七巧板作文8篇

寫(xiě)作是能夠考查學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的主要方式之一，作文可以提高我們的語(yǔ)感和寫(xiě)作水平。編輯經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了“七巧板作文”。敬請(qǐng)您花費(fèi)幾分鐘閱讀此文！

七巧板作文(篇1)

上一個(gè)星期的星期六，我和孟業(yè)奇同學(xué)到周村區(qū)鳳鳴小學(xué)參加了淄博市組織的七巧板比賽。在去參加比賽的路上我們倆都非常緊張，因?yàn)槲覀兪堑谝淮螀⒓悠咔砂灞荣惗疫€是市級(jí)比賽。

等所有參加比賽的同學(xué)到齊后，在老師的帶領(lǐng)下我們進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。因?yàn)楸荣悎?chǎng)地不允許家長(zhǎng)進(jìn)入，所以家長(zhǎng)們只能把我們送到學(xué)校門(mén)口。為了讓我們輕松地進(jìn)行比賽，媽媽在我們進(jìn)入學(xué)校之前，曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：你們倆不用緊張，就把這次比賽當(dāng)作一次練習(xí)就行，以正常心態(tài)對(duì)待就行了。

在老師的帶領(lǐng)下，我們很順利地進(jìn)入了考場(chǎng)，在考場(chǎng)里我們按照排列的先后順序就坐。等我們都坐好后，考試正式開(kāi)始了。老師把試卷一一發(fā)給我們，等我拿到試卷就開(kāi)始動(dòng)手去做?？纯丛嚲?，前幾道題很簡(jiǎn)單我都會(huì)，很順利的我就把前面的部分做完了。咦，啥意思，什么是倒掛金鉤呀！這個(gè)題沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我不會(huì)，我苦思冥想了半天，也沒(méi)做出來(lái)，最后我想實(shí)在沒(méi)辦法就放棄這個(gè)題。

不瞞大家說(shuō)，我們參加的是個(gè)人賽，個(gè)人賽是有同桌的，如果不會(huì)的話是可以看同桌的試卷的，但是我不想看，而是想通過(guò)自己的努力做出了，終于就在我想放棄的時(shí)候，突然靈光一閃，哈哈！我竟然想出來(lái)了這個(gè)題的答案。

知道了答案，我就動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)，完成了這個(gè)題。我往后一看，呀，后面還有四道題，時(shí)間僅剩三十分鐘，我得抓緊時(shí)間了趕快做了。這一道題是畫(huà)春游必備用品，我首先想到的是登山的工具登山鎬和背包，又想到的是登山的必須品有藥物和創(chuàng)可貼，交通工具汽車以及遮陽(yáng)傘等必需品，這道題很快的就完成了。

下一道是用七巧板拼出一幅自畫(huà)像，拼的時(shí)候我想了好一會(huì)兒，終于拼出來(lái)了。還有最后兩道，倒數(shù)第二道是把一個(gè)舞蹈家用七巧板拼出來(lái)并寫(xiě)出用了幾副七巧板，這道題也順利完成了。現(xiàn)在就僅剩最后一道題了，這一道題是以閱讀之樂(lè)作為題目畫(huà)一個(gè)場(chǎng)景，可以是圖書(shū)館、草坪上或者是別的地方?？纯幢?，還剩三分鐘，我抓緊時(shí)間畫(huà)起來(lái)，很快我就完成了這幅畫(huà)，比賽結(jié)束了，我的畫(huà)也終于圓滿地畫(huà)好了，時(shí)間剛剛好。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要靠自己，靠別人反而可能會(huì)誤導(dǎo)自己。

回到家我和媽媽說(shuō)了比賽的過(guò)程，媽媽聽(tīng)了之后說(shuō)：你真棒！我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。

點(diǎn)評(píng)：一次簡(jiǎn)單的七巧板比賽，讓我感受到了比賽的緊張以及合理安排比賽時(shí)間的重要性。一道題難住了我，我實(shí)際上可以采用捷徑，讓自己很輕松的就完成試卷。可我放棄了這一捷徑，經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于圓滿的完成了試卷的作答。

七巧板作文(篇2)

星期五晚上，我像往常一樣來(lái)到作文班上課。我本以為遲到了，沒(méi)想到一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)老師說(shuō)要做一個(gè)游戲，大家一聽(tīng)全都議論起來(lái)，到底是什么游戲呢？

老師拿出兩副七巧板，難道是玩七巧板嗎？可是只有兩副，這該如何玩呢？

我問(wèn)老師：“是同桌比賽嗎？"老師說(shuō)：“不是，我們現(xiàn)在分兩組比賽，哪個(gè)組能贏就獎(jiǎng)勵(lì)筆芯一只。"正好我沒(méi)有筆，心里不禁激動(dòng)起來(lái)，充滿了對(duì)勝利的渴望。

老師先讓我們看一下完整的七巧板，弄亂后比賽開(kāi)始了，我們組第一個(gè)人很快就擺好了，但對(duì)方組還沒(méi)人擺好，直到我們組擺好傳給第4個(gè)人，對(duì)方那組第一個(gè)人才擺好。一直擺到我們組的第二排有一個(gè)同學(xué)他擺了很長(zhǎng)時(shí)間，眼看對(duì)方趕上來(lái)，終于輪到我了。我手忙腳亂地?cái)[好了，趕緊傳給第三排。

最終我們這一組第一個(gè)完成了拼圖，贏得了這場(chǎng)比賽，大家都興奮地叫了起來(lái)。

七巧板作文(篇3)

七巧板是在我國(guó)唐朝發(fā)明的智力拼圖玩具，外國(guó)人把它叫做“唐圖”，距今約有一千多年的歷史了。七巧板不僅是玩具，它還可以開(kāi)發(fā)我們的智力。今天朱老師把他20年前買(mǎi)的介紹七巧板的書(shū)也帶來(lái)了，這書(shū)里介紹了1600多種圖形呢。

七巧板是由兩個(gè)大三角形、一個(gè)中正方形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形組成的。它可以拼成人物、動(dòng)物、植物等圖形。

老師先讓我們拿出一張白紙，然后折成正方形，再折來(lái)折去，最后用剪刀裁，一個(gè)七巧板就做好了。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)正在走路的小人，讓我們拼。我拿著一個(gè)正方形放上去不行，又拿了一個(gè)三角形也不行，我顛來(lái)倒去的拼著，可是怎么也拼不成。正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，有一位同學(xué)高聲地叫道：“老師，我拼好啦!”老師讓他上講臺(tái)上給大家做示范，他很快地拼出來(lái)了，這時(shí)我才恍然大悟。

七巧板真有趣。

七巧板作文(篇4)

中午，媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)七巧板，七巧板里有5個(gè)大小不一樣的三角形，一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形，我照著說(shuō)明書(shū)的圖案拼了一個(gè)小貓咪。

我首先用兩個(gè)同樣大的等邊直角三角形，準(zhǔn)備拼出貓的身體部分。先給一個(gè)三角形的90度角朝右邊放好，下面得直邊和第二個(gè)三角形的長(zhǎng)邊靠右對(duì)齊放在一起，這樣貓的身體就拼好了。下一步用一個(gè)不大不小的三角形，這個(gè)三角形的長(zhǎng)邊和第一個(gè)三角形的長(zhǎng)邊靠在一起，這樣貓的爪子就好完成了。接著，拿一個(gè)平行四邊形的板，做小貓咪的尾巴，放在第二個(gè)三角形的右邊最下面的地方，這樣尾巴也完成了。最后，還差小貓咪的頭了，用一個(gè)正方形和兩個(gè)三角形來(lái)完成。正方形的一個(gè)角和第一個(gè)三角形的最上面的角靠在一起，兩個(gè)三角形的直邊分別放在正方形的上面兩條邊上，這樣小貓咪就完成了。然后，我的小貓咪就去逛街了。

我拼了小貓咪，覺(jué)得小貓咪很可愛(ài)，都想讓小貓咪變成真正的小貓咪了，好和我一起玩。

七巧板作文(篇5)

說(shuō)起七巧板，還真有一件趣事呢！

今天，弟弟的學(xué)校發(fā)了一個(gè)七巧板，但他怎么琢磨都琢磨不會(huì)拼，于是他就來(lái)找我了。我一下子就拼成了，他就問(wèn)我是不是有秘訣，我說(shuō)沒(méi)有是老師講了一遍我就熟記在心了，才真么熟練。

但是到了晚上弟弟惹媽媽生氣了，媽媽在洗澡時(shí)弟弟又拿出他的七巧板琢磨，他沒(méi)好口氣的說(shuō)：“你馬上給我拼好，要不然我就揍你一頓?！蔽揖蛦?wèn)他為什么，他說(shuō)：“我和媽媽吵架了，媽媽還打我了。”我看著自己手中的七巧板給他編了一個(gè)故事，我告訴弟弟七巧板好比就是我們一家六口人，這時(shí)弟弟問(wèn)：“我們家不是有六個(gè)人么，七巧板有七個(gè)?！蔽揖透嬖V他有一個(gè)是咱們的家，就在這時(shí)故事開(kāi)始了。我先拿走了一塊紅色的板子，我告訴他這是媽媽走了，媽媽走了爸爸就要走了，于是我又拿走了一塊綠色的扳子，爸爸走了我就走了于是我拿走了一塊藍(lán)色的板子，我走了奶奶就走了，于是我又拿走了一塊紫色的板子，奶奶走了爺爺就走了，于是我又拿走了一塊黑色的板子。

只剩下兩塊板子了，我說(shuō)只有你一個(gè)人了，到那時(shí)候會(huì)已經(jīng)來(lái)不及了。他馬上就表現(xiàn)出了聽(tīng)話。我自己總結(jié)，七巧板對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅可以啟發(fā)智力，還可以用來(lái)教育弟弟。

七巧板作文(篇6)

12月20日星期日晴

今天做完作業(yè)后我想玩玩七巧板，可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想：“要不我自己試著做一做吧！”

七巧板是由七個(gè)圖形組成的：兩個(gè)大三角形，一個(gè)中等大小的三角形，兩個(gè)小三角形，一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。這七個(gè)圖形拼起來(lái)，又剛好是一個(gè)大正方形。

我找了一張廢紙，先在紙上畫(huà)了個(gè)正方形，然后試著在這個(gè)正方形里畫(huà)線，想把這個(gè)正方形分成適當(dāng)?shù)钠邏K。第一次，我失敗了。第二次，我又失敗了。但我不灰心，繼續(xù)一遍遍地試著。就這樣，我試了許許多多次，終于成功了！接下來(lái)，我找了一張硬紙，在上面畫(huà)了一個(gè)大正方形，然后用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最后我拿起剪刀，小心翼翼地沿著畫(huà)好的線把七巧板剪了下來(lái)。

七巧板做好了，我高高興興地用它玩起了拼圖。

今天我真高興。我不但學(xué)會(huì)了做七巧板，還真正體會(huì)到了“失敗是成功之母”這句話的含義。

七巧板作文(篇7)

周一那天，老天像是跟誰(shuí)生氣似的，可把我們幾個(gè)愛(ài)好陽(yáng)光的同學(xué)憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開(kāi)小游戲網(wǎng)頁(yè)，搜索出了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲——巧拼七巧板。

只見(jiàn)屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。龔老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“大家看，這是一個(gè)七巧板游戲，我現(xiàn)在叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)做做看?！薄巴邸蓖瑢W(xué)們大喜過(guò)望，連忙舉手讓老師點(diǎn)名。卜通幸運(yùn)地被選中了，他不慌不忙地走上了講臺(tái)，是成功還是失敗，得看他自己的實(shí)力啦！卜通手握著鼠標(biāo)，熟練地操縱著鍵盤(pán)。

臺(tái)下坐著的同學(xué)也不閑著，大家大喊著努力、加油，有的激動(dòng)地站起了身。他被同學(xué)們?nèi)碌梅植磺鍖?duì)錯(cuò)了，連正確的都變成錯(cuò)誤的了，大家更是心急如焚。不過(guò)，卜通最后成功地拼對(duì)了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開(kāi)心。

在這個(gè)陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的陽(yáng)光，可是我們的心里暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個(gè)好玩的游戲。

七巧板作文(篇8)

七巧板顧名思義，就是由七個(gè)圖形組合而成的，但是這七塊圖形是由五個(gè)三角形、一個(gè)正方形，還有一個(gè)平行四邊形組合而成的。

今天，我獨(dú)自在家很無(wú)聊，便看到了七巧板，我用七巧板一會(huì)兒拼成猴子、一會(huì)兒拼成魚(yú)兒，一會(huì)兒拼成房子，然后，我又再次拼成原來(lái)的樣子。我試了很多次，除了屋子、猴子和魚(yú)兒就再也拼不成別的樣子了。有種說(shuō)法叫“玩物喪志”說(shuō)的就是我，每次寫(xiě)作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板，姐姐老是和我說(shuō)：“吃飯的時(shí)候手里不能那其他的的東西?！蔽衣?tīng)的耳朵都快起繭了。有一次，姐姐趁我睡得入迷的時(shí)候從我手中搶過(guò)七巧板，可我抱的太緊了，姐姐跟搶不過(guò)來(lái)。早上，每當(dāng)與姐姐對(duì)視的時(shí)候，姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪，姐姐見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我，就和我講道理：“喜歡玩益智類的游戲可以，但是要適度，不然會(huì)迷失自我！”每次姐姐和我說(shuō)話的時(shí)候，我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于，在姐姐的不懈努力下，我終于不玩七巧板了，全家人都高興了。

唉！看來(lái)以后玩游戲得適度，不然真的有可能迷失自我！