少年時(shí)代觀后感(熱門十篇)

少年時(shí)代觀后感。

作文是我們與人溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。通過(guò)寫作可以幫助取得長(zhǎng)期性的進(jìn)步，作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上少年時(shí)代觀后感(熱門十篇)，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

少年時(shí)代觀后感(篇1)

五年級(jí)語(yǔ)文教案

諸葛亮少年時(shí)代的故事讀后感

諸葛亮小時(shí)候聰明好學(xué)。

他在一位先生的學(xué)堂中上學(xué)，先生養(yǎng)了一只雞以雞打鳴上課下課，諸葛亮很喜歡聽(tīng)先生講書，特別是春秋戰(zhàn)國(guó)、樂(lè)毅、孫子兵法的故事，可是正聽(tīng)到興頭上先生就宣布下課，這讓諸葛亮十分的掃興。

于是他想了一個(gè)辦法，他上學(xué)時(shí)在口袋中裝滿了大米，當(dāng)雞快叫時(shí)他便偷偷向窗外撒米，雞吃米便忘了打鳴，等雞一叫大家都餓了，在一次撒米時(shí)被先生看見(jiàn)了先生一氣之下把他趕出了學(xué)堂。

先生回想起諸葛亮平時(shí)的表現(xiàn)很，好便叫人把諸葛亮叫了回來(lái)，此后諸葛亮知道了不是什么時(shí)候都可以用智謀的，有時(shí)可用，有時(shí)不可用聰明要有在正道上。

從此他更尊敬先生了常下河摸魚給先生滋補(bǔ)身體。

我知道了聰明要用在正道上，而且不是任何時(shí)候都可以智謀。

讀《諸葛亮少年時(shí)代的故事》有感

《諸葛亮少年時(shí)代的故事》主要講了這樣一個(gè)故事：諸葛亮小時(shí)候?yàn)榱硕嗦?tīng)先生講課就把米撒給打鳴的雞吃，雞就不打鳴，先生就不能按時(shí)下課。這件事被先生發(fā)現(xiàn)后，諸葛亮挨了一頓批評(píng)。

事后諸葛亮明白，聰明應(yīng)該用在正確的地方。

我也經(jīng)歷過(guò)和諸葛亮類似的事情。記得有一次，爸爸從外地給我?guī)Щ貋?lái)一條用珠子做的手鏈。它用好幾種顏色的珠子做成，十分漂亮。

我像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。一天，我又把手鏈從盒子里拿出來(lái)把玩，一會(huì)兒把它戴在手上，一會(huì)兒又用雙手把它撐大，就這樣不停的弄來(lái)弄去，最后手鏈就斷了，珠子嘩一下撒的滿地都是，那一刻我快要哭出來(lái)了，但我強(qiáng)忍著沒(méi)有讓眼淚流出來(lái)，并以最快的速度把地上的珠子撿了起來(lái)放到盒子里。這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)了，問(wèn)道：

爸爸給你買的手鏈呢？把它戴出來(lái)給我們欣賞一下吧?！蔽疫@時(shí)已經(jīng)急得滿頭大汗，心里異常得緊張、害怕，說(shuō)話吱吱唔唔地，心想要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了可怎么辦呀？！

媽媽見(jiàn)我的表情很是奇怪，就又問(wèn)怎么了。我說(shuō)：“我我把手鏈借給對(duì)門的張靜了。

”媽媽說(shuō)道：不可能吧？她們一大早都出去了。我剛打了**，家里沒(méi)人接。

”我知道我的謊言快被揭穿了，于是我把真相告訴了媽媽。但媽媽并沒(méi)有責(zé)備我。我的心情慢慢平靜下來(lái)，放松下來(lái)，頭上也沒(méi)有冒冷汗。

后來(lái)，媽媽從柜子里找到一根細(xì)繩，讓我和她一起戴上珠子。戴上之后，我把它綁起來(lái)，這樣我就可以再有一個(gè)和以前一樣漂亮的手鐲了！

讀完《諸葛亮少年時(shí)代的故事》這篇文章我就想起自己的這件往事。我學(xué)到的道理和諸葛亮一樣：遇到困難時(shí)，要多想辦法，把智慧用在正確的地方，才能找到解決問(wèn)題的辦法。

少年時(shí)代觀后感(篇2)

暑假里，我挑了《我的少年時(shí)代》來(lái)看。果然，我在里面找到了我的影子，說(shuō)說(shuō)我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》?！督淌业蔫€匙》講的是作者徐南鐵小時(shí)候上學(xué)的故事，但好像就發(fā)生在我的眼前。

“我”因?yàn)樯蠈W(xué)前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體和心智方面都比較成熟，所以“我”一上學(xué)就當(dāng)上了班長(zhǎng)。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。可是有一天，“我”的鑰匙不見(jiàn)了，我不能為同學(xué)開門了。

我又恐懼，又羞愧，可“我” 誰(shuí)也不敢跟他說(shuō)……當(dāng)每天比“我”早到的同學(xué)去問(wèn)班主任拿鑰匙開門時(shí)，“我”用各種理由躲避著。脾氣暴躁的班主任見(jiàn)“我”很多天沒(méi)來(lái)開門，就問(wèn)“我”：“最近你怎么不開教室門？

是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把?！痹瓉?lái)這件事情只需要向班主任匯報(bào)，就ok了。

其實(shí)在我的生活中，也發(fā)生過(guò)如出一轍的事情。上學(xué)期，我是班上的一名圖書管理員，專門管理圖書管的鑰匙。可是有一天， “我”的鑰匙卻跟我捉起了迷藏，不知跑哪了！

我急呀，慌呀！“嗚嗚—我不能開書柜了”我又哭又鬧，可鑰匙就是失蹤了…… 想到書柜前將會(huì)擠滿了人，同學(xué)的責(zé)備聲，從此被老師說(shuō)我是個(gè)沒(méi)責(zé)任心的人……想到那暗無(wú)天日感覺(jué)，天似乎就要塌下來(lái)了……辦法終于被我想出來(lái)了！于是，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：

“各位同學(xué)，由于特殊原因，老師說(shuō)這幾天不能打開書柜?！薄笆裁刺厥庠蚰?？”“我不知道。

”急性子的同學(xué)忍不住跑去問(wèn)老師。老師似乎覺(jué)察到了什么，我終于被請(qǐng)到了辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？

你想想能那樣跟同學(xué)說(shuō)嗎？再來(lái)我這拿一把吧！我還有兩把呢！

相信你以后會(huì)做得更好?！蓖蠋熌瞧诖难凵?，我似乎懵了，事情原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！我羞愧得無(wú)地自容！

但也終于松了一口氣，這讓我明白，很多事情，越掩蓋，越弄巧成拙。遇到問(wèn)題和困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心里，要敢于正視自己，勇敢地迎上去,想方設(shè)法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。最近，我喜歡上了一本書——《會(huì)唱歌的小窗口》。

這本書中，主要講述了深山里有一座白城堡，白城堡里面有一扇會(huì)唱歌的小窗口，城堡里面住著一位長(zhǎng)不大的白精靈；藍(lán)帆船上的蝴蝶帆鼓滿了海風(fēng)小綠人和小不點(diǎn)兒就要分手……每當(dāng)我讀到小牧童獨(dú)自上山找白城堡時(shí)，我驚住了，莫說(shuō)讓我一個(gè)人上山就是讓我自己一個(gè)人在家玩電腦，看電視心里面都難免有些害怕，每當(dāng)我看到墩兒努力攀登著高山，即使大口喘氣，滿臉淌著汗還不停地攀登，我震撼了，墩兒這樣堅(jiān)持不懈，而我呢？每當(dāng)遇到一點(diǎn)兒小挫折的時(shí)候就想退縮還真不如墩兒，每當(dāng)我看到，大海上波浪滔滔時(shí)，小綠人和小不點(diǎn)兒卻在大海上破浪前行，我呆住了，如果換做是我的話，我可能會(huì)嚎啕大哭，但小不點(diǎn)兒卻很鎮(zhèn)定，它們的勇氣也很值得我學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看到達(dá)納打開白城堡的第三扇窗戶看到紅胡子怪物，我就害怕達(dá)納的意外。

可白精靈卻很鎮(zhèn)靜。每當(dāng)我看到，藍(lán)蝴蝶舍己為人幫助小綠人和小不點(diǎn)兒時(shí)，我想到了自己，平常自己最喜歡捉漂亮的蝴蝶，拿蝴蝶做標(biāo)本，可從未想過(guò)蝴蝶的感受，看到這兒我覺(jué)得十分慚愧，我以后一定要好好保護(hù)蝴蝶。保自然！

保護(hù)我的家園！《會(huì)唱歌的小窗口》讓我感觸很深。

少年時(shí)代觀后感(篇3)

“楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候；燕子去了有再來(lái)的時(shí)候?！弊匀唤绲氖虑榫褪沁@樣循環(huán)往復(fù)周而復(fù)始。然而有一種東西失去了便永遠(yuǎn)也找不回來(lái)。那就是時(shí)間。

毛澤東從小就是一個(gè)愛(ài)好讀書的人但是由于家中農(nóng)活繁重他幾乎沒(méi)有時(shí)間看書。但他千方百計(jì)抽時(shí)間看甚至在給牛喂草的時(shí)候都忍不住坐在一邊看上幾眼……他把一生分為三天：昨天今天明天。

培根說(shuō)過(guò)：“昨天已成為過(guò)去在明天尚未到來(lái)之前我們唯一的可能是使自己的今天過(guò)得更加充實(shí)?！笔前∪绻谧蛱炷闳〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天你辦錯(cuò)了事便陷入了憂郁沉悶中；也許你在心中能增添一絲安慰或懺悔但你可知就在這幸福的回憶和憂郁沉悶中今天——這最值得珍惜的時(shí)間卻悄然溜走了呢?

毛澤東正是由于珍惜“今天”才會(huì)在以后的“明天”取得了成就成為了一代偉人。

“昨日之日不可留?！蔽覀兦嗌倌晔怯欣硐胗斜ж?fù)的。但有些人卻靠幻想度日就在這幻想中把今天的寶貴時(shí)間白白流失了。還有的人則事事都等著明天去做要知道“明日復(fù)明日明日何其多？我生待明日萬(wàn)事成蹉跎?！卑?！

我們不該在昨天中尋覓什么也不應(yīng)該向明天祈求什么最重要的是怎樣對(duì)待今天在這有限的時(shí)間里努力地工作勤奮地學(xué)習(xí)用來(lái)彌補(bǔ)昨天準(zhǔn)備明天。古往今來(lái)有多少人嘆息時(shí)間之快：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回？君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪？”時(shí)間的河流流速之快令人難以估測(cè)。人的生命有限怎樣在這有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜今天的每一分每一秒勤奮學(xué)習(xí)努力工作明天成績(jī)的取得在于今天的努力。

古人云：“此日足可惜吾輩更應(yīng)珍惜秒陰”時(shí)間是不等人的只有我們珍惜每一個(gè)“今天”回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的展望明天才是充滿信心的。

少年時(shí)代觀后感(篇4)

今年是新中國(guó)成立60周年，通過(guò)看電視、看書和聽(tīng)大人講故事，我已深深感受到偉大祖國(guó)60年來(lái)的巨大變化，內(nèi)心十分自豪，非常喜悅。我感到自己也要與時(shí)俱進(jìn)，為自己汲取更多的“知識(shí)能量”。

在暑假中，我很有幸閱讀了《周恩來(lái)青少年時(shí)代的故事》這本書，讀后感觸深刻。記得書中寫到：有一次，先生問(wèn)學(xué)生們?yōu)槭裁炊x書？學(xué)生們有的說(shuō)為懂道理而讀書，有的說(shuō)為做官而讀書，有的說(shuō)為識(shí)字而讀書，但周恩來(lái)卻說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”當(dāng)我讀到這句時(shí)，心頭為之一震，多好的回答呀！

這樣的回答，讓我看到了周恩來(lái)從小就有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心，從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。他的豪言壯志令我深感欽佩?；叵胫芏鱽?lái)當(dāng)時(shí)的生活狀況，覺(jué)得他活得十分艱難。生母養(yǎng)母都相繼去世，父親又沒(méi)有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒(méi)有顧慮自己，心系中華，一心想著為國(guó)家出力。再想想，現(xiàn)在的生活多么幸福，因此我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既不滿足于現(xiàn)狀，也應(yīng)該深知自己肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。

現(xiàn)在，如果問(wèn)我為什么而讀書？我一定也會(huì)大聲回答：“為中華之騰飛而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這是13歲的周恩來(lái)經(jīng)過(guò)思索而定下的人生志向。他不僅說(shuō)到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級(jí)和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學(xué)觀摩。在后來(lái)進(jìn)入南開學(xué)校后，由于他欠學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)?？滔灠澹捎谠诜钐炷７秾W(xué)校時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)打得不牢，周恩來(lái)想方設(shè)法奮力追趕?！肮Ψ虿回?fù)有心人”。

經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的努力，他的英語(yǔ)水平居然躍居班級(jí)前列。少年周恩來(lái)真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！雖然，我在班級(jí)里成績(jī)較好，但是身上還存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比較薄弱……為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，我一定要好好地向少年周恩來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他說(shuō)到做到，學(xué)習(xí)他迎難而上，學(xué)習(xí)他鍥而不舍。

讀了《周恩來(lái)青少年時(shí)代的故事》這本書，我明確了自己努力的方向，同時(shí)也感悟到：一本好書，是良師，是益友，是春風(fēng)，是春雨，是指明燈……所以，我以后一定要多讀好書，讓自己在書香的浸潤(rùn)中茁壯成長(zhǎng)，早日成為對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的人。

少年時(shí)代觀后感(篇5)

看完這部電影，我不經(jīng)為對(duì)著部電影的導(dǎo)演感到佩服，這部電影花費(fèi)了十二年的時(shí)間才拍攝完成，這部電影講述了小男孩梅森六歲到十八歲，十二年的生活經(jīng)歷?！渡倌陼r(shí)代》講述了一對(duì)離異夫婦撫養(yǎng)孩子的故事，片中的梅森與其他普通美國(guó)少年有著相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在無(wú)技巧的轉(zhuǎn)場(chǎng)中，時(shí)間流逝得不著痕跡，但在生活的細(xì)微之處，梅森和埃拉走完了整個(gè)少年時(shí)代。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，梅森不是一個(gè)幸福的孩子，父母從小離異，他缺乏家庭的幸福感和安全感，再加上母親后來(lái)又結(jié)了幾次婚，所以梅森缺乏家庭的歸屬感，這也使他的成長(zhǎng)有所影響。雖然梅森的家庭對(duì)他造成了一定的傷害，但梅森是一個(gè)善良有藝術(shù)天賦的孩子，他的媽媽也是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，帶著兩個(gè)孩子到處奔波，即使她沒(méi)有給自己的孩子一個(gè)很好的家庭，但從養(yǎng)育這一方面來(lái)說(shuō)，這位母親還是很偉大的。

隨著年齡的增長(zhǎng)，梅森從一個(gè)有著嬰兒肥和塌鼻子的漂亮男孩，逐漸進(jìn)入青春期并長(zhǎng)成一位胡子拉渣、甚至有著父親般滄桑外觀的男人。帥氣的短發(fā)保留了幾年又換成了長(zhǎng)發(fā)，眼神越發(fā)憂郁，對(duì)成年人的表達(dá)越發(fā)欲言又止。煩惱開始更多，卻還沒(méi)有多的像媽媽堆滿桌的賬單。開始思考自己的興趣以及未來(lái)，似乎懂，又似乎不懂，一些意義，一些方向，搖擺不定，一如他飄搖的目光。

在這樣的少年時(shí)代快要結(jié)束之時(shí)，擲地有聲的抽象詞匯開始多起來(lái)，仍然搖擺不定，但卻多了一分堅(jiān)定，失焦的目光變成了定點(diǎn)的尋找。在荒原上與那個(gè)大學(xué)第一天認(rèn)識(shí)的女生的交流，使彼此似乎對(duì)此頗有共鳴，眼神交匯，但似乎又沒(méi)有抵達(dá)得那么透徹，直達(dá)人心。可是片子就在這里結(jié)束了，少年時(shí)代也就這樣結(jié)束了。而梅森的人生還沒(méi)有結(jié)束，還在繼續(xù)著，還在思考著。

這十二年的時(shí)間就像紀(jì)錄片一樣記錄著梅森一家的十二年，記錄著梅森一家在這十二年里的變故，和梅森的成長(zhǎng)，記錄著梅森從一個(gè)有著嬰兒肥和塌鼻子的漂亮男孩，變成了一個(gè)胡子拉渣有著滄桑感的男人，就這十二年的時(shí)間，導(dǎo)演用僅僅三個(gè)小時(shí)完美的詮釋了梅森的成長(zhǎng)，這種過(guò)程也許我們會(huì)覺(jué)得十分熟悉，因?yàn)槲覀円苍S也經(jīng)歷過(guò)類似的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)過(guò)程固然艱辛，但有這種磨練會(huì)增加我們的見(jiàn)識(shí)，豐富我們的情感，可能會(huì)是你成功的墊腳石。

少年時(shí)代觀后感(篇6)

在月亮島中學(xué)對(duì)陣勁敵中加中學(xué)的棒球賽上，小熊隊(duì)士氣低迷，節(jié)節(jié)敗退。就在球員們灰心喪氣之時(shí)，倔強(qiáng)的高一新生班小松沖上球場(chǎng)，奮力為英華拿下寶貴的一分。然而就在班小松誓要“重振月亮島”的時(shí)候，中加休息區(qū)里一直在睡大覺(jué)的鄔童悠悠哉哉地走到賽場(chǎng)上，一擊全壘打，剛剛?cè)计鸬南Ｍ芸炀捅环鬯?，但這卻激起了班小松“重振英華”的決心。月亮島不止輸了比賽，連球隊(duì)都面臨解散的危險(xiǎn)。此時(shí)鄔童突然轉(zhuǎn)學(xué)到了月亮島。為了拯救小熊隊(duì)，也為了彼此所共有的棒球夢(mèng)想，班小松主動(dòng)伸出友誼之手，不僅與曾經(jīng)的對(duì)手鄔童化敵為友，還帶領(lǐng)一度遠(yuǎn)離棒球的同班同學(xué)尹柯重新找回了斗志與信念，整個(gè)棒球隊(duì)結(jié)為牢不可破的同盟。與此同時(shí)，班小松更用樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神感染了自暴自棄的廢柴教練陶西和不近人情的女魔頭主任安謐，整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌也煥然一新，宛若涅槃重生。當(dāng)小熊隊(duì)再次登上全國(guó)大賽舞臺(tái)之時(shí)，在閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯的映照下，這群意氣風(fēng)發(fā)的棒球小將們用汗水和熱血，共同書寫了他們最輝煌的少年時(shí)代。

我想：我一定要向他們一樣，有夢(mèng)想，哪怕只有一絲的希望都要堅(jiān)持，努力，最后一定會(huì)出現(xiàn)奇跡！

少年時(shí)代觀后感(篇7)

前不久，我捧讀了《我的少年時(shí)代》這本書，這本書沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，但是就是用平平淡淡的語(yǔ)言敘述了一個(gè)有趣的童年故事吸引了我。

讀《我的少年時(shí)代》，給我一個(gè)輕松、新鮮的感覺(jué)。其中令我印象深刻的是“我曾為作文濺過(guò)淚花”這一小片段。講述了小主人公趙靜在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候不會(huì)寫作文，她當(dāng)時(shí)號(hào)啕大哭，那淚水足以養(yǎng)一盆金魚似的。第二天，她揉著紅腫的眼鏡，把整整一個(gè)晚上憋出來(lái)的二十多個(gè)字的作文交了上去。但是，語(yǔ)文老師居然沒(méi)有批評(píng)她，而且和藹可親地安慰她，還給她寫作文的方法和建議，讓她每天堅(jiān)持寫日記，做到“欲要看究竟，處處細(xì)留心”。過(guò)了不久，真是“功夫不負(fù)有心人”趙靜再也不怕寫作文了。她受到了老師的影響，后來(lái)她也當(dāng)了一名老師，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)那些性格內(nèi)向或怯弱的學(xué)生，讓他們活出自我，給自己留下一絲希望的光芒。

少年時(shí)代，不僅是一個(gè)黃金時(shí)段，也是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。因此，我們需要榜樣的力量來(lái)引領(lǐng)其他人走過(guò)這金色的多變時(shí)期，給他人的人生旅途抹上一縷鮮艷的顏色。我感謝這本書的早來(lái)憂愁，這無(wú)情的痛楚，是它給了哦我勤奮的智慧童年，磨練了我堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。

這本書也許成年人看了會(huì)覺(jué)得非常幼稚，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，但是以我們孩子的眼光看來(lái)，這本書不但培養(yǎng)了我的閱讀能力，豐富了我的情感，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還教會(huì)了我怎樣做人，因?yàn)樽髌分械男≈魅斯w靜身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品格，如她堅(jiān)持不懈的地寫日記，又富于探索的精神。這一切的一切，都是我們現(xiàn)在孩子所缺少的，因?yàn)槲覀兩钤诟改笧槲覀冡勗斓拿厶鞘澜缋?，衣食無(wú)憂，所以養(yǎng)成了我們嬌氣而又面對(duì)困難失去信心的個(gè)性。我知到這不是一種好習(xí)慣，所以一定要向趙靜學(xué)習(xí)。

《我的少年時(shí)代》豐富了我的想象力，還讓我在不知不覺(jué)中，被趙靜的高尚品質(zhì)所感染，這本書真的讓我受益匪淺。

少年時(shí)代觀后感(篇8)

不知為什么看了這部電影，心中似乎明白了什么，165分鐘是一個(gè)男孩從6歲到18歲的成長(zhǎng)歷程，12年就在這短短165分鐘中就過(guò)去了，我們就像那個(gè)男孩一般，一眨眼間，我們已經(jīng)14歲了，時(shí)間如梭，過(guò)的飛快。

“媽媽你知道嗎？我終于知道那些黃蜂是從**來(lái)的了?！薄笆菃幔?*？”

“我想一定是，如果你剛好把水抖到空氣里，然后就變成了黃蜂。”

這兩句話是電影開始時(shí)男孩和他母親之間的對(duì)話。也許你認(rèn)為這個(gè)男孩的猜測(cè)很荒謬，但你問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？也許你問(wèn)過(guò)，但你可能問(wèn)了就完了，可能你問(wèn)了就等著其他人來(lái)告訴你答案，或許你已經(jīng)知道了這個(gè)問(wèn)題的答案，但是在這短短的句話中，充滿了小男孩的好奇，但同時(shí)為他自己的猜想而高興。

這部電影拍了12年。它講述了一個(gè)男孩從6歲到18歲的成長(zhǎng)和他父母的變化·······

這部電影讓我最深刻的不是母親冒著很大的危險(xiǎn)去救自己的兒女，那個(gè)酒鬼后父實(shí)行了家暴后，母親就躲了起來(lái)，她已經(jīng)安全了，可她仍回來(lái)接在危險(xiǎn)中的兒女，母親為了自己的兒女奮不顧身，而是一個(gè)男孩變換著各種發(fā)型，各樣的打扮，從6歲到18歲，而同樣的母親在12年里卻只是變換著不同的發(fā)型，住著不同的房子，換著不同的丈夫，而父親也不過(guò)是賣掉了車子，換掉了老婆，蓄起了胡子。

這個(gè)家庭的變化讓我感覺(jué)到時(shí)間過(guò)的飛快，在小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)大人時(shí)，經(jīng)歷許多的事情，玩游戲、看動(dòng)畫片、和姐姐薩曼莎吵架、一個(gè)個(gè)新的繼父，母親一次的換丈夫······這些事情一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。

母親冒著很大的危險(xiǎn)去救自己的兒女，送兒女去上大學(xué)，找到好工作······這些都是母親為兒女所做的事情，想到這里不禁想起母親我和弟弟操碎了心，母親為我們付出了多少，我們都應(yīng)銘記在心中，從我們小時(shí)候幫我們穿衣服，系鞋帶，教我們走路，騎自行車······母親的偉大是我們應(yīng)該知道的。

回想時(shí)間的匆匆流逝，讓人贊嘆不已！我們應(yīng)該把握時(shí)間，而不是時(shí)間。時(shí)間的流逝速度是出人意料的，所以我們應(yīng)該多把握時(shí)間！

少年時(shí)代觀后感（二）

第一幕仰望藍(lán)天，稚嫩的臉龐和電影的名字真的嚇唬人。劇情的開頭，帥氣的小男主和他鬧騰的>小伙伴玩涂鴉，看裸女，真的會(huì)讓人誤以為這會(huì)是有一部小鬼當(dāng)家之類的電影。

劍走偏鋒的節(jié)奏，沒(méi)有那么轟轟烈烈，說(shuō)著一個(gè)普通小男孩慢慢長(zhǎng)成一個(gè)普通男青年的>故事。編劇在開頭做了多少可以改變整個(gè)故事的鋪墊，有一個(gè)勵(lì)志的媽媽，有很多可以讓他成為一個(gè)偉人，一個(gè)英雄的理由。在時(shí)間慢慢推進(jìn)中，編劇慢慢把我的這種期待慢慢掐死，可以腦部他冷冷一笑說(shuō)：

故事就是這樣的，我實(shí)話實(shí)說(shuō)，愛(ài)看不看。

當(dāng)他們的生活變成一個(gè)卑鄙的繼父時(shí)，不，是他們安排了他們。這個(gè)故事太真實(shí)了，有點(diǎn)不人道。我們看到的英雄怎么能不反抗呢？為什么只是唯命是從？看到3/4的時(shí)候我已經(jīng)投降了。

當(dāng)孩子的父親出現(xiàn)時(shí)，我為什么懷疑他是個(gè)徹底的時(shí)敗者？就因?yàn)樗麃G下孩子，讓一個(gè)曾經(jīng)相愛(ài)的女人生一對(duì)孩子，我就詛咒他。我認(rèn)為編劇必須站在正義的立場(chǎng)上，在觀眾的詛咒下接受命運(yùn)的懲罰。慢慢的，我放棄了，更可恨的繼父登場(chǎng)了。

為什么開始看到繼父的第一眼會(huì)感覺(jué)到他是個(gè)靠譜的人呢？不，孩子的媽媽一開始也這么認(rèn)為。電影中很多角色進(jìn)入之前都是有過(guò)充分鋪墊的，故事背景慢慢地像蜘蛛織網(wǎng)那樣一點(diǎn)點(diǎn)豐滿，完整。

但是對(duì)于電影的進(jìn)展和結(jié)局，觀眾不能**，就像我們面對(duì)的生活，愿望是美好的，你不知道未來(lái)。

影片沒(méi)看完就關(guān)了。真的看得有點(diǎn)累。也許我需要一個(gè)怪物來(lái)毀滅這個(gè)時(shí)界。我需要建筑物倒塌，山洪暴發(fā)，僵尸死亡，頭倒掛。真的是沒(méi)有辣味似的情節(jié)來(lái)激發(fā)也是蠻痛苦的。

后來(lái)幾天，看到網(wǎng)上好幾次提到這部電影。我又從中間開始**。其實(shí)情節(jié)一樣。

我想給我印象比較深的似乎是男孩子從暗房出來(lái)，帶有一種在平常很常見(jiàn)，但是在電視上很少見(jiàn)的羞澀。這種對(duì)話不像好萊塢演員那樣自信。我覺(jué)得這個(gè)男孩真的在演自己12歲的電影，真的很像紀(jì)錄片。

最后，男孩和他的室友，室友女友，室友女友的室友去遠(yuǎn)足了。一對(duì)單身男女擦出了火花，這個(gè)場(chǎng)景和導(dǎo)演的另一部《愛(ài)在黃昏日落前》男女主角在試音間里如出一轍。故事到兩情相悅的當(dāng)間結(jié)束，有理由相信，有12年耐心的導(dǎo)演，或者正在籌劃著下一個(gè)24年的《**時(shí)代》（adulthood）。

如果你期望他像可樂(lè)一樣迸發(fā)出強(qiáng)勁的力道，還是看小鬼當(dāng)家吧。這個(gè)需要慢慢嘗。這是一杯開水。

少年時(shí)代觀后感（三）

昨天剛看完，看之前因?yàn)椴⑽刺崆翱慈魏斡跋褓Y料，抱著兩小時(shí)電影的心態(tài)就這么進(jìn)了廳，結(jié)果看完出來(lái)發(fā)現(xiàn)差不多三小時(shí)過(guò)，三小時(shí)看著同樣的男孩，女孩，母親，父親走完12年時(shí)光，體驗(yàn)12年表達(dá)的少年時(shí)代。

鏡頭從一個(gè)躺在學(xué)校草坪上的泥瓦匠的臉上開始，等待他媽媽來(lái)接他，并記錄下時(shí)間。

linklater在mason小時(shí)候略言語(yǔ)，不再有三部曲里大段不停歇的道理和哲學(xué)，溝通與隔閡，而是讓畫面本身講述，寫實(shí)，速寫。我們只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到小mason和伙伴們看**女人的**，卻聽(tīng)不清楚他們?cè)谟懻撌裁?，只透過(guò)mason的眼睛看到母親和生父在窗外的爭(zhēng)吵，看到父親沮喪離的背影，卻也不知道他們具體爭(zhēng)執(zhí)了些什么，只看到sam永遠(yuǎn)一副小大人并嫌棄mason的模樣，卻也弄不清楚為什么。因?yàn)樵S多人的小時(shí)候就是這樣，更多的是具體的畫面感，而不是抽象的詞匯與句子。

后來(lái)沉默變成單純的句子與簡(jiǎn)單的表達(dá)?；氐酱髮W(xué)課堂，梅森看到了他母親和教授的親密關(guān)系。他問(wèn)他嗎媽，你喜歡他嗎？當(dāng)繼父**的讓人剪掉了mason的頭發(fā)，他對(duì)媽媽說(shuō)，他沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就剪了我的頭發(fā)，我不喜歡他。

就這樣，在一天他和伙伴們騎完自行車回家后看到趴在地上嚎啕大哭的媽媽，在餐桌上氣急敗壞大摔杯子的繼父，到最后母親在樓下大呼mason和samantha的名字，總被母親主導(dǎo)的小學(xué)生活也快結(jié)束。

當(dāng)梅森對(duì)世界有了更復(fù)雜的理解時(shí)，他將不再簡(jiǎn)單地表達(dá)自己，而是變得有點(diǎn)試探，有點(diǎn)無(wú)言。當(dāng)他看到他嗎媽和一個(gè)新來(lái)的男人在聚會(huì)上愉快地交談時(shí)，他不再問(wèn)他嗎媽，你喜歡他嗎。梅森說(shuō)話的對(duì)象不再只是他的母親。他開始愿意和女孩聊天，告訴她我真的很喜歡和你聊天。

會(huì)跟男生偷喝啤酒，聊性經(jīng)驗(yàn)，并輕描淡寫的說(shuō)了個(gè)十分美國(guó)成年人式的單詞“whatever”.帥氣的短發(fā)保留了幾年又換成了beatles的長(zhǎng)發(fā)，眼神越發(fā)憂郁，對(duì)成年人的表達(dá)越發(fā)欲言又止。煩惱開始更多，卻還沒(méi)有多的像媽媽堆滿桌的賬單。

他開始考慮自己的興趣和前途。他似乎明白，但似乎不明白，有些意思，有些方向，搖擺不定，就像他搖擺不定的眼睛。

在這樣的少年時(shí)代快要結(jié)束之時(shí)，擲地有聲的抽象詞匯開始多起來(lái)，仍然搖擺不定，但卻多了一分堅(jiān)定，失焦的目光變成了定點(diǎn)的尋找。在荒原上與那個(gè)大學(xué)第一天認(rèn)識(shí)的女生關(guān)于we seize the moment還是moment seizes us的交流，彼此似乎對(duì)此頗有共鳴，眼神交匯，但似乎又沒(méi)有抵達(dá)得那么透徹，直戳人心?？墒?*就在這里結(jié)束了，少年時(shí)代也就這樣結(jié)束了。

但梅森的生命還沒(méi)有結(jié)束，表達(dá)還在繼續(xù)，思考還在繼續(xù)。

12年的時(shí)間，就像記錄片一樣記錄了mason與其一家的12年。三個(gè)小時(shí)里，我看著同一個(gè)男孩從6歲變到18歲，改變發(fā)型和打扮。同一個(gè)女孩從一個(gè)可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)真正的女孩。而同樣的母親在12年里卻只是變換著不同的發(fā)型，住著不同的房子，換著不同的丈夫，而父親也不過(guò)是賣掉了車子，換掉了老婆，蓄起了胡子。

雖然只是記錄了一個(gè)普通的美國(guó)男孩12年，美國(guó)家庭的12年，但一定許多人都覺(jué)得似曾相識(shí)，因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷過(guò)這樣的表達(dá)過(guò)程，體驗(yàn)過(guò)這樣的家庭的維系。

在和平年代，可能很多人一生都是一樣的。

少年時(shí)代觀后感(篇9)

這部xx年備受關(guān)注，甚至被贊譽(yù)為是21世紀(jì)神作的電影《少年時(shí)代》終于在大年初一晚上有幸一睹。我在被窩里，抱著電腦，度過(guò)這段相當(dāng)愜意的時(shí)光。它首先吸引到我的是導(dǎo)演Richard Linklater歷時(shí)xx的拍攝，演員跟隨角色的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，從一始終，就讓我覺(jué)得這至少是一部用心的電影，而不是國(guó)內(nèi)某些讓人看完想要罵街的商業(yè)爛片。

一如大家所知，故事講述的是男孩Mason從6歲到18歲的成長(zhǎng)歷程，影片聚焦于日常生活，細(xì)枝末節(jié)，卻又無(wú)法掩蓋精煉過(guò)后的藝術(shù)氣息，普通的對(duì)話之中意蘊(yùn)深刻，讓人忍不住感慨：Oh, God. This is life.

Mason從那個(gè)可愛(ài)的大眼睛小男孩，長(zhǎng)成一個(gè)有嬰兒肥的小少年，再變成一個(gè)優(yōu)點(diǎn)叛逆的瘦削的高中生，最后到大學(xué)的時(shí)候，青色的胡渣也竟有幾分滄桑之感。時(shí)間這個(gè)偉大的雕刻師，塑造的我們的面容，而更偉大的是，我們?cè)谌粘Ｉ钪袩o(wú)法察覺(jué)到的這些珍貴的變化，有人都一一記錄下來(lái)，當(dāng)它有一天呈現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，是那么的令人贊嘆。

常規(guī)意義上來(lái)講，Mason不是一個(gè)幸福的小男孩，父母離異，母親之后的幾次婚姻也不能算是成功，他在情感上有缺失的，缺少家庭的歸屬感，一如那些離異家庭的孩子們一樣。他有一點(diǎn)悶，一點(diǎn)特別，但善良有藝術(shù)天賦。母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)且執(zhí)著的人，就像Mason父親說(shuō)的那樣：女人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，他們永遠(yuǎn)再找更好的男人。她離過(guò)好幾次婚，到老了卻戲言說(shuō)要做一個(gè)Mother Monk。他的姐姐和他經(jīng)歷一樣的成長(zhǎng)過(guò)程，卻比他開朗，表面上比他叛逆。我最喜歡的是他們的父親，一個(gè)自由自在，對(duì)生活沒(méi)有束縛的人，熱愛(ài)音樂(lè)，他給子們帶來(lái)的總是那種輕松的氛圍，可以放心的把自己的想法全盤拖出，也不會(huì)對(duì)你有任何指責(zé)的爸爸。

但是某種程度上，我甚至覺(jué)得他比一般孩子都要幸運(yùn)，他經(jīng)歷了不同的家庭，有了更豐富的情感經(jīng)歷，他有了更多的人愛(ài)他，他母親，母親的丈夫和家人;父親以及父親的家庭。但這其中必定伴隨著無(wú)奈的一次次對(duì)父母的失望，家庭之于人類的重要性，我想導(dǎo)演也在試圖告訴我們這一點(diǎn)吧。

值得一提的是，片中沒(méi)有任何關(guān)于時(shí)間的提示，鏡頭一轉(zhuǎn)或許就是幾年之后的事情，Mason又長(zhǎng)高了，他的媽媽變胖了，他姐姐的頭發(fā)換了顏色，他爸爸有了新的家庭。一切就那么順其自然的發(fā)生，給人時(shí)間在不知不覺(jué)中悄然流逝的神奇感受。

片中有幾次人物之間的對(duì)話讓人印象十分深刻，關(guān)于Mason和他姐姐和他爸爸談到他和他們的母親爭(zhēng)吵，這位父親的回答;Mason老師在暗室里對(duì)Mason的一番對(duì)話：Mason和女朋友分手后，爸爸的安慰;Mason去上大學(xué)前在母親的小公寓里收拾東西時(shí)，母親情緒失控的發(fā)泄;和影片結(jié)尾Mason和一個(gè)女孩的對(duì)話。這些所謂的大道理變成電影人物間輕松的對(duì)白，比在書上看到更生動(dòng)一些，我想這些對(duì)白其實(shí)是導(dǎo)演對(duì)于觀眾們的說(shuō)教，他告訴我們盡管生活很艱辛，但你必須前進(jìn);他告訴我們夢(mèng)想人人都有，但不一定人人都會(huì)實(shí)現(xiàn);他告訴我們感情多半是時(shí)機(jī)的問(wèn)題，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)隨著你改變，我們唯有對(duì)自己負(fù)責(zé);他告訴我們父母終有一天會(huì)老，在你離家的時(shí)候黯然傷神;他告訴我們時(shí)間在某種程度上是永恒的，只要我們盡情的活在當(dāng)下。這些他都告訴了我們，讓我們?cè)僖淮涡撵`被觸動(dòng)，沒(méi)有任何反感和不屑，這也正是這部電影的魅力所在:真實(shí)的再現(xiàn)了生活原本的粗糲與殘忍，但卻讓我們無(wú)法不愛(ài)它。

就在那普通人的日常生活之中，缺涵蓋了生活的方方面面，我沒(méi)有頭緒去清晰的表達(dá)，或許生活本身就是這樣的雜亂無(wú)章，我們每個(gè)人都在即興表演，它有沒(méi)有什么意義，誰(shuí)又知道，或者生活有沒(méi)有意義，又有什么重要的，我們擁有的只有現(xiàn)在和身邊的人，不是嗎。

少年時(shí)代觀后感(篇10)

這幾天大家都忙著看《像素大戰(zhàn)》，都忙著感受影片的情懷，懷念小時(shí)候曾經(jīng)帶給我們快樂(lè)的超級(jí)瑪麗和吃豆子游戲。但是這個(gè)影片我真沒(méi)什么想說(shuō)的。晚上下班到家去隔壁小賣部買飲料，瞥見(jiàn)柜臺(tái)角落里的猴王 丹和西瓜泡泡糖，想都沒(méi)想就買下來(lái)了。飯后翻出那部花了xx時(shí)間拍出來(lái)的影片，看完狠狠地吹了一下猴王 丹頂端的那個(gè)哨子，再一口氣吞了所有的豆子，還是小時(shí)候的味道，酸酸甜甜。

《少年時(shí)代》這個(gè)片子，講的東西再平常不過(guò)了。一個(gè)小男孩從6歲乳臭未干到18歲成年，從年少無(wú)知到獨(dú)立生活，他身邊的人，身邊的事，他自己的成長(zhǎng)，這些就是這部影片。沒(méi)有大起大落，沒(méi)有起承轉(zhuǎn)合，沒(méi)有高潮結(jié)局，男孩的生活將繼續(xù)，前方還有更多的人，更多的事物在等著他去經(jīng)歷，去感受。說(shuō)起來(lái)很像一部紀(jì)錄片，記錄了一個(gè)普通男孩的少年時(shí)光，也可以說(shuō)是記錄了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)男孩女孩們的Boyhood。很多人都說(shuō)小時(shí)候的時(shí)光最值得懷戀。無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫，多姿多彩，等等等等。不僅記錄了我們?nèi)绾毋裸露J(rèn)識(shí)大人們的世界，如何生成我們自己的世界觀自己的人生準(zhǔn)則，還有許許多多的第一次，第一次騎車，第一次接吻，第一次參加畢業(yè)典禮，意義再深厚不過(guò)了。

影片中的男主人公Mason，父母離異，和母親、姐姐生活在一起。他們生活不是很富裕，經(jīng)常搬家;母親經(jīng)常換男友，孩子們便要與不同的父親在一起生活。Mason是個(gè)不善于將喜怒溢于言表的孩子，你無(wú)法從他的表情中看出他心中在想些什么。也許你覺(jué)得他成熟，或許說(shuō)這是一種單純也不為過(guò)。國(guó)外人教育孩子的方式跟國(guó)內(nèi)是有很大不同的，他們強(qiáng)調(diào)孩子的獨(dú)立性，父母的離異或者再娶再嫁對(duì)孩子的影響都不會(huì)像國(guó)內(nèi)那樣嚇人，日子還是要照常進(jìn)行下去，該談的戀愛(ài)還是要談，該喜歡的事情還是要繼續(xù)喜歡。這部影片中的主人公遇到的最大的難題也許就是如何跟新的家庭成員相處，現(xiàn)實(shí)生活中的我們可能大多數(shù)都不會(huì)有Mason的經(jīng)歷，但是我們也同樣會(huì)遇到各種各樣的難題，例如患病時(shí)如何面對(duì)病魔，如何面對(duì)升學(xué)考試等等等等。成長(zhǎng)是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷地接受喜歡或者不喜歡的挑戰(zhàn)、容易或者不易克服的困難、痛苦心酸卻又能受益匪淺的挫折。俗話說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?怎能讓我們的心智得到磨礪與洗滌，從而生發(fā)出面對(duì)未知面對(duì)未來(lái)的勇氣與自信呢?種種風(fēng)雨成長(zhǎng)路上的故事，本片的導(dǎo)演借助了其中一種常見(jiàn)的家庭模式來(lái)向我們慢慢展示。

xx的時(shí)光，匆匆而過(guò)。時(shí)光的印記就這樣溫柔地傾瀉在這部影片當(dāng)中，伴著演員們漸漸變化的面孔、聲音、身材，我好似又重新過(guò)了一次自己的童年。再一次回味自己的青蔥歲月，再一次品讀自己的心路歷程，似乎又有不少的驚喜不經(jīng)意間蹦出來(lái)。每一片記憶都是那樣清晰動(dòng)人，緩緩地告訴我錯(cuò)曾經(jīng)過(guò)了什么，如今又該更加珍惜什么。窩在床上，拿著最愛(ài)的零食，就這樣舒舒服服地看完這部平淡卻溫馨的片子。

還記得片頭Coldplay那首經(jīng)典得不能再經(jīng)典的曲子《Yelloason的游戲機(jī)都有明顯的年代味道。讓人不禁感嘆，原來(lái)僅僅xx，我們的生活就可以跨越這么多。

但，這種感嘆，是要建立在共同的生活背景之上的，不是每一種境遇都能讓人感同身受，代入感勢(shì)必是要在相同的生活環(huán)境下才能發(fā)酵。那一年《哈利波特與混血王子》的新書發(fā)布，Mason參加了麻瓜party第一時(shí)間拿到了書，遠(yuǎn)在地球這一頭睡醒了去圖書大廈買書的你我，真的能體會(huì)那種感覺(jué)嗎?我們也許會(huì)有泛泛的共情，但若說(shuō)是真的領(lǐng)悟到他人的成長(zhǎng)也幾乎是不可能的。

我們有著自己的回憶，在時(shí)間的進(jìn)程中埋下結(jié)點(diǎn)，幸運(yùn)的是Mason所面對(duì)的迷茫和困惑每個(gè)人都有，只可惜并非能夠以他所存在的環(huán)境去進(jìn)行。在觀影中必然出現(xiàn)的分離，即雖然時(shí)間不斷推進(jìn)，但我與Mason是不同的，我無(wú)法成為世界上的另一個(gè)他，所以只能懷抱著旁觀者的角度去領(lǐng)悟，這對(duì)于一部有著原生態(tài)性質(zhì)的電影來(lái)說(shuō)不得不說(shuō)是一種遺憾。

電影最后的一部分我很喜歡，就是Mason的爸爸對(duì)失戀的他說(shuō)要發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的人，他卻在收拾東西時(shí)對(duì)母親說(shuō)所有的人都可以被分類，母親后來(lái)崩潰，卻恰恰是Mason特別的表現(xiàn)他的離開代表了母親生活目標(biāo)的終結(jié)，而這之后的她則面臨著孩子離開的虛空。我突然想到了中國(guó)式父母，那些所謂必須把孩子留在身邊的家長(zhǎng)，是否就為了對(duì)抗這樣的虛空?而也許對(duì)于每一個(gè)美國(guó)父母來(lái)說(shuō)，脆弱痛哭然后默默接受才是他們所做的選擇。我理解了這種感情，同時(shí)也理解這種生活，這種共情，就是我們觀看《少年時(shí)代》時(shí)所能收獲的最好的東西。

所以觀看《少年時(shí)代》是一種什么樣的感覺(jué)呢?就是看著世界上的另一個(gè)他成長(zhǎng)，而你無(wú)法成為他。真實(shí)使著一切都極富魅力，而這魅力之源在于，他會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，你也是。