我的老師優(yōu)秀作文

作為學(xué)生，相信對作文非常熟悉吧，寫作可以讓我們對生活有更好的理解。真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。如何在作文中準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思呢？以下是小編精心收集整理的我的老師優(yōu)秀作文,帶給大家。相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

我的老師優(yōu)秀作文(篇1)

如果問我心中的好老師是誰？我要說，當(dāng)然是姜老師了。

姜老師人長得漂亮，身材苗條，每次見到她，臉上總是掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會到的嘴巴，旁邊還有兩個(gè)小酒窩。那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)更是引人注目。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家的那份孤獨(dú)與寂寞不言而喻。老師就是我們的父母，學(xué)校就是我們的家。姜老師總是對我們噓寒問暖：天冷了，老師叮囑我們要多穿衣服；下雪了，囑咐我們小心路滑，上下樓梯要慢行；下雨了，去餐廳的路上要打傘；生病了，姜老師對我們更是關(guān)心備至。從量體溫，吃藥，到掛點(diǎn)滴……姜老師陪伴左右，直至痊愈才肯休息。

姜老師是慈母，更是嚴(yán)師。

七年級是小學(xué)與初中的銜接階段，科目的增多使我們手忙腳亂，無所適從。姜老師苦口婆心的教導(dǎo)我們上課認(rèn)真聽講，筆記要記清、記準(zhǔn)，不懂就要問，學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟……在姜老師的諄諄教導(dǎo)下，我在初中的第一次質(zhì)量檢測中取得了理想的成績。

老師教我們語文。她很認(rèn)真的對待我們的每次習(xí)作。每次習(xí)作上交后，老師細(xì)心地用紅筆圈點(diǎn)勾畫，指出問題，提出意見……發(fā)下來讓我們修改后再謄抄一遍，再為我們批閱，在修改……一篇習(xí)作至少得改三遍。姜老師常說：“文章不厭百回改。”是的，在姜老師的嚴(yán)格要求下，我們班的同學(xué)們都喜歡上了寫作。

在班級管理上，姜老師工作一絲不茍。我校的衛(wèi)生評比細(xì)則多，檢查次數(shù)勤，要求嚴(yán)。初一的新生，不知道該怎么干。姜老師就給我們分成小組，每一小組管一項(xiàng)。怎么干，干到什么標(biāo)準(zhǔn)呢？姜老師每一小組每一細(xì)節(jié)逐一指點(diǎn)到。比如說窗戶的管理，窗玻璃要完好無損，無污點(diǎn)，無污物；窗棱、窗臺上一塵不染，這就是標(biāo)準(zhǔn)，自檢時(shí)用白色的餐巾紙一試，有無灰塵一目了然。

這樣，在姜老師的精心指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我們班的各項(xiàng)常規(guī)都位居前列。

大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，老師才是祖國的棟梁。因?yàn)檎悄?，支撐起我們一代人的脊梁?/p>

老師，我親愛的姜老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，泉水一般甘甜；您的愛比父親更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩！我衷心的贊美您，您就是我心中的好老師。

我愛您——姜老師。

我的老師優(yōu)秀作文(篇2)

承認(rèn)一下，我認(rèn)為我的地理老師的才情不亞于古代四大才子，豪邁之情好比蘇軾的“大江東去”，灑脫若李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！闭f話毫不猶豫，滔滔不絕，源源不斷，咬文嚼字，字字清晰。雖身高略比武大郎稍高一點(diǎn)，但他的人緣極好，令我佩服地五體投地。

他人挺好的，笑起來露出兩排整齊的牙齒，他總愛開一些玩笑，跟我們沒有了代溝。他上課激情萬丈，對于我們的稀奇古怪的問題，他鎮(zhèn)定自若，幫我們解難答疑。他好像周游過列國，將那些拗口的國家一字不漏地說出來，跟被繞口令似的，沒有半秒的停頓，各國的天文地理、風(fēng)土人情，他都了如指掌。他讓我們開闊了視野，在上地理課的同時(shí)也教了我們一些歷史知識，講三國，講民國……上著上著，我們還以為是在上歷史課，連下課鈴響了我們還全然不知。他教會我們一些日常的知識，這樣的老師，讓我怎么不佩服他呢？

他人緣很好的，被他教的幾個(gè)班，公認(rèn)他是最好的老師，連今年上初二的學(xué)長們也有這樣的感嘆。他有時(shí)也半開玩笑：“沒辦法，粉絲太多了?！蔽覀兌紩蜃煲恍ΑＫ荜P(guān)心國家的政治，他有一次跟我們聊起他一起想去當(dāng)兵的事，他遺憾地說：“當(dāng)時(shí)想當(dāng)兵為國效力，誰知身高一量，太矮了；視力一測，太差了，要不然我就是那個(gè)打天下的李世民了?！彼蜕锢蠋煾星樯跫眩麄儍扇嗽谵k公室開不少玩笑，還記得有一次，地理老師對生物老師說：“你好偉大啊，你要是生活在抗戰(zhàn)那年代，你肯定是舍身炸堡壘的董存瑞?！鄙锢蠋熞宦牐奸_眼笑，突然間反應(yīng)過來：“不，我是指揮董存瑞去炸堡壘的領(lǐng)導(dǎo)，我現(xiàn)在命令你去炸堡壘，沖，何老師?！钡乩砝蠋熣f：“以前哪有叫老師的，叫我同志，同志。”“好，何同志，沖，把堡壘給炸了。”我們開懷大笑。

別看地理老師平日為人友善，有時(shí)也是鐵面無私，用地理名詞來說，就是多變的天氣。我都覺得他有分身術(shù)了。

寫到這里暫且擱筆，要想了解他，還等下回分明。

我的老師優(yōu)秀作文(篇3)

給我印象最為深刻的老師莫過于柴喜元老師。

開學(xué)第一天，他便使我們面前一亮：干凈、整齊、儀態(tài)大方。一啟齒，那宏亮的嗓音、自信的神情便鐫刻在我們的心中。

他是我們班的數(shù)學(xué)老師。他老是能把死板晦澀的數(shù)學(xué)公式躍然于我們的面前。他當(dāng)真對待每一節(jié)課，并且從來不布置過多的功課。數(shù)學(xué)這門科目，當(dāng)真學(xué)一定能學(xué)會，沒必要做太多題。你們上了初中，負(fù)擔(dān)也大了，我就不給你們徒增負(fù)擔(dān)了。

他不僅講得好，仍是一個(gè)十足的強(qiáng)迫癥患者。講臺上的粉筆擺放不整潔，他總要一根根的擺放整潔，抹布亂七八糟堆著，他也老是一塊一塊疊放整潔；黑板稍有點(diǎn)花，他老是自己動(dòng)手擦一擦；甚至是拿幾本書，都要摞得整整潔齊才帶走；他天天穿的衣服都很素凈，同學(xué)們功課本上繩索的結(jié)松了，他也要幫著系一系。他十分正視衛(wèi)生，稍不整齊便會批評我們。

不僅如斯，他仍是一個(gè)十分幽默的人，經(jīng)常將緊張的課堂氣氛調(diào)節(jié)的十分活躍。有一次，功課剛發(fā)下來。他說：有些同學(xué)，眼前有個(gè)坑，繞過去了；而有些同學(xué)，專門往下跳，還要想方設(shè)法往下跳。唉！我這個(gè)當(dāng)老師的能拉得住嗎？話到這里，有些同學(xué)的臉便紅了，第二天，他們功課本上的叉叉消失了。

他也有嚴(yán)厲的一面。學(xué)校的通知，他老是第一時(shí)間下達(dá)；每次考試，都十分當(dāng)真地幫助我們查缺補(bǔ)漏。有次期中考試后他的幾句話，讓我至今記憶猶新：

細(xì)節(jié)決定成敗，立場決定一切。你們的未來在哪里？學(xué)校不是混日子的地方，想要得到別人的尊重、社會的尊重，就要用成績說話！

一日為師，終身為父。他如同父親一般，教導(dǎo)我們，引領(lǐng)我們成長，他就像他的姓氏柴一樣，燃燒自己，努力讓我們的未來變得清楚可見。對于他的疑問你們的未來在哪里？我們要用步履來解答：我們的未來不是夢。

我的老師優(yōu)秀作文(篇4)

“五虎上將”聽聽這名字，就會讓人倒抽一口涼氣。這是我們學(xué)校一位德高望重的男教師的網(wǎng)名，暫且尊稱他為“虎老師”吧！虎老師今年五十三歲，教了一輩子的語文兼體育，去年轉(zhuǎn)型成了我校的專職體育教師。

這幾年，我們學(xué)校老師的隊(duì)伍，陰盛陽衰，女老師居多，男教師缺稀?；⒗蠋熢谂嘶▍怖?，搶眼的很。高挑的身材，略顯壯實(shí)。濃眉大眼，皮膚白皙，性格溫和，語言詼諧調(diào)皮。女老師們總愛開他的戲，如同一顆開心果，有他的地方就會一片歡聲笑語?；⒗蠋熢疽矔闊?，現(xiàn)在聞一聞煙氣就煩悶。呵呵！他是不是怕被同化了，才給自己起個(gè)十分陽剛霸氣的名字？還有待調(diào)研調(diào)研再作解釋。

虎老師對學(xué)生的愛，如同隔代親。每逢上體育課，技能訓(xùn)練之后，同學(xué)們都會把他水泄不通的圍起，授業(yè)解惑回答疑，興致高漲做游戲。虎老師辦公桌抽屜里，裝滿了糖果和點(diǎn)心，他說：“孩子們正在長骨頭長肉，體育鍛煉非常消耗體力，如果哪個(gè)孩子體力不支，就得及時(shí)給他（她）補(bǔ)充補(bǔ)充養(yǎng)分”。農(nóng)村小學(xué)，條件較差，飲水設(shè)施配備不齊，沒有茶水供給學(xué)生?；⒗蠋煆募依锢艘粋€(gè)飲水機(jī)，放在自己的辦公室里。他說：“體育課上孩子們流汗出力，沒有足夠的水分，孩子們的身體太受虧。”

虎老師對待學(xué)校的體育，一絲不茍，專注認(rèn)真。每天，除了上好自己的幾節(jié)體育課外，他還要抽時(shí)間不記課時(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差。哪個(gè)孩子適合跳高，哪個(gè)孩子特長投擲，哪個(gè)孩子短跑能沖刺，哪個(gè)孩子長跑有實(shí)力，他都記錄的非常詳實(shí)。一旦各級舉行體育運(yùn)動(dòng)會，他準(zhǔn)會胸有成竹的挑選出精兵強(qiáng)將，一舉成名，奪得金杯。這幾年，在全鄉(xiāng)各個(gè)學(xué)校，他早已小有名氣?；⒗蠋熣f：“凡事就怕‘認(rèn)真’，世上無難事，只怕有心人”！

虎老師就像一個(gè)智多星，校園里到處播下了他的卓越智慧和勤勞汗水。他不愧是學(xué)校的工會主席！校園建設(shè)，大顯身手，獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)，他的腦海里裝的全是學(xué)校的發(fā)展和改進(jìn)。請看學(xué)校里哪里沒有他的影子？樓頂上樹葉堵塞了下水管，是他率先爬高上低去疏通；新建的廁所外面，沒有做地皮，下個(gè)小雨，泥濘難行，他提議讓高年級孩子們先搬一些磚頭瓦礫鋪一層，然后他們?nèi)齻€(gè)男同志加加班、努努力鋪成了平坦的水泥地；學(xué)校的院墻，因?yàn)槟昃檬?，今天這里一個(gè)豁口，明天那里倒下一截。他掂起瓦刀，活生生一個(gè)泥水匠現(xiàn)身，有他在，砌院墻學(xué)校從來沒有請過外人；門衛(wèi)人員是一個(gè)時(shí)間觀念強(qiáng)，責(zé)任心很重的職位。作為普通小學(xué)，我們沒有條件聘請專業(yè)保安，而是參照全體教師的課程表，排班值日坐在門衛(wèi)室里，即在那里備課、批改作業(yè)，還要來人開門，出入登記。這種情況把老師們搞得暈頭轉(zhuǎn)向、精疲力盡，有時(shí)不是耽誤了按時(shí)上課，就是忘了下節(jié)課該她去守大門?；⒗蠋熆丛谘劾铮浽谛睦?。心系安全，體貼同志，主動(dòng)把自己的辦公桌椅搬到了門衛(wèi)室，這里成了他的單人辦公室。即在這里辦公，又肩負(fù)了全體教師的值日責(zé)任。記得有一天，副校長和總務(wù)都去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校里沒有了男老師?；⒗蠋熍R時(shí)有事，去給校長請假，最后一句他是這樣給校長說的：“您得去門口哦，別忘了按時(shí)鎖大門！”這語氣，聽起來似乎帶有命令性，但當(dāng)時(shí)的校長，望著遠(yuǎn)去的虎老師，心里卻充滿了溫暖和感激！虎老師的家離學(xué)校較近，所以雙休日也常常出勤。上個(gè)周日，村里書記給校長留言，大門兩側(cè)應(yīng)整頓，推土機(jī)要去鏟垃圾。那一天，大風(fēng)呼嘯，寒氣襲人?；⒗蠋熣蹈忻埃邿煌?。當(dāng)他得知此事時(shí)，拖著病體，一去又忙了幾個(gè)小時(shí)?；⒗蠋熅褪且粋€(gè)閑不住的人，平時(shí)像栽樹木、除雜草、燒茶提水、拉電線等等，臟活重活、無不參與。

虎老師就是學(xué)校的骨干教師，精英助理。他大公無私、愛生如子、任勞任怨、廢寢忘食、不計(jì)報(bào)酬的精神，令全校師生交口稱贊，村里百姓翹大拇指！

如果沒有虎老師工作上的兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，校園里將缺失多少龍騰虎躍、虎虎生氣？

毋容置疑，給“五虎上將”加分點(diǎn)贊吧！這個(gè)名字即貼切實(shí)際，又響亮有力！

我的老師優(yōu)秀作文(篇5)

我很開心，語文學(xué)習(xí)從一年級到四年級都是李雙群老師教。她愛我們、懂我們，她如春風(fēng)化雨般在我們心田種下美麗的夢想。

李老師中等個(gè)子，穿著樸素，扎著個(gè)馬尾辮，細(xì)細(xì)巧巧的瓜子臉上長著一對清澈明亮的大眼睛，眼旁幾道細(xì)細(xì)的魚尾紋，那可是我們班小調(diào)皮的“功勞”，嘴巴能說會道，上起語文課來更是妙語如珠。

她的語文課講得生動(dòng)有趣，像磁鐵石般把我們吸引在她的目光中。還記得上《九寨溝》一課的時(shí)候，她為我們制作精美的課件，聲情并茂的描述，仿佛把我們帶到了詩情畫意的九寨溝，我們看到了銀光閃閃的雪峰，五彩繽紛的湖泊，高低錯(cuò)落的瀑布，還有那些可愛的珍稀動(dòng)物……課后，同學(xué)們圍著她問這問那，好一個(gè)意猶未盡！我們還做起了美夢，和老師約定一起走進(jìn)那如詩如畫的九寨溝！

她也常常帶我們到生活中學(xué)習(xí)語文。中秋節(jié)前秋游的時(shí)候，在軟軟的草地上，她組織我們舉行了“中秋話月餅”的活動(dòng)，讓我們了解了中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗，我們邊品嘗月餅邊吟誦著中秋佳節(jié)的詩句，好不愜意！在學(xué)習(xí)《桂花雨》時(shí)，她利用周末帶我們來到小院的桂花樹下，讓我們親自體驗(yàn)搖桂花的樂趣。當(dāng)我們?nèi)矶悸錆M桂花的時(shí)候，同學(xué)們都興奮地說：“李老師，我們真的看見桂花雨了！”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”每每老師帶著我們吟誦時(shí)，我總能悟出其中的深意。

她不知疲倦地教導(dǎo)著我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！彼?jīng)常讓我們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，讓我們空出時(shí)間來閱讀課外書，適量地做一些讀書筆記。每學(xué)期，根據(jù)我們汲取精神食糧的能力大小，她制定讀書目錄。我們讀書作文特別好的學(xué)生，可期待“作文大王月擂臺賽”“讀書明星”評比。要知道評比優(yōu)勝的同學(xué)都能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的課外書呢！那次讀書課上，我雙手捧著老師為我精心挑選的《兒童文學(xué)精選》時(shí)，激動(dòng)得像一只可愛的小兔子，情不自禁地蹦跳著跑到座位上，惹來多少羨慕的眼光！那美滋滋的甜味兒到現(xiàn)在還在心間流淌！

這就是我喜愛的語文老師，教我潛心讀好書，教我用心寫作文，教我快樂生活……道一句：“李老師，您辛苦了，我們喜歡您！”

我的老師優(yōu)秀作文(篇6)

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然而至。在四年級的學(xué)習(xí)結(jié)束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。

六一前夕，本以為您會叫我們買彩帶布置班級，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應(yīng)，心里直犯嘀咕：明天就是六一節(jié)，沒有彩帶怎么布置班級?。?/p>

誰知，第二天您取出一個(gè)大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級時(shí)用過的彩帶嗎？我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節(jié)約！

運(yùn)動(dòng)會那天，我被您選去助跑。那時(shí)，我的腳很痛，但為了班級的榮譽(yù)，依然堅(jiān)持陪運(yùn)動(dòng)員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補(bǔ)充體力的飲料，而運(yùn)動(dòng)員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運(yùn)動(dòng)員，為什么我們什么飲料都沒有啊？

想不到，運(yùn)動(dòng)會結(jié)束的時(shí)候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實(shí)，您蠻體諒我們的嘛！

我記得，有一次，我把“陽光少年”的評選表格弄丟了，一個(gè)班只有一個(gè)名額，這下，我們班只好棄權(quán)。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！

您特地為我找年段長復(fù)印了一張全新的評選表，并耐心地指導(dǎo)我一一填寫。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！

我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動(dòng)作：在和我們講話時(shí)，您總是下意識地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順；把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好；將學(xué)生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí)，我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！

我多么希望：待到新學(xué)期開學(xué)時(shí)，您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語文老師?。∥以搞逶≡谀年柟庀?，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，再次快樂起航。

我的老師優(yōu)秀作文(篇7)

四年大學(xué)，已過三年。

短短三年，大學(xué)課程基本結(jié)束，遇到老師無數(shù)，他們性格迥異，各具特色。

現(xiàn)在就簡單幾筆，記錄我那些影響深刻的老師們。（排名不分先后）

（一）慧芳姐——現(xiàn)代漢語、語言學(xué)綱要

大一現(xiàn)代漢語第一節(jié)課，我絕對不會稱她為“姐”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，她上課的時(shí)候，我一直在糾結(jié)——這是個(gè)女老師？還是個(gè)男老師？哈哈，當(dāng)時(shí)我木有戴眼鏡，眼前的一片景象都是模模糊糊的。戴上眼鏡后，她是一個(gè)女老師，鑒定完畢！但是我又有一個(gè)疑問——她不會是一個(gè)“玉米”吧？這神造型也忒像李宇春了吧。

說到慧芳姐，就一定要說她的頭發(fā)。這個(gè)故事小縱老師給我們講的，話說，最喜歡在聽小縱老師在外國文學(xué)課上給我們講那些老師的故事了。

這是一個(gè)自戀的故事，慧芳姐每天早上都要洗了頭，吹好發(fā)型，否則堅(jiān)決不出門。有一次，不知是停水，還是停電，還是什么原因，總之，慧芳姐沒能在她的寢室打理好她頭發(fā)，但是她出門了！

可是她出門了！結(jié)果她進(jìn)了理發(fā)店！一切打理好之后，她才出現(xiàn)在我們的課堂上。

慧芳姐，不是一般的自戀。

證據(jù)一：每次走到有反光的地方，她絕對會停下腳步，抓一抓她的頭發(fā)，才滿意的離開。

證據(jù)二：據(jù)說，她去理發(fā)店換了一個(gè)發(fā)型，應(yīng)該是很得瑟地在小縱老師面前晃蕩，問小縱老師怎么樣？據(jù)說只有回答“好”，才是正解，否則后果很嚴(yán)重。

如此看來慧芳姐如此在乎她的頭發(fā)，有求于她的童鞋們，可使出一個(gè)絕招，那邊是看到慧芳姐第一句話便說——哎呦，張老師，你的發(fā)型真好看，才換的吧？

對于慧芳姐，私下我們似乎討論最多的是——哎呀，這慧芳姐到底有木有結(jié)婚呀？（不知哪位圈內(nèi)人士能為我們解答這個(gè)困擾我們?nèi)甑膯栴}?。?/p>

雖然，慧芳姐穿著中性，從未看她穿過裙子，但種種跡象表明，這個(gè)老師有一顆小女人的心。

（二）小縱老師——外國文學(xué)

既然在說慧芳姐時(shí)，提到了小縱老師，那就講講我印象中的小縱老師吧。

她，絕對是我們文傳系的一道風(fēng)景線。

這源于她的穿著，古典、民族、四季裙裝，這些詞語絕對算得上她衣著的標(biāo)簽，總之，你絕對不會覺得她是一個(gè)教外國文學(xué)的老師。

有一次，她走進(jìn)我們教室的時(shí)候，依然的裙裝、復(fù)古、典雅，略施粉黛，但是后背多了一把古琴。儼然一個(gè)女子從畫中走來，就這樣驚艷了我的年華。

說實(shí)話，這一年的外國文學(xué)課，我真的沒有學(xué)到什么，因?yàn)閷τ谕鈬膶W(xué)，真的不是很喜歡，不喜歡那些被翻譯的很生硬的文字，失去了原文的味道（其實(shí)原文也基本看不懂）。但是，我依然喜歡這門課程，特別是在第二學(xué)期，因?yàn)樗恼n上我感到很放松，就像一杯下午茶，余味無窮。

喜歡，也習(xí)慣了聽她給我們講故事。

她會給我們講她上大學(xué)的故事，她和驢友們一起出游的故事，她和那些老師之間的故事……正是這些故事，讓我喜歡上了這個(gè)老師。她的人格魅力，流露于這些平淡的只言片語之中。從故事里，我感受到這個(gè)看似柔弱的女子，其實(shí)有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。我有時(shí)甚至覺得她有些叛逆，可是我就是喜歡她骨子里流露出的一絲叛逆。

喜歡，也習(xí)慣了時(shí)時(shí)去她的qq空間。

那里有她的文章，更多的是學(xué)生們的文章，那里就像一個(gè)文學(xué)的小沙龍。一群愛好文學(xué)的學(xué)生們在那里得到了施展才華的機(jī)會，也得到師長的鼓勵(lì)與支持。她所轉(zhuǎn)載的文章都有一個(gè)特點(diǎn)，作者內(nèi)心真情的流露。就像我們每次的作業(yè)，就算分析得不深刻，只要是我們自己的思考，她總是會給我們一個(gè)“優(yōu)”以茲鼓勵(lì)。

其實(shí)，這就和她的人一樣，不做作，做一個(gè)本真的自己。

她，讓覺得作為教師不僅僅是授業(yè)，更重要的是傳道，甚至是以一種人格魅力感染周圍的學(xué)生。

我的老師優(yōu)秀作文(篇8)

一雙黝黑明亮的大眼睛下面有一個(gè)微翹的鼻子，還有一張櫻桃小口。她還穿了一條淡紫色的連衣裙，穿戴金黃色的高跟鞋。她就是我的班主任—錢丹丹，錢老師。下面，就讓我來為你們先容一下她吧。

錢老師是一位當(dāng)真負(fù)責(zé)的好老師。有一回，我?guī)椎李}不會做。我就去問同桌，“徐銘杰，請問這道題怎么做啊？我真的不會做?！毙煦懡芑卮鸬溃骸拔疫€剛剛想問你呢！”錢老師看到我們倆愁眉苦臉的樣子就問：“你們怎么了？是不是哪一題不會做，我來教你們吧！”我心想：見到救星了耶！于是我說：“是的，錢老師我有幾道題一直做不出來。您教我一下吧?！比缓?，我把功課本拿給錢老師。錢老師拿過功課本看了看，之后對我們說：“這幾題很簡樸?。≈灰笨粗蠋煷葠鄣拿媸樟?，我想：錢老師真好??！

錢老師也常像媽媽一樣照顧我。有一次，我發(fā)高燒了！錢老師知道后臉色大變，急忙把我背到了醫(yī)務(wù)室。恰好，上課了，我是知道錢老師有課的，于是我對錢老師說:”錢老師，您去上課吧！我自己也可以的。謝謝您的關(guān)心?！板X老師說：”是生病重要仍是上課重要?。≈恢郎险n上課的，自己的身體都不管了。以后不許再這樣了！“看著錢老師慈愛的樣子，我心里想：錢老師，您對我太好了！還把我背到醫(yī)務(wù)室，可能我是第一個(gè)被老師背到醫(yī)務(wù)室的學(xué)生吧。不但這樣您還連課也不管了，只是為了我一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)和您關(guān)系不深的一個(gè)小學(xué)生哪！我太感謝您了！您是我的大恩人哪！

錢老師，您是我人生路上的指路燈。我十分感謝您。