小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃精選五篇

我們知道要寫哪些學(xué)科教學(xué)計劃呢？一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時候，教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生實際情況，老師授課才能游刃有余，盼望這份"小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃"能夠為您的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，歡迎參考幫助您成為更好的自己！

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃【篇1】

春季是大自然萬物蘇醒的季節(jié)，對于小班幼兒來說，這個季節(jié)充滿了無限的好奇和探索的欲望。為了讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)語言和藝術(shù)方面的興趣和能力，制定了以下的教學(xué)計劃，以滿足他們的特定需求。

一、語言教學(xué)計劃：培養(yǎng)孩子文字和口語表達能力

1. 通過講故事培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力

- 每周向幼兒展示一個精選的圖畫故事書，引導(dǎo)他們根據(jù)圖片進行猜測故事內(nèi)容，然后用自己的語言描述故事情節(jié)，并鼓勵他們自由發(fā)揮和分享自己的想法和感受。

- 引導(dǎo)幼兒講述自己親身經(jīng)歷的小故事，讓他們通過詞語的選擇和語調(diào)的運用，有效地表達自己的感受和心情。

2. 豐富語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的語言理解能力

- 學(xué)習(xí)環(huán)境中增設(shè)字卡、詞卡和圖片卡，幫助幼兒認知和學(xué)習(xí)不同的字詞。

- 打造課堂角色扮演區(qū)域，鼓勵幼兒模仿成人的語言行為，通過角色扮演讓幼兒理解不同場景下的言語表達方式。

3. 組織語言游戲，提高幼兒的語言協(xié)調(diào)和溝通能力

- 通過詩歌抓手游戲、謎語猜猜猜等方式，調(diào)動幼兒積極參與的欲望，提高他們注意聽和有效表達的能力。

- 制定小組互動任務(wù)，鼓勵幼兒之間的合作，運用語言進行交流和討論。

二、藝術(shù)教學(xué)計劃：激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦

1. 繪畫與涂鴉：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和掌握色彩的能力

- 安排每周一次的繪畫課程，教授基本的繪畫技巧和素描的基本概念。

- 鼓勵幼兒在畫紙上自由涂鴉和發(fā)揮想象力，為他們提供各種不同顏色的畫筆和藝術(shù)工具。

2. 手工制作與工藝品設(shè)計：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)意思維

- 團隊合作制作節(jié)日主題的手工作品，如制作中國結(jié)、剪紙等，激發(fā)幼兒的團隊意識和創(chuàng)造力。

- 引領(lǐng)幼兒進行模型制作和裝飾物設(shè)計，培養(yǎng)他們藝術(shù)品鑒能力和美的觀察力。

3. 音樂與舞蹈：開發(fā)幼兒的音樂天賦和藝術(shù)表達能力

- 開設(shè)音樂欣賞課，通過播放各種各樣的音樂作品，培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和鑒賞能力。

- 組織幼兒自由舞蹈課，讓他們在音樂的引領(lǐng)下自由舞動，體驗藝術(shù)的快樂和自由。

通過以上的教學(xué)計劃，希望能夠在2024年幼兒園春季下學(xué)期小班中，為幼兒提供一個充滿探索和創(chuàng)造的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，幼兒將有機會培養(yǎng)自己的語言表達能力和藝術(shù)興趣，同時也為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。相信，通過這樣的教育計劃，每一個幼兒都能夠在快樂中成長，煥發(fā)自己的才華和魅力。

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃【篇2】

隨著社會的變遷和教育的發(fā)展，藝術(shù)教育在幼兒園的重要性也日益突顯。藝術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)幼兒的審美感受力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，促進其全面的發(fā)展。為了更好地幫助小班的幼兒進行藝術(shù)學(xué)習(xí)，我設(shè)計了一份詳細具體且生動的小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃。

學(xué)期目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)其表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提升其審美水平。

3. 提高幼兒的藝術(shù)表達能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才華。

4. 促進幼兒感知、思考、情感和動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 創(chuàng)造力培養(yǎng)：

通過鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作和想象，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)造力。通過畫畫、手工制作等活動，引導(dǎo)幼兒從不同的角度看待事物，激發(fā)其創(chuàng)意思維。同時，還可以進行角色扮演活動，讓幼兒在游戲中體驗不同的角色和情感。

2. 繪畫與色彩：

通過教授繪畫技巧和色彩知識，提高幼兒的繪畫水平和色彩搭配能力。通過講解畫家的作品，展示不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒的藝術(shù)欣賞能力。還可以進行戶外寫生活動，讓幼兒近距離觀察大自然，感受自然之美。

3. 手工制作：

通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)意思維?？梢岳眉埌?、布藝等材料進行手工制作，如剪紙、拼貼畫、布藝手偶等，讓幼兒親自動手實踐，培養(yǎng)其動手能力和空間想象力。

4. 音樂與舞蹈：

通過音樂欣賞、歌唱和舞蹈活動，培養(yǎng)幼兒的音感和舞蹈能力?？梢赃x取一些簡單易學(xué)的兒歌和舞蹈，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏活動身體，培養(yǎng)其音樂感受力和節(jié)奏感。

教學(xué)方法：

1. 情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。比如在繪畫活動中，可以將幼兒帶到花園或動物園進行寫生。

2. 實踐教學(xué)法：通過親身實踐，讓幼兒親自動手參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和動手能力。在手工制作活動中，教師可以示范教學(xué)，并指導(dǎo)幼兒完成作品。

3. 合作學(xué)習(xí)法：在藝術(shù)學(xué)習(xí)中鼓勵幼兒互相合作，進行小組活動，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團隊意識。在舞蹈活動中，可以組織幼兒一起編排舞蹈，培養(yǎng)他們的合作意識。

評價方式：

1. 觀察評價：通過實地觀察和記錄幼兒在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評估他們的興趣、積極性和進步情況。

2. 作品評價：評估幼兒在繪畫、手工制作等方面的作品，了解他們的技巧掌握程度和創(chuàng)意水平。

3. 表現(xiàn)評價：通過觀察幼兒在舞蹈、音樂等活動中的表現(xiàn)，評估其動作協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)才華。

通過這份小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃，我們旨在培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣和熱愛，提高其藝術(shù)表達能力和審美水平，同時促進他們的感知、思考、情感和動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們相信，在豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，幼兒們會展現(xiàn)出無限的想象力和創(chuàng)造力，享受到藝術(shù)帶來的快樂與成就感。

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃【篇3】

2015年幼兒園春季下學(xué)期小班（語言、藝術(shù)）教學(xué)計劃

3歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

一、本班基本情況

本班共35名幼兒，年齡為3歲左右，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

（一）優(yōu)點：

1、老生來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。

2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

（二）不足：

1、新來的幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移。

二、工作目標

依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標：

1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標：

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

措施：

1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導(dǎo)。

3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

4、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則

三、語言領(lǐng)域 ：

1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學(xué)作品。

2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。

3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。

四 、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。

措施：

1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

五、家園共育

（一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。

措施：

根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗。

（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

措施：

1、開學(xué)初召開家長會，家長半日開放。

2、及時公布教學(xué)計劃，尋求家長的配合教育。

3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

（三）家園配合，加強幼兒品德教育。

措施：

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

我們班的老師都很盡責(zé)，相信我們在一起一定會共創(chuàng)溫馨的環(huán)境，帶孩子健康成長。

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃【篇4】

為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，提高其藝術(shù)表達能力，我們小班制定了一份詳細具體且生動的藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃。在本文中，我將詳細介紹我們的教學(xué)計劃，以及每個階段的教學(xué)目標和活動安排。

第一階段：繪畫與手工藝

在第一階段的教學(xué)中，我們將重點培養(yǎng)幼兒的繪畫和手工藝技能。我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如握筆、涂抹和調(diào)色等。同時，我們還將鼓勵幼兒表達自己的想法和感受，幫助他們發(fā)展獨特的藝術(shù)風(fēng)格。

在這個階段，我們將開展一系列的繪畫和手工藝活動。比如，我們將組織幼兒進行色彩混合實驗，讓他們通過實踐學(xué)習(xí)顏色的混合規(guī)律。同時，我們還將請專業(yè)的藝術(shù)家來給幼兒示范繪畫技巧，并與幼兒們一起創(chuàng)作藝術(shù)作品，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

第二階段：音樂和舞蹈

在第二階段的教學(xué)中，我們將重點培養(yǎng)幼兒的音樂和舞蹈能力。我們將教授幼兒基本的音樂理論知識，如音高、節(jié)奏和音樂符號等。同時，我們還將讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作，提高他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。

在這個階段，我們將開展一系列的音樂和舞蹈活動。比如，我們將組織幼兒進行聽音辨譜的游戲，讓他們通過辨認不同的音符來完成任務(wù)。同時，我們還將請專業(yè)的音樂家和舞蹈教練來給幼兒們示范音樂演奏和舞蹈動作，并與幼兒們一起排練小型音樂會和舞蹈表演。

第三階段：戲劇表演

在第三階段的教學(xué)中，我們將重點培養(yǎng)幼兒的戲劇表演能力。我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的表演技巧，如肢體語言、聲音表達和戲劇表演技巧等。同時，我們還將鼓勵幼兒通過戲劇表演來展示自己的想法和情感，提高他們的表達能力和自信心。

在這個階段，我們將開展一系列的戲劇表演活動。比如，我們將組織幼兒進行角色扮演，讓他們通過表演故事情節(jié)來理解和感受不同的角色。同時，我們還將請專業(yè)的戲劇導(dǎo)演來給幼兒們示范戲劇表演技巧，并與幼兒們一起排練小型戲劇演出。

第四階段：綜合展示

在第四階段的教學(xué)中，我們將組織一次綜合展示活動，讓幼兒能夠展示他們在藝術(shù)學(xué)期教學(xué)中學(xué)到的各項技能。幼兒們可以自己選擇自己最擅長的一項藝術(shù)表達形式，并在展示活動中進行展示。同時，我們還將給予幼兒們評價和鼓勵，以提高他們的自信心和動力。

通過這個綜合展示活動，我們希望能夠向家長和社區(qū)展示幼兒的藝術(shù)才能，并傳達我們對幼兒藝術(shù)教育的重視。我們相信，在經(jīng)過藝術(shù)學(xué)期教學(xué)的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，幼兒將能夠獲得全面的藝術(shù)發(fā)展，為他們的未來成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

我們的小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃涵蓋了繪畫與手工藝、音樂與舞蹈、戲劇表演和綜合展示四個階段。通過這個計劃，我們希望能夠培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)造力和表達能力，并為他們未來的成長打下良好的基礎(chǔ)。

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃【篇5】

隨著社會的發(fā)展和人們審美需求的提高，藝術(shù)教育作為一門重要的學(xué)科逐漸受到人們的重視。在幼兒教育中，藝術(shù)教育更是扮演著舉足輕重的角色。為了滿足幼兒的藝術(shù)探索和表達需求，小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)運而生。

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃旨在通過多樣化的藝術(shù)教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)其審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在藝術(shù)教學(xué)中，注重啟發(fā)幼兒的藝術(shù)表達能力，讓每個幼兒都有機會展示自己的才華和個性。下面，我將詳細介紹一下小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃的內(nèi)容和安排。

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃主要分為視覺藝術(shù)、音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)和戲劇藝術(shù)四個部分。每個部分的教學(xué)內(nèi)容都會結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，使幼兒在樂趣中掌握和提高藝術(shù)技能。

在視覺藝術(shù)方面，計劃著重培養(yǎng)幼兒的繪畫和手工制作能力。通過引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物和自然界的形態(tài)色彩，鼓勵幼兒表達對美的獨特見解和感受。例如，在早春季節(jié)，我們可以帶領(lǐng)幼兒去公園觀察五彩斑斕的春花，然后引導(dǎo)他們用色彩豐富的水彩繪畫紙來表達對春花的感受。我們還會進行手工制作活動，讓幼兒動手實踐，培養(yǎng)他們對材料和工具的運用能力。

音樂藝術(shù)方面的教學(xué)活動旨在培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力和基本音樂表現(xiàn)能力。我們會播放不同類型的音樂作品，如古典、流行、民族音樂等，引導(dǎo)幼兒傾聽、感受和表達對音樂的情感。同時，我們也會教授一些簡單的樂理知識，讓幼兒從小學(xué)習(xí)樂器演奏和基本的節(jié)奏感。

舞蹈藝術(shù)方面的教學(xué)活動主要培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和舞蹈表現(xiàn)能力。通過音樂的伴奏，我們會教授一些簡單的舞蹈動作和舞蹈組合，讓幼兒在歡樂的舞蹈中展示自己的優(yōu)雅和靈動。

戲劇藝術(shù)方面的教學(xué)活動旨在培養(yǎng)幼兒的表演能力和團隊合作精神。通過角色扮演、戲劇游戲等活動，我們不僅鍛煉幼兒的表演技巧和語言表達能力，還培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。同時，幼兒在戲劇活動中，也會學(xué)會傾聽他人和合作解決問題。

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃中，我們將合理安排每個部分的教學(xué)內(nèi)容和時間，保證活動的多樣性和充實度。每個部分的教學(xué)都會注重幼兒的主動參與和自由發(fā)展，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到藝術(shù)的樂趣。

通過小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃的實施，不僅能夠滿足幼兒的藝術(shù)需求，還能有效促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒在藝術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，將成為他們終身發(fā)展的寶貴財富。

小班藝術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃旨在通過多樣化的藝術(shù)教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能。通過視覺藝術(shù)、音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)和戲劇藝術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)探索能力和表達能力。通過藝術(shù)教育的引導(dǎo)，讓每個幼兒都能夠在歡樂中發(fā)展，找到自己獨特的藝術(shù)天賦。

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