樂(lè)于助人作文十一篇

寫作文有哪些技巧？寫好作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文必備的看家技能，通過(guò)寫作我們可以更加有力地控制自己的語(yǔ)言表達(dá)。寫好作文我們都需要通過(guò)材料烘托主題，就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，幼兒教師教育網(wǎng)推薦一篇有關(guān)“樂(lè)于助人作文”的文章希望大家喜歡，讓我們相信這篇文章對(duì)您會(huì)有所幫助！

樂(lè)于助人作文(篇1)

瞧！一位矮矮胖胖的小男孩走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)圓圓的小臉蛋，留著短短的頭發(fā)，他就是我們班的班長(zhǎng)黃銳聰，人見(jiàn)人愛(ài)的“矮冬瓜”。

班長(zhǎng)嘛！當(dāng)然是挺有派頭的啦！他每天都有專車接送，還有專用的工具把他送到教室里，那就是短短的小胖腳。

班長(zhǎng)嘛！當(dāng)然個(gè)個(gè)都崇拜與敬佩他的啦！每天早上，他雖然不是全班最早到的同學(xué)，但也不算遲，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，第一眼看見(jiàn)的就是班長(zhǎng)在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。每節(jié)課下課，他總是拿著黃色的哨子在走廊里聽(tīng)上課鈴聲，鈴聲一響，他就走進(jìn)教室，吹響了哨子，同學(xué)們迅速回到自己的座位上，趴下，等待上課老師的來(lái)臨，看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都趴下按要求做好后，他才安心地回到座位上。我太佩服班長(zhǎng)的自覺(jué)性了。

班長(zhǎng)嘛！當(dāng)然是班上最有說(shuō)服力的啦！有一次，吃完中午飯，老師沒(méi)布置任何任務(wù)，同學(xué)們就在教室里炸開(kāi)了鍋。一開(kāi)始，班長(zhǎng)還沉浸在一本書的世界中，一聽(tīng)見(jiàn)這種刺耳的吵雜聲，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是拿出哨子，走上講臺(tái)，吹響了哨子，哨子聲傳遍了教室每一個(gè)角落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一枚針掉在地上的聲音也能聽(tīng)得清清楚楚。

樂(lè)于助人作文(篇2)

我們班有一個(gè)人，他任勞任怨、樂(lè)于助人。他的樣子和特點(diǎn)我是清楚地記得的，眼睛里充滿了那種真誠(chéng)，沒(méi)有人懷疑他說(shuō)過(guò)的任何話。他的嘴巴大大的，鼻子小小的，他吃飯的時(shí)候總會(huì)讓人驚訝，不要看他個(gè)子有點(diǎn)小，但是食量可是大如牛。

他喜歡幫助別人，我今天就來(lái)跟你們介紹介紹那次刷盆吧……

今天中午，我們吃了飯。要刷盆的時(shí)候，我慢慢悠悠一小步一小步的走到了他的餐桌前，我見(jiàn)我們班的“老胖”直接就說(shuō)出來(lái)：“老宇，給你盆。”我當(dāng)時(shí)在腦子里想著無(wú)數(shù)個(gè)他幫“老胖”刷盆的理由，到了最后，我想到了是他樂(lè)于助人，于是毫不猶豫的說(shuō)：“你幫我刷刷唄！”我當(dāng)時(shí)刷著一套小盆、兩個(gè)大盆、一個(gè)超大盆；他當(dāng)時(shí)已經(jīng)刷了很多了。我想著：一個(gè)人樂(lè)于助人也不可能這樣樂(lè)于助人吧。但他卻讓我出乎意料，他說(shuō)：“可以??！”他當(dāng)時(shí)有這那么招人喜歡的笑容，那笑容在嘴角上微微一起，我當(dāng)是真的特別的妒忌他，但更多的是向他學(xué)習(xí)。我說(shuō)：“不用了，我是跟你開(kāi)玩笑的?！?/p>

相必你們已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧！這個(gè)人教會(huì)了我要樂(lè)于助人，他就是那樂(lè)于助人的代表。

樂(lè)于助人作文(篇3)

春天終于到了，大地蘇醒了，小草也變綠了，空中飄著股甜絲絲的味道。這股氣味被小猴阿卜和小刺猬瑪麗亞聞到了，他們齊聲說(shuō)：“多好的味道呀！”，于是他們出門郊游去了。這時(shí)涼快起來(lái)了，一陣陣清風(fēng)吹在他們身上，它們頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，身體很有力很舒服。仿佛自己身上充滿了無(wú)窮力量。

可是好景不長(zhǎng)，這時(shí)候一陣風(fēng)把小刺猬的帽子吹上了天空，小刺猬大喊著：“我的帽子，我最心愛(ài)的桃紅色的帽子，你回來(lái)。”可帽子就是飄在空中，像一只蝴蝶一樣在空中飛舞，最后掛在了一棵大榕樹(shù)的樹(shù)枝上面。小刺猬又大叫起來(lái)：“掉下來(lái)呀，掉下來(lái)呀?！?/p>

小猴使勁想，可是他想出了三個(gè)辦法都沒(méi)用：用竹竿打，可是竹竿太短了；跳起來(lái)拿，可是大榕樹(shù)比他的小身板高很多倍，他跳不了那么高；把小刺猬舉到自己肩上拿，可是小刺猬又太矮了，又加上身上的刺容易扎到小猴的手，還是不行。最后小猴靈機(jī)一動(dòng)，想到了自己以前的爬樹(shù)課，他心里想：我不是學(xué)會(huì)了嗎？好，說(shuō)干就干。只用了幾秒鐘就爬上了這棵榕樹(shù)，他小心翼翼的把手伸向小刺猬的帽子，最后他拿到了帽子。可是樹(shù)枝太細(xì)了，小猴差點(diǎn)掉下去，幸虧小猴很機(jī)靈，用尾巴在樹(shù)枝上打了個(gè)結(jié)，懸在了半空中，最后他輕輕一跳，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。

小猴說(shuō)：“瑪麗亞，你的帽子?！毙〈题斃麃喐吲d地說(shuō)：“，謝謝你小猴阿卜，我們可真是最佳拍檔呀?！卑⒉氛f(shuō)：“那當(dāng)然了，最佳拍檔少了誰(shuí)都不行?！?/p>

于是他們又高高興興的郊游去了。

樂(lè)于助人作文(篇4)

我的同學(xué)——郭葉林，她有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛上架著一副小眼鏡，看上去像個(gè)小博士，她是一個(gè)樂(lè)于助人的熱心人。

說(shuō)到樂(lè)于助人，還得從去英國(guó)游學(xué)說(shuō)起。

在英國(guó)期間，我和郭葉林住一個(gè)房間。到第三個(gè)晚上，我們商量好了，輪流洗頭。郭葉林先去洗，十分鐘后，郭葉林洗好了，“全副武裝”地出來(lái)了，只見(jiàn)她頭發(fā)亂如麻，頭上還裹了個(gè)毛巾，我冷笑道：“真像個(gè)雞窩！”而郭葉林只是朝我笑笑，便自己吹起了頭發(fā)。

接下來(lái)是我洗了。我急急忙忙地跑進(jìn)了浴室，但洗了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水忘拿了。我想叫郭葉林幫我拿來(lái)，但轉(zhuǎn)念一想：我剛剛還冷笑她，她會(huì)不會(huì)不幫我拿呀，但最后仍是鼓起勇氣，喊道：“郭葉林，能不能幫我拿一下洗發(fā)水，在箱子的第三格里！”

幾分鐘過(guò)去了，不見(jiàn)郭葉林的身影，就在我大失所望時(shí)，只見(jiàn)門“嘭”的一聲響了，郭葉林氣喘吁吁地拿著洗發(fā)水，笑瞇瞇地說(shuō)道：“不好意思啊，張徐瑩，我剛剛不小心摔了一跤，所以慢了。哦，對(duì)了，是這個(gè)洗發(fā)水嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感謝感動(dòng)的同時(shí)，心里多了一絲慚愧。

剛剛洗完頭，我裹著毛巾出來(lái)了。我看著鏡子里的自己，感覺(jué)比郭葉林剛才那樣子還要丟臉！

開(kāi)始吹頭發(fā)了，只見(jiàn)我笨拙地拿起吹風(fēng)機(jī)，一邊吹，一邊把頭發(fā)理順，結(jié)果手都麻了，頭發(fā)竟越理越亂，我氣憤地把吹風(fēng)機(jī)狠狠地扔在桌子上。

這時(shí)，郭葉林看見(jiàn)了，她放下了手中的筆，面帶微笑地走了過(guò)來(lái)，輕輕地說(shuō)了聲：“我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完，就伸出了雙手，純熟地拿起了吹風(fēng)機(jī)，另一只手拿著梳子，一邊吹，一邊用梳子輕輕地梳著我的頭發(fā)。

這時(shí)，我著急地說(shuō)：“郭葉林，你趕快回去寫日記吧，晚交了老師有會(huì)說(shuō)你的?！彼仓皇悄?fù)u了搖頭，繼承耐心地吹著我的頭發(fā)。不一會(huì)兒，我的頭發(fā)魔術(shù)般地干了，而且梳理得整整潔齊，一絲穩(wěn)定。我走到鏡子前，看著鏡子里的自己，開(kāi)心極了，回身看了看時(shí)鐘，呀，已經(jīng)11點(diǎn)了！我轉(zhuǎn)頭看看郭葉林，她仍在當(dāng)真地寫著日記。

這就是我的好同學(xué)——郭葉林，一個(gè)樂(lè)于助人的女孩！

樂(lè)于助人作文(篇5)

助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人，一定是一個(gè)不折不扣的好人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最終;在歷史的明鏡前，他的身影最長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德，它滌蕩了私心雜念的污垢，像金子一般閃閃發(fā)光，像水晶一般晶瑩通透。

今天，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明打著傘走在回家的路上。

他看見(jiàn)一位腿腳不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艱難的向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲，摔在了地上，雨傘也落在了地上。小明連忙走過(guò)去扶起了老奶奶，關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧?”老奶奶十分感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你!”小明微笑著說(shuō)：“不用謝，我把您送回家吧?！庇谑?，小明便扶著老奶奶一步一步走回了家。然后微笑著說(shuō)：“老奶奶，時(shí)間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見(jiàn)!”于是，小明就開(kāi)心地回家了。

等他回到家時(shí)，媽媽連忙走上前去，著急地問(wèn)道：“小明，你怎么這么晚才回來(lái)呀?!你知道媽媽有多擔(dān)心嗎?”小明便一五一十地把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后非常感動(dòng)，眼圈都紅了。她感動(dòng)地對(duì)小明說(shuō)：“小明，你長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心別人了?！毙∶鏖_(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。”

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，老師帶著同學(xué)來(lái)到校園的北邊，參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。同學(xué)們看的津津有味，有的同學(xué)指著墻上的畫說(shuō)“你瞧，那張——一只兇猛的老虎張開(kāi)血盆大口在吃一只小白兔，這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然，有一位同學(xué)拄著拐杖一瘸一拐地走了過(guò)來(lái)也參觀畫展，但是前面參觀的同學(xué)人山人海，里三層，外三層圍著，她不容易擠進(jìn)去。我連忙跑過(guò)去扶著這位拄著拐杖的小女孩并說(shuō)“同學(xué)們讓一讓，這位小女孩的腿受傷了，走路不方便”，話音剛落，同學(xué)們立馬讓出了一條通道，有好幾位同學(xué)都迎了上來(lái)攙扶著她。拄拐杖的小女孩感動(dòng)的流著淚說(shuō)”你們真是個(gè)樂(lè)于助人，關(guān)心別人的孩子”。

今天我明白了：幫助了別人，快樂(lè)了自己!

星期三吃完飯后,我和陳楠楠在路上慢慢地走著.不一會(huì),我在路上看到了一位二年級(jí)五班的一位小女孩在高低不平的地方捽倒,她正爬在地上傷心的器了起來(lái),可沒(méi)人去把她扶起來(lái). 忽然,三位三七班的正向她走去,那三位小女孩聽(tīng)到她那傷心樣連忙問(wèn):"小妹妹你沒(méi)事吧?你是幾幾班的?叫什么名字;你的寢室在哪兒呢?"問(wèn)題一個(gè)又一個(gè)的把小女孩蒙住了,還不知道自己先回答哪一個(gè)好呢?說(shuō)著好慢慢地把小妹妹給扶了起來(lái),把她送到了教室里,我們扶著她,她臉上出現(xiàn)了美麗的笑容. 樂(lè)于助人是在生活上常見(jiàn)的一件事,如果別人有困難,就要虛心地去幫助她.

樂(lè)于助人作文(篇6)

有一次，梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋?，還說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁心悅見(jiàn)有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽(tīng)了來(lái)爺爺?shù)脑捴?，梁心悅忙說(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開(kāi)始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一向到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不明白該說(shuō)什么來(lái)表示感激了。

還有一次重陽(yáng)節(jié)，梁心悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫忙老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快歡樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一向把楊徑送出大門口，梁心悅對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間必須會(huì)再來(lái)陪您！”

同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁心悅同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)呢？

樂(lè)于助人作文(篇7)

進(jìn)入初中，見(jiàn)到許多目生的面孔，熟悉了許多新同學(xué)；唯獨(dú)讓我印象深刻的是小雨。

記得禮拜五的那天，放學(xué)了同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的走了，而弱小的我也在這不起眼的人群中，騎著自行車往回趕。騎著騎著總感覺(jué)車胎里有什么，不瞧不知道，一瞧嚇一跳，輪胎里竟然扎了一個(gè)又長(zhǎng)又粗的釘子，這時(shí)下著大雨，路上人來(lái)人往，可是沒(méi)有一個(gè)是我熟悉的，我心急如焚，正預(yù)備打的士。的士這個(gè)說(shuō)不載，那個(gè)說(shuō)要回家吃飯，平時(shí)不打車時(shí)，司機(jī)一大堆，現(xiàn)在打車了竟沒(méi)有一輛，真是氣死人了。

我一邊訴苦著一邊走著，“徐佳源”這時(shí)耳邊響起了一個(gè)認(rèn)識(shí)而又溫順的聲音，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)班的同學(xué)——小雨，“怎么呢”她問(wèn)道；“不知是哪個(gè)缺德的人路上放些釘子，我一不小心便壓著了”我說(shuō)。小雨說(shuō)：“要不你騎我的車，我?guī)湍阃浦嚢伞薄安涣耍涣?，我騎了你的車你怎么辦”我說(shuō)，“你瞧，我比你高體力又好，而且我還獲得跑步冠軍呢，今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓你看看我的才藝”她說(shuō)道。我似信非信的正在想時(shí)，她便下了車把我推到她的車子旁邊說(shuō)：“還想什么呀，快上車子！”于是我便騎上了她的車。

還不賴，她推車跑的速度可真快，一邊跑著，一邊和我交流著班上的趣事。不知過(guò)了多久，她臉上已經(jīng)滿是汗水了，我連忙下車說(shuō)：“小雨，看你累得著滿頭是汗水”?！皼](méi)事，沒(méi)事，我不累”她說(shuō)；“你都成這樣了，還不累，不行你騎車我來(lái)跑吧”我說(shuō)。咦我想到了一個(gè)新法子，她用借的氣筒將我車打滿氣便催著我上車，剛上車她便拉住我的`手說(shuō)：“快騎，一會(huì)兒我來(lái)拉你，”我倆便都使勁向前沖，可是不一會(huì)，我的胎里面的氣好像快放完了，她猛地拉起我的手將我向前一拉，這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕，又推了我一把……

就這樣騎了一陣，不知不覺(jué)小雨就到家了。合法我預(yù)備沮喪的推著自己的車回家時(shí)，她又用手一把攔住了我說(shuō)“給，騎我的車子回家，我?guī)湍惆衍囆弈?。下?zhàn)書咱倆再換車”。

瞧，這就是樂(lè)于助人的小雨，通過(guò)這件事我倆的關(guān)系越來(lái)越摯友誼也增近了。

樂(lè)于助人作文(篇8)

當(dāng)你摔了一跤備受嘲諷之時(shí)，最需要的是一只來(lái)扶你起來(lái)的手；當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈之時(shí)，最需要的是有人為你講解錯(cuò)題；當(dāng)你忘帶東西之時(shí)，最需要的是一只遞過(guò)來(lái)東西的手。這些，都是助人為樂(lè)的行為。你是否換位思考過(guò)，自己幫助了別人以后自己是什么心情？是像吃了蜜一樣甜?？鞓?lè)與幫助是想通的，讓友誼源于快樂(lè)，讓快樂(lè)源于幫助，幫助別人可以充實(shí)生活。

我今天就看到兩例截然不同的幫助，令人深思···在排隊(duì)買火車票時(shí)，我看見(jiàn)上面的字幕上寫：老弱病殘?jiān)行枰獛椭?，?qǐng)讓它們坐在休息區(qū)。不要袖手旁觀。一位老奶奶顫巍巍地走來(lái)了，一位年輕女士為奶奶讓了座，兩人都露出會(huì)心的微笑，這一幕溫暖人心。為讓座起了個(gè)頭。在我排隊(duì)等候時(shí)，就有人接二連三地讓了座。

下午，我又來(lái)了。就看見(jiàn)一位女士給一位殘疾青年讓了座。殘疾青年生氣地說(shuō)：“我不需要！”那位女士也很生氣，隨即坐下了。這十分令人深思：人都是有尊嚴(yán)的。殘疾青年為了自己的尊嚴(yán)拒絕坐下，是可以理解的。但這樣就會(huì)造成兩方都很生氣。我認(rèn)為他在拒絕時(shí)不應(yīng)大聲喊，二應(yīng)該說(shuō)：“對(duì)不起，我不想坐。”

這種現(xiàn)象雖然是偶爾發(fā)生的，但還會(huì)令一些人憂心忡忡，不敢讓座。甚至害怕老奶奶訛錢，不敢扶他們起來(lái)。在別人需要幫助時(shí)明哲保身，雖然明智，但也未免太自私了。所以，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助了別人，你的生活會(huì)變得充實(shí)、快樂(lè)。別人也會(huì)感激你，讓這種美德充滿世界的每一個(gè)角落吧！

樂(lè)于助人作文(篇9)

媽媽，是這個(gè)世界上最疼我愛(ài)我的人。媽媽，是把所有的心思都放在我身上的人。媽媽，是把愛(ài)與做人的道理都印在我內(nèi)心深處的人。

媽媽的個(gè)子不高，我們班許多同學(xué)都跟她差不多高了。但是，在我的心中，媽媽是最偉大的人。

媽媽有一頭黑里透紅的頭發(fā)，可以扎起一個(gè)小辮來(lái)，讓人看起來(lái)覺(jué)得蠻可愛(ài)的。媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，可以看出家里哪個(gè)角落不整潔，并用妙不可言的雙手打掃得干干凈凈。媽媽有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)一句溫柔的話，讓垂頭喪氣的人打起精神；說(shuō)一句嚴(yán)厲的話，把誤入歧途的人引上康莊大道。

媽媽十分關(guān)心我。有一次，媽媽來(lái)學(xué)校接我的時(shí)候，突然下起了大雨。剛才還萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，怎么轉(zhuǎn)眼變成傾盆大雨了呢？我頂著書包從教學(xué)樓里跑出來(lái)，跑到媽媽跟前。媽媽沒(méi)帶雨具，毫不猶豫的把風(fēng)衣脫下，披在我身上。我問(wèn)媽媽：“您不冷嗎？”她微笑著搖搖頭，并叫我上電車。在路上，媽媽渾身都淋濕了，看著雨點(diǎn)打在媽媽的身上，我不禁熱淚盈眶。此時(shí)，我深深感受到媽媽的愛(ài)是那樣偉大，那樣無(wú)私。

媽媽不但無(wú)微不至地關(guān)心我，而且諄諄教導(dǎo)我要樂(lè)于助人。其實(shí)，媽媽是教育我的第一位老師。記得有一次，大雪紛飛過(guò)后，路面上結(jié)滿了冰，格外滑，一不小心就會(huì)滑倒。我和媽媽邁著小心翼翼的步子，走在去小賣部買圍巾的路上。這時(shí)，一位年邁的老人艱難地推著三輪車走在回家的路上。媽媽走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“老人家，我來(lái)幫幫您吧！”那位老人和藹地點(diǎn)了點(diǎn)頭，布滿皺紋的臉上呈現(xiàn)出了慈祥的笑容。媽媽推著在雪地里顯得格外沉重的三輪車，一步一步走到老人家門口，目送老人進(jìn)了屋，才和我繼續(xù)向前走?？?，媽媽就是這樣樂(lè)于助人，怎能不令人敬佩呢？

媽媽不僅教會(huì)了我樂(lè)于助人，而且教會(huì)了我做一個(gè)文明的人。

有一次，我們?nèi)ス珗@玩，溫暖的陽(yáng)光灑在我們身上，清新的空氣灌滿了整個(gè)公園?？墒?，一片嬌嫩的草坪擋住了我們的去路，許多人直接從草坪上踐踏過(guò)去。我正想走上草坪，媽媽一把拉住了我，讓我繞路走過(guò)去。我不情愿地說(shuō)：“媽媽，為什么我們不走過(guò)去，別人都在這里走過(guò)去了呀！”媽媽皺了皺眉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，別人不文明，我們先別管，我們要先文明起來(lái)，這樣，才能讓別人文明，讓世界文明呀！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得媽媽真是一個(gè)文明的人。

我的媽媽就是這樣，一個(gè)樂(lè)于助人的人，一個(gè)文明的人，更是關(guān)愛(ài)我的人。

樂(lè)于助人作文(篇10)

一雙明亮的眼睛，一對(duì)彎彎的柳葉眉，一張紅潤(rùn)的小嘴，哈哈！那就是我的班長(zhǎng)——李慧！

我的班長(zhǎng)是一個(gè)嚴(yán)肅的班干部。晨讀時(shí)，劉樂(lè)樂(lè)嬉皮笑臉的說(shuō)話，李慧剛開(kāi)始只是盯了他一眼，但劉樂(lè)樂(lè)更加淘氣，拿出了一根打毛衣的鋼針，開(kāi)始擺弄。小火山終于爆發(fā)了，李慧揪住了劉樂(lè)樂(lè)的耳朵，又把鋼針收走。劉樂(lè)樂(lè)急忙求饒；“那鋼針是我路上撿的！”班長(zhǎng)瞪了他一眼，答道：“那你就把鋼針帶到學(xué)校，在這里，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西休想往這帶！”

我的班長(zhǎng)也有好玩的時(shí)候。又一次，李慧去我家玩，途中要經(jīng)過(guò)一戶有狗的人家。經(jīng)過(guò)那家時(shí)，一條黃狗突然蹦出來(lái)，對(duì)著我和李慧汪汪叫，李慧叫了一聲媽媽，臉色慘白，急忙拉著我走。我在暗地里偷笑，那是一只老年的母狗，住在這邊的人都知道，可竟把平時(shí)威武的班長(zhǎng)嚇到了，真好玩！

我的班長(zhǎng)還有暴力的一面，特別是在打男生方面有很高天賦。我們幾個(gè)男生和女生湊一起玩男捉女，李慧把男生打的落花流水，我使出絕招，讓薛巖都招架不住。

這就是我們敬愛(ài)的班長(zhǎng)——李慧！

樂(lè)于助人作文(篇11)

哇，他這個(gè)人，一個(gè)樂(lè)于助人的人，是我最好的朋友。

一次，上數(shù)學(xué)課，龔教師叫我們做作業(yè)，她要出去一下，立刻回來(lái)。

我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細(xì)地讀了一遍題，準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，我忽略了一個(gè)條件，怎樣也想不出該怎樣做。

我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候，他過(guò)來(lái)瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來(lái)了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來(lái)，我把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)一看，“啊，原先是這么做的。”他怕我囫圇吞棗，給我仔細(xì)地講解了一遍，收起作業(yè)本后，才讓我做起來(lái)。

還有一次，我們做課堂作業(yè)，龔教師叫我們先寫關(guān)系式，再畫線段圖，最終解答，可我沒(méi)有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。

你們想明白他是誰(shuí)嗎？他叫向濤。