把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感5篇

作文是老師要求學(xué)生寫的用以寫作性的文章。寫作可以加強(qiáng)我們的知識儲備。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。作文中您會很好地遣詞造句嗎？經(jīng)過小編精心整理，推出把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感5篇，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感 篇1

今年，我一直在學(xué)習(xí)管理、邏輯思維和溝通。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了這本書，李笑來先生的《把時(shí)間當(dāng)朋友》。

1、 在這本書中，作者想告訴我們以下幾點(diǎn)：

一。從人的心靈來看，大多數(shù)人都是一樣的，不是天才，你比別人強(qiáng)，沒有你想的那么多；

2。它告訴我們，成長的唯一途徑是科學(xué)思維，如邏輯思維或理性思維；

三。學(xué)會控制你的大腦，人類的智力（人類的注意力）；情感（人類的愛）；認(rèn)識到時(shí)間是我的朋友，她可以幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們真的可以和時(shí)間交朋友。

四。告訴我們當(dāng)今社會的一些謬誤，比如我是唯一一個(gè)

二、對人脈過于重視，時(shí)間就是金錢等。

二、從中我有以下幾個(gè)收獲：

一。做事要有耐心（所謂的智力實(shí)際上是大腦的耐力）；

2、做事情要夠細(xì)心（所謂情商就是一個(gè)的細(xì)心程度，控制自我情緒的水平）

三。詳細(xì)記錄你的時(shí)間以改進(jìn)你的時(shí)間管理。

四。最重要的是介紹一些浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。（1） 避免困難，拖延，浪費(fèi)時(shí)間來證明自己，經(jīng)常使用如果只是低估了今天的力量。

5個(gè)。養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣：慢節(jié)奏調(diào)整生活，不要遲到。

6。要成功，你需要有耐心，提前做好準(zhǔn)備。

把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感 篇2

上上周，偶然在簡書上看到一篇時(shí)間管理的文章，里面分享了一本書叫《把時(shí)間當(dāng)做朋友》。一看書名，以為又是什么心靈雞湯類的成功學(xué)分享。

直到聽完一個(gè)書友分享這本書，才知道這是一本“另類的”工具書，是“韭菜理論”李笑來根據(jù)自己多年的親身經(jīng)歷總結(jié)出來的具有實(shí)踐作用的書，不僅不雞湯，甚至有點(diǎn)“喪”?？赐暌院竽銜滑F(xiàn)實(shí)打擊，更會認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。然后，如果你有強(qiáng)烈的意愿改變，可以腳踏實(shí)地去做，去實(shí)踐那些方法，而不是沉浸在雞湯成功學(xué)的虛幻里覺得自己能夠成為超人，成為那只風(fēng)口上飛起來的豬。

我們經(jīng)常面臨的一個(gè)困境是：沒時(shí)間了！“沒時(shí)間了”，是“時(shí)間恐慌癥”患者腦子里唯一反復(fù)閃現(xiàn)的一句話。因?yàn)樗械娜蝿?wù)都有一個(gè)最后期限。而且，因?yàn)闀r(shí)間的不可逆性和永遠(yuǎn)向前，這個(gè)最后期限會給人造成巨大的壓力。

巨大的壓力，極度的恐慌，使“患者”身上綜合了一切矛盾：他們既勤奮又懶惰，既聰明又愚蠢，既勇敢有懦弱，既滿懷希望又分分秒秒面臨絕望，既充滿自信又隨時(shí)隨地體會自卑。

把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感 篇3

如何敞開心扉，如何用心靈與時(shí)間交朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上有所突破，然后用心靈開啟自己的人生成功之旅。著名博客李笑來將與大家意義分享。這是一本幫助你走向獨(dú)立，走向自由的省身之作。

這本書之所以對我影響最大，是因?yàn)樗刮伊私饬嗽S多事實(shí)，這些事實(shí)比我們經(jīng)常聽到的大道理更真實(shí)、更有用。明白這些事實(shí)后，馬上改變了我以后的處事方式。

1.關(guān)于時(shí)間管理

要管理的是自己，不是時(shí)間。是的，很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊乃枷胩钴S，受其他事情的干擾，我們不能完成我們應(yīng)該做的事情，浪費(fèi)了很多時(shí)間。如在宿舍，受電腦上的音樂游戲娛樂各方面的干擾，就無法完成作業(yè)，做該做的事，學(xué)該學(xué)的知識。

但只有專注聚集，才能真正有效率地完成手頭的事情。而且專注，自控，沒有外界干擾，我們需要自我管理。

2.關(guān)于人際關(guān)系建立

生活的智慧就在于，集中精力改變那些能夠改變的，而把那些不能改變的暫時(shí)忽略掉。專心打造自己，把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨(dú)立的人，這比什么都重要。打造自己，就等于打造人脈。

我們不必關(guān)注成功人士，他們都專注于打造自己的員工。自己做強(qiáng)了，做大了，勝過他人了，自然而然地就會有人來找你幫忙，解決他們自己解決不了的問題；或是與你合作。在這過程中，人際關(guān)系網(wǎng)自然就建立了。

3.關(guān)于專業(yè)是否有興趣問題

首先，這些人并不是對他們正在做的事情（專業(yè)學(xué)習(xí)）不感興趣，而是無法做好他們正在做的事情。只要你能把工作做好，做得比每個(gè)人都好，或者至少比大多數(shù)人好（有成就感和收獲感，你會花時(shí)間和精力繼續(xù)努力，獲得更大的成就感），你就不會對那件事感興趣。這讓我明白：

大多數(shù)時(shí)候，如果自己學(xué)不好，我們會以對專業(yè)不感興趣為借口，而不是花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。這樣找借口，不學(xué)習(xí)之后，又怎么會知道自己到底有沒有能力做好呢？

4.關(guān)于人生職業(yè)規(guī)劃

其實(shí)，我個(gè)人并不相信什么職業(yè)規(guī)劃。我只是用自己的經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論，沒有人能為我只定職業(yè)規(guī)劃。

人生職業(yè)規(guī)劃，是一生的時(shí)間。我們是否有能力去做這個(gè)規(guī)劃呢，更重要的是我們是否有能力去執(zhí)行好這個(gè)規(guī)劃呢？尤其是我們大學(xué)生，對很多東西不了解，人生的經(jīng)歷也確實(shí)太少，而生活中變動太大，太多。

我們一般得大學(xué)生有能力去做這個(gè)人生規(guī)劃嗎？如果不能，我們是否應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地做好眼前的事情，讓自己時(shí)時(shí)刻刻都有收獲，或許這比規(guī)劃來的更加實(shí)在。

5.關(guān)于心智

開啟心智，運(yùn)用心智，獲得解放。心靈可以發(fā)展、培養(yǎng)、重建，甚至可以反復(fù)重建。它不能被封頂。

心智的不同，人生路不同。而心智是極其微妙的，很多時(shí)候是被我們一般人所忽略的，但它卻決定了種種不同的人生軌跡。如有些人幾何代數(shù)都學(xué)不明白的時(shí)候，另外一些人卻可以僅憑心智就能夠想象出現(xiàn)實(shí)中無法觀察到的超立方體，如果自己明白心智是決定因素時(shí)，就不會詫異這些人的特異功能了。

每個(gè)人都要努力去開啟自己的心智，成就自己的人生。

6.懶惰是所有問題的根源

無論在哪里，懶惰現(xiàn)象都隨處可見，而且被各種借口掩飾的很合理。如果我們不能發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)嚴(yán)重的問題，那么我們將繼續(xù)原諒自己的懶惰，最終什么都不會實(shí)現(xiàn)。如果你不花時(shí)間和精力學(xué)習(xí)專業(yè)課程；不練習(xí)；不寫書也不動腦；只是路過就看一本書，吞下日期；不去上課；出去吃飯（快餐或室友）；等等。

看了這本書，或許就會發(fā)現(xiàn)自己的很多借口是站不住腳的，進(jìn)而改變自己。

7.我們可以控制自己的大腦

我們可以用自己的大腦來控制大腦，如果你不控制自己的大腦，你就會被大腦控制，可能還會被其他人控制。如你會受欲望的驅(qū)使，而做出一些讓自己在清醒理智時(shí)深感后悔的事情；在你做事情時(shí)，自己輕信了他人的話，而做了讓自己之后感到后悔甚至憤怒的決定；等等。我們要學(xué)會控制自己的大腦，讓大腦引導(dǎo)行為為我們想要的結(jié)果服務(wù)。

8.“事件時(shí)間日志”記錄

如財(cái)務(wù)管理一樣，知道時(shí)間是怎么用的，才知道該怎么去規(guī)劃時(shí)間時(shí)間不是節(jié)省出來的，是靠規(guī)劃出來的。通過“事件時(shí)間日志”記錄，我們可以精確地感知時(shí)間，可以豐富我們的回憶；更重要的是：可以調(diào)整我們對時(shí)間的感覺，在估算任何工作量的時(shí)候，都更容易確定“真正現(xiàn)實(shí)可行的目標(biāo)”。

9.最節(jié)省時(shí)間的方法：學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)，我們可以少走彎路，通過使用別人行之有效的方法更快地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

10.正確對待老師

首先，不應(yīng)該過分依賴?yán)蠋煛?/p>

其次，要明白“做得最好”和“教得最好”往往根本不是一回事?！敖痰米詈谩钡睦蠋熆隙〞校⒉皇恰白龅米詈谩钡哪莻€(gè)?！白龅米詈谩钡娜送ǔＩ踔量赡芏疾灰欢〞?，更不用說“教得最好”了。

泰森的教練打得過泰森么？——那教練估計(jì)不會有那么快的出拳速度吧？但，他可以訓(xùn)練出拳王泰森。

11.什么都學(xué)，學(xué)了不知道有什么用

什么都學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻都滿載收獲。往后不知道人生的什么時(shí)候就派上了大用場呢？這種感覺是很讓人欣喜的。所以我們應(yīng)該有一種不知道將來能用什么的心態(tài)，但要努力學(xué)習(xí)各種知識。

把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感 篇4

5.關(guān)于心智

開啟心智，運(yùn)用心智，獲得解放。心靈可以發(fā)展、培養(yǎng)、重建，甚至可以反復(fù)重建。它不能被封頂。

-心智的不同，人生路不同。而心智是極其微妙的，很多時(shí)候是被我們一般人所忽略的，但它卻決定了種種不同的人生軌跡。如有些人幾何代數(shù)都學(xué)不明白的時(shí)候，另外一些人卻可以僅憑心智就能夠想象出現(xiàn)實(shí)中無法觀察到的超立方體，如果自己明白心智是決定因素時(shí)，就不會詫異這些人的特異功能了。

每個(gè)人都要努力去開啟自己的心智，成就自己的人生。

6.懶惰是所有問題的根源

無論在哪里，懶惰現(xiàn)象都隨處可見，而且被各種借口掩飾的很合理。如果我們不能發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)嚴(yán)重的問題，那么我們將繼續(xù)原諒自己的懶惰，最終什么都不會實(shí)現(xiàn)。如果你不花時(shí)間和精力學(xué)習(xí)專業(yè)課程；不練習(xí)；不寫書也不動腦；只是路過就看一本書，吞下日期；不去上課；出去吃飯（快餐或室友）；等等。

看了這本書，或許就會發(fā)現(xiàn)自己的很多借口是站不住腳的，進(jìn)而改變自己。

7.我們可以控制自己的大腦

我們可以用自己的大腦來控制大腦，如果你不控制自己的大腦，你就會被大腦控制，可能還會被其他人控制。如你會受欲望的驅(qū)使，而做出一些讓自己在清醒理智時(shí)深感后悔的事情；在你做事情時(shí)，自己輕信了他人的話，而做了讓自己之后感到后悔甚至憤怒的決定；等等。我們要學(xué)會控制自己的大腦，讓大腦引導(dǎo)行為為我們想要的結(jié)果服務(wù)。

8.“事件-時(shí)間日志”記錄

如財(cái)務(wù)管理一樣，知道時(shí)間是怎么用的，才知道該怎么去規(guī)劃時(shí)間-時(shí)間不是節(jié)省出來的，是靠規(guī)劃出來的。通過“事件-時(shí)間日志”記錄，我們可以精確地感知時(shí)間，可以豐富我們的回憶；更重要的是：可以調(diào)整我們對時(shí)間的感覺，在估算任何工作量的時(shí)候，都更容易確定“真正現(xiàn)實(shí)可行的目標(biāo)”。

9.最節(jié)省時(shí)間的方法：學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)，我們可以少走彎路，通過使用別人行之有效的方法更快地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

10.正確對待老師

首先，不應(yīng)該過分依賴?yán)蠋煛?/p>

其次，要明白“做得最好”和“教得最好”往往根本不是一回事?！敖痰米詈谩钡睦蠋熆隙〞校⒉皇恰白龅米詈谩钡哪莻€(gè)?！白龅米詈谩钡娜送ǔＩ踔量赡芏疾灰欢〞蹋挥谜f“教得最好”了。

泰森的教練打得過泰森么？——那教練估計(jì)不會有那么快的出拳速度吧？但，他可以訓(xùn)練出拳王泰森。

11.什么都學(xué)，學(xué)了不知道有什么用

什么都學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻都滿載收獲。往后不知道人生的什么時(shí)候就派上了大用場呢？這種感覺是很讓人欣喜的。所以我們應(yīng)該有一種不知道將來能用什么的心態(tài)，但要努力學(xué)習(xí)各種知識。

把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感 篇5

古語講，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。近年來，“時(shí)間管理”這個(gè)概念經(jīng)?；钴S于大眾的視野之中。管理時(shí)間真的有必要嗎？答案是肯定的。在快節(jié)奏的生活之下，每當(dāng)我們拖著困頓的皮囊回到家中時(shí)，常常會感嘆“今日事，無法今日畢?！钡倪z憾。因此，今天我要為大家推薦的這本書是來自李笑來作家的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。

與其說這是一本關(guān)于時(shí)間的書籍，不如說這更是一本關(guān)于生活方式、關(guān)于自律、關(guān)于人生意義的書籍。作者從心智成長的角度來談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。然而吸引我的并不是所謂的成功方法，而是書中平和的敘述方式不同于一般勵(lì)志書籍喧囂的鼓舞與說教。這樣一種朋友似的口吻喚起了我對于心智、時(shí)間乃至成功的思考。

書中提出的一個(gè)首要問題，也是人性的劣根，就是大部分人都是即懶惰又勤奮的。仔細(xì)回想過往，做很多事情總覺得時(shí)間不夠用，既想掌握快速學(xué)習(xí)的方法，卻又懶于付出心血，卻最終都敗在自己的懶惰上。那么，又該如何克服自己的劣根性呢？這便是書中最為精華的部分——提出人需要依靠心智去把握自己，克服劣根性。我們善于做各種規(guī)劃，恨不得將時(shí)間規(guī)劃精確到每分每秒，讓全世界都看出自己努力的樣子?？啥鄶?shù)情況下我們規(guī)劃了最想要的日子卻活出了最不想要的樣子，可見，管理時(shí)間似乎可行，但管理自己才是最終目的。其實(shí)，我們不是不能科學(xué)的制定計(jì)劃和清單，而是不能科學(xué)的執(zhí)行和完成任務(wù)，我們在制定計(jì)劃時(shí)過于勤奮，卻在執(zhí)行中過于懶惰。在大部分長久的失敗中很少能進(jìn)行反思，這個(gè)過程中我們讓自己的心智迷失，讓自己的劣根不斷萌生。

所以書中給我了一個(gè)最大的提醒，就是“所有學(xué)習(xí)上的成功，都只靠兩件事：策略和堅(jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。”作者提出了“利用時(shí)間”的方式就是學(xué)習(xí)。管理自己也是需要學(xué)習(xí)的，我們要學(xué)習(xí)正確的估算時(shí)間，及時(shí)采取行動，直面困難，關(guān)注步驟三思而行，要感知時(shí)間的存在，也要接受時(shí)間的流逝，學(xué)會關(guān)注記錄時(shí)間的開銷，記錄行動，驗(yàn)收行動成果。當(dāng)我們嘗試開始不厭其煩地學(xué)習(xí)、練習(xí)這些簡單的步驟，相信自律的種子便會在我們身體內(nèi)悄悄種下。

教師工作是一項(xiàng)繁重的工作，并不僅僅只是備課、上課，還有其他各種任務(wù)。因而如何在有限的時(shí)間內(nèi)合理、高效的完成工作就必然要思考時(shí)間管理的問題。讀完這本書后，總是抱怨時(shí)間不夠的我慢慢學(xué)會將時(shí)間合理設(shè)計(jì)。從堅(jiān)持每學(xué)期的初始指定教學(xué)計(jì)劃，每月、每周、每日制定當(dāng)日待辦事項(xiàng)，到將較大的任務(wù)分割成易于完成的小塊去執(zhí)行，再到利用碎片時(shí)間處理其他教學(xué)及班級事務(wù)等等，漸漸地我樂于在規(guī)劃時(shí)間內(nèi)完成各種事務(wù)，并且堅(jiān)定的執(zhí)行下去。從而我也感受到了與時(shí)間為伍的愉悅感。

這個(gè)世界永遠(yuǎn)是相對公平的，“種瓜得瓜，種豆得豆”，種下了努力與奮斗，就會收獲精彩。與其不停地找更好的方法，還不如馬上開始行動，以免虛度更多的時(shí)間。培養(yǎng)任何一個(gè)習(xí)慣，都是需要掙扎的。然而，貌似痛苦的掙扎過程，在將來的某個(gè)時(shí)刻終會變得其樂無窮。時(shí)間可能是勁敵，也可能是朋友。老師們，同學(xué)們，當(dāng)你決定捧起這本書的之前，請?jiān)噲D把時(shí)間當(dāng)作自己推心置腹的朋友，享受與它真誠的“交流”時(shí)光。與此同時(shí)，我們也要記得時(shí)間只與努力的人為伍相伴哦！