上公開(kāi)課日記15篇

你在寫(xiě)作之前回看一看范文嗎？整潔明了的文檔資料可以使信息傳遞更加高效和準(zhǔn)確，很多人一般會(huì)去借鑒范文的寫(xiě)作思路。好的構(gòu)思是值得我們認(rèn)真分析的，幼兒教師教育網(wǎng)針對(duì)您的需求精心打磨出一篇內(nèi)容完備的“上公開(kāi)課日記”，期望此內(nèi)容對(duì)你有所幫助！

上公開(kāi)課日記【篇1】

這次學(xué)校舉行了一次公開(kāi)課，程老師教給大家要心平氣和的寫(xiě)字，并出了一本?！鹅o心集》講完以后，涂老師發(fā)言說(shuō)：在我們班上，以前有一位同學(xué)字寫(xiě)得很不好，父母就讓她去練書(shū)法，但過(guò)了一段時(shí)間，我改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，她的字沒(méi)什么變化，我去問(wèn)她，才知道原來(lái)是她父母逼她學(xué)的，書(shū)法寫(xiě)的不錯(cuò)，可她想的寫(xiě)作業(yè)又不是練書(shū)法，又寫(xiě)不好了，經(jīng)過(guò)我對(duì)她的教導(dǎo)，后來(lái)她的字越寫(xiě)越好了。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了做什么事情都要靜下心來(lái)，認(rèn)真地去完成，不能夠?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而去完成。

上公開(kāi)課日記【篇2】

在我童年的相冊(cè)里，有一張?zhí)貏e上珍貴的照片。照片上有一張張可愛(ài)的笑臉和一個(gè)個(gè)搞笑的動(dòng)作，那是我在一年級(jí)的時(shí)候照的。想起那天，真是令人發(fā)笑而難忘。

記得那是個(gè)夏天，天氣晴朗，太陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空中放射出耀眼的光芒。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩得正歡的時(shí)候，班主任卻大叫起來(lái)：“一年二班的同學(xué)請(qǐng)馬上回教室！”這句話(huà)飛到了每個(gè)同學(xué)的耳朵里，大家只好乖乖地回到教室。

班主任嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛接到上級(jí)的通知，明天要在咱們班上公開(kāi)課。你們要好好地配合老師哦！”雖然我們還不知道什么叫做“公開(kāi)課”，但仍然似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)閺睦蠋煹纳駪B(tài)中可以看出，這是一件很重要的事兒。班主任還沒(méi)來(lái)得及向大家解釋什么叫做“公開(kāi)課”，就被校長(zhǎng)叫走了。老師臨走前還不忘叮囑我們：“很重要的，知道嗎？”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，我們?cè)僖淮嗡贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你們說(shuō)，什么是公開(kāi)課?。俊迸峙謫?wèn)。

下課后，同學(xué)們便三五成群地圍在一起熱火朝天地討論開(kāi)了。

“不知道！”我們異口同聲地回答。

“我想，公開(kāi)課嘛，就是想做什么就做什么的課吧。”君君一本正經(jīng)地說(shuō)。

“可以唱歌啦，畫(huà)畫(huà)啦，吃東西啦，我猜一定好玩。”雅兒說(shuō)。

一聽(tīng)到吃，胖胖兩眼直發(fā)光，樣子蠻嚇人的，說(shuō)道：“好，咱們明天痛痛快快開(kāi)個(gè)‘美餐會(huì)’?！?/p>

好不容易熬到上公開(kāi)課的那一刻，我們快樂(lè)得就像小鳥(niǎo)。從不同學(xué)校來(lái)的校長(zhǎng)、老師陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)我們班。“呀，上公開(kāi)課有這么多人??！”我小聲地對(duì)同桌說(shuō)。上課鈴響了，我們把包里的零食“嘩啦啦”地倒在桌子上，各種各樣，應(yīng)有盡有，比商場(chǎng)里的還要豐富呢。我們正得意呢，旁邊聽(tīng)課的老師可全傻了眼，嘴巴也張成了“O”形。班主任也驚呆了，場(chǎng)面非常尷尬，可我們卻還不知道發(fā)生了什么事。

還好班主任處事不亂，她不慌不忙地向我們解釋了一會(huì)兒，我們才恍然大悟，明白了什么是公開(kāi)課。隨后，我們把桌上的零食收拾好，不好意思地瞧了瞧來(lái)聽(tīng)課的老師們。這時(shí)，有位老師站起來(lái)，手里拿著一架照相機(jī)，沖著我們說(shuō)：“你們太可愛(ài)了，來(lái)來(lái)來(lái)，照張相片留個(gè)紀(jì)念吧，也算是記錄我們今天的奇遇。”

就這樣，這張照片一直保存到了現(xiàn)在。

上公開(kāi)課日記【篇3】

教學(xué)反思：家長(zhǎng)開(kāi)放日-公開(kāi)課聽(tīng)后感

xx年9月4日星期二晴

我和兒子上學(xué)堂

公開(kāi)課有感

今天，是東方二小的公開(kāi)日，我有幸和兒子坐在同一間教室學(xué)習(xí)。

早上7：30進(jìn)入學(xué)校，各班的孩子都在打掃衛(wèi)生，我和我們班另外四名家長(zhǎng)就在校園內(nèi)各處參觀(guān)。

在學(xué)校正大門(mén)門(mén)廊處，十幾幅漂亮的字帖吸引了我們，走進(jìn)一看，原來(lái)是老師們的作品，有毛筆字，有鋼筆字。有的蒼勁有力，有的清秀端莊，令我們幾位家長(zhǎng)駐足欣賞了許久。

接著，我們來(lái)到了一個(gè)小展示廳，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字書(shū)韻軒，這里陳列著學(xué)生們創(chuàng)作的手抄報(bào)、讀書(shū)卡以及優(yōu)秀的習(xí)作，有詩(shī)歌、有散文、有讀書(shū)筆記孩子們的作品或大膽想象、或頑皮靈異、或童稚純真，各種情愫躍然紙上。

上課鈴聲響了，我們快速回到了教室。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師講第三課《帽子和鳥(niǎo)窩》。老師針對(duì)孩子們的預(yù)習(xí)情況對(duì)課文內(nèi)容提了幾個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)習(xí)生字，每個(gè)孩子都發(fā)了言。接下來(lái)，老師對(duì)課文中的關(guān)鍵句子進(jìn)行講解，為了加深理解，老師不時(shí)地請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課文意境，加入感情地朗讀課文，王詩(shī)涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等幾個(gè)女孩子的感情真摯，表情豐富，聲音甜美，給我留下了深刻的印象。老師在講解課文時(shí)，其中有這樣一句話(huà)，孩子們追呀追呀，一直追到松樹(shù)林里。老師分別讓孩子們用兩種方式來(lái)讀，第一種：孩子們追到松樹(shù)林里；第二種：孩子們追呀追呀，一直追到松樹(shù)林里。這時(shí)候，老師提問(wèn)了。

兩個(gè)句子都是同樣的意思，課文為什么重復(fù)用了追呀追呀這個(gè)詞，這個(gè)追呀追呀說(shuō)明了什么？

在老師的層層啟發(fā)下，孩子們踴躍舉手，積極發(fā)言。

這說(shuō)明了翔翔他們追了很遠(yuǎn)。

上公開(kāi)課日記【篇4】

今天我們上了一節(jié)品德與社會(huì)的公開(kāi)課。

預(yù)備鈴響了，同學(xué)們急忙地走進(jìn)教室里，把品德與社會(huì)書(shū)和筆盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老師來(lái)聽(tīng)課。我也是和同學(xué)們一樣端端正正地等老師來(lái)聽(tīng)課，可是生怕自己表現(xiàn)地不好，被同學(xué)和聽(tīng)課老師嘲笑。老師在教室里走來(lái)走去，心里像是忐忑不安。上課鈴響了，聽(tīng)課老師陸續(xù)地走進(jìn)教室里，坐在椅子上認(rèn)真地聽(tīng)我們講課。楊老師也鎮(zhèn)定了自己的情緒，滔滔不絕地拿起品德與社會(huì)書(shū)幫我們講課，同學(xué)們?cè)诮淌依秫f雀無(wú)聲的聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)題時(shí)就舉起一只一只的小手回答問(wèn)題，老師露出了滿(mǎn)意的笑容。連我們班最會(huì)搗亂的周希鳴同學(xué)都那么認(rèn)真。我的心情不像那么著急了，反而非常鎮(zhèn)定了。下課鈴響了，我走出教室心想：我多么希望以后再有這樣的公開(kāi)課

上公開(kāi)課日記【篇5】

今天下午的第二節(jié)課是李老師(李老師，美術(shù)老師)的課，是公開(kāi)課。這位美術(shù)老師才剛剛來(lái)我們學(xué)校沒(méi)多久，每個(gè)老師剛來(lái)都要接受公開(kāi)課的考驗(yàn)。學(xué)校選中咱們班是咱班的榮幸。(老師說(shuō)的，要咱們好好表現(xiàn))

我們的美術(shù)課在第五節(jié)課，然而要經(jīng)過(guò)中午的十分鐘后，才可以上美術(shù)課。但咱班的中午十分鐘的紀(jì)律可謂是老大，當(dāng)然，是倒數(shù)第一。叫我們好好遵守記錄是不太可能的了。

中午十分鐘姍姍來(lái)遲，徐老師也來(lái)了。徐老師看起來(lái)有些擔(dān)心她對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們這次可是要好好表現(xiàn)，不然，美術(shù)老師就要走嘍，他要走了的話(huà)，你們就沒(méi)有美術(shù)課上了，沒(méi)有美術(shù)課上了，就得上我的語(yǔ)文課！徐老師使出了威逼法。大伙不由得聳聳肩，正對(duì)著徐老師一字一頓，字字咬重地說(shuō)：好！您別擔(dān)心了，我們會(huì)好好表現(xiàn)的！徐老師疑惑地看了看我們，離開(kāi)了。李老師也緊緊地來(lái)了，跟著來(lái)的還有許多課任老師。

各位課任老師，一一入座后，開(kāi)始上課了。畢竟是第一次上公開(kāi)課，難免氣氛有些拘謹(jǐn)。

這節(jié)課畫(huà)數(shù)字。我同桌小文忘記帶鉛筆了，向我借，我又沒(méi)有多余的鉛筆，只好對(duì)老師說(shuō)。李老師對(duì)他說(shuō)：隨便什么筆，快畫(huà)畫(huà)吧！粉筆行嗎？小文問(wèn)著舉起了一支粉筆。全班哄堂大笑。就這樣，緩解了課堂緊張的氣氛。

后來(lái)老師借了支筆給小文，繼續(xù)上課。

我畫(huà)了個(gè)32，正準(zhǔn)備上色，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：請(qǐng)各位畫(huà)家將自己的畫(huà)交上來(lái)打分。話(huà)音剛落，立刻就有一大堆人沖上去急著打分。

這時(shí)，李老師幽默的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)了：

嘿，這兒有個(gè)人畫(huà)了個(gè)250！是不是也想當(dāng)個(gè)250？

嗯？88？你如果可以送我兩只氣球就好嘍！

小子，360？你給我跳個(gè)看看！

公開(kāi)課就這樣結(jié)束了，可是大家還是猶意未盡，在座位上議論著。

喂喂喂，你認(rèn)為李老師酷嗎？小文問(wèn)我。還不錯(cuò)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是那西裝和鞋子不配。那么，小文笑了一聲，對(duì)著我又是擠眉弄眼，又是眉飛色舞，班上誰(shuí)最帥？也就是誰(shuí)是班花？我搖頭。哈哈哈，猜不出來(lái)了吧，告訴你，班上的班花除了我就是你！他大聲的說(shuō)，但是比起我來(lái)你還是差遠(yuǎn)了！哈哈哈！我靠，如果他不是我死黨的話(huà)我早就揍死他了。

這時(shí)阿伊插嘴了：?jiǎn)?，班草大人好?/p>

好，此仇不報(bào)非女子，咱沖?。?/p>

上公開(kāi)課日記【篇6】

今天，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，知道我為什么說(shuō)‘有趣’的呢？其實(shí)，我們畫(huà)了真忙的媽媽爸爸，在這里我是看有沒(méi)有帶材料的！教室里靜悄悄的，我去看材料了，我在看材料的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的爸爸媽媽都畫(huà)成外星人，還有些畫(huà)成西瓜頭、草莓頭等，瞧他們笑的多開(kāi)心??！

一節(jié)課已經(jīng)到了，該收本子了，在下課的時(shí)候大家一直說(shuō)她把媽媽畫(huà)成一個(gè)豬鼻子，哈哈……這就是有趣的美術(shù)課。

上公開(kāi)課日記【篇7】

今天我們上語(yǔ)文公開(kāi)課了，整節(jié)課我們都感覺(jué)很愉快。

剛開(kāi)始王老師給我們講了一些上課的要求：誰(shuí)坐的端正、發(fā)言積極，誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)票。

我們主要講的是《了不起的狐貍爸爸》的閱讀交流，王老師還特意給我們準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是：我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜，游戲規(guī)則是王老師來(lái)說(shuō)，讓我們來(lái)猜他是誰(shuí)，第二個(gè)游戲是目錄大轉(zhuǎn)移，游戲規(guī)則是回想目錄，把句子補(bǔ)充完整。

語(yǔ)文公開(kāi)課真有意思，還有好玩的游戲，希望下一次還有王老師的公開(kāi)課。

上公開(kāi)課日記【篇8】

今天，我們班上了一節(jié)美術(shù)分開(kāi)課，這是一節(jié)動(dòng)嘴不動(dòng)手的美術(shù)課。

這節(jié)課老師絕不我們講了中國(guó)民間玩具。老師先把掛虞介紹完后，就讓我們來(lái)欣賞。我們組分到了一張三勿猴的圖片，它們有的捂著眼睛，有的捂著耳朵，有的捂著嘴巴。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么要捂眼睛，捂耳朵，捂嘴巴呢？我查看了老師發(fā)我的資料，明白了，哦原來(lái)捂眼睛就是不該看的不要看。捂耳朵就是不該聽(tīng)的不要聽(tīng)。捂嘴巴就是不該說(shuō)的不要說(shuō)。鍵子也是也是民間玩具中的一種。這是老師說(shuō)："我們來(lái)一場(chǎng)踢鍵子比賽吧。"我代表我們組參加比賽。我把鍵子往上一扔用腳一踢，鍵子就像一只蝴蝶在我的`腳上飛舞，一個(gè)接著一個(gè)，最后我得了第一。

下課零聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室。這節(jié)課讓我了解了許多民間玩具還有它們的玩法。我太喜歡這節(jié)美術(shù)課了。

上公開(kāi)課日記【篇9】

今天星期四，是一個(gè)特殊的日子，所以我們?nèi)喽即┝诵７?/p>

哈哈，其實(shí)今天上午第二節(jié)課是我們班的語(yǔ)文公開(kāi)課。而且是李其翰同學(xué)的媽媽給我們上的。

叮呤呤上課啦！同學(xué)們趕緊跑到自己的座位上坐好了，我們先讀了兩課小古文，然后就開(kāi)始上課了。

李其翰的媽媽叫竺老師，我們上第20課，《厄運(yùn)打不垮的信念》竺老師上課了，教室里還坐著三個(gè)老師，其中楊老師也在，開(kāi)始上課了，電腦上出現(xiàn)了一大堆詞語(yǔ)，如:家境貧寒，化為烏有.......竺老師請(qǐng)了施天佑起來(lái)讀，但讀的沒(méi)有感情，肖揚(yáng)又起來(lái)了，他讀的有感情了。

后來(lái)老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，舉手的人都不超過(guò)六個(gè)，看著老師好像皺了皺眉頭，我心里不禁緊張起來(lái)，老師精心備課，卻換來(lái)這樣的結(jié)果，換了誰(shuí)，誰(shuí)都有點(diǎn)失望?。】墒?，我平時(shí)在班上就不怎么回答問(wèn)題，竺老師是問(wèn)題我又不會(huì)答，這可怎么辦，呢！可不能讓竺老師給我們班留一個(gè)壞的印象。

上著上著，老師的問(wèn)題越來(lái)越簡(jiǎn)單，舉手的人越來(lái)越多，差不多全班的人都舉手了，我也舉手了，因?yàn)檫@個(gè)題目我知道該怎樣做答，而且使這個(gè)答案很完美，但是老師又不往這邊走了，她即使往這邊走了我坐在第一排，竺老師也不可能向最后走。唉，我好失望！

感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，一節(jié)課眨眼間就上光了。

上公開(kāi)課日記【篇10】

今天是二年級(jí)的公開(kāi)課，同學(xué)們都非常興奮。早上九點(diǎn)，我們來(lái)到了教室，整整齊齊地坐在自己的座位上。我看到了滿(mǎn)教室都掛滿(mǎn)了鮮艷的氣球和彩旗，好像在迎接一個(gè)非常特別的日子。

終于，上課鈴響了，我們的班主任走上了臺(tái)上。她笑著說(shuō)：“今天我們開(kāi)設(shè)二年級(jí)的公開(kāi)課，讓大家都來(lái)展示一下自己學(xué)到的東西吧。”同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。班主任緊接著又說(shuō)：“我們請(qǐng)來(lái)了一位特殊的嘉賓，他是我們學(xué)校的畫(huà)家，也是我們的藝術(shù)指導(dǎo)老師。請(qǐng)大家熱烈歡迎他?！?/p>

嘉賓走上了講臺(tái)，向大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。他有著慈祥的笑容，溫和的聲音傳遍了整個(gè)教室。他告訴我們：“今天，我給大家?guī)?lái)了一堂特別的繪畫(huà)課。希望大家能認(rèn)真觀(guān)察，認(rèn)真繪畫(huà)?！?/p>

他隨后拿出了一張白紙和一盒彩色蠟筆?！拔覀兿葋?lái)畫(huà)一個(gè)大大的太陽(yáng)，太陽(yáng)是我們生活中最重要的事物之一?！彼氖州p輕地在白紙上轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)的輪廓慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。他告訴我們要用黃色的蠟筆填滿(mǎn)整個(gè)太陽(yáng)，使它看起來(lái)明亮而溫暖。

同學(xué)們躍躍欲試，紛紛拿起了蠟筆，在白紙上畫(huà)起來(lái)。有的同學(xué)的太陽(yáng)畫(huà)得非常大，有的同學(xué)則畫(huà)得很小巧。但不論大小，每個(gè)太陽(yáng)都散發(fā)著孩子們的熱情和創(chuàng)造力。

接著，我們開(kāi)始畫(huà)大海。嘉賓教我們用深藍(lán)色的蠟筆在白紙的下方涂滿(mǎn)整個(gè)區(qū)域，然后再用淺藍(lán)色的蠟筆在上方輕輕暈開(kāi)。這樣，一片清澈的海水就出現(xiàn)在了我們的畫(huà)面上。

我跟著嘉賓的指導(dǎo)，小心翼翼地畫(huà)著海水。慢慢地，我的畫(huà)面中出現(xiàn)了一個(gè)小船在海上飄蕩的形象。我畫(huà)了一排小小的方形和三角形，它們就像是帆船上的風(fēng)帆。而太陽(yáng)則光芒四射地照在小船上，給人一種溫暖的感覺(jué)。

看著我們的作品，嘉賓鼓勵(lì)地說(shuō)：“大家都畫(huà)得非常棒！每個(gè)人的畫(huà)都獨(dú)一無(wú)二，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和想法。畫(huà)畫(huà)是一種表達(dá)自己的方式，也是一種放松和享受的方式。希望你們以后能多多練習(xí)，發(fā)展自己的藝術(shù)才能?！?/p>

公開(kāi)課結(jié)束后，同學(xué)們紛紛聚在一起，欣賞彼此的作品。我們一起討論，分享畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。有的同學(xué)告訴我，他夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，有的同學(xué)說(shuō)他們小時(shí)候最喜歡畫(huà)畫(huà)了，而現(xiàn)在又重新找回了這份喜愛(ài)。

今天的公開(kāi)課不僅展示了我們二年級(jí)學(xué)生的成果，還讓我們感受到了繪畫(huà)的魅力。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我們不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，還可以表達(dá)自己的情感和思維。我相信，這堂公開(kāi)課會(huì)給同學(xué)們留下美好的回憶，激發(fā)我們更多的興趣和熱情。

作為二年級(jí)的學(xué)生，我們還有很多待學(xué)習(xí)的東西，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)等。希望通過(guò)這次公開(kāi)課，我們不僅能在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，還能在畫(huà)畫(huà)這個(gè)美好的世界中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和意義。期待下一次的公開(kāi)課，期待我們能創(chuàng)造更多美好的作品，展示我們的才華和潛力。

上公開(kāi)課日記【篇11】

今天下午，我們見(jiàn)到了執(zhí)教我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)的彭老師。她將在下周四為我們上一堂公開(kāi)課，真是令人期待呀！

自從三年級(jí)畢業(yè)、升入四年級(jí)后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)彭老師。爸爸一直說(shuō)彭老師離開(kāi)了城東小學(xué)，去鼓樓路執(zhí)教了。但是我一直不肯相信，可是直到一個(gè)月前，我已經(jīng)一年多沒(méi)有見(jiàn)到彭老師了，我開(kāi)始相信爸爸說(shuō)的話(huà)了。但是就在一個(gè)月前，我終于見(jiàn)到了來(lái)聽(tīng)課的彭老師！我已經(jīng)盼這一天盼了好久了，那天終于實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了！今天彭老師又來(lái)了，向我們宣布了一個(gè)我難以相信的消息。

那時(shí)，我正在玩兒竹蜻蜓，突然，彭老師來(lái)了。我十分興奮，立刻收起竹蜻蜓，回班去了。想聽(tīng)聽(tīng)彭老師要講些什么。

彭老師進(jìn)了班，等所有人都做好之后，開(kāi)口了：我上一次來(lái)聽(tīng)了一次你們班的課。聽(tīng)上一次講課的老師說(shuō)，你們班舉手很積極，但是紀(jì)律很差。本周四，我來(lái)給你們上一堂公開(kāi)課，希望你們照樣舉手積極，但是不要說(shuō)話(huà)，好嗎？聽(tīng)了之后，我立刻用能砸斷花崗巖的力量點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮極了！彭老師居然來(lái)給我們班上課了！到那堂課上，我一定會(huì)積極舉手的！一定要為我們和彭老師爭(zhēng)光！

上公開(kāi)課日記【篇12】

第一次區(qū)級(jí)公開(kāi)課-日記大全500字

今天是我覺(jué)得最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)課郭老師要帶我們?nèi)ド弦淮斡?00多名老師聽(tīng)課的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

一大早，同學(xué)們個(gè)個(gè)都對(duì)郭老師說(shuō)：郭老師，加油哦！郭老師聽(tīng)了非常高興。終于到了上課時(shí)間，郭老師帶著我們?nèi)W(xué)校報(bào)告廳一樓上課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了，我們要開(kāi)始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容真精彩，我們個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，后面聽(tīng)課的老師個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。我還被叫到臺(tái)上兩次呢！

通過(guò)這次公開(kāi)課，我覺(jué)得我們班表現(xiàn)得非常出色，也算是見(jiàn)了世面。不過(guò)我也要給郭老師提個(gè)小建議：就是上公開(kāi)課的時(shí)候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！

今天是我覺(jué)得最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)課郭老師要帶我們?nèi)ド弦淮斡?00多名老師聽(tīng)課的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

一大早，同學(xué)們個(gè)個(gè)都對(duì)郭老師說(shuō)：郭老師，加油哦！郭老師聽(tīng)了非常高興。終于到了上課時(shí)間，郭老師帶著我們?nèi)W(xué)校報(bào)告廳一樓上課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了，我們要開(kāi)始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容真精彩，我們個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，后面聽(tīng)課的老師個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。我還被叫到臺(tái)上兩次呢！

通過(guò)這次公開(kāi)課，我覺(jué)得我們班表現(xiàn)得非常出色，也算是見(jiàn)了世面。不過(guò)我也要給郭老師提個(gè)小建議：就是上公開(kāi)課的時(shí)候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！

上公開(kāi)課日記【篇13】

一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課-周記400字

今天是一個(gè)值得高興.興奮的日子，因?yàn)榻裉旒磳⑦M(jìn)行一堂公開(kāi)課，那節(jié)課是科學(xué)芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課課。

這堂課課題是關(guān)于巖石的實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)課的是高校長(zhǎng)。可能是因?yàn)檎n題新穎，高校長(zhǎng)還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當(dāng)之無(wú)愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無(wú)暇的玉石一樣的巖石！

芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課開(kāi)始做試驗(yàn)了！何老師先派給每個(gè)小組一個(gè)巖石和表格。表格上要寫(xiě)出觀(guān)察巖石的方法和結(jié)果，聽(tīng)到消息后，我們組的組長(zhǎng)陳灝軒立刻拿起巖石開(kāi)始觀(guān)察，這給我們組做了一個(gè)榜樣，他同時(shí)是多么勤學(xué)好問(wèn)??！老師還給每個(gè)小組一個(gè)放大鏡，好讓我們仔細(xì)觀(guān)察!

那塊巖石表面是黑色的，有點(diǎn)凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！

何老師后又發(fā)了一個(gè)盤(pán)子，里面有9塊巖石，每一塊都不同！有的是光滑的，燈照射下來(lái)還會(huì)形成反光.有的表面粗糙，可味道有點(diǎn)像石膏。我腦海里想起了兩個(gè)詞奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千

老師讓我們分類(lèi)，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無(wú)刮痕來(lái)分的，多數(shù)都是較硬，一個(gè)刮痕也留不下來(lái)！

做完了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，這節(jié)科學(xué)課就這樣告別了，說(shuō)實(shí)話(huà)還有點(diǎn)不舍呢！我們以后一定還有這樣的機(jī)會(huì)，期待下次的成果吧！

上公開(kāi)課日記【篇14】

課前，我們嘻嘻地笑著。唱著。跳著，精神十足，可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽(tīng)課老師，就連通道都座滿(mǎn)老師，真是席無(wú)虛座！

上課隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開(kāi)始提問(wèn)了，大家都屏住呼吸。誰(shuí)能回答這道題是怎么算的？？迎著王老師的詢(xún)問(wèn)的目光，同學(xué)們心驚肉跳。小君！一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)的目光，小君終于說(shuō)出了答案?；卮鹫_老師一邊說(shuō)一邊鼓起了手掌，同學(xué)們也報(bào)以表?yè)P(yáng)的掌聲。下一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的想法？？同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)像木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭：有的同學(xué)手心直冒冷汗；有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般亂蹦亂跳。小雨。是在叫我嗎？媽呀，真的是叫我呀！我站起來(lái)，靦腆的臉紅撲撲的，斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲(chóng)子那樣小聲：我的想法是大家屏氣凝神看著我，恨不得讓我馬上說(shuō)出來(lái)。這時(shí)我在想：如果說(shuō)一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，那我怎么對(duì)得起含辛茹苦的老師呢，那我這五年讀什么書(shū)呀？！對(duì)！希望是我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的！明天是我們自己創(chuàng)造的！我一定要為班上爭(zhēng)光。！oiling！于是我大聲地說(shuō)出了我自己想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興極了！之后，大家勇氣培增，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，總有一只只小手配合默契地舉起手，而且總是頭頭是道，天衣無(wú)縫，對(duì)答如流！

鈴鈴下課咯，我們就像籠子里的鳥(niǎo)兒出籠了。咦，聽(tīng)！是誰(shuí)播放的美妙音樂(lè)，好像為我們這些小鳥(niǎo)慶祝自由！

梧州岑溪市歸義鎮(zhèn)羅平小學(xué)五年級(jí)：陳圣宇

點(diǎn)評(píng)：文章的描寫(xiě)很仔細(xì)，如果學(xué)會(huì)使用修辭手法，會(huì)取得錦上添花的效果。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林

上公開(kāi)課日記【篇15】

今天，我們上了一節(jié)體育公開(kāi)課。上課時(shí)，旁邊坐的全是校長(zhǎng)。我顯得有點(diǎn)兒緊張，心想：這如果被老師點(diǎn)名出列了，那可不成校紅。今天的課有點(diǎn)有所不同，我看到今天居然要跳高跨欄。首先老師先給我們了一個(gè)氣球叫我們兩人一組頂氣球。頂起來(lái)感覺(jué)還挺好玩的，雖然有點(diǎn)幼稚。老師叫我們?nèi)ヌ吡?，我才知道為什么叫我們頂氣球，跳高就像頂氣球。我們排?duì)跨欄，該我了，我使出了我的絕技拼命護(hù)住臉，摔下去臉不就殘廢了嗎？咦？我跳過(guò)來(lái)了，我開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，結(jié)果

。。我跳的另一次時(shí)我居然摔著臉了，??！我的臉啊！坑！我以后還是拼命護(hù)住臉好了。