不為明天做好準備的人是沒有未來的，當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供防雷課件，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
活動目標：
1、教育學生學會如何防雷電。
2、鍛煉學生對事情的判斷能力和想像力，增強學生的安全意識。
活動準備：
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：今天，有一位同學邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：防雷擊、防暴雨安全教育主題班會教案
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：防雷擊、防暴雨安全教育主題班會教案
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與學生展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉學生的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
課堂小結(jié);通過這節(jié)的學習我們知道哪些防雷電安全的知識呢?
活動目標：
1、了解電給我們?nèi)粘Ｉ顜淼暮锰帲w會電的重要性。
安全用電的方法。
活動準備：
1、PPT課件。
點燈等電器;紙張、畫筆。
活動過程：
1、了解電給我們生活帶來的種種好處。
(空調(diào)、電燈等，都沒有反應，“這是怎么回事呢?難道這些東西都壞了嗎?”
(2)幼兒討論尋找原因，當確定沒有接上電源的時候，教師組織幼兒討論：“生活中，還有哪些東西需要用到電呢?”
2、進一步體會我們的生活離不開電。
教師引導幼兒展開豐富想象，進行討論：請你假設一下，如果世界上沒有電，將會怎樣?
3、了解電從哪里來。
(1)幼兒觀看PPT課件，了解人們發(fā)電的方式。
(2)教師出示圖片，讓幼兒回憶發(fā)電的'方法。
5、出示PPT課件，引導幼兒了解電的傳輸過程。
發(fā)電廠→高壓電塔→變電站→電線桿→千家萬戶
節(jié)約用電的方法。
(1)幼兒分組討論：在我們的生活中，怎樣做到安全用電?
(節(jié)約用電的標志。
時間：20xx-5-17（周五）
地點：二（2）班教室
主持人：班主任
主題：防雷電知識教育
內(nèi)容記要：
師：夏季時節(jié)是雷電的多發(fā)季節(jié)，雷電是云中的電荷積聚到一定程度時的放電過程，具有很大的破壞性和傷害性。大家很有必要了解關于防雷電方面的知識。
一、戶外避雷
1、外出如遇雷雨，可以蹲下，盡量降低自己的高度，同時將雙腳并攏，減少跨步電壓帶來的危害。因為雷擊落地時，會沿著地表逐漸向四周釋放能量。此時，行走中的人前腳和后腳之間就可能因電位差不同，而在兩步間產(chǎn)生一定的電壓。
2、不要在大樹底下避雨。因為下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時最好離大樹5米以外。
3、下雨時不要在水邊（江、河、湖、海、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，山區(qū)找不到房子，可以到山巖下或者山洞里避雨。
4、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質(zhì)，雷雨天氣有時能夠起到引雷的作用。隨身所帶的金屬物品應該暫時放在5米以外的地方，等雷電停后再拾回。
5、不要觸摸或者靠近防雷接地線、自來水管、用電器的接地線、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側(cè)閃擊。
6、雷雨、暴雨天氣時，在戶外最好不要接聽和撥打電話，因為固話電話的線路從外引入，容易引雷，手機的電滋波也會引雷。
7、遇到雷雨，暴雨天氣外出時，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣作用。嚴禁雷雨時在室外奔跑。
二、室內(nèi)避雷
1、打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。不要把頭或手伸出窗外。
2、碰上雷雨天氣，在室內(nèi)遠離進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。
3、雷雨天氣時，盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網(wǎng)，應拔掉電源、電話線及電視饋線等可能將雷電引入的金屬導線。
4、進戶電源線的絕緣子鐵腳應做接地處理，三相插座應連好接地線。
5、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷。不要到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。
6、不要在涼亭、草棚和房屋中避雨久留，注意避開電線，不要站立燈泡下，最好是斷電或不使用電器。
7、不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球、游泳等。
活動目標：
1、知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。
2、教育幼兒如何防雷電。
3、樹立幼兒自我保護意識。
活動準備：課件《怎樣防雷電》
活動重難點：使幼兒掌握雷雨天的安全知識，樹立自我保護意識。
活動過程：
一、情境導入，激發(fā)興趣。
1、今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！
2、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細觀察孩子們躲在哪里。
3、雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
二、圍繞情景，進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天我們的朋友--小靈狐也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
三、觀看視頻《怎樣防雷電》。
1、觀看視頻。
2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：
請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
四、教師小結(jié)，預防雷電。
潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。
活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、材料準備
1)錄音機、磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根、電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個。
8)音樂《下魚了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準備：
認識情景表演中的小演員。
活動過程：
1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?
4)教師小結(jié)。
A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在電線桿下。
D)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦
2、你們是怎樣避雷雨閃電的
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢
4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
教學目標：
1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。
2、了解雷電的危險性。
3、掌握簡單常用的避雷知識。
教學重點：掌握簡單常用的避雷知識。
教學過程：
一、師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話(雷電是怎樣產(chǎn)生的?聽過雷擊傷人的事嗎?)
二、教師講解
1、雷電產(chǎn)生的原因:一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產(chǎn)生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。
2、雷電的危害
①擊死擊傷人畜
②擊毀建筑、大樹、用電設施。
三、師生討論:怎樣防止雷擊?討論后教師小結(jié)：
(一)一般避雷方法
①雷擊時遠離大樹，高大建筑。
②避免使用電器，看電視，打手機，打電話。
③關閉門窗。
④不拿金屬物體在手
(二)房內(nèi)避雷：
①課桌椅離開墻壁。
②不靠近避雷桿。
四、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。
活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
反思:
幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
指導思想：
在班會上，通過多種形式對學生進行“預防雷電”安全知識的宣傳。為學生營造一個和諧、安全的學習氛圍，避免自然災害對學生造成傷害、使學生進一步掌握了相關的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”。
活動目的：
1、利用防雷電知識宣傳活動，不斷提高學生自我安全防范意識。
2、重視防雷，防溺水安全知識的學習，增強學生的自我保護意識，提高學生的自我保護能力。
活動形式：以討論為主
班會過程：
一、什么是雷電？什么是閃電？雷電（閃電）的發(fā)生頻率與特點
案例講述：時間：20xx.5.18晚上地點：貴州省貴陽市
這天晚上，天氣悶熱、烏云密布，貴陽市花溪麥坪鄉(xiāng)彭關頁巖磚廠承包人樊世成和周小平、何灼青等七人圍坐于該廠工棚內(nèi)吃晚飯。
8時10分左右，突然一聲炸雷響過，靠在門方一側(cè)的樊世成應聲倒地。見此情景，民工們一邊將他抬到床上，一邊打電話向醫(yī)院求救。兩小時后醫(yī)護人員趕到，樊世成不治身亡。
事后有關部門的現(xiàn)場調(diào)查資料顯示：民工工棚高僅3米，無防雷裝置，電視機室外天線高出屋面5米。天線安裝點距離災害點直線距離為2米。發(fā)生雷擊事故時樊世成身穿濕衣站于門側(cè)，電視機天線連線正好位于身后上部。
二、雷電的危害
雷電對人體的傷害，有電流的直接作用和超壓或動力作用，以及高溫作用。當人遭受雷電擊的一瞬間，電流迅速通過人體，重者可導致心跳、呼吸停止，腦組織缺氧而死亡。另外，雷擊時產(chǎn)生的是火花，也會造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷，亦可使人體出現(xiàn)樹枝狀雷擊紋，表皮剝脫，皮內(nèi)出血，也能造成耳鼓膜或內(nèi)臟破裂等。
三、雷擊一般在哪兒？
1、缺少避雷設備或避雷設備不合格的高大建筑物、儲罐等；
2、沒有良好接地的金屬屋頂；
3、潮濕或空曠地區(qū)的建筑物、樹木等；
4、由于煙氣的導電性，煙囪特別易遭雷擊；
5、建筑物上有無線電而又沒有避雷器和沒有良好接地的地方。
四、怎樣防雷
1、建筑物上裝設避雷裝置。即利用避雷裝置將雷電流引入大地而消失。
2、在雷雨時，人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹、旗桿等，更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨。
3、不能用有金屬立柱的雨傘。在郊區(qū)或露天操作時，不要使用金屬工具，如鐵撬棒等。
4、不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。
5、在雷雨天氣，不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等。
6、在電閃雷鳴、風雨交加之時，若旅游者在旅店休息，應立即關掉室內(nèi)的電視機、收錄機、音響、空調(diào)機等電器，以避免產(chǎn)生導電。打雷時，在房間的正中央較為安全，切忌停留在電燈正下面，忌依靠在柱子、墻壁邊、門窗邊，以避免在打雷時產(chǎn)生感應電而致意外。
五、（學生討論）你認為應該怎樣防雷？
1、打雷時，要關好門窗，盡量不要撥打、接聽電話、手機或上網(wǎng)，拔掉家用電器的電源以及電話線、電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導線。
2、在室內(nèi)也要離開進戶的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管，鐵絲不要拉到窗戶、門口。
3、遇到突然的雷雨，出現(xiàn)發(fā)硬豎起來時，應該雙腳并攏蹲下，同時拿掉身上的金屬物品和發(fā)卡、項鏈等，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
4、外出躲避雷雨時，要注意不要躲在洞穴、大石、懸崖、草棚和孤樹等危險地方。
5、注意收聽天氣預報，有雷雨天氣時盡量不要外出，并提前做好應急預防。
班主任點評：
同學們，經(jīng)過今天的學習，老師也希望通過這次防雷主題班會，同學們知道防雷的重要性，在日常的工作、學習、生活中能學以致用，做一個懂得保護自己的學生。
活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、材料準備：
1)錄音機、磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根、電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個。
8)音樂《下魚了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準備：
認識情景表演中的小演員。
活動過程：
1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?
4)教師小結(jié)。
A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在電線桿下。
D)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
設計思路：
隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是學生事故。讓學生從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。
安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓學生自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓學生通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓學生在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。
活動目標：
1、教育學生節(jié)約用電、安全用電。
2、教育學生學會如何防雷電。
3、鍛煉學生對事情的判斷能力和想像力，增強學生的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。
活動準備：
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：今天，一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與學生展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請學生自由討論，鍛煉學生的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與學生一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了)。
2、與學生一起討論在家該如何安全用電?請學生各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)學生的想像力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)不用濕手觸摸電源開關。
(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
活動反思：
1、學生對安全用電的知識掌握得很好，大部分學生都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育學生如何安全用電。
2、學生對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，學生在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引學生，應該讓學生多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、學生的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
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