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幼兒園中班教案精品5篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-02

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“幼兒園中班教案精品5篇”,歡迎你閱讀與收藏。

幼兒園中班教案 篇1

設(shè)計(jì)思路:

開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問:“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)?”“國(guó)旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會(huì)告訴我們:“我去過寧波?!薄拔业较愀廴ネ孢^?!薄拔乙胶D蠉u去玩了?!备鶕?jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),我們開展了主題活動(dòng)——我是中國(guó)人,以此增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)的情感。

首先,我們?cè)谟變褐姓归_了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上,有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對(duì)孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的,這無疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是,我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn),進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道國(guó)慶節(jié)的有關(guān)知識(shí)與意義,了解我國(guó)近年來取得的成就。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小紅旗或小國(guó)旗數(shù)面,小鑼、小鼓若干、問題版若干。

活動(dòng)過程:

一、國(guó)慶小知識(shí)——了解國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

1、再過幾天就要過一個(gè)我們國(guó)家最重要的節(jié)日了,知道是一個(gè)什么節(jié)日?

2、國(guó)慶是什么意思?(舉國(guó)同慶祖國(guó)的生日)

3、說說我們國(guó)家的全稱是什么?我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)是幾月幾日?今年是我國(guó)成立幾周年?

小結(jié):國(guó)慶節(jié)是每年的十月一號(hào),這一天是我們祖國(guó)媽媽的生日。

二、新聞?wù)掌蠹艺劇私馀c我國(guó)相關(guān)的知識(shí)。

1、觀賞上海新建筑,討論我們知道的上XX市建設(shè)新面貌。

2、說航天英雄、奧運(yùn)冠軍等,說說他們的成就。

3、看看近期我國(guó)發(fā)生的重大事件新聞?wù)掌?,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

小結(jié):原來我們知道的知識(shí)真不少,這么多航天英雄和奧運(yùn)冠軍那么優(yōu)秀,我們中國(guó)有那么多了不起的人值得我們學(xué)習(xí)。

三、國(guó)慶問答賽——鞏固相關(guān)國(guó)慶知識(shí)。

1、剛才我們學(xué)到了那么多國(guó)慶知識(shí)和了解了我們偉大祖國(guó)的成就,接下去我們要進(jìn)行一個(gè)問答賽。

2、問答比賽(分成兩組,比比哪組學(xué)到的知識(shí)多?)

小結(jié):今天的比賽讓我們小朋友更多的了解有關(guān)我們中國(guó)的知識(shí),作為一個(gè)中國(guó)人,你我們感到真自豪。

幼兒園中班教案 篇2

幼兒園中班《七彩調(diào)色板》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。

2.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

3.讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

5.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒通過觀察知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色 。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、藍(lán)顏料若干,小桶(每組一個(gè)),每位幼兒一個(gè)大的調(diào)色盤,人手一支調(diào)色筆。

活動(dòng)過程

1.老師出示紅色,黃色,藍(lán)色顏料。請(qǐng)幼兒觀察,說出顏色的名稱。

2.告訴幼兒:“我們今天都是小小魔法師,要變魔術(shù)。

3.老師操作實(shí)驗(yàn),引起幼兒興趣,并請(qǐng)幼兒觀察顏色的變化:

――將紅色顏料(部分)到入一個(gè)干凈的杯子里,然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化,并與原來的'紅色和黃色的顏料做比較。

4.請(qǐng)幼兒和老師一起回憶實(shí)驗(yàn)過程,說出實(shí)驗(yàn)發(fā)生的變化。

5.給幼兒提供顏料,鼓勵(lì)幼兒自己變色,比比誰的顏色變得多。

6.給幼兒提供大幅白紙,讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫。

7.和幼兒一起將作品進(jìn)行展示。

教學(xué)反思

1.這次活動(dòng)的安排,抓住了幼兒的興趣點(diǎn),所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中,幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程。

2.給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn),幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。

3.鼓勵(lì)幼兒多配色,并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫,增強(qiáng)幼兒的成就感。

幼兒園中班教案 篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

《綱要》在語言教育領(lǐng)域中提出:語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!短}卜兔的故事》這一活動(dòng)正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點(diǎn)。

結(jié)合季節(jié)秋天的到來,自然角出現(xiàn)了許多的蘿卜,蘿卜工藝品。于是我選擇了故事蘿卜兔來作為活動(dòng)內(nèi)容并采用幼兒喜聞熱見的多媒體課件為載體,即能體現(xiàn)季節(jié)的特征,又能激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,體驗(yàn)互相幫助的快樂。

 二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)開動(dòng)腦筋,解決問題的愉快心情。

2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》;

2、認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征;

3、圖片。

 四、過程

(一)分段欣賞,逐一展示多媒體課件,啟發(fā)幼兒講述。

重點(diǎn)提問:

a、猜猜看,蘿卜兔會(huì)怎么去旅行?

B、蘿卜兔怎么過溝?

C、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢?

以三個(gè)主要問題貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,請(qǐng)幼兒自由表達(dá),這些問題都是開放式的提問,一問多答的形式,能夠充分發(fā)揮兒童的想象力,創(chuàng)造力。在課堂中,老師充分運(yùn)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方法,如:你真棒、你很聰明等,來激發(fā)幼兒講的欲望,讓幼兒感受到自己能行,自己一定能講的很好,從而提高幼兒的積極性,主動(dòng)性。

(二)幼兒完整聽故事。

這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師將完整的聽故事變成小白兔的自述。變成幼兒與多媒體課件之間的互動(dòng),幼兒在感受旅行經(jīng)歷的同時(shí),完整欣賞了故事,大大調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

(三)幼兒互講故事。

請(qǐng)幼兒把蘿卜兔的故事相互地講給好朋友聽。充分體現(xiàn)了幼兒語言學(xué)習(xí)個(gè)別化的特點(diǎn),教師與幼兒之間的個(gè)別交流,幼兒之間的自由交談等,對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

(四)個(gè)別幼兒講故事。

鼓勵(lì)幼兒大膽地,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試描述簡(jiǎn)單的故事過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,同時(shí)養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

(五)幼兒集體跟講故事。

語言活動(dòng)的最終目的就是讓幼兒學(xué)會(huì)說話,因此這個(gè)環(huán)節(jié)是必要的,并對(duì)于個(gè)別能力較弱的中班幼兒來講,聽、跟說以后,效果有很大的改善。

(六)游戲“我們旅行去”

創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境。鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,同伴或其他人交談,讓幼兒模擬開車去旅行,在老師預(yù)設(shè)的環(huán)境布置中,玩玩、看看、講講,體驗(yàn)語言交流的樂趣,給幼兒的自我表達(dá)方式提供豐富而廣闊的天地。

幼兒園中班教案 篇4

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。

師:“小朋友們,今天我給大家?guī)砹藥字恍?dòng)物,它們要到我們班級(jí)來做客,和大家交朋友,你們歡迎嗎?我們來一起看看他們是誰呢?”教師依次出示幾種小動(dòng)物的的圖片,請(qǐng)幼兒說出他們的名字。

幼:“小貓、小狗、小兔、大象、小鹿、小猴?!?/p>

師:“嗯。不錯(cuò)。今天我還給這些小動(dòng)物們建了房子了,小動(dòng)物們可高興了,你想讓它們住在那所房子里呢?”

(幼兒將動(dòng)物隨意貼到相應(yīng)的房子里。)

師:“哦,現(xiàn)在,所有的小動(dòng)物都有了自己的房子了。我們知道,我們自己的房子都是有門牌號(hào)的,可小動(dòng)物們的房子還沒有門牌號(hào)呢,他們的朋友們來找他們玩,認(rèn)錯(cuò)門可不好。怎么辦呢?”

幼:“給他們的房子上貼上門牌號(hào)?!?/p>

師:“好吧。那我來試試。”(老師將1—6的數(shù)字隨意貼到房子上。)

幼:“老師,不對(duì),3在2的后面,你怎么貼到4后面了呢?”

師:“哦。是么?我貼的不對(duì)么?為什么3要在2的后面?”

幼:“3就應(yīng)該在2的后面,在4的前面。數(shù)數(shù)的時(shí)候就是這樣數(shù)的,先數(shù)2再數(shù)3,然后數(shù)4?!?/p>

師:“哦,你的意思是3的好朋友是2和4嘍。”

幼:“對(duì)?!?/p>

師:“哦,我明白了。我改正。那現(xiàn)在我貼的對(duì)吧?”

幼:“對(duì)了?!?/p>

師:“看我把1的位置貼的對(duì)不對(duì)?”

幼:“對(duì)。”

師:“看我把4的位置貼的對(duì)不對(duì)?”

幼:“不對(duì)。”

師:“為什么不對(duì)?”

幼:“4應(yīng)該貼到3的后面?!?/p>

請(qǐng)一個(gè)幼兒上來貼到正確的位置,并請(qǐng)幼兒說說4的好朋友是誰。

師:“那5的位置貼的對(duì)嗎?”

幼:“對(duì)?!?/p>

師:“5的好朋友是誰呢?”

幼:“是4和6?!敝匦麓_認(rèn)一下1—6的位置,正確以后請(qǐng)幼兒說說2、3、4、5、的好朋友都是誰。

2、學(xué)習(xí)1—5的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。

師:“那現(xiàn)在我們來看看小動(dòng)物們都住在幾號(hào)房子里吧?!保ㄐ∝?號(hào)、小狗2號(hào)、小兔3號(hào)、大象4號(hào)、小鹿5號(hào)、小猴6號(hào))

師:“嗯,那我們?cè)僭囍艺宜麄兊泥従佣际钦l呢?”

幼:“小狗的鄰居是小貓、小兔;小兔的鄰居是小狗、大象… …”

師:“小朋友們還真是聰明。小狗的鄰居是小貓、小兔,那小狗住在幾號(hào)房子里呢?”

幼:“2號(hào)。”

師:“那2的鄰居應(yīng)該是誰呢?”

幼:“1和3唄?!?/p>

師:“那3的鄰居呢?”

幼:“2和4?!?/p>

師:“那4的鄰居呢?”

幼兒:“是3和5。”

師:“5號(hào)的鄰居呢?”

幼兒:“是4和6?!闭?qǐng)多個(gè)幼兒起來說,進(jìn)一步鞏固相鄰數(shù)。

4、進(jìn)行紙張練習(xí),鞏固知識(shí)。

師:“你們可真聰明。我一說就會(huì)了?,F(xiàn)在呢,我要考考你們了,我給大家準(zhǔn)備了幾道題目,你們可要認(rèn)真做哦?!?/p>

教師出示題紙作業(yè):在一張紙上畫了一些圓點(diǎn),先請(qǐng)幼兒說說他們的相鄰數(shù)是幾,并在空格里填上相應(yīng)的圓點(diǎn)。

(幼兒做練習(xí),教師指導(dǎo)。)

5、習(xí)題展示,鼓勵(lì)幼兒。

6、延伸活動(dòng):

師:“小朋友剛才做的真好,老師很高興?,F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一起來做個(gè)好玩的游戲,游戲的名字是《數(shù)字娃娃》?!?/p>

目標(biāo):

1、體驗(yàn)合作游戲的快樂

2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

準(zhǔn)備:

1、1-5的塑料立體數(shù)字5套

2、1-5的“數(shù)字娃娃”圖片5個(gè)

7、教師先教會(huì)幼兒學(xué)說兒歌,多數(shù)幼兒掌握以后,向幼兒交代游戲的玩法。

幼兒分組進(jìn)行游戲,在背誦兒歌的同時(shí)傳遞“數(shù)字娃娃”,兒歌結(jié)束時(shí)“數(shù)字娃娃”落在誰手里,誰就從“數(shù)字娃娃”的兜里抽一張數(shù)字卡,抽出的數(shù)字卡就是他的幸運(yùn)數(shù)字,然后他便從摸箱里為自己的幸運(yùn)數(shù)找到朋友。

提醒幼兒傳遞“數(shù)字娃娃”時(shí),要?jiǎng)蛩佟⒎€(wěn)拿,避免忽快忽慢。

8、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班教案 篇5

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班教案《種大蒜》,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意參加種植活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)并嘗試用“按”的方法種大蒜。

3、關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

嘗試用“按”,“壓”的方法種植大蒜,用比較完整的簡(jiǎn)單句表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大蒜若干

2、廢舊的小杯子、罐子

3、澆水用的小杯子若干。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、歌曲《好寶寶》

2、手指游戲。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜頭。

師:“這是什么?大蒜頭長(zhǎng)大后是什么樣呢?種下的蒜頭能長(zhǎng)出葉子嗎?”

2、與幼兒共同討論,準(zhǔn)備材料器具。

師:“我們種大蒜需要什么?”(與幼兒商量分工準(zhǔn)備)

3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。

教師示范種大蒜的方法:每人拿一個(gè)小器皿,盛上泥土,手捏大蒜頭,將尖頭朝

上,按進(jìn)泥土,最后澆一點(diǎn)水。

4、幼兒動(dòng)手嘗試,教師給與幫助與指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察是否將大蒜頭尖頭朝上,并請(qǐng)幼兒種好后端平,放到自然角。

三、結(jié)束部分

組織幼兒入廁。

四、課后延伸

回家后,可以和爸爸、媽媽一起做實(shí)驗(yàn),觀察還可以用什么來種大蒜?水行嗎?沙子行嗎?

教學(xué)反思

《種大蒜》這一活動(dòng)選擇了幼兒感興趣的事物,貼近幼兒生活?;顒?dòng)能根據(jù)幼兒的.認(rèn)知特點(diǎn),順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,毫不吝嗇地給予幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn),將“認(rèn)識(shí)大蒜”的靜態(tài)知識(shí)還原為動(dòng)態(tài)的過程,將“種大蒜”這樣的間接經(jīng)驗(yàn)還原為直接經(jīng)驗(yàn),將理性的概念還原為感性的行動(dòng),讓幼兒在真實(shí)的情景脈絡(luò)中多感官的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,使幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。

喜歡《幼兒園中班教案精品5篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案專題,希望您能喜歡!

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