構(gòu)圖課件(范本13篇)

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構(gòu)圖課件(篇1)

出自：九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)美術(shù)試用課本《教學(xué)參考用書(shū)》（上冊(cè)）

用線(xiàn)條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu) 初一美術(shù)（第六、七、周）

課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)用線(xiàn)條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)以線(xiàn)造型的作畫(huà)方法 ，加強(qiáng)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)形體結(jié)構(gòu)的觀察能力。作業(yè)要求：用線(xiàn)條正確表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：1、 觀察、分析、概括物體的形體2、 用線(xiàn)條正確地表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用線(xiàn)條來(lái)正確表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程（）： 第一節(jié)

一、組織教學(xué)： （1分鐘）按中學(xué)美術(shù)常規(guī)進(jìn)行。

二、引入新課： （2分鐘）總結(jié)上一節(jié)課--用線(xiàn)生動(dòng)地描繪物象，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

三、講授新知識(shí)： （15分鐘）1、 分析物體的結(jié)構(gòu)，樹(shù)立形體結(jié)構(gòu)的觀念。（1） 體的形成：演示。（2） 體的構(gòu)成結(jié)構(gòu) ：分析幾何形體的長(zhǎng)、寬、高。（3） 如何將復(fù)雜的物體用幾何形體加以概括。2、 講解和演示用線(xiàn)條表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的'方法。

四、學(xué)生實(shí)踐，教師視導(dǎo)： （22分鐘）1、作業(yè)要求：（1） 臨摹課本第二頁(yè)學(xué)生的作品。（2） 學(xué)習(xí)作品中用線(xiàn)表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的方法和步驟。3、 輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1） 引導(dǎo)學(xué)生深入地分析所臨摹作品。（2） 要求學(xué)生按方法步驟臨摹。（3） 引導(dǎo)學(xué)生注意各部分的比例關(guān)系。

五、課堂小結(jié)： （5分鐘）

肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)臨摹掌握了一些表現(xiàn)方法，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。 第二節(jié)

一、組織教學(xué)： （1分鐘）

二、引入新課： （2分鐘）上一節(jié)課通過(guò)臨摹，學(xué)習(xí)了用線(xiàn)表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。這一節(jié)課進(jìn)行實(shí)物寫(xiě)生。

三、講授新課： （15分鐘）寫(xiě)生一組靜物，用線(xiàn)表現(xiàn)物體的形體演示寫(xiě)生的方法和步驟：1、 用輔助線(xiàn)定出物體的大體輪廓，找出對(duì)應(yīng)的中軸線(xiàn)。2、 勾出物體結(jié)構(gòu)的輪廓線(xiàn)，比較各部份比例關(guān)系。3、 從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，進(jìn)一步畫(huà)出具體形象結(jié)構(gòu)特征。4、 用肯定的線(xiàn)條深入描繪。

四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。 （20分鐘）

構(gòu)圖課件(篇2)

《偉大的友誼》第二自然段講馬克思窮苦困窘的生活狀況。這一段語(yǔ)言精練，結(jié)構(gòu)規(guī)范，句與句聯(lián)系緊密，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行段的訓(xùn)練的很好憑借。

一位老師是這樣設(shè)計(jì)的：

訓(xùn)練目的：1.理解每句話(huà)的意思；

2.認(rèn)識(shí)句與句之間的關(guān)系；

3.理解并概括全段的意思。

訓(xùn)練步驟：1.請(qǐng)學(xué)生數(shù)出這一段共有幾句話(huà)？

2.板書(shū)一個(gè)結(jié)構(gòu)圖：

如學(xué)生第一次接觸這樣的圖，需講清

①每個(gè)方塊代表一句話(huà)；

②表示句子間是順接（承接）關(guān)系；

③┃表示句子間是并列關(guān)系；

④表示句間是總分總關(guān)系。

3．請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)讀課文，弄清楚每句話(huà)的意思，思考句子間的關(guān)系；然后按照句與句的關(guān)系把七句話(huà)對(duì)號(hào)入座填到結(jié)構(gòu)圖中。

4．指名分句朗讀并驗(yàn)證句間關(guān)系，進(jìn)一步理解全段內(nèi)容。◆

構(gòu)圖課件(篇3)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息化進(jìn)程如火如荼地展開(kāi)，各種新技術(shù)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，其中結(jié)構(gòu)圖技術(shù)應(yīng)用日益廣泛。結(jié)構(gòu)圖即用圖像表示事物之間的關(guān)系，它有利于理清事物之間的內(nèi)部關(guān)系，使得邏輯關(guān)系更加清晰，同時(shí)結(jié)構(gòu)圖還可以輔助人們解決問(wèn)題，提高問(wèn)題解決的效率。因此，在現(xiàn)代化的管理中，結(jié)構(gòu)圖起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖課件，不僅可以幫助我們更好地理解事物，更可以培養(yǎng)我們的思維能力，讓我們更好地面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖課件的第一步。首先，要了解結(jié)構(gòu)圖的分類(lèi)，即按照不同的物體、事物、概念或思想，結(jié)構(gòu)圖可以分為各種不同的類(lèi)型。例如，結(jié)構(gòu)圖分為層次圖、流程圖、樹(shù)狀圖、節(jié)點(diǎn)連接圖等。其次，要了解結(jié)構(gòu)圖的基本元素，包括節(jié)點(diǎn)、邊、圖形、字母、數(shù)字和符號(hào)等。這些基本元素是組成結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)，了解它們的意義和作用對(duì)于后續(xù)的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用和理解至關(guān)重要。

其次，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖課件需要掌握各種實(shí)用工具和方法。不同的結(jié)構(gòu)圖對(duì)于不同的問(wèn)題和場(chǎng)景，需要采用不同的工具和方法來(lái)處理。例如對(duì)于時(shí)序圖，我們需要掌握時(shí)間概念、事件概念、信號(hào)概念等；對(duì)于流程圖，則需要掌握流程設(shè)計(jì)、任務(wù)分解、任務(wù)優(yōu)化、流程監(jiān)控等方法。當(dāng)我們了解不同工具和方法后，我們可以通過(guò)結(jié)構(gòu)圖來(lái)解決各種問(wèn)題，提高工作效率和質(zhì)量。特別是在企業(yè)管理、科技研究、制造業(yè)等領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用價(jià)值尤為顯著。

還有，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖課件需要不斷探索和實(shí)踐。只有在不斷的實(shí)踐中，我們才能夠把所學(xué)的構(gòu)思和設(shè)計(jì)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技巧和工作經(jīng)驗(yàn)。我們可以通過(guò)自己的想法和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出不同類(lèi)型的結(jié)構(gòu)圖，這樣不僅可以增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，而且還能提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。例如我們可以設(shè)計(jì)一張組織機(jī)構(gòu)表，將公司內(nèi)部部門(mén)和員工的關(guān)系表達(dá)出來(lái)，這有助于在公司內(nèi)部進(jìn)行更加順暢、高效的溝通和協(xié)作。

最后，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖課件需要不斷跟進(jìn)最新技術(shù)和應(yīng)用，不斷更新知識(shí)和技能。隨著新興技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，例如人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等，結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用范圍也會(huì)不斷拓展和深化。因此，我們需要不斷跟進(jìn)信息，更新知識(shí)和技能，這樣才能夠更好地應(yīng)用結(jié)構(gòu)圖，提高工作效率和創(chuàng)新能力。

總之，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖課件是一項(xiàng)重要的任務(wù)，不僅有助于思維方式的轉(zhuǎn)變，而且可以提高我們的工作能力和創(chuàng)新能力。我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐和探索，才能夠在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，更好地應(yīng)用結(jié)構(gòu)圖，為社會(huì)發(fā)展和自身成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

構(gòu)圖課件(篇4)

結(jié)構(gòu)圖課件主題范文

結(jié)構(gòu)圖是一種圖形化的工具，用于表示和分析系統(tǒng)中的組成部分以及它們之間的關(guān)系。結(jié)構(gòu)圖被廣泛應(yīng)用于軟件工程、建筑工程、電氣工程、機(jī)械工程和航空航天等領(lǐng)域。結(jié)構(gòu)圖可以幫助設(shè)計(jì)師、工程師和管理人員更好地理解系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，并幫助在實(shí)際項(xiàng)目中進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

一、 結(jié)構(gòu)圖的概念和類(lèi)型

結(jié)構(gòu)圖是一種圖形化表示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，包括了各種元素和它們之間的關(guān)系。結(jié)構(gòu)圖的類(lèi)型有很多種，根據(jù)它們的用途可以分為如下幾類(lèi)：

1.塊圖

塊圖表示系統(tǒng)中的塊以及它們之間的聯(lián)系。塊是指對(duì)象、功能或組件。塊圖通過(guò)連接各個(gè)塊來(lái)表示它們的關(guān)系。

2.層次圖

層次圖表示系統(tǒng)中的層次關(guān)系。層次關(guān)系是指一些部件在系統(tǒng)中處于不同的層次，每個(gè)層次都有一個(gè)或多個(gè)部件。層次圖通常用于表示軟件應(yīng)用程序或系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)。

3.流程圖

流程圖表示系統(tǒng)或任務(wù)中的流程，包括輸入、輸出、控制流等。流程圖可用于表示軟件應(yīng)用程序、業(yè)務(wù)流程或流程控制系統(tǒng)。

4.網(wǎng)絡(luò)圖

網(wǎng)絡(luò)圖表示系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和它們之間的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)圖通常用于表示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)或通信協(xié)議。

二、 使用結(jié)構(gòu)圖的優(yōu)點(diǎn)

結(jié)構(gòu)圖可以提供以下優(yōu)點(diǎn)：

1.易于理解

結(jié)構(gòu)圖可以將系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系可視化，使設(shè)計(jì)師、工程師和管理人員更容易理解和處理系統(tǒng)。通過(guò)結(jié)構(gòu)圖可視化，人們可以更清晰地了解系統(tǒng)的組成部分和它們的相互作用。

2.可降低系統(tǒng)復(fù)雜度

結(jié)構(gòu)圖可以幫助設(shè)計(jì)師分析和理解系統(tǒng)的組成部分，以及它們之間的關(guān)系。通過(guò)有效使用結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計(jì)師可以更好地管理和維護(hù)系統(tǒng)，使得較為復(fù)雜的系統(tǒng)變得更容易管理。

3.易于交流與共享

結(jié)構(gòu)圖的可視化和簡(jiǎn)潔性使得人們可以更容易地檢查、修改和交流設(shè)計(jì)資料。通過(guò)結(jié)構(gòu)圖可視化，設(shè)計(jì)師和工程師可以更容易地識(shí)別和解決設(shè)計(jì)問(wèn)題。

4.增強(qiáng)質(zhì)量

結(jié)構(gòu)圖可以幫助設(shè)計(jì)師、工程師和管理人員預(yù)測(cè)和計(jì)劃系統(tǒng)的性能和效能。通過(guò)結(jié)構(gòu)圖模擬和仿真，可以提供對(duì)系統(tǒng)性能的更深入的了解，從而避免出現(xiàn)后期重大的技術(shù)問(wèn)題。

三、 使用結(jié)構(gòu)圖的注意事項(xiàng)

使用結(jié)構(gòu)圖時(shí)需注意以下問(wèn)題：

1.選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)圖類(lèi)型

不同的結(jié)構(gòu)圖有不同的應(yīng)用場(chǎng)景和用途，要根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)圖類(lèi)型。

2.使用規(guī)范符號(hào)和標(biāo)準(zhǔn)形式

結(jié)構(gòu)圖應(yīng)使用合適的符號(hào)和標(biāo)準(zhǔn)形式，以便于人們理解和交流設(shè)計(jì)資料。這可以幫助設(shè)計(jì)師和工程師以一種更加規(guī)范和有效的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

3.避免歧義

結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該清晰、簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確。要注意避免出現(xiàn)歧義、混亂或難以理解的情況。結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該能夠明確每個(gè)部分的功能、目的和作用。

4.盡可能的抽象化

在繪制結(jié)構(gòu)圖時(shí)，應(yīng)盡可能的抽象化以提高可重復(fù)性和可維護(hù)性。抽象化可以減少細(xì)節(jié)，更容易的維護(hù)代碼和修改系統(tǒng)。

綜上所述，結(jié)構(gòu)圖是一個(gè)重要的工具，可以幫助工程師和設(shè)計(jì)師更好地理解和處理系統(tǒng)。使用結(jié)構(gòu)圖時(shí)，要選擇適當(dāng)?shù)念?lèi)型、遵循規(guī)范、避免歧義并盡可能抽象化。通過(guò)良好的繪圖和規(guī)范化，可以有效地管理和維護(hù)系統(tǒng)。

構(gòu)圖課件(篇5)

結(jié)構(gòu)圖課件是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，用于教學(xué)和學(xué)習(xí)的工具。結(jié)構(gòu)圖課件的主要目的是幫助學(xué)生理解和掌握一系列相關(guān)的概念和實(shí)踐，從而更好地應(yīng)用于實(shí)踐中。

在現(xiàn)代的教育中，課件已經(jīng)成為了教師和學(xué)生的重要工具。結(jié)構(gòu)圖課件作為其中的一種，具有多種優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。首先，結(jié)構(gòu)圖課件能夠?qū)⒊橄?、?fù)雜的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)圖形和圖像的形式呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生更易于理解和掌握。其次，結(jié)構(gòu)圖課件還可以通過(guò)強(qiáng)大的交互功能，幫助學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，從而更快地吸收知識(shí)并進(jìn)行擴(kuò)展。

當(dāng)然，結(jié)構(gòu)圖課件也有一些不足之處，例如，教師必須具有一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)和設(shè)計(jì)能力，才能夠開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的課件。

針對(duì)以上問(wèn)題，本文將探討結(jié)構(gòu)圖課件的主題，包括其優(yōu)勢(shì)和不足之處，并通過(guò)一些案例分析，探討如何更好地開(kāi)發(fā)和運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖課件。

一、優(yōu)勢(shì)

1、圖形化表現(xiàn)：結(jié)構(gòu)圖課件主要采用圖形化的表現(xiàn)形式，將抽象、復(fù)雜的概念通過(guò)圖形和圖像的形式呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生更易于理解和掌握。

2、交互性強(qiáng)：結(jié)構(gòu)圖課件具有強(qiáng)大的交互性功能，可以通過(guò)多種方式來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，例如，選擇答案、拖拽、填空、配對(duì)等。

3、多媒體支持：結(jié)構(gòu)圖課件支持多媒體元素的插入和運(yùn)用，例如，音頻、視頻、圖片等，從而更好地豐富教學(xué)內(nèi)容。

4、課件共享：結(jié)構(gòu)圖課件可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行自如地修改和調(diào)整，從而更好地滿(mǎn)足教學(xué)的需求。

二、不足之處

1、技術(shù)門(mén)檻高：結(jié)構(gòu)圖課件需要教師具有一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)和設(shè)計(jì)能力，才能夠開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的課件。

2、編制成本高：為了制作一套高質(zhì)量的結(jié)構(gòu)圖課件，教師需要付出大量的時(shí)間和精力，可能需要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

3、內(nèi)容更新難度高：隨著知識(shí)的更新和教學(xué)的變化，結(jié)構(gòu)圖課件也需要不斷更新和修改，更新成本高且難度大。

三、如何開(kāi)發(fā)和運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖課件

1、明確教學(xué)目標(biāo)：開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)圖課件前，教師需要先確定好教學(xué)目標(biāo)，從而選取和整合適合的課件元素。

2、根據(jù)學(xué)生需求來(lái)設(shè)計(jì)：針對(duì)不同學(xué)生的需求，教師需要進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)和調(diào)整，從而更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

3、培訓(xùn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用：由于結(jié)構(gòu)圖課件需要學(xué)生具有一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)能力，教師需要提前向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)教學(xué)，使他們更好地掌握相關(guān)知識(shí)。

4、應(yīng)用場(chǎng)景靈活：結(jié)構(gòu)圖課件可以應(yīng)用于多種教育場(chǎng)景和教學(xué)模式，由教師根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)。

結(jié)構(gòu)圖課件作為教育技術(shù)的重要組成部分，能夠?yàn)榻虒W(xué)提供多種優(yōu)勢(shì)和便利。同時(shí)，開(kāi)發(fā)和運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖課件也需要教師具有一定的技術(shù)和設(shè)計(jì)能力，并采取靈活的應(yīng)用方式，才能夠發(fā)揮它的最大作用。

構(gòu)圖課件(篇6)

結(jié)構(gòu)圖課件是一種直觀、易理解的展示工具，它主要用于呈現(xiàn)某個(gè)事物或某個(gè)過(guò)程的各種組成部分之間的關(guān)系，幫助人們更好地理解整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制。在各個(gè)領(lǐng)域，都可以看到結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用，無(wú)論是在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的研究中，還是在機(jī)械制造、建筑設(shè)計(jì)、流程管理等領(lǐng)域的實(shí)踐中，結(jié)構(gòu)圖都扮演著重要的角色，并為這些領(lǐng)域的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。下面，我們將從以下三個(gè)主題來(lái)探討結(jié)構(gòu)圖課件的相關(guān)話(huà)題。

一、結(jié)構(gòu)圖課件在科技領(lǐng)域中的應(yīng)用

在科技領(lǐng)域中，結(jié)構(gòu)圖課件的應(yīng)用非常廣泛。比如在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，結(jié)構(gòu)圖可以被用來(lái)呈現(xiàn)各種軟件系統(tǒng)的構(gòu)成關(guān)系，從而幫助程序員更好地理解整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路。此外，在通信技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)等領(lǐng)域中，結(jié)構(gòu)圖也常常被用來(lái)描述各種復(fù)雜的系統(tǒng)與關(guān)系，從而幫助研究人員深入理解系統(tǒng)的運(yùn)作原理，進(jìn)一步提高技術(shù)水平。

二、結(jié)構(gòu)圖課件在機(jī)械制造領(lǐng)域中的應(yīng)用

在機(jī)械制造領(lǐng)域中，結(jié)構(gòu)圖課件的應(yīng)用同樣非常重要。例如，在汽車(chē)設(shè)計(jì)中，結(jié)構(gòu)圖可以被用來(lái)展示各個(gè)車(chē)身部件之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，從而幫助設(shè)計(jì)師更好地把握整個(gè)設(shè)計(jì)的思路。此外，在航空航天、船舶制造等領(lǐng)域中，結(jié)構(gòu)圖也被廣泛應(yīng)用，以描述各種機(jī)械設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理，為機(jī)械制造工業(yè)的發(fā)展提供有力的支撐。

三、結(jié)構(gòu)圖課件在企業(yè)管理中的應(yīng)用

在企業(yè)管理中，結(jié)構(gòu)圖課件同樣扮演著重要的角色。例如，在生產(chǎn)流程管理中，結(jié)構(gòu)圖可以被用來(lái)呈現(xiàn)整個(gè)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系，從而幫助管理人員更好地掌握整個(gè)生產(chǎn)流程的運(yùn)作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。此外，在人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域中，結(jié)構(gòu)圖課件也頻繁地被用來(lái)呈現(xiàn)各種信息和數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，幫助企業(yè)管理人員更好地理解和分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況，從而做出更準(zhǔn)確的決策。

綜上所述，結(jié)構(gòu)圖課件在各個(gè)領(lǐng)域中都扮演著不可或缺的重要角色，無(wú)論是在科技領(lǐng)域、機(jī)械制造領(lǐng)域、企業(yè)管理中，還是在其他領(lǐng)域中，結(jié)構(gòu)圖都為人們理解和掌握復(fù)雜系統(tǒng)的內(nèi)部關(guān)系提供了最便捷的方式。因此，學(xué)習(xí)和掌握結(jié)構(gòu)圖的基本方法和技能，對(duì)于各行各業(yè)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)都是非常重要的。

構(gòu)圖課件(篇7)

結(jié)構(gòu)圖是一種重要的信息表達(dá)方式，可以用來(lái)傳達(dá)各種圖形、數(shù)據(jù)或者概念之間的關(guān)系。在現(xiàn)代化的社會(huì)中，結(jié)構(gòu)圖已成為各個(gè)領(lǐng)域中常見(jiàn)的流程圖、組織圖、數(shù)據(jù)關(guān)系圖等等。因此，在學(xué)習(xí)和工作中，結(jié)構(gòu)圖課件已成為必備的信息化教育工具。本人深入研究，撰寫(xiě)此篇文章，以討論結(jié)構(gòu)圖課件的主題。

第一部分 總體介紹

本文從結(jié)構(gòu)圖的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)、制作與應(yīng)用等方面全面地介紹結(jié)構(gòu)圖課件。首先對(duì)“結(jié)構(gòu)圖”進(jìn)行概述，同時(shí)對(duì)結(jié)構(gòu)圖的種類(lèi)和特點(diǎn)做出精辟的闡述。其次，文章進(jìn)一步介紹了結(jié)構(gòu)圖課件的制作方法和應(yīng)用場(chǎng)景。結(jié)構(gòu)圖課件不僅可以用于教學(xué)，也可以用于公司組織結(jié)構(gòu)、金融分析、過(guò)程管理等各個(gè)領(lǐng)域。最后，文章總結(jié)了結(jié)構(gòu)圖課件的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、未來(lái)趨勢(shì)等方面的內(nèi)容，為讀者提供了深入的思考和參考。

第二部分 結(jié)構(gòu)圖的定義和特點(diǎn)

“結(jié)構(gòu)圖”是指用圖形、符號(hào)、文字等各種元素按照特定的規(guī)則組合而成，表達(dá)出各種事物間相互關(guān)系的信息圖表。而結(jié)構(gòu)圖的特點(diǎn)則是：一、信息系統(tǒng)化；二、圖形化；三、簡(jiǎn)潔明了；四、具備層次性；五、易于理解。

第三部分 結(jié)構(gòu)圖的分類(lèi)

結(jié)構(gòu)圖可以分為多種類(lèi)型，包括組織結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)流程圖、流程圖、UML圖、ER圖、時(shí)序圖、程序流程圖等等。這些結(jié)構(gòu)圖各有不同的表現(xiàn)形式和應(yīng)用領(lǐng)域。

第四部分 結(jié)構(gòu)圖課件的制作

對(duì)于結(jié)構(gòu)圖課件的制作，需要掌握一定的技巧和方法。制作時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

1. 確定主題與目的

2. 確定圖形元素

3. 設(shè)計(jì)自然、直觀、美觀的排版

4. 添加適當(dāng)?shù)淖⑨屌c說(shuō)明

5. 保持清晰的邏輯關(guān)系

同時(shí)，為了使結(jié)構(gòu)圖更加美觀，還要注意選擇合適的顏色和字體、保持整體風(fēng)格的統(tǒng)一性等等。這些技巧和方法能夠有效提高制作效率，使結(jié)構(gòu)圖課件更加生動(dòng)、形象。

第五部分 結(jié)構(gòu)圖課件的應(yīng)用

結(jié)構(gòu)圖課件的應(yīng)用極為廣泛。例如，在教學(xué)方面，結(jié)構(gòu)圖課件可以被用來(lái)表達(dá)各種知識(shí)領(lǐng)域中的定義、原理、流程等等。在企業(yè)管理方面，結(jié)構(gòu)圖課件能夠幫助企業(yè)組織機(jī)構(gòu)、流程等方面進(jìn)行規(guī)劃和管理。在金融領(lǐng)域方面，結(jié)構(gòu)圖課件可以用來(lái)做數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等等。結(jié)構(gòu)圖課件以其直觀有效的表達(dá)形式、易于理解的特點(diǎn)被廣泛應(yīng)用。

第六部分 結(jié)構(gòu)圖課件的優(yōu)缺點(diǎn)

結(jié)構(gòu)圖課件毫無(wú)疑問(wèn)具備了表達(dá)方便、形象直觀、易于學(xué)習(xí)等優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)缺點(diǎn)也是存在的，如：制作過(guò)程中可能存在復(fù)雜度問(wèn)題、表述不夠準(zhǔn)確問(wèn)題、對(duì)初學(xué)者的技術(shù)性要求高等等。但是結(jié)構(gòu)圖課件綜合來(lái)看，優(yōu)點(diǎn)明顯多于缺點(diǎn)。

第七部分 結(jié)構(gòu)圖課件的未來(lái)趨勢(shì)

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的逐步發(fā)展，和人們對(duì)信息化的需求不斷提高，結(jié)構(gòu)圖課件的應(yīng)用前景仍然十分廣闊。未來(lái)，結(jié)構(gòu)圖課件將會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化其在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和表現(xiàn)形式的多樣化，在不斷適應(yīng)人們需求的同時(shí)，不斷的創(chuàng)新。

結(jié)構(gòu)圖課件作為一種重要的信息表達(dá)形式，具有多方面的應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新發(fā)展的前景。希望本篇文章能為讀者提供一定的啟示和參考，使大家能夠更好地認(rèn)識(shí)和應(yīng)用結(jié)構(gòu)圖課件。

構(gòu)圖課件(篇8)

一、說(shuō)教材

1.分析本課教材（地位和作用）:

構(gòu)圖顯示了作品內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部結(jié)構(gòu)的一致性，反映了作者思想感情與藝術(shù)表現(xiàn)形式的統(tǒng)一性，是藝術(shù)家人格力量和藝術(shù)水準(zhǔn)的直接體現(xiàn)，也往往是藝術(shù)作品思想美和形式美之所在。為此，構(gòu)圖能力在美術(shù)創(chuàng)作中，構(gòu)圖分析在美術(shù)欣賞中，占有相當(dāng)重要的地位。

2.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解構(gòu)圖的概念、一般要求和原則，構(gòu)圖常見(jiàn)錯(cuò)誤和解決方法。

能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的觀察方法，思維方法和表現(xiàn)方法，從而提高構(gòu)圖的能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：構(gòu)圖的豐富內(nèi)涵和重點(diǎn)內(nèi)容。

難點(diǎn)：形式美法則：生動(dòng)與秩序，變化與統(tǒng)一，多樣與整體 。

二、說(shuō)學(xué)情

對(duì)整個(gè)4班學(xué)生來(lái)說(shuō)，素描造型能力還是差，存在很多基礎(chǔ)性問(wèn)題，比如說(shuō)，握筆，排線(xiàn)，起型，觀察對(duì)象，了解物體結(jié)構(gòu)，形體透視，比例，分明暗交界線(xiàn)，安排構(gòu)圖，上色調(diào)，虛實(shí)感，空間感，質(zhì)感等等。而安排構(gòu)圖，是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，對(duì)于作業(yè)的成敗有著至關(guān)重要的作用。授課時(shí)，分組輔導(dǎo)，解決問(wèn)題，通過(guò)本次訓(xùn)練針對(duì)性地解決學(xué)生對(duì)構(gòu)圖的原則正確的把握，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣規(guī)避構(gòu)圖常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

三、教學(xué)方法

要抓住學(xué)生的'特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律通過(guò)講解法、示范法、分組法、討論法和課堂作業(yè)講評(píng)等方法突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、教具：PPT課件 、畫(huà)具。

2、教學(xué)課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)

3、教學(xué)內(nèi)容：

（一），構(gòu)圖的概念：指創(chuàng)作者在一定空間范圍內(nèi)，對(duì)自己要表現(xiàn)的形象，進(jìn)行組織安排，形成形象的部分與整體之間，形象空間之間的特定的結(jié)構(gòu)、形式，簡(jiǎn)言之，構(gòu)圖是造型藝術(shù)的形式結(jié)構(gòu)，包含全部造型因素與手段的總和。

在各種造型藝術(shù)中，構(gòu)圖稱(chēng)呼有別，例如繪畫(huà)的“構(gòu)圖”，設(shè)計(jì)的“構(gòu)成”，建設(shè)的“法式”與“布局”，攝影的“取景”，書(shū)法的“間架”與“布白”等均指構(gòu)圖。

繪畫(huà)的構(gòu)圖：是指畫(huà)面的安排和布局。構(gòu)圖通過(guò)形體、線(xiàn)條、明暗、空間位置等多種因素，在畫(huà)面的結(jié)構(gòu)組織關(guān)系中表現(xiàn)出來(lái)。

（二）,構(gòu)圖的內(nèi)涵豐富，包括：

1）、物象在空間位置的確定。

2)、物象在空間大小的確定。

3)、物象自身各部分之間、主體形象與陪體形象之間的組合關(guān)系及分隔形式。

4)、物象與空間的組合關(guān)系及分隔形式。

5)、物象所產(chǎn)生的視覺(jué)沖擊和力感。

6)、運(yùn)用的形式美法則和產(chǎn)生的美感。

（三），構(gòu)圖的重點(diǎn)：

1），確定構(gòu)圖的基本形和形式線(xiàn)。

分割畫(huà)面的主要長(zhǎng)線(xiàn)有：豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、折線(xiàn)、波浪線(xiàn)。

在構(gòu)圖中起主要作用，畫(huà)面表現(xiàn)形象主體組合的基本形狀有：三角形、“S”形、圓形、斷環(huán)形、放射形、旋形、同心圓、十字形、柵欄形等。

2），探求構(gòu)圖所運(yùn)用的形式美法則。形式美法則，是人類(lèi)在創(chuàng)造美的形式、美的過(guò)程中對(duì)美的形式規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和抽象概括。

迄今為止，形式美法則有兩類(lèi)八對(duì)十六種：均衡與對(duì)稱(chēng)、漸次與重復(fù)、對(duì)比與調(diào)和、比例與尺度、節(jié)奏與韻律、體與主體、微差與統(tǒng)調(diào)、特異與秩序。前者多顯示生動(dòng)型，而后者顯示秩序型。

生動(dòng)與秩序，變化與統(tǒng)一，多樣與整體，兩個(gè)因素，既對(duì)立排斥，又影響制約，相輔相成存在于一個(gè)統(tǒng)一體中，這便是形式美法則的本質(zhì)和靈魂所在，運(yùn)用形式美法則也必須遵守的規(guī)律。

（四），評(píng)判一副畫(huà)的構(gòu)圖好壞 ：

1），構(gòu)圖的穩(wěn)定性：即不要偏重失衡，畫(huà)面上的物體不要過(guò)于偏向一側(cè)，物體的疏密變化要掌握到位。（三角形構(gòu)圖在這方面有著明顯的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿切巫陨淼姆€(wěn)定性是極強(qiáng)的。）

2），構(gòu)圖的韻律性：即畫(huà)面在追求穩(wěn)定性的同時(shí)，不要過(guò)于呆板，使畫(huà)面感覺(jué)拘謹(jǐn)沒(méi)有生機(jī)，這就必須依靠我們長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練了，多畫(huà)、多看。例如：點(diǎn)線(xiàn)面的構(gòu)成，構(gòu)圖的形式美法則等。

（五），構(gòu)圖常見(jiàn)錯(cuò)誤：

1），“構(gòu)圖偏”——應(yīng)調(diào)整重心求得穩(wěn)定

2），“構(gòu)圖散”——主次對(duì)比求得變化

3），“構(gòu)圖聚”——應(yīng)疏密對(duì)比求得變化

4），“畫(huà)面空”——應(yīng)豐富畫(huà)面求得充實(shí)

5），“畫(huà)面悶”——應(yīng)縮小物象求得對(duì)比

6），“畫(huà)面呆板”——應(yīng)打破對(duì)稱(chēng)求得變化

（六），總結(jié)：

本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生作業(yè)做簡(jiǎn)單的評(píng)述

（七），布置作業(yè)：

利用2個(gè)課時(shí)完成一副素描靜物的構(gòu)圖。教師輔導(dǎo)。

構(gòu)圖課件(篇9)

結(jié)構(gòu)圖是一種用于描述系統(tǒng)或問(wèn)題的圖形化表示方法，通常用于計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、架構(gòu)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。結(jié)構(gòu)圖可以幫助人們更好地理解和設(shè)計(jì)復(fù)雜的系統(tǒng)和流程，提高工作效率和準(zhǔn)確性。在本篇文章中，我們將深入探討與結(jié)構(gòu)圖相關(guān)的主題，包括結(jié)構(gòu)圖的定義、種類(lèi)、用途及其在工程設(shè)計(jì)和信息技術(shù)中的應(yīng)用等方面。

一、結(jié)構(gòu)圖的定義和種類(lèi)

結(jié)構(gòu)圖是一種圖形化表示方法，用于描述系統(tǒng)或問(wèn)題的組成部分、交互關(guān)系和組織結(jié)構(gòu)等。根據(jù)表示的目的和具體應(yīng)用場(chǎng)景，結(jié)構(gòu)圖可以分為多種類(lèi)型。下面將介紹其中的幾種主要類(lèi)型。

1. 層次結(jié)構(gòu)圖

層次結(jié)構(gòu)圖是一種從上到下遞歸的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)圖，用于表示系統(tǒng)或問(wèn)題的組成部分和層級(jí)關(guān)系。在層次結(jié)構(gòu)圖中，每個(gè)節(jié)點(diǎn)表示一個(gè)組成部分，節(jié)點(diǎn)之間通過(guò)連線(xiàn)表示它們之間的關(guān)系。通常情況下，一個(gè)節(jié)點(diǎn)的子節(jié)點(diǎn)表示它的下一級(jí)組成部分，而所有子節(jié)點(diǎn)共同組成該節(jié)點(diǎn)的整體。層次結(jié)構(gòu)圖常用于軟件開(kāi)發(fā)、流程設(shè)計(jì)等方面。

2. 流程圖

流程圖是一種用于描述過(guò)程或系統(tǒng)的圖形化表示方法，用于展示各個(gè)步驟和流程之間的關(guān)系和交互。在流程圖中，每個(gè)步驟通常表示為一個(gè)獨(dú)立的組件和一個(gè)箭頭，箭頭表示流程的方向和交互性質(zhì)。流程圖通常用于流程分析、過(guò)程優(yōu)化等方面。

3. 結(jié)構(gòu)框圖

結(jié)構(gòu)框圖是一種用于表示復(fù)雜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的圖形化表示方法，通常用于軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、組織機(jī)構(gòu)等方面。在結(jié)構(gòu)框圖中，每個(gè)結(jié)構(gòu)框表示一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)或模塊，結(jié)構(gòu)框之間通過(guò)連線(xiàn)和箭頭表示它們之間的關(guān)系和交互。結(jié)構(gòu)框圖通常用于系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、組織結(jié)構(gòu)分析等方面。

二、結(jié)構(gòu)圖的用途和應(yīng)用

結(jié)構(gòu)圖廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、架構(gòu)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，是這些領(lǐng)域中不可或缺的工具之一。下面將詳細(xì)介紹結(jié)構(gòu)圖的用途和應(yīng)用。

1. 用于系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析

結(jié)構(gòu)圖通常用于設(shè)計(jì)和分析復(fù)雜系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)和交互關(guān)系。系統(tǒng)設(shè)計(jì)者可以通過(guò)結(jié)構(gòu)圖清晰地描述系統(tǒng)的各個(gè)組成部分和它們之間的關(guān)系，幫助設(shè)計(jì)者更好地設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，并能夠方便地進(jìn)行系統(tǒng)的模塊化和組件化。

2. 用于軟件開(kāi)發(fā)

在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)圖通常用于描述軟件的功能模塊和它們之間的關(guān)系。開(kāi)發(fā)人員可以通過(guò)結(jié)構(gòu)圖將軟件的不同功能分解為獨(dú)立的部分，并且可以通過(guò)結(jié)構(gòu)圖檢查和確認(rèn)每個(gè)功能模塊之間的交互關(guān)系，這可以大大提高軟件開(kāi)發(fā)的效率和準(zhǔn)確性。

3. 用于流程分析和過(guò)程優(yōu)化

在流程分析和過(guò)程優(yōu)化中，結(jié)構(gòu)圖通常用于描述各個(gè)步驟和流程之間的關(guān)系和交互。流程分析人員可以通過(guò)結(jié)構(gòu)圖查看流程中的每個(gè)步驟，以確定流程中的瓶頸和潛在的改進(jìn)點(diǎn)。通過(guò)結(jié)構(gòu)圖，優(yōu)化者可以更加科學(xué)、系統(tǒng)地觀察問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施，提高流程效率和準(zhǔn)確性。

三、結(jié)構(gòu)圖的在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用

結(jié)構(gòu)圖在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用范圍廣泛，為開(kāi)發(fā)者提供了更加簡(jiǎn)單、快捷的工具和方法，增強(qiáng)了信息技術(shù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力。

1. 用于數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)圖是用于描述數(shù)據(jù)庫(kù)的組件、表和關(guān)系的圖形化表示方法。通過(guò)使用數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)圖，開(kāi)發(fā)者可以更好地定義和表示數(shù)據(jù)庫(kù)中的各個(gè)組成部分，幫助開(kāi)發(fā)者更好地理解和設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)。

2. 用于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜图軜?gòu)設(shè)計(jì)

在網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)圖通常用于描述網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜图軜?gòu)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)管理員可以使用結(jié)構(gòu)圖查看網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)，了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

3. 用于軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)

在軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)方面，結(jié)構(gòu)圖通常用于描述軟件中的組件和模塊之間的關(guān)系。通過(guò)使用結(jié)構(gòu)圖，開(kāi)發(fā)者可以更好地組織軟件的不同組件，并能夠清晰地表示它們之間的關(guān)系。這有助于提高軟件設(shè)計(jì)的可靠性、可維護(hù)性和擴(kuò)展性。

綜上所述，結(jié)構(gòu)圖是一種重要的圖形化表示方法，在計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、架構(gòu)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，能夠幫助開(kāi)發(fā)者更快捷、簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的系統(tǒng)。在信息技術(shù)領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用在不斷拓展，為信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用注入了新的動(dòng)力。

構(gòu)圖課件(篇10)

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，人們的工作方式和溝通方式發(fā)生了巨大的變化。在這一時(shí)代背景下，結(jié)構(gòu)圖課件逐漸成為了一種重要的溝通工具。在各行各業(yè)、各種領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。結(jié)構(gòu)圖課件作為從事教育、科研、管理等諸多領(lǐng)域中的人員的必備工具，具有很高的實(shí)用性和廣泛的適用性。

一、結(jié)構(gòu)圖的定義與作用

結(jié)構(gòu)圖是指一種采用圖形和符號(hào)表達(dá)出事物內(nèi)部關(guān)系和結(jié)構(gòu)的圖形工具。結(jié)構(gòu)圖又分為各種類(lèi)型，可以分為流程圖、組織結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)流程圖、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖等多種類(lèi)型。這種圖形工具的最主要作用在于幫助人們?cè)诜治龊捅磉_(dá)過(guò)程中，通過(guò)圖形邏輯的方式簡(jiǎn)化難理解的復(fù)雜概念及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

其次，結(jié)構(gòu)圖作為一種溝通工具，可以方便地將復(fù)雜事物或過(guò)程的運(yùn)作方式及內(nèi)部關(guān)系以不同形式的圖表示，使人們很容易理解。在企業(yè)管理中，結(jié)構(gòu)圖可以幫助企業(yè)在分工、協(xié)調(diào)及工作規(guī)劃方面的決策，提高管理的效率和質(zhì)量。

二、使用結(jié)構(gòu)圖課件的原則和技巧

在使用結(jié)構(gòu)圖課件時(shí)，需要注意以下幾個(gè)原則和技巧：

1.清晰簡(jiǎn)潔

在制作結(jié)構(gòu)圖的過(guò)程中，必須保證圖形、符號(hào)及文字的簡(jiǎn)明清晰，不能出現(xiàn)過(guò)于復(fù)雜而且難以解讀的圖形。因?yàn)檫^(guò)于繁瑣的結(jié)構(gòu)圖反而會(huì)讓人感到困擾，起不到好的視覺(jué)效果。

2.結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

為了讓結(jié)構(gòu)圖可以達(dá)到表達(dá)事物內(nèi)部關(guān)系和結(jié)構(gòu)的目的，必須保證圖形、符號(hào)及文字的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯，以便于清晰表達(dá)。

3.避免過(guò)于花哨

由于結(jié)構(gòu)圖課件本身就是一種功能性的工具，因此在使用時(shí)，要盡量避免圖形、符號(hào)等花哨將讓人感到違和的元素，以免造成不良的視覺(jué)影響。

三、結(jié)構(gòu)圖課件在教學(xué)中的應(yīng)用

結(jié)構(gòu)圖是一種廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域的圖形工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握各種知識(shí)。下面將以數(shù)學(xué)教學(xué)為例，介紹結(jié)構(gòu)圖課件在教學(xué)中的應(yīng)用。

1.數(shù)字之間的關(guān)系

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)字之間的關(guān)系是非常重要的一個(gè)概念，它是學(xué)習(xí)數(shù)字的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)其他相關(guān)內(nèi)容的前提。此時(shí)，可以用結(jié)構(gòu)圖課件將數(shù)字之間的關(guān)系表達(dá)出來(lái)，從而讓學(xué)生更好的理解。

2.數(shù)學(xué)公式

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時(shí)，結(jié)構(gòu)圖課件可以幫助學(xué)生更好地理清數(shù)學(xué)公式之間的邏輯關(guān)系。教師可以用簡(jiǎn)潔明了的結(jié)構(gòu)圖課件來(lái)講解數(shù)學(xué)公式，使學(xué)生更直觀地了解結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

3.數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖

在數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖中，結(jié)構(gòu)圖課件也有著重要的應(yīng)用。教師可以將數(shù)學(xué)問(wèn)題拆分為多個(gè)小的部分，并將其通過(guò)結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行展示，這樣可以讓學(xué)生更好地理解和掌握各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系和實(shí)際應(yīng)用。

四、結(jié)構(gòu)圖課件在企業(yè)管理中的應(yīng)用

除了在教育領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)圖課件還被廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理中。

1. 組織架構(gòu)圖

企業(yè)的組織架構(gòu)圖是企業(yè)在管理中的一個(gè)非常重要的部分，它可以反映出企業(yè)的結(jié)構(gòu)、職責(zé)、人員分工和協(xié)作關(guān)系。管理者可以用結(jié)構(gòu)圖課件來(lái)展示公司和團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)，以便員工更好地了解組織中其他人員的職責(zé)和工作規(guī)劃，提高工作效率和質(zhì)量。

2. 流程設(shè)計(jì)圖

流程設(shè)計(jì)圖是企業(yè)管理中的另一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它可以反映出企業(yè)日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、流程和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)使用結(jié)構(gòu)圖課件，可以將公司的流程細(xì)節(jié)清楚地呈現(xiàn)給員工，以便員工能夠更好地了解公司業(yè)務(wù)和流程，提高工作效率和準(zhǔn)確度。

3.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)圖

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是企業(yè)管理中的另一個(gè)重要組成部分，其重要性在于它可以幫助企業(yè)更好地協(xié)調(diào)管理團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)。管理者可以使用結(jié)構(gòu)圖課件來(lái)展示團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)，以便員工更清楚地了解任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和工作規(guī)劃。

五、結(jié)構(gòu)圖課件的未來(lái)發(fā)展

結(jié)構(gòu)圖課件是一種非常實(shí)用和廣泛適用的溝通工具，它在教育領(lǐng)域和企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用。由于信息化進(jìn)程的加速，結(jié)構(gòu)圖課件的未來(lái)發(fā)展也將越來(lái)越廣泛。例如，結(jié)構(gòu)圖課件可以與其他信息化軟件、智能硬件進(jìn)行在聯(lián)合操作，形成更為完整的實(shí)用體系。

總之，結(jié)構(gòu)圖課件是一種應(yīng)用廣泛的視覺(jué)工具，它可以為人們的工作和學(xué)習(xí)提供十分重要的幫助。因此，我們應(yīng)該更加深入地探索和發(fā)揮結(jié)構(gòu)圖課件的優(yōu)勢(shì)，并擴(kuò)大其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

構(gòu)圖課件(篇11)

繪畫(huà)的構(gòu)圖

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)和了解構(gòu)圖在繪畫(huà)中的重要作用以及常見(jiàn)的構(gòu)圖類(lèi)型。

2、嘗試運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)評(píng)價(jià)和欣賞美術(shù)作品。

3、嘗試運(yùn)用構(gòu)圖的形式法則進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)和了解構(gòu)圖在繪畫(huà)中的重要作用以及常見(jiàn)的構(gòu)圖類(lèi)型。

2、嘗試運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)評(píng)價(jià)和欣賞美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)

嘗試運(yùn)用構(gòu)圖的形式法則進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。教學(xué)方法 觀察、比較、演示 教具 多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的構(gòu)圖能力。

二、講授新課

1、構(gòu)圖的概念 “構(gòu)圖”一詞是借用西方的外來(lái)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而在中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)中，構(gòu)圖又被稱(chēng)為“布局”“章法”或“經(jīng)營(yíng)位置”。構(gòu)圖是繪畫(huà)藝術(shù)技巧的一個(gè)組成部分，又是創(chuàng)作過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是將作品各個(gè)部分組合成一個(gè)整體的一種形式。構(gòu)圖的形態(tài)要服從作品內(nèi)容和作者內(nèi)心的感受，并根據(jù)構(gòu)圖形式美的法則來(lái)決定。

構(gòu)圖是指一幅畫(huà)如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及幾種物象的組合關(guān)系。

2、構(gòu)圖的原則

如果要進(jìn)行高度的概括，就是變化統(tǒng)一。即在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一。其他規(guī)律，大抵都是從屬于這個(gè)規(guī)律。

3、構(gòu)圖的基本形式。

（1）三角形構(gòu)圖-----底邊水平的三角形構(gòu)圖給人穩(wěn)定感。（2）圓形構(gòu)圖------流動(dòng)、飽滿(mǎn)、完整、團(tuán)實(shí)。（3)S 形 構(gòu) 圖：深 遠(yuǎn)、平 遠(yuǎn)。

4、黃金分割

“黃金分割律”也叫“黃金律”?！包S金分割律”（golden section)是意大利畫(huà)家達(dá).芬奇引入的，19世紀(jì)德國(guó)美學(xué)家柴儂辛又作出了進(jìn)一步的計(jì)算，而它的思想萌芽，可以追溯到古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派。到了文藝復(fù)興時(shí)代，米開(kāi)朗基羅、達(dá)芬奇等大師都花費(fèi)大量精力尋找所謂美的形式，理在有了“黃金分割原理”。5比3，或8比5，或13比8?，F(xiàn)實(shí)生活所見(jiàn)的照片、銀幕、電視熒屏和很多藝術(shù)品也都呈現(xiàn)這種比例。

5、構(gòu)圖規(guī)律

（1）構(gòu)圖既有變化又有統(tǒng)一（物體之間要有緊有松）（2）構(gòu)圖時(shí)物體不能畫(huà)得太滿(mǎn)（太大）。構(gòu)圖時(shí)物體不能畫(huà)得太小。

（3)構(gòu)圖時(shí)物體不能畫(huà)得太偏。

（4）構(gòu)圖時(shí)三個(gè)物體（或三個(gè)以上）不能畫(huà)在同一條直線(xiàn)上。

6、構(gòu)圖六忌

空、悶、板、聚、散、偏。

三、課堂實(shí)踐

1、作業(yè)要求：

任選二、三件物品，完成一幅構(gòu)圖。

用三角構(gòu)圖的形式，體現(xiàn)構(gòu)圖基本法則和原理。

2、輔導(dǎo)要點(diǎn)：

輔導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的形式法則。輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)均衡、和諧構(gòu)圖基本原則的動(dòng)用

四、課堂小結(jié)

1、展示作業(yè)，總結(jié)構(gòu)圖。

2、自評(píng)、互評(píng)。

3、復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)

五、板書(shū)

繪畫(huà)的構(gòu)圖

1、構(gòu)圖的概念

2、構(gòu)圖的原則

3、構(gòu)圖的基本形式

4、黃金分割

5、構(gòu)圖規(guī)律

6、構(gòu)圖六忌

六、教學(xué)反思

本節(jié)課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式相比，我采用了先進(jìn)的電化教學(xué)。運(yùn)用立體、活動(dòng)、有聲的教學(xué)媒體，遠(yuǎn)比平面、靜止、無(wú)聲的手段更能有效的激活、啟迪學(xué)生的形象思維。欣賞作品時(shí)，根據(jù)作品主題，配合一些適當(dāng)曲調(diào)，或輕快活潑，或低沉凝重。課堂練習(xí)階段，采用舒緩流暢的音樂(lè)。課近尾聲，作品展評(píng)時(shí)，歡快的樂(lè)曲有效的把課堂氣氛提向高潮。同時(shí)在作業(yè)展評(píng)，采用實(shí)物投影，使學(xué)生都能夠清晰地欣賞到。

冀教版美術(shù)

繪畫(huà)的構(gòu)圖

陸

新

麟

龍家店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

構(gòu)圖課件(篇12)

《繪畫(huà)構(gòu)圖初步》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解構(gòu)圖的一般知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生組織畫(huà)面、安排畫(huà)面的能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生鍛煉、概括的造型能力。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，進(jìn)行繪畫(huà)構(gòu)圖實(shí)踐。難點(diǎn)：構(gòu)圖的組織與安排。課前準(zhǔn)備

教師：優(yōu)秀美術(shù)作品的構(gòu)圖分析。學(xué)生：繪畫(huà)工具，包括紙，筆等。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

構(gòu)圖又叫布局或經(jīng)營(yíng)位置。一幅畫(huà)如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及多種物象的組合關(guān)系是我們今天要解決的問(wèn)題。

二、講授新課

1、教師演示說(shuō)明：偏左，偏右，中間太小，中間太大，偏上，偏下，偏左上角，偏右上角，偏左下角，偏右下角，太分散，太緊湊，適中。

師：任何一幅畫(huà)面的構(gòu)圖都存在著這13種基本變化，只有大小適當(dāng)，位置適中，聚散合理的才是比較完美的構(gòu)圖。

2、靜物構(gòu)圖與風(fēng)景構(gòu)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

相同點(diǎn)：它們都有一個(gè)表現(xiàn)主題，而且都要把主題物象安排在畫(huà)面的重要位置上，使之突出、明確、大小、位置、比例適度。

不同點(diǎn)：（1）靜物是人為的在一定環(huán)境下擺放的物象組合，空間是有限的。風(fēng)景屬大自然的造化，無(wú)邊無(wú)界，空間是無(wú)限的。

（2）靜物構(gòu)圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫(huà)面之中，而風(fēng)景則要在自然中選取所要表現(xiàn)對(duì)象，即取景。

（3）靜物的大小、位置、聚散關(guān)系比較容易判斷，因?yàn)樗鄬?duì)集中、獨(dú)立，而風(fēng)景是連綿不斷的無(wú)限空間形態(tài)，且形態(tài)變化萬(wàn)千，層層疊疊，透視變化也比

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較大。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生進(jìn)行靜物寫(xiě)生，教師輔導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行公開(kāi)展示，可自己評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

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構(gòu)圖課件(篇13)

近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，各種教學(xué)輔助工具也日漸普及，其中最常見(jiàn)的就是結(jié)構(gòu)圖課件。結(jié)構(gòu)圖課件作為一種高效的教學(xué)工具，為教師和學(xué)生提供了更加方便和直觀的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將從以下幾個(gè)方面來(lái)探討結(jié)構(gòu)圖課件的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用。

一、結(jié)構(gòu)圖課件的優(yōu)點(diǎn)

1. 更加直觀：結(jié)構(gòu)圖課件以圖表形式展示復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠一目了然地了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生更加理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2. 互動(dòng)性強(qiáng)：結(jié)構(gòu)圖課件通常會(huì)配合聲音、圖片和動(dòng)畫(huà)等多媒體元素，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，使得教學(xué)更加生動(dòng)、有趣。

3. 節(jié)省時(shí)間：結(jié)構(gòu)圖課件通常會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精簡(jiǎn)和分類(lèi)，減少學(xué)生冗余的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，從而節(jié)省時(shí)間和提高效率。

二、結(jié)構(gòu)圖課件在教學(xué)中的應(yīng)用

1. 知識(shí)講解：通過(guò)結(jié)構(gòu)圖課件的演示，教師可以更加清晰、有序地把知識(shí)層次呈現(xiàn)給學(xué)生，使得學(xué)生更容易理解和掌握。

2. 教案編制：將教案以結(jié)構(gòu)圖形式呈現(xiàn)，不僅方便教師查看，而且也使得教案更加條理清晰。

3. 學(xué)習(xí)輔助：學(xué)生可以通過(guò)結(jié)構(gòu)圖課件進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理知識(shí)點(diǎn)關(guān)系，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

三、結(jié)構(gòu)圖課件的開(kāi)發(fā)和制作

1. 工具準(zhǔn)備：結(jié)構(gòu)圖課件的制作可以使用一些專(zhuān)業(yè)軟件如PowerPoint等，也可以使用在線(xiàn)工具如Prezi等。

2. 規(guī)劃策劃：在制作之前，需要對(duì)課件的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計(jì)出合理的課件結(jié)構(gòu)和所需要使用的良好的素材。

3. 制作過(guò)程：根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)一份可行的框架，在此基礎(chǔ)上選取圖片、配音、添加動(dòng)畫(huà)，制作出一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)圖課件。

總之，結(jié)構(gòu)圖課件作為一種高效的教學(xué)輔助工具，極大地節(jié)約了老師和學(xué)生的時(shí)間和精力，同時(shí)也極大的提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。在今后的教育教學(xué)中，他將不斷與時(shí)俱進(jìn)，為更好的教育服務(wù)。

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