高中老師個(gè)人工作總結(jié)

我們?yōu)槟阏砹恕案咧欣蠋焸€(gè)人工作總結(jié)”的相關(guān)資料供您參考，希望我們的建議能夠?yàn)槟峁└嗟膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作和員工管理方案。寫(xiě)文檔是一種思維訓(xùn)練而下筆則是發(fā)揮思維的開(kāi)端，學(xué)者們開(kāi)始注意到了范文在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的作用，閱讀好的范文可以帶給我們更多思考的樂(lè)趣。

高中老師個(gè)人工作總結(jié) 篇1

20xx年的本下學(xué)期本人任初二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng)，美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫(huà)畫(huà)外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂(lè)趣等等。

積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行；初一年級(jí)也在高考后舉行。此外，還組織學(xué)生參加了?？谑械诰艑?歡樂(lè)杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。

美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開(kāi)展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績(jī)還算喜人。凡是參加報(bào)考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)初沒(méi)想到的。

他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有開(kāi)始和有進(jìn)展。如果沒(méi)有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專業(yè)與文化課均過(guò)與遠(yuǎn)超過(guò)所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成績(jī)。

在任備課組組長(zhǎng)工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開(kāi)課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng)。

在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。

一、少講，多學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力

美術(shù)是呈現(xiàn)人的視覺(jué)、感覺(jué)、想象和情感的統(tǒng)一體。作畫(huà)者和作畫(huà)對(duì)象、作畫(huà)者和作品之間最先建立的就是直觀的視覺(jué)關(guān)系。學(xué)生觀察能力的強(qiáng)弱，決定了他對(duì)于美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)和理解的'水平高低。所以，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，是美術(shù)教育和實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)。

于是，觀察的方法就比較重要了，就拿鑒賞名作來(lái)說(shuō)，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容和形式上去觀察，觀其色彩、造型，其次就是講述大師作畫(huà)的歷史、時(shí)代背景，以及風(fēng)格派別，讓學(xué)生往深處琢磨觀察，養(yǎng)成邊觀察邊思考的好習(xí)慣。

1.想象力的培養(yǎng)

“想象是藝術(shù)的生命，離開(kāi)了想象，藝術(shù)難以生存”。一幅美術(shù)作品，通過(guò)表面的視覺(jué)觀察，我們只能看到作品顏色的搭配、形體的勾勒、表現(xiàn)手法等，但很難從畫(huà)面中觀察到作品深刻的內(nèi)涵，這時(shí)就需要我們通過(guò)觀察，進(jìn)行合理的想象，這樣才能找出作品所表達(dá)的主題或是情感。所以，充分的發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，是給美術(shù)作品注入靈魂的最佳手段。

2.造型能力的培養(yǎng)

學(xué)生對(duì)于形體的表現(xiàn)，基于他們對(duì)于形體的了解和認(rèn)識(shí)，所以，我們的美術(shù)教學(xué)也應(yīng)該聯(lián)系生活、貼近生活、還原生活，帶學(xué)生走出課堂，親近大自然，進(jìn)行寫(xiě)生鍛煉，通過(guò)對(duì)真實(shí)的事物進(jìn)行提煉，把抽象的事物進(jìn)行具體、形象的描繪，提高學(xué)生的美術(shù)造型能力。

所以在高中美術(shù)教學(xué)中，教師在觀念上，要明確學(xué)生的主體地位，摒棄“滿堂灌”的教學(xué)模式，有意識(shí)地將教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)事物聯(lián)系在一起，就會(huì)帶給學(xué)生親切的熟悉感，從而提高學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)地學(xué)習(xí)和觀察。少講，多學(xué)，提高學(xué)生的美術(shù)能力。

二、少說(shuō)，多做，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

美術(shù)是一門(mén)創(chuàng)作，是一門(mén)審美的創(chuàng)作，其中必然離不開(kāi)的就是技能和技巧。技能是創(chuàng)造的行為能力，技巧是對(duì)材料、藝術(shù)形式進(jìn)行加工的技能和巧思。技能和技巧的訓(xùn)練，就是要培養(yǎng)學(xué)生有一副巧手，靈活、準(zhǔn)確且協(xié)調(diào)，不然你觀察到再美、再有感覺(jué)的事物，也無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)。

同時(shí)，繪畫(huà)技能和技巧，可幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，因?yàn)樾蕾p作品，并不是看作品，它是需要借助學(xué)生的技能、技巧實(shí)踐的外力，才能進(jìn)一步的體會(huì)和感悟。在美術(shù)教學(xué)中，少說(shuō)，不直接講述作品的風(fēng)格、手法等，而是留給學(xué)生更多的時(shí)間臨摹，在多做的過(guò)程中，自行欣賞、理解、對(duì)比，從而對(duì)美術(shù)有更加深入的思考和探索。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師對(duì)于美術(shù)作品的詳細(xì)介紹，也扼殺了學(xué)生對(duì)于作品的自我認(rèn)識(shí)，以及創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以，教學(xué)前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)美術(shù)作品的收集和欣賞，學(xué)生有備而來(lái)，可大大縮短課上的欣賞時(shí)間。作品出示之后，要先讓學(xué)生自己欣賞，說(shuō)出自己的看法和感覺(jué)，在引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面再次細(xì)細(xì)地品味，給學(xué)生創(chuàng)造更多自主參與和自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手能力和探索興趣。

三、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)

社會(huì)的發(fā)展，帶來(lái)了創(chuàng)新的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)也帶來(lái)了新的教學(xué)理念，教師也不應(yīng)墨守成規(guī)，應(yīng)該緊跟潮流，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)。把教學(xué)融入科技中，把現(xiàn)代的科學(xué)手段和設(shè)施引進(jìn)到美術(shù)教學(xué)課堂中，比如，給學(xué)生展示更多的名作范畫(huà)“，百聞不如一見(jiàn)”。

通過(guò)對(duì)名品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)視野；也可以選擇一些和生活貼近的資料，提高學(xué)生的興趣和熟悉度，使其更容易接受和理解；也可以展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，作為補(bǔ)充材料等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)全面的美術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展。

高中老師個(gè)人工作總結(jié) 篇2

作為一名高中體育老師，我深刻地理解到教育的重要性和責(zé)任。體育教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展起著非常重要的作用。在過(guò)去的一年中，我在教學(xué)、訓(xùn)練、比賽組織等方面取得了一定的成績(jī)，在總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)，希望能夠不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

在教學(xué)方面，我堅(jiān)持以德育為先，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我不僅注重學(xué)生的技能訓(xùn)練和競(jìng)技水平提升，更注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我通過(guò)講授體育知識(shí)、組織體育活動(dòng)和開(kāi)展體育比賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感。在體育課堂上，我結(jié)合理論與實(shí)踐，采用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。我還根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和水平，針對(duì)性地設(shè)計(jì)個(gè)性化的訓(xùn)練方案，幫助學(xué)生解決體育技能和戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，提高他們的運(yùn)動(dòng)水平和比賽成績(jī)。

在訓(xùn)練方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和綜合素質(zhì)。我根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，注重技術(shù)與體能的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。我定期組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和比賽訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力的全面提高。在訓(xùn)練過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們積極投入訓(xùn)練、勇于挑戰(zhàn)自我、追求卓越成績(jī)。我還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幫助他們克服困難、戰(zhàn)勝壓力，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和夢(mèng)想。

在比賽組織方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和競(jìng)技能力。我組織學(xué)生參加各類體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他們感受競(jìng)技的快樂(lè)和挑戰(zhàn)，積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)和合作經(jīng)歷。我注重比賽前的準(zhǔn)備工作，包括選拔隊(duì)員、設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)、調(diào)整心態(tài)等，確保學(xué)生能夠充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)實(shí)力，取得優(yōu)異的比賽成績(jī)。我還注重比賽后的總結(jié)和反思，積極吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善訓(xùn)練和提高水平，為下一次比賽積累經(jīng)驗(yàn)和信心。通過(guò)比賽的機(jī)會(huì)，我激發(fā)學(xué)生的潛能和斗志，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和敢于拼搏的品質(zhì)，助力他們?cè)诒荣愔腥〉贸晒蜆s譽(yù)。

作為一名高中體育老師，我在過(guò)去的工作中積極承擔(dān)起教育使命，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平和教育能力，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和成長(zhǎng)問(wèn)題，全心全意為學(xué)生服務(wù)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。讓我們一起努力，為體育事業(yè)添磚加瓦，為學(xué)生成長(zhǎng)助力加油！。

高中老師個(gè)人工作總結(jié) 篇3

今年我擔(dān)任高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。這我第一次帶高一，所以在教學(xué)上，我花了較多的時(shí)間鉆研教材，弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡可能的用形象的語(yǔ)言化難為易。我教的班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成績(jī)有所提高，不是一件很容易的事，這讓我感覺(jué)壓力較大，但是我沒(méi)有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動(dòng)力。這一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得是忙忙碌碌，但感覺(jué)很充實(shí)，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識(shí)水平、教學(xué)能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高，學(xué)生的成績(jī)比起去年來(lái)有了一定的進(jìn)步，但還沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面談?wù)劷荒陙?lái)的情況：

一、我堅(jiān)持正確的方向

熱愛(ài)教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書(shū)和育人的雙重任務(wù)。

二、我平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論來(lái)源于實(shí)踐，然而實(shí)踐離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動(dòng)學(xué)生主體積極參與教學(xué)過(guò)程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問(wèn)題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)，順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究。

在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，發(fā)覺(jué)以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法，與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的順序相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認(rèn)真上課，仔細(xì)批改作業(yè)，并認(rèn)真評(píng)講，積極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。

在教學(xué)工作中，我把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對(duì)這種情況，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無(wú)味的東西講得形象生動(dòng)一些，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最高興的就是聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)他現(xiàn)在開(kāi)紿對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了。

四、幾點(diǎn)反思

很遺撼的是：這一年我們班的成績(jī)上升得不快。我對(duì)此分析出幾點(diǎn)原因：

1、由于底子薄，而我有時(shí)上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受;

2、難度大了，就忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。

3、雖然改了以往的只講思路，不講過(guò)程的情況，上課能夠?qū)⒃敿?xì)的解題過(guò)程寫(xiě)出，但學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)只顧著做筆記，沒(méi)有聽(tīng)講解方法，以至思想方法不理解，就不能舉一反三了。

4、學(xué)生對(duì)教師的依賴性太大，動(dòng)手能力差，遇到問(wèn)題不去思考，不去分析，更別談進(jìn)行邏緝推理。

5、自覺(jué)性不高，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成，有時(shí)還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我決定對(duì)于我教的兩個(gè)班，特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，所以我決定從最基礎(chǔ)的知識(shí)下手，每天做幾道最簡(jiǎn)單的題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到我有以下不足：

(1)作為一名老師，沒(méi)能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用;

(2)自己的教育教學(xué)理論知識(shí)很缺乏;

(3)對(duì)于“一專多能”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。

這是我對(duì)一年來(lái)教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會(huì)，在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法，努力探索，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中老師個(gè)人工作總結(jié) 篇4

我是一名高中化學(xué)教師，從20xx年至今，完整地帶了兩屆高中畢業(yè)生，學(xué)生的成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中都是名列前茅的。在工作中，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加各種活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，同時(shí)也使自己的教學(xué)水平有所提高，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬(wàn)?！被顒?dòng)，取得顯著成績(jī)?，F(xiàn)將本人的教學(xué)教研事跡匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

支持學(xué)校的工作，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，以學(xué)校的教學(xué)為己任，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的接收能力，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)，制定了完善的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中，留心觀察學(xué)生的興趣點(diǎn)，以其為切入點(diǎn)，進(jìn)行由簡(jiǎn)入繁的引導(dǎo)，以達(dá)到全體學(xué)生都能掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目的。自從入黨以來(lái)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，把黨的先進(jìn)理念融進(jìn)自己的日常教學(xué)中。通過(guò)多年的努力，獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的殊榮。

二、教學(xué)方法及成果

（一）教學(xué)方法

高中化學(xué)看似淺顯，其實(shí)不然。在很多的表象背后，往往蘊(yùn)藏著很深的科學(xué)道理，作為高中化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，如何讓學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中，掌握如此之深的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)解釋，是我們高中化學(xué)教師的工作目標(biāo)。

對(duì)于高中的化學(xué)，男生與女生的接受程度，又因人而異。深入淺出的講解是學(xué)生接受的關(guān)鍵，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的規(guī)律以及現(xiàn)象，通過(guò)規(guī)律和現(xiàn)象，掌握一定的道理。找到切入點(diǎn)，是教學(xué)的關(guān)鍵。

高中化學(xué)的講解是高中化學(xué)教學(xué)最重要的一環(huán)，利關(guān)學(xué)生的接受與否。所以，高中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)幾乎是以講解和學(xué)生的理解能力為切入點(diǎn)，達(dá)到學(xué)生普遍接受，在化學(xué)題的解答中，應(yīng)對(duì)自如。

聯(lián)系實(shí)際生活，找多個(gè)為什么?；瘜W(xué)能解釋現(xiàn)實(shí)生活中很多個(gè)為什么，這些個(gè)為什么通常是人們所普遍關(guān)注的，化學(xué)加以解釋以后，人們對(duì)于問(wèn)題的疑惑如釋重負(fù)，通常有一種恍然大悟的感覺(jué)。

我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于本節(jié)課所涉及到的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，進(jìn)行整理，然后在課堂上對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去挖掘類同此現(xiàn)象的事例，然后我和學(xué)生一起，發(fā)現(xiàn)為什么，求證為什么，結(jié)論為什么，這樣就會(huì)加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到了深入淺出，觸類旁通的效果。

我積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬(wàn)校”活動(dòng)，化學(xué)是高中最重要的學(xué)科之一，也是各個(gè)學(xué)校一直鉆研的科目之一，因此在教學(xué)方法上，都有自己的特色。

我作為我校的化學(xué)教師，一直致力于提高本?；瘜W(xué)成績(jī)和化學(xué)教學(xué)水平的提高，因此，對(duì)于“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬(wàn)?！被顒?dòng)的開(kāi)展，我很積極地支持和配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)省相關(guān)活動(dòng)的文件精神，在“萬(wàn)?！敝泻芊e極地聽(tīng)課，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間的緊張，參賽名額有限，我雖沒(méi)有直接參與“課內(nèi)比教學(xué)”的賽課活動(dòng)，在今年恩施州課內(nèi)比教學(xué)賽課活動(dòng)中，我陪同我?；瘜W(xué)組的同事參加了化學(xué)教學(xué)比賽，由于我在此次活動(dòng)中，積極認(rèn)真地聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，為參賽的同事出謀劃策，取得了很好的成績(jī)，使我校的化學(xué)教學(xué)水平有所提高。

（二）成果

20xx屆只有兩個(gè)理科班完成了學(xué)校制定的理想任務(wù)，并且就為我所帶的這兩個(gè)班級(jí)。今年高考剛剛結(jié)束，目前高考成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，但從平時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，應(yīng)該也很好。20xx年至20xx年的六年間，在任教過(guò)程中，我充分地關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，在與他們平等、尊重的溝通過(guò)程中，獲得了學(xué)生的真心愛(ài)戴，每一年學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生參與評(píng)教活動(dòng)，我的評(píng)教分?jǐn)?shù)都是名列前茅。

我在教學(xué)過(guò)程中能使教學(xué)發(fā)揮最大的潛力，使學(xué)生易于接受，主要得益于我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，所得到的知識(shí)。我在大學(xué)在讀期間，就在國(guó)家級(jí)核心期刊《大學(xué)化學(xué)》上面發(fā)表了一篇論文，當(dāng)時(shí)獲得了大學(xué)教授的高度認(rèn)可；20xx年在《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》第03期發(fā)表《論常規(guī)教學(xué)方法對(duì)化學(xué)教學(xué)的重要性》一文，本文還獲得了全國(guó)教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；20xx年4月在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表《多媒體教學(xué)的引入對(duì)山區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響》一文。

學(xué)生通過(guò)我的引導(dǎo)，加上我的教學(xué)方法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。學(xué)生掌握這些方法以后，掌握化學(xué)知識(shí)水到渠成。學(xué)生參加各種比賽，獲得了很多的榮譽(yù)。如20xx年，也就是剛參加工作的第二年，我的學(xué)生就榮獲一中教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)、獲恩施州優(yōu)質(zhì)課比武一等獎(jiǎng)；20xx年，獲一中教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)、獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

20xx年12月，獲教育部全國(guó)十一五優(yōu)質(zhì)課教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，這是由教育部直接頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)；20xx年，獲全國(guó)教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師、獲全國(guó)教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)、獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年，榮獲一中“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，此獎(jiǎng)項(xiàng)一中每年都只從全校近三百余教師中評(píng)選出30人，而我是唯一沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)頭銜獲得此獎(jiǎng)的普通教師。

三、工作心得

化學(xué)是一門(mén)充滿神秘的學(xué)科，有時(shí)看似滴水不露的迷團(tuán)里，其實(shí)充滿著異彩紛呈的科學(xué)道理，這是學(xué)生感興趣的，也是教師授課的主要內(nèi)容，而切入點(diǎn)就是化學(xué)之迷的鑰匙。如何把繁雜的道理進(jìn)行淺顯地去講解，是高中化學(xué)教師必須要掌握的一項(xiàng)技能，這項(xiàng)技能的水平高低，關(guān)乎著學(xué)生能否接受，關(guān)乎著一個(gè)化學(xué)教師的授課水平，關(guān)乎著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。

所以，我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，以提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的未來(lái)和學(xué)校的發(fā)展盡自己最大的能力，為他們贏得最美的人生。對(duì)于我自己而言，我會(huì)在化學(xué)變化的授課過(guò)程中，幸福并快樂(lè)著。

高中老師個(gè)人工作總結(jié) 篇5

現(xiàn)代教學(xué)需要民主平等的師生關(guān)系和舒適合作的教學(xué)氛圍，即承認(rèn)學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，即轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。作為一名政治教師，在教學(xué)中要發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的主體性，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生在課堂教學(xué)中知識(shí)和能力的提高。

首先，我們要不斷豐富自己的知識(shí)。

當(dāng)我們翻開(kāi)新課本的時(shí)候，不難發(fā)現(xiàn)那么多知識(shí)點(diǎn)一口氣帶走，留給學(xué)生。巨大的思考和拓展空間，加上政治學(xué)科鮮明的當(dāng)代性和政治性，使新教材的內(nèi)容大大豐富，越來(lái)越貼近學(xué)生的生活，金融領(lǐng)域的新知識(shí)，經(jīng)濟(jì)、法律和國(guó)際政治。持續(xù)集成需要我們不斷完善和豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們不僅要熟悉和精通原教科書(shū)的知識(shí)體系和內(nèi)容，還要不斷涉足新的社會(huì)知識(shí)，更新知識(shí)，以滿足課堂教學(xué)的需要。

二要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法

政治課的教學(xué)方法要做到以下幾點(diǎn)：

1。大膽轉(zhuǎn)變教師角色

傳統(tǒng)教學(xué)以傳授知識(shí)為中心——“先生教，學(xué)生學(xué)”，只注重“書(shū)”的教學(xué)，而忽視“人”的發(fā)展。新課程要求我們的教學(xué)要“以人為本”，切實(shí)提高教學(xué)的發(fā)展性和教育性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心的思想。老師只是導(dǎo)演和配角，而學(xué)生是演員和主角。學(xué)生能否積極參與教學(xué)是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

2. 積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教師的教學(xué)不能代替學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以，我們的老師也不能過(guò)頭，而是在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在通常的教學(xué)中，它不是武斷的、強(qiáng)迫的或灌輸?shù)?。在教學(xué)中，教師善于根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生創(chuàng)造適宜的條件和氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。通?？梢圆捎脝l(fā)式、討論式、調(diào)查式等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對(duì)于一些主觀題，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，自由發(fā)揮，自由表達(dá)自己的想法。

這樣，學(xué)生可以主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自我成長(zhǎng)問(wèn)題，促進(jìn)人格成長(zhǎng)，鍛煉綜合素質(zhì)和能力，而不是將書(shū)本內(nèi)容作為教條死記硬背。

3.采用多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方法越來(lái)越暴露出其諸多弊端，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，有必要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的方式。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)的目的主要是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)。通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)所學(xué)，運(yùn)用所學(xué)，實(shí)現(xiàn)所學(xué)。

三、采用新觀念考察和評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)和能力

“一切為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是我們的最高宗旨新課程和核心概念。這充分表明，我們應(yīng)該相信學(xué)生的潛在能力，相信每個(gè)學(xué)生都能積極成長(zhǎng)，前途無(wú)量，追求進(jìn)步和完美，都能取得成功。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生充滿信心。然而，在平時(shí)的教學(xué)中，很多老師經(jīng)常抱怨學(xué)生的素質(zhì)差、理解力差、記憶力差、解決問(wèn)題的能力差。這是非常不道德的，與新課程標(biāo)準(zhǔn)背道而馳。其結(jié)果是刺傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的自我激勵(lì)，夸大學(xué)生的自卑感。后果可想而知。明知如此，不僅達(dá)不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，而且給學(xué)生的終身發(fā)展埋下隱患，必須予以糾正。

高中老師個(gè)人工作總結(jié) 篇6

作為一名高中體育老師，我在過(guò)去的一年中為我的學(xué)生提供了全面的體育教育和指導(dǎo)。我努力促進(jìn)學(xué)生的身體健康，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，并幫助他們?cè)隗w育領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)我的努力和學(xué)生們的參與，我們一起度過(guò)了一年充滿挑戰(zhàn)和成就的時(shí)光。

首先，在課堂上，我注重教育學(xué)生對(duì)體育的了解和認(rèn)識(shí)。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了豐富多樣的課程內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、體育理論的講解以及各種體育項(xiàng)目的體驗(yàn)。我引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)參與，積極探索體育的樂(lè)趣和意義。通過(guò)討論和互動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生們理解體育與健康的關(guān)系，培養(yǎng)他們對(duì)個(gè)人健康的關(guān)注和責(zé)任感。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育課上，我組織了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如足球比賽、籃球比賽和田徑運(yùn)動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作，培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。我教導(dǎo)學(xué)生們尊重他人，團(tuán)結(jié)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中保持公平和友善的態(tài)度。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了互相支持和幫助，還培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

此外，我積極參與學(xué)校體育項(xiàng)目的組織和管理。作為體育老師，我負(fù)責(zé)組織學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育比賽。我與其他老師和學(xué)生合作，共同制定比賽規(guī)則和時(shí)間表，確保比賽的順利進(jìn)行。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與比賽，展示他們的才能和努力。在比賽中，我提供了必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生們克服困難，發(fā)揮他們的最佳水平。我也努力給予學(xué)生們公正的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

最后，我不僅關(guān)注學(xué)生的體育成績(jī)，還關(guān)心他們的個(gè)人發(fā)展。我主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的興趣和需求。我積極參與學(xué)生的課外活動(dòng)，例如為學(xué)生組織健身俱樂(lè)部和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練營(yíng)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。我與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況，并給予他們必要的支持和建議。

通過(guò)一年的努力，我認(rèn)為我的工作取得了一定的成果。學(xué)生們?cè)隗w育課上的積極性和參與度提高了，他們的體育能力和競(jìng)技水平也得到了明顯的提高。我的學(xué)生在學(xué)校比賽和校外比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，一些學(xué)生還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)學(xué)金。更重要的是，學(xué)生們對(duì)體育的熱愛(ài)和理解增加了，他們?cè)谏眢w健康方面也有了更好的意識(shí)和行動(dòng)。

然而，我也意識(shí)到還有一些需要改進(jìn)的地方。我希望能進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)更多的體育知識(shí)和教學(xué)方法。我會(huì)繼續(xù)與同事們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)我的教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容。我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)人需求和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮他們的潛力。

總之，作為一名高中體育老師，我深知自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提供優(yōu)質(zhì)的體育教育和指導(dǎo)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，我相信他們將成為未來(lái)的棟梁之材，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我期待著在未來(lái)的工作中繼續(xù)與學(xué)生們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。

高中老師個(gè)人工作總結(jié) 篇7

作為一名高中生活老師，我在過(guò)去的一年中經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這篇文章將詳細(xì)記錄我的工作總結(jié)，以生動(dòng)地展現(xiàn)我在這個(gè)角色中所取得的成就和所面臨的困難。

作為高中生活老師，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)和支持學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活方面的發(fā)展。我認(rèn)為這是一項(xiàng)重要而有意義的工作，因?yàn)槲铱梢詭椭鷮W(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的生活方式。我通過(guò)舉辦各種各樣的班級(jí)活動(dòng)和討論課，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并與他們一起制定個(gè)人目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃。我還經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并及時(shí)提供支持和建議。通過(guò)這些努力，我看到了很多學(xué)生在學(xué)業(yè)上和個(gè)人發(fā)展方面取得了巨大的進(jìn)步。

在這一過(guò)程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)主要的挑戰(zhàn)是學(xué)生的態(tài)度和行為問(wèn)題。在高中生活中，學(xué)生可能面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)不佳。有些學(xué)生可能缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，有些學(xué)生可能過(guò)度焦慮或自卑，而有些學(xué)生可能有不適當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣。對(duì)于這些學(xué)生，我試圖通過(guò)與他們建立信任關(guān)系，了解他們的困難和需求，并與他們一起制定解決方案來(lái)支持他們。我也會(huì)組織一些特殊的輔導(dǎo)課程和活動(dòng)，幫助這些學(xué)生提升自己的能力和自信心。盡管這些挑戰(zhàn)困難重重，但看到學(xué)生的積極變化和進(jìn)步，我感到非常欣慰和滿足。

除了學(xué)生的問(wèn)題外，我還要管理班級(jí)和與家長(zhǎng)、同事合作。作為一名高中生活老師，我必須保持良好的班級(jí)管理和組織能力。我需要確保課堂秩序和學(xué)生的安全，及時(shí)解決學(xué)生之間的沖突，并與家長(zhǎng)保持溝通和合作。同時(shí)，我也要與其他老師和學(xué)校管理層一起合作，制定并實(shí)施學(xué)校的規(guī)章制度和政策。這需要我具備較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力，以及耐心和毅力。

在過(guò)去的一年中，我學(xué)到了很多東西，并取得了一些令人驕傲的成就。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的合作，我?guī)椭鷮W(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，并幫助他們改善了學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式。我也與其他教師分享了我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相幫助和支持。同時(shí)，我也在管理班級(jí)和處理問(wèn)題方面取得了一些進(jìn)展，提高了自己的組織和溝通能力。

我也意識(shí)到自己還有許多需要改進(jìn)的地方。作為一名高中生活老師，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我還需要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

小編認(rèn)為，我認(rèn)為作為一名高中生活老師是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但非常有意義的工作。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的合作，我能夠幫助他們發(fā)展和成長(zhǎng)，并成為他們生活中的重要支持者。雖然我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷努力和持續(xù)改進(jìn)，我相信我可以成為一名更好的高中生活老師，為學(xué)生們提供更好的支持和指導(dǎo)。

高中老師個(gè)人工作總結(jié) 篇8

一、配合班主任老師的相關(guān)工作

生活老師是管理所有學(xué)生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作。本人在這個(gè)學(xué)期里，依舊會(huì)在班主任的指導(dǎo)下工作，每周會(huì)將學(xué)生們的生活表現(xiàn)，通過(guò)書(shū)面形式反饋給班主任老師，認(rèn)真搞好對(duì)學(xué)生們的德育考核工作，寫(xiě)好每一位學(xué)生的生活檔案，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮?？梢哉f(shuō)從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責(zé)。

二、學(xué)生們就餐就寢的相關(guān)工作

一名學(xué)校里的生活老師，尤其是高中的生活老師，其實(shí)很多時(shí)候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺(jué)，本人作為高中的生活老師，一樣需要對(duì)所有學(xué)生的就餐就寢進(jìn)行管理。無(wú)論是對(duì)學(xué)生們就餐時(shí)的浪費(fèi)情況進(jìn)行管理，還是對(duì)學(xué)生們就餐時(shí)的紀(jì)律情況進(jìn)行管理，亦或者是學(xué)生們就寢情況的管理工作，本人作為一名生活老師有著讓所有學(xué)生都營(yíng)養(yǎng)均衡、身體健康以及學(xué)習(xí)狀態(tài)良好的責(zé)任和義務(wù)。

三、學(xué)生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作

不論是學(xué)校教室內(nèi)外的衛(wèi)生，還是學(xué)生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，都是每一位學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)來(lái)共同維護(hù)和保持清潔的，作為一名管理學(xué)生住校生活的生活老師，有著這方面的責(zé)任和義務(wù)。本人在這個(gè)學(xué)期里，從學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學(xué)生個(gè)人的衛(wèi)生，統(tǒng)統(tǒng)都進(jìn)行了整頓和管理，讓每一位學(xué)生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛(ài)干凈來(lái)。在本學(xué)期衛(wèi)生方面的工作中，本人還將學(xué)生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生都在講衛(wèi)生愛(ài)干凈的好習(xí)慣中成長(zhǎng)起來(lái)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)讓每一位學(xué)生都開(kāi)始感覺(jué)到自己作為學(xué)校的一員，有著愛(ài)護(hù)校園保護(hù)校園環(huán)境不可推卸的責(zé)任，從而在根本上解決學(xué)生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。

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