2024豹子的慷慨讀后感(系列四篇)

你知道撰寫作品的讀后感的技巧嗎？拜讀過(guò)作者寫的作品后，我們遲遲不能忘懷其中的情節(jié)和人物。?閱讀之后，我們應(yīng)該在讀后感中分享我們對(duì)書籍的新鮮認(rèn)識(shí)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心準(zhǔn)備了一份“豹子的慷慨讀后感”相關(guān)資料。

豹子的慷慨讀后感【篇1】

今天，我在學(xué)校讀了一篇文章，題目叫《豹子的慷慨》，里面主人公豹子的行為深深吸引了我。

文中聰明的狐貍在困難的時(shí)候，偷豹子的金幣，被豹子給發(fā)現(xiàn)了豹子知道原因之后，卻放走了狐貍，起初我怎么也理解不了，但是繼續(xù)讀下去的時(shí)候，我逐漸對(duì)豹子產(chǎn)生了深深的敬意，豹子發(fā)現(xiàn)狐貍偷錢非但沒(méi)有懲罰狐貍，卻將金幣送給了狐貍，最后聰明的狐貍用豹子給的金幣做成了一家有聲有色的'公司。

我讀了文章后感覺自己助人為樂(lè)的行為實(shí)在是太少了。在家里有好東西吃，只顧自己享用，卻從來(lái)不知和給他人分享，在學(xué)校，和同學(xué)之間，有一些小矛盾就鬧的不可開交。而我的周圍特別是在現(xiàn)如今這拜金的社會(huì)中，此行為也時(shí)長(zhǎng)有所顯現(xiàn)。每次在上學(xué)的途中，一個(gè)小小的交通事故都能鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，阻礙了交通不說(shuō)還對(duì)青少年產(chǎn)生不好的影響。

而讀了此文章以后，我一定要向豹子學(xué)習(xí)，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)同情心，在身邊發(fā)生不愉快的事情時(shí)，我盡量都會(huì)用豹子那寬廣的心胸去考慮問(wèn)題，我想至此我的身邊會(huì)充滿陽(yáng)光和喜悅。

豹子的慷慨讀后感【篇2】

《豹子的慷慨》是一篇飽含深意的散文，讓我在閱讀后受益匪淺。這篇文章給人一種不同尋常的感受，讓我深思人生的意義和慷慨的力量。它講述了一只豹子在受傷后被一位漁夫喂養(yǎng)的故事，從中我感受到了慷慨和善良的力量。

文章一開始，已經(jīng)給讀者帶來(lái)了一種緊張的氛圍。作者用細(xì)膩的描寫描繪了豹子在受傷后的痛苦，強(qiáng)調(diào)了豹子自己內(nèi)在的力量和不屈不撓的精神。正因?yàn)樽髡邔?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓我深切感受到了豹子身上那股悲壯而堅(jiān)強(qiáng)的氣息，同時(shí)也引起了我對(duì)豹子未來(lái)命運(yùn)的擔(dān)憂。

隨著故事的發(fā)展，漁夫的出現(xiàn)為故事注入了溫暖和希望。在漁夫的善意和慷慨下，豹子受到了及時(shí)的照顧和庇護(hù)。作者通過(guò)描寫漁夫的舉動(dòng)，深化了我對(duì)慷慨的理解。漁夫?qū)τ谝恢粡?qiáng)壯的獵豹來(lái)說(shuō)是一個(gè)沒(méi)什么值得在意的小人物，然而他卻毫不猶豫地付出了自己的愛心和關(guān)懷。這種慷慨讓我為之動(dòng)容，同時(shí)也啟示了我們?cè)谌粘Ｉ钪校恍枰驗(yàn)樗说牡匚换蜇?cái)富來(lái)決定自己的行為。

漁夫的慷慨不止體現(xiàn)在對(duì)豹子的喂養(yǎng)上，更體現(xiàn)在他對(duì)豹子力量的培養(yǎng)上。他給豹子取名為“Combeferre”，這個(gè)名字來(lái)源于《悲慘世界》中的一個(gè)角色，是斗爭(zhēng)者、寬容者和正義的象征。通過(guò)給豹子取這樣的名字，漁夫不僅展示了自己對(duì)文化的了解，更是賦予了豹子一種追求正義和力量的意義。漁夫的慷慨為豹子注入了無(wú)窮的力量，也喚起了我內(nèi)心對(duì)正義和努力的追求。

與此同時(shí)，在故事的結(jié)尾，作者以一種意猶未盡的方式結(jié)束了文章，使讀者對(duì)未來(lái)和希望產(chǎn)生了一種無(wú)盡的幻想。在豹子和漁夫的相遇中，作者渲染出了一個(gè)因?yàn)榭犊篮玫氖澜?。漁夫的慷慨不僅改變了豹子的命運(yùn)，也影響著整個(gè)故事背后的人物。讀完這篇文章，我對(duì)慷慨的力量和它對(duì)人與人之間關(guān)系的重要性有了更深入的理解。

通過(guò)閱讀《豹子的慷慨》，我體會(huì)到慷慨是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠使人與人之間的關(guān)系更加和諧。漁夫在故事中的慷慨，不僅改變了豹子的命運(yùn)，更展示了一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的世界。這篇文章讓我深思自己是否能夠像漁夫一樣，充滿慷慨地對(duì)待他人，用自己的行動(dòng)傳遞溫暖。無(wú)論是對(duì)待動(dòng)物還是對(duì)待身邊的人，慷慨是一種美德，是一種能夠改變世界的力量。我希望能夠在日常生活中保持這種慷慨的品質(zhì)，用愛心和關(guān)懷去影響身邊的人和事，為這個(gè)世界帶來(lái)更多的美好。

豹子的慷慨讀后感【篇3】

《豹子的慷慨》是一本引人思考的小說(shuō)，通過(guò)對(duì)主人公豹子的充滿善意和慷慨的描寫，讓讀者深入體驗(yàn)到人性的種種美好。本文從主題、情節(jié)以及人物塑造等方面探討這本書所傳遞的深意。

本書以“慷慨”為主題，提醒人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也要像豹子一樣，充滿善意和慷慨。豹子是一個(gè)寡言少語(yǔ)、內(nèi)心豐富的孩子。他來(lái)到了一個(gè)高等中學(xué)，每當(dāng)他看到別人有困難時(shí)，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上的還是心理上的，他總是義無(wú)反顧地伸出援助之手。他不會(huì)為自己的善舉而驕傲，他只是真心地去幫助他人。這讓人們看到了一個(gè)嶄新的時(shí)代的希望，激發(fā)了讀者的內(nèi)心深處的慷慨與善意。

情節(jié)的安排也讓讀者深受觸動(dòng)。小說(shuō)中講述了豹子在學(xué)校的一系列經(jīng)歷。他先是幫助了一個(gè)迷路的老人，然后無(wú)私地幫助了幾個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)。他又因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一個(gè)大家埋葬了的秘密被眾人所詆毀，但他仍然堅(jiān)守自己的信念。這個(gè)情節(jié)的安排極具情感沖擊力，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。無(wú)論是豹子的善舉還是他被眾人誤解時(shí)的堅(jiān)守，都給讀者傳遞了慷慨與善意的力量。

本書中的人物形象也很有魅力。尤其是主人公豹子，他不同尋常的心思和行為舉止使他成為一位值得尊敬的人。他對(duì)自己的孩子、朋友和同學(xué)都表現(xiàn)出了無(wú)私的關(guān)愛。與此同時(shí)，他也絲毫不在意其他人對(duì)于他的評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)豹子的塑造，作者深入刻畫了一個(gè)充滿慷慨和善意的形象，讓讀者不禁為他的善行而心生敬慕。

小編認(rèn)為，讀完《豹子的慷慨》后，我深深被書中的人物形象和情節(jié)所感動(dòng)。這本小說(shuō)通過(guò)豹子的慷慨與善意，引發(fā)了我對(duì)于自己在生活中的行為和態(tài)度的思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們時(shí)常受到各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)，但是只有堅(jiān)持善良、積極地去幫助他人，才能讓我們的社會(huì)更加和諧?！侗拥目犊窞槲覀儤淞⒘艘粋€(gè)榜樣，激勵(lì)我們?nèi)ピ谌粘Ｉ钪邪l(fā)揚(yáng)豹子那樣的善意和慷慨精神。讓我們一起努力，為美好的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

豹子的慷慨讀后感【篇4】

《豹子的慷慨》是一篇令人深思的文章，通過(guò)描寫豹子的慷慨行為，讓人們領(lǐng)悟到慷慨的重要性和價(jià)值。本文將詳細(xì)具體且生動(dòng)地描述《豹子的慷慨》的讀后感。

故事中的豹子是一只勇猛而狡猾的野獸，在森林中居住并捕食其他動(dòng)物。不同于常規(guī)的猛獸，豹子卻展現(xiàn)出了慷慨的一面。它以自己的尸體供養(yǎng)其他饑餓的動(dòng)物，甚至出于同情心而幫助傷殘的狗。這種慷慨的行為讓人們感到驚訝和敬佩。

通過(guò)閱讀這篇文章，我深深體會(huì)到慷慨的價(jià)值?？犊粌H是一種道德品質(zhì)，更是一種人格魅力?？犊挂粋€(gè)人變得更加寬厚、大度，能夠帶給他人溫暖和希望。就像豹子一樣，它的慷慨無(wú)私地幫助他人，讓其他動(dòng)物在困境中得以渡過(guò)難關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像豹子一樣，用自己的行動(dòng)影響和幫助他人，讓整個(gè)社會(huì)變得更加友愛和諧。

同時(shí)，慷慨也是一種內(nèi)心的態(tài)度。一個(gè)慷慨的人不僅在物質(zhì)上給予他人幫助，更重要的是他愿意傾聽他人的需要，給予他人情感上的支持和鼓勵(lì)。正如故事中的豹子一樣，它不僅提供食物給其他動(dòng)物，還通過(guò)陪伴和鼓勵(lì)給予了傷殘的狗希望和力量。這種由內(nèi)而外的慷慨使人們感到溫暖和感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識(shí)到自己對(duì)他人的幫助不僅僅是物質(zhì)上的援助，而是情感上的支持和理解。

故事中的豹子的慷慨也讓我反思自己的生活態(tài)度。時(shí)常我們?yōu)榱藸?zhēng)奪利益和資源而忽視了他人的需求，只顧自身的利益。豹子的慷慨告訴我們，幫助他人并不會(huì)減少自己的利益，反而會(huì)帶來(lái)更多的收獲?？犊粌H可以提升我們的道德素養(yǎng)，也能夠?yàn)槲覀冓A得更多的友誼和真誠(chéng)。正如故事中的豹子，它得到了其他動(dòng)物的尊敬和贊美，這是它慷慨行為的回報(bào)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)豹子的慷慨，將愛心和關(guān)懷傳遞給他人，并從中收獲更多的友誼和支持。

《豹子的慷慨》是一篇感人至深的文章，通過(guò)講述豹子的慷慨行為，向人們傳遞了慷慨的重要性和價(jià)值?？犊粌H是一種道德品質(zhì)，更是一種人格魅力。通過(guò)閱讀這篇文章，我意識(shí)到自己應(yīng)該用慷慨的心態(tài)對(duì)待他人，并用自己的行動(dòng)來(lái)影響和幫助他人。只有當(dāng)我們將慷慨融入到生活中，才能讓自己更加寬厚、大度，也能讓整個(gè)社會(huì)變得更加友愛和諧。

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后花園讀后感系列四篇

期望這份"后花園讀后感"能夠幫助您更好地理解相關(guān)事項(xiàng)。書是美景，讀書是飽覽美景，閱讀作品時(shí)，讓人好像經(jīng)歷了另一種人生。?讀后感揭示了作品描繪的情感和精神世界的深度和廣度。多閱讀多思考是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程歡迎大家參考下面的內(nèi)容！

后花園讀后感【篇1】

父母雙亡的瑪麗，被送到了姑父家。在姑父家發(fā)現(xiàn)了塵封十年的一座花園，并給花園起名為“秘密花園”，她還結(jié)識(shí)了陽(yáng)光的的狄肯，并與狄肯一齊種一些植物，在大自然的熏陶之下，使得瑪麗健康自信，也使得瑪麗的表哥柯林有了對(duì)生活的信心。

《秘密花園》做為F·H·伯奈特的最終一部?jī)和≌f(shuō)，受到了廣泛的好評(píng)，被人稱為一部不朽的兒童文學(xué)經(jīng)典。

促使瑪麗走出自閉，走向陽(yáng)光的是誰(shuí)引導(dǎo)柯林從輪椅上站起來(lái)的又是誰(shuí)是大自然。在我們眼中大自然是一朵含苞待放的花兒，大自然是迎風(fēng)飄動(dòng)的枯葉，大自然是絢麗多姿的星空。大自然不只表此刻表面。當(dāng)瑪麗第一次種下種子，當(dāng)柯林第一次撫摸著小羊，當(dāng)?shù)铱系谝淮闻c知更鳥交流時(shí)，他們就已經(jīng)領(lǐng)略到大自然的美了。大自然的美是無(wú)形的，它能夠使人們走出自閉，它能夠使人們變得陽(yáng)光，它甚至能夠使人們?nèi)计鹕幕鸹?，它?chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡。大自然不只是瑪麗、柯林、狄肯的，它是千千萬(wàn)萬(wàn)的人共有的。親近它，才能體會(huì)到大自然的美。

親近大自然吧，愿你的心受到洗滌。

后花園讀后感【篇2】

在《秘密花園》這本書名的吸引下，我細(xì)細(xì)地品味到了其中的秘密。

本書的主人公瑪麗從小缺少父母關(guān)愛，是個(gè)性格倔強(qiáng)、脾氣乖戾的小女孩。因?yàn)橐粓?chǎng)瘟疫，她不得不離開印度，來(lái)到姑父的米塞斯維特莊園。他姑夫的兒子科林是個(gè)身體憔悴、性格暴躁的男孩，他們?cè)谏屏紵崆?、熱愛大自然的迪康的幫助下，通過(guò)一同參與秘密花園的復(fù)蘇行動(dòng)，找到了開啟秘密花園的'鑰匙，也找到了開啟自己心靈之路的鑰匙，從而變的善良活潑、健康快樂(lè)！

讀完這本書我發(fā)現(xiàn)了大自然的美妙與神奇，它像個(gè)魔法師一樣可以改造人們的心靈。而熱愛大自然、充滿愛心的迪康就像太陽(yáng)一樣散發(fā)著耀眼的光芒，將瑪麗從孤僻、丑陋的小姑娘變成了開朗、漂亮、與人為善的快樂(lè)女孩，將科林從病秧子變成健康活潑的陽(yáng)光男孩。

同時(shí)我還在幾個(gè)小主人公的身上學(xué)到了很多東西：瑪麗的執(zhí)著，迪康的善良，科林的勇敢，從他們的故事中我知道了做每一件事，都需要有決心。不管失敗多少次，只要有一顆勇敢執(zhí)著的心，朝著既定目標(biāo)努力下去，終將獲得成功，就像秘密花園可以重新展示出昔日的美麗一樣。

我也要與我的小伙伴們一起，愛護(hù)大自然，保護(hù)小動(dòng)物，保持樂(lè)觀、積極、向上的心靈，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！

后花園讀后感【篇3】

八月十九日，我懷著好奇的心情看起了《秘密花園》這本書。這本書的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后，身邊的人都去世了，一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了孤兒。據(jù)說(shuō)，她家旁邊有一個(gè)神奇的房子，叫秘密花園，倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪柯的`幫助下，使昏暗的花園充滿了生機(jī)。

這個(gè)倔強(qiáng)的小女孩就是由于這次探險(xiǎn)給了她道德感，因?yàn)樗锇榈墓膭?lì)讓她充滿了信心。是呀，鼓勵(lì)是我們前進(jìn)的燈塔，鼓勵(lì)是我們戰(zhàn)勝困難的雙槳。在我們的生活中，處處“鼓勵(lì)”在我們身邊回蕩。運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑了最后一名，老師會(huì)拍拍我們的肩膀，沒(méi)事下次多練練你能行！考試考差了，媽媽會(huì)說(shuō)：這次考差了還有下次呢加油！

當(dāng)看完這本書的最后一頁(yè)時(shí)，我仔細(xì)想一想，突然腦海里浮現(xiàn)出學(xué)溜冰的場(chǎng)景。在我8歲那年，夏天炎熱，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我急忙拉著媽媽去學(xué)，可到了樓下，我就像老奶奶走路一樣，扶著墻一步一步膽戰(zhàn)心驚的走著，這時(shí)周圍的人鼓勵(lì)我，特別是一個(gè)6歲的小弟弟，姐姐膽子大點(diǎn)，兩腳開一點(diǎn)，你一定能行！剛剛還因?yàn)椴粫?huì)而不好意思的我，一下子心情輕松了許多，不用說(shuō)，三天后，我學(xué)會(huì)了溜冰。

喜歡讀書，愛上讀書，在讀書中感悟、進(jìn)步！

后花園讀后感【篇4】

《秘密花園》，一本神奇的，充滿百花香味的書。

在這個(gè)暑假里，我走進(jìn)了“花園”，更感受到“花園”的無(wú)限魅力。

瑪麗是一個(gè)并不討人喜歡的小家伙，她長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，由于小時(shí)候沒(méi)有享受過(guò)父母的愛，一直都有那幫對(duì)她百依百順的印度仆人帶著，所以到六歲時(shí)，她已經(jīng)是一個(gè)最自私自利、蠻橫霸道的小討厭。但是，一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫奪走了父母的姓名，仆人們也是逃的逃，走的走，所以，她以后將住進(jìn)姑父克雷文先生的家里，聽說(shuō)他家的宅子很大，有一百多個(gè)房間，但是許多房間都被鎖上了，他家里還有一個(gè)很漂亮的花園，里面種植了許多花花草草，但自從克雷文的夫人去世后，他就將花園鎖上，還將鑰匙埋了。那里服侍瑪麗的是活潑可愛的瑪莎，在她的感染下，她不再經(jīng)常擺起大小姐的架子，也不會(huì)亂發(fā)脾氣，還經(jīng)常到外面玩，結(jié)識(shí)了漂亮的紅襟知更鳥和與植物交友、生活在荒原上的迪肯，不僅如此，紅襟知更鳥的引導(dǎo)下，找到了那把封存已久的鑰匙。和迪肯在秘密花園里種下了藍(lán)色飛燕草、玫瑰……

從這本書中，我知道了凡事都要樂(lè)觀，假如瑪麗到姑父家后，一直都不開心，悶在屋子里，那她應(yīng)該也不會(huì)像后來(lái)那么快樂(lè)、更加漂亮。假如柯林一直都認(rèn)為自己會(huì)長(zhǎng)成駝背，不肯去嘗試，那他應(yīng)該也不會(huì)能夠下地走路，所以，我覺得應(yīng)該要樂(lè)觀向上，那樣事情可能還會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)。

2024科學(xué)讀后感(系列9篇)

讀后感就是指我們讀完一本書后將自己的所思所想寫下來(lái)的文體，在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。你收集和整理了多少作品讀后感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)?lái)了一篇關(guān)于“科學(xué)讀后感”的相關(guān)文章。

科學(xué)讀后感 篇1

水竟然會(huì)打結(jié)?火竟然可以畫圖?死蒼蠅竟然會(huì)復(fù)活?硬幣竟然被水給融化了一系列的問(wèn)題是不是讓你覺得不可思議?然而，只要你看了《游戲中的科學(xué)》這本書，就會(huì)知道這一切并非天方夜譚，只要掌握了其中的科學(xué)原理，每個(gè)人都有可能創(chuàng)造出讓大家眼前一亮的奇跡來(lái)。

暑假，媽媽給我買了一本新書德國(guó)作家普雷斯的《游戲中的科學(xué)》。對(duì)四年級(jí)的我而言，科學(xué)，是多么復(fù)雜而深?yuàn)W;游戲，又是個(gè)多么令人心動(dòng)的詞兒!書題中這兩個(gè)看起來(lái)毫不相干的詞語(yǔ)的碰撞，讓我迫不及待地打開目錄，一列列神奇的題目把我看得目瞪口呆：這本書里，竟然包含了自然界和生活中的科技領(lǐng)域共20多個(gè)類別、400多個(gè)精彩的科學(xué)探索游戲!再翻翻內(nèi)容，這些科學(xué)小游戲看似神秘，實(shí)則簡(jiǎn)單得令人吃驚，實(shí)驗(yàn)所用的物品也是生活中常見的。那還等什么，快快玩起來(lái)吧!

說(shuō)干就干。我選擇了《章節(jié)題》這一章。我讓爸爸幫忙取一只一公斤容量的罐頭筒，在靠近罐頭筒底部并排鉆五個(gè)直徑兩毫米左右的小孔。把打好孔的桶放置在水龍頭下方，打開水龍頭，水就會(huì)分成五股，從五個(gè)小孔中流出哈，好像一個(gè)簡(jiǎn)單的小花灑!這時(shí)候，我再用手指在五個(gè)孔上滑過(guò)，五股水流就會(huì)合并起來(lái)，像是編麻花辮一樣扭在了一起，真有意思!原來(lái)呀，水分子也是可以相互吸引的，我還以為只有吸鐵石會(huì)彼此相吸呢!

我把媽媽拉到水池前，興奮地給媽媽又演示了一遍這個(gè)游戲。媽媽認(rèn)真地聽我講完其中的科學(xué)原理，夸我會(huì)讀書、善運(yùn)用，還笑瞇瞇地鼓勵(lì)我說(shuō):哎呀，看來(lái)這些小實(shí)驗(yàn)操作起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)里面還隱藏著不少科學(xué)的原理呢!媽媽希望你完成小實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也能提出自己的疑問(wèn)，媽媽愿意和你一起探討。這樣不僅可以幫助你培養(yǎng)動(dòng)手能力。更能讓你增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，這個(gè)暑假也過(guò)得更充實(shí)了，對(duì)不對(duì)?

正如媽媽所說(shuō)，整個(gè)暑假，在這本書的引領(lǐng)下，我仿佛走進(jìn)了科學(xué)的后花園，采擷了一朵又一朵芬芳奇艷的科學(xué)之花:在觸覺實(shí)驗(yàn)中，明白了人的觸覺在不同的身體部位是不同的;在影子游戲中，了解了光線在水中會(huì)發(fā)生折射;在電影效應(yīng)中，懂得了原來(lái)我們的眼睛是具有慣性的。在一些需要多人合作的游戲中，我和爸爸媽媽也有了更多的互動(dòng)和交流，懂得了合作的重要性。

每一本經(jīng)典名著，都會(huì)給人帶來(lái)一段獨(dú)特的感悟，而這本書給我?guī)?lái)的感悟比以往任何一本書都多，都深刻。它開闊了我的眼界，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白，生活中還隱藏著許多科學(xué)的奧妙，等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)讀后感 篇2

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》一書呈現(xiàn)了20世紀(jì)以來(lái)世界范圍內(nèi)科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間。所以下面小編就為你整理以下這本書讀完后，歡迎閱讀！

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》讀后感（一） 當(dāng)我偶然地拿起這本書并翻了幾頁(yè)時(shí)，就再也放不下了。這本路甬祥主編的《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》讓我了解了二十世紀(jì)科學(xué)創(chuàng)造的119個(gè)奇跡，了解了原來(lái)在我們的周圍科學(xué)隨處可見。

讀了這本書，似乎連世界都不一樣了：當(dāng)我吃無(wú)籽西瓜時(shí)，我會(huì)想起栽培過(guò)無(wú)籽西瓜的黃昌賢叔叔；當(dāng)你舒服地躺在沙發(fā)上看電視時(shí)，你會(huì)想起發(fā)明電視的英國(guó)發(fā)明家貝爾德；當(dāng)用圓珠筆寫字時(shí)，他腦海中會(huì)浮現(xiàn)出匈牙利夫人比羅的名字。

他們是天才嗎？這個(gè)問(wèn)題很難否定。他們這些科學(xué)巨人是因?yàn)樽约菏翘觳挪虐l(fā)現(xiàn)種種問(wèn)題的嗎？

不完全是。每一個(gè)故事都表明這些科學(xué)巨人都是通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)試驗(yàn)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合理解釋問(wèn)題或把這個(gè)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中去的。

我也學(xué)習(xí)他們?cè)谏钪姓伊艘恍┬“l(fā)現(xiàn)：下雨天，雨棚上有積水，陽(yáng)光透過(guò)水照到墻上，就會(huì)留下一個(gè)模模糊糊的光斑，其實(shí)和放大鏡聚光的原理一樣，陽(yáng)光穿過(guò)水時(shí)被水折射，聚焦到了一起，就產(chǎn)生了這個(gè)光斑；坐車到內(nèi)蒙古玩的時(shí)候，薯片包裝袋鼓的跟個(gè)氣囊似的，一壓就爆，就是因?yàn)閮?nèi)蒙古的海拔高，氣壓低，薯片包裝袋里的氣壓比外面的氣壓大，當(dāng)然就鼓起來(lái)了，礦泉水、飲料漲包也是這個(gè)原因。在讀這本書之前，我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這些小細(xì)節(jié)。

這本書對(duì)我影響很大，讓我了解了很多科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)無(wú)處不在。有時(shí)候你覺得看不見，不是因?yàn)闆](méi)有科學(xué)，而是因?yàn)槟銢](méi)有仔細(xì)觀察。這本書告訴我：

只要你仔細(xì)觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》讀后感（二） 飛機(jī)的發(fā)明，第一枚火箭的升空，集成電路的出現(xiàn)，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生，原子彈和氫彈的研制，激光的發(fā)現(xiàn)……這么多科學(xué)故事，要在**才能找到呢？答案就在《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》。

科學(xué)讀后感 篇3

20xx年的這個(gè)特殊的庚子年暑假，因?yàn)橐粓?chǎng)新型冠狀病毒的原因，我們不能聚集，有空在家，我就利用這段時(shí)間認(rèn)真的看了一本書《給兒童的未來(lái)科學(xué)書――太空時(shí)代》，作者是英國(guó)的作家費(fèi)利西婭。勞，格力。貝利，薩倫娜。泰勒等人。

這本書里面主要講述了主人公列奧和帕拉斯因等人覺得地球空間不足，準(zhǔn)備移民道太空上去的一些趣聞?shì)W事。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的偉大夢(mèng)想，他們發(fā)明了小飛車，未來(lái)空間站，火箭，無(wú)人機(jī)，太陽(yáng)能馬路，懸浮板，機(jī)器人，信號(hào)塔，微型計(jì)算機(jī)，看不見的屏幕........一系列的讓我們瞠目結(jié)舌的高科技發(fā)明。而在整本書里面，最能夠吸引到我的地方是《你確定這是手機(jī)嗎》，在這一個(gè)小的章節(jié)里面，主要講述的是未來(lái)手機(jī)的便捷，看的讓我也想早點(diǎn)擁有一部這樣神奇的手機(jī)。

在《給兒童的未來(lái)科學(xué)書――太空時(shí)代》這部科普書里面，我從中學(xué)到了：小行星，生物圈，對(duì)接，H2o，開普勒186F，凱芙拉纖維，人口過(guò)剩，假重力，天鉤等等科學(xué)術(shù)語(yǔ)，而像這樣的知識(shí)一共有500多個(gè)呢！在讀這本書的時(shí)候我也有很多自己的問(wèn)題，比如，為什么帕拉斯是一只貓，可它卻喜歡吃骨頭？列奧和帕拉斯最后去了哪個(gè)星球？為什么叫自我復(fù)制而不叫自我克??？

這本書的知識(shí)也讓我們明白，地球是我們唯一生存的家園，我們不僅僅要走向外太空，而且我們要深深的懂得去保護(hù)我們可愛的地球。

科學(xué)讀后感 篇4

“仰望星空，璀璨的群星更加讓我為之傾心；浩瀚的宇宙與我的距離也不再那么遙遠(yuǎn)?！边@是在我讀完《宇宙大爆炸》后內(nèi)心最真實(shí)的感受。

大爆炸理論是建立在觀察和研究基礎(chǔ)上的假設(shè)。這是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人霍金提出的。即使他那么無(wú)助地坐在輪椅上，也攔截不了他的思想遨游在廣袤的時(shí)空中，為我們解開宇宙之謎。

這一本書，讓我對(duì)宇宙有了更多的了解。它詳盡地向我們解釋了宇宙的生成與演化。那細(xì)致且逼真的描述，讓我們仿佛能透過(guò)書置身于宇宙之中，也讓我不止一次的確信這一假說(shuō)就是鐵一般的事實(shí)。

讀了第一章，我知道所有的天體都有誕生、變化、發(fā)展和衰落的歷史。宇宙空間也是在一次突變中降生的，在一次絕無(wú)僅有的大爆炸中產(chǎn)生的。

看完前半部，我更詳盡地了解到：大爆炸前一秒，宇宙的體積還是一個(gè)零！爆炸開始后，宇宙以接近無(wú)窮大的速度在膨脹著；爆炸所產(chǎn)生的光子、電子、中微子以及它們的反粒子，還有少量的質(zhì)子和中子，它們相互碰撞并產(chǎn)生巨大的能量，如同驍勇的士兵在為他們的主人開拓邊疆一樣，以吞沒(méi)一切的氣勢(shì)向外擴(kuò)展著……。

在持續(xù)幾個(gè)鐘頭后，一切都顯得格外寂靜，似乎什么都不曾發(fā)生過(guò)。但事實(shí)上，它已經(jīng)發(fā)生了，那一刻形成了我們今天賴以生存的廣闊宇宙?？赐晡惭裕仪宄耍?/p>

恒星有時(shí)會(huì)發(fā)生被稱為“超新星”的巨大噴發(fā)，這種噴發(fā)令其它一切恒星都黯淡無(wú)光。我們居住的太陽(yáng)是由噴發(fā)形成的第二代恒星。

從宇宙的演化、星系的形成到太陽(yáng)和生命的出現(xiàn)，一切都告訴我們，事物總是在發(fā)展的。作為人類的我們除了一味地遵循自然規(guī)律外，難道就不能做點(diǎn)什么嗎？我從小就有長(zhǎng)大當(dāng)一名星系科學(xué)家的夢(mèng)想，可總覺得自己在異想天開，但讀過(guò)《宇宙大爆炸》這本書后，我想，也許我的夢(mèng)想不再那么遙不可及！

作為中學(xué)生，我們有著改變?nèi)松牧α?。因?yàn)槲覀冇兄浑p名為“知識(shí)”的翅膀，只要乘著東風(fēng)奮力向前跨越，踏在巨人肩膀上繼續(xù)前行，即便是坎坷我們?nèi)杂杏職饫^續(xù)下去。時(shí)間和空間的幻覺是迷人的。總有人抑制不住好奇心，向真理前進(jìn)，最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

宇宙包羅萬(wàn)象，宇宙絢麗多彩，宇宙變化莫測(cè)。謎一般的科學(xué)正等著你我的探索呢！

科學(xué)讀后感 篇5

讀完《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》后，對(duì)社會(huì)主義理論發(fā)展演變的脈絡(luò)以及趨勢(shì)有了大致的把握，主要是對(duì)科學(xué)社會(huì)主義三大板塊的闡釋，其思想來(lái)源是空想社會(huì)主義；其理論基礎(chǔ)是唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)；其基本原理是資本主義基本矛盾的發(fā)展必定導(dǎo)致社會(huì)主義取代資本主義等等。

以上三大板塊構(gòu)建了全書的基本框架，當(dāng)資本主義在歐洲產(chǎn)生并步入了自由資本主義時(shí)，空想社會(huì)主義應(yīng)運(yùn)而生；當(dāng)資本主義進(jìn)一步發(fā)展時(shí)并開始進(jìn)入壟斷資本主義時(shí)，又有了科學(xué)社會(huì)主義。那么，在二戰(zhàn)后，在資本主義到達(dá)鼎盛并繼續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，必定會(huì)產(chǎn)生科學(xué)社會(huì)主義更完善的理論成果。正如恩格斯在書中揭示的一個(gè)具有普遍意義的原理，這就是：任何時(shí)代具有重要價(jià)值的思想理論，都是那個(gè)時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)也都是在繼承前人已有的思想材料和理論成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

文中論證了社會(huì)主義代替資本主義歷史必然性，大致有這么幾點(diǎn)：一、資本主義生產(chǎn)方式在它生而具有的基本矛盾中運(yùn)動(dòng)著，一方面是資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的對(duì)立，一方面是個(gè)別生產(chǎn)的有組織性和整個(gè)生產(chǎn)的無(wú)政府狀態(tài)的對(duì)立；二、資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期性爆發(fā)，既阻礙了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，又導(dǎo)致無(wú)產(chǎn)階級(jí)越發(fā)貧困從而不斷激化階級(jí)矛盾；三、只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命才將導(dǎo)致矛盾的解決。

以上是文中觀點(diǎn)的歸納，我有幾點(diǎn)疑惑：

1、從資本主義發(fā)展史來(lái)看，早起有英國(guó)的“圈地運(yùn)動(dòng)”、憲章運(yùn)動(dòng)，法國(guó)里昂工人運(yùn)動(dòng)，德國(guó)西里西亞紡織工人起義，和美國(guó)芝加哥工人爭(zhēng)取八小時(shí)工作制運(yùn)動(dòng)等等兩大階級(jí)的斗爭(zhēng)等等，都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的典型。而在當(dāng)代，資本主義通過(guò)對(duì)其生產(chǎn)關(guān)系的不斷調(diào)整，兩大階級(jí)之間的沖突相較于歷史上實(shí)際似乎是大為緩和了。那么，沖突加劇的依據(jù)又在哪里呢？現(xiàn)今又有怎樣的表征呢？

2、關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)貧富兩極分化的問(wèn)題。自從二戰(zhàn)后，無(wú)產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上爭(zhēng)取到更多權(quán)利和利益，生活水平在絕對(duì)值上明顯提高了。甚至在一些高福利國(guó)家，即便沒(méi)有工作的人，也會(huì)有政府和社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)來(lái)幫助你，吃穿住行都不成問(wèn)題。能佐證無(wú)產(chǎn)階級(jí)生活每況愈下的切實(shí)數(shù)據(jù)調(diào)查又在哪里呢？

3、關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)以革命來(lái)推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的問(wèn)題。現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生活水平在絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)上是不斷在提高，今天的水平比昨天高，明天的比今天高。那么他們推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的意念似乎就沒(méi)有那么強(qiáng)烈了吧？

4、我以前和一個(gè)臺(tái)灣的學(xué)生交流過(guò)，社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)差異問(wèn)題，當(dāng)我談到剩余價(jià)值理論時(shí)，他的直接反應(yīng)時(shí)，資本家占有生產(chǎn)資料，而勞動(dòng)人民不占有，資本家把它出租給雇員，從而使雇員獲得一部分價(jià)值即收入，資本家獲得另外的價(jià)值即“租金”。因此資本家對(duì)剩余價(jià)值的獲取是合理的。要是照馬克思主義所說(shuō)，若要資本家把工人利用自己得生產(chǎn)資料所創(chuàng)造的價(jià)值全部給工人，那就不會(huì)有免費(fèi)供應(yīng)生產(chǎn)資料了的資本家了，工人也會(huì)一無(wú)所有。在這里，我類比到社會(huì)上所有的租賃行為，他們獲得“租金”是合法合情合理的。但是為何在馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋剩余價(jià)值時(shí)，就變得是一種反動(dòng)和負(fù)面了呢？

科學(xué)讀后感 篇6

今年夏天，我讀了一本關(guān)于科學(xué)的書。我來(lái)到書店，讀了一本叫《四季科學(xué)》的書。因?yàn)槭鞘罴伲屹I了這本書的暑期版。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧！

經(jīng)過(guò)一個(gè)春天，空蕩蕩的樹林變得綠油油，樹葉開始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹、灌木等，我知道了生長(zhǎng)在樹林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽(yáng)光與養(yǎng)分。這些都是常見的樹種。在這本書中，我還知道許多我以前沒(méi)有見過(guò)或聽說(shuō)過(guò)的樹。

原來(lái)，高大的喬木包括松樹和櫟樹，低矮的喬木包括中國(guó)rhus chinensis和沒(méi)藥，甚至灌木也只是小田珍珠蘭花和野玫瑰的總稱。你們說(shuō)竹子到底是樹還是草呢？我在這本書中找到了答案，因?yàn)樵诙?，竹子的樹干不?huì)枯死，也不會(huì)變粗，而且它是中空的，沒(méi)有戒指，所以竹子既不是樹也不是草。

這本書還教我如何判斷松樹的樹齡，今年和去年松果的區(qū)別等等。細(xì)長(zhǎng)的柳樹葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長(zhǎng)得像松樹的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹葉子有點(diǎn)像風(fēng)鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類真是太多了！

炎炎夏日，我們也下水游泳去吧！咦，翻開石頭，拂走泥沙，原來(lái)水里有這么多小昆蟲。側(cè)身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時(shí)會(huì)快速上下運(yùn)動(dòng)身體的是石蠅幼蟲，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲，喜歡生活在臟水中的是小魚型蜉蝣幼蟲。

聽說(shuō)過(guò)壁虎為生存可以斷了尾巴，其實(shí)在水中也有類似的昆蟲，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時(shí)，就會(huì)自斷腿腳逃生，而且它的腿是會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的，是不是很神奇呢！連大鯢都可預(yù)知天氣，大自然真是神奇??！

水中除了或浮動(dòng)或蠕動(dòng)或游動(dòng)的昆蟲外，更易被我們發(fā)現(xiàn)的就數(shù)游動(dòng)的魚兒了，這里有我愛吃鯽魚，媽媽愛吃的黑魚，爸爸愛吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著養(yǎng)孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧！

讀了這本書，讓我受益匪淺，我知道了很多以前不知道的知識(shí)，讓我更多地了解了夏天，我真的很自豪有了這本書。

科學(xué)讀后感 篇7

你是一個(gè)愛問(wèn)“為什么”的小朋友嗎？你是一個(gè)小吃貨嗎？你對(duì)科學(xué)感興趣嗎？如果是那就跟我一起共讀《身邊的科學(xué)》這本書，書中有我們想了解的全部?jī)?nèi)容。

本書分為兩個(gè)部分，一部分是食品篇，另一部分是家用物品篇。關(guān)于食品篇我最喜歡的是冰淇凌大解秘，原來(lái)我以為冰淇凌是用牛奶冰凍后就是冰淇凌，結(jié)果是要加入很多的香料，然后經(jīng)歷攪拌冰凍等多道程序才能完成，看來(lái)好吃的東西是不容易制作的呀！我最愛吃糖果，可是軟糖制作中要用明膠，而明膠要用動(dòng)物骨頭提取制作的，還要加入香料色素，這些東西對(duì)人體都是有危害性的，而且糖果吃多了會(huì)蛀牙，所以糖果好吃，但要限量！

家用物品篇中肥皂竟然是用油做的，讓我大吃一驚，每天進(jìn)門的第一件事情就是洗手，可是洗手的肥皂是用油做的，那么油能洗干凈手嗎？下面我給大家講一講，作文原來(lái)肥皂是用油脂和堿相互作用做成的，而油脂可以是椰油、橄欖果油，還可以是動(dòng)物的脂肪，這些就是肥皂的皂基，而且我還學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因?yàn)榉试碇屑扔杏H水成份，也有親油成份，在用肥皂清洗油污時(shí)，親油成份會(huì)把油吸附住，然后分散在水里，這樣用水再?zèng)_洗，油污就被沖走了，是不是很神奇！還有干電池的由來(lái)、足球的制造方法等等，這些我們身邊的科學(xué)你都可以在書中一一了解，讓我們一起成為小小科學(xué)家吧！

科學(xué)讀后感 篇8

科學(xué)是一把開啟真理大門的鑰匙，也是一朵綻放在人類智慧之中的美麗花朵。它不僅展示了自然界的壯麗景觀，更讓我們領(lǐng)略到人類智慧的輝煌成果。讀完《科學(xué)是美麗的》這本書，我感觸頗深，對(duì)科學(xué)的美麗有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

科學(xué)讓我看到了大自然的神奇之美。書中通過(guò)描繪無(wú)數(shù)自然景致，讓我仿佛親臨其中，感受到了大自然的神奇魅力。作者用文筆生動(dòng)地描述了春天的花朵綻放、夏天的碧海藍(lán)天、秋天的金黃落葉、冬天的銀裝素裹等等。這些描寫讓我感受到了大自然的豐富多彩和神奇獨(dú)特，使我更加對(duì)科學(xué)與自然的關(guān)系有了更為深入的理解。

科學(xué)揭示了事物背后所蘊(yùn)含的深層規(guī)律和美麗?？茖W(xué)不僅是對(duì)自然現(xiàn)象表面現(xiàn)象的描繪，更主要的是深入探索其背后的原因和規(guī)律。書中介紹了人類對(duì)不同領(lǐng)域的探索，如物理學(xué)對(duì)時(shí)間與空間的認(rèn)知、化學(xué)對(duì)物質(zhì)組成的研究、生物學(xué)對(duì)生命起源和演化的探討等等。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)給人類帶來(lái)了極大的啟發(fā)和矚目，它們不僅讓我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入，更讓我們領(lǐng)略到了事物背后隱藏的美麗和奧妙。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改善人類生活的力量上。科學(xué)是現(xiàn)代文明的基石，它推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。書中提到了眾多科學(xué)家和發(fā)明家，如愛因斯坦、達(dá)爾文、牛頓等等，他們的杰出成就不僅改變了人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，更為人類帶來(lái)了極大的福祉。例如，愛因斯坦的相對(duì)論理論不僅深化了人們對(duì)時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)，也為現(xiàn)代通信和導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)；達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示了生命的起源和演化，讓我們更加了解了自己的身體構(gòu)造和健康保健。這些科學(xué)成就不僅是人類智慧的結(jié)晶，更顯示了科學(xué)的美麗與偉大。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其對(duì)人類精神世界的啟迪上。科學(xué)不僅探尋自然規(guī)律，更關(guān)注人類自身?？茖W(xué)的發(fā)展源于人類對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)真理的追求。正是科學(xué)讓我們不斷進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)自我。通過(guò)科學(xué)的發(fā)展，人類的思維從狹窄和封閉逐漸走向開放和廣闊。讀了這本書，我對(duì)科學(xué)思維和智慧的深層意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，也使我更加明白科學(xué)與人類社會(huì)的關(guān)系。

在這本書中，我看到了科學(xué)的美麗之處，它不僅展示了大自然的壯麗景觀，更揭示了事物背后的規(guī)律和美麗、推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和改善人類生活、啟迪了人類的精神世界?？茖W(xué)是一門宏大而美妙的學(xué)科，它不僅令人著迷，更是人類智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀《科學(xué)是美麗的》，我對(duì)科學(xué)的美麗有了更深入的理解和感悟，也更加珍惜科學(xué)所帶來(lái)的美好和進(jìn)步。

科學(xué)讀后感 篇9

當(dāng)別人問(wèn)我最喜歡什么季節(jié)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是春天了?！币?yàn)榇禾炷苁谷f(wàn)物復(fù)蘇，讓世界充滿活力和生機(jī)，最近我讀了《四季里的科學(xué)—春天》這本書，更是堅(jiān)定了我的這種想法。

當(dāng)我讀完這本書，我發(fā)覺安極大的滿足了我們這些小大人的求知欲望，大人們會(huì)覺得我們很幼稚，但這本書寫的淡入淡出，對(duì)春天的描寫生動(dòng)活潑，讓我們無(wú)法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業(yè)，生活的快節(jié)湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來(lái)游去，飄來(lái)飄去，雖然我們是小學(xué)畢業(yè)生，是家長(zhǎng)眼中的孩子，但這世界已經(jīng)為我們改變，變成我們理想中的天堂。

“春天里的野菜，它沒(méi)有花兒鮮艷的顏色，也沒(méi)有花兒撲鼻的香味，它是多么的微不足道呀?！睂懙亩嗝促N切，翻開書的第二頁(yè)，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇。。?！弊屓俗x著朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這里面也有很多實(shí)用的知識(shí)。

春風(fēng)化雨，它引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏恼嬷B，如今，我們是畢業(yè)班，老師要求高，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)期望高，而當(dāng)我訊這本書時(shí)，不用當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)，只要用玩的態(tài)度就行了，它都會(huì)了我一些書本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。不用老師教，不用家長(zhǎng)講，這本書就可以讓你親身體會(huì)到什么是大自然。原來(lái)春天是這么美妙，這么神奇。你會(huì)覺得多了一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物的神奇，你肢覺得自己變得善于觀察，發(fā)現(xiàn)春天的細(xì)微。

我愛玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書。其實(shí)大自然是一種藝術(shù)，你要是了解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書上學(xué)不來(lái)的，不要對(duì)課本上的東西生搬硬套，試著通過(guò)這本書來(lái)了解真實(shí)的大自然吧，這叫愛大自然吧。

變形記讀后感系列四篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，通過(guò)寫作文可以給自己和別人帶來(lái)感動(dòng)，通常好的作文會(huì)讓人停留下來(lái)多看幾遍，我們需要認(rèn)真對(duì)待作文的寫作！經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上變形記讀后感系列四篇，歡迎大家參考閱讀。

變形記讀后感 篇1

《變形記》不是一部電影，而是一部新的生命角色交換的生態(tài)紀(jì)錄片?？戳诉@個(gè)節(jié)目，我感觸很深，不僅因?yàn)樗恼鎸?shí)性，而且因?yàn)樗浅ＹN近我們的日常生活。

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀(jì)實(shí)欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公七天內(nèi)互換角色（2014年改為一個(gè)月），感受完全不同的人生體驗(yàn)，達(dá)到收獲教益、改善關(guān)系、解決矛盾的目的。特別是在城市兒童與農(nóng)村兒童的生活交流中，激發(fā)了觀眾對(duì)家庭教育的思考。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活條件有了很大的改善。人們不僅解決了溫飽問(wèn)題，而且逐漸注重提高生活質(zhì)量，學(xué)會(huì)享受生活。上一代的努力奮斗獲得的回報(bào)自然都會(huì)投入到自己的子女中?？墒窃谶@期間，人們忽視了對(duì)子女們的教育，只認(rèn)為把賺到的錢給孩子就算是盡到為人父母的責(zé)任，其實(shí)不然，孩子在成長(zhǎng)道路上需要父母的關(guān)心和教育，才能夠擁有獨(dú)立成熟的人格。

《變形記》這檔節(jié)目就在于幫助孩子們培養(yǎng)這樣的人格，同時(shí)讓他們明白父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

有些父母甚至采取“欺騙”的方式哄著孩子去參加變形記的攝制，因?yàn)閷?duì)于一直在城里生活優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子在鄉(xiāng)下將不復(fù)存在。父母?jìng)兯秃⒆由宪囯x開時(shí)都是雙眼噙淚，擔(dān)心孩子們?cè)谕獾厥芸?，過(guò)的不好，可是這時(shí)孩子們還是一如既往的只顧要錢，要吃的，雖然節(jié)目組要求這些都不能帶的。俗話說(shuō)：

窮人家的孩子早當(dāng)家。孩子們?cè)卩l(xiāng)下家里從一開始的不適應(yīng)，鬧脾氣，打鬧到后來(lái)與“父母”和諧相處，為家人分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)，這些都是城里孩子在變形記中的收獲，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)鄉(xiāng)下孩子到了城里后也得到“父母”的熱情招待，城里父母都對(duì)孩子們的懂事感到高興，也希望自己的孩子在這次節(jié)目中學(xué)會(huì)一些，改變一些，至少不要再跟以前那樣操心。

鄉(xiāng)下孩子到城里后仍然沒(méi)有失去良好的習(xí)慣禮貌，同時(shí)他們對(duì)大城市充滿好奇，向往。這也激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想努力?！冻砷L(zhǎng)之痛》主人公石宏強(qiáng)，因?yàn)樽冃斡?jì)，家里得到了無(wú)數(shù)好心人的幫助，常年在外打工的父母都回到了身邊，他小小的年紀(jì)不再需要承擔(dān)照顧家庭的重任，有父母的照顧，他終于可以安心讀書。

對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，父母回來(lái)比什么都重要！這樣的例子還有很多，《變形記》的確帶給社會(huì)正能量，讓我們心懷感恩之心，在夢(mèng)想道路上越走越遠(yuǎn)。

變形記讀后感 篇2

篇一：《變形記》觀后感——陳琪看了《變形記》后，感觸很深，覺得是一部現(xiàn)實(shí)版的《王子與貧兒》。王子和貧兒互換身份。

王子可以憶苦思甜，而貧兒只是看到滿眼富貴，最終夢(mèng)醒時(shí)分，被打回原形，成了原來(lái)那個(gè)仍是一無(wú)所有貧困者。一開始，王子不了解這個(gè)世界，揮霍了自己的一切，不知道如何珍惜它，當(dāng)他來(lái)到這座貧瘠的山上時(shí)，漸漸明白了其中的艱辛。貧兒來(lái)到經(jīng)濟(jì)繁忙的城市，不敢相信自己的眼睛，對(duì)于眼前短暫的美好，充滿珍惜，誰(shuí)又知道那夢(mèng)醒時(shí)刻的痛苦，被打回原形的失落，也許那只是一生中的一次，以后的生活注定要活在所謂的泥潭之中。

我總是覺得命是如此，他們生在大山，我們給了他們希望，讓他們見識(shí)到了城市的富饒與便利，可是能有多少時(shí)間，需要多大的信念，他們才能蛻變，來(lái)到這片屬于他們的天堂。但是王子只需要接受短暫的痛苦，以后的日子依然快樂(lè)、富有和享受。我雖不貧困，甚至因?yàn)楦改傅年P(guān)愛，我活得也是無(wú)憂無(wú)慮，但，以后的我需要和現(xiàn)在活得不一樣。

時(shí)間告訴我，需要改變！信念在鞭策我，讓我活得更加出彩！篇二：

《變形記》觀后感--金浩今天上午的兩節(jié)自習(xí)課上，我和班里同學(xué)看了《變形記》。這次要交換的城市英雄是一個(gè)叛逆的男孩，名叫李錦鑒。他13歲。小時(shí)候，他打老師，打媽媽，逃學(xué)，在酒吧里玩暴力游戲，這讓老師和家長(zhǎng)都很不解。與他交流的人是韋志忠和韋方芳。他們是兩個(gè)聽話又懂事的好孩子。他們家很窮。他們的父親病得很重，但他們家很溫暖。他們喜歡上學(xué)，但只教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了作文，開始，城里的少爺很不適應(yīng)簡(jiǎn)陋的房間，以及沒(méi)有游戲玩的地方，跟在家里沒(méi)有任何區(qū)別，稍微有點(diǎn)改變的時(shí)候，又因?yàn)槭韬鲎屌３粤擞衩?，韋家不得不賠了30元，30元對(duì)于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來(lái)說(shuō)，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會(huì)如此在意，他在城市里的零花錢，可是用千來(lái)計(jì)算的，30塊錢對(duì)他來(lái)說(shuō)又算得了什么。但最終，韋志忠的父親被懷疑患有白血病，這讓他終于明白了父母對(duì)他的愛，同時(shí)，校園生活也讓他感受到了有朋友的幸福。這也讓他，從一個(gè)冷漠無(wú)情的叛逆青年，無(wú)視父母的恩惠，變成一個(gè)陽(yáng)光明媚，有朋友，懂得愛的好青年。

這個(gè)節(jié)目里，有許多含淚的畫面，許多感人的瞬間，還有一個(gè)被寵壞的年輕人被改變的故事。金浩2014年2月25日篇三：《變形計(jì)》觀后感---唐聰城市孩子李錦鑒不愛學(xué)習(xí)、上成癮、在學(xué)校毆打老師，他的父親每周至少有兩次會(huì)被叫到學(xué)校訓(xùn)話；而不僅如此，他還在家里推打媽媽，扛摔妹妹，跟父親斗嘴，媽媽對(duì)他的點(diǎn)評(píng)竟然是“惡魔”，甚至對(duì)教育兒子開始絕望。

此外，李錦鑒還拜金，為勸服他參加《變形計(jì)》的錄制，爸爸居然用錢“買通”他，只要他想要的，都會(huì)滿足他。是一個(gè)不良少年。而被換去城里生活的韋家兄妹呢，兄妹三人互相推讓進(jìn)城的機(jī)會(huì)，讓我十分的感動(dòng)。

都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家。韋家三兄妹特別的懂事，在決定互喚家庭后，在臨走之前韋志忠還忙著在臨走前多抓幾條蜈蚣變賣成錢留給爸爸。不禁讓人淚流滿面。

在剛到鎮(zhèn)上的時(shí)候李錦鑒依舊我行我素即使到了鎮(zhèn)上小學(xué)，也他還是和對(duì)抗老師、欺負(fù)同學(xué)、對(duì)抗學(xué)校，嫌棄那里的伙食不好還把飯碗打翻等等。然而，李錦鑒漸漸變了。當(dāng)?shù)弥f的父親疑似白血病時(shí)，他忍不住流下了眼淚。甚至，他跪下求魏的父親去醫(yī)院。又當(dāng)韋爸爸給他買鞋買藥時(shí)，他發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲“謝謝爸爸！

”他的內(nèi)心也萌發(fā)著一種感動(dòng)?？吹竭@，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。在感動(dòng)的同時(shí)我還感到十分高興，因?yàn)槔铄\鑒的改變，因?yàn)轫f家三兄妹懂事，更因?yàn)檫@世間的愛。

因?yàn)閻?，他們沒(méi)有放棄。因?yàn)閻?，李錦鑒變了。至于我，平時(shí)總是擔(dān)心父母。與韋家三兄弟姐妹相比，我感到自卑。所以我以后應(yīng)該多幫助他們，分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，讓他們不那么辛苦。

變形記讀后感 篇3

原來(lái)幸福一直都在身邊

當(dāng)我們還在覺得自己過(guò)得不幸福時(shí)，當(dāng)我們覺得父母給的還不夠時(shí)，當(dāng)我們的欲望不斷膨脹時(shí)，請(qǐng)看看湖南衛(wèi)視的《變形記》，看看身邊可憐卻懂事的孩子，你會(huì)覺得原來(lái)我們一直生活在幸福的搖籃里，從出生到現(xiàn)在都是。

《化不開的網(wǎng)》是最新一期的變形記，講述了來(lái)自包頭城市的周云峰和來(lái)自貴州山村的小玉林互換一星期的故事。周云峰，師生眼中的小霸王小魔頭，和父母對(duì)著干，目中無(wú)人，最終被山村這個(gè)熱情，無(wú)私付出的大家庭牽動(dòng)了，有了感情，懂得了父母的心思。小玉林是一個(gè)自尊心高、自卑的孩子。她也是個(gè)很懂事的孩子。

小玉林的善良和責(zé)任感感染了云峰的父母和城里的學(xué)生。這個(gè)只有10歲的孩子，讓所有人都重新審視自己。

我想這個(gè)城市的大多數(shù)孩子都會(huì)有這些小問(wèn)題。對(duì)父母的溺愛應(yīng)該是風(fēng)雨交加。當(dāng)我們總是想要最好的東西時(shí)，我們認(rèn)為父母的努力工作，特別是我們的要求超出了父母的滿足。我們總是看到各種鮮艷的外表，但是背后的辛酸我們可曾感受過(guò)。

今天的社會(huì)創(chuàng)造了一點(diǎn)比較。受苦的不是我們，而是我們的父母。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，默默滿足我們的一切要求，只為我們的幸福。父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。

俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛,創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母。我們應(yīng)該知道，哪怕是一句關(guān)心的話，哪怕是一碗自己做的面條，都會(huì)撫慰父母對(duì)我們的焦慮。

讓我們學(xué)會(huì)去體諒父母，感恩父母。

變形記讀后感 篇4

今天下午，我們看了《變形記》。讀完后，我感觸很深，對(duì)自己有了一些想法和新的目標(biāo)。這次**也是一種靈魂的洗禮。

這次蛻變的主角是城市公子易虎申和山里娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對(duì)，嘲笑同學(xué)，不愛上學(xué)，鐘愛手機(jī)，在他的心里語(yǔ)文老師是他的天敵，生活老師是他的克星；而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學(xué)煮飯，被他們趟過(guò)河流，幫家里采松脂掙錢。

在七天的蛻變中，當(dāng)易虎臣面對(duì)綠林時(shí)，難免好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時(shí)的跋涉，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學(xué)，凹凸不平的泥土操場(chǎng)，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無(wú)奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

經(jīng)過(guò)7天的角色交流，易虎臣明白了自己對(duì)他人的態(tài)度和做人的道理。吳宗宏的學(xué)校是捐贈(zèng)的。孩子們不必住在簡(jiǎn)陋的宿舍里，但可以在寬敞明亮的教室里上課。

現(xiàn)在 ，我也給自己定了新的目標(biāo)，一分耕耘一分收獲，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關(guān)心孝敬父母因?yàn)楦改甘巧覀凁B(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應(yīng)該學(xué)***勞動(dòng)能力。

變形記讀后感 篇5

可是小雞們還是互相追逐，盡情嬉戲，就是不肯回家?！边@話我可不愛聽了，瞧不起我嘛？啊，真好吃。

一些鴨子站在水邊的地上，伸長(zhǎng)脖子喝水。夏天來(lái)了，太陽(yáng)照在一排各種各樣的樹上，太陽(yáng)穿過(guò)樹頂，照耀在地上，像金子一樣！

魏程是長(zhǎng)沙人。他有一個(gè)好家庭，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他的生活簡(jiǎn)直可以用一句話來(lái)概括：“不在網(wǎng)吧，就在去網(wǎng)吧的路上；不在睡覺，就在打算睡覺的床上。

”在父母的眼里，他已經(jīng)是一個(gè)“頑劣”的孩子，在老師眼中，他如同教室角落的一座“冷漠雕像”。而故事的另一名主人公，卻與魏程有著天壤之別。他叫高占喜。他住在青海省一個(gè)偏僻的農(nóng)舍里。他的成績(jī)總是最好的，但他幾次因?yàn)樨毨Р铧c(diǎn)離開溫暖的校園。

他說(shuō)他想上大學(xué)去見他的夢(mèng)想之城。但，他更可能中途輟學(xué)，未來(lái)可能還會(huì)在麥田里辛勤的耕耘。兩個(gè)不同的生活環(huán)境，兩個(gè)同樣愛著孩子的父母，在魏程和高占喜交流后會(huì)給他們帶來(lái)什么？

好奇心使我迫不及待的往下看。

這7天里，魏程天天要跟著做農(nóng)活，卻只能吃面疙瘩，嘗到了農(nóng)民的辛苦，高占喜靠在松軟的沙發(fā)上，享受到了大城市的富貴與奢華；這7天里，魏程去外面打過(guò)工，掙錢為了給阿媽買打水瓢，高占喜學(xué)會(huì)了上網(wǎng)打網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會(huì)了用每月200元的零花錢請(qǐng)朋友吃夜霄；這7天里，魏程一再被感動(dòng)得泣不成聲，高占喜也同樣激動(dòng)得熱淚盈眶……

七天后，魏程又如何面對(duì)鋼筋混凝土城？7天之后高占喜還愿意回到貧困的鄉(xiāng)村嗎？故事的結(jié)局給了我們一個(gè)完美的答案：

可憐的阿姨走進(jìn)魏程孤獨(dú)的心里，讓他感受到前所未有的光明和溫暖。高占喜還依戀著盲人爸爸，溫暖的家和成熟的小麥。他說(shuō)：“只有掌握了知識(shí)，才能真正的走出大山，改變命運(yùn)。

”同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你是否已經(jīng)淚流滿面，感動(dòng)不已？是否對(duì)照自己的生活，有所感悟？說(shuō)到這兒，我想到了自己平時(shí)吃穿挑挑揀揀，從不穿補(bǔ)丁衣服，有時(shí)還為一丁點(diǎn)兒大的事沖父母發(fā)火。

再想想高占喜，我感到十分慚愧。

同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，失去自我的時(shí)候；當(dāng)你吃著雞腿，喝著可樂(lè)，為超女瘋狂的時(shí)候……想一想變形記中的高占喜，想一想農(nóng)村有多少像高占喜這樣的孩子，又有多少因輟學(xué)而痛哭流涕的孩子。他們渴望學(xué)習(xí)，可命運(yùn)卻給了他們貧窮。與他們相比，我們的生活是不是要幸福得多？

與那些幾個(gè)月吃一次肉的孩子相比，我們應(yīng)該對(duì)自己的衣食住行感到滿意。那么，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，珍惜父母給我們的一切美好，努力學(xué)習(xí)，努力工作，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人！

變形記讀后感 篇6

篇一：變形記觀后感今天下午的微機(jī)課，老師竟然安排我們?cè)诎嗬?*綜藝節(jié)目——《變形計(jì)》，大家都欣喜若狂。

《變形計(jì)》是一個(gè)很有教育意義的節(jié)目，它讓生活在山溝里的窮苦孩子和生活在大城市里過(guò)著‘皇帝生活’的富孩子互換家庭，互相體驗(yàn)對(duì)方的生活。

這期節(jié)目里，我看到的是：兩個(gè)富孩子第一次離開父母的庇護(hù)，來(lái)到了偏遠(yuǎn)、貧窮的深山溝里，破舊的教室，簡(jiǎn)陋的房舍，簡(jiǎn)單的食物，落后的通訊設(shè)備……一切的一切都讓他們吃不消。

他們村里的媽媽頂風(fēng)給他們送去了御寒的衣服，甚至還給他們寄去了十元的貴重零花錢。

但城里的孩子們?nèi)匀桓械襟@訝和失望。

看看農(nóng)村孩子來(lái)到大城市，充滿驚喜和興奮，但隨之而來(lái)的，還有生活的不適應(yīng)。

他是個(gè)內(nèi)向、自卑、不愛說(shuō)話的孩子。在這個(gè)繁榮昌盛的世界里，他很難與人交流，朋友也很少。面對(duì)臨時(shí)父母的關(guān)心和幫助，他想回去，但他不知所措。

是的，他們的行為很容易理解，因?yàn)樗麄兩畹氖澜缡侨绱说牟煌驗(yàn)樗麄兌紒?lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，即使環(huán)境是好是壞，他們也要有一個(gè)適應(yīng)期！然而，他們的行為很快就發(fā)生了戲劇性的變化。

來(lái)到農(nóng)村的孩子們逐漸學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，懂得感恩報(bào)答的原則。當(dāng)他們看到干媽為了給他們做衣服而生病時(shí)，他們學(xué)會(huì)了幫助干媽做家務(wù)。

看到這里，我不禁想到了自己，我雖然不是來(lái)自大城市，但我也有一個(gè)幸福的家庭，我是家里的小王子，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有一點(diǎn)兒自理能力，難道我非要像他們一樣，吃了苦，才能學(xué)會(huì)自力更生嗎？我何時(shí)回報(bào)過(guò)父母親人給予我的愛？我下定決心，要改變自己！

而來(lái)到城里生活的孩子呢？在臨時(shí)父母的幫助下，他們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，變得活潑開朗，提出了遠(yuǎn)大的理想。

這讓我不由自主地想到，社會(huì)上這樣的懷揣夢(mèng)想的孩子還有很多，他們渴望知識(shí)、渴望快樂(lè)，他們也有美麗的夢(mèng)想，但是貧窮迫使他們無(wú)法圓夢(mèng)，他們需要的我們大家的幫助，假如我們都能伸出援助之手，可以幫助多少個(gè)有夢(mèng)的農(nóng)村孩子?。‖F(xiàn)在，我終于明白了老師的用意。老師要我們學(xué)會(huì)感恩、珍惜、自力和愛。

我從這堂課中受益匪淺，我似乎一下子長(zhǎng)大了很多！篇二：《變形計(jì)》觀后感在這個(gè)世界里， 還是存在著感動(dòng)……看了變形計(jì)，心情很壓抑，兩個(gè)孩子互換了生活，環(huán)境，彼此都在陌生的環(huán)境生活，最后，收獲了很多，我想他們應(yīng)該更成熟了，也長(zhǎng)大了，我想了很多，過(guò)去一切不愉快的都在腦海里徘徊，父母庝愛孩子，孩子庝愛父母，只不過(guò)交流溝通的形式不同兩者都是離不開對(duì)方的，如果你覺得你學(xué)不會(huì)感動(dòng)，學(xué)不會(huì)回報(bào)，學(xué)不會(huì)珍惜，那你可以去看《變形記》，我相信，也許一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微不足道的，甚至毫不起眼的表情，能幫助，鼓勵(lì)身邊的人，不要吝嗇的愛，愛就要表現(xiàn)出來(lái)！

(我們應(yīng)該多關(guān)注貧困地區(qū)的孩子，盡自己最大的努力去幫助他們。

人們很善良，真的希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

13級(jí)護(hù)理10班張文靜篇三：《變形記》觀后感我們看的這期變形計(jì)的兩個(gè)主人公分別是來(lái)自恒濕的胡政堯和來(lái)自農(nóng)村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經(jīng)深入人心；而小酒瓶從小養(yǎng)成的環(huán)保好***更推進(jìn)了人們心中的環(huán)保意識(shí)，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會(huì)變得這么丑陋。

當(dāng)胡政堯來(lái)到農(nóng)村的時(shí)候，或許前幾天還有點(diǎn)新鮮感，但久而久之，也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境差距太大而崩潰。

而從小在山村里長(zhǎng)大的小酒瓶初到城市會(huì)極不適應(yīng)，特地背來(lái)的小簍筐也極不適合城市，學(xué)校里也總是孤身一人。

我想他那時(shí)候是極想家的，即使是在繁華的城市也敵不過(guò)他心里空缺的那塊家的位置。

后來(lái)幾天的鄉(xiāng)村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢偷偷塞到康高初的書包里，讓她好好上學(xué)，好好讀書。

而小酒瓶也不再像前幾天那樣寂寞，和個(gè)哥胡若男在一起。

雖然胡若南有點(diǎn)暴躁，但兩人終于和好了，胡若男還贈(zèng)送了一個(gè)小酒瓶作為離別禮物。

兩年后，胡政堯變得成熟懂事，變得有點(diǎn)熱情。

出這檔節(jié)目，我們不僅直觀的對(duì)比出城市孩子和農(nóng)村孩子的不同，各有優(yōu)點(diǎn)，也有利于城市孩子珍惜他們現(xiàn)在的生活，不要身在福中不知福；也讓農(nóng)村孩子又走出山村，**大世界的機(jī)會(huì)。

也可能會(huì)改變主人公的一生。

變形記讀后感13 級(jí)護(hù)理 10 班馬夢(mèng)真篇四：向淳樸的大山致敬——觀《變形記》有感我沒(méi)有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾。

可是那個(gè)質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。

他沒(méi)有城里孩子的高大，不會(huì)城里孩子得心應(yīng)手的游戲，會(huì)因?yàn)橐浑p 420 塊錢的鞋而惶恐，更會(huì)因?yàn)樽约旱幕炭謳?lái)的惶恐而羞憤。

他脆弱又敏感，但他真的很懂事，在自己的家里做的很好。

雖然那個(gè)偌大的北京城看不到。

變形記讀后感他們善良，團(tuán)結(jié)。

也許他們會(huì)為了每天的三餐發(fā)愁，也許多少年買不了一件新衣服，可是他們卻都毫無(wú)保留的愛著身邊的親人，朋友們。

我們呢？那些在《變形記》成長(zhǎng)起來(lái)的城市主人公呢？比較和謀劃，太多不該屬于我們這個(gè)時(shí)代的東西，都是因?yàn)樯鐣?huì)的大染缸，過(guò)早地滲透到我們的生活中。

如此這般，怎么可能不驕躁，怎么可能像他們那樣，單純，善良的生活。

也許很還很長(zhǎng)遠(yuǎn)，但是，這種善良的正能量終究會(huì)像病毒般傳播開來(lái)。

用愛的循環(huán)，來(lái)傳染更多更多的人！我相信！篇五：

《變形記》 觀后感當(dāng)看完變形記之后，心里很是壓抑，流下了眼淚，心理很是感動(dòng)！在這短短的一周里，兩個(gè)孩子交換了生活環(huán)境，他們經(jīng)歷了7天的變形。

他們的心智變成熟了，也長(zhǎng)大了。

城市孩子，不再像以前那樣，整天花錢如流水，而是好好學(xué)習(xí)，也因?yàn)榇笊截毨У纳?，和大山父母給他的愛，把他們的心融化了；而大山里的孩子，也不是像從前那樣遠(yuǎn)離城市朋友。

每個(gè)父母都愛自己的孩子，但他們彼此的愛是不同的。他們不需要錢來(lái)滿足他們的孩子。每個(gè)孩子都需要父母的愛。

不然家長(zhǎng)和父母的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了。

我想體驗(yàn)大山的風(fēng)土人情，感受大山的新鮮空氣。

看完《變形記》后，感覺自己又太幼稚，感覺到自己的任性，讓父母生氣，讓父母為難，希望自己不要再任性再固執(zhí)！希望自己可以成熟，可以平易近人一點(diǎn)，可以好好對(duì)待自己身邊的親人和朋友。

我覺得通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目：與山區(qū)的孩子們相比，我們更快樂(lè)。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，熱愛工作，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

篇六：《變形記》觀后感當(dāng)**變形記時(shí)心情很激動(dòng)，因?yàn)橥碜?**有點(diǎn)樂(lè)趣了。

富家子弟的墮落與大山子弟的樸素是明顯的反差。我們的生活不上不下，但我們的貪婪和自私也與山區(qū)的孩子形成顯明對(duì)比。

我們拿著爸爸媽媽掙的錢去亂花一頓，心里不會(huì)想到掙錢的不容易，只是覺得沒(méi)錢了爸媽就會(huì)給，當(dāng)我們拿著錢買自己喜歡的東西，吃自己喜歡的食物時(shí)，大山的孩子卻幫著爸媽打理起家庭來(lái)了，大山里的父母病了也不去看病只是為了省錢提供孩子們讀書，不知道他們有沒(méi)有怨恨老天的不公，有沒(méi)有覺得自己的孩子不該來(lái)到他們身邊吃苦。

但大山的孩子們對(duì)我沒(méi)有怨恨，只是自然地笑了笑。

篇七：變形記觀后感昨天，我睡得非常的晚，就為了看變形記。

這次是山區(qū)的一個(gè)小女孩和三個(gè)城里的孩子交流。

小女孩甚至帶著他的弟弟上學(xué)，也就是她的姐姐和小媽媽。

最讓我慚愧的是她和我是一個(gè)年級(jí)的一樣大，他們家一年才吃一次肉，清湯煮面條一年也吃不上幾回，在鏡頭的拍攝下還舍不得吃，我們一家人都感動(dòng)的流眼淚。

他父親在垃圾站撿起一件衣服，穿了三年。

然而我們的衣服不喜歡了就不穿了，我們是多么的浪費(fèi)呀！我想我們的生活比他們好上幾千倍甚至還多，我們要好好珍惜我們現(xiàn)在的生活。

我以后要多回報(bào)我們的親人，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)自己的父母！

敬畏讀后感系列十四篇

對(duì)于對(duì)“敬畏讀后感”感興趣的人下面是一些資料供你參考，作品這本書激發(fā)了無(wú)數(shù)讀者的閱讀興趣。亮點(diǎn)是讀后感的基本觀點(diǎn)，要分析材料，提練感點(diǎn)，你抓住了寫讀后感的精髓嗎？希望這些展示能夠讓你更好地了解該主題！

敬畏讀后感(篇1)

其實(shí)，也只有我們懷揣對(duì)生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲游的魚兒……這無(wú)不豐富了生命世界的內(nèi)涵。正因?yàn)檫@些，我們才能在時(shí)時(shí)處處的體驗(yàn)中獲得“鳶飛魚躍，道無(wú)不在”的生命頓悟與喜悅。

所以每當(dāng)我們聽到一個(gè)關(guān)于生活的故事，無(wú)論是溫暖還是恐怖，我們都會(huì)被感動(dòng)。

以前看過(guò)一個(gè)報(bào)道：一輛車以很快的速度撞到了正飛快過(guò)馬路的一只狗，狗被撞飛到了很遠(yuǎn)的距離，但又立刻爬了起來(lái)，嘴里銜著的骨頭還沒(méi)掉落，然后繼續(xù)跑著。它在一個(gè)墻角停了下來(lái)，那里是一只母狗和幾只小狗。

狗放下骨頭，用頭蹭了蹭那**的頭，然后摔倒了，所以再也沒(méi)有站起來(lái)

不管這個(gè)故事事真的，我選擇相信它是真的！不需任何多余的話語(yǔ)去解釋，它以足以證明生命的可貴、堅(jiān)強(qiáng)，還有些許無(wú)奈?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，逝去，因?yàn)閻鄱澝?；離別，因?yàn)榍槎袆?dòng)。

有太多我們猜不到的未知，我們唯一能做的就是珍惜生命。

我們每個(gè)人都在不斷地尋找我們?cè)谶@個(gè)世界上需要和追求的東西。但是結(jié)果和我們的期望之間總會(huì)有偏差。 我們會(huì)感到困惑和茫然。有人選擇放棄，有人繼續(xù)追求。有的人成功了，有的人失敗了。

我們始終在追求的到底是什么？答案是我自己對(duì)生命意義的詮釋。蚊子無(wú)時(shí)無(wú)刻都在找尋目標(biāo)，好讓自己飽餐一頓，這也許就是它生命的意義。

但是一記耳光，短暫的生命就結(jié)束了。飛蛾也許不知道自己飛向燭光便是終結(jié)，它飛向了自己編造的夢(mèng)。也許生命的意義對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就是一時(shí)的飽腹或者一瞬間的輝煌。

這些我們都無(wú)法理解，或許有朝一日我們可以直接與它們溝通，那時(shí)我們也許會(huì)理解生命對(duì)于它們的意義。

“不論何時(shí)何種方式，我的生命對(duì)于另外一個(gè)生命貢獻(xiàn)出他自身，我的生命意識(shí)都經(jīng)過(guò)了一個(gè)從有限到無(wú)限的融合的愿望，在這個(gè)愿望里生命是一個(gè)整體。”奉獻(xiàn)對(duì)于任何生命來(lái)說(shuō)都不是那么容易，為了另外的生命而獻(xiàn)出自己的生命，有的人會(huì)覺得愚蠢，可是有的人則會(huì)毫不猶豫，為什么？對(duì)于生命的看重難道不一樣嗎？

答案是對(duì)你生命的價(jià)值有不同的看法。我們總是希望在自己危難的時(shí)候，有人能挺身而出，可是在我們看到其他生命有危險(xiǎn)的時(shí)候，我們?cè)诟墒裁茨?？看到桌上的魚翅，看到跳動(dòng)的猴腦，看到桌上的游戲我們感覺如何！

也許我們會(huì)理所當(dāng)然的吃下去。但是我們難道不反思如果我們是桌上的美味佳肴會(huì)怎樣？也許我們永遠(yuǎn)就笑不出來(lái)了。

同樣是生命，為何不能平等對(duì)待，心生敬畏？自然所賦予的本應(yīng)稱贊，絕非屠戮。

史懷澤說(shuō)：“敬畏生命的倫理就是促使任何人關(guān)懷他周圍的其他生命?！笨墒俏覀?nèi)绾卧谡麄€(gè)世界中找到一個(gè)平衡呢？

佛教戒殺生，主食素；還有什么眾生平等。難道這就是對(duì)于生命的關(guān)懷嗎？曾經(jīng)想過(guò)這樣的問(wèn)題：

難道花花草草就不是生命嗎？吃葷與吃素有本質(zhì)的區(qū)別嗎？其實(shí)我們每一種生命為了活下去，都會(huì)去奪取其他生命，但是那并不意味著我們沒(méi)有對(duì)生命抱有敬畏的態(tài)度。

我們一直都希望能和諧共處，希望愛在人間?？墒沁@份愛怎么才能傳遞出去？這是一個(gè)問(wèn)題。

自然已經(jīng)在向人類施加懲戒！風(fēng)沙侵蝕，水土流失，生態(tài)多樣性喪失……難道這些種種教訓(xùn)還不夠，難道非得等到面臨自己的絕滅才會(huì)想到治理！是該清醒的時(shí)候了，沉睡只會(huì)滅亡。

“危及我們休戚與共的能力和意志的是日益強(qiáng)加于人的這種考慮：這無(wú)濟(jì)于事！你為防止或減緩?fù)纯?、保存生命所做的和能做的一切，和那些發(fā)生在世界上和你周圍，你又對(duì)之無(wú)能為力的一切比較起來(lái)，是無(wú)足輕重的。

的確，在許多方面，我們是多么的軟弱無(wú)力，我們本身也給其他生物帶來(lái)了多少傷害，而不能停止。想到這一點(diǎn)，真是令人害怕。”亦如書中所說(shuō)，我們對(duì)大局可能無(wú)能為力，但是，如果每個(gè)人都能做到尊重生命，凝聚的力量是巨大的。

釣魚和放小魚苗，伐木和注意繁殖能力，不要隨意拋棄貓狗等寵物這都是舉手之勞。

每次看《動(dòng)物世界》，無(wú)論聽多少次，心靈都會(huì)受到震撼：“每一個(gè)生命都是一段傳奇，每一段傳奇都有動(dòng)人的故事。尊重生命就是珍惜身邊的他人?！?/p>

敬畏生命，也是珍惜。豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍之心以后擴(kuò)大開來(lái)。

心生憐憫，心存感激。所以，敬畏生命吧！

敬畏讀后感(篇2)

暑假讀后感作文：敬畏《狼圖騰》

作者/德生

狼在我心目中一直是一個(gè)**而可怕的形象，“狼外婆”、“狼來(lái)了”，眾多的狼故事，傳送給我們的觀念就是可怕、**，不招人喜歡，理當(dāng)誅之。然而，讀了《狼圖騰》，觀念卻為之一新。

《狼圖騰》通過(guò)一位“知青”的講述，展示知青在蒙古草原的生活圖畫。在書中，陳陣小時(shí)候喜歡觀察狼，到處抓狼，直到磨破狼牙流血，最后狼的病死亡。書的結(jié)尾，知青們回到伊倫草原，祭拜草原之神騰格爾和狼洞。整個(gè)過(guò)程伴隨著艾倫草原生態(tài)破壞的加劇，這種破壞是漸進(jìn)的。

這本書不僅是一個(gè)精彩的故事，它描述了人類對(duì)自然的無(wú)意識(shí)入侵。人類的初衷是改造自然，親近自然，讓自然自用，卻不自覺地破壞了美麗的草原。

蒙古草原狼，草原民族的圖騰，傲慢無(wú)禮。它是草原之神——騰格里在草原上的使者。今天看來(lái)，陳陣不該養(yǎng)小狼。

狼是自由的，是傲視草原的，不應(yīng)該被我們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)。書中，畢利格大叔說(shuō)：“養(yǎng)了小狼觸犯了神靈。

”對(duì)無(wú)神論者來(lái)說(shuō)，我們觸犯的就是大自然。更何況小狼也許是白狼王的后代，人類更應(yīng)該敬畏它。

讀到最后，原本以為陳陣會(huì)把小狼放回草原，讓其回歸草原幽靈的本色，可是陳陣沒(méi)有。可見，我們?nèi)祟惖呢澯髅髦溃行┦虑椴粫?huì)有好的結(jié)果，反而會(huì)被歸類為已經(jīng)存在，最后會(huì)被毀滅。小狼最終死了！

后來(lái)，伊蘭草原變成了一圈草?！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的意境沒(méi)有了，狼群追逐馬群時(shí)笑傲江湖的風(fēng)情沒(méi)有了。留下的是一片生態(tài)破壞后的悵然．

姜戎通過(guò)《狼圖騰》中描述的蒙古草原狼的故事，講述出他多年來(lái)所憂慮的環(huán)境與生態(tài)問(wèn)題，以及他對(duì)中國(guó)國(guó)民性格的反思。可以說(shuō)，這是社會(huì)學(xué)家對(duì)自我精神的一種洗禮。它寫出了一幅畫，更寫出了一種精神！

作品得到“亞洲文學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)委們的關(guān)注，摘取了首屆曼氏亞洲文學(xué)大獎(jiǎng)。鄭淵潔說(shuō)，姜戎先生寫了一部曠世奇書《狼圖騰》！姜戎感到非常欣慰的同時(shí)也表示：

“我始終希望自己不僅能寫出好看的故事，而且能夠超越原有的中國(guó)文學(xué)模式，使作品具有更廣泛的世界視角和普世價(jià)值。”

《狼圖騰》是作者的自我懺悔，是人們對(duì)草原所作所為的反思，也是對(duì)人與自然這一命題的深刻思考。利用自然不是改造自然，而是在遵守自然規(guī)律的前提下適度利用自然。

敬畏自然，敬畏生命，這是本書的主要宗旨，也是值得我們反復(fù)品味的內(nèi)容。

重慶萬(wàn)州百安壩天星路345號(hào)

敬畏讀后感(篇3)

前日設(shè)備部黨支部組織**了原京能集團(tuán)董事長(zhǎng)陸海軍**案警示教育片《遲到的敬畏》，在**的過(guò)程中聽到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到陸海軍因心態(tài)失衡放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，抵御不住**，走向了犯罪的深淵；沒(méi)有了“心存敬畏”，沒(méi)有了底線與原則，受到了黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)懲，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對(duì)此感受頗深。這使我清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名黨員，就應(yīng)時(shí)刻提醒自我，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化理論意識(shí)學(xué)習(xí)，忠實(shí)踐行“為人民服務(wù)”重要宗旨。

透過(guò)領(lǐng)悟?qū)φ眨岣咦晕业恼J(rèn)識(shí)水平，從反面教材中汲取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自我?，F(xiàn)在我在參加警示教育活動(dòng)和結(jié)合實(shí)際工作方面有了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、反腐倡廉，務(wù)必警鐘長(zhǎng)鳴

警示教育是我們黨推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要舉措。反腐倡廉事關(guān)黨的命運(yùn)，是保持黨的青春活力和長(zhǎng)治久安的重要基礎(chǔ)。在社會(huì)主義初級(jí)階段，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的蕩滌下，一些黨員同志理想、信念扭曲，放松主觀世界觀的改造，應(yīng)對(duì)滾滾而來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮，失去了本該持續(xù)的警惕、冷靜、操守，忘記自我本身來(lái)自于勞動(dòng)人民、忘記了黨多年的培養(yǎng)教育、更忘記了人民帶給衣食?。回潏D享受，不甘清貧，崇尚拜金，私欲膨脹，最后走上犯罪的道路。

這一警示教育活動(dòng)，使每一位黨員在參加黨的教育時(shí)，都受到了心靈的洗禮和思想的震憾。通過(guò)陸海軍在警示教育紀(jì)錄片中含淚的懺悔，他悔恨的警覺，對(duì)自由和生命的渴望，我真的敲響了警鐘。

二、要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

堅(jiān)定信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨。我們要自覺地改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在世界觀方面，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念；在人生觀方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求，正確對(duì)待“錢、權(quán)”，對(duì)待“功成”與“身退”；在價(jià)值觀方面，要正確體現(xiàn)人生的社會(huì)價(jià)值，不好私心、貪心膨脹。

要自覺提醒自我，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸。要自覺充實(shí)自己，有正確的追求，有健康的心態(tài)，有真正的寄托。他善于理解，不讓自己的思想空虛；他總是保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、地位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面總是快樂(lè)的。

盡力服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人，做到“敬能懾身，勤無(wú)廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟(jì)人”。

三、是以身作則，防腐拒變

廉潔自律是反腐倡廉建設(shè)的關(guān)鍵。黨員同志能否以身作則，對(duì)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)深入發(fā)展，具有十分重要的意義。以身作則，首先要廉潔自律，這是每個(gè)黨員同志的品格。

設(shè)定好自己的底線，守住自己的原則，通過(guò)不間斷學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》使自己警醒，通過(guò)**警示教育片來(lái)為自己警鐘長(zhǎng)鳴。合理處置自己社會(huì)交際圈子，與親戚朋友相處適用“君子之交淡如水”，為防腐拒變打好外部環(huán)境基礎(chǔ)。

敬畏讀后感(篇4)

其次，要讓孩子犯錯(cuò)，甚至重蹈覆轍。要有耐心，始終對(duì)孩子充滿期望。孩子剛學(xué)會(huì)站立，跌跌撞撞的走幾步我們都很興奮而不會(huì)埋怨他太笨；孩子剛會(huì)丫丫學(xué)語(yǔ)，發(fā)出一個(gè)可能沒(méi)有意義的ma的音我們都能高興地連聲答應(yīng)，興奮好幾天，可是到了教孩子立規(guī)矩的時(shí)候我們往往就失去了耐心，變得貪多貪全，急于求成。

這是我們家長(zhǎng)應(yīng)該反思的地方。我們把一個(gè)規(guī)矩讓孩子弄明白了，接受了，落實(shí)到行動(dòng)并逐漸形成習(xí)慣了以后，下一個(gè)規(guī)矩的制定就簡(jiǎn)單多了。

最后，我們要盡量和孩子共同守規(guī)矩，畢竟家長(zhǎng)才是孩子的第一任教師，如果規(guī)矩只是給孩子定的，家長(zhǎng)不去和孩子共同遵守，家長(zhǎng)和規(guī)矩的威信都會(huì)下降。

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子長(zhǎng)大后有出息，能成才，孩子的成長(zhǎng)就像一棵成長(zhǎng)中的小樹，需要我們用愛來(lái)澆灌、用規(guī)矩來(lái)修剪。祝愿我們的孩子都能成長(zhǎng)為參天大樹！

學(xué)生：五.1江迅

家長(zhǎng)：劉曉艷

2013.6.9

敬畏讀后感(篇5)

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》觀后感：敬畏生命，敬畏職責(zé)

國(guó)慶期間上映的三部曲《我和我的祖國(guó)》、《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》、《攀登者》，其中比較期待是《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，這或許被原型的故事，讓人感動(dòng)和震憾所感染吧。正如影片中當(dāng)飛機(jī)成功備落時(shí)，劉機(jī)長(zhǎng)講如此一句話：”敬畏生命，敬畏職責(zé)”。

觸動(dòng)大眾的神經(jīng)，引發(fā)考慮與沉思！

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》則是講述18年5月14日，川航8633駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落，面對(duì)座艙釋壓的極端罕見險(xiǎn)情，劉長(zhǎng)健機(jī)長(zhǎng)與畢楠乘務(wù)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體機(jī)務(wù)人員與乘務(wù)人員成功迫落，128人全員生活的故事。在生死關(guān)頭，英雄機(jī)組的正確處置，確保了機(jī)上全體人員的生命安全，創(chuàng)造了世界民航史上的奇跡。

1、沒(méi)有繞幸，只有專業(yè)力量

當(dāng)這電影從一開始不看好的情況下，到現(xiàn)在的近15億時(shí)，如今網(wǎng)絡(luò)響起一句話：”不拿你的業(yè)余愛好，來(lái)挑戰(zhàn)不人吃飯的本領(lǐng)“ 的確，在轉(zhuǎn)業(yè)到川航之前，機(jī)長(zhǎng)劉傳健是一名轟炸機(jī)飛行員。在空軍學(xué)校的11年里，劉傳健同意參加許多緊急訓(xùn)練。

但像這次，擋風(fēng)玻璃碎掉、自動(dòng)駕駛失靈、儀表盤被吹翻、副駕駛命懸一線的超復(fù)雜情況，他也是第一次經(jīng)歷。

“穩(wěn)住飛機(jī)！”這是他腦海里的唯一念頭。 然而如何做呢？

沒(méi)人告訴他，和地面監(jiān)管的聯(lián)系中斷了。劉傳健第一時(shí)刻關(guān)閉了飛機(jī)油門。盡管極度缺氧和-30℃，他的大腦仍然保持清醒，他的手從未離開操縱桿。

“專業(yè)”這詞也乘務(wù)機(jī)艙中體現(xiàn)，其中電影有幾個(gè)細(xì)節(jié)，讓人印象深刻，剛開始時(shí)，有一個(gè)土豪在商務(wù)艙由于看不慣空姐要求關(guān)機(jī)要求，在之后乘坐的時(shí)刻內(nèi)百般調(diào)難，最后由乘務(wù)長(zhǎng)畢男來(lái)耐心、自信、專業(yè)對(duì)他進(jìn)行服務(wù)，其中有一個(gè)送餐的場(chǎng)景，他原先講喜愛吃小面，結(jié)果遞上小面后又嫌棄不辣，要換粥，更換粥后又想不如吃小面，不管他如何調(diào)難，畢男依然用她的自信和專業(yè)應(yīng)對(duì)?？吹娇战銓?duì)答如流，最后他無(wú)可奈何來(lái)一句話：一個(gè)倒茶遞水的，哪來(lái)的自信。

雖然無(wú)意中說(shuō)出來(lái)，但空姐的專業(yè)、自信，這也在后面的飛機(jī)事故中表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)飛機(jī)發(fā)生事故時(shí)，每個(gè)空姐都有自己的位置待命，等待指令。而李沁扮演角色需要守著是5號(hào)位。

盡管她當(dāng)時(shí)距離自己最遠(yuǎn)，即使暈倒仍然堅(jiān)持去到自己的站位上。后來(lái)，李沁在接受采訪時(shí)說(shuō)，他們每個(gè)人當(dāng)時(shí)幾乎都恢復(fù)了原型。在與原型空姐面對(duì)面交流時(shí)，她提到自己的位置就是生死艙的位置，無(wú)論如何都必須保留。

而這一切都詮釋著，正如袁泉所講：”我們也是親小孩，女兒，是父親，母親，也有親人等著我們回家。。。。。我們每個(gè)人都同意每天訓(xùn)練，這也是為什么我們?cè)谀莻€(gè)地方的意義。相信我們，相信我們的船長(zhǎng)，我們會(huì)一起回去的！

“2、”敬畏生命，敬畏職責(zé)”

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》成就了平凡中英雄，他們?nèi)諒?fù)一日的訓(xùn)練來(lái)挽救119名乘客的生命，也挽救自己。用了高度責(zé)任感來(lái)執(zhí)行職責(zé)。正如記者所問(wèn)，船長(zhǎng)服裝的四道杠代表什么？

他回答：前面三條代表著，專業(yè)，技術(shù)，知識(shí)，最后一條代表著“責(zé)任”。

盡管我們大部分人從事的工作差不多上一般崗位的一員，并沒(méi)有象消防員，大夫，飛行員，軍人等其職責(zé)關(guān)乎著每個(gè)百姓的生命。然而“責(zé)任”，對(duì)生命任何時(shí)候都保持一種敬畏卻是雷同。

我們所能做的就是在一個(gè)平凡的崗位上，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，對(duì)任何工作都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這將驅(qū)使我們的內(nèi)在力量去完成我們認(rèn)為不可能的事情！正如影片開頭時(shí)，劉機(jī)長(zhǎng)與副駕駛閑聊時(shí)，講當(dāng)他從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到民航時(shí)，專門不滿，即使他訓(xùn)練已非常完美，然而犯錯(cuò)依然還給訓(xùn)導(dǎo)員罵，最后訓(xùn)導(dǎo)講了如此一句話：我是代表我家人來(lái)罵你，因?yàn)槲壹胰擞锌赡茏夏悴倏氐娘w機(jī)。

的確，每個(gè)人身后都有一個(gè)家庭需要我們護(hù)航和守護(hù)，而我們能做就是用強(qiáng)大的責(zé)任心去對(duì)得起他們的期待！

敬畏讀后感(篇6)

敬畏生命

第一次觀看《天鵝之死》，就已經(jīng)深深**撼了我的心靈。不管是從藝術(shù)表演的魅力，還是從它所折射出來(lái)的人生意義來(lái)看，我都覺得這是一部絕美之作。

當(dāng)背景音樂(lè)響起，鋼琴奏出明月波光、柔和平靜的夜景，大提琴接著奏出優(yōu)美高雅、悠揚(yáng)舒展的主旋律時(shí)，一只美麗的天鵝踮著細(xì)碎的足尖步背對(duì)著觀眾蹣跚而來(lái)，她痛苦地顫抖著，昔日曾經(jīng)那樣輕盈的翅膀顯得非常沉重，她為什么那樣的傷感？她為什么那樣的孤獨(dú)？原來(lái)，白天鵝傷勢(shì)嚴(yán)重，知道自己會(huì)離開美麗的世界，但她仍然渴望振翅飛向。

每一次的翅膀的抖動(dòng)，都寄予它那在空中飛翔的夢(mèng)；每一次足尖的踮起，都蘊(yùn)藏著它對(duì)生命的希望。生命在呼喚著她奮力與死神拼搏，一次次抖動(dòng)翅膀、一次次失落、一次次憧憬，她終于奇跡般地展翅旋轉(zhuǎn)飛翔起來(lái)了，生命的光輝重新閃現(xiàn)。然而，由于精疲力盡，白天鵝沉重的翅膀再也無(wú)法煽動(dòng)，美麗的長(zhǎng)頸終于掉了下來(lái)。最后一支美麗的舞蹈讓我心碎，忍不住在心里喊：

不，天鵝不會(huì)就這樣去的，她只是在熟睡而已，她正在進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)醒之后，她就又是一個(gè)精靈了。

白天鵝在與死亡抗?fàn)幹氐膱?jiān)韌與頑強(qiáng)，對(duì)生命的向往，對(duì)光明與希望的執(zhí)著，對(duì)生命不朽的深切贊譽(yù)，讓我想起了生命中古老而沉重的話題。人無(wú)法控制自己生命的長(zhǎng)度，卻可以控制生命的寬度。人固有一死，在生的時(shí)候，若能不斷地充實(shí)自己，創(chuàng)造奇跡，那人的一生便能稱得上“精彩”。

用敬畏的態(tài)度來(lái)看待生命，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折，在最后一刻仍不放棄夢(mèng)想，在痛苦中仍不放棄希望，我們要做的不是平凡甚至平庸地過(guò)完生命的最后時(shí)刻，而是通過(guò)自己的努力，讓我們的生命在最后的一刻也能綻放出光彩。就像白天鵝一樣，即使受了重傷，她也能張開翅膀，為生命和希望而奮斗。

藝術(shù)，并不總是“作品”，它在本質(zhì)上是一種生存方式、生活態(tài)度。通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)形式帶給人對(duì)生活及生命意義的升華思考是藝術(shù)所追求的境界。

《天鵝之死》帶給我美的視覺享受，深深**撼了我的心靈，不僅讓我感受到了藝術(shù)的魅力，更讓我重新思考“敬畏生命”的人生命題。

敬畏讀后感(篇7)

很多時(shí)候，我們漠視著周圍的一切。

身旁有爭(zhēng)吵聲?誰(shuí)受傷了?誰(shuí)嘟囔著自己的疲倦?不知道。我們不會(huì)抬頭，不會(huì)關(guān)心，卻對(duì)遠(yuǎn)方的災(zāi)難報(bào)以同情。

更別提與我們共處的生物了，我們不會(huì)對(duì)踩到螞蟻而抱歉，我們固執(zhí)的將蛇描繪的邪惡，把自己襯托的更加高貴。

我們要怎樣與和我們不同的生命相處呢

那次語(yǔ)文課時(shí)，一只體型龐大的不知名飛蟲闖進(jìn)了教室內(nèi)，它的出現(xiàn)立刻打破了思考的寧?kù)o。 一片喧囂，夾雜著恐懼的話語(yǔ)，亂作一團(tuán)。所有人盯著它隨風(fēng)舞蹈，又乘勢(shì)登陸了窗臺(tái)，這位不速之客的長(zhǎng)須輕輕點(diǎn)地，沒(méi)有絲毫要挪位的預(yù)兆。

所有人的注意力全部集中在它身上，生怕它下一步有什么危險(xiǎn)舉動(dòng)。還未回過(guò)神，一同學(xué)高聲獻(xiàn)策：打死它!。除了這聲音，其他人有的不作聲，有的面面相覷，所有人都在猶豫。此時(shí)，老師走下來(lái)了，急忙招呼靠窗的同學(xué)不要碰到那飛蟲。又轉(zhuǎn)身嚴(yán)厲地批評(píng)了剛剛那位同學(xué)：好歹是個(gè)生命，它也想活，你怎么就那么殘忍?大家便回過(guò)神來(lái)，膽大的同學(xué)將窗戶開大了些，不再膽戰(zhàn)心驚，被批評(píng)的同學(xué)也立刻乖乖坐好，一言不發(fā)。

而我有些許疑惑。

從小我對(duì)一切昆蟲充滿恐懼。每次驚慌之時(shí)，家長(zhǎng)大人們都會(huì)甩來(lái)一句，這么小的蟲子，你怕它干什么。然后以奇怪的方式消除了它們存在。他們成了劊子手。時(shí)間長(zhǎng)了，我很少再怕，甚至遇見沒(méi)有什么危險(xiǎn)的小飛蟲，也能自己處理。

我總是安慰自己：也沒(méi)有什么更合適的方法了。

但，總是如此，真的對(duì)嗎

現(xiàn)在想來(lái)，為什么要傷害?因?yàn)楹ε卤粋??？墒鞘聦?shí)上不會(huì)。在本能的作用下，從害怕而遠(yuǎn)離，變?yōu)榱撕ε露枪舻奈?，終于醒悟了，這是不可取的。人的生命被神化成無(wú)上的，可本質(zhì)上與其他生命沒(méi)有什么不同，如果殺戮是犯罪，那我們到底有多少罪過(guò)呢?生存在一個(gè)無(wú)數(shù)生命體共存的世界里，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己的生命似乎更被看重?，F(xiàn)在我覺得，即便不是人的本意，但將善意分給每一個(gè)生命，才能更尊重自己的生命。

既然我們避免不了傷害，那就更應(yīng)明白生命的可貴。

生命敬畏。

我看見一只小小的蜘蛛從書中逃逸，穿過(guò)桌子在拐角處消失的無(wú)影無(wú)蹤，我盯著他的軌跡，抬頭看向窗外，一只蜜蜂的翅膀在明媚的陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮。

生命是如此的美麗和脆弱啊，無(wú)論怎樣都是值得敬畏的吧。

這就是我交給自然的一份答卷。

敬畏讀后感(篇8)

敬畏生命尊重生命

最近，我有幸拜讀了著名學(xué)者王一方的醫(yī)學(xué)人文專著《敬畏生命》，作者結(jié)合大量的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和醫(yī)患關(guān)系等闡釋了一針見血的反思與批判，利用醫(yī)學(xué)人文精神在病患與醫(yī)生的理解的鴻溝之間架起了一座橋梁。

王一方認(rèn)為，只有敬畏生命，才能真正實(shí)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生的使命。'當(dāng)過(guò)醫(yī)生的王一方曾陪過(guò)一位中年女工程師走向死亡，那種在生的饑渴和掙扎中顯現(xiàn)的生命的莊嚴(yán)感，整個(gè)過(guò)程持久震撼著他的心靈。他說(shuō)，其實(shí)每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該到殯儀館骨灰陳列室里看看，那些冰冷的骨灰盒與盒蓋上笑容可掬的**上的殘酷映照，會(huì)讓人更好地理解生命的誕生和死亡，理解自己在生死之間工作的性質(zhì)。

讀了這本書給我的啟示很多，醫(yī)學(xué)人文精神是醫(yī)學(xué)的靈魂，是對(duì)生命的尊重和關(guān)注，醫(yī)生永遠(yuǎn)不能忘了，除了要有專業(yè)的理論和實(shí)踐知識(shí)外，更應(yīng)該需要有菩薩一樣仁慈的心胸，關(guān)懷和愛護(hù)病人，讓他們感到更幸福、更自在。醫(yī)療工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的健康，血液工作關(guān)系到患者的生命安全。我是一名平凡的血站**，雖然沒(méi)有工作在臨床第一線，但我們卻也行走在用鮮血鑄就的道路上，奔跑在采供血戰(zhàn)線的最前方，用自己的雙臂撐起一個(gè)又一個(gè)生命的重量。

其實(shí)，我認(rèn)為對(duì)“恐懼人生”最好的詮釋和詮釋是一種精神、一種態(tài)度和一種責(zé)任。

多年來(lái)，我在采血車和血液室的工作經(jīng)驗(yàn)也讓我懂得了生命的價(jià)值。每每感受到獻(xiàn)血者的拳拳愛心；收到醫(yī)院檢驗(yàn)科出具的危重病人需要血液和血小板挽救生命的**；每每看到家屬們滿含希望、近乎乞求的眼神……我知道，作為一名血站的醫(yī)務(wù)人員，在這里'敬畏生命'就是需要我們懷著高度的責(zé)任心對(duì)待我們的工作，對(duì)我們服務(wù)的對(duì)象不論是獻(xiàn)血者、還是醫(yī)院、病人高度的負(fù)責(zé)。我們做每一件事情，都要去仔細(xì)地考慮：

我的行為是否會(huì)對(duì)病人的生命造成意外傷害？我的言語(yǔ)是否會(huì)傷害到獻(xiàn)血者？我應(yīng)該如何去減少這些傷害或者把這些傷害降到最低限度？

我們的行為，我們的言行必須對(duì)獻(xiàn)血者和病人的生命負(fù)責(zé)。在這里，'敬畏生命'就是需要我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)、>規(guī)章制度和操作規(guī)程，讓自己擁有專業(yè)的理論知識(shí)和技術(shù)服務(wù)社會(huì)。在這里，“生命的恐懼”意味著我們的醫(yī)務(wù)人員無(wú)論如何都不會(huì)放棄希望，與時(shí)間抗?fàn)帲瑴?zhǔn)備足夠的血源，挽救病人的生命。

在這里，'敬畏生命'就是需要我們醫(yī)務(wù)人員在在各種自然災(zāi)害、公共突發(fā)事件等嚴(yán)重威脅公眾生命面前挺生而出。在這里，'敬畏生命'就是更需要我們醫(yī)務(wù)人員用愛心、耐心、細(xì)心、真心去對(duì)待獻(xiàn)血員、對(duì)待醫(yī)院、對(duì)待每一位需要輸血的病人，從點(diǎn)滴小事做起，把件件實(shí)事做好，做到責(zé)任面前無(wú)小事，少一些計(jì)較、抱怨，多一些積極、責(zé)任。在這里，'敬畏生命'就是在工作中遇到困難，經(jīng)歷辛酸時(shí)，想到躺在醫(yī)院飽受折磨的病患、無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)血員，我們更應(yīng)該微笑勇敢面對(duì)，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，沒(méi)有逃避。

讀完這本書，我感到作為血站集團(tuán)的一員，我是多么的幸運(yùn)和自豪。今后，我會(huì)把采供血事業(yè)作為終生職業(yè)，把無(wú)私奉獻(xiàn)作為畢生追求，用勤勞的雙手成就屬于自己的這個(gè)'救死扶傷'、'敬畏生命'、'尊重生命'、'尊重生命'的夢(mèng)想。

作者：無(wú)錫市紅十字中心血站劉月蘭

敬畏讀后感(篇9)

看完這篇文章，我禁不住欽佩那些依靠風(fēng)來(lái)移動(dòng)纖維的樹木。那些樹，有風(fēng)的時(shí)候，不停地播撒自己的種子，種子不會(huì)很大。但是包裹種子的白色纖維很大，就像一個(gè)云層，足以看到樹掉了多少種子。

花這么多種子卻只花一顆就可以變成一棵樹，值得嗎？也許不值得，但我知道為了生息繁衍，即便萬(wàn)死一生，那樹木也必須這樣做，這便是生命的價(jià)值：千萬(wàn)種子中的一粒種子成活足矣！

我又聯(lián)想到了人生，人生不也是這樣嗎？人生之中，有許多機(jī)遇，我們只要把握住了去拼搏，勝敗都不重要。因?yàn)槟闫床f(wàn)次后，定有一次會(huì)成功。

過(guò)去，我常常抱怨因?yàn)槭《鴰?lái)的不快樂(lè)。現(xiàn)在我終于明白了，這是因?yàn)槲业耐顿Y不夠大，我努力工作。今天，我欽佩那種樹木，在我奮力拼搏后的明天，我定會(huì)欽佩自己的

這本書是曹文軒的作品。里面有七個(gè)感人的故事。讓我印象最深的是（城市附近的小旅館）不是大人開的，而是一對(duì)兄弟姐妹開的。姐姐是草菊，弟弟是毛毛，姐姐17歲，弟弟15歲。由于他們家中貧寒，所以只好在城邊開了一家小酒店。

他們的爸爸，媽媽得了病，他們就是家中的頂住梁。經(jīng)過(guò)他們家三天商量，決定身體不好的爸爸留守家中看護(hù)媽媽，照料莊稼地。毛毛腦子呆拙，反正也不是讀書的料，讀個(gè)初中也就不錯(cuò)了，跟姐姐一起去開小酒店。

七湊八湊，一陣鞭炮聲，小酒店開張了。他們?cè)诰频曛杏龅搅艘晃焕项^子，這個(gè)老頭子脾氣很不好，經(jīng)常發(fā)火，并且還責(zé)怪草菊和毛毛，要是換做誰(shuí)都會(huì)生氣，可他們卻沒(méi)有生氣，反而還把他變成了一個(gè)溫柔的人。后來(lái)草菊每次給大爺少打一兩酒，一年下來(lái)就替大爺省了三十塊錢并且交給大爺。

他們拿著錢回去了。可家中的爸爸住院了，毛毛剛想說(shuō)他們不開酒店了，可姐姐用眼神制止了他。第2天，他們又回到了小酒店。

又過(guò)了一年，小酒店接到了鐵的命令，拆。是因?yàn)槌鞘幸獢U(kuò)建。從此這個(gè)小酒店就消失了。

讀后有感；草菊和毛毛本是一對(duì)來(lái)自鄉(xiāng)村的姐弟，他們因?yàn)樯钏?，離開家鄉(xiāng)，竭力地掙扎在城市邊緣站立腳跟。無(wú)論是哪對(duì)小兄弟姐妹，還是城里那個(gè)古怪的老人，他們都有著同樣的情感體驗(yàn)。所以他們才會(huì)互相幫助。

這篇**讓人十分感動(dòng)，我們能生在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代就已經(jīng)十分幸運(yùn)了。珍惜現(xiàn)在的一切吧。同學(xué)們，社會(huì)在一步一步的發(fā)展，我們不能夠貪圖享受，在家中多做一些自己力所能及的事情，你們看，故事中的草菊和毛毛，才比我大幾歲，他們不僅可以照顧好客人，還可以把男士化成為十分簡(jiǎn)單的小事，真讓人佩服。

如果是的話，我會(huì)大發(fā)雷霆的。我是個(gè)急性子