草房子電影觀后感優(yōu)選

在觀看電影的過(guò)程中，我們的思維也是活躍的，看完一篇文章或者影片把自己的感想寫(xiě)下來(lái)就是觀后感，寫(xiě)觀后感要循序漸進(jìn)地寫(xiě)，將評(píng)論與感受合二為一，你是否為如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的觀后感而苦惱呢？分享一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“草房子電影觀后感”對(duì)思考有很大啟示，希望您能喜歡該文的寫(xiě)作技巧！

草房子電影觀后感(篇1)

觀《草房子》有感（星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校六2班陳肖超）

星期五，我有幸與同學(xué)們**了一部電影，叫《草房子》。這部電影是由曹文軒寫(xiě)的著名**《草房子》改編而成。故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。

電影開(kāi)始，首先映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)相秀氣的男孩，我想這應(yīng)該就是男主角桑桑吧！臉上帶著甜美的笑容，不難看出這是一個(gè)天真淘氣的男孩。這個(gè)故事發(fā)生于油麻地小學(xué)，發(fā)生在那一座座草房子里。

在這個(gè)故事里，我知道天真活潑的桑樹(shù)，聰明善良的紙?jiān)铝?，自卑敏感的鶴他們的經(jīng)歷展現(xiàn)在我面前，悲歡離合，哭笑不得。我為陸鶴用行動(dòng)證明自己的實(shí)力而驕傲，為蔣一倫老師與白雀有情人不能在一起而感到悲傷，為桑桑與杜小康的珍貴友誼而開(kāi)心……我仿佛不是在看電影，不是一個(gè)旁觀者，而是在與電影中的人物共同經(jīng)歷這些事。我想，這些生動(dòng)的故事可能是真實(shí)的，平淡的生活，但它發(fā)人深省，這也許是這部電影的獨(dú)特之美！

電影中深深打動(dòng)我的一幕是桑喬（桑喬的父親）帶著桑喬到處求醫(yī)，因?yàn)榭吹竭@一幕，我哭了。我流淚是被這偉大的父愛(ài)感動(dòng)，更是為桑桑難過(guò)，這個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，這個(gè)只有11歲的男孩，卻因重病將要離開(kāi)人世，讓人無(wú)法接受。這時(shí)，劇情急轉(zhuǎn)直下，一位賣(mài)茶的老人給出藥方，治好了桑桑的病。

這一刻，我破涕為笑，為桑桑，也為桑喬。這個(gè)小男孩在生命邊緣走一圈后，明白了許多，也懂事了許多，我只愿天真純潔的笑能一直掛在他的臉上。

這部電影給了我很多感覺(jué)。我不知道為什么我這么喜歡這部電影。可能是因?yàn)樗钠椒舱鎸?shí)，也可能是因?yàn)檫@群淳樸的孩子們，還可能是因?yàn)槟莻€(gè)全是草屋的油麻地小學(xué)……

觀《草房子》有感（星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校六（2）班張星冉）

本周五，學(xué)校組織同學(xué)們**了由曹文軒的著作拍制成的電影《草房子》?！恫莘孔印返墓适潞苡腥?，曹文軒憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng)造了這個(gè)詩(shī)一樣的世界。這是一個(gè)美麗的地方。在主人公桑桑的故事中，我們想到了溫暖和距離，以及美麗的鄉(xiāng)村童話。

《草房子》這部電影的主人公是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子，名叫桑桑。在這六年小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情；杜小康悲慘的命運(yùn)；大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；還有桑桑得病快要“死”時(shí)，溫老師的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)……這一切清晰而又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的童年世界里。

在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是桑桑同學(xué)杜小康的故事。杜小康家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商，是油麻地的“首富”，所以他爸爸對(duì)他一直是有求必應(yīng)。可就在那個(gè)不幸的一天，他爸爸拿了家里所有的錢(qián)，又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備像往常一樣繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船毫無(wú)征兆地翻了，他們家破產(chǎn)了！

年幼的杜小康被迫離開(kāi)了他熱愛(ài)的學(xué)校。懂事的他在停學(xué)后，盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有表露出一絲卑微的神色，只想著努力掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)，不怕苦、不怕累，精神飽滿地、自信地過(guò)著每一天。我從懂事的杜小康身上學(xué)到了很多：

有錢(qián)的時(shí)候不要浪費(fèi)，窮的時(shí)候不要謙虛，努力克服各種困難。學(xué)習(xí)不怕苦。只有刻苦努力，對(duì)生活充滿信心，才能使我們的生活更幸福。

《草房子》是一部充滿童趣的作品。它講述了桑桑和他的朋友們六年小學(xué)生活的故事。它告訴了我們：

尊嚴(yán)是一個(gè)人必不可少的精神糧食，只要缺了它，誰(shuí)都只能是一具沒(méi)有靈魂的“空殼”。愛(ài)，是住在心靈里的，并不是只能在言語(yǔ)上表達(dá)的。《草房子》雖然是一部?jī)和膶W(xué)作品，卻包含了許多令人深思的哲學(xué)和道理，它值得我們所有人一輩子去品讀其中的奧妙。

《草房子》電影觀后感 （星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校六2班陳永強(qiáng)）

今天下午，學(xué)校組織金蘋(píng)果學(xué)園的同學(xué)們**影片《草房子》，雖然我已經(jīng)看過(guò)了這本書(shū)，但是我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《草房子》還有電影。我的心充滿了喜悅。書(shū)和電影有什么區(qū)別？

桑桑是這部電影的主角。他住在油麻地小學(xué)。他的父親是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)。這個(gè)影片中講的都是關(guān)于桑桑的故事。最讓我感動(dòng)的有這三件事。

第一件事是紙?jiān)孪腚x開(kāi)板倉(cāng)小學(xué)，和奶奶一起上油麻地小學(xué)。紙?jiān)聛?lái)到油麻地上學(xué)，但是讓人疑惑的是紙?jiān)聻槭裁床痪徒蠈W(xué)，反而要跑那么遠(yuǎn)。后來(lái)桑桑送紙?jiān)禄丶?，他知道有人在板倉(cāng)欺負(fù)紙?jiān)隆?/p>

為了讓紙?jiān)缕桨不丶?，桑桑和別人打架。雖然他被打得遍體鱗傷，但我喜歡桑桑桑的孩子氣，獨(dú)立思考，敢于做，善良無(wú)辜，保護(hù)身邊的人。

草房子電影觀后感(篇2)

《草房子》是一本很值得回味的書(shū)，曾經(jīng)看似很厚的，讀不完的書(shū)，今天我卻愛(ài)不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适?看似很不起眼的小故事，經(jīng)過(guò)作者的生動(dòng)描寫(xiě)，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺(jué)得生活也跟著有節(jié)奏的開(kāi)始了;回味生活中的經(jīng)歷，居然暗中作樂(lè)，原來(lái)生活中有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)生活的甜美，我要感謝我生活中經(jīng)過(guò)的所有人，因?yàn)橛心?，才讓我變得更加精彩，讓我覺(jué)得自己在不斷的成長(zhǎng)!

書(shū)中的桑桑是一個(gè)小男孩，他喜出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他難忘不已。在這六年中，他經(jīng)歷了感人的故事：父子師生間濃濃的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：快樂(lè)、尊嚴(yán)、痛和愛(ài)。這一切早已在他的心中種下了“愛(ài)”的種子。

而愛(ài)往往是短暫的，但卻難以忘記。秦大奶奶在桑桑第一次叫她“奶奶”的時(shí)候她的心里已經(jīng)很溫暖了，她聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，因?yàn)椋趧e人眼里秦大奶奶是一個(gè)討厭的“老太婆”，但在桑桑眼里，秦大奶奶卻是一個(gè)可憐的老人。

在我們的生活中桑桑就是我們的榜樣，他的善良不知感動(dòng)了多少人，他的調(diào)皮不知逗笑了多少人，他的堅(jiān)強(qiáng)不知打動(dòng)了多少人……桑桑的積極向上值得我們學(xué)習(xí)，在生活中要像桑桑一樣快快樂(lè)樂(lè)開(kāi)開(kāi)心心的生活。

我相信人間真情無(wú)處比在，在這本書(shū)里我更深刻的懂得了愛(ài)是什么，從今天開(kāi)始我要忘掉所有的不開(kāi)心，想桑桑一樣開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的生活!

這是一本講述童年生活的書(shū)。

這本書(shū)以一個(gè)孩子桑桑的視角，講述了一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，述說(shuō)了一個(gè)個(gè)難言的憂傷。

書(shū)以一句簡(jiǎn)單的話開(kāi)始，拉開(kāi)了這部悲喜劇的帷幕：也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……

我一直聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)好，但我之前一直沒(méi)有看過(guò)。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起這本書(shū)，書(shū)中的故事深深把我吸引進(jìn)去了。一次次歡喜，一回回哀傷，書(shū)中人物的悲歡離合讓我不能自拔。

我輕輕合上書(shū)，閉上眼睛，我突然瞧見(jiàn)故事中的人物離我這么近，近得我能聽(tīng)見(jiàn)他們的心跳。

思緒中，桑桑、紙?jiān)?、陸鶴、白崔、蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細(xì)馬、桑喬、溫幼菊……他們緩緩向我走來(lái)，臉上掛著美麗的笑。

“你看到了什么?”他們似乎在問(wèn)我。

“無(wú)奈和哀傷?！蔽以谛睦锘卮?。

“不，看破這些。”腦海中的他們眼眸深深：“這世間更多的，是人與之間的關(guān)愛(ài)，是同學(xué)的友誼，是親人的愛(ài)撫……你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上的愛(ài)要比恨多。”

我的眼前又出現(xiàn)了書(shū)中的畫(huà)面：大家在陸鶴難過(guò)時(shí)安慰他，秦大奶奶在生命的最后一刻有了人性的善良，桑桑在杜小康輟學(xué)后賣(mài)鴿子給杜小康錢(qián)，桑喬在桑桑得病時(shí)背著他跑遍大江南北四方求醫(yī)……啊，我看到了，這不就是人間的真、善、美嗎?

他們，似乎滿意地點(diǎn)了點(diǎn)了，轉(zhuǎn)身離去了。

唉……童年、童心、鄉(xiāng)情……

暑假里，我讀了曹文軒的《草房子》這本書(shū)，讀了這本書(shū)，我明白了許多。

主人公是油麻地小學(xué)的桑桑。這本書(shū)主要講了桑桑從一年級(jí)到六年級(jí)與禿鶴，紙?jiān)?，?xì)馬等朋友在生活與學(xué)習(xí)中發(fā)生的種.種事情。

書(shū)中的主人公桑桑非常天真、善良、快樂(lè)、勇敢。整天腦子都在胡思亂想，經(jīng)常會(huì)做出奇怪的事。有一次，他趁爸爸媽媽不在，把碗柜拿出來(lái)，做了一個(gè)鴿籠。還有一次，他把媽媽的蚊帳剪下來(lái)，做成漁網(wǎng)，撈了一筐魚(yú)蝦。雖然當(dāng)時(shí)吃了一頓飽餐，但媽媽為了給桑桑懲罰，便把桑桑的蚊帳給自己用，害得桑桑一晚上渾身叮滿了包。最可笑的是，夏天他看見(jiàn)賣(mài)冰棍的人把冰棍放在棉被里，就把爸爸最厚的棉衣、棉褲和帽子穿上了，讓看到他滿頭大汗的樣子的人哈哈大笑。這也讓我想起了小時(shí)候的糗事：小時(shí)候看見(jiàn)人都穿著鞋子，凳子的腳卻光禿禿的，便給家里所有的凳子都穿上了鞋。穿著爸爸的衣服裝大人。還拿著媽媽的鞋假裝與媽媽打電話……讓我不禁懷念起無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的`童年時(shí)光。

在這本書(shū)里讓我印象最深的就是秦大奶奶。雖然一開(kāi)始油麻地小學(xué)把秦大奶奶的家給拆掉了，住在學(xué)校一個(gè)小角落的秦大奶奶，對(duì)油麻地小學(xué)產(chǎn)生了誤會(huì)，一直為學(xué)校添事：像孩子般在學(xué)校種滿楝樹(shù)的苗圃上打滾;有時(shí)，她還會(huì)放出她的雞、鴨、鵝擾亂整座寧?kù)o的校園。被人們說(shuō)成是一個(gè)“最可惡的老婆子?！?，可在喬喬落在水里，聽(tīng)到水中的喬喬喊出的一聲奶奶時(shí)，她爬下河堤，就撲了下去?！眴虇痰镁攘?，秦大奶奶卻奄奄一息。人們感動(dòng)的呼喊著、哭叫著這個(gè)被他們視為“最可惡的老婆子?！碑?dāng)人們把秦大奶奶救過(guò)來(lái)后，秦大奶奶仿佛換了一個(gè)人，學(xué)校、與老師、與孩子打成一片，竟像融在了一起，還像一個(gè)“校園衛(wèi)士”。最后卻只為撿一個(gè)掉在河里的南瓜，失去了生命。秦大奶奶雖然表面上有點(diǎn)刀子嘴，但實(shí)際是豆腐心，為了保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和小朋友，連命都可以搭上，即使那只是個(gè)南瓜。善良、執(zhí)著、樸實(shí)的秦大奶奶鞠躬盡瘁的為學(xué)校默默的無(wú)私奉獻(xiàn)著，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這部小說(shuō)為我們展現(xiàn)了孩子們純真的世界，在孩子的眼中，美和善都展示的那么直觀，美好。童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起溫馨、純真無(wú)邪的童年時(shí)光，童年是一切美好的所在，而這種美，是永恒的。

這真是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書(shū)!

這個(gè)寒假，我讀了作家曹文軒寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，受益匪淺，深受啟發(fā)。

這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，記敘了主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無(wú)瑕的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

讀完此書(shū)，我想說(shuō)的話有好多好多，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉又一次浮現(xiàn)在我的眼前：桑桑、紙?jiān)?、陸鶴、細(xì)馬、阿恕、杜小康……愛(ài)情、友情、親情給予了這些孩子最美的童年。他們?cè)谟吐榈亟?jīng)歷或做過(guò)的一點(diǎn)一滴，不僅感動(dòng)了我，更使我的心靈受到了極大的震顫。

生活就是一本無(wú)字書(shū)，總會(huì)發(fā)生很多事。我們要以堅(jiān)強(qiáng)和勇氣去面對(duì)困難，以友愛(ài)和微笑去對(duì)待他人，以自信和良好的心態(tài)去向往未來(lái)。這便是我從這本書(shū)中悟出的道理。

有一次我在家中寫(xiě)作業(yè)。突然，我的心“咯噔”地跳了一下，因?yàn)?，我遇到了一道難題。我絞盡腦汁，都算不出來(lái)。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄這道題的時(shí)候，我又想到：油麻地的孩子們無(wú)論遇到多大的困難都不服輸，這點(diǎn)小小的困難我怎么能輕易放棄呢?我把這道題認(rèn)認(rèn)真真反復(fù)讀了幾遍，終于解開(kāi)了其中的奧秘。

《草房子》是我讀過(guò)的很有意義的書(shū)，里面的故事我終生難忘。金燦燦的草房子一直在我心中無(wú)聲無(wú)息地閃耀著……

一個(gè)人走在濕漉漉的街上，雨還在下，5個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只穿了一件T恤，感覺(jué)很涼。

天是灰的，房子的墻壁是白的，滿眼的生機(jī)都逃掉了。我低著頭行走，看著滿街的雨水無(wú)聲流著，滑過(guò)我赤腳穿的拖板鞋，淌過(guò)整條大街。哈哈，真是個(gè)孩子的樣子。我卷著褲腿在街上玩水，想起半個(gè)月前讀過(guò)的那本兒童文學(xué)《草房子》。

最先使我想起的是紙?jiān)?。她是整本?shū)中最靈動(dòng)的一只精靈，像這滿街還沒(méi)落地時(shí)的雨水，如一個(gè)遙至童年而不可觸及的夢(mèng)。她是清新又空透的，就像一株老樹(shù)錯(cuò)落的樹(shù)蔭下亮著的琥珀。她也是神秘的，像琥珀生成的年代里的秘密，會(huì)一步之隔，但更多的只是模糊到讓人去記憶中尋找。她不入世，不染世俗和喧嘩，僅是安安靜靜，在默默中為你擔(dān)憂并祈禱。

我感覺(jué)：她從不會(huì)去打擾人，也不會(huì)讓人感覺(jué)到被打擾。如一方凈土。在喧囂中矜持的一方讓人感覺(jué)到安寧的凈土。而這，需要有一顆不只裝著自己還裝著別人的平凡心。

其次閃出的形象是禿鶴。他依然光著頭。頭發(fā)對(duì)他似乎很吝嗇，從不輕易的長(zhǎng)出一根來(lái)。他為自己是個(gè)禿子的形象感到尷尬?？蛇@是他的現(xiàn)實(shí)，即使這讓他覺(jué)得自己在同學(xué)中是個(gè)另類(lèi)。

物以類(lèi)聚，人以群分“這樣的詞是不適合他來(lái)用的，因?yàn)樵谟晏焖疾豢梢院陀陚銊潪橐活?lèi)。每當(dāng)有同學(xué)撐著傘從他身邊走過(guò)時(shí)，他都要裝作不羨慕，并且還要挺起胸走去。除了這種硬撐的勇氣外，他得到的僅剩離群索居后的孤獨(dú)和學(xué)校對(duì)他的不公平對(duì)待。

于是，他由一個(gè)另類(lèi)上升為斗士。在現(xiàn)實(shí)中為了自尊和自我價(jià)值的證明奮斗;這個(gè)在現(xiàn)實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣?；驋暝Y(jié)局是可喜的，他證明了：一個(gè)人長(zhǎng)的”丑“不要緊，出來(lái)用自己的才能證明”不丑“才是對(duì)的。

這個(gè)在現(xiàn)實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣。

手捧《草房子》，我被書(shū)中那愉快的`學(xué)校生活所深深吸引。那藍(lán)天、白云、梧桐的枯葉，還有那一片朝夕相處的金色的草房子……這一切都令我向往。

《草房子》主要講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活，那六年小學(xué)生活讓他終身難忘。這六年小學(xué)生活見(jiàn)證了他們之間的友誼，有悲、有喜、有淚。在書(shū)中有聰明的紙?jiān)?、淘氣的桑桑，還有那為了救油麻地里的南瓜而犧牲自己的秦大奶奶……而這些人中，我最欣賞的還是禿鶴。

禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子就都叫他為禿鶴。在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級(jí)之前，似乎一直不在意他的禿頭。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會(huì)很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來(lái)就叫禿鶴，而不叫陸鶴。

但是，禿鶴讀三年級(jí)時(shí)，偶然地，好像是在一個(gè)早晨，他對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)了。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了，誰(shuí)碰，他就跟誰(shuí)急眼，就跟誰(shuí)玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應(yīng)了，并且，誰(shuí)也不能再用東西換得一摸。

因?yàn)樗亩d頭，同學(xué)們都會(huì)忍不住用手蘸一下去摸一把;因?yàn)樗亩d頭，蔣一輪不讓他參加會(huì)操;因?yàn)樗亩d頭，他總是帶著帽子上學(xué);也因?yàn)樗亩d頭，他都想逃學(xué);因?yàn)樗亩d頭，他還和校長(zhǎng)和老師鬧別扭。因?yàn)檫@個(gè)禿頭，原來(lái)開(kāi)朗、活潑的禿鶴不見(jiàn)了，他變得自卑了。

可是，自卑并沒(méi)有一直籠罩著禿鶴，當(dāng)《屠橋》缺少禿子——偽軍連長(zhǎng)的演員時(shí)，禿鶴自告奮勇給蔣一輪寫(xiě)信爭(zhēng)取了這一個(gè)角色。為了演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。他排練得很認(rèn)真、很努力，他演得一絲不茍，甚至把這個(gè)角色給演活了。這個(gè)禿頭“成就”了禿鶴成為“世界上最英俊的少年”……

草房子電影觀后感(篇3)

在《草房子》的故事中，有一座小學(xué)叫油麻地，這所小學(xué)中的大部份學(xué)生都是這個(gè)村莊中的，只有少數(shù)幾人來(lái)自遠(yuǎn)方。但就是這一所平平凡凡的小學(xué)，發(fā)生了不少令人印象深刻的故事。

陸鶴也正是這所小學(xué)的一個(gè)學(xué)生。陸鶴因?yàn)槭莻€(gè)禿子而經(jīng)常被一些調(diào)皮的學(xué)生叫做禿鶴，也因?yàn)檫@個(gè)稱號(hào)，經(jīng)常被一些同學(xué)欺負(fù)，也會(huì)被別人亂摸頭。飽受欺負(fù)的他因此不想上學(xué)?？稍诎职值亩綄?dǎo)下，還是無(wú)奈地去上學(xué)。他戴帽子去上學(xué)時(shí)，帽子會(huì)被人搶走，且不歸還給他?？僧?dāng)老師歸還帽子時(shí)，他卻將帽子扔進(jìn)了河里，然后傷心地大哭出聲。

他覺(jué)得失去了尊嚴(yán)。

為了挽回尊嚴(yán)，他在重要的會(huì)操比賽上，閉上眼睛跟著自己的節(jié)奏做。結(jié)果擾亂了整個(gè)比賽，令油麻地小學(xué)失去了第一名。在他心里，這是他挽回尊嚴(yán)的唯一方式?？烧嬲虼耸チ说谝幻?，陸鶴又非常難過(guò)。

文藝演出即將來(lái)臨，演出缺少一個(gè)重要角色，這個(gè)角色要求是個(gè)禿頭。陸鶴很想?yún)⑴c這場(chǎng)演出，可又不好意思直說(shuō)，他偷偷塞了一張紙條給老師，請(qǐng)求讓他來(lái)扮演這一角色，以彌補(bǔ)上次自己所犯的錯(cuò)誤。最后在老師和校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與培訓(xùn)下，陸鶴出色的完成了自己的表演。贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。演出結(jié)束后，陸鶴因?yàn)檫@場(chǎng)表演，獲得了前所未有的愉悅。無(wú)處宣泄的情感讓他感到無(wú)力，于是他偷偷躲了起來(lái)，再次大哭出聲。從此以后，陸鶴在學(xué)校里不再像是無(wú)臉的小丑，他開(kāi)始與其他人一起玩耍，不再厭學(xué)，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和希望。這一次，他真正挽回了自己的尊嚴(yán)。

每一個(gè)人都有不同的特點(diǎn)。我們不應(yīng)該以貌取人，或因?yàn)樽约涸谀骋环矫媪眍?lèi)而失去對(duì)生活的期望。故事中的陸鶴因?yàn)橐粓?chǎng)表演，重拾信心，不再厭學(xué)，不再害怕表對(duì)自己的“缺點(diǎn)”。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人的存在都有自身的內(nèi)在價(jià)值。我們自己應(yīng)該相信自己可以，相信天生我材必有用，知難而上，勇于克服困難，也勇于面對(duì)生活。

草房子電影觀后感(篇4)

在一些以教育題材為背景的電影中，常常在電影中會(huì)體現(xiàn)出一些特殊的道理，當(dāng)時(shí)這些特殊的道理，往往都“埋藏”在電影的深處，必須需要用一顆善于觀察的心去體會(huì)，才能悟出其中的道理。

而另一部分以教育題材為背景的電影，大多是諷刺性的，應(yīng)該坦率地指出什么？不應(yīng)該怎么樣？2005年3月16日，我校組織3-6年級(jí)的同學(xué)到影劇院去看電影，我班的同學(xué)聽(tīng)了，都一蹦三尺高。

下午，聯(lián)想到第二節(jié)課下課就要去看電影，同學(xué)們紛紛激動(dòng)不已，覺(jué)得好像度“分”如年，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，終于下課鈴打響了，我們?nèi)缫蝗簞傦w出籠子的小鳥(niǎo)，跑到操場(chǎng)上準(zhǔn)備被出發(fā)。

下午看完了電影，我心中有一番感嘆：個(gè)叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂(lè)又難忘的童年記憶——天生禿頂?shù)亩d鶴出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i；猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程；當(dāng)校長(zhǎng)的嚴(yán)父終于流露出來(lái)的舐?tīng)僦楹统跎嫒松纳Ｉ?duì)生與死的最初體驗(yàn)……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個(gè)平常又動(dòng)人的小故事有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，真誠(chéng)又富于詩(shī)意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨(dú)特風(fēng)情的人生畫(huà)卷。??！

在這樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是多么的困難。再看看我們。我們有優(yōu)越的條件，但我們不知道如何珍惜和浪費(fèi)我們的錢(qián)。

啊！同學(xué)們，讓我們從“小皇帝”“小少爺”中走出來(lái)吧。

草房子電影觀后感(篇5)

今天在學(xué)校的安排**了改編自曹文軒《草房子》的同名電影，之前已經(jīng)讀過(guò)了這本書(shū)，這是曹文軒七八十年代完成的作品，時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，《草房子》這部作品讓人感到那么親切而又略有傷感。

這個(gè)故事由九個(gè)小故事組成，看起來(lái)可以獨(dú)立地組成一個(gè)章節(jié)，但它們之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都和油麻地的地方有關(guān)，和桑葚的小英雄有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開(kāi)。

桑桑是一個(gè)聰明、活潑、活潑的小男人，有一些奇怪的想法。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如，捉弄陸鶴，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……這一切，不得不使我邊看書(shū)邊笑。

我印象最深的是杜小康，他和桑桑互不服氣卻又最了解彼此。杜小康家里是油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，被同學(xué)們選為班長(zhǎng)，但是杜小康是沒(méi)有太多富有家庭小孩的驕奢的，相反的，杜小康從小就很有主見(jiàn)和想法，會(huì)為了照顧同學(xué)而讓每位同學(xué)騎會(huì)自行車(chē)，他會(huì)因?yàn)樯ＩＯ矚g自行車(chē)而把新買(mǎi)的珍惜自行車(chē)在打谷場(chǎng)借給桑桑，并教他蹬騎的訣竅，從而緩和與桑桑的對(duì)峙關(guān)系，最終成了好朋友，杜小康是聰明的，而且大度，沒(méi)有因?yàn)樯Ｉ５臄骋暫托?dòng)作而仇視桑桑，反而展現(xiàn)了一個(gè)成熟的男人應(yīng)有的風(fēng)度和智慧。后來(lái)，由于事故，這家人失去了所有財(cái)產(chǎn)，負(fù)債累累。杜小康的父親杜雍和也因?yàn)檫@此時(shí)故的襲擊而病倒。此時(shí)，杜小康向我們展示了性格的另一面——堅(jiān)韌，寫(xiě)著：

桑桑那天去河邊幫媽媽洗蔬菜，遇到了杜小康。杜小康撐起一艘小木船。在小屋的草席上，杜雍和很瘦。杜小康可能去了什么地方給他父親治病。

杜小康本來(lái)就高，現(xiàn)在顯得更高。但，杜小康還是一副干干凈凈的樣子。

桑桑朝杜小康搖了搖手。杜小康也朝桑桑搖了搖手……

生活的打擊并沒(méi)有使這個(gè)少年手無(wú)舉措，甚至沒(méi)有一絲慌亂，休學(xué)，給父親治病，扛起家里重?fù)?dān)，一切那么自然，那么平淡，平淡下的，確是彰顯一個(gè)少年堅(jiān)韌擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸?，到此時(shí)，我已經(jīng)被年少的杜小康所折服，也深深的喜愛(ài)上了這個(gè)少年，甚至說(shuō)崇拜！

經(jīng)過(guò)養(yǎng)鴨事件，杜小康更加成熟了，成熟的讓小玩伴桑桑都感覺(jué)到了陌生，熟悉而又陌生，走的時(shí)候承諾給桑桑帶的雙黃蛋沒(méi)有因?yàn)樽児式o失信，回來(lái)的第二天就拿著從蘆葦?shù)貛Щ貋?lái)的一籃子雙黃蛋，來(lái)到了桑校長(zhǎng)家里，給了桑桑，兌現(xiàn)了諾言，大丈夫一諾千金，這才是真正的千金諾言，雖然只是整篇的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，但是給我的印象卻尤為深刻，我也相信，打擊從來(lái)都是給弱者的。

而真正讓人心疼杜小康的是，雙重打擊之后，這個(gè)倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)的少年，依然對(duì)生活想法滿滿，他又想著從小的商店做起，就在小草屋油麻地小學(xué)門(mén)口擺攤，賣(mài)一些小東西！細(xì)細(xì)想來(lái)，尷尬、不平、抱怨似乎從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)少年身上出現(xiàn)，他會(huì)難過(guò)，會(huì)孤寂，會(huì)不安，但是更多是堅(jiān)韌、成長(zhǎng)、行動(dòng)，這樣一個(gè)少年，在我感覺(jué)，既心疼，又崇拜！也許正是那句話：

正是這些磨難成就了他的人生！因此，桑校長(zhǎng)提出了一個(gè)有力的觀點(diǎn)：杜小康將是油麻地小學(xué)所有學(xué)生中最好的一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)！

讓我止不住淚的是當(dāng)桑桑掏出錢(qián)給杜小康的時(shí)候，杜小康堅(jiān)持讓他買(mǎi)一樣?xùn)|西，桑桑隨便抓了一塊糖，轉(zhuǎn)身扒開(kāi)糖，塞到嘴里，教室門(mén)口老師問(wèn)“桑桑怎么啦”，而桑桑滿臉淚水地說(shuō)“我在吃糖”。

桑桑剪掉了爸爸先進(jìn)工作者筆記本的扉頁(yè)，給杜小康抄了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和自然課本，當(dāng)小伙伴們打打鬧鬧的時(shí)候，調(diào)皮的桑桑坐著位子上給小康抄課本，任由爸爸怎么打也沒(méi)說(shuō)本子做了什么，

曹文軒筆下的每一個(gè)少年都是堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌的，尋找自尊的陸鶴，等著爸爸來(lái)接的紙?jiān)?，頑強(qiáng)的細(xì)馬，或許這也是曹文軒寫(xiě)作的初衷和心中的愿望吧，畢竟，少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)！