時代觀后感(通用十五篇)

當優(yōu)秀的影片讓我們心生感悟時，我們在觀看時會有許多新奇的想法。這時就很有必要將內(nèi)心感悟?qū)懗捎^后感，寫觀后感是為了記錄我們的觀看感受，因此在寫作時一定要足夠細致。你是否在尋找關(guān)于觀后感的優(yōu)秀模板呢？經(jīng)過認真篩選幼兒教師教育網(wǎng)選擇了題目為“時代觀后感”的文章，精彩內(nèi)容不容錯過請收藏本文閱讀！

時代觀后感(篇1)

中心小學五班

周恩來，字翔宇，號飛飛。1898年3月5日生于浙江紹興，江蘇淮安人。

1910年春，12歲的周恩來陪同周貽謙大叔來到奉天銀州，任英崗書院在那里讀書半年。秋天，周貽賡叔叔帶他去了沈陽東關(guān)模特學校。這時，少年周恩來在老師的教育和《革命軍》、《猛回頭》等書刊影響下，已樹立讀書救國的大志。

1913年8月中旬，周恩來來到天津南開學校。當時的南開，是一所仿照歐美近代教育制度開辦的比較有名的學校，創(chuàng)辦人嚴范孫，是晚清翰林，一位主張教育救國的開明人士。張伯苓校長是一位愛國主義的著名教育家。

在他們的主持下，學校不僅嚴格要求學生具有愛國意識，學好文化科學知識，鍛煉好身體，而且提倡并支持學生開展多種多樣的課外活動，組織各種社團，進行社會調(diào)查，培養(yǎng)學生服務(wù)社會的實際工作能力。

周恩來人學初期，國文、英文成績欠佳，經(jīng)過奮發(fā)努力，很快趕上，各科成績均優(yōu)。尤其是在南開教育的培育下，他“為了中華之崛起而讀書”的初步愛國思想，有了進一步的提高和發(fā)展。在課外，他非常關(guān)心時事，經(jīng)常閱讀具有愛國民主思想的報刊、書籍，如《民權(quán)報》、《民立報》、《大公報》和明末清初著名思想家顧炎武、王夫之的著作，以及西方啟蒙思想家盧梭的《民約論》、孟德斯鳩的《法意》，赫胥黎的《天演論》等。

他還積極參加了敬業(yè)**俱樂部、校風報社、新劇團、演講會等學生社團的活動，承擔了各項責任。

時代觀后感(篇2)

十月是丹桂飄香的日子，也是我們二小的讀書月。你看，教室里孩子們正津津有味地讀書呢。我們的陳老師特別為我們買了一本好書---《時代廣場的蟋蟀》。它可是美國著名兒童文學作家喬治。賽爾登的杰作哦。

這本書主要講述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀無意中跟隨一趟列車來到了陌生的地方（紐約時代廣場地鐵站），從而開始了一段傳奇之旅。作者運用人們樂于接收和喜愛的童話手法為我們呈現(xiàn)了令人記憶猶新的故事情節(jié)和鮮活的人物。比如熱心的列車長保羅，開古玩店的中國人馮賽，還有仗義的貓咪亨利等。其實我個人蠻喜歡機靈而又略帶些市儈的小老鼠塔克的。

塔克是一只很有愛心的老鼠。盡管初次與小蟋蟀柴斯特見面，他仍然毫不猶豫地與柴斯特分享了難得的美味，就好像在盛情款待遠道而來的老朋友似的。雖然塔克是一只小老鼠，但是他的紳士品格一直在我的腦海中縈繞;他也是個仗義無私的好人，因為朋友柴斯特不小心吃掉了珍貴的兩美元，差點連累了小主人、被關(guān)進籠子。可是在金錢面前，他堅定地選擇了友誼。那可是我一輩子的積蓄??！盡管塔克可伶兮兮地說。

塔克、柴斯特、亨利他們?nèi)齻€人的團結(jié)互助的精神，讓我不禁想起大作家伊索說過患難見真情。前幾天，因為天氣變化的緣故吧，Z同學、我、W同學等大家前赴后繼地生病了。我們不得不提前放學在家休息。可是作業(yè)本和老師布置的作業(yè)怎么解決呢？我不免擔心起來。下午3點半是放心的時間，W同學帶著老師的重托和我的期待咚咚咚跑上我家四樓。作業(yè)是什么，寫在哪本本子上，W同學可真負責！我覺得他給力極了！隔天，老天作弄人，W和Z同學不舒服，很無奈地回家休息了。這下，通知作業(yè)的光榮任務(wù)自然就落到了我的肩上。一想到他們兩個等作業(yè)的焦急的心情，我不由得加快了腳步。先到靠近小區(qū)最近的W同學家，再急忙爬到咱單元的五樓Z同學家。時間就是金錢，我一刻也不想耽誤。老師叮囑我?guī)У淖鳂I(yè)，一一細細向同學轉(zhuǎn)達，唯恐有什么交代不清的地方。我們大家都沒有因為生病而耽誤了作業(yè)，多虧同學之間不起眼的幫助呵！

《時代廣場的蟋蟀》的確是一本了不起的書，它讓我讀懂了什么叫友誼。友誼是多美的美好。

時代觀后感(篇3)

這個暑假，我讀了一本美國作家喬治·塞爾登的《時，它里面主要的人物有蟋蟀——柴斯特、老鼠——塔克、貓——亨利、守報攤的男孩——瑪利歐，它們之間的友情故事。

據(jù)說切斯特是被帶到紐約最繁華的地方時代廣場的地鐵站的，因為他跳進了野餐籃。瑪利奧聽到它的歌聲，把它帶回報攤，遇見了塔克和亨利。它用努力和真誠溶入了這個地方，不僅擁有了許多朋友，還用美妙的歌聲贏得了人們的喝彩，打造出了一個全新的自己，還幫瑪利歐一家擺脫了困境?？墒?，功成名就的柴斯特并不留戀這繁華的都市生活，卻懷念著鄉(xiāng)間自由自在的日子，在朋友的理解和幫助下，它終于回到了擁有它太多太多回憶的故鄉(xiāng)。

讀完這本書，我知道每個人都應(yīng)該珍惜友誼，有一顆寬容的心，互相幫助，互相關(guān)愛，這樣世界才會充滿愛，變得更好。

《時代廣場的蟋蟀》讀后感

讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，我被這些動物之間真摯的友情所感動。

這本書講述的是一只普通的蟋蟀，它的名字叫切斯特，因為貪食而跳進了一個野生籃子，被帶到紐約最繁華的地方時代廣場的地鐵站。在地鐵站，幸運的切斯特聰明的老鼠塔克遇到了誠實的亨利貓和愛它的主人瑪利奧。瑪利奧查斯特買了一個籠子，但后來的生活并不平靜。查斯特不小心睡著了，把瑪利奧一家辛辛苦苦掙來的兩元錢吃光了，還把瑪利奧一家經(jīng)營得非常辛苦的報攤燒了。

白利尼媽媽認為她是一個不祥之物，堅持要趕這只“不祥之物”走，但白利尼媽媽聽到柴斯特的“歌聲”時，使她改變了主意，不趕他走，正因如此，他也一舉成名。但是，他卻要回家，回到那個平靜而又安詳?shù)募覉@。

讀了這本書，我的感受是，這三只動物的友情，就算再鐵石心腸的人也會被感化。

《時代廣場的蟋蟀》讀后感

暑假里，我讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，故事講的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外地來到了紐約最繁華的地方——時代廣場地鐵站。

在寒冷的紐約市，幸運的查斯特遇到了聰明的塔克老鼠，忠誠誠實的亨利貓，它的主人，男孩瑪利奧。它們遇到了許多困難。切斯特用它的才華和智慧幫助我們渡過難關(guān)，同時使自己成為一名著名的表演者。

這時候，柴斯特卻想念鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活，在朋友們的幫助下，它又回到了自己心愛的故鄉(xiāng)。

時代觀后感(篇4)

在復興號運營一周年之際，《時代的召喚》應(yīng)運而生，激勵著全路200萬干部職工不忘初心、牢記使命，交通強國、鐵路先行的責任與擔當。2017年6月26日，由我國自主研發(fā)、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的復興號中國標準動車組在京滬高鐵投入運營，這是全鐵路，以至全國各中華民族值得歡呼雀躍，永久銘記的日子。都說時代在進步，鐵路在發(fā)展，在此之前，我們只是看到鐵路運輸業(yè)績不斷增長，鐵路網(wǎng)不斷完善，但是，我們什么時候可以擁有國產(chǎn)的動車，國產(chǎn)的設(shè)備，什么時候制定屬于中國的運營模式與機制，這些問題深深困擾著鐵路各行各業(yè)的作業(yè)人員，就在復興號飛馳的那一刻，這些問題都得到了回答，鐵路未來的發(fā)展，也有了新的展望。

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。進入新時代，黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革，鐵路改革發(fā)展邁出了重大步伐。面對時代飛速的發(fā)展，和歷史使命的不斷變革，中國鐵路總公司黨組作出了有力的回答——交通強國，鐵路先行!先行，是中國鐵路的歷史傳承;先行，是中國鐵路人自信的宣言;先行，是廣大人民群眾對鐵路的殷切期待;先行，是鐵路服務(wù)國家戰(zhàn)略的必然選擇先行，是鐵路高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義。這不僅是擔當，更是我們應(yīng)有的責任。這關(guān)系到每個鐵路人的命運與發(fā)展方向。

電務(wù)車載系統(tǒng)，是防護列車安全的重要防線之一，是鐵路安全建設(shè)的重點，作為車載人，我們要做的就是保障車載設(shè)備穩(wěn)定安全工作，為鐵路大發(fā)展保駕護航。做到“高效太鐵”和“安全太鐵”。作為一名黨務(wù)工作者，總結(jié)過去的工作成效，展望今后的發(fā)展方向，我會緊緊堅持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導是重大政治原則，按照上級黨組織提出的要求和部署。認真展開工作，及時完成上級交給的各項黨務(wù)工作，并結(jié)合對車間的具體要求和任務(wù)，努力增強工作的針對性和實效性，把握車間所屬黨員的具體思想情況，深化各干部職工的黨務(wù)思想，認真做好發(fā)展黨員工作，為黨組織不斷吸收優(yōu)秀職工，并團結(jié)各黨支部，做好交流工作，為黨的建設(shè)作出積極貢獻。作為車間干部，針對車間人才隊伍建設(shè)，實施人才強企戰(zhàn)略，搭建提素平臺，促進人才隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，推動干部職工隊伍素質(zhì)整體提升。具體工作方向總結(jié)為加快基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進崗位全員提素，營造人人成才氛圍。結(jié)合侯北車載車間的實際情況，經(jīng)過車間不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)研與研究認為，既要高效又要安全，保證設(shè)備質(zhì)量對作業(yè)人員的技術(shù)素質(zhì)要求就比較高，目前的實際情況是作業(yè)人員年齡偏大逐年老齡化，新職人員技術(shù)業(yè)務(wù)差，中堅力量薄弱，幾乎出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，對新職人員技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，是擺在我們面前的首要任務(wù)。針對這個問題，車間將不斷總結(jié)經(jīng)驗，采取靈活多樣的手段進行培訓，為鐵路發(fā)展培養(yǎng)主力軍和新生力量。

企業(yè)的發(fā)展是漫長的，永無止境的，在今后的各項工作中，我必將不斷審視自己的工作方式與態(tài)度，做好車間黨務(wù)工作，穩(wěn)定車載安全，為鐵路發(fā)展保駕護航，積極貢獻。

時代觀后感(篇5)

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《時代廣場的蟋蟀》這本書里主要講的是白利尼一家，一只名叫塔克的老鼠、還有一只名叫亨利的貓和一只名叫柴斯特的蟋蟀的故事。這只蟋蟀因為聞到了臘腸的香味所以被帶到了紐約。首先，一個叫瑪利奧的男孩找到了蟋蟀。他把蟋蟀當作自己的寵物，每天細心照料，給它買了一個籠子，幫它找到喜歡的食物。

蟋蟀交了兩個新朋友：塔克（一只老鼠）和亨利（一只貓）。它們?nèi)齻€成了好朋友。

瑪利歐的媽媽很討厭柴斯特，有一次，柴斯特吃了一張兩元錢的鈔票，瑪利歐的媽媽將柴斯特關(guān)進了小籠子里，瑪利歐為了讓蟋蟀獲得自由，自己去掙錢，掙上兩元錢，讓媽媽把小門打開讓柴斯特獲得自由，而柴斯特的伙伴呢，卻一趟又一趟的跑，把銀幣拿來，柴斯特把銀幣一個一個往上摞，堆成了一根小錢柱，才加到兩元，這樣柴斯特又重新獲得了自由。

后來又發(fā)生了一件可怕的事情，一天，在柴斯特的演奏**過程中，塔克快樂的起身為柴斯特扮演舞蹈，可是，塔克不小心碰了一下身后的火柴，火柴又摩擦了別的地方，引起了一場小火苗，但是，火苗越來越旺盛，最后竟然成了大火，柴斯特想到了一個主意，它跳到架子上，然后，按響了鬧鐘，列車長保羅聽見了，連忙過來和幾個人撲滅了這場大火，瑪利歐的媽媽更加討厭這只蟋蟀了。后來，因為瑪利奧的母親聽到了父親對她歌曲的追求，她很感動。從那以后，她越來越喜歡查斯特了。切斯特也因為它的歌聲感動了很多人，所以越來越多的人來到報攤聽它的歌聲。

最后，一件悲傷的事打破了它們之間的表情。那是一個下午，蟋蟀說我要離開。亨利貓和塔克老鼠很傷心，想留住切斯特，但切斯特說它必須離開，因為它想念他的家鄉(xiāng)。它趁瑪利歐睡覺的時候，爬進了抽屜里。

它出來時，左腿上掛著一個小銀鈴鐺。他取了塔克家，拿了一個裝滿食物的小包裹。過了一會兒，切斯特跳上火車，趕回了家鄉(xiāng)。

讀完這個故事，我明白它們?nèi)齻€朋友之間的友誼應(yīng)該互相幫助。還有瑪利歐對柴斯特的關(guān)心、喜愛之情。

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時代觀后感(篇6)

讀了“時代廣場的蟋蟀”我就覺得心被感動了。

一只叫柴斯特的蟋蟀因為貪吃跳進了一個食品籃里，被稀里糊涂的帶到了時代廣場，成為了瑪利歐的寵物。和一只叫塔克的老鼠還有一只叫亨利的貓成為了好朋友。

瑪利歐家境貧寒但他對柴斯特非常好。有一次柴斯特和他的朋友在報攤里慶祝柴斯特來時代廣場兩個月的晚宴中，玩的太高興了，塔克跳著舞不小心弄反了火柴盒，引發(fā)了一場大火，把瑪利歐家的報攤幾乎燒成了灰燼。媽媽大發(fā)雷霆堅決不要柴斯特了，瑪利歐傷心極了，就唱了一首非常悲傷的歌，喚起了媽媽的愛心，又把柴斯特留下來了。為了感激瑪利歐一家，柴斯特決定幫助他們家擺脫困境。

柴斯特每天努力的練習拉翅膀歌曲，漸漸幫助瑪利歐一家擺脫了困境。成名后的柴斯特越來越思念自己的家鄉(xiāng)，經(jīng)過和好朋友商量后，塔克和亨利把柴斯特送上了回家的火車。

塔克和亨利幫了柴斯特太多太多，它們之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。

時代觀后感(篇7)

今年寒假，我看了一本書，它是童話風格的書，靈活運用擬人手法，把里面的主人公寫的栩栩如生。這本書的名字叫《時代廣場的蟋蟀》。這本書的主人公有：柴斯特——一只有音樂天賦又滿懷鄉(xiāng)愁的蟋蟀?，斃麣W——守報攤的`男孩，柴斯特的主人。塔克——一只老鼠，聰明仗義，有攢錢的愛好。

這本書的主要內(nèi)容是：如果沒有臘腸香味的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀就不會因一念之差跳進那只野餐籃子，來到紐約時代廣場的地鐵站；如果瑪利歐沒有聽到他如歌的鳴叫，柴斯特就不會被帶回報攤，認識塔克老鼠和亨利貓；如果這三個好朋友沒有在晚宴上忘乎所以，火災(zāi)就不會發(fā)生，柴斯特也不把自己的音樂天賦展于給眾人，它想用自己無與論比的鳴奏取得瑪利歐母親的諒解，同時也為這個一直不景氣的報攤帶來更旺的人氣。

通過《時代廣場的蟋蟀》這本書，我明白了陽光道路：隨著慢慢長大，我也要成為了一個懂事、負責、有擔當、有責任感的孩子。

時代觀后感(篇8)

《時代廣場的蟋蟀》是一篇20世紀60年代的童話。書名就讓人浮想聯(lián)翩：蟋蟀不是生活在森林或是草叢中的嗎?它怎會來到寸草不長的時代廣場呢?帶著疑問，我翻開了書。原來，蟋蟀柴斯特因為貪吃，結(jié)果被困在野餐籃里，并被帶上火車，離開了森林。經(jīng)過一次次的掙扎，終于，柴斯特跳出了野餐籃，但這時它卻來到了紐約的時代廣場。在那兒，柴斯特認識了善良的亨利貓和機靈的小老鼠塔克，還認識了他們的主人——小男孩瑪利歐。一心想回到家鄉(xiāng)的柴斯特在瑪利歐的報攤不斷地遭受挫折。但它和瑪利歐、亨利、塔克卻成為了好朋友，并在他們的幫助下，經(jīng)過自己的艱苦努力，成為紐約著名的演奏家，通過它打動人心的演奏，使瑪利歐的報攤生意日漸紅火，從而報答了瑪利歐一家。最后，柴斯特在朋友們的幫助下回到自己的家鄉(xiāng)。從這個故事中，我懂得了：人生最重要的不是出名，而是自由和快樂，失去了自由和快樂，生活就失去了意義。我還懂得：友誼對于每個人都是最值得珍惜的，有了朋友，人生才不會孤單，生活才會更加豐富多彩。名師點評：文章開篇即設(shè)置了一個小小的懸念，作者對《時代廣場的蟋蟀》充滿了疑惑，同樣的疑惑小作者又帶給了讀者們。小作者語言組織和概括能力非常強，將這本書的內(nèi)容詳細而有條理地敘述了出來，使人們即使不看原著也十分清楚故事的內(nèi)容。文章條理清楚，表意明確，表達流暢。更難能可貴的是，小作者通過閱讀這本書，悟出了一些道理，即“人生最重要的不是出名，而是自由和快樂”，還有友誼的重要性。這些都值得人們?nèi)ド羁痰厮伎迹o人以深深的啟迪。

時代觀后感(篇9)

《時代廣場的蟋蟀》美國作家喬治？塞爾登的著作。書中告訴我們一只原在鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到了人情冷漠的紐約時代廣場的地鐵站，幸運的是它遇到了善良的小主人瑪利歐，它還與聰明的塔克老鼠和忠誠的亨利貓結(jié)成了深厚的友誼。故事中柴斯特通過自己努力以及對音樂的天賦幫助瑪利歐一家擺脫了貧苦的困境，自己也成為了震驚整個紐約的音樂家。最后柴斯特又在朋友們的理解和幫助下，回到了自己深愛的故鄉(xiāng)，去過那自由自在的安靜生活。

讀了這個故事以后，我浮想聯(lián)翩。特別是報攤被燒后的那章節(jié)，著火以后，柴斯特不是一走了之，而是重回報攤，和瑪利歐一家共同渡過難關(guān)，并且用一首美妙的歌曲打動了瑪利歐的媽媽，消除了誤解，而且讓大家意外的發(fā)現(xiàn)了它的音樂天賦，從而最終成為一個轟動紐約城的音樂家。這告訴我們。當人被別人誤解的時候，不要一味逃避，而是要像勇敢的柴斯特一樣用自己最好的行動去改變別人對自己的看法。這是我讀這篇故事后最大的收獲。

時代觀后感(篇10)

《時代廣場的蟋蟀》讀后感

翰翰原文：

蟋蟀柴斯特從沒離開過自己的老家—康涅狄州?？墒牵驗樗澇?，跳進了一個野餐籃子，被帶到了紐約時代廣場的一個地鐵站。在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的“老伴”——“巨大”（對于柴斯特來說，亨利貓的確夠巨大）的亨利貓，還遇到了愛它的“主人”——瑪利歐，他們家是賣報紙的。最后，柴斯特用它那美妙的聲音回報了朋友們的關(guān)愛和幫助，也幫助了瑪利歐一家擺脫了困難。自己也成為了紐約市家喻戶曉的音樂家！然而，它因為思念家鄉(xiāng)而很失望自己沒有回家（修改：很希望自己回家）。于是，它趁瑪利歐不在的時候去塔克家——一個排水管里，跟塔克和也在這里的亨利說了一聲“再見”就跳到了寫著去“康涅狄州”的地鐵上，踏上了回家之路……

媽媽補記：

《時代廣場的蟋蟀》是美國作家：喬治·塞爾登的一本兒童小說。這本描寫一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪不尋常友誼的故事書，出版后即好評如潮，一直到今天仍廣泛受到廣大的兒童以及成人讀者的歡迎。

這本書本來是要和翰翰一起讀的，可是，他總嫌和我一起讀的'太慢，要求自己讀，結(jié)果，以驚人的速度讀完了（全書接近十萬字，翰翰也就用了兩三個晚上而已）。我對他這種一目十行，不求甚解的讀書態(tài)度很不以為然，總想著這么好的書以后一定找時間一起再讀幾遍，就這么著，先放下了，一放好久。今天說起寫讀后感，他提出要寫這個故事，我雖沒有表示反對，但是內(nèi)心很懷疑這么長的故事他怎樣能抓住中心內(nèi)容。

等我下班回家，翰翰的讀后感，確切地說應(yīng)該叫“故事復述”已經(jīng)寫好了這么一頁，我敲好的是他原封未動的文字。

基本講出了故事的概要，抓住了主要人物和主要情節(jié)，我很驚訝。

不過，我很快發(fā)現(xiàn)他參照了圖書內(nèi)封的內(nèi)容提要，是不是有抄襲嫌疑?不過經(jīng)過仔細比照，我發(fā)現(xiàn)，確實不是抄襲，有參照，也有修改，還有發(fā)揮。

文章總是開頭難。翰翰的開頭顯然就是照搬了內(nèi)容提要的開頭：

“蟋蟀柴斯特……”

，但是句子內(nèi)容做了小小的修改：

“……從沒想過離開康涅狄州的草場。”

改為

“……從沒離開過自己的老家——康涅狄州?！?/p>

小學生在這里還巧妙地改換了句式，添加了一個破折號。

提要中

“在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人—瑪利歐?！?/p>

翰翰把這一段改成了自己的語言：

“在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的 ‘老伴’—‘巨大’的亨利貓，還遇到了愛它的主人—小男孩瑪利歐，他們家是賣報紙的?！?/p>

對于

“人情冷漠”、“幸運、聰明又略帶市儈”、“忠誠、憨厚”

這些詞語確實不是他讀一遍就能夠了解和理解的，而添加在新增加的兩個破折號之后內(nèi)容：

“巨大”和“他們家是賣報紙的”

才是他真正感到有興趣以及印象深刻的內(nèi)容。

后面翰翰繼續(xù)修改：

“絕妙的音樂天賦”

改為“美妙的聲音”，

“震驚整個紐約的演奏家！”

改為

“紐約市家喻戶曉的音樂家！”

這一句話結(jié)構(gòu)未動，詞語改動比較合理。

最后一段提要中是這樣寫的

“功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己的故鄉(xiāng)?！?/p>

只粗粗讀過一遍的翰翰同學顯然對柴斯特的

“滿心失落”

以及朋友們的

“理解幫助”

理解有限。因此，翰翰這次放棄了模仿，改為誠實地按照自己的理解，用自己的話完成了故事的結(jié)尾內(nèi)容，經(jīng)過比照，

我認為結(jié)尾這一段屬于發(fā)揮，而且發(fā)揮得還不錯，延續(xù)了小家伙一直以來較強概括能力。

時代觀后感(篇11)

時代廣場的蟋蟀讀后感100字

我最喜歡的書是《時代廣場的蟋蟀》。這本書主要寫了蟋蟀柴斯特從來沒有想過離開鄉(xiāng)下，卻因為貪吃而跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，柴斯特遇見了take老鼠和忠厚的亨利貓。還遇到愛他的主人——男孩馬里奧，在他們的的幫助下，柴斯特回家了。我之所以喜歡這本書是因為他的文章生動可愛，有趣，所以我喜歡它。

我喜歡的人物：柴斯特，因為柴斯特他有一顆善良的心，又有寬恕別人的性格，所以我喜歡他。

時代廣場的蟋蟀讀后感范文100字

今天我從爸爸的書架上拿了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書。

它主要講的是蟋蟀柴斯特不小心跳上火車，來到喧鬧的時代廣場，認識了貝塔老鼠和亨利貓。一番波折后，柴斯特因為他天生的演奏天賦在時代廣場出了名?？伤懿涣巳绱舜蟮膲毫τ肿疖嚮氐搅怂矏鄣奶飯@鄉(xiāng)村。

讀完之后，我明白了人如果太出名，那么他的生活就不會快樂。正如一句話——平平淡淡才是真！

時代觀后感(篇12)

我讀到第二篇的時候，我感覺瑪利歐的媽媽很不喜歡蟲子，我能從瑪利歐媽媽給瑪利歐說的話“我們的紗窗上到處都是洞，蟲子已經(jīng)夠多了，它在呼朋喚友的，把他們?nèi)辛藖?，我們就滿屋子都是蟋蟀了?！笨闯鰜恚斃麣W很喜歡蟲子，我從他說的“這是一只很別別的蟲子，蟋蟀會帶給人好運的?！边@句話看出來，瑪利歐想讓她的爸爸媽媽明白自己是很喜歡蟲子的。

爸爸媽媽把他們留下來了之后，瑪利歐很高興，有一次一個叫史麥德利先生的音樂老師來到了瑪利歐他們的書店，他把傘收拾的整整齊齊然后把它掛在胳膊上，買了一份《美國音樂》，瑪利歐和他的爸爸媽媽見到史麥德利之后介紹他們的蟋蟀可以演奏圣歌、歌劇，和唱意大利歌，可是史麥德利根本就不相信，因為一個動物是不可能說話的。

柴斯特現(xiàn)在很不高興，因為現(xiàn)在他不想唱歌也得唱歌，還被關(guān)在籠子里，他想回他的老家康涅狄格州，最后柴斯特在他的兩個好朋友的幫助下坐上了開往康涅狄格州的車，結(jié)束了自己的紐約生活。

時代觀后感(篇13)

在一個風和日麗的下午，生活在美國康涅狄格州一只小蟋蟀名字叫柴斯特，聞到了一股香氣，就跳到了一個野餐藍里，包餐了一頓。不料，樂極生悲，他被一袋牛肉三明治壓到了身上，動彈不得的它，被人帶到了一輛前往紐約的火車。從此，開始了一段傳奇之旅。

柴斯特是個幸運的小家伙，當它終于跳出籃子，躲在紐約的一個角落里，鳴叫的時候，被小男孩瑪利歐發(fā)現(xiàn)了，并收留了他，雖然它一開始吃掉了一張兩塊錢紙幣，還燒著了報攤，不過它用優(yōu)美的聲音和在伙伴們的幫助下，讓瑪利歐一家賺了許多錢，從此，紐約就被這一只小蟋蟀陶醉了，天天傳播它的消息。聽它那動聽的歌聲。

時間在一天一天的過去，小蟋蟀柴斯特一點也不高興，所以它決定回康涅狄格州，最后在機靈小老鼠塔克和憨厚的小貓亨利幫助下，回到了鄉(xiāng)村。

讀完這本書，我被塔克、柴斯特、亨利之間的友誼感動，特別是塔克和亨利，它們本來是天敵，可是在這個故事中它們卻相處的那么和諧、友好。遇到困難時，它們互相想辦法，互相幫助。闖了禍，柴斯特沒有躲避，敢于承擔責任，接受懲罰。這本書告訴我們：動物身上也有很多值得我們?nèi)藢W習的品質(zhì)，我們?nèi)酥g也應(yīng)該和睦相處，快樂的學習和生活。

時代觀后感(篇14)

在紐約州，有一只蟋蟀靠演奏曲子出了名，和他的朋友塔克老鼠和亨利貓生活的非常美滿。然而，他卻被紐約州的繁華搞得頭昏腦花，愈發(fā)想念家鄉(xiāng)的朋友們，最后，還是在與現(xiàn)在的朋友們告別后，乘坐火車回到了家鄉(xiāng)康涅狄格州……哈！你一定知道這只蟋蟀！

這只名叫柴斯特的蟋蟀，因為偷吃人家野餐籃里的食物被壓在一袋牛肉三明治下給人家?guī)У搅思~約州。在紐約州，他被一個好心的男孩子瑪利歐收養(yǎng)，還結(jié)識了塔克老鼠和亨利貓，與他們成為了好朋友，并在馬利歐的朋友圈里大受歡迎，得到了史麥德利先生與馮賽先生的一致好評。然而有一次因為在夢中吃樹葉，不小心將白利尼家的兩元血汗錢吃掉了一半，被白利尼當場抓住，并被懲罰被關(guān)在蟋蟀籠子里直到到馬力歐將兩塊錢掙回來為止。多虧他可老鼠伸出援手，拿出自己一生的積蓄，為柴斯特墊清了這筆錢，柴斯特才獲準出了監(jiān)獄。后來，柴斯特又因為與伙伴們舉行宴會點燃了報攤，險些被白利尼老媽扔到了火車鐵軌上，幸虧他在千鈞一發(fā)之際演奏出了一首動人的樂曲，得到白利尼老媽的感動，再次躲開了死神。此后，他因為演奏樂曲而大出風頭，成為了紐約州的大明星。但是，柴斯特卻不為紐約的繁華所吸引，他十分思念自己的家鄉(xiāng)康涅狄格，最后他終于下定了決心，到火車站做了輛火車回到了家鄉(xiāng)。

合上這本書，我思緒萬千。柴斯特是多么幸運！竟然憑借他的一對翅膀拉出了如此美妙的樂曲！以至于以此成為了明星。他那強烈的思想情又是多么的美好！讓他忍痛告別了朋友，回到了家鄉(xiāng)。但愿柴斯特以后還會和他可老叔他們相遇！

時代觀后感(篇15)

蟻族II誰的時代的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：當09年第一次看到《蟻族》這本書時，我就預(yù)料到它必將成為社會熱議，只因其反映了我們社會的真實一面。果不其然，“蟻族”一詞在誕生后迅速走紅，引起社會和媒體廣泛關(guān)注，自己也入選20xx年度流行詞之列。如今，《蟻族2》已經(jīng)上架，相信這次不會再出現(xiàn)缺貨的情況了吧~我也在第一時間購入，想看看廉思和他的團隊這次又能帶來什么樣的震撼。對《蟻族》一書的文體，有人曾提出批判，認為其不過是各種素材的堆砌。如果此人看了本書，估計會更加不滿，因為《蟻族2》在取材上更加“雜七雜八”：人物訪談，調(diào)查手記，媒體評論，來信解讀，當然還有統(tǒng)計報告……怎么看都是個大雜燴。嚴格來說，《蟻族2》并不是一本獨立的著作，而是上一本著作的延伸和補充，是對“蟻族”一詞引起的社會反響的追述。在書中，我們可以看到社會各界對“蟻族”的議論，看到第一本中受訪者和采訪者的跟蹤報道，看到研究者，媒體人，在校學生，蟻族的父母乃至蟻族自己對“蟻族”的評論和感想，稱得上“蟻論紛紛”。這等于是從不同視角，不同位置的鏡頭，對“蟻族”現(xiàn)象進行了一次全景拍攝，讓這個群體脫離了原來“大學生低收入聚居群落”這一冷冰冰的學術(shù)定義，而具有了更加鮮活的面貌。有人或許會認為這樣更加不嚴謹，但我并不這么看。學術(shù)是否嚴謹規(guī)范，并不是最重要的，重要的是你是否有想要表達的內(nèi)涵與思想，畢竟這本來就不是一本專業(yè)學術(shù)書籍。那么，本書想要表達的是什么？自然不能僅僅是一場追認，展示一下蟻族這個詞是多么火爆，聽聽社會上的眾多回聲并為之陶然。正如本書副標題“誰的時代”所昭示的，廉思在本書中所展開的是一種追問，追問是什么樣的時代造就了“蟻族”，以及身處這個時代的我們該如何自處，如何找到自己生命的意義？“蟻族”在這里已經(jīng)不僅僅是聚居村中的群落，而是整個“80后”一代的縮影。正如廉思在序言中所說“本書所要呈現(xiàn)的，是當代中國‘社會圖景’里一代人的困惑、焦灼、痛苦、迷茫和夢想”。在閱讀過程……