數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃十三篇

怎樣才能寫(xiě)出更突出的工作計(jì)劃呢？為了更快速地提高個(gè)人工作效率，從當(dāng)下就可以進(jìn)行開(kāi)始準(zhǔn)備工作計(jì)劃了。通過(guò)工作計(jì)劃，可以提高自己的工作技巧，還可以更有效率的完成工作，今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家提供一些關(guān)于“數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃”的相關(guān)知識(shí)，與那些你關(guān)心的人分享有興趣的內(nèi)容吧！

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇1

為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一、工作思路和目標(biāo)：

堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

座談交流、團(tuán)體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。

難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、本事是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的進(jìn)取性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持團(tuán)體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三一畫(huà)考核等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。

4．繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，經(jīng)過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，經(jīng)過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇2

作為一名初中數(shù)學(xué)老師，我深知教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力提升自己的專業(yè)水平。以下是我針對(duì)新的一年所制定的年度工作計(jì)劃，希望通過(guò)這些措施能夠更好地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和能力的提升。

一、教學(xué)目標(biāo)制定

1. 設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)：針對(duì)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生，設(shè)定具體、可實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，包括提高學(xué)生的解題能力、數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力等。

2. 制定細(xì)化的教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材要求，制定每周的教學(xué)計(jì)劃，明確每節(jié)課的內(nèi)容和重點(diǎn)。

3. 積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)方法和手段的選擇

1. 多元化的教學(xué)方法：結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，靈活運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。

2. 創(chuàng)新的教學(xué)手段：利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體手段輔助教學(xué)，展示數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價(jià)值，提高教學(xué)效果。

3. 鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)：在組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、教學(xué)資源的優(yōu)化利用

1. 教材的選擇和創(chuàng)新：認(rèn)真研究教材，精選教材中的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新和調(diào)整，提升教學(xué)效果。

2. 利用網(wǎng)絡(luò)資源：積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)游戲等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3. 積累和分享教學(xué)資源：不斷積累和整理教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫(kù)，并與教師團(tuán)隊(duì)分享，促進(jìn)共享和交流。

四、個(gè)人素質(zhì)的提高

1. 學(xué)科知識(shí)的更新和學(xué)習(xí)：定期參加學(xué)科培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的數(shù)學(xué)教學(xué)理論和方法，不斷提高自己的學(xué)科知識(shí)。

2. 教學(xué)觀摩和交流：定期開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與他人交流心得體會(huì)，促進(jìn)個(gè)人的教學(xué)成長(zhǎng)。

3. 良好的師德修養(yǎng)：作為一名教師，要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，做學(xué)生的榜樣，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

以上是我作為一名初中數(shù)學(xué)老師在新的一年制訂的年度工作計(jì)劃，希望通過(guò)這些措施可以更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力和解題能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段，不斷提高自身的專業(yè)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇3

一、總的情況

執(zhí)教高三191兩個(gè)理科班，總?cè)藬?shù)115人。

189班學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，邊緣生特別多;優(yōu)生少且普遍基礎(chǔ)不好，習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng);191班一些學(xué)生成績(jī)極不穩(wěn)定，191班培尖任務(wù)艱巨。

二、指導(dǎo)思想

研究新教材，了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

三、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則

三輪復(fù)習(xí)的整體難度。

辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路。

不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

㈡體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力

1、加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

2、注重聯(lián)系實(shí)際，要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力。

不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評(píng)、輔的時(shí)間

1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”

練、評(píng)、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果

3、注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作

1、淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作，資源共享。

2、堅(jiān)持學(xué)生主題，教師主導(dǎo)。

3、更新教學(xué)手段，提高復(fù)習(xí)效率

(1)用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)利用電腦課件和積件，突破教學(xué)難點(diǎn)。

4.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

(2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高。

(3)加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)。A類邊緣生采用各個(gè)擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個(gè)別指導(dǎo);B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。

㈤第二、三輪復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、數(shù)學(xué)思想方法

高考的熱點(diǎn)

夯實(shí)基礎(chǔ)，突出新增內(nèi)容，新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點(diǎn)。

4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。

從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題，注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。

五、教學(xué)措施

多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，探索第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇4

作為一名有多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，我深知工作計(jì)劃的重要性。一個(gè)周密而合理的工作計(jì)劃可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃，并提供一些實(shí)用的建議。

作為數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)識(shí)到制定每日課程計(jì)劃的重要性。在每周工作開(kāi)始之前，我會(huì)仔細(xì)安排每一堂課的內(nèi)容。我會(huì)評(píng)估學(xué)生的理解能力，確保每一堂課的難度與學(xué)生的水平相匹配。我還會(huì)選擇合適的教學(xué)方法和教材，以便更好地幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。

除了每日課程計(jì)劃外，我每學(xué)期也會(huì)制定教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)通常包括學(xué)生應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。我會(huì)與學(xué)生和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并確保他們了解這些目標(biāo)。這種透明度可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)要求，并更好地準(zhǔn)備考試和測(cè)驗(yàn)。

另一個(gè)重要的工作計(jì)劃是定期的評(píng)估和反思。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。我會(huì)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，了解他們?cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步，并發(fā)現(xiàn)任何需要改進(jìn)的地方。這種反思有助于我更好地改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以便將來(lái)的教學(xué)更加有效。

我還定期安排與同事的合作和交流。數(shù)學(xué)教師之間的互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)都非常重要。我喜歡組織教研活動(dòng)和參加學(xué)術(shù)會(huì)議，這些活動(dòng)提供了學(xué)習(xí)最新教學(xué)方法和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

在工作計(jì)劃中，我也將學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化學(xué)習(xí)考慮在內(nèi)。我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此，我會(huì)盡量采用不同的教學(xué)方法和資源，以滿足不同學(xué)生的需求。我會(huì)與學(xué)生一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

為了保持工作的動(dòng)力和熱情，我會(huì)定期參加專業(yè)發(fā)展課程和培訓(xùn)。數(shù)學(xué)學(xué)科不斷發(fā)展和變化，作為教師，需要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，我可以不斷提高我的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師，我深知工作計(jì)劃對(duì)于教學(xué)的重要性。一個(gè)周密而合理的計(jì)劃可以幫助教師更好地組織和管理課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我的工作計(jì)劃包括每日課程計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、評(píng)估反思、同事交流和個(gè)性化學(xué)習(xí)等內(nèi)容。我還會(huì)參加專業(yè)發(fā)展課程，以提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)這些努力，我希望能夠成為一名出色的數(shù)學(xué)教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇5

作為一名初中數(shù)學(xué)老師，我的工作計(jì)劃是為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并幫助他們建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。下面是我的詳細(xì)工作計(jì)劃。

一、制定教學(xué)目標(biāo)

在每個(gè)學(xué)期和每個(gè)單元的開(kāi)始之前，我會(huì)仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，以確保我了解學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。然后，我會(huì)根據(jù)這些教學(xué)目標(biāo)制定每節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)。我相信清晰明確的教學(xué)目標(biāo)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要，它們可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法

我相信不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，因此我會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。我會(huì)使用直觀生動(dòng)的教學(xué)示例、教學(xué)游戲、小組合作學(xué)習(xí)等各種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。

三、提供個(gè)性化輔導(dǎo)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和進(jìn)展不一樣，有些學(xué)生可能需要更多的幫助和輔導(dǎo)。為了滿足每個(gè)學(xué)生的需要，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。我會(huì)定期進(jìn)行學(xué)生診斷測(cè)試，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和額外的練習(xí)材料。我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助，當(dāng)他們有問(wèn)題時(shí)，我會(huì)及時(shí)解答并提供額外的指導(dǎo)。

四、注重課后作業(yè)的布置和批改

課后作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和加深理解的有效工具。我會(huì)每節(jié)課認(rèn)真布置適量的課后作業(yè)，并要求學(xué)生按時(shí)完成。我會(huì)定期批改學(xué)生的作業(yè)并提供反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們的努力和進(jìn)步。我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在作業(yè)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤。

五、建立良好的班級(jí)氛圍

我認(rèn)為一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。因此，我會(huì)積極參與班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和困難。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和幫助，提倡合作與分享的精神。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)比賽和奧林匹克競(jìng)賽，以提高他們的數(shù)學(xué)水平和自信心。

六、與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系

與家長(zhǎng)的積極溝通和合作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的學(xué)習(xí)情況以及問(wèn)題。我會(huì)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的進(jìn)展和困難，并尋求他們的意見(jiàn)和建議。我也會(huì)通過(guò)電話、電子郵件和家校通訊等方式與家長(zhǎng)保持及時(shí)的溝通。

總結(jié)起來(lái)，作為一名初中數(shù)學(xué)老師，我的工作計(jì)劃是為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并幫助他們建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。我的工作計(jì)劃包括制定教學(xué)目標(biāo)、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、提供個(gè)性化輔導(dǎo)、注重課后作業(yè)的布置和批改、建立良好的班級(jí)氛圍以及與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。我相信通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行這些工作計(jì)劃，我能夠幫助學(xué)生取得更好的數(shù)學(xué)成績(jī)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇6

? ? ? 很開(kāi)心的迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，又能跟學(xué)生們見(jiàn)面我的心里非常的歡喜，因?yàn)槲矣帜馨l(fā)揮自己的作用。在之前的假日我深知都不知道自己的每天該怎么過(guò)，由于沒(méi)有具體的生活目標(biāo)，所以每一天都無(wú)所事事，心里也是很苦悶的。因?yàn)闆](méi)有其他的事情可以干，那么我就索性多考慮一下工作的事情。于是就把課本給反復(fù)看了幾遍，從中也得到一些收獲和新的理解，并且我打算把它們用到我的工作中，以下就是計(jì)劃內(nèi)容。

? ? ? 1、教學(xué)現(xiàn)狀

? ? ? 先來(lái)說(shuō)一下好的方面，在之前的了解中，我發(fā)現(xiàn)只有很少的同學(xué)能拿到高分，而且他們基本上已經(jīng)有了自己完善的學(xué)習(xí)方法，不用我過(guò)度的去干預(yù)他們的學(xué)習(xí)。并且他們學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，總是能夠自覺(jué)的去翻課本做練習(xí)。相反那些成績(jī)差的學(xué)生，一個(gè)是自己不學(xué)習(xí)而且厭惡學(xué)習(xí)，成績(jī)普遍都在及格線以下。

? ? ? 2、教學(xué)目標(biāo)

? ? ? 我覺(jué)得現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)比較成熟的時(shí)期，那些會(huì)學(xué)習(xí)的人我不用再去擔(dān)心他們的基礎(chǔ)，也不需要去經(jīng)常的給他們提要求，因?yàn)樗麄冏约河猩线M(jìn)心。而那些成績(jī)不好的，抵觸學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的成績(jī)也都很穩(wěn)定，要想顯著提高是沒(méi)有希望的。所以我的就要一方面是針對(duì)出色的學(xué)生做進(jìn)展教學(xué)，而對(duì)那些能力平庸的學(xué)生要幫他們穩(wěn)固基礎(chǔ)。

? ? ? 3、具體工作

? ? ? 把我的課堂給充分細(xì)化，要根據(jù)學(xué)生的水平不同，而采用不同的教法，對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生則要做一些有突破有難度的授課。而那些對(duì)數(shù)學(xué)掌握不太好的學(xué)生，則要給他們講淺顯的更貼近他們基礎(chǔ)的內(nèi)容，不給他們提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，而是要盡量給他們減輕壓力，消除厭學(xué)的心理，盡量給他們做一點(diǎn)提升式的挽救教育。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇7

作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我深知在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到了重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。為了確保教學(xué)的質(zhì)量和效果，提高學(xué)生成績(jī)，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和能力，我制定了以下年度工作計(jì)劃。這份計(jì)劃基于我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)明確，旨在為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。

1. 設(shè)定課程目標(biāo)和學(xué)生評(píng)價(jià)制度：

首先，我會(huì)根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求設(shè)定每個(gè)學(xué)期的課程目標(biāo)。這些目標(biāo)將包括知識(shí)、技能和態(tài)度方面的要求。同時(shí)，我還會(huì)建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度，例如期中考試、期末考試和平時(shí)成績(jī)等，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：

根據(jù)每個(gè)學(xué)期的課程目標(biāo)，我會(huì)細(xì)化每個(gè)學(xué)習(xí)單元的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃將包括每堂課的內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和要點(diǎn)，以及學(xué)生的目標(biāo)和作業(yè)要求。此外，我還會(huì)制定不同層次的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的教學(xué)。

3. 采用多種教學(xué)方法：

作為數(shù)學(xué)教師，我將采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。除了講授基礎(chǔ)知識(shí)和解題技巧外，我還會(huì)引入案例分析、實(shí)踐探究、小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

4. 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境：

為了營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，我將著重建設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。這包括合理布置教室，提供多媒體教學(xué)設(shè)備和教輔材料，并鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)利用課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后反思等環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

5. 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固和提高:

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固和提高。對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，我會(huì)提供更多的挑戰(zhàn)和拓展，幫助他們進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思維和解題能力。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我會(huì)采取個(gè)別輔導(dǎo)、重點(diǎn)講解和反饋等方式，幫助他們填補(bǔ)知識(shí)漏洞，提升學(xué)習(xí)效果。

6. 積極參與學(xué)科研究和教育培訓(xùn)：

作為教師，進(jìn)修專業(yè)知識(shí)和不斷提升自身的能力是非常重要的。因此，我會(huì)積極參與學(xué)科研究和教育培訓(xùn)。通過(guò)閱讀最新的教育資源、參加學(xué)科研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，我將不斷更新和提升自己的教學(xué)理念和方法，不斷提高專業(yè)水平。

7. 家校合作促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)：

為了更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求，我將積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。通過(guò)定期家長(zhǎng)會(huì)、課堂觀摩和家訪等形式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我將向家長(zhǎng)提供學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展報(bào)告，以及針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化建議和指導(dǎo)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的支持。

通過(guò)以上年度工作計(jì)劃的實(shí)施，我相信能夠在新的學(xué)年獲得更好的教學(xué)效果和學(xué)生的發(fā)展。我將以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也將不斷完善自身的教學(xué)方法和教育理念，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。相信在共同的努力下，學(xué)生們將在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更進(jìn)一步的進(jìn)展。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系。面向低、中檔題抓訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要突出抓思維教學(xué)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，要研究高考題，分析相應(yīng)的應(yīng)試對(duì)策，更新復(fù)習(xí)理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)效益。

二、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

結(jié)合本校實(shí)際，第一輪復(fù)習(xí)從8月1日開(kāi)始，在3月初或中旬結(jié)束。復(fù)習(xí)資料以學(xué)校下發(fā)材料為主，難題刪去。

三、復(fù)習(xí)措施：

(完善。兩發(fā)揮就是，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)、集思廣益。

(方法巧、運(yùn)用活、覆蓋寬"的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，章節(jié)過(guò)后學(xué)生頭腦中要清晰。要講知識(shí)的重、難點(diǎn)和學(xué)生容易錯(cuò)的地方，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)橫向推廣，縱向申。復(fù)習(xí)不等于重復(fù)也不等于單純的解題，應(yīng)溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價(jià)值，講出思維的過(guò)程，甚至是學(xué)生在解題中的失敗的教訓(xùn)和走過(guò)的彎路。功夫花在如何提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上

(4)每章(每周)進(jìn)行一次單元(150分)過(guò)關(guān)考試或一次100分答卷。

(學(xué)生討論交流、批改作業(yè)、評(píng)閱試卷、課堂板書(shū)以及課堂上學(xué)生情態(tài)的變化等途徑，深入的了解學(xué)生的情況，及時(shí)的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉有關(guān)學(xué)生的信息調(diào)節(jié)教法，讓教師的教最大程度上服務(wù)于學(xué)生。

(6)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習(xí)后都必須及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)(改錯(cuò))。反思總結(jié)(改錯(cuò))解題過(guò)程的來(lái)龍去脈;反思總結(jié)(改錯(cuò))此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問(wèn)題有何規(guī)律可循;反思總結(jié)此題還有無(wú)其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣;反思總結(jié)做錯(cuò)題的原因：是知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。

(7)注意心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，應(yīng)試的技巧和心理的訓(xùn)練要三高三的第一節(jié)課開(kāi)始，要貫穿于整個(gè)高三的復(fù)習(xí)課，良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)尤其是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，我們教育學(xué)生要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇9

一、基本情況分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生40人，后進(jìn)生約占20%，中等水平學(xué)生約占60%，

學(xué)習(xí)較好者占20%。中等生占大多數(shù)，本學(xué)期要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的綜合能力。

二、教材分析

五年級(jí)第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期，使用五年級(jí)(下冊(cè))教科書(shū)。這冊(cè)教科書(shū)里把教學(xué)內(nèi)容編排成七個(gè)單元，前六個(gè)單元教學(xué)新知識(shí)，完成《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》規(guī)定的內(nèi)容和任務(wù)。第七單元是總復(fù)習(xí)，目的是通過(guò)系統(tǒng)整理小學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)的思想方法，進(jìn)一步提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本冊(cè)教材可以說(shuō)將青島版小學(xué)數(shù)學(xué)的特色發(fā)揮并展示得淋漓盡致，主要有以下特點(diǎn)：

1.淡化生活情境，突出數(shù)學(xué)情境。由“情境串”帶動(dòng)“問(wèn)題串”，是該套教材的一大亮點(diǎn)。

2.突出研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法——“把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并利用已有知識(shí)和方法探索新知”。這一研究方法主要是在合作探索中進(jìn)行重墨體現(xiàn)。例如，探索圓柱、圓錐體積計(jì)算公式時(shí)，教材從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題“怎樣求冰淇淋盒的容積?”入手，引導(dǎo)學(xué)生把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題“怎樣求圓柱體的體積?”，學(xué)生聯(lián)想已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)——圓面積的推導(dǎo)方法，猜想是否可以把圓柱體轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方體推導(dǎo)出圓柱體的體積計(jì)算公式，最后通過(guò)操作、驗(yàn)證，總結(jié)推導(dǎo)出圓柱體體積的計(jì)算公式，然后利用計(jì)算公式求出圓柱體的體積，解決冰淇淋盒容積的問(wèn)題。

3.在教學(xué)內(nèi)容的安排上重視知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。這一特點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的結(jié)構(gòu)編排上，與傳統(tǒng)教材相比，立足于新舊知識(shí)的聯(lián)系進(jìn)行了大膽地改革。例如，第三單元圓柱與圓錐的編寫(xiě)，傳統(tǒng)教材的編排順序是：圓柱的認(rèn)識(shí)——圓柱的表面積——圓柱的體積——圓錐的認(rèn)識(shí)——圓錐的體積;本冊(cè)教材編排順序是：圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)——圓柱的表面積——圓柱和圓錐的體積。這樣編排，可以通過(guò)對(duì)圓柱和圓錐特征、體積計(jì)算方法的對(duì)比學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)圓柱、圓錐的理解。又如，傳統(tǒng)教材是先學(xué)習(xí)比例尺，再學(xué)習(xí)正反比例的知識(shí);而本冊(cè)教材是先學(xué)習(xí)正反比例的知識(shí)后再學(xué)習(xí)比例尺，這樣更有利于學(xué)生理解比例尺的意義，促進(jìn)知識(shí)的.遷移。

4.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的策略。

初步掌握一定的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目標(biāo)之一。編寫(xiě)本冊(cè)教材時(shí)，特別關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透。例如：在探索圓的面積計(jì)算方法時(shí)，教材通過(guò)圓的面積與圓內(nèi)接正方形和圓外切正方形面積的比較，既估計(jì)了圓面積的大小范圍，又滲透了正多邊形逼近圓的方法，體現(xiàn)了極限的思想。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇10

20xx學(xué)年度文章本學(xué)年，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一、規(guī)范言行

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、做好本職工作。

調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。

科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

三、提高專業(yè)素質(zhì)。

1、利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真寫(xiě)好自己的博客。

3、利用有效的時(shí)間，練好教師的基本功，練好三筆字，更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

4、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿意的教師。

四、落實(shí)教研工作

本學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我組將堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)組內(nèi)每位數(shù)學(xué)老師的課，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇11

針對(duì)本校數(shù)學(xué)薄弱的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)本組老師的共同分析研討，特制 定第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、基本策略和要求

(《考試大綱》，比較新、舊《考試說(shuō)明》的差異，注意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點(diǎn)。明確高 考考什么，怎樣考，講課講透，講練到位。

(三不講。三講：容易混淆的知識(shí)點(diǎn)要講;容易解錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要講;容易遺漏的知識(shí)點(diǎn)要講。三不講：學(xué)生已會(huì)的 不講;學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講;老師看了答案才勉強(qiáng)會(huì)做的不講。提倡教師要 勇于拋棄一些學(xué)生難以掌握的非常規(guī)解法，將課本中的通性通法實(shí)實(shí)在在講好講 透，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)掌握這一類問(wèn)題的解法。

(難點(diǎn)、疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問(wèn)題是高考重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓(xùn)練。對(duì)二次函數(shù)的復(fù)習(xí)要達(dá)到一定的深度。

(平面向量和解三角形(一周) 此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，三角變換是重點(diǎn)。

(3)數(shù)列(一周) 此專題重點(diǎn)是等差等比數(shù)列內(nèi)在聯(lián)系， 同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識(shí)交匯問(wèn) 題的訓(xùn)練。

(4)立體幾何(一周) 此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系，論證平行與垂直問(wèn)題的通性通法，注意各種角與 距離的求法。

(定值問(wèn)題，突出直 線和圓及與圓錐曲線的綜合問(wèn)題的解決。

(6)概率與統(tǒng)計(jì);(一周)此專題中古典概型是重點(diǎn)，熟練掌握隨機(jī)變量的分布列的求法，方差與期望 的計(jì)算。

(分類討論思想(一周)

(化歸與轉(zhuǎn)化思想(一周)

復(fù)習(xí)的形式： 我們復(fù)習(xí)的形式主要是專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練相結(jié)合。題目的選編一般不離開(kāi) 課本和所復(fù)習(xí)過(guò)的基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)所涉及的內(nèi)容。不讓學(xué)生做偏題、怪題。 題目本著先易后難，先簡(jiǎn)單再綜合的原則，講究層次性。所選練習(xí)避免如下一些情況：避免難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高;避免對(duì)外來(lái)資料,不加選擇, 整套搬用;避免只練不講，未做先講或講而不做。

三、注重克服四種偏向

第二輪復(fù)習(xí)，時(shí)間短，任務(wù)重，既要強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，又要上好專題訓(xùn)練課。 復(fù)習(xí)中我們務(wù)必克服以下四種偏向:

1.難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高。第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還應(yīng)放在中等學(xué)生的身上，因而在選擇例題的過(guò)程中，主要選用與高考題相當(dāng)?shù)念}目作為重點(diǎn)，目標(biāo)是抓住高 考分?jǐn)?shù)的 80%，使之盡量少失分或不失分，把主要精力放在對(duì)基本概念的應(yīng)用方面，不刻意追求大量做題。

2.速度過(guò)快，內(nèi)容多，未做先講或講而不做。第二輪復(fù)習(xí)提倡增大課堂復(fù) 習(xí)容量，但不是追求過(guò)多的講，過(guò)多的練，面面俱到，一網(wǎng)打著滿河魚(yú)，而是重點(diǎn)問(wèn)題確保時(shí)間，非重點(diǎn)問(wèn)題敢于取舍，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題，充 分發(fā)揮學(xué)生主體作用，增大思維容量，減少?gòu)U活，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無(wú)用 功。

小考不斷，次數(shù)過(guò)多，難度偏大， 成績(jī)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應(yīng)付，被動(dòng)做題，興趣下降，思維呆滯。

糾錯(cuò)、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，使試卷講評(píng)真正起 到實(shí)效。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇12

數(shù)學(xué)老師是一份充滿挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣的職業(yè)。作為數(shù)學(xué)老師，經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)是非常重要的，能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的數(shù)學(xué)教育和指導(dǎo)。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸總結(jié)出一套行之有效的工作計(jì)劃，以確保學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師需要有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)。在規(guī)劃一節(jié)課的內(nèi)容之前，我會(huì)仔細(xì)審視課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，確定一個(gè)合適的教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能是幫助學(xué)生理解一個(gè)概念，提高他們的計(jì)算能力，或者解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。明確的教學(xué)目標(biāo)有助于指導(dǎo)我的教學(xué)方法和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

我注重課前準(zhǔn)備。在上課前，我會(huì)仔細(xì)研究教材，了解每個(gè)概念的定義和重要性，并編寫(xiě)一個(gè)教學(xué)大綱。大綱中包括教學(xué)活動(dòng)、課堂討論和練習(xí)題，以及可能遇到的學(xué)生困惑和常見(jiàn)錯(cuò)誤。準(zhǔn)備充分的教材和資源，可以提高課堂效果，并且可以更好地引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。

第三，互動(dòng)與呈現(xiàn)是我課堂教學(xué)的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，小組討論，并提出問(wèn)題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我會(huì)用多種教學(xué)方法和工具來(lái)呈現(xiàn)數(shù)學(xué)概念，例如實(shí)物模型、幻燈片、視頻和數(shù)學(xué)游戲等。這些方法可以幫助學(xué)生理解概念，加深他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

除了課堂教學(xué)，我也注重課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并提供一些習(xí)題供他們練習(xí)。我會(huì)留出時(shí)間來(lái)回答學(xué)生的問(wèn)題，并指導(dǎo)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的方法。批改作業(yè)是我評(píng)估學(xué)生理解和掌握情況的重要途徑。我會(huì)認(rèn)真審查學(xué)生的作業(yè)，給予他們針對(duì)性的反饋和建議，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，提高成績(jī)。

作為一名數(shù)學(xué)老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重他們的個(gè)性和學(xué)術(shù)需求。如果有學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難或者其他問(wèn)題，我會(huì)盡力提供幫助和支持，并與家長(zhǎng)、學(xué)校輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通。

我還不斷提升自己的專業(yè)能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，我會(huì)定期參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，了解最新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和研究成果。我也參與數(shù)學(xué)教學(xué)社區(qū)，與其他數(shù)學(xué)老師分享經(jīng)驗(yàn)和資源，相互提高。

數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃需要包括明確的教學(xué)目標(biāo)、充分的課前準(zhǔn)備、互動(dòng)與呈現(xiàn)、課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改，以及關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。通過(guò)這些方法和策略，我相信可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和能力的提高。作為一名數(shù)學(xué)老師，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，為我所教的學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃 篇13

又是新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái),我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數(shù)學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)

一 主要工作目標(biāo)

1. 進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2. 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度.質(zhì)量的監(jiān)控。

3.大力推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí), 本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。

4. 指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。

二 主要工作和措施

1. 加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2. 以“課改”為契機(jī),深入開(kāi)展教研工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

(1). 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,要求教師做到按時(shí)上課.下課,做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。

(2).加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

(3). 抓好備課,寫(xiě)好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力.認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),積極的撰寫(xiě)論文.案例。

(4). 繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對(duì)”學(xué)困生”的關(guān)注。

(5) 以教研為手段,開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究, 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(6).指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高.組織教師間相互聽(tīng)課,展開(kāi)評(píng)議,相互促進(jìn)。

三 重點(diǎn)工作

1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念, 加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合, 積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實(shí)踐。 2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì)等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)及時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。

3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境 。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識(shí)面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué),在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則,使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。

6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)。采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識(shí)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受成功的體驗(yàn)，從而感受創(chuàng)造過(guò)程中的無(wú)限樂(lè)趣。

四 工作安排

九月

1、制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料

2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查超周備課情況。

3、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)高校課堂模式。

4 、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十月

1、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開(kāi)課---定課題

2、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開(kāi)課--聽(tīng)、評(píng)課

3、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開(kāi)課—寫(xiě)心得。

4 、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十一月

1、期中備考會(huì)

2、期中考試質(zhì)量分析

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

4 、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十二月

1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查

2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、隨堂聽(tīng)評(píng)課分析，以及期末備考

4、常規(guī)檢查。

一月

1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

2、常規(guī)檢查、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)。

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