民主，廉潔奉公。師資隊伍學科配套，結(jié)構(gòu)合理，能滿足教育教學需要，專任教師學歷達標率100％，90%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學科教學，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應(yīng)教師資格。

（四）教育管理和質(zhì)量。

學校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質(zhì)教育，校風、教風、學風良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀嚴明，組織活潑。學校管理體現(xiàn)制度化、科學化。重視德育工作，加強德育隊伍建設(shè)，加大德育實踐力度，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)。加強心理健康教育，學校設(shè)立心理輔導室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓。德育工作體現(xiàn)針對性、互動性和實效性。

1、抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結(jié)合主題班隊會、紀念活動、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、“一幫一”活動等有效途徑，把德育工作落實到位。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。學校領(lǐng)導充分認識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導者，是學生學習、生活的領(lǐng)路人，是學校領(lǐng)導實施教育、教學的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓為載體，引導班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。

3、加強班集體建設(shè)。以“文明班級”評比為抓手，切實加強班集體建設(shè)。充分發(fā)揮教育合力，以舉辦“讀書月”活動為契機，建立班級圖書角，打造濃厚的班級文化氛圍。通過班主任會議，交流、推廣管理經(jīng)驗，建設(shè)“班風正、學風好、班級文化鮮明”的班集體。

4、重視少先隊工作。學校能依據(jù)兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好少先隊干部培訓，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”作用，促進少先隊工作全面提升。

5、強化文化禮儀教育。以爭做“白小之星和好少年”活動為載體，對學生進行各種文化禮儀教育。學校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等，通過學習、示范訓練，讓良好的習慣真正內(nèi)化成為學生的自覺行為。

6、關(guān)注學生心理健康。學校充分利用心理咨詢室，加強學生心理健康輔導。通過開講座、搞咨詢等多種形式對學生進行心理健康教育，培養(yǎng)了學生健康向上的心態(tài)，增強了學生的社會適應(yīng)能力與抗挫能力。

教學管理體現(xiàn)制度化、規(guī)范化。學校領(lǐng)導充分認識到教學常規(guī)管理是學校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強教學常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進教師成長，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的重要措施。

1）制定科學有效的管理制度。學校嚴格按照《廣東省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導，以學校，教師，學生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標。結(jié)合中心校的《瀾河鎮(zhèn)小學教育教學管理實施細則》?！凹殑t”對教學常規(guī)的“課前準備”、“課堂教學”、“作業(yè)與輔導”、“教學評價”、“教學研究工作”等五個方面14個部分做了具體的要求。

2）建立正常的教學秩序。學校領(lǐng)導充分認識到建立正常的教學秩序，保證教學工作的正常運轉(zhuǎn)，是小學教學常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的基本保證。學校嚴格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調(diào)整課時。特別的是綜合實踐活動、科學、體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學校教學活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學校教學活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。

3）教學管理規(guī)范、有序。學校領(lǐng)導深刻認識到教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立校之本。抓實教學常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學校始終不渝的追求。教學環(huán)節(jié)的管理是整個常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，學校領(lǐng)導積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責任意識和質(zhì)量意識。學校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生成績的考查考核與評價等教學環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。確保了學校教學行為規(guī)范有序。根據(jù)校本實際，引導教師依據(jù)教學目的任務(wù)，學科特點和學生實際情況，創(chuàng)造性地開展教學工作，堅持科學性與思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，啟發(fā)性，因材施教，直觀性，系統(tǒng)性，鞏固性原則有效地開展教學工作。根據(jù)教學工作的需要，提出課堂教學設(shè)計要把好“三維”關(guān)，確定教學目標要以新課程理念為指導，根據(jù)課程標準，教材特點及學生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個方面確定具體的'教學目標。學校領(lǐng)導要求教師備課時要整合優(yōu)化教學內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程的內(nèi)在聯(lián)系。要求教師要精心設(shè)計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式，教學手段，形成課時教學計劃。有效地提高了教師的教學水平和課堂的教學質(zhì)量。

4）課堂教學生動活潑。學校教師教學態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學過程中積極鼓勵和引導學生主動參與。教師在課堂教學中能關(guān)注學生的學習生命，關(guān)注學生的個性發(fā)展，關(guān)注學生良好的學習習慣養(yǎng)成，將多元的學習方法引入課堂，為學生的學習提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學中能重視對學生學習方法的引導，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，引導學生從多角度思考問題，重視學生的個性張揚，珍惜學生的獨特感悟。

5）教研制度科學完善。學校能建立以校為本，自上而下的教學研究制度，制定促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵教師參與教學改革，從改革實踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學理念，建立教學研究的導向機制，激勵機制和保障機制，整合教導處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對話機制，營造求真，務(wù)實，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。

學校能認真實施省頒義務(wù)教育課程方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。

教務(wù)檔案管理科學、規(guī)范，教師能嚴格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學生因材施教，學生課業(yè)負擔合理，教學秩序良好。普及程度。片區(qū)內(nèi)小學適齡兒童均能按法定時間全部入學，學校均衡分班，學齡人口入學率達99。9%以上，年輟學率控制在0%，畢業(yè)率達100%。教育教學質(zhì)量達到基本要求，學生期末考試學科及格率達98%，全科及格率達98%。

五、存在問題

由于客觀原因，學校地理位置特殊，辦學80多年，雖經(jīng)過幾代人的不懈的努力，從原來的初小幾十個學生發(fā)展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學校初創(chuàng)時相比增加了近4倍。

六、努力方向

義務(wù)教育標準化學校的建設(shè)是一項推進學?？茖W化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學校的品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學校責無旁貸！我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，教學設(shè)備陳舊等問題，已經(jīng)將我們的困難向上級領(lǐng)導報告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來白云小學必將以一個規(guī)范化的學校展現(xiàn)在瀾河人民的面前！

化學教育自我評價【篇10】

大河沿子中學義務(wù)教育學校標準化建設(shè)

自查自評報告

我校高度重視學校標準化建設(shè)工作，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》，我校認真學習和領(lǐng)悟了工作意見和精神，扎實開展各項工作，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》進行了全面的自查自評,（總分1000分，我校自查自評993分）結(jié)果如下：

A1 組織領(lǐng)導（C1-C9）共計120分，自評分：120分 A1－B1－C1規(guī)劃落實（10分）

學校及時制訂了教育強縣工作分年度實施計劃、標準化建設(shè)規(guī)劃計劃等資料齊全，目標具體，切合實際，可操作性強，學校依據(jù)規(guī)劃制定了分年度學校工作計劃，按規(guī)劃目標和年度計劃認真落實。

自評得分：10分

A1－B1－C2 責任明確（10分）

校長長是第一責任人，形成校長直接領(lǐng)導、分管領(lǐng)導主抓、有關(guān)處室配合的責任明確、任務(wù)落實、工作協(xié)調(diào)的學校標準化建設(shè)長效機制。

自評得分：10分

A1－B2－C3 目標管理（10分）

學校有標準化建設(shè)目標管理和工作質(zhì)量檢查制度。建立健全了各項目標管理的制度，流程明確、責任清晰，計劃、內(nèi)容、完成時間落實到各處室，責任到人。建立健全了目標管理領(lǐng)導小組，完善了人員分工。自評得分：10分

A1－B2－C4 督導檢查（10分）

成立了以學校黨支部為主體的督導監(jiān)督檢查組，完善了督導監(jiān)督檢查檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證各個階段工作任務(wù)完成，但有個別工作整改不到位，如器材安裝等。因此此項扣分。

自評得分:10分。

A1－B3－C5 –C9資金投入（80分）

依法做到教育經(jīng)費的“三個增長”“兩個比例”逐年增長，能夠得到資金保障用于完成學校教育項目建設(shè)投資計劃。按時、保質(zhì)保量完成相關(guān)教育建設(shè)項目工程，使之更好的為學校各項活動、建設(shè)服務(wù)。

自評得分:80分

A2辦學條件(C10-C23)共計500分，自評分：499分 A2－B4－C10 布局合理（20分）

我校學校設(shè)置布局合理。學校設(shè)置、合并、改名等有上級文件。設(shè)有完全小學及教學點，能保證學生就近入學，3公里以外的學生全部住校。

自查評分：20分

A2－B4－C11學校用地（40分）

學校用地面積11081.52㎡（未含食宿用地），學生908人，生均12.2㎡，達標率100%。自查評分：40分

A2－B4－C12 規(guī)劃科學（20分）

學校規(guī)劃科學。我校校園規(guī)劃合理，功能齊全，教學、生活、運動區(qū)分區(qū)明確，學校有規(guī)劃設(shè)計部門規(guī)劃設(shè)計的圖紙，能按規(guī)劃建設(shè)執(zhí)行。達標率100%。

自查評分：20分

A2－B4－C13 規(guī)模適度（20分）

我校規(guī)模適度，能滿足當?shù)亟逃l(fā)展。我校學生人數(shù)908人，30個班級，每班平均30人。

自查評分：20分

A2－B5－C14校園建設(shè)（80分）

C14校舍建設(shè)：（80分）學校校舍建筑面積11081.52㎡，生均校舍建筑面積12.2㎡，教學及輔助用房2785㎡，生均教學及輔助用房5.48㎡。校舍建筑總面積及生均教學及輔助用房面積達標率100%。達標率100% 自查評分：80分

A2－B5－C15運動場地（40分）

我校有室外200米環(huán)形跑道、籃球場、排球場、足球場、器械場地、室內(nèi)體育活動室等。運動場地總面積10133㎡，生均運動場地20㎡。

自查評分：40分

A2－B5－C16 環(huán)境優(yōu)化（30分）

我校校園實現(xiàn)了“四化”,校園及周邊環(huán)境美化、綠化、凈化、硬化都達到要求。綠化面積3392㎡,生均綠化面積6.67㎡。以創(chuàng)建了平安校園、綠色校園等。

自查評分：30分

A2－B6－C17實驗教學（55分）

物理、化學、生物等儀器一應(yīng)俱全，實驗器材管理規(guī)范，我們在實用率達標的基礎(chǔ)上，正逐步提高師生使用率。

自查評分：55分

A2－B6－C18體衛(wèi)藝（50分）

體育器材、衛(wèi)生器材、音樂器材、美術(shù)器材等均按標準配齊配足，器材管理規(guī)范，使用率均達標。

自查評分：50分

A2－B6－C19教育技術(shù)（40分）

教育技術(shù)器材按標準配齊。管理規(guī)范，所有任課老師都能在自己的學科中使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

自查評分：40分

A2－B6－C20綜合實踐（30分）

勞技器材按標準配齊按標準配齊，管理規(guī)范，能在開展相應(yīng)的綜合實踐活動中派上用場。勞動基地51.07畝，班均3.64畝。

自查評分：30分

A2－B6－C21 校園安全（30分）

我校校園教學樓、學生食堂、學生宿舍樓均安裝了監(jiān)控設(shè)備，全校覆蓋，保障校園的安全。

自查評分：30分

A2－B7－C22 圖書資料（30分）

我校有圖書16800冊，生均圖書33冊，達標率100%；報刊雜志62種；教輔和工具書72冊；達標率100%。圖書借閱率達95%。

自查評分：30分

A2－B7－C23數(shù)字資源（20分）

我校建立了數(shù)字資源庫和電子圖書，方便教師的使用，全校教師均能進行資源的利用，使用率達95%。達標率100%。

自查評分：20分

A3隊伍建設(shè)(C24-C36)共計250分，自評分：250分 A3－B8－C24編制落實（20分）

按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機構(gòu)編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學需要。沒有教育系統(tǒng)外人員占用教師編制現(xiàn)象。目前，我校師生比（含學點）1:10，均達標。

自查自評為20分

A3－B8－C25學歷職稱（20分）

我校專任教師54人（含學點5人）中本科學歷14人、大專學歷28人、中師學歷12人，學歷合格率100%。中級職稱教師26人，占編制崗位的83.87%，符合新職稱辦[2002]53號文件規(guī)定。

自查自評為20分

A3－B8－C26教師資格（20分）我校專任教師54人（含學點5人）中具有小學教師資格證的教師27人、具有中學教師資格證的27人。教師資格證獲得率100%。

自查自評為20分

A3－B8－C27 結(jié)構(gòu)合理（30分）我校專任教師滿足各學科教學需要，54名專任教師中，學科專業(yè)對口教師46名（含學點），專業(yè)對口率85.19%，達到指標體系要求。

自查自評為30分

A3－B8－C28繼續(xù)教育（20分）我校專任教師按計劃參加了第四個五年管理周期繼續(xù)教育集中培訓，工作一年以上的50名（含學點）專任教師均參加了第四個五年管理周期繼續(xù)教育集中培訓，工作一年以上專任教師繼續(xù)教育培訓完成率100%。教師培訓（含繼續(xù)教育）經(jīng)費得到落實，2012年教師培訓經(jīng)費45200元，其中縣財政撥付教師培訓費42900元，義務(wù)教育保障機制公用經(jīng)費用于教師培訓經(jīng)費2300元。

自查自評為20分

A3－B8－C29 骨干隊伍（20分）我校積極開展骨干教師、學科帶頭人評選活動，制定了《大河沿子中學骨干教師評選辦法》和《大河沿子中學學科帶頭人評選辦法》選評了3名縣級骨干教師和5名校級骨干教師，3名縣級學科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人引領(lǐng)作用，結(jié)合教務(wù)處工作計劃開展了“示范課”和“青藍工程結(jié)對子”等各類活動。

自查自評為20分

A3－B8－C30教師待遇（20分）按照有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，落實教師各類待遇，按照縣委《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及2008年實施步驟(試行）的通知》(若黨辦發(fā)（2008）47號)文件精神，按照學校制定的考核辦法落實了班主任補貼。按照縣委《關(guān)于印發(fā)若羌縣若羌縣教育系統(tǒng)教師基層補貼考核方案（試行）》和《若羌縣中小學校長及領(lǐng)導班子考核方案（試行）》的通知(若黨辦發(fā)（2012）58號)文件精神，享受了津貼工資。根據(jù)《關(guān)于實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部基層補貼的通知》（巴黨組通字[2011]82號）文件精神，享受了每人每月250元的基層補貼工資。11名教師購買了《園丁樓》，享受了優(yōu)惠政策。老師周轉(zhuǎn)宿舍得到落實，26名新任教師住進了教師宿舍樓。特崗教師工資、社保等待遇與當?shù)毓k教師同城同待遇。根據(jù)區(qū)教育廳、區(qū)財政廳、區(qū)發(fā)展和改革委員會《關(guān)于規(guī)范我區(qū)中小學師生統(tǒng)一著裝工作的通知》（新教基[2012]1號）和《自治州中小學師生統(tǒng)一著裝實施方案》文件精神，教師享受了州財政40%和學校公用經(jīng)費30%的補貼。

自查自評為20分

A3－B9－C31 資質(zhì)合格（20分）我校校長、書記符合任職的相關(guān)規(guī)定，全部接受培訓、持證上崗。

自查自評為20分

A3－B9－C32管理能力（20分）

學校按照《若羌縣第三小學機構(gòu)設(shè)置方案》成立了領(lǐng)導班子，制定了《若羌縣第三小學三年發(fā)展規(guī)劃》及分年度實施計劃，按照計劃認真落實，領(lǐng)導班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范。

自查自評為20分

A3－B10－C33 配備合理（15分）

按照自治區(qū)《辦學基本標準》要求，我校配備了兼職實驗員、圖書管理員、衛(wèi)生保健員、現(xiàn)代教育技術(shù)人員、后勤服務(wù)人員、安全保衛(wèi)人員和校醫(yī)。

自查自評為15分

A3－B10－C34持證上崗（15分）

我校配備的實驗員1名、圖書管理員1名、校醫(yī)1名、保健師1名，心理咨詢師1名，遠程管理人員2名，后勤服務(wù)人員11名，均參加專門培訓，取得相應(yīng)資格或上崗（合格）證書。

自查自評為15分

A3－B11－C35教研規(guī)劃（10分）

按照上級有關(guān)規(guī)定，落實《關(guān)于加強和改進自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學研究工作的意見》（新政辦發(fā)[2011]189號）文件精神，我校制定了《若羌縣第三小學三年發(fā)展規(guī)劃》、《若羌縣第三小學教研活動制度》、《若羌縣第三小學教研評價制度》及學期教務(wù)計劃、教研組工作計劃。

自查自評為10分

A3－B11－C36 教學研究(20分)

依據(jù)自治區(qū)《關(guān)于加強和改進基礎(chǔ)教育教學研究工作意見》（新政辦發(fā)[2011]189號）文件精神，我校配備了教研員并設(shè)立了教研室辦公場地，按照學期教研計劃，各教研組落實開展了“優(yōu)秀教師觀摩課”、“優(yōu)秀教案評比”、以“導學案”為模式的先學后教示范課、“撰寫教育教學論文” 等一系列有特色的教研活動。我校將教研經(jīng)費已納入學校經(jīng)費預算，2012年我校公用經(jīng)費總額451919元，教師繼續(xù)教育費用支出32023.4元，占公用經(jīng)費7.1%，其中繼續(xù)教育費用32023.4元中包含教研經(jīng)費10025元，占總經(jīng)費2.2%。

自查自評為20分

A4管理與質(zhì)量(C37-C48)共計130分 自評分：124 分 A4-B12-C37 涉校檢查制度（4分）

依照教育局、教研室的各項要求，學校建立了各類教育教學常規(guī)管理檢查制度。

自評得分：4分

A4-B12-C38 教學管理（13分）

學校能夠全面落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格執(zhí)行課程標準，每學期開齊開足各類課程，嚴格規(guī)范教材、教輔用書。

自評得分：13分

A4-B12-C39 普及程度（10分）學校能依照教育局的要求進行電子學籍管理系統(tǒng)，所在地小學適齡兒童入學率、鞏固率、殘疾兒童入學率達標，達到100%，學籍管理規(guī)范。

自評得分：10分

A4-B12-C40 安全管理（10分）

各級各類上級部門為我校師生的教育教學安全搭建了強有力的保障，校園及周邊環(huán)境的治理效果非常好。學校積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制，有預案、可操作，有效果。建立了師生教育保險制度，校方責任保險覆蓋率達到100%；學生意外傷害保險覆蓋率逐年提高。

自評得分：10分

A4-B12-C41 規(guī)范辦學（13分）

學校堅持依法治教，依法治校，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學生均呈現(xiàn)良好風貌。

自評得分：13分

A4-B12-C42 保障機制（10分）

教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象。上級部門能夠及時撥付義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金，學校無挪用現(xiàn)象。學校能認真落實國家、自治區(qū)困難家庭學生資助政策，并能伸出援助之手資助學校困難學生。

自評得分：10分 A4-B12-C43 財務(wù)管理（5分）

落實預算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，達到自治區(qū)教育收費標準。

自評得分：5分

A4-B12-C44 校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)《自治區(qū)中小學固定資產(chǎn)管理暫行辦法》（新教財〔2012〕187號）規(guī)范管理學校資產(chǎn)，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。

自評得分：5分

A4-B13-C45德育工作（15分）

學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，實行由書記全面負責，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學校德育領(lǐng)導體制，建立了書記領(lǐng)導下的學校德育工作小組，形成書記負責、德育主任分管、大隊總輔導員、少先隊輔導員落實、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責，每位領(lǐng)導都有對口的負責年級，責任落實到人，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學校的德育工作有序有效開展。我們積極申報了州級德育達標校工作，名額有限未批準，此項扣5分。

自評得分：10分

A4-B13-C46 教學質(zhì)量（15分）

多年來，在校長的領(lǐng)導下，領(lǐng)導班子團結(jié)一致，學校教育教學質(zhì)量得到了良好的社會口碑。教學合格率達到95%以上。

自評得分：15分

A4-B13-C47雙語教育（15分）學校積極、穩(wěn)妥、有效地推進自治區(qū)《雙語教育規(guī)劃》及目標落實，全面落實雙語教育規(guī)劃，雙語教育按規(guī)劃有序?qū)嵤p語教育取得明顯成效；教育教學質(zhì)量抽測合格率達到80%以上。教師加強自身學習的主動性還不夠高，扣一分。自評得分：14分

A4-B13-C48 綜合素質(zhì)（15分）

我校學生綜合素質(zhì)評定合格率不低于99%；學生《國家學生體質(zhì)健康標準》合格率達到了95%以上；落實了學生每天1小時校園體育活動的規(guī)定，每天大課間40分鐘進行做廣播操、跳民族舞、韻律操、運動隊訓練、自選項目等活動，學校體育器材開放平臺全天開放，學生早晨、課間、中午自取自用自護自放進行鍛煉，下午第二課堂進行各種運動項目。為了全面落實、開展好“體育、藝術(shù)2+1項目”，學校啟動了體育、音樂、美術(shù)各學科的興趣小組活動，不僅提高了學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動的興趣和提高了運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)，而且促進學生健康成長全面發(fā)展。我校開展“體育、藝術(shù)2+1項目”覆蓋率達到規(guī)劃目標。

自評得分:15分 A1:組織領(lǐng)導自評分 A2:辦學條件自評分 A4:管理與質(zhì)量自評分

學校標準化建設(shè)工作自查自評總分為

精河縣大河沿

2013年11月

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