高中老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)選5篇

高中老師工作總結(jié)。

一日無二晨，時(shí)間不重臨。第一階段的工作已經(jīng)完成了，現(xiàn)在就需要我們對(duì)近期工作進(jìn)行總結(jié)，工作總結(jié)包含了自己對(duì)這一年工作的思考。那么工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高中老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)選5篇”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中老師個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先，師德方面。

我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。

其次，教學(xué)方面。

教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評(píng)，講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯(cuò)，使學(xué)生由原來的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。

再次，班主任工作方面。

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

高中老師個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

姓名： 瞿建湘 所教科目： 歷史 教授年限： 所在中學(xué)： 長沙市第一中學(xué)

該生正在申請(qǐng)北京大學(xué)全國中學(xué)生史學(xué)夏令營，參加該夏令營有可能獲得享受北京大學(xué)自主招生降分錄取優(yōu)惠的資格。

請(qǐng)您對(duì)該生在學(xué)業(yè)及綜合表現(xiàn)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

您也可以另附頁。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià):

該生學(xué)習(xí)整體基礎(chǔ)較為扎實(shí)，學(xué)習(xí)總成績穩(wěn)定在年級(jí)前二十。

歷史學(xué)習(xí)興趣濃烈，勤于積累與思考，好于探討，勇于質(zhì)疑;歷史科目考試成績?cè)诟咭缓透叨?，均拿過年級(jí)第一，尤其在歷史的精準(zhǔn)選擇和思辨判斷中，具有明顯高于同齡人的優(yōu)勢(shì);而在歷史具體問題的闡釋梳理方面，其能力高度和縝密程度還在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。

該生歷史學(xué)業(yè)給予我深刻印象的是：

1、歷史考試成績優(yōu)異，數(shù)次名列年級(jí)第一，尤其以歷史選擇題的正確率遙遙領(lǐng)先。

2、歷史學(xué)習(xí)興趣濃厚，歷史課外閱讀涉獵頗廣，能閱讀原著，并經(jīng)常找歷史老師借閱歷史讀物。

3、歷史討論熱烈積極，教學(xué)課堂和課后，經(jīng)常為歷史問題與同學(xué)和老師交流乃至激辯。

4、歷史活動(dòng)熱情主動(dòng)，作為校人文社的負(fù)責(zé)人之一，成功組織了多次人文系列講座;在學(xué)校高一和高二的歷史學(xué)科競賽中，均獲一等獎(jiǎng);參與湖南省博物館中學(xué)生歷史實(shí)踐活動(dòng)并寫下調(diào)研報(bào)告;參與湖南高校學(xué)生史哲論壇征文競賽并獲優(yōu)勝獎(jiǎng);參與全國中學(xué)生歷史寫作大賽，其近萬字作品已進(jìn)入下一輪評(píng)審。

綜合評(píng)價(jià)：

20XX年、20XX年湖南省文科狀元，20**年長沙市文科狀元均出自本校，該生酷愛文科，特報(bào)考我校就讀。

進(jìn)校后，作為我的歷史課代表，該生熱情主動(dòng)且細(xì)致負(fù)責(zé);在常規(guī)教學(xué)和諸多歷史學(xué)科活動(dòng)中，其突出表現(xiàn)令人印象深刻。

基于近兩年的教學(xué)活動(dòng)與師生交流，我對(duì)該生的綜合評(píng)價(jià)是：

綜合素質(zhì)較全面，為人熱情，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng);對(duì)歷史學(xué)科保持著濃厚興趣，閱讀廣泛，視野較為開闊，勤于歷史思辨，勇于接受新知并不斷改進(jìn)自我，歷史學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)能力強(qiáng)。

作為周谷城、黎澍、黃仁宇、周策縱等史學(xué)大家的中學(xué)母校，我們期望有愛好歷史的學(xué)生投身史學(xué)研究。

我們希望這些學(xué)生能夠接受更為專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，能夠擁有更好的游學(xué)歷練，期待北大能給予該生這樣的機(jī)會(huì)。

高中老師個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

時(shí)光荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)年。送走了老學(xué)生，迎來了新 弟子?；貞涍^去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時(shí)間的飛逝和生活的繁忙。正因?yàn)檫@繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對(duì)我們最大的安慰?；貞涍@一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個(gè)字“愁過，累過，憂過，喜過。”是的，在這一年里，我付出了很多，但我不后悔，因?yàn)槲业母冻鋈〉昧藵M意的成績?；仡欉@一年，我將自己的工作總結(jié)如下：

一、師德方面 嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作。

面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。因?yàn)槲抑?，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。所以，注重學(xué)生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生。師生關(guān)系非常融洽。受到學(xué)生的一致認(rèn)可。他們?cè)诒澈蠖冀形摇鞍哺纭薄?/p>

為了更好的完成高三年級(jí)的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴(yán)密的工作計(jì)劃，同時(shí)也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料，希望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識(shí)和做題方法。

每天晚上，我都會(huì)在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識(shí)，使學(xué)生掌握起來很順手。學(xué)生自然也喜歡聽課，做起筆記來津津有味。同時(shí)，我知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)?？匆恍┱n外書籍，并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來講，在我的課堂上學(xué)生很少走神，因?yàn)樗麄兿矚g聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜歡這樣知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè)，因?yàn)槲規(guī)Я艘粋€(gè)文科班和一個(gè)理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)別。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真看完每本作業(yè)，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題，我經(jīng)常是在教室看作業(yè)，隨時(shí)可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生當(dāng)場改正。有利于學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)。上自習(xí)時(shí)，我讓我的學(xué)生大膽提問，有些學(xué)生，一開始還不喜歡問老師題，后來，在我的鼓勵(lì)下，問問題很活躍。成績也就慢慢上去了。學(xué)生成績的提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興。

因?yàn)槲沂歉呷昙?jí)數(shù)學(xué)備課組組長，同時(shí)也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息及時(shí)的反饋到我的課堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績。雖然這分?jǐn)?shù)很少，但是，我已知足。同時(shí)，我堅(jiān)持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵(lì)同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長。

這一學(xué)年，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年級(jí)的教導(dǎo)副主任，主管學(xué)校的分類推進(jìn)工作，在工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類推進(jìn)計(jì)劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時(shí)，自己也按照分類推進(jìn)的要求對(duì)所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。

高中老師個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

高中政治老師年度工作報(bào)告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、家長們、親愛的學(xué)生們：

大家好！我是負(fù)責(zé)高中政治課程教學(xué)的任課老師，非常高興能夠在這個(gè)平臺(tái)上向大家分享一下自己過去一年的工作情況。

一、教學(xué)生態(tài)

在過去的一年里，我所負(fù)責(zé)的高中政治課程教學(xué)積極推進(jìn)，建立了良好的教學(xué)生態(tài)。首先，我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，特別是在課程教學(xué)中注重差異化教學(xué)、因材施教。其次，我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，掌握了學(xué)生的心理需求，使得教學(xué)更加順利。最后，我結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。

二、教學(xué)成果

在過去的一年里，我按照教學(xué)大綱，在不斷思考和探索中，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了顯著成績。

首先，學(xué)生的政治知識(shí)基礎(chǔ)得到了較好的鞏固與提高，對(duì)于政治理論、實(shí)際知識(shí)有了更加深入的了解和領(lǐng)悟。其次，學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)得到了良好的培養(yǎng)和提升。在教學(xué)過程中，我深入貫徹“以人為本”的教學(xué)理念，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。最后，我發(fā)揚(yáng)以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)、素質(zhì)教育為核心的教學(xué)思想，培養(yǎng)了學(xué)生批判性思維，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

在過去的一年里，我根據(jù)教學(xué)需要不斷探索和總結(jié)，改進(jìn)了自己的教學(xué)方法，從而有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

首先，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我采用分層次分階段教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行合理分組，開展個(gè)性化教學(xué)，確保輕重緩急合理推進(jìn)。其次，我充分發(fā)揮音像材料的作用，采用多樣化的教學(xué)手段，使國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教輔、多媒體等手段有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。最后，我將課堂教學(xué)與實(shí)踐課相結(jié)合，通過各種實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和思維素質(zhì)。

四、師德建設(shè)

在過去一年里，我充分體現(xiàn)了良好的師德和道德風(fēng)范，自覺遵守教師職責(zé)，盡職盡責(zé)，積極配合學(xué)校的工作，端正工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力為學(xué)生的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。我在學(xué)生中得到了廣泛的認(rèn)可和尊重，使學(xué)生受到了良好的教育熏陶和精神激勵(lì)。

總之，在過去的一年里，我盡職盡責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索，不斷更新、完善教育教學(xué)方法，通過實(shí)踐不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)。在新的一年中，我會(huì)更加努力地投入工作，盡我所能為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)出我最大的力量。

高中老師個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校高中數(shù)學(xué)組全體教師13人共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，本學(xué)期的教研組的工作更加務(wù)實(shí)有成效,在教師的課改理念培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,課題研究和專題研討，科技文化，教學(xué)水平的提高,團(tuán)結(jié)協(xié)作分工配合新教師培養(yǎng)以及課題研究都取得明顯成績，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新的教研工作思路下開創(chuàng)了校本教研等嶄新局面，當(dāng)然與此同時(shí)，我們也存在因惑與不足?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

開學(xué)前，高一高二的每位老師統(tǒng)一參加了泉州普教室組織的課改教學(xué)培訓(xùn)，接著又參加了學(xué)校組織的課改通識(shí)培訓(xùn)，此后又組織初高中數(shù)學(xué)教師一起教研，認(rèn)真研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課改的實(shí)施方案，探討學(xué)生的評(píng)價(jià)制度和學(xué)分認(rèn)定方案，并對(duì)高中三年的課程教學(xué)安排進(jìn)行規(guī)劃.最后形成了《高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)方案（提議稿）》（附后）送教務(wù)處。與初中數(shù)學(xué)教師一起商討了初高中數(shù)學(xué)銜接問題，在初中數(shù)學(xué)教師的建議下，修改了原來編好的《初高中數(shù)學(xué)銜接教材》，結(jié)合教學(xué)時(shí)間的受限等因素形成了《平山中學(xué)初高中數(shù)學(xué)銜接教材（簡版）》。

學(xué)習(xí)新課程理念是為了更好開展了新課程理論下的課堂教學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，教研組教師通過多種方式學(xué)習(xí)新課程，把握新課程踐行新課程，從而轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀（高一年級(jí)）。高二、高三的老師雖然用的是老教材，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。

每次都有主講人，利用多媒體教室，講稿做成PowerPint文件，講完后組內(nèi)交流討論，稿件要上交保存。通過專題研究更新新課程改革理念，促進(jìn)教師理論的研究和同伴互助，達(dá)到充實(shí)教師的科研知識(shí)，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識(shí)，以科研促教學(xué)目的。本學(xué)期的主講專題有：

本學(xué)期高中部數(shù)學(xué)新教師有2人：蔡綿綿和王小琳。由于這兩位教師都在課改的高一年段，教材的知識(shí)系統(tǒng)發(fā)生重大變化，這對(duì)于教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)不足的新教師來說更是一人考驗(yàn)，所以對(duì)新教師的指導(dǎo)幫扶也是本學(xué)期教研工作的一個(gè)重點(diǎn),開學(xué)時(shí)就組建新老教師結(jié)對(duì)子,實(shí)行一對(duì)一的幫扶,分別為：小琳——志提，綿綿——?dú)g蘭，為了使工作落到實(shí)處，教研組長和指導(dǎo)老師定期走進(jìn)新教師的課堂，檢查教案，介紹的知識(shí)處理巧妙的教學(xué)實(shí)例，了解新教師的教學(xué)工作的具體情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，對(duì)存在的問題和不足加以指導(dǎo)，開闊新教師的視野，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教材分析和課堂組織能力．這兩位新教師表現(xiàn)都不錯(cuò)，尤其是綿綿，幾乎每周向我及其他老教師請(qǐng)教教材處理，知識(shí)點(diǎn)講解技巧等方面的問題，進(jìn)步很快，小琳在下半學(xué)期也進(jìn)步明顯，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，各種課程輔導(dǎo)資料紛紛而上，大部分資料是題量過多，超難或超課程標(biāo)準(zhǔn)，不適合本校學(xué)生的實(shí)際情況.學(xué)科課程輔導(dǎo)資料的不穩(wěn)定，也給師生教學(xué)增加了極大的負(fù)擔(dān).所以，編寫一套適合本校學(xué)生實(shí)際，且能長期穩(wěn)定使用的課程輔導(dǎo)資料具有重要的意義.我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學(xué)生實(shí)際情況，穩(wěn)定一套教輔資料；減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效率；積極收集反饋意見，逐步修訂提高質(zhì)量”根據(jù)學(xué)期制訂的匯編計(jì)劃，練習(xí)冊(cè)的的編寫順利進(jìn)行，高一已完成必修1和必修2。高二高三的上學(xué)期的編寫計(jì)劃也完成。編寫的工作雖然已接近尾聲，但是如何進(jìn)行高質(zhì)量的修訂工作，如何保障印刷成行等等，對(duì)于我們來是都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)五、公開教學(xué)研討校際方面：

（1）本校公開周教學(xué)研討：全組教師認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，示范課由蔡志提，趙歡蘭，陳秀陽，連智勇主講。

（3）外出聽課袁小林，蔡志提等10人分別去南僑、養(yǎng)正、陳埭民族、二中，季延等中學(xué)聽課交流課改心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

校內(nèi)方面：有4人（小林，歡蘭，小琳，綿珠）執(zhí)教了一堂公開課.通過公開課的研討平臺(tái)，凝聚臺(tái)上、臺(tái)下人員的心血，匯集全體教師的智慧，大家共同求得或多或少的進(jìn)步，也在這種互幫互助的教研氛圍中，同事之間關(guān)系更加融洽與團(tuán)結(jié).多次校本教材的修訂討論，也是集教師群體智慧的途徑，大家通過校本研討，加強(qiáng)了對(duì)教材的把握.

應(yīng)同仁的要求，本學(xué)期由我向其他數(shù)學(xué)教師講解幾何畫板使用方法，利用幾何畫板制作數(shù)學(xué)課件，并通過教學(xué)中使用過的由幾何畫板課件實(shí)例展示其優(yōu)勢(shì)的地方。

方案一：用數(shù)學(xué)知識(shí)測量旗桿高度，高三學(xué)生參加；方案二：超級(jí)搭檔高一、二學(xué)生參加；鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

七、存在的不足：

（1）由于學(xué)校各種活動(dòng)的開展和教學(xué)安排的變動(dòng)，原本計(jì)劃下半學(xué)期開展的公開課未能全部完成。

（2）教學(xué)技能比賽（教學(xué)論文匯編）教師沒有按計(jì)劃開展，教學(xué)任務(wù)沉重，時(shí)間少，加之沒有經(jīng)費(fèi)，教師缺乏熱情。

（3）高中數(shù)學(xué)課件庫建立沒有完成，教師教學(xué)忙，空閑時(shí)間少，精心制作課件的時(shí)間不夠，做教師真辛苦，這項(xiàng)工作期待下學(xué)期內(nèi)完成。

重師生常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，走校本教研特色之路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，下學(xué)期，將加大信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合研究力度，鼓勵(lì)老師撰寫教育博客(晉江博客群)，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新形式，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。

喜歡《高中老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)選5篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了高中老師工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！