2024科學(xué)讀后感(系列9篇)

讀后感就是指我們讀完一本書(shū)后將自己的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文體，在閱讀作者寫(xiě)的作品中，我們沉醉其中。你收集和整理了多少作品讀后感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)?lái)了一篇關(guān)于“科學(xué)讀后感”的相關(guān)文章。

科學(xué)讀后感 篇1

水竟然會(huì)打結(jié)?火竟然可以畫(huà)圖?死蒼蠅竟然會(huì)復(fù)活?硬幣竟然被水給融化了一系列的問(wèn)題是不是讓你覺(jué)得不可思議?然而，只要你看了《游戲中的科學(xué)》這本書(shū)，就會(huì)知道這一切并非天方夜譚，只要掌握了其中的科學(xué)原理，每個(gè)人都有可能創(chuàng)造出讓大家眼前一亮的奇跡來(lái)。

暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)德國(guó)作家普雷斯的《游戲中的科學(xué)》。對(duì)四年級(jí)的我而言，科學(xué)，是多么復(fù)雜而深?yuàn)W;游戲，又是個(gè)多么令人心動(dòng)的詞兒!書(shū)題中這兩個(gè)看起來(lái)毫不相干的詞語(yǔ)的碰撞，讓我迫不及待地打開(kāi)目錄，一列列神奇的題目把我看得目瞪口呆：這本書(shū)里，竟然包含了自然界和生活中的科技領(lǐng)域共20多個(gè)類(lèi)別、400多個(gè)精彩的科學(xué)探索游戲!再翻翻內(nèi)容，這些科學(xué)小游戲看似神秘，實(shí)則簡(jiǎn)單得令人吃驚，實(shí)驗(yàn)所用的物品也是生活中常見(jiàn)的。那還等什么，快快玩起來(lái)吧!

說(shuō)干就干。我選擇了《章節(jié)題》這一章。我讓爸爸幫忙取一只一公斤容量的罐頭筒，在靠近罐頭筒底部并排鉆五個(gè)直徑兩毫米左右的小孔。把打好孔的桶放置在水龍頭下方，打開(kāi)水龍頭，水就會(huì)分成五股，從五個(gè)小孔中流出哈，好像一個(gè)簡(jiǎn)單的小花灑!這時(shí)候，我再用手指在五個(gè)孔上滑過(guò)，五股水流就會(huì)合并起來(lái)，像是編麻花辮一樣扭在了一起，真有意思!原來(lái)呀，水分子也是可以相互吸引的，我還以為只有吸鐵石會(huì)彼此相吸呢!

我把媽媽拉到水池前，興奮地給媽媽又演示了一遍這個(gè)游戲。媽媽認(rèn)真地聽(tīng)我講完其中的科學(xué)原理，夸我會(huì)讀書(shū)、善運(yùn)用，還笑瞇瞇地鼓勵(lì)我說(shuō):哎呀，看來(lái)這些小實(shí)驗(yàn)操作起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)里面還隱藏著不少科學(xué)的原理呢!媽媽希望你完成小實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也能提出自己的疑問(wèn)，媽媽愿意和你一起探討。這樣不僅可以幫助你培養(yǎng)動(dòng)手能力。更能讓你增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，這個(gè)暑假也過(guò)得更充實(shí)了，對(duì)不對(duì)?

正如媽媽所說(shuō)，整個(gè)暑假，在這本書(shū)的引領(lǐng)下，我仿佛走進(jìn)了科學(xué)的后花園，采擷了一朵又一朵芬芳奇艷的科學(xué)之花:在觸覺(jué)實(shí)驗(yàn)中，明白了人的觸覺(jué)在不同的身體部位是不同的;在影子游戲中，了解了光線在水中會(huì)發(fā)生折射;在電影效應(yīng)中，懂得了原來(lái)我們的眼睛是具有慣性的。在一些需要多人合作的游戲中，我和爸爸媽媽也有了更多的互動(dòng)和交流，懂得了合作的重要性。

每一本經(jīng)典名著，都會(huì)給人帶來(lái)一段獨(dú)特的感悟，而這本書(shū)給我?guī)?lái)的感悟比以往任何一本書(shū)都多，都深刻。它開(kāi)闊了我的眼界，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白，生活中還隱藏著許多科學(xué)的奧妙，等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。

科學(xué)讀后感 篇2

《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》一書(shū)呈現(xiàn)了20世紀(jì)以來(lái)世界范圍內(nèi)科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間。所以下面小編就為你整理以下這本書(shū)讀完后，歡迎閱讀！

《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》讀后感（一） 當(dāng)我偶然地拿起這本書(shū)并翻了幾頁(yè)時(shí)，就再也放不下了。這本路甬祥主編的《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》讓我了解了二十世紀(jì)科學(xué)創(chuàng)造的119個(gè)奇跡，了解了原來(lái)在我們的周?chē)茖W(xué)隨處可見(jiàn)。

讀了這本書(shū)，似乎連世界都不一樣了：當(dāng)我吃無(wú)籽西瓜時(shí)，我會(huì)想起栽培過(guò)無(wú)籽西瓜的黃昌賢叔叔；當(dāng)你舒服地躺在沙發(fā)上看電視時(shí)，你會(huì)想起發(fā)明電視的英國(guó)發(fā)明家貝爾德；當(dāng)用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，他腦海中會(huì)浮現(xiàn)出匈牙利夫人比羅的名字。

他們是天才嗎？這個(gè)問(wèn)題很難否定。他們這些科學(xué)巨人是因?yàn)樽约菏翘觳挪虐l(fā)現(xiàn)種種問(wèn)題的嗎？

不完全是。每一個(gè)故事都表明這些科學(xué)巨人都是通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)試驗(yàn)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合理解釋問(wèn)題或把這個(gè)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中去的。

我也學(xué)習(xí)他們?cè)谏钪姓伊艘恍┬“l(fā)現(xiàn)：下雨天，雨棚上有積水，陽(yáng)光透過(guò)水照到墻上，就會(huì)留下一個(gè)模模糊糊的光斑，其實(shí)和放大鏡聚光的原理一樣，陽(yáng)光穿過(guò)水時(shí)被水折射，聚焦到了一起，就產(chǎn)生了這個(gè)光斑；坐車(chē)到內(nèi)蒙古玩的時(shí)候，薯片包裝袋鼓的跟個(gè)氣囊似的，一壓就爆，就是因?yàn)閮?nèi)蒙古的海拔高，氣壓低，薯片包裝袋里的氣壓比外面的氣壓大，當(dāng)然就鼓起來(lái)了，礦泉水、飲料漲包也是這個(gè)原因。在讀這本書(shū)之前，我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這些小細(xì)節(jié)。

這本書(shū)對(duì)我影響很大，讓我了解了很多科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)無(wú)處不在。有時(shí)候你覺(jué)得看不見(jiàn)，不是因?yàn)闆](méi)有科學(xué)，而是因?yàn)槟銢](méi)有仔細(xì)觀察。這本書(shū)告訴我：

只要你仔細(xì)觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》讀后感（二） 飛機(jī)的發(fā)明，第一枚火箭的升空，集成電路的出現(xiàn)，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生，原子彈和氫彈的研制，激光的發(fā)現(xiàn)……這么多科學(xué)故事，要在**才能找到呢？答案就在《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》。

科學(xué)讀后感 篇3

20xx年的這個(gè)特殊的庚子年暑假，因?yàn)橐粓?chǎng)新型冠狀病毒的原因，我們不能聚集，有空在家，我就利用這段時(shí)間認(rèn)真的看了一本書(shū)《給兒童的未來(lái)科學(xué)書(shū)――太空時(shí)代》，作者是英國(guó)的作家費(fèi)利西婭。勞，格力。貝利，薩倫娜。泰勒等人。

這本書(shū)里面主要講述了主人公列奧和帕拉斯因等人覺(jué)得地球空間不足，準(zhǔn)備移民道太空上去的一些趣聞?shì)W事。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的偉大夢(mèng)想，他們發(fā)明了小飛車(chē)，未來(lái)空間站，火箭，無(wú)人機(jī)，太陽(yáng)能馬路，懸浮板，機(jī)器人，信號(hào)塔，微型計(jì)算機(jī)，看不見(jiàn)的屏幕........一系列的讓我們瞠目結(jié)舌的高科技發(fā)明。而在整本書(shū)里面，最能夠吸引到我的地方是《你確定這是手機(jī)嗎》，在這一個(gè)小的章節(jié)里面，主要講述的是未來(lái)手機(jī)的便捷，看的讓我也想早點(diǎn)擁有一部這樣神奇的手機(jī)。

在《給兒童的未來(lái)科學(xué)書(shū)――太空時(shí)代》這部科普書(shū)里面，我從中學(xué)到了：小行星，生物圈，對(duì)接，H2o，開(kāi)普勒186F，凱芙拉纖維，人口過(guò)剩，假重力，天鉤等等科學(xué)術(shù)語(yǔ)，而像這樣的知識(shí)一共有500多個(gè)呢！在讀這本書(shū)的時(shí)候我也有很多自己的問(wèn)題，比如，為什么帕拉斯是一只貓，可它卻喜歡吃骨頭？列奧和帕拉斯最后去了哪個(gè)星球？為什么叫自我復(fù)制而不叫自我克??？

這本書(shū)的知識(shí)也讓我們明白，地球是我們唯一生存的家園，我們不僅僅要走向外太空，而且我們要深深的懂得去保護(hù)我們可愛(ài)的地球。

科學(xué)讀后感 篇4

“仰望星空，璀璨的群星更加讓我為之傾心；浩瀚的宇宙與我的距離也不再那么遙遠(yuǎn)?！边@是在我讀完《宇宙大爆炸》后內(nèi)心最真實(shí)的感受。

大爆炸理論是建立在觀察和研究基礎(chǔ)上的假設(shè)。這是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人霍金提出的。即使他那么無(wú)助地坐在輪椅上，也攔截不了他的思想遨游在廣袤的時(shí)空中，為我們解開(kāi)宇宙之謎。

這一本書(shū)，讓我對(duì)宇宙有了更多的了解。它詳盡地向我們解釋了宇宙的生成與演化。那細(xì)致且逼真的描述，讓我們仿佛能透過(guò)書(shū)置身于宇宙之中，也讓我不止一次的確信這一假說(shuō)就是鐵一般的事實(shí)。

讀了第一章，我知道所有的天體都有誕生、變化、發(fā)展和衰落的歷史。宇宙空間也是在一次突變中降生的，在一次絕無(wú)僅有的大爆炸中產(chǎn)生的。

看完前半部，我更詳盡地了解到：大爆炸前一秒，宇宙的體積還是一個(gè)零！爆炸開(kāi)始后，宇宙以接近無(wú)窮大的速度在膨脹著；爆炸所產(chǎn)生的光子、電子、中微子以及它們的反粒子，還有少量的質(zhì)子和中子，它們相互碰撞并產(chǎn)生巨大的能量，如同驍勇的士兵在為他們的主人開(kāi)拓邊疆一樣，以吞沒(méi)一切的氣勢(shì)向外擴(kuò)展著……。

在持續(xù)幾個(gè)鐘頭后，一切都顯得格外寂靜，似乎什么都不曾發(fā)生過(guò)。但事實(shí)上，它已經(jīng)發(fā)生了，那一刻形成了我們今天賴以生存的廣闊宇宙。看完尾言，我清楚了：

恒星有時(shí)會(huì)發(fā)生被稱為“超新星”的巨大噴發(fā)，這種噴發(fā)令其它一切恒星都黯淡無(wú)光。我們居住的太陽(yáng)是由噴發(fā)形成的第二代恒星。

從宇宙的演化、星系的形成到太陽(yáng)和生命的出現(xiàn)，一切都告訴我們，事物總是在發(fā)展的。作為人類(lèi)的我們除了一味地遵循自然規(guī)律外，難道就不能做點(diǎn)什么嗎？我從小就有長(zhǎng)大當(dāng)一名星系科學(xué)家的夢(mèng)想，可總覺(jué)得自己在異想天開(kāi)，但讀過(guò)《宇宙大爆炸》這本書(shū)后，我想，也許我的夢(mèng)想不再那么遙不可及！

作為中學(xué)生，我們有著改變?nèi)松牧α?。因?yàn)槲覀冇兄浑p名為“知識(shí)”的翅膀，只要乘著東風(fēng)奮力向前跨越，踏在巨人肩膀上繼續(xù)前行，即便是坎坷我們?nèi)杂杏職饫^續(xù)下去。時(shí)間和空間的幻覺(jué)是迷人的?？傆腥艘种撇蛔『闷嫘模蛘胬砬斑M(jìn)，最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

宇宙包羅萬(wàn)象，宇宙絢麗多彩，宇宙變化莫測(cè)。謎一般的科學(xué)正等著你我的探索呢！

科學(xué)讀后感 篇5

讀完《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》后，對(duì)社會(huì)主義理論發(fā)展演變的脈絡(luò)以及趨勢(shì)有了大致的把握，主要是對(duì)科學(xué)社會(huì)主義三大板塊的闡釋，其思想來(lái)源是空想社會(huì)主義；其理論基礎(chǔ)是唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)；其基本原理是資本主義基本矛盾的發(fā)展必定導(dǎo)致社會(huì)主義取代資本主義等等。

以上三大板塊構(gòu)建了全書(shū)的基本框架，當(dāng)資本主義在歐洲產(chǎn)生并步入了自由資本主義時(shí)，空想社會(huì)主義應(yīng)運(yùn)而生；當(dāng)資本主義進(jìn)一步發(fā)展時(shí)并開(kāi)始進(jìn)入壟斷資本主義時(shí)，又有了科學(xué)社會(huì)主義。那么，在二戰(zhàn)后，在資本主義到達(dá)鼎盛并繼續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，必定會(huì)產(chǎn)生科學(xué)社會(huì)主義更完善的理論成果。正如恩格斯在書(shū)中揭示的一個(gè)具有普遍意義的原理，這就是：任何時(shí)代具有重要價(jià)值的思想理論，都是那個(gè)時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)也都是在繼承前人已有的思想材料和理論成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

文中論證了社會(huì)主義代替資本主義歷史必然性，大致有這么幾點(diǎn)：一、資本主義生產(chǎn)方式在它生而具有的基本矛盾中運(yùn)動(dòng)著，一方面是資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的對(duì)立，一方面是個(gè)別生產(chǎn)的有組織性和整個(gè)生產(chǎn)的無(wú)政府狀態(tài)的對(duì)立；二、資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期性爆發(fā)，既阻礙了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，又導(dǎo)致無(wú)產(chǎn)階級(jí)越發(fā)貧困從而不斷激化階級(jí)矛盾；三、只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命才將導(dǎo)致矛盾的解決。

以上是文中觀點(diǎn)的歸納，我有幾點(diǎn)疑惑：

1、從資本主義發(fā)展史來(lái)看，早起有英國(guó)的“圈地運(yùn)動(dòng)”、憲章運(yùn)動(dòng)，法國(guó)里昂工人運(yùn)動(dòng)，德國(guó)西里西亞紡織工人起義，和美國(guó)芝加哥工人爭(zhēng)取八小時(shí)工作制運(yùn)動(dòng)等等兩大階級(jí)的斗爭(zhēng)等等，都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的典型。而在當(dāng)代，資本主義通過(guò)對(duì)其生產(chǎn)關(guān)系的不斷調(diào)整，兩大階級(jí)之間的沖突相較于歷史上實(shí)際似乎是大為緩和了。那么，沖突加劇的依據(jù)又在哪里呢？現(xiàn)今又有怎樣的表征呢？

2、關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)貧富兩極分化的問(wèn)題。自從二戰(zhàn)后，無(wú)產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上爭(zhēng)取到更多權(quán)利和利益，生活水平在絕對(duì)值上明顯提高了。甚至在一些高福利國(guó)家，即便沒(méi)有工作的人，也會(huì)有政府和社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)來(lái)幫助你，吃穿住行都不成問(wèn)題。能佐證無(wú)產(chǎn)階級(jí)生活每況愈下的切實(shí)數(shù)據(jù)調(diào)查又在哪里呢？

3、關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)以革命來(lái)推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的問(wèn)題?，F(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生活水平在絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)上是不斷在提高，今天的水平比昨天高，明天的比今天高。那么他們推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的意念似乎就沒(méi)有那么強(qiáng)烈了吧？

4、我以前和一個(gè)臺(tái)灣的學(xué)生交流過(guò)，社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)差異問(wèn)題，當(dāng)我談到剩余價(jià)值理論時(shí)，他的直接反應(yīng)時(shí)，資本家占有生產(chǎn)資料，而勞動(dòng)人民不占有，資本家把它出租給雇員，從而使雇員獲得一部分價(jià)值即收入，資本家獲得另外的價(jià)值即“租金”。因此資本家對(duì)剩余價(jià)值的獲取是合理的。要是照馬克思主義所說(shuō)，若要資本家把工人利用自己得生產(chǎn)資料所創(chuàng)造的價(jià)值全部給工人，那就不會(huì)有免費(fèi)供應(yīng)生產(chǎn)資料了的資本家了，工人也會(huì)一無(wú)所有。在這里，我類(lèi)比到社會(huì)上所有的租賃行為，他們獲得“租金”是合法合情合理的。但是為何在馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋剩余價(jià)值時(shí)，就變得是一種反動(dòng)和負(fù)面了呢？

科學(xué)讀后感 篇6

今年夏天，我讀了一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)。我來(lái)到書(shū)店，讀了一本叫《四季科學(xué)》的書(shū)。因?yàn)槭鞘罴?，我買(mǎi)了這本書(shū)的暑期版。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧！

經(jīng)過(guò)一個(gè)春天，空蕩蕩的樹(shù)林變得綠油油，樹(shù)葉開(kāi)始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹(shù)、灌木等，我知道了生長(zhǎng)在樹(shù)林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽(yáng)光與養(yǎng)分。這些都是常見(jiàn)的樹(shù)種。在這本書(shū)中，我還知道許多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的樹(shù)。

原來(lái)，高大的喬木包括松樹(shù)和櫟樹(shù)，低矮的喬木包括中國(guó)rhus chinensis和沒(méi)藥，甚至灌木也只是小田珍珠蘭花和野玫瑰的總稱。你們說(shuō)竹子到底是樹(shù)還是草呢？我在這本書(shū)中找到了答案，因?yàn)樵诙?，竹子的?shù)干不會(huì)枯死，也不會(huì)變粗，而且它是中空的，沒(méi)有戒指，所以竹子既不是樹(shù)也不是草。

這本書(shū)還教我如何判斷松樹(shù)的樹(shù)齡，今年和去年松果的區(qū)別等等。細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長(zhǎng)得像松樹(shù)的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹(shù)葉子有點(diǎn)像風(fēng)鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類(lèi)真是太多了！

炎炎夏日，我們也下水游泳去吧！咦，翻開(kāi)石頭，拂走泥沙，原來(lái)水里有這么多小昆蟲(chóng)。側(cè)身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時(shí)會(huì)快速上下運(yùn)動(dòng)身體的是石蠅幼蟲(chóng)，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲(chóng)是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲(chóng)，喜歡生活在臟水中的是小魚(yú)型蜉蝣幼蟲(chóng)。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)壁虎為生存可以斷了尾巴，其實(shí)在水中也有類(lèi)似的昆蟲(chóng)，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時(shí)，就會(huì)自斷腿腳逃生，而且它的腿是會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的，是不是很神奇呢！連大鯢都可預(yù)知天氣，大自然真是神奇?。?/p>

水中除了或浮動(dòng)或蠕動(dòng)或游動(dòng)的昆蟲(chóng)外，更易被我們發(fā)現(xiàn)的就數(shù)游動(dòng)的魚(yú)兒了，這里有我愛(ài)吃鯽魚(yú)，媽媽愛(ài)吃的黑魚(yú)，爸爸愛(ài)吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著養(yǎng)孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧！

讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我知道了很多以前不知道的知識(shí)，讓我更多地了解了夏天，我真的很自豪有了這本書(shū)。

科學(xué)讀后感 篇7

你是一個(gè)愛(ài)問(wèn)“為什么”的小朋友嗎？你是一個(gè)小吃貨嗎？你對(duì)科學(xué)感興趣嗎？如果是那就跟我一起共讀《身邊的科學(xué)》這本書(shū)，書(shū)中有我們想了解的全部?jī)?nèi)容。

本書(shū)分為兩個(gè)部分，一部分是食品篇，另一部分是家用物品篇。關(guān)于食品篇我最喜歡的是冰淇凌大解秘，原來(lái)我以為冰淇凌是用牛奶冰凍后就是冰淇凌，結(jié)果是要加入很多的香料，然后經(jīng)歷攪拌冰凍等多道程序才能完成，看來(lái)好吃的東西是不容易制作的呀！我最?lèi)?ài)吃糖果，可是軟糖制作中要用明膠，而明膠要用動(dòng)物骨頭提取制作的，還要加入香料色素，這些東西對(duì)人體都是有危害性的，而且糖果吃多了會(huì)蛀牙，所以糖果好吃，但要限量！

家用物品篇中肥皂竟然是用油做的，讓我大吃一驚，每天進(jìn)門(mén)的第一件事情就是洗手，可是洗手的肥皂是用油做的，那么油能洗干凈手嗎？下面我給大家講一講，作文原來(lái)肥皂是用油脂和堿相互作用做成的，而油脂可以是椰油、橄欖果油，還可以是動(dòng)物的脂肪，這些就是肥皂的皂基，而且我還學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因?yàn)榉试碇屑扔杏H水成份，也有親油成份，在用肥皂清洗油污時(shí)，親油成份會(huì)把油吸附住，然后分散在水里，這樣用水再?zèng)_洗，油污就被沖走了，是不是很神奇！還有干電池的由來(lái)、足球的制造方法等等，這些我們身邊的科學(xué)你都可以在書(shū)中一一了解，讓我們一起成為小小科學(xué)家吧！

科學(xué)讀后感 篇8

科學(xué)是一把開(kāi)啟真理大門(mén)的鑰匙，也是一朵綻放在人類(lèi)智慧之中的美麗花朵。它不僅展示了自然界的壯麗景觀，更讓我們領(lǐng)略到人類(lèi)智慧的輝煌成果。讀完《科學(xué)是美麗的》這本書(shū)，我感觸頗深，對(duì)科學(xué)的美麗有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

科學(xué)讓我看到了大自然的神奇之美。書(shū)中通過(guò)描繪無(wú)數(shù)自然景致，讓我仿佛親臨其中，感受到了大自然的神奇魅力。作者用文筆生動(dòng)地描述了春天的花朵綻放、夏天的碧海藍(lán)天、秋天的金黃落葉、冬天的銀裝素裹等等。這些描寫(xiě)讓我感受到了大自然的豐富多彩和神奇獨(dú)特，使我更加對(duì)科學(xué)與自然的關(guān)系有了更為深入的理解。

科學(xué)揭示了事物背后所蘊(yùn)含的深層規(guī)律和美麗?？茖W(xué)不僅是對(duì)自然現(xiàn)象表面現(xiàn)象的描繪，更主要的是深入探索其背后的原因和規(guī)律。書(shū)中介紹了人類(lèi)對(duì)不同領(lǐng)域的探索，如物理學(xué)對(duì)時(shí)間與空間的認(rèn)知、化學(xué)對(duì)物質(zhì)組成的研究、生物學(xué)對(duì)生命起源和演化的探討等等。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)給人類(lèi)帶來(lái)了極大的啟發(fā)和矚目，它們不僅讓我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入，更讓我們領(lǐng)略到了事物背后隱藏的美麗和奧妙。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改善人類(lèi)生活的力量上。科學(xué)是現(xiàn)代文明的基石，它推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。書(shū)中提到了眾多科學(xué)家和發(fā)明家，如愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、牛頓等等，他們的杰出成就不僅改變了人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，更為人類(lèi)帶來(lái)了極大的福祉。例如，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論理論不僅深化了人們對(duì)時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)，也為現(xiàn)代通信和導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)；達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示了生命的起源和演化，讓我們更加了解了自己的身體構(gòu)造和健康保健。這些科學(xué)成就不僅是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，更顯示了科學(xué)的美麗與偉大。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其對(duì)人類(lèi)精神世界的啟迪上?？茖W(xué)不僅探尋自然規(guī)律，更關(guān)注人類(lèi)自身?？茖W(xué)的發(fā)展源于人類(lèi)對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)真理的追求。正是科學(xué)讓我們不斷進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)自我。通過(guò)科學(xué)的發(fā)展，人類(lèi)的思維從狹窄和封閉逐漸走向開(kāi)放和廣闊。讀了這本書(shū)，我對(duì)科學(xué)思維和智慧的深層意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，也使我更加明白科學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系。

在這本書(shū)中，我看到了科學(xué)的美麗之處，它不僅展示了大自然的壯麗景觀，更揭示了事物背后的規(guī)律和美麗、推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和改善人類(lèi)生活、啟迪了人類(lèi)的精神世界?？茖W(xué)是一門(mén)宏大而美妙的學(xué)科，它不僅令人著迷，更是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀《科學(xué)是美麗的》，我對(duì)科學(xué)的美麗有了更深入的理解和感悟，也更加珍惜科學(xué)所帶來(lái)的美好和進(jìn)步。

科學(xué)讀后感 篇9

當(dāng)別人問(wèn)我最喜歡什么季節(jié)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是春天了?！币?yàn)榇禾炷苁谷f(wàn)物復(fù)蘇，讓世界充滿活力和生機(jī)，最近我讀了《四季里的科學(xué)—春天》這本書(shū)，更是堅(jiān)定了我的這種想法。

當(dāng)我讀完這本書(shū)，我發(fā)覺(jué)安極大的滿足了我們這些小大人的求知欲望，大人們會(huì)覺(jué)得我們很幼稚，但這本書(shū)寫(xiě)的淡入淡出，對(duì)春天的描寫(xiě)生動(dòng)活潑，讓我們無(wú)法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業(yè)，生活的快節(jié)湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來(lái)游去，飄來(lái)飄去，雖然我們是小學(xué)畢業(yè)生，是家長(zhǎng)眼中的孩子，但這世界已經(jīng)為我們改變，變成我們理想中的天堂。

“春天里的野菜，它沒(méi)有花兒鮮艷的顏色，也沒(méi)有花兒撲鼻的香味，它是多么的微不足道呀?！睂?xiě)的多么貼切，翻開(kāi)書(shū)的第二頁(yè)，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇。。?！弊屓俗x著朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這里面也有很多實(shí)用的知識(shí)。

春風(fēng)化雨，它引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏恼嬷B，如今，我們是畢業(yè)班，老師要求高，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)期望高，而當(dāng)我訊這本書(shū)時(shí)，不用當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)，只要用玩的態(tài)度就行了，它都會(huì)了我一些書(shū)本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。不用老師教，不用家長(zhǎng)講，這本書(shū)就可以讓你親身體會(huì)到什么是大自然。原來(lái)春天是這么美妙，這么神奇。你會(huì)覺(jué)得多了一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物的神奇，你肢覺(jué)得自己變得善于觀察，發(fā)現(xiàn)春天的細(xì)微。

我愛(ài)玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書(shū)。其實(shí)大自然是一種藝術(shù)，你要是了解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書(shū)上學(xué)不來(lái)的，不要對(duì)課本上的東西生搬硬套，試著通過(guò)這本書(shū)來(lái)了解真實(shí)的大自然吧，這叫愛(ài)大自然吧。