教師學習計劃(錦集13篇)

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教師學習計劃(篇1)

（一）主要針對學生在課上的學習狀態(tài)來評價。

1、看學生的學習狀況，學生學習的主動性是否被激起，能積極地以多種感觀參與到學習活動之中，精神振奮，有強烈的求知欲望。

2、看學生的參與狀態(tài)，學生參與學習活動中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志，學生要全員參與，有效參與。

3、看學生的學習方式。是否由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，是否由個體學習到主動合作學習；是否由接受性學習變?yōu)樘骄啃詫W習。

4、看學生在自主、合作、探究學習上的表現(xiàn)。 學生在學習過程中，是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極解決問題，是否敢于質(zhì)疑，善于合作、主動探究并有實效，是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽，提出有效建議。

5、看學生學習的體驗與收獲。學生在學習過程中，90%以上的學生能夠相互交流知識、交流、體會，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟，在獲取豐富知識的同時形成了一定的學習能力。

量化評價評價標準：第1項8分；第2項3分；第3項6分；第4項8分；第5項2分；第6項8分，總計35分。

（二）教學效果評價

1、看教學目標達成度如何，教師是否高度關注學生的知識 與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

2、看教學效果的滿意度，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗。

3、看課堂訓練題設計，檢測效果好。

量化評價標準：第1項4分；第2項7分；第3項4分?？傆?5分。

教師學習計劃(篇2)

作為一名優(yōu)秀的教師，個人學習計劃對于提升教學能力和專業(yè)素養(yǎng)至關重要。每一位教師都應該意識到，只有不斷學習進取，才能更好地適應教育的變革和發(fā)展。因此，本文將以“教師個人學習計劃”為題，詳細說明一個教師如何制定個人學習計劃，以實現(xiàn)自我成長和職業(yè)發(fā)展。

一個教師個人學習計劃應該具有明確的目標和規(guī)劃。在制定學習計劃之前，教師應該從自身角度出發(fā)，思考自己在教學過程中存在的問題和不足之處。例如，是否有拓展教學方法的需求，是否需要提升某一學科的專業(yè)知識，是否需要加強與家長和學生的溝通能力等。根據(jù)這些問題，教師可以設定相應的學習目標，明確自己期望達到的水平，并細化這些學習目標為具體的任務，以便于后續(xù)的實施和評估。

教師個人學習計劃需要制定相應的學習策略和方法。不同的學習目標需要不同的學習策略和方法。例如，如果教師想提升教學方法，可以選擇觀摩他人的優(yōu)秀課堂，參加相關的專業(yè)研討會，閱讀相關的教育專業(yè)書籍等；如果教師想提升自己的專業(yè)知識，可以報讀相關的進修課程，參與學術研究活動，進行在線學習等。重要的是，教師要選擇適合自己的學習方法，并確保學習過程的系統(tǒng)性和連貫性。

第三，教師個人學習計劃要有明確的時間安排和時間管理策略。在教學工作繁忙的同時，制定學習計劃的教師往往會遇到時間不足的困擾。因此，教師應該學會有效地管理時間，并根據(jù)自己的學習目標制定相應的時間安排。這包括合理規(guī)劃學習時間、合理安排教學工作和家庭生活之間的平衡，并在制定時間表時注意靈活性和可調(diào)節(jié)性，以應對可能出現(xiàn)的變化和突發(fā)情況。

教師個人學習計劃還應該包括自我評估和反饋機制。在學習過程中，教師應該及時對自己的學習成果進行評估，以便及時調(diào)整學習策略和方法。教師可以通過觀察學生的反應和學習成績等來評估自己的教學效果，通過參加評估考試和專業(yè)研討會等來評估自己的專業(yè)能力，通過與同事交流和反思等來評估自己的教學經(jīng)驗和教學行為等。這一評估和反饋機制，將有助于教師更好地改進自己的學習計劃和提升自己的教學水平。

教師個人學習計劃應該注重實踐和應用。學習只有與實踐結合才能發(fā)揮最大的效果。因此，教師應該將所學所思所悟轉化為實際的教學實踐和教學成果。例如，教師可以將所學的新的教學方法應用到自己的課堂教學中，通過反饋和觀察學生的表現(xiàn)來評估效果；教師可以將所學的專業(yè)知識與學科教育的需要相結合，創(chuàng)造出更有針對性的教學資源和教學內(nèi)容等。通過實踐，教師將能夠更好地理解和掌握所學知識和技能，并提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

小編認為，制定個人學習計劃是每個教師必備的能力之一。一個好的個人學習計劃能夠幫助教師更好地提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，適應教育的變革和發(fā)展。制定個人學習計劃并不僅僅是一個過程，更是一個持續(xù)的學習和實踐過程。只有在實踐中不斷總結經(jīng)驗、不斷反思、不斷調(diào)整計劃，教師才能夠實現(xiàn)自我成長和職業(yè)發(fā)展的目標。所以，讓從現(xiàn)在開始，制定個人學習計劃，提升自我，開創(chuàng)教育事業(yè)的新篇章！

教師學習計劃(篇3)

一、現(xiàn)狀分析：

雖然是一個有著二十年教齡的老教師，有一定的教學經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

優(yōu)勢：踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

不足：

在幼教職業(yè)班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

二、個人發(fā)展目標做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

三、具體措施

《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

2、認真實踐，提高教育教學水平。

節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內(nèi)的教研活動，做好上公開課和聽課工作。

4、努力學習提高自身素質(zhì)。

四、三年規(guī)劃

（一）1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

教育科學知識。

3、認真排練好六一節(jié)目。

（二）1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

（三）教法和學法指導等教學方式。

2、努力進取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動。

生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。

教師學習計劃(篇4)

一、思想政治方面

從高中開始學習是一個老師，同時是一個榜樣。作為一名教師，必須有高尚的道德情操。參加每一次政治學習，努力學習，做好記錄。樹立良好的師德形象，我要不斷學習，以守則要求為準則，嚴格要求自己。不斷深化修養(yǎng)，做一個學生喜愛、家長放心、學校滿意的好老師。

二、商業(yè)學習

1、要積極參與業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校規(guī)定的每兩周一次的業(yè)務學習之外，還要自主學習，選擇一些合適的學習內(nèi)容，進行自主學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思、教學隨筆或教學反思。

2.他山之石可以攻玉。要多聽多學，積極聽優(yōu)秀教師的課和同年教師的課，做好不少于20節(jié)課的記錄。這學期的聽課不少于20節(jié)，要寫表揚課的記錄。

3.充分利用研討會的機會，不斷提高自己的教學能力，深化教材，研究教學規(guī)律。要做好這學期的研討班，就要展現(xiàn)自己的風格和特色。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。研討會期間，我們要多聽講座，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己在教學上的不足，充分利用“研討會”這個大舞臺，不斷學習和超越自己。

4.加強教學基本功訓練。練就過硬的基本功。同時，我們要研究如何讓學生在我們自己的班級打好基礎。

5.積極參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡自學。要經(jīng)常上網(wǎng)學習，看好課，了解更多教育專家和專家的意見，了解當前的教學改革趨勢，這對我們今后的教育教學工作具有指導意義。

三、閱讀

多讀書，豐富自己的`文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書認真學習，做好筆記，隨時運用到教學實踐中。期末結合實踐寫下自己的體會。這學期除了和學生一起讀的課外書籍，我還想讀蘇霍姆林斯基的《帕夫利什中學》《給老師的一百條建議》《愛的教育》等書。走進高中新課程改革:化學教師必讀，做筆記。

四、其他方面

積極參加各種學習、培訓和教研活動，并在活動中積極發(fā)言，提高自己的理論水平。利用每周教研組集體備課學習，有效解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入研究新課程改革的思路，努力將新課程改革的思路融入到整個教學中，提高教學水平。

教師學習計劃(篇5)

5、加強業(yè)務知識學習。及時深入地學習全國、省、市教育工作相關會議精神和中央領導、教育部關于教育的重要講話，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，提高教育質(zhì)量。根據(jù)教育教學工作的需要，不斷豐富知識積累，拓寬學習領域，強化業(yè)務素質(zhì)，提升學習的廣度和深度，努力做科研型教師。

6、堅持學習、貫徹落實《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。進一步加強師德自我教育。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習優(yōu)秀教師和教育工作者的模范事跡，大力弘揚愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、嚴謹篤學、潛心育人、甘為人梯的高尚師德風范。

教師黨員學習計劃篇三

一、指導思想：

學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以宣傳貫徹落實十六屆六中全會精神和市教育工作會議精神為主線，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全局。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新。實現(xiàn)人生價值的體驗，為推進學校改革，辦好人民滿意的學校作出應有的貢獻。

二、學習內(nèi)容和要求：

1、學習會議精神，進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自學性和堅定性。能在教育工作中，大力推進教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓人民群眾接受更好更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)大批社會主義現(xiàn)代化建設有用人才。深化教育教學改革，提高教育教學能力，全面提高教育質(zhì)量，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民、解放思想、開拓進取、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用，切實加強黨的基層組織建設，密切教育與人民群眾之間的聯(lián)系，切實提高教育的社會滿意度。

2、認真學習縣教育工會關于師德教育的有關規(guī)定，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象。

3、根據(jù)學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，引導教師模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

4 、繼續(xù)學習報刊上有關的優(yōu)秀教師及英雄人物先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊、網(wǎng)絡上有關國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

7、認為有必要學習的各種有關的內(nèi)容。

三、學習方法

以個人自學為主

教師學習計劃(篇6)

新時期的教師應該能夠觸角敏銳，重視與學生的溝通。能夠積極進取，創(chuàng)新求變。要因材施教，教學方法也應靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我也希望成為這樣的教師。為了使自己能成為一名合格的教師，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定了一個近期的自培計劃：

一、指導思想：

現(xiàn)代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質(zhì)、科學的人生觀、崇高的敬業(yè)精神等思想素質(zhì)外，還應具備現(xiàn)代教育理念、合理的知識結構和較強的能力素質(zhì)、健康的心理和完美的人格魅力，更應該通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高自身的專業(yè)水平和能力。在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的`，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。

二、本年度自我素質(zhì)提高的目標：

1、作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。

2、認真學習《教育教學常規(guī)》的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標的意義。

3、學會利用現(xiàn)代化設備，尋找網(wǎng)絡資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內(nèi)容相關的資料充實教材，開闊學生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補已之短。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。

5、樹立終生學習的觀念，不斷學習各方面的理論知識充實自己，武裝自己。

三、提高具體措施：

1、提高思想認識，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。

規(guī)范、準確，并及時做好批改記錄。

5、專業(yè)發(fā)展的途徑與策略：

(1)樹立專業(yè)意識，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。

(2)不斷學習新的教育理念，樹立起適應新課程的專業(yè)意識。

(教育雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進步。

(互相聽課、組內(nèi)評課等途徑，集精粹改不足。

(5)平時多觀摩教學，學習優(yōu)秀教師的教學長處，不斷地調(diào)整自己的教學行為，提高教學水平，盡快形成自己獨特的教學風格。

(6)積極參加校本培訓及教育科研活動，促進自己快速成長。

做一個合格的教師，要不斷地實踐、探索、總結自己的不足和缺點，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。

本年度自我素質(zhì)提高學習的書目及要求：(要求從教育理論書籍、專業(yè)書籍、專業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容)

1、學習教育教學方面書籍。

2、通過教學教研提高教學能力。

教師學習計劃(篇7)

為能使我校本研修有頭緒，我打算將所有研修活動整合為一個整體，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能同時，增加與其他教師交流機會，幫助自己業(yè)務能力提升。

2、積極參加教育部門組織繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。

3、部分學生心理狀況已經(jīng)成為學習阻力，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況書籍。

4、多參加校內(nèi)外教研活動，以提升自身教學能力。

5、定期參加學校組織業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習習慣，寫教育隨筆。

總之，在未來教學中，一方面，我會努力致力于新課程研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理教學情境，幫助學生熟練運用相關知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身理論水平和實踐能力。

教師學習計劃(篇8)

計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。

本學年我回到高一任教，時間和精力都比上一學年在高三充裕，在個人研修方面應當更加努力。仍然以郭老師倡導的 “在行動中研究，將小課題做好，于課堂上見效，做學者型教師”為目標，在認真學習領會工作室本學期工作計劃的基礎上，制定個人學習成長計劃如下：

理論學習

1.認真學習兩份課標(義務教育語文新課標，高中語文課標)，通曉兩份課標的寫作部分要求。

2.積極關注中小學教育教學最新成果，尤其是寫作教學最新成果。

優(yōu)秀碩士論文)。

教學和評估的分類學》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的《寫作課程范式研究》

《中學語文教學》、《語文教學通訊》，上一學年還有很多雜志沒有讀完，本學期要全部讀完。

6.由于郭老師要求加強對其他學段寫作教學的了解，本學期還要研讀小學和初中的教材以及相關的寫作教學研究材料，加大對小學和初中寫作教學情況的研究。

王尚文《語感論》、李海林《言語教學論》

課堂探究

1.認真學習本課題近三年來開發(fā)出的“三個體系”(目標體系，評價體系，課型體系)。

2.認真學習課題組開發(fā)出的48個課型案例。

改進。認真完成每周一課(以“記敘類文章的寫作指導”為主);完成一次公開課(**年**月)，寫好實錄和反思。

高一學生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習慣、了解各類文體(記敘類、議論類、抒情類)的寫作規(guī)范，掌握一定的寫作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類寫作的，所以第一學期我的作文教學的重點是記敘類文章的寫作規(guī)范與技巧。

寫作訓練準備將自由寫作和課堂寫作、考場寫作相結合：自由寫作為周記，不限文體不限內(nèi)容;課堂寫作是根據(jù)教學內(nèi)容布置的片段或者全篇寫作;考場寫作則要訓練學生的審題能力。

論文撰寫、個案研究

1.本學期完成論文一篇(主題初步定為：不同學段之間的作文教學的比較或者銜接)，爭取**年**月前發(fā)表在較高級別的刊物。

2.選擇2-3名學生認真進行個案研究。寫出一份高質(zhì)量的個案研究資料(論文+學生發(fā)展性作品及其分析)。

教師學習計劃(篇9)

1、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

2、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

3、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

4、加強對所發(fā)資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。

5、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

教師學習計劃(篇10)

一、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。

3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率，使自己的教學有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

四、樂于研究，增強教育科研能力

1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。

2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

教師學習計劃(篇11)

一、指導思想：

青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。目前青年教師在我校占教師隊伍主體。青年教師的狀況關系著我校教師隊伍的未來，關系著我校的未來。近年來，學校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快掌握現(xiàn)代化教學理論和教學方法，適應重點高中教學工作開展了很多實實在在的工作，取得了很好的效果。在新學年里，為了更好地鞏固對青年教師的培訓成果，進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結構，提高教師隊伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋瑸槲倚Ｈ嫣岣呓逃虒W質(zhì)量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續(xù)發(fā)展力，特制定本學年青年教師培訓計劃。

二、培訓目標

1．加強學校培訓建設，規(guī)范學校培訓的組織管理、課程開發(fā)和考核工作。

2．以提高教師課堂教學素養(yǎng)為核心，以上課評課為主要形式。

3．落實教師現(xiàn)代教育信息技術的培訓，不斷提高教師現(xiàn)代教育技能。

三、具體措施

1．全體學校領導要提高對青年教師培養(yǎng)重要意義的認識，以領導的學習帶動青年教師。以領導的行動帶動青年教師的行動。年級對新教師的培訓、管理要有具體方案，老帶新要具體到人，并對本年級新教師的成長負主要責任。

2．加強學習，注重轉變觀念。學習是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識經(jīng)濟”時代，學習是一切進步的'關鍵。培養(yǎng)青年教師良好的自學習慣，加強對青年教師自學情況的評價，并將評價結果納入學校量化考評之中。

3．全面開展教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質(zhì)量。二是開展好“過三關”（大綱關、教材關和教法關）活動。提高青年教師準確掌握大綱、正確處理教材和靈活運用教法的能力。三是開展優(yōu)質(zhì)課活動，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學是一項綜合能力的體現(xiàn)，也是教師應具備的主要素質(zhì)。掌握好教育科研和信息技術對課堂教學起到促進作用。利用信息技術可以規(guī)范教師的教學行為，增強課堂教學的科學性，提高課堂教學效率，豐富課堂教學內(nèi)容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。

4．為青年教師的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力，而且外部環(huán)境將直接制約著他們成長的速度和方向。

一是為青年教師指派師傅——藍青結對（具體方案及落實由各年級完成）。由學科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富業(yè)務能力強的教師為師傅，著重于本學科、本年級之間便于交流。提出工作中的具體任務，每學期上好兩節(jié)匯報課。任務如下：

（1）如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）

（2）如何寫教案（基本內(nèi)容、書寫要求等）

（3）如何上好課（組織教學、課堂調(diào)控、情況應變、講練結合等）

（4）如何輔導學生（課內(nèi)與課外、點與面、主與次、難與易等）

（5）如何布置、批改作業(yè)（及時必要、有針對性、講究適量；精批細改、面批面改、側重評改等）

（6）如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

（7）如何講評作業(yè)與試卷（針對性、聯(lián)系性、代表性等）

（8）如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發(fā)展要求、實際情況等）

（9）如何確定教研專題（準確性、必要性、計劃性、可行性等）

（10）如何做好教學經(jīng)驗總結（實踐性、理論性、計劃性、指導性等）除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。

二是言傳身教、具體指導。學校領導和指導教師不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領路課。具體措施按教務處《關于加強教學管理的若干意見》執(zhí)行。

三是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛煉成長。

四是讓青年教師參與教科研，提高他們的教研能力。

五是經(jīng)常組織青年教師開展文體活動，增強他們的體質(zhì)，提高他們的審美鑒賞能力。

四、培訓具體內(nèi)容。

本學期主要抓好以下內(nèi)容：

1．新課標的培訓：參加新課程實驗的教師積極參加上級相關活動。為新課程教學順利開展夯實基礎。

2．校本培訓：以現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術為主題，結合新課標，具體開展以下活動：

（1）信息技術培訓：我校已裝備了先進的、高標準的現(xiàn)代教學設備。現(xiàn)有一個計算機室，三個多媒體教室，為每個年級、處室配備了計算機，上級還配發(fā)了一套遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)。為了使全校教師能夠充分利用這些優(yōu)越的現(xiàn)代化信息技術設備，真正做到計算機輔助教學，提高教學效率，將對全體教師進行信息技術知識培訓：

①INTERNET的使用

在教學中，教師要用到大量的信息，單靠教師原來的儲存，已不能滿足工作的需要，因此，大量的信息要從網(wǎng)絡獲取，根據(jù)我校大部分教師未曾使用過網(wǎng)絡的實際情況，從下面幾個方面培訓：

a、瀏覽器的使用

b、搜索引擎的使用

c、文字的保存

d、圖片的保存

e、軟件的下載

f、電子郵件的發(fā)送

②POWERPOINT的使用

幻燈片是最常用，也是使用最簡單的課件制作工具，所有教師都要能夠會使用。

a、模板的選擇與配色

b、字體的設置

c、自定義動畫

d、插入組件（聲音、圖片……）

e、修飾、打包

③多媒體教室設備的使用

a、投影儀的使用

b、視頻展臺的使用

c、投影儀與視頻展臺間的互換

④遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)

a、遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)的啟動與登錄

b、遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)信息的接收和下載

c、信息的保存和利用

培訓時間：（1）每周一到周四的晚上。為了教師都能參加培訓，每課時將重復講兩遍，即周一和周二為一個重復課時，周三和周四為一個重復課時，教師可根據(jù)自己的實際，選擇聽課時間。教師培訓實行簽到制度，有事要提前向年級和教務處請假，簽到結果納入年度個人考核。培訓結束后要進行測試，要求達到能利用計算機及其信息網(wǎng)絡獲取和處理信息的程度，用信息技術整合本學科教學課程。

（2）開展讀書、教學研討活動：在崗教師每學期至少讀業(yè)務書籍兩本以上，業(yè)務文章25篇以上，寫好讀書摘錄或心得體會。開展課題研究活動，每學期交相關論文或研究報告一份，并開展交流，爭取到在市級以上刊物發(fā)表。在崗教師每學期須在教研組內(nèi)參與評課兩次以上，部分教師上好兩節(jié)以上公開課。

3．外出學習。學校將組織部分教師到校外、市外學習、觀摩，通過外出學習來提高教師的教育教學水平，更新教學觀念，形成博眾人之長、展個人風采的良好態(tài)勢。

4．市、縣、校骨干教師培養(yǎng)：中青年骨干教師是學校教育教學改革的主要力量，同時又擔負著承上啟下的歷史重任。建設好一支骨干教師隊伍，是師資建設的重點。骨干教師要熱心承擔校級骨干或青年教師的指導培養(yǎng)工作。在校內(nèi)應積極開展實踐研討活動；每次教研活動都要參與講評，每學期需作一次教材分析，積極參與教研活動講評，至少有一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。骨干教師都要參與帶教活動，完善帶教制度，填寫好帶教記錄，每年檢查考核。

5．新教師培訓：新教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后繼力量，為新教師指派優(yōu)秀指導教師開展帶教活動。學校盡可能為新教師多創(chuàng)造條件，開展學習、實踐活動。

6．學歷進修：積極創(chuàng)造條件，為參加高一層次學歷進修的教師做好服務工作。

教師學習計劃(篇12)

學習目標：

1、通過學習，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。

2、通過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基礎教育改革的一個根本理念，即以學生發(fā)展為本，尊重學生，信任學生，幫助學生，指導學生，促使每一個學生得到生動活潑的發(fā)展，教師與學生共同成長。

3、通過學習，積極投入到當前基礎教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質(zhì)，從而能規(guī)范地實施課程，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設計者、開發(fā)者和創(chuàng)造者。

4、通過學習，切實提高自身的教學素養(yǎng)，提高開展高效的教育教學活動的水平與能力，促進在教改中的實踐能力與創(chuàng)新能力的提高。

學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。本學期，在政治業(yè)務理論學習上，我將會繼續(xù)開展學習活動，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面，也有“快樂閱讀”、“做學生的好朋友”等有益的自學活動。

具體措施：

XX.3

1、制定本學期自身學習計劃。

2、新課標學習，強化自身理論知識。

3、學習“做人民滿意教師”報告精神并完成學習體會。

XX.4

1、利用網(wǎng)絡進行學習交流，廣泛收集網(wǎng)絡教案進行交流備課。

2、“快樂閱讀”活動之一—“教育散文類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學語言藝術性”為主題的教學實踐活動。

XX.5

1、如何加強課堂語言的精練、組織教學活動的研討。

2、“快樂閱讀”活動之一—“生活智慧類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學語言藝術性”為主題的教學實踐活動。

XX.6

1、“快樂閱讀”活動之一—“教育新理念類”書籍的閱讀

2、開展以“提高課堂教學語言藝術性”為主題的教學實踐活動。

3、通過聽老教師、優(yōu)秀教師的家常課，提高自身教學水平。

4、以做學生的好朋友為目標與學生進行情感交流。

結果預測：

作為一名教育工作者，通過一學期有目的、有計劃的學習，我相信對于自我提高是有很大的幫助的，特別是在課堂教學方面，通過一學期的教學研究會有一定的收獲，雖然僅僅通過這一學期的積累是不夠的，我相信只要堅持不懈的努力，收獲一定將會是豐碩的。

語文教研計劃

本學期，語文教研活動將在新的課程標準的`指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做好如下安排：

一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我將在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學"內(nèi)功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

二、落實常規(guī)，改進教學，提高效率

抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改進課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。備課至少有一節(jié)公開課，上一節(jié)公開課。同時，將配合教務處、教研組勤聽課、備課、寫聽課筆記、勤于作業(yè)批改等多種方式，把常規(guī)工作落實。

三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在班上開設語文書寫與寫作興趣小組；同時向學生推薦課外閱讀材料。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐，讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng)。

本學期要進一步加強課題研究，結合教學實際，積極撰寫論文。

四、加強交流，健康成長

切實進行集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。和其他語文教師加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。

教師學習計劃(篇13)

在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

（一）日常教學工作

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

（二）教研活動

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

教案這樣老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求這樣和刻苦學習的科學態(tài)度。

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