最新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)集錦

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教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇1)

轉(zhuǎn)眼，三年已經(jīng)過(guò)去，特崗教師來(lái)我校已經(jīng)三年時(shí)間了，在這三年里我校對(duì)這名特崗教師給予了大力支持和關(guān)心，無(wú)論是在思想上，還是在生活、工作等方面都給予了很大幫助，特崗教師也取得了不錯(cuò)的成果。下面就幾方面做總結(jié)：

一、思想上：

這名教師，熱愛(ài)本職工作，以教為樂(lè)，以教為榮，把全部的精力、能力傾注在一切為了孩子的發(fā)展，自覺(jué)遵守職業(yè)道德、規(guī)范，樹(shù)立良好的教師形象。課堂上，循循善誘，力爭(zhēng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境；課下，主動(dòng)與同事探究教法、學(xué)法，愉快合作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)方法，與同班教師默契配合，實(shí)現(xiàn)同頻共振。大事小事，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也經(jīng)常找她談話，了解該教師在思想上有什么想法，冰肌是的幫助她解決困惑和卸下負(fù)擔(dān)，使其在思想上輕松，為更好的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

二、生活上：

在生活上一如既往的關(guān)心特崗老師。校領(lǐng)導(dǎo)提供了良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，周?chē)蠋煾呛翢o(wú)保留的將那些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交給年輕教師，使特崗教師能夠在教學(xué)工作中快速成長(zhǎng)。

三、工作上：

這位特崗老師謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。白天除了上課外堅(jiān)持在辦公室辦公，研究教材、撰寫(xiě)教案、批改作業(yè)一絲不茍。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，學(xué)校安排這位老師承擔(dān)二年級(jí)班主任一職，并且在學(xué)生管理上讓優(yōu)秀班主任傳授經(jīng)驗(yàn)，使其能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境，該師也確實(shí)勝任班級(jí)管理工作，將班級(jí)管的井井有條。并協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生會(huì)管理工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評(píng)。

以前大家總覺(jué)得剛踏上工作崗位的新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，然而特崗老師年輕、活潑，從這三年的教學(xué)工作上來(lái)看，青年教師對(duì)教學(xué)也有青年教師的獨(dú)到之處，悉心培養(yǎng)，他們也會(huì)逐漸成為學(xué)校建設(shè)的一股重要力量。

注：在20xx年全縣第二屆“中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)”上取得團(tuán)體第一名；在20xx年全省可口可樂(lè)杯校園足球夏令營(yíng)上取得三等獎(jiǎng)。

XXX學(xué)校

20xx年XX月XX日

教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇2)

警察工作總結(jié)

公安機(jī)關(guān)作為人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，肩負(fù)著鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、保障人民安居樂(lè)業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大政治和社會(huì)責(zé)任，理想信念問(wèn)題尤為重要。多年來(lái)，**市廣大公安民警牢記宗旨、不辱使命，迎難而上、扎實(shí)苦干，經(jīng)受住了生與死、血與火的嚴(yán)峻考驗(yàn)，圓滿完成了各項(xiàng)公安保衛(wèi)任務(wù)，取得的成績(jī)有目共睹，這與**市局黨委堅(jiān)持不懈地狠抓民警隊(duì)伍理想信念教育是分不開(kāi)的。不可否認(rèn)，在改革開(kāi)放和建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思潮也不可避免地對(duì)公安隊(duì)伍產(chǎn)生沖擊和影響，市局黨委正是對(duì)此保持了清醒認(rèn)識(shí)，深入持久地加強(qiáng)民警隊(duì)伍思想教育，公安機(jī)關(guān)肩負(fù)著神圣而光榮的使命。適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)、經(jīng)受新考驗(yàn)、完成新任務(wù)，更需要公安機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大民警牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，并把它化作獻(xiàn)身公安事業(yè)，為黨和人民再立新功的實(shí)際行動(dòng)。

“忠誠(chéng)、盡責(zé)、勇敢、奉獻(xiàn)”的特警精神更是堅(jiān)定革命理想信念最為具體的表現(xiàn)，我從一名**體育大學(xué)的大學(xué)生身份到現(xiàn)在的特警崗位。從警才剛剛兩年多，但是我意識(shí)到，警察是崇高神圣的、也存在著高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，這身警服，讓我感到自豪，同時(shí)也感到了責(zé)任和壓力。通過(guò)以忠誠(chéng)、為民、務(wù)實(shí)、清廉警察核價(jià)值觀主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們要把核心價(jià)值觀真正的落實(shí)到日常工作中，對(duì)工作負(fù)責(zé)，讓人民滿意。

忠誠(chéng)，忠誠(chéng)是一種職業(yè)信仰，是警察對(duì)事業(yè)的追求、以職業(yè)恪守的行為標(biāo)準(zhǔn)，是一種盡心盡力、全力以赴承擔(dān)責(zé)任的道德品質(zhì)，忠誠(chéng)意識(shí)是確保“人民公安為人民”的核心所在，忠誠(chéng)可靠更是警察所特有的警魂。在工作中，我們要忠于職守，嚴(yán)格按照市局、總隊(duì)的統(tǒng)一部署以及營(yíng)造和諧穩(wěn)定的環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境為目標(biāo)，作為一名特警隊(duì)員要從平時(shí)的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)中著手，忠于職守，努力做到最好。

盡責(zé)，樹(shù)立人民警察的良好形象。我們始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，主要是從平時(shí)的執(zhí)法執(zhí)勤當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)，像最多的是震懾勤務(wù)，良好的站姿就是最好的表現(xiàn)，讓人民群眾看到特警那威武的形象，從而加深特警的威嚴(yán)性，實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立人民警察的良好形象。

奉獻(xiàn)是一種出于職業(yè)社會(huì)責(zé)任感對(duì)社會(huì)真誠(chéng)的付出。對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)人民的服務(wù)，對(duì)法律的敬畏，要體現(xiàn)和融入警察的執(zhí)法和服務(wù)的過(guò)程之中，轉(zhuǎn)化為對(duì)待工作、生活的態(tài)度。無(wú)私奉獻(xiàn)是當(dāng)代警察核心價(jià)值觀的本質(zhì)特征，作為人民警察，更應(yīng)秉承國(guó)家、人民的利益高于一切的高尚品格，與忠誠(chéng)意識(shí)融為一體，這是一種責(zé)任，更是一種行動(dòng)。

面對(duì)繁重艱巨的工作任務(wù)，我們要不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，努力做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者；堅(jiān)持立警為公、執(zhí)法為民，努力做群眾利益的維護(hù)者、實(shí)現(xiàn)者；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)苦干，努力做新時(shí)期公安事業(yè)的開(kāi)拓者、奮進(jìn)者，以實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)期公安精神，踐行“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾。

理想信念是干事創(chuàng)業(yè)的精神和力量源泉，也是人生路上的指路明燈。理想信念千百種，我們要追求的是共產(chǎn)主義社會(huì)理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念。中國(guó)共產(chǎn)黨就是以共產(chǎn)主義為追求目標(biāo)的黨，只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義，才能從思想上對(duì)黨和國(guó)家的路線方針支持、從行動(dòng)上對(duì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策積極落實(shí)。西方流傳的一個(gè)民謠是丟了一個(gè)釘子，最終亡了一個(gè)帝國(guó)，在工作中也是一樣，可能是收了一個(gè)紅包，審了一個(gè)項(xiàng)目，減了一點(diǎn)質(zhì)量，傷了一個(gè)群眾，失去一片民心。理想信念的是否堅(jiān)定就是影響“蝴蝶效應(yīng)”的關(guān)鍵，一個(gè)干部的信念的一時(shí)松動(dòng)關(guān)乎到一個(gè)政黨在群眾心中的形象。很多官員從人人稱贊的好干部逐步滑向千夫所指的階下囚，無(wú)一不是從理想信念的一時(shí)松動(dòng)開(kāi)始。信念必須足夠明確、足夠堅(jiān)定，才能保證抵制各種各樣的誘惑。

理想信念的堅(jiān)定需要認(rèn)真自學(xué)。理想信念堅(jiān)定的基礎(chǔ)是了解和清楚堅(jiān)持理想信念的內(nèi)涵。只有學(xué)習(xí)，才能清楚堅(jiān)持共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的原因；只有學(xué)習(xí)，才能理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)；只有學(xué)習(xí)，才能自覺(jué)擁護(hù)踐行國(guó)家的各項(xiàng)方針政策和法律法規(guī)。

理想信念的堅(jiān)定需要多多自省。誘惑太多，車(chē)子、票子、章子、名譽(yù)、“雅好”等等，誘惑的方式也太多，從收受禮品、到權(quán)色交易、到稱兄道弟、到“集體圍獵”等等。想要做一名好干部必須養(yǎng)成“吾日三省吾身”的好習(xí)慣，理想信念堅(jiān)定堅(jiān)定否？遵守紀(jì)律規(guī)定否？損害群眾利益否？只有保持內(nèi)心的純真與追求，“勤修戒定慧，熄滅貪嗔癡”才能維護(hù)自己的堅(jiān)定信仰。

理想信念的堅(jiān)定需要嚴(yán)格自律。學(xué)習(xí)是自律的基礎(chǔ)，自省是自律的途徑。自律是發(fā)自“心”，最終反映在“做”。干部從自身開(kāi)始管好自己，構(gòu)建抵制誘惑的防線，嚴(yán)格行使手中的權(quán)力，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督，最終才能維護(hù)住自己的理想和信念。

思想決定人的行為，信念決定人生方向。只有做到理想信念堅(jiān)定，才能從行動(dòng)上做到為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。

教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇3)

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去上好課。對(duì)此，在工作之初，總是對(duì)于各式各樣的課程束手無(wú)策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請(qǐng)教，及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇4)

上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《xx手冊(cè)》及各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無(wú)遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。

了解報(bào)批報(bào)建工作內(nèi)容。主動(dòng)、虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，與上海設(shè)計(jì)部積極溝通和聯(lián)系，就梅墟項(xiàng)目與政府各相關(guān)部門(mén)積極溝通和征詢，為方案的順利進(jìn)行提供了有效幫助。

2、憑工作經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)度，結(jié)合公司實(shí)際，努力把工作計(jì)劃與工作進(jìn)度密切結(jié)合，使計(jì)劃和進(jìn)度有效、有序進(jìn)行。

3、根據(jù)項(xiàng)目情況，結(jié)合公司一級(jí)計(jì)劃，有預(yù)見(jiàn)性地開(kāi)展工作，努力在條件成熟的情況下把所有與項(xiàng)目有關(guān)的事務(wù)提前進(jìn)行并完成。

4、盡所能和所掌握的關(guān)系，配合并幫助其他部門(mén)完成相關(guān)工作，提供我所能提供的幫助。

5、在計(jì)劃要求時(shí)間內(nèi)，提前完成立項(xiàng)備案，為項(xiàng)目正常進(jìn)行提供了條件。

6、提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的準(zhǔn)備。

7、與土地部門(mén)積極溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，有效完成了地塊高壓線路遷移的說(shuō)服，并在有效時(shí)間內(nèi)敦促政府部門(mén)制定了高壓線路搬遷方案，為項(xiàng)目進(jìn)行提供了有利保障。

8、配合公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)土地交接工作進(jìn)行積極的跟蹤和有效監(jiān)督，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，為土地順利和正常交接提供本人職責(zé)范圍內(nèi)所能進(jìn)行的工作。

9、利用個(gè)人關(guān)系，積極為其他部門(mén)提供力所能及的幫助和支持，熱情無(wú)怨言。與同事之間xx相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊(duì)。

1、由于在原單位主要從事行政、經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目管理工作，對(duì)于房產(chǎn)公司的工作內(nèi)容及流程還需要進(jìn)一步的了解與熟悉。在試用期內(nèi)還沒(méi)有完全與公司的習(xí)慣和規(guī)章相融入，這需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的傳幫帶。

2、工作中有時(shí)過(guò)于自信，對(duì)有些復(fù)雜工作估量過(guò)于簡(jiǎn)單，造成了工作上的被動(dòng)，有急于求成之狀，求功心切。

總之，在短短的三個(gè)月時(shí)間里，我個(gè)人以為取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自我要求尚有很大差距。如果公司認(rèn)為我試用期內(nèi)尚算合格并予以轉(zhuǎn)正，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，積極、熱情、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)工作。

教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇5)

時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過(guò)程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無(wú)憂無(wú)慮，步入一個(gè)全面對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。

而開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是，在園長(zhǎng)、助理、班主任和其他一樣可親可愛(ài)的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對(duì)這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去上好課。對(duì)此，在工作之初，總是對(duì)于各式各樣的課程束手無(wú)策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。

其次，在師德方面。

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對(duì)于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包括了對(duì)職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)兒童的愛(ài)心、童心等內(nèi)容。

教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該向把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，樹(shù)立良好的教師形象，限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和幫助，學(xué)會(huì)寬容幼兒，讓幼兒的心理得到的滿足。

其次，對(duì)孩子要有耐心，要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，并努力給每一個(gè)孩子提供的教育，為每一個(gè)孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。讓每一個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺(jué)，讓每一個(gè)孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機(jī)制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

再次，在自身發(fā)展與提高方面。

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識(shí)理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的`成長(zhǎng)。而作為一名幼兒英語(yǔ)教師，更應(yīng)該在不斷加強(qiáng)自己的英語(yǔ)專業(yè)水平，提高口語(yǔ)能力，盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好環(huán)境。

學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)，尤其是十三班在期末考試中對(duì)比半期考試有較大進(jìn)步。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面

教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

四、生活方面：

在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇6)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任xxxx兩班語(yǔ)文教學(xué)。因?yàn)槭莿偖厴I(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生水平提升與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并持續(xù)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智x呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的水平，并把這種水平的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的`學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的體現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究水平、學(xué)習(xí)水平、合作水平、創(chuàng)造水平提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐水平

死教書(shū)、教死書(shū)不能適合社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促動(dòng)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐水平，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的水平的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要持續(xù)地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活使用，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。

為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓(xùn)練水平――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提升水平直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提升了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐水平。

五、參與教研、聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，持續(xù)汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇7)

轉(zhuǎn)眼間，從20XX年9月份參加工作至今已近一年。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年試用期的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了。

現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟脕?lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)……

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了語(yǔ)文本科深造的機(jī)會(huì)。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)小學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。

我經(jīng)常思考小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇8)

成為?？蛯?duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的肯定。說(shuō)明我這段時(shí)間的努力得到了大家和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也證明我或許能夠成為一名合格的老師。以前，雖然我是學(xué)這個(gè)行業(yè)的，順利拿到了教師資格證，但真正上臺(tái)給同學(xué)們講課還是第一次。還記得第一次來(lái)這里的時(shí)候，想到第二天要給學(xué)生上課，心里很復(fù)雜。我很高興我終于邁出了這一步，但我也擔(dān)心我不會(huì)成為一個(gè)好老師。 .不過(guò)還好，在其他資深老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我也慢慢適應(yīng)了自己身份的轉(zhuǎn)變。不得不說(shuō)，當(dāng)老師也是很充實(shí)的，看到自己的學(xué)生從來(lái)不理解這些知識(shí)，最后在自己的教導(dǎo)下，開(kāi)始明白了這些東西，這些都是覺(jué)得很幸福的事情。在這幾個(gè)月教學(xué)生的同時(shí)，我也成長(zhǎng)了很多，也學(xué)到了一些教學(xué)生的小竅門(mén)。以下是對(duì)這段時(shí)期成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要自我評(píng)估：

1.工作中

這是我一直想成為的人老師，所以在這段時(shí)間里，我從來(lái)沒(méi)有一天有過(guò)一秒鐘的懈怠。相反，我一直在努力工作，即使在教了一天課回到家后也想著教書(shū)，開(kāi)始為明天的課做準(zhǔn)備。周末，我們也會(huì)總結(jié)本周的工作，為下周的教學(xué)任務(wù)做一個(gè)計(jì)劃。同時(shí)，我們會(huì)準(zhǔn)備教案，找出與課程相關(guān)的故事，以便在課堂上告訴孩子們，增加他們的課堂興趣。積極性。教小學(xué)并不像初中或高中那么難。相反，因?yàn)楹⒆舆€小，有很多情況很難處理，所以這需要其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。不懂就問(wèn)吧。可恥。

2.生活中

在平常的生活中，不會(huì)像以前一樣，突然看到一件事就想起來(lái)，這樣更容易供學(xué)生理解。當(dāng)然，我和其他老師的人際關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)榉敝氐慕虒W(xué)任務(wù)而惡化。我會(huì)盡量處理好和同事的關(guān)系，讓自己盡快融入這個(gè)大家庭。而且其他老師也沒(méi)有針對(duì)我，因?yàn)槲也旁囉闷?，但是在我遇到困難不知道怎么辦的時(shí)候，他們還是幫了我，給了我很大的幫助。 .

雖然實(shí)習(xí)期結(jié)束了，但我不會(huì)因?yàn)榧磳⒊蔀槌？投湴?。相反，繼續(xù)保持謙虛的態(tài)度向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力縮小自己與其他老師的差距。

教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇9)

2020年對(duì)于我作為一名幼兒教師來(lái)說(shuō)，是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。在這一年中，我經(jīng)歷了個(gè)人試用期的各項(xiàng)考核和評(píng)估，并最終成功地轉(zhuǎn)正為一名合格的幼兒教師。通過(guò)這段時(shí)間的努力和學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，并不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。以下是我在2020年個(gè)人試用期的工作總結(jié)。

我充分了解了幼兒教育的重要性和責(zé)任。幼兒教育是為孩子們提供一個(gè)健康、快樂(lè)和全面發(fā)展的環(huán)境和平臺(tái)，對(duì)他們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我明白在教學(xué)中要注重孩子們的興趣和潛能的培養(yǎng)，因此我不斷探索各種教學(xué)方法和策略，用心去觀察每個(gè)孩子的需求，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，并在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

我注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品德。作為幼兒教師，我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德。我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注和教育孩子們。在日常教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的自律能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人，團(tuán)結(jié)合作，并在自己的行為中樹(shù)立良好的榜樣。

同時(shí)，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我參加了學(xué)校組織的幼兒教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了最新的教育理念和方法。我通過(guò)與同行的交流和分享，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方式，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我也參與了學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事們進(jìn)行合作研究和課題探討，促進(jìn)了共同進(jìn)步和互相學(xué)習(xí)。

我不斷進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每一堂課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行課堂反思，分析課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。同時(shí)，我也積極接受同事和家長(zhǎng)的建議和反饋，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。通過(guò)這樣的反思和評(píng)估，我提高了自己的教學(xué)效果和教學(xué)能力，讓孩子們能夠更好地理解和接受所學(xué)內(nèi)容。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，2020年是我作為一名幼兒教師的重要一年。通過(guò)個(gè)人試用期的經(jīng)歷，我充分了解了幼兒教育的責(zé)任和重要性，并努力提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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