《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感合集九篇

在生活中寫作本就是最平常的一件事，寫作是作家們創(chuàng)作文學(xué)作品重要的途徑之一。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文，我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感合集九篇，歡迎你閱讀與收藏。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇1

，歡迎大家閱讀。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感800（一） 我曾經(jīng)害怕過學(xué)習(xí)，希望在學(xué)***有困難，不需要?jiǎng)幽X筋。所以，我的學(xué)***著機(jī)械。直到“他”的來到——我的學(xué)***是在尋找那塊奶酪。

c站有大塊奶酪，是嗅、跑、哼、唧唧的源頭。但有一天，奶酪消失了，使他們失去了生存的源泉。他們做出了不同的選擇：老鼠聞了聞，急忙適應(yīng)，在迷宮里又找到了一塊奶酪。

哼哼和唧唧相信奶酪會(huì)回來的。但后來，唧唧通過思想斗爭加入了尋找奶酪的過程。因?yàn)楫?dāng)他看到改變會(huì)讓我的生活變得更好時(shí)，他可以及時(shí)調(diào)整自己以適應(yīng)變化。

最后，嗅嗅、匆匆和唧唧都在n站找到了他們需要的奶酪。可哼哼害怕變化而否定變化，思維始終定格在原來的狀態(tài)，從始至終也不愿意嘗試接受變化，所以他就永遠(yuǎn)呆在奶酪c站。

就像我們的中國，日益強(qiáng)盛。一個(gè)古老而年輕的民族，一個(gè)充滿活力和快速發(fā)展的國家，正以前所未有的創(chuàng)造力攀登世界經(jīng)濟(jì)的頂峰。飛速發(fā)展的城市、飛速擴(kuò)展的信息、飛速發(fā)展的市場~~~面對(duì)日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹；面對(duì)變化你可以更加浮躁；面對(duì)變化，你可以一直等待；面對(duì)變化，你還能否思考？

你的工作，你的財(cái)富，你的幸福，你的夢想，你的愛，你的知識(shí)，或只是你的心情誰改變了他們？究竟是誰動(dòng)了你的“奶酪”？

不管你喜不喜歡，你都會(huì)面臨更為壯觀的變化、挑戰(zhàn)和更為復(fù)雜的謎題和規(guī)范思考、選擇、行動(dòng)和成功也應(yīng)該離你很近，或許更遠(yuǎn)。

誰動(dòng)了你的“奶酪”？

無人以答。這個(gè)國家、這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代，無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。

而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中，從你的思考與行動(dòng)中，從你積極面自由的心態(tài)里脫穎而出……

不管是哪塊“奶酪”，我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代中獲得成功。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感800（二） 中國古文言：變則通，通則達(dá)。這本書以小故事+聽故事的人對(duì)話的形式闡述了這六個(gè)字，更加深入、細(xì)致，也更加符合對(duì)現(xiàn)代人生存的分析。

我不認(rèn)為這是一本純粹的管理書籍。貫穿全書的管點(diǎn)更適合豐富和提高個(gè)人修養(yǎng)。

當(dāng)你做內(nèi)向的工作，比如藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，這是你的常態(tài)。有一天你從事外向性事務(wù)了，比如銷售，你就得調(diào)整自己的狀態(tài)迎上去面對(duì)。調(diào)整后的狀態(tài)，不是“非常態(tài)”，相反，如果用內(nèi)向型的處理方式對(duì)待現(xiàn)在的工作，才不可取。

這不是一個(gè)值得悲觀的妥協(xié)。如果是的話，總有一天會(huì)從外向型工作回歸到封閉自我創(chuàng)造的原始形態(tài)，它不會(huì)退化。

改變自己最快的方法就是嘲笑自己的愚蠢，這樣你就可以從過去中解脫出來，迅速朝著新的方向前進(jìn)。也許當(dāng)你有能力的時(shí)候改變比被動(dòng)地調(diào)整要好。

改變的最大障礙來自你自己。除非你想改變自己，否則一切都是徒勞的。如果在思想上對(duì)變化有所準(zhǔn)備，而不是浪費(fèi)時(shí)間否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生了的變化，那可能已經(jīng)找到了新的人生。盡早注意小的變化，這將有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。

如果不再恐懼，你會(huì)做什么？自己的恐懼只會(huì)使事情更加糟糕，因此不要再胡思亂想，向著新的方向進(jìn)...

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇2

要注意觀察事物的變化，隨著變化而變化 早就聽說《誰動(dòng)了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個(gè)星期前我終于拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡單：

從前有兩只

“誰動(dòng)了我的奶酪！”

大怒過后，一個(gè)小矮人經(jīng)過長時(shí)間思考后，決定出去尋找奶酪，另一個(gè)堅(jiān)信奶酪是被人偷走，頑固地留在這里。后來出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪，同時(shí)遇見了兩個(gè)耗子朋友，但他此后仔細(xì)觀察奶酪的數(shù)量，以便在奶酪吃完后盡快行動(dòng)。

作者用這樣一個(gè)故事說明了一個(gè)道理：要注意觀察事物的變化，隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁，就會(huì)把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領(lǐng)會(huì)這個(gè)道理。

我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執(zhí)地認(rèn)為奶酪被偷走時(shí)，心里很替他們著急。我想對(duì)他們說：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費(fèi)時(shí)間，去找奶酪吧！”當(dāng)我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪，并決心仔細(xì)觀察它們每天少了多少時(shí)，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪，不要再呆在原來的地方了。

《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書中的道理不光適用于社會(huì)，還適用于我們的學(xué)習(xí)中。我們學(xué)習(xí)時(shí)也要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，并適應(yīng)這種變化。一道習(xí)題用一種解法，另一道習(xí)題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會(huì)做錯(cuò)。相反，你注意這題，就會(huì)換一種思路，換一種解法。

《誰動(dòng)了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事，還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛這本書。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇3

誰動(dòng)了我的奶酪》號(hào)稱全球第一暢銷書，銷量超過2千萬冊(cè)（當(dāng)時(shí)的確如此）。在很短的時(shí)間內(nèi)贏得了這么多的讀者，在人類歷史上大概算得上前所未有了。而當(dāng)這本書正值風(fēng)靡之時(shí)，我不甘人后亦買了一本回來。不過當(dāng)時(shí)我剛踏進(jìn)社會(huì)，心浮氣躁，未能從書中學(xué)會(huì)在工作、生活中處理變化的好方法。若干年后發(fā)了一本精裝版誰動(dòng)了我的奶酪》。趁著空暇時(shí)間，讓我靜坐燈前心平氣和地把它看完吧！

“誰動(dòng)了我的奶酪”這句話是小老鼠哼哼聲嘶力竭吶喊出來的，因?yàn)樗跊]有任何心理準(zhǔn)備的情況下發(fā)現(xiàn)了奶酪沒有了！它是在問自己，同時(shí)也似在問每一個(gè)讀者：奶酪去哪了？

這本書主要講的是一則寓言，那么我們不僅是閱讀故事文字的本身，更主要的是領(lǐng)略其間的寓意。就像學(xué)習(xí)《揠苗助長》時(shí)，不單是知道不要拔高禾苗幫助它們成長，而是明白要遵循規(guī)律，不可急于求成的道理是一樣的。而《誰動(dòng)了我的奶酪》的寓意不復(fù)雜：社會(huì)在變，你也要變?！澳汤摇敝皇且粋€(gè)具有象征意義的意象，它代表一份工作、健康、人際關(guān)系、愛情、金錢……你怎么理解都可以，反正是你在生命中最想得到的任何東西。

我們只是小人物，不是大領(lǐng)袖，想的也就是最簡單的事，在條件允許的情況下誰不好逸惡勞？真正居安思危的人應(yīng)該不多吧？惰性是人與生俱來的本性之一，這是毋庸置疑的。常言道：不在其位，不謀其政。正因?yàn)槿绱?，我們的沉浮起跌也成為了司空見慣、見怪不怪的事情。正如羅伯特.彭斯說的那樣“再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測”，何況我們的所欲所為也不一定會(huì)是十全十美的，那遭遇滑鐵盧的機(jī)會(huì)自然也是很大的了。

在這本書中有一細(xì)節(jié)讓我看后很有感觸：有一個(gè)很成功的商人叫勞拉，她問自己的有人害怕改變嗎？只有一個(gè)人舉了手，其他的人則選擇逃避自己的真正想法。我誠實(shí)，我承認(rèn)我自己極其害怕改變。但怕不是辦法，我們生存的地球都在無時(shí)不刻地運(yùn)動(dòng)變化著，宇宙萬物也是天天換樣的?！妒ソ?jīng)》有云：你叫山過來，它不過你就自己走過去吧！讓我們?cè)囍{(diào)整自己去適應(yīng)變化吧！

世上大多數(shù)的道理都是知其易，行則難。也許我們明白變化隨時(shí)可能降臨，我們還預(yù)見了變化的到來，甚至改變著自己的所思所想、所作所為。盡管這樣仍達(dá)不到目的那又如何是好？且看卷首處Ａ．Ｊ克朗寧先生的一席話：“生活并不是筆直通暢的走廊，生活是一座迷宮我。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會(huì)向我們打開。它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門?！睂?duì)呀！“塞翁失馬，焉知非?！?，重頭再來好了！我們與其害怕失去，不如通過努力改變現(xiàn)狀以期待獲得，須知“天道酬勤”??！

當(dāng)然了，在《誰動(dòng)了我的奶酪》里所講的道理人們?cè)缇椭懒?。不知多少年前的達(dá)爾文就在其著作《進(jìn)化論》中提到：物競天擇，適者生存。這八個(gè)精彩絕倫的字道盡了赤裸裸的事實(shí)：你不改自己去適應(yīng)環(huán)境就將被無情地淘汰出局！而人類幾千年歷史血跡斑斑，其根源不就在于“奶酪”嗎？

既然是人盡皆知的真理，為何時(shí)至今日又被擺上桌面成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)呢？其實(shí)說穿了，原因就是——全世界的人們都在有意識(shí)無意識(shí)地受到了“變化”的困擾。正如有了可怕的“沙士”后人們就去研究“沙士”疫苗一般，《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書不是“因”，而是“果”。它帶給了我們解決問題、處理變化的絕妙方法，它讓每一個(gè)閱讀者從中獲得前進(jìn)的力量，所以它當(dāng)之無愧成為億萬人的“心靈雞湯”。

不過據(jù)我所知有些企業(yè)把書中的道理做出歪曲的理解，并利用這塊“奶酪”代替了辭退預(yù)告：第一天給員工發(fā)《誰動(dòng)了我的奶酪》，第二天就接著發(fā)辭退通知。感覺如同先告訴那人活著很好然后毒酒賜死。好險(xiǎn)我的“老板”——校長大人發(fā)這本書只是讓我寫讀后感，謝天謝地！

一滴水在陽光下能映出七種色彩，人說“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，本人智慧有限也只有這些領(lǐng)悟，姑且讓我“弱水三千，只取一瓢飲”吧！

記得很小的時(shí)候聽過一首歌，講的是開花了，咪咪躺在的懷里問：明天的早餐在哪里？當(dāng)我們看完《誰動(dòng)了我的奶酪》后，親愛的，你找到屬于自己的“奶酪”了嗎？

而我的“奶酪”就在我的手里！

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇4

假期總共細(xì)細(xì)研讀了三本書，分別是米爾斯的《社會(huì)學(xué)的想象力》、費(fèi)孝通的《江村經(jīng)濟(jì)》和斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》，給我最大觸動(dòng)的其實(shí)是篇章最短的《誰動(dòng)了我的奶酪》，相對(duì)于《社會(huì)學(xué)的想象力》的大篇理論和繁瑣論證和《江村經(jīng)濟(jì)》對(duì)江村現(xiàn)實(shí)的全方位的記述，《誰動(dòng)了我的奶酪》顯得更加通俗和易懂，并且用最有效和直接的方式告訴我們?yōu)槭裁匆淖?，如何改變和改變后帶來的益處，這樣的一本像故事書的“小冊(cè)子”其中包含的哲理值得去挖掘和學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，而且對(duì)社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。

《誰動(dòng)了我的奶酪》之所以吸引我去讀，一方面是讀者們的推薦和書本身的火爆暢銷，另一方面較短的篇章和新穎的標(biāo)題最能夠激發(fā)我讀書的興趣。

《誰動(dòng)了我的奶酪》以一場普通的芝加哥同學(xué)聚會(huì)開頭，很自然的就過渡到團(tuán)聚在一起的同學(xué)們談?wù)摳髯陨畹木硾r和所遭遇的種種變化，在聚會(huì)上形形色色的不同身份和職業(yè)的人們?cè)谝黄?，從?duì)他們語言、語氣和神態(tài)變化的描寫，顯示著截然不同的性格特點(diǎn)和生活態(tài)度，看到此，不得不佩服斯賓塞的寫作功底和對(duì)人性格研究之透徹。

故事前，聚在一起的同學(xué)們主要講述了各自的遭遇，總結(jié)出了因?yàn)楹ε赂淖兌辉溉ジ淖兊腻e(cuò)誤理念，但因?yàn)闆]有及時(shí)改變這個(gè)錯(cuò)誤的想法從而使自身在困境中越陷越深，最后帶來巨大的損失。但邁克爾帶來的據(jù)說使很多人受益的小故事提起了大家的興趣，這個(gè)故事便是正文《誰動(dòng)了我的奶酪》。

《誰動(dòng)了我的奶酪》以類似寓言故事的形式講述了嗅嗅、匆匆兩只小老鼠和哼哼、唧唧兩個(gè)小矮人在迷宮中尋找自己奶酪的故事，奶酪的含義對(duì)不同的人有不同的解釋，對(duì)于商人來說就是名利雙收，對(duì)于軍人來說就是立功和表彰，對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒們就是超越自我，打破記錄，總之可以稱為幸福，就是實(shí)現(xiàn)幸福的條件便是“奶酪”，追求奶酪，便是追求幸福。這是四個(gè)小人物一天天追求奶酪的根本動(dòng)力。

故事的開頭是，四個(gè)小人物都進(jìn)入迷宮，尋找奶酪，嗅和沖沒有復(fù)雜的思維結(jié)構(gòu)，依靠靈敏的嗅覺和快速的行動(dòng)找到奶酪的方向。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，運(yùn)用聰明才智和獨(dú)特的探索方式很快就發(fā)現(xiàn)了奶酪c站，從此哼哼和唧唧便在c站滿意地品嘗著鮮美的奶酪，而與之形成鮮明對(duì)照的嗅嗅和匆匆雖然也在c站每天享用著奶酪，但他們把運(yùn)動(dòng)鞋系在了脖子上，做好了隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)回到迷宮去尋找新的奶酪。直到有一天，他像往常一樣急匆匆地嗅了嗅c站，發(fā)現(xiàn)所有的奶酪都不見了。兩只老鼠毫不猶豫地繼續(xù)上路尋找奶酪。

當(dāng)哼哼和唧唧懶洋洋地來到c站，突然看到空蕩蕩的c站時(shí)，他們被眼前的情況震驚了，哼哼和唧唧開始抱怨，最后想到了奶酪？就在哼哼和唧唧怨天尤人時(shí)，匆匆和嗅嗅在毫無顧慮的前行。過了很長一段時(shí)間，哼哼和唧唧都沒有離開奶酪c站，他們?cè)孪肽汤揖筒卦趬螅?dāng)他們費(fèi)盡力氣砸開一堵又一堵墻，依舊沒有看到幻想中的奶酪，他們近乎絕望。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，沒有奶酪的哼哼和唧唧身體逐漸衰弱的下去，突然有一天，唧唧想到如果自己能及時(shí)出發(fā)尋找奶酪，而不是坐以待斃，可能現(xiàn)在已經(jīng)找到了新的奶酪站，他沒有順從哼哼要呆在這里的心愿，獨(dú)自出發(fā)上路，在黑暗陌生的迷宮里，他的虛弱的身體使他多次想要退回去，可是每當(dāng)想到自己享受新鮮美味奶酪的情景和自己日漸衰弱的身體，他就又充滿了前行的動(dòng)力，這種動(dòng)力是恐懼和希望帶來的壓力，使他不斷前行，每當(dāng)他在迷宮中有所感悟，他便在墻上寫上幾句話，給自己以激勵(lì)，同時(shí)希望著有一天哼哼能從c站中走出，看到他留下的感悟，從而找到新的奶酪，就在哼哼呆在c站忍受沒有奶酪的安全感時(shí)，嗅嗅和匆匆有了巨大的發(fā)現(xiàn)—奶酪n站，這里有比從前c站更多的奶酪，更多的種類和味道，他們又一次獲得了成功。而在迷宮中辛苦探索的唧唧仍然沒有什么大發(fā)現(xiàn)，但是他仍舊沒有放棄，不斷激勵(lì)著自己。終于有一天，他望見了黑暗中的一束亮光，他越發(fā)充滿希望，唧唧到達(dá)了奶酪n站，當(dāng)看到嗅嗅和匆匆向他點(diǎn)頭示意時(shí)，唧唧感受到了成功的愉悅，當(dāng)他和嗅嗅匆匆分享奶酪時(shí)，回想到自己寫在墻上的話

變化總是在發(fā)生

他們總是不斷地拿走你的奶酪

預(yù)見變化

經(jīng)常聞一聞你的奶酪

以便知道他們什么時(shí)候開始變質(zhì)

盡快適應(yīng)變化

越早放棄舊的奶酪

你就會(huì)越早享用到新的奶酪

改變隨著奶酪的變化而變化

享受變化！

嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味

做好迅速變化的準(zhǔn)備

不斷地去享受變化

記住，他們?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪

至于哼哼是否離開c站尋找新奶酪，我們無從得知。

在書的后半部分，我再次回到學(xué)生聚會(huì)的話題。他們分析了自己性格的優(yōu)缺點(diǎn)，然后得出了解決辦法。每個(gè)人都開始嘲笑自己過去的愚蠢想法，這種自嘲是改變的開始。在場的所有人雖然在語氣上都有絲絲地遺憾，但是更多的便是對(duì)接收改變和主動(dòng)去改變的希望。

正如文中所塑造的嗅嗅和匆匆，他們代表著篤定和堅(jiān)持的人，他們往往沒有長遠(yuǎn)的打算和顧慮，為了實(shí)現(xiàn)眼前的目標(biāo)而奮斗，因此，他們獲得了成功。哼哼代表著不愿意改變的保守派。他們常常因?yàn)楹ε露辉父淖?。一旦這種態(tài)度持續(xù)太久，恐懼就會(huì)加深，從而形成不可逆轉(zhuǎn)的局面。在我看來，真正的主角是唧唧。首先，他是一個(gè)人。第二，他從恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂业耐黄啤Ｗ詈?，他因?yàn)楦淖兌晒Α?/p>

文中的主題“改變” 不難讓我們想起米爾斯在《社會(huì)學(xué)的想象力》中提到的想象力，預(yù)見改變，提前做出應(yīng)對(duì)措施，接收改變，這不正是一種珍貴的想象力嗎？如果用這種想象來解決社會(huì)問題和矛盾，就應(yīng)該有所防范。有多少矛盾不會(huì)產(chǎn)生，有多和諧。

本書重在對(duì)個(gè)體行為方式上的一種影響，從心理角度出發(fā)，從改變心態(tài)和思維方式為基礎(chǔ)，從而使個(gè)體自主地意識(shí)到應(yīng)該去主動(dòng)改變，接受改變。與那些過于理論化、枯燥乏味的文章相比，這本書能夠打動(dòng)人們內(nèi)心深處的靈魂，給人們終身的啟迪。相比較于告訴別人應(yīng)該去怎做，不如讓人們從故事中自己體會(huì)到底如何去做，才是最適合自己的。

也相對(duì)少一些生硬和教導(dǎo)的感覺，更易被接收，相信這一點(diǎn)也是本故事曾使無數(shù)人收益的關(guān)鍵因素。

但本書的優(yōu)點(diǎn)也是最大的缺點(diǎn)，缺少舉例論證的弊端是無法掩蓋的，過于多的虛構(gòu)故事占滿了整個(gè)篇章，不難使好奇心強(qiáng)的人們對(duì)改變的效果的真實(shí)性和怎么去改變產(chǎn)生疑慮。

從唧唧身上，大多數(shù)人看到了自己的影子，因?yàn)楹ε赂淖兌芙^，直至有一刻發(fā)現(xiàn)自己脫離了群體，甚至脫離了社會(huì)，對(duì)大眾文化已經(jīng)無法理解，才明白，是時(shí)候去改變了，改變思維，改變行動(dòng)，使整個(gè)人充滿活力、煥然一新，反正，何時(shí)改變都不算晚。

這本書無論在前言中還是在內(nèi)容里都注重了對(duì)公司和企業(yè)經(jīng)營者和管理者的改變，這個(gè)群體往往因?yàn)榫哂休^高的教育水平將自己的行為進(jìn)行了限制，沒有打破常規(guī)和尋求突破的理念，從而使企業(yè)經(jīng)營狀況沒有大的發(fā)展，甚至是遭受打擊。而相似的一些大學(xué)生，何嘗又不是如此，重于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了實(shí)踐能力，造成了“高知低能”的局面，對(duì)求職就業(yè)是一大阻礙。

總之，《誰動(dòng)了我的奶酪》從獲獎(jiǎng)和銷量來說無疑是一本十分成功的著作，是它讓我們明白了有時(shí)追求安穩(wěn)，安穩(wěn)卻只是暫時(shí)的表象，有時(shí)放手一搏，不需要過多的顧慮和思考，做一個(gè)實(shí)干家更能較早獲取成功。也是它教會(huì)我們要如何去追尋自己的“奶酪”，在成功時(shí)要注意潛在的危機(jī)，做好隨時(shí)失去奶酪的準(zhǔn)備，放開舊的奶酪，才會(huì)獲得更新更好的奶酪，為此，當(dāng)我們?yōu)樽约旱呐Τ晒鴿M足時(shí)，不要停下腳步，請(qǐng)繼續(xù)前行，屬于你的奶酪不止一塊，在你看到第一塊奶酪時(shí)，請(qǐng)想象后面更多等待你的奶酪，試著去追尋，讓你的幸福奶酪延續(xù)下去，同時(shí)，請(qǐng)銘記，他們隨時(shí)都會(huì)奪走你的奶酪，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)奪走你流動(dòng)的幸福。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇5

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感（1）：

《誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象?？蓳?jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售2000萬冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街**》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

這本書主要講述了四個(gè)人物：兩只老鼠嗅，匆匆忙忙，兩只小矮人唧唧喳喳。他們生活在迷宮里，奶酪就是他們要找的。

有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)富饒的奶酪倉庫，并圍繞它建立了自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這突如其來的變化暴露了他們的心態(tài)：

嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧中郁沖破了思想的桎梏，穿上久違的跑鞋，重新走進(jìn)黑暗的迷宮，中郁找到了越來越好的奶酪。然而，在天空的質(zhì)問中，哼哼仍然很沮喪

從這個(gè)故事中，我們可以看到事情總是在發(fā)展，我們的意識(shí)應(yīng)該不斷更新，這樣我們才能在日常生活和工作中取得進(jìn)步。生活中，其實(shí)奶酪是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，感情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；迷宮代表著你花時(shí)刻尋求著的東西所在的地方，它能夠是你工作的機(jī)構(gòu)，也能夠是你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)聯(lián)。

我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，簡單而快樂地澄清了混亂的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

別人都說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。

我們每個(gè)人心中都有我們想要的奶酪。我們追求它，想要它，因?yàn)槲覀儓?jiān)信它會(huì)給我們帶來幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依靠心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

生活在這樣一個(gè)瞬息萬變、危機(jī)四伏的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨與過去完全不同的局面，人們常常感到自己的奶酪在變。各種外在的強(qiáng)烈變化與內(nèi)在的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中無所適從。首先，問：誰動(dòng)了我的奶酪？

然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。這天，當(dāng)我們回顧這幾年的新教育實(shí)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)種種變化，《誰動(dòng)了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會(huì)上相關(guān)群落的行為中，有人牢騷滿腹，有人等待觀望，有人冷靜思考，有人不斷追求而我，一個(gè)身臨其中的一分子又是怎樣?

讀完這本書，我知道每個(gè)人在務(wù)必為自己的事業(yè)，生活做出選取時(shí)，務(wù)必充分地?zé)釔圩约合矏鄹傻氖拢瑹釔鄄艜?huì)發(fā)奮去鉆研，發(fā)奮鉆研必會(huì)有作為;選取自己有潛質(zhì)干的事，選取一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，發(fā)奮做到最好，在這個(gè)過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會(huì)有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造！

世事變化本無常，《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪。。。。。。

在這本書中，有許多名言，也有許多發(fā)人深省的地方。此時(shí)此刻，我將把他們摘下來互相鼓勵(lì)：

●如果你不改變，你就會(huì)被淘汰

總是聞到奶酪的味道，你就會(huì)知道它什么時(shí)候開始變壞

●當(dāng)你超越恐懼時(shí)，你會(huì)感到自在

●在我找到奶酪之前，想象一下我正在享受它，它將幫助我找到新的奶酪

●越早放下舊的奶酪，就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪

●在迷宮里搜索比呆在沒有奶酪的地方更安全

●陳舊的信念不會(huì)幫忙你找到新的奶酪

●當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪并且能夠享用時(shí)，你會(huì)改變你的路線

●盡早關(guān)注小的變化，幫助你適應(yīng)即將到來的大變化

●隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。

我們需要記住，其他人會(huì)繼續(xù)拿走你的奶酪，所以我們需要做好快速變化的準(zhǔn)備，不斷適應(yīng)變化，享受變化。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感（2）：

漫畫，**，寓言，童話和漫畫書從來沒有厭倦過我。此外，我還喜歡讀勵(lì)志書，吃各種版本的卡內(nèi)基，喝各種雞湯。眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜愛。

從表面看，《誰動(dòng)了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象。但這本簡陋的小書卻創(chuàng)造了歐美出版業(yè)的奇跡：

自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售2000萬冊(cè)，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街**》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

書中有四個(gè)人物，兩只老鼠在嗅，兩只小矮人在哼。他們生活在迷宮里，奶酪就是他們要找的。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)富饒的奶酪倉庫，并圍繞它建立了自己的幸福生活。

很久之后的某天，奶酪突然不見了！這突如其來的變化暴露了他們的心態(tài)：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的完美幻覺中追憶和抱怨，無法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。

經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧中郁沖破了思想的桎梏，穿上久違的跑鞋，重新走進(jìn)黑暗的迷宮，中郁找到了越來越好的奶酪。然而，在天空的質(zhì)問中，哼哼仍然很沮喪

奶酪是一個(gè)比喻，代表著我們生活中最想要的任何東西。它可能是一份工作、金錢、感情、幸福、健康或心安等。

生活在這樣一個(gè)瞬息萬變、危機(jī)四伏的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨與過去完全不同的局面，人們常常感到自己的奶酪在變。各種外在的強(qiáng)烈變化與內(nèi)在的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中無所適從。首先，問誰動(dòng)了我的奶酪？然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。

如果你處在各種突如其來的變化中，總是耽誤在失去痛苦、抉擇困境、挫折之后，那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就懶得變動(dòng)，或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。

我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，簡單而快樂地澄清了混亂的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國著名的思想先驅(qū)和暢銷書作家。此外，他還是一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)心理問題專家，一個(gè)簡化深刻問題的專家。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子怎樣處理和應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

一位當(dāng)代詩人說，世界在這一天需要安慰。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面軟心理問題（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題，又叫正常人的心理問題）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。

世事變化本無常，《誰動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感（3）：

拿到《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書就被可愛的封面所吸引。它好像一下子把我?guī)Щ亓送?。我懷著好奇的心理打開這本書，看到很多成功者對(duì)它的贊譽(yù)，于是我迫切地開始讀起來，期望這本書也能給我的生活帶來意想不到的啟發(fā)和幫忙。

在這本書中，我認(rèn)識(shí)了四個(gè)小人物。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動(dòng)的匆匆、擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)變化能夠帶來更好的生活后及時(shí)作出調(diào)整的唧唧。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復(fù)雜的一面，他們?cè)诿詫m中尋找奶酪的方法與應(yīng)對(duì)奶酪消失時(shí)作出的不一樣反應(yīng)映**我們應(yīng)對(duì)變化時(shí)的不一樣反應(yīng)。

人類復(fù)雜的頭腦能夠幫忙人們解決許多困難的問題，促進(jìn)人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問題的眼光變得黯淡起來。

嗅嗅和匆匆是兩個(gè)頭腦簡單的兩個(gè)小老鼠。在尋找奶酪的過程中，他們總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪，他們會(huì)經(jīng)常迷路，離開正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)甚至還會(huì)撞到墻上，但他們卻始終沒有放下尋找奶酪。哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，擁有復(fù)雜的頭腦，他們則是靠著腦袋行事，他們運(yùn)用思考的潛質(zhì)，從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，靠復(fù)雜的腦袋，搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會(huì)經(jīng)常迷路與走錯(cuò)方向，但他們也始終沒有放下尋找奶酪。

最后有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪c站，他們找到了他們夢寐以求的奶酪。在尋找奶酪時(shí)，復(fù)雜的頭腦使兩個(gè)小矮人更少地迷路與走錯(cuò)方向。然而，在奶酪消失時(shí)，他們復(fù)雜的頭腦并沒有幫忙他們更好地解決問題。

相反，復(fù)雜頭腦所帶來的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問題。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們并沒有過多的驚訝，而是把一向掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時(shí)，感到十分地驚訝，他們不能堅(jiān)信眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪，反而在那里不斷分析著是誰拿走了奶酪。

他們終日在c站等待，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變，他們***奶酪c站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅

僅僅是填飽肚子，它意味著他們悠閑的生活，意味著他們的榮譽(yù)，他們不能理解這一切都將消失，他們無法適應(yīng)這種改變。

有時(shí)候，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來越糟糕時(shí)，恐懼心反而會(huì)激起你去采取行動(dòng)。但是正因過害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)路上最大障礙。

一段時(shí)刻里，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著，等待著奶酪的出現(xiàn)。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開始明白，再繼續(xù)等待下去，狀況只會(huì)變得更加糟糕，他猶豫著自己是否就應(yīng)進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪。

但恐懼感使他放下了這種做法。最后有一天，唧唧開始嘲笑自己愚笨，正是恐懼使他如此裹足不前、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對(duì)他說外面可能也找不到奶酪時(shí)，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。

但是立刻，他又想到如果找到了新的奶酪呢？那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣。他盡力發(fā)揮自己的想像力，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的、最具現(xiàn)實(shí)感的圖畫他在尋找和品嘗新的奶酪。

這種真實(shí)的圖面，使他充滿信心，他能夠在迷宮里找到奶酪，一切完美的事物都會(huì)隨之而來。唧唧明白走進(jìn)迷宮，他會(huì)迷路，會(huì)遇到各種困難，但他還是充滿信心，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣貌，生活一向在改變，我們也就應(yīng)隨之改變，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇6

"章魚哥"張宇大方的送我了她的大頭照；阿姨感激地連聲對(duì)我說：“謝謝你?？戳恕段覀兊墓?jié)日》，那一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)、有趣的節(jié)日，正款款地向我們走來，《我們的節(jié)日》一書，為我們打開了另一扇門，讓我們通過另一個(gè)角度，去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由為中華文化而自豪。

終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們?yōu)槭裁匆ツ?？如果別處也沒有奶酪怎么辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是后來唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，希望哼哼將來能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過此地，不致于迷路。

這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。現(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且希望哼哼能夠趕上來。后來唧唧終于找到了更多更好的新奶酪――在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動(dòng)。

故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇7

轉(zhuǎn)眼間來到江門已經(jīng)快三年了，這期間難免產(chǎn)生了種種的改變，或大或小，卻總讓自我震動(dòng)不小?；蛟S自我的應(yīng)對(duì)能力還不夠好，困惑的是自我不愿意承認(rèn)太多，尤其是不愿意改變。歷程種種不大不小的變故，我似乎總結(jié)了一點(diǎn)，但凡當(dāng)好多事成為一種習(xí)慣時(shí)我們可能都會(huì)應(yīng)該不用地改變它，改變它原有的思路，改變它原有方式，改變它原有途徑。

我們?cè)敢馊ネＡ簦敢馊ナ睾?，愿意踟躕不前，愿意猶猶豫豫，愿意諄諄獨(dú)行，尤甚有時(shí)你明白這會(huì)給你帶來一種或可猜測或不可猜測的壞的論斷，但那樣的意識(shí)并沒有起太多的用處，因?yàn)樗]有實(shí)質(zhì)性地去改變行徑，尤甚并未定位擬之后行走的方向，這種異常我想不僅產(chǎn)生在學(xué)習(xí)中，尤甚還有上班，愛情等等。假如要用一句話來概括，我認(rèn)為一句話很合適：它遍布于我們身邊的任何角落。

實(shí)際自我剛開始的時(shí)間并未注重到這個(gè)異常，了解前一段時(shí)間，我有幸在圖書館的書架上找到《誰動(dòng)了我的奶酪》，的確如這本書的前言所說的，它曾改變了數(shù)以萬計(jì)的讀者，它確實(shí)有如此之深的傳染力。

我覺得那本書真的有足夠的魅力，因?yàn)樗幸粋€(gè)簡單易懂的小寓言故事，它有一個(gè)深刻而普遍的哲學(xué)：我們的奶酪不可能總是在一個(gè)地方，因?yàn)樗鼤?huì)掉下來，變質(zhì)，消失。面對(duì)這些時(shí)我們不得不改變，不得不重來出發(fā)去尋找下1個(gè)奶酪d站，縱然會(huì)留戀c站的光榮，會(huì)舍不得c站的滿足和優(yōu)越，可當(dāng)變化來臨的時(shí)間就不得不隨變化而變化，我想這不僅是主人翁對(duì)日常的向往，更是一種偉大而艱難的抉擇。

說道這里我不由得想起了書中那個(gè)哼哼，一味的沉溺于過去的美好時(shí)光，卻忽視了新的美好日常，這需要靠自我去追求去奮斗，去適應(yīng)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，然后去行動(dòng)，去改變自我。這一點(diǎn)，我個(gè)人很是崇拜書中的另1個(gè)主人翁唧唧——哼哼的好朋友，先人賜予人類相異與動(dòng)物的也是思想，當(dāng)停留和改變?cè)谶筮蟮哪X海中拼命斗爭的時(shí)間，當(dāng)最基本的人類意識(shí)在腦海中此消彼長的時(shí)間最緊要的也是要理智的堅(jiān)持有利的一面，并去付諸行動(dòng)，我想晚些意識(shí)錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是當(dāng)你意識(shí)到錯(cuò)誤的時(shí)間還在去執(zhí)迷不悟，這點(diǎn)便不可被支持，不可被思議。

敢面對(duì)并改變的人無疑是勇敢地，而沉迷過去的人難免有點(diǎn)不夠堅(jiān)強(qiáng)，但卻應(yīng)該給予同情，幫助和指引，對(duì)他們來說無疑是寄予了廣大同胞的希望和期盼，希望落后的人趕上先行的人，不僅在行動(dòng)上，更是在心理上，樂于承任“改變”，樂于付諸實(shí)際去追求新的更多的奶酪。用作者羅伯特。彭斯的一句話說也是再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測。

究竟誰動(dòng)了你的奶酪，我想是自我吧！

最后我把書中的某些我認(rèn)為很有價(jià)值的某些東西來和大家一起共同共同共享，參考，借鑒，或許真的對(duì)自我之后有一點(diǎn)幫助：

1：擁有奶酪，就擁有幸福。

2：奶酪對(duì)你越緊要，你就越是想抓住它。

3：假如你不改變，你就會(huì)被淘汰。

4：假如你無所畏懼，你會(huì)怎樣做呢。

5： 經(jīng)常聞你的奶酪，你就會(huì)知道它什么時(shí)候開始變壞。

6： 朝朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)學(xué)到新的奶酪。

7： 當(dāng)你超越恐慌時(shí)，你會(huì)感到自在。

8： 在我開始了解奶酪之前，想象一下我還在享受它，這將幫助我找到新的奶酪。

9： 你越早放棄舊奶酪，你就越早了解新奶酪。

10： 在迷宮里搜索比呆在沒有奶酪的地方更安全。

11： 舊的信仰無助于你找到新的奶酪。

12： 當(dāng)你明白你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪并且能夠享受它時(shí)，你就會(huì)放棄你的路線。

13： 盡早關(guān)注小的變化，這將幫助你適應(yīng)即將到來的大變化。

奶酪墻上的話

1： 變化總是在發(fā)生-他們一直在拿走你的奶酪。

2:預(yù)見變化——隨時(shí)做好奶酪唄拿走的預(yù)備。

3： 跟蹤變化-經(jīng)常聞你的奶酪，看看他們什么時(shí)候開始變質(zhì)。

4： 盡快適應(yīng)變化——你越早放棄舊奶酪，你就越早享受新奶酪。

5：改變——隨著奶酪的變化而變化。

6： 享受變化-嘗試冒險(xiǎn)，享受美味的新奶酪，準(zhǔn)備快速變化，并不斷享受變化。

記?。核麄?nèi)詴?huì)不斷拿走你的奶酪

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇8

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記（二）

“迷宮”時(shí)代

生活不是一條筆直的走廊/一個(gè)我們可以輕松旅行的地方/生活是個(gè)謎

宮殿/我們必須找到自己的出路/我們經(jīng)常迷路/在死胡同里尋找/但是

如果我們始終深信不疑∕有一扇門就會(huì)向我們打開∕它或許不是我們?cè)?jīng)想到的

那扇門∕但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)∕它是一扇有益之門∕

小矮人唧唧帶給我們的不僅僅是――改變！

當(dāng)哼哼相信遲早會(huì)有人送奶酪時(shí)，唧唧清楚地意識(shí)到他會(huì)等

的時(shí)間越長，情況只會(huì)變得越糟糕。他及時(shí)地反思了自己的現(xiàn)狀：到迷宮中去奔

波，你可能迷路了，但你可能會(huì)找到新的奶酪。如果你呆在這里，你就永遠(yuǎn)得不到它

到奶酪。也就是說――如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。

在即將踏入黑暗的迷宮時(shí)，他有些猶豫，也許迷宮中再也沒有奶酪了，或者，

他可能永遠(yuǎn)也找不到奶酪。他感到有些信心不足，尤其是好長時(shí)間根本沒有東西

可嚼的時(shí)候，但他總是提醒自己――他在掌握控制權(quán)，而不是聽天由命！

就在那時(shí)，唧唧終于意識(shí)到奶酪并不像他曾經(jīng)相信的那樣一夜之間就消失了

突然之間，奶酪的數(shù)量逐漸減少，直到完全消失。在舊奶酪上，也許

已經(jīng)生出了霉菌，只是他從來沒有注意過。因此，他決定――從現(xiàn)在開始，時(shí)刻

保持警覺，隨時(shí)關(guān)注何時(shí)發(fā)生變化，并做好準(zhǔn)備去適應(yīng)這些變化。

迷路加上大量的體力喪失讓一個(gè)人獨(dú)自前行的唧唧感到恐懼，但最終他戰(zhàn)勝

了恐懼，朝一個(gè)新的方向跑去，他不斷在頭腦中想象享受新奶酪的情景，因?yàn)樗?/p>

相信――變化將會(huì)使事情變得更好。

終于，他發(fā)現(xiàn)了一些新奶酪的碎屑，味道很不錯(cuò)！他懷著興奮的心情走進(jìn)去，

但里面是空的。有人已經(jīng)來過這里，只留下了一些零星的小塊奶酪。他認(rèn)識(shí)到―

―-越早放棄舊的奶酪，會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

這段經(jīng)歷使唧唧意識(shí)到他害怕找到新的奶酪，所以他不想

他開始尋找，但事實(shí)上，迷宮的走廊里有足夠的奶酪讓他繼續(xù)尋找。過去的

他的頭腦被恐懼和憂慮所蒙蔽，他總覺得自己會(huì)做錯(cuò)事，而不是想把事情做好。

現(xiàn)在他知道了――變化會(huì)不斷發(fā)生，不管你是否希望如此；只有當(dāng)你不希望變化、

也不想追尋變化時(shí)，變化才會(huì)讓你感到吃驚。

唧唧適應(yīng)了迷宮的黑暗，繼續(xù)以更多的精力和速度穿過迷宮。期

待已久的事情終于發(fā)生了，唧唧找到了堆積如山的新鮮的奶酪。

唧唧在享受新奶酪的同時(shí)，也在反思自己學(xué)到了什么――首先要清醒地認(rèn)

識(shí)到，有時(shí)需要簡單地看問題，以及靈敏快速地行動(dòng)，你不必把事情過分復(fù)雜化，

或者讓恐懼的想法嚇到你；第二，你必須善于發(fā)現(xiàn)開始始發(fā)生的微妙變化，你必須為即將到來的更大變化做好準(zhǔn)備；你必須承認(rèn)，

只有當(dāng)你改變了，事情才會(huì)開始好轉(zhuǎn)。最重要的是，新奶酪總是存在于某個(gè)地方。只有當(dāng)你克服恐懼，敢于走出你早已習(xí)慣的生活，

去享受冒險(xiǎn)帶來的喜悅的時(shí)候，你才會(huì)得到新奶酪?guī)Ыo你的報(bào)償和獎(jiǎng)賞。

最后，唧唧留在奶酪墻上的是這樣幾句話：

變化總是在發(fā)生他們總是不斷地拿走你的奶酪。

預(yù)見變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。

跟蹤變化，經(jīng)常聞你的奶酪，看看它什么時(shí)候開始變壞。

盡快適應(yīng)變化越早放棄舊的奶酪，會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

隨著奶酪的變化享受變化嘗試冒險(xiǎn)享受美味的新奶酪！

為快速變化做好準(zhǔn)備并享受它。記?。核麄冞€是會(huì)拿走你的奶酪。

這段話帶給不同人的將是不一樣的感悟。于我而言，我一方面像是哼哼一樣，

在班級(jí)管理中緊緊地抱著自己的舊奶酪，不去管孩子們是否對(duì)這塊奶酪感興趣，

也不去在意奶酪上是否長出新的霉菌，只為了圖一時(shí)省事而走著原來的老路子。

如果嘗試一下，也許新奶酪的味道會(huì)更好。另一方面，就像迷宮里想退縮的唧唧，我在尋找新奶酪的時(shí)候心里有恐懼和恐懼。在學(xué)校給我們布置新的任務(wù)時(shí)我會(huì)很努力，但同時(shí)也會(huì)感到疲勞和壓力，我總是把這當(dāng)成是對(duì)自己意志的一種磨練。

其實(shí)，說到底，還是因?yàn)闆]有為自己描繪出一幅“新奶酪”的美景圖，

沒有把變化和冒險(xiǎn)當(dāng)成一種樂趣去享受。

看來，今后我要更多地關(guān)注“變化“這個(gè)題目，在生活中、工作中不斷追尋屬于我的新的“奶酪p>

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇9

同學(xué)們，你們是否害怕變化無常？你們是否不知怎樣應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的種種變化？讀一讀《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書吧，它可以讓我們直面我們的內(nèi)心，可以幫助我們更好的應(yīng)對(duì)變化，收獲人生的“奶酪”。

剛看這本書的時(shí)候，我還比較的困惑：這本不起眼的小書，居然是全球第一暢銷書？但當(dāng)我開始閱讀后，就立刻被吸引住了，一口氣讀完之后，又欲罷不能的重頭讀了好幾遍。

書中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！面對(duì)這個(gè)突如其來的變化，他們采取了不同的行動(dòng)：嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終停留在美好的回憶中。他們抱怨著，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上了跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪；而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。

“奶酪”是個(gè)比喻，代表著我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康。

這本書告訴我們：生活中的變化無時(shí)無處不在發(fā)生，害怕、否認(rèn)和拒絕等并不是面對(duì)變化的正確態(tài)度。正確的態(tài)度是：調(diào)整自己，適應(yīng)變化。

我是希望自己成為一個(gè)時(shí)刻把跑鞋掛在脖子上的人哦！同學(xué)們，你們?cè)敢庾约撼蔀檎l呢？