小貓和小狗教案15篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集整理了“小貓和小狗教案”的相關(guān)資訊希望對(duì)您有所啟發(fā)，希望本文對(duì)您有所幫助收藏備用更佳。在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。?教案和課件的不斷完善是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。

小貓和小狗教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動(dòng)過程

1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

小貓和小狗教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，知道不能隨便挑逗小動(dòng)物。

3、了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關(guān)小貓小狗的謎語。

走起路來像梅花，從早到晚守著家，

3、了解小狗、小貓的`另一面，知道它們會(huì)傷害人。

教師：你們知道嗎？小狗、小貓也會(huì)發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)怎樣呢？

4、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小狗，小貓也會(huì)傷害人。

5、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友，但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們很生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

6、組織幼兒討論，如果我們被小狗、小貓咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。

小貓和小狗教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動(dòng)過程：

1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎?

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

小貓和小狗教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，知道不能隨便挑逗小動(dòng)物。

3、了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些被小動(dòng)物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關(guān)小貓小狗的謎語。

活動(dòng)過程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎語活動(dòng)。

教師：八字胡子兩邊翹，只會(huì)哭來不會(huì)笑，

夜里常常跑出去，白天經(jīng)常睡大覺。

（——貓）

走起路來像梅花，從早到晚守著家，

看見生人汪汪叫，看見主人搖尾巴。

（——狗）

2、討論：你們喜歡小狗、小貓嗎？為什么？

3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

教師：你們知道嗎？小狗、小貓也會(huì)發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)怎樣呢？

4、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小狗，小貓也會(huì)傷害人。

5、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友，但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們很生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

6、組織幼兒討論，如果我們被小狗、小貓咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。

小貓和小狗教案(篇5)

大班安全活動(dòng)小貓小狗會(huì)傷人教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來看看小貓小狗會(huì)傷人教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1要知道小貓小狗會(huì)傷害人，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

2通過例子了解和小動(dòng)物相處的危害性，知道我們不能隨便逗弄小動(dòng)物。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1**：一些被小動(dòng)物傷害的案例

2小貓和小狗**很可愛**

活動(dòng)過程：

1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織兒童討論：你喜歡貓和狗嗎？為什么？

2組織孩子看**，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2） 你聽說過或見過小貓小狗發(fā)脾氣嗎？（3） 它們發(fā)脾氣的時(shí)候很可愛嗎？（4） 它們發(fā)脾氣時(shí)會(huì)傷害人嗎？

三。老師結(jié)合相關(guān)事例，讓孩子們明白小貓小狗也會(huì)傷人。

4老師總結(jié)：小貓小狗不發(fā)脾氣的時(shí)候很可愛。他們可以幫助我們做事，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。

有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5組織兒童討論：被小貓小狗咬了怎么辦？

讓孩子明白簡(jiǎn)單的**方法：送醫(yī)院就醫(yī)，還要注射狂犬病疫苗。

小貓和小狗教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓和小狗的會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，知道不能隨便逗撩小動(dòng)物。

3、了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、找些被小動(dòng)物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關(guān)小貓和小夠的謎語。

活動(dòng)過程：

1、出示謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

2、組織幼兒討論"你喜歡小狗、小貓嗎?為什么?

3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

(1)你們知道嗎?小狗、小貓也會(huì)發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小狗、小貓發(fā)脾氣?

(2)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?它們發(fā)脾氣時(shí)會(huì)傷害人嗎?

4、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓、小狗也會(huì)傷害人。

5、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)應(yīng)為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們很生氣。有的人還會(huì)抱它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，就會(huì)受傷。因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物園遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

6、組織幼兒討論：如果我們被小貓、小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?讓幼兒了解簡(jiǎn)單自救的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

重點(diǎn)：知道小貓和小狗的會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

難點(diǎn)：通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救方法。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

小貓和小狗教案(篇7)

大班健康教育教案《小貓小狗會(huì)傷人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓和小狗的會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，知道不能隨便逗撩小動(dòng)物。

3、了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救方法。

重點(diǎn)：知道小貓和小狗的會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

難點(diǎn)：通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、找些被小動(dòng)物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關(guān)小貓和小夠的謎語。

活動(dòng)過程：

1、出示謎面，幼兒猜謎活動(dòng)

2、組織幼兒討論"你喜歡小狗、小貓嗎？為什么？

3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

（1）你們知道嗎？小狗、小貓也會(huì)發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小狗、小貓發(fā)脾氣？

（2）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？它們發(fā)脾氣時(shí)會(huì)傷害人嗎？

4、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓、小狗也會(huì)傷害人。

5、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)應(yīng)為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們很生氣。有的人還會(huì)抱它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，就會(huì)受傷。因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物園遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

6、組織幼兒討論：如果我們被小貓、小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒了解簡(jiǎn)單自救的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

小貓和小狗教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動(dòng)過程：1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，陌生人敲們不能開。

（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

小品開始：幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)€痛快?！边@時(shí)，門外傳來了敲門聲，一個(gè)陌生人問：“這是李工程師的家嗎？”亮亮問：“你是誰呀？”來人說：“我是查電表的，請(qǐng)你開門！”（表演暫停）

（2）教師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮劣龅诫y題了，他不知道該不該開門，等大家回答問題，小品又繼續(xù)了。

②亮亮能開門？

③如果輕易給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

④亮亮該怎么做？

（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。

（4）再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

師：有個(gè)叫晶晶的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎？

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，這四位小朋友所做的事，判斷對(duì)不對(duì)，對(duì)的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容：

①餓了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

②玩小刀等尖利的東西。

小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，這四位小朋友所做的事，判斷對(duì)不對(duì)，對(duì)的貼一朵小紅花。

③一人在安靜地玩玩具。

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注意安全。陌生人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

小貓和小狗教案(篇9)

《家庭會(huì)傷人》中寫到“孩子需要從照顧他的成人眼中見到全部的自己，如此，才會(huì)產(chǎn)生一種自我感且建立完整的內(nèi)在人格，如果部分的自己被接納(例如，孩子的微笑、學(xué)話)，而另一部分不被接納(例如，孩子的憤怒和哭鬧)，則不被接納的部分會(huì)與自我分離。每一次我們接觸到自己不被接納的這部分時(shí)，都會(huì)感覺內(nèi)在的父母用眼神及語言拒斥它們。而這些不被接納的憤怒、攻擊和情欲等只好轉(zhuǎn)為地下活動(dòng)。然而它們?nèi)跃哂谢盍Γ谖覀兊囊庾R(shí)范圍之外生存活躍。”

在案例中，月月情不自禁地哭泣的時(shí)候，她立刻止住哭泣然后自言自語的說：我錯(cuò)了。靈光一閃中我的心被震撼了一下，媽媽的聲音在耳邊響起：“錯(cuò)了，女孩子不能這樣……”，真的是錯(cuò)了嗎?情緒也有對(duì)錯(cuò)嗎?其實(shí)有時(shí)候我們對(duì)待別人的.管制和批評(píng)只不過是我們對(duì)父母抗拒的延遲反應(yīng)。

“如果你既不能快樂，又不能生氣、悲傷和害怕，大概也快成為麻木無情的人了吧!”

“當(dāng)孩子為了滿足父母而封閉自己的情緒時(shí)，他們對(duì)自己的情緒失去了信心，而依賴父母的思想和感覺生活。起先是有意識(shí)地暫同父母，繼而無意識(shí)地附和，最后終將把此種依賴心態(tài)轉(zhuǎn)向其他人和外在世界，成為易受影響而沒有自我的人。”

看別人的臉色說話，看別人的臉色小心翼翼地行動(dòng)，怕打擾別人而壓抑自己，以此來得到別人的好心情和若有若無微弱的愛護(hù)。這是小時(shí)候我們?yōu)榱松娑?xí)得的模式，現(xiàn)在都變成了盔甲，我們?cè)谄渲卸蛔灾?/p>

小象已經(jīng)成為了大象，成為大象的我們依然被一個(gè)細(xì)細(xì)的繩子束縛著，不自知也是不敢面對(duì)內(nèi)心的疼痛。

艾瑞克森在《人與社會(huì)》一書中說：“羞愧感使人過度控制自己而發(fā)展出過分早熟的良知。他重復(fù)做一些事情，并非對(duì)事物進(jìn)行試驗(yàn)與探索，而是自身受制于重復(fù)的行動(dòng)不能自己，借著固執(zhí)及瑣碎的控制獲得權(quán)利感……這種膚淺的勝利完全是嬰兒模式強(qiáng)迫性行為的延續(xù)，也是日后只重事物表面而忽略精神內(nèi)涵的原因。”

控制自己也控制他人，控制得到的是對(duì)安全感的擁有，麻木的自己借助控制來獲得小小的勝利感，而知道自己還活著，麻木地活著。無意識(shí)地開始新的行為，不敢冒險(xiǎn)嘗試。所以強(qiáng)迫性的控制，或發(fā)怒或壓制或冠冕堂皇或淚水漣漣。

當(dāng)我生氣時(shí)就會(huì)感到自己仿佛在犯罪一般，因而覺得自己很不好。同樣的情形也會(huì)發(fā)生在感到害怕、悲傷及快樂的時(shí)候。

這個(gè)情況不只在我身上有，在別人身上也存在，但我現(xiàn)在已經(jīng)察覺了，情緒也是一種感覺的表現(xiàn)，是一種能量，雖然有時(shí)候會(huì)用攻擊的形式表達(dá)，但情緒不但是無錯(cuò)的，還是一種推動(dòng)我們改變的能源，所以我尊重并接受自己的情緒。

送給自己一句話：親愛的，你已經(jīng)長大了，你有能力照顧自己，你無需犧牲自己來獲得愛，想哭的時(shí)候就哭，想笑的時(shí)候就笑，想說的時(shí)候就說吧。做一個(gè)快樂的自己。為自己而精彩的活著吧。

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小貓和小狗教案(篇10)

運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，進(jìn)修自我掩護(hù)的要領(lǐng)。

2、經(jīng)由過程事例相識(shí)同小動(dòng)物相處的傷害性，知道不克不及任意逗小動(dòng)物。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎運(yùn)動(dòng)。

2、構(gòu)造幼兒看錄像，相識(shí)小貓小狗的另一壁，知道它們會(huì)危害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)性情的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)性情？幼兒手工制作（3）它們發(fā)性情的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)性情時(shí)，會(huì)危害人嗎？

3、老師連系有關(guān)事例，讓幼兒相識(shí)小貓小狗也會(huì)危害人。

4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)性情的時(shí)間異?？蓯?，還會(huì)資助我們辦事情，是我們的好朋友。然則小朋友會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都市讓它們生機(jī)。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們忽然發(fā)性情的時(shí)間躲不開，人就會(huì)受傷，是以我們不該該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，如許就比力平安。

小貓和小狗教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的.圖片

活動(dòng)過程

1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

小貓和小狗教案(篇12)

基本資料為何父母會(huì)傷人 作者： 游涵 出版社： 重慶大學(xué)出版社 出版年： 頁數(shù)： 定價(jià)： 本書免費(fèi) 裝幀： ISAN： 內(nèi)容簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介:本書作者對(duì)比中西教育理念，倡導(dǎo)一種適合中國人傳統(tǒng)儒家教育下的新型家教關(guān)系，糅合心理學(xué)、教育學(xué)與佛教禪修的理念于其中，幫助家長尋找孩子不聽話、叛逆的原因，以及家長在孩子幼年時(shí)應(yīng)如何進(jìn)行教育做出了細(xì)致入微的分析、探索，提出了很多新穎的見解與想法，無論是對(duì)孩子，還是對(duì)家長，都有著很大的啟發(fā)教育意義，并幫助家長建立有利于孩子成長的`健康的家庭關(guān)系，特別是針對(duì)傳統(tǒng)意義上的“挫敗者”（成績(jī)差的孩子）的教育。書??目：舉報(bào)失效目錄 鳳凰書庫 1 代序――劉墉1.不負(fù)青眼（1）2.不負(fù)青眼（2）1.前言（1）2.前言（2）3.前言（3）4.前言（4）5.前言（5）1.父精母血（1）2.父精母血（2）3.父精母血（3）4.父精母血（4）5.父精母血（5）6.父精母血（6）7.父精母血（7）8.父精母血（8）9.父精母血（9）10.父精母血（10）1.女媧之?。?）2.女媧之病（2）3.女媧之?。?）4.女媧之?。?）5.女媧之病（5）6.女媧之?。?）7.女媧之?。?）8.女媧之病（8）9.女媧之?。?）1.母親之病（1）2.母親之?。?）3.母親之?。?）4.母親之病（4）5.母親之?。?）6.母親之?。?）7.母親之?。?）8.母親之?。?）9.母親之病（9）10.母親之?。?0）11.母親之病（11）1.戀母之?。?）2.戀母之?。?）3.戀母之病（3）4.戀母之?。?）5.戀母之病（5）6.戀母之?。?）7.戀母之?。?）8.戀母之?。?）9.戀母之病（9）10.戀母之?。?0）11.戀母之?。?1）12.戀母之?。?2） 1

小貓和小狗教案(篇13)

幼兒園大班安全教案：小貓小狗會(huì)傷人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動(dòng)過程：

1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎?

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯郏€會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

小貓和小狗教案(篇14)

運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，進(jìn)修自我掩護(hù)的要領(lǐng)。

2、經(jīng)由過程事例相識(shí)同小動(dòng)物相處的傷害性，知道不克不及任意逗小動(dòng)物。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物危害的事例

2、小貓小狗暴虐的和可愛的圖片

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎運(yùn)動(dòng)。

構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論：你們喜好小貓小狗嗎？為什么？

2、構(gòu)造幼兒看錄像，相識(shí)小貓小狗的另一壁，知道它們會(huì)危害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)性情的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)性情？幼兒手工制作（3）它們發(fā)性情的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)性情時(shí)，會(huì)危害人嗎？

3、老師連系有關(guān)事例，讓幼兒相識(shí)小貓小狗也會(huì)危害人。

4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)性情的時(shí)間異常可愛，還會(huì)資助我們辦事情，是我們的好朋友。然則小朋友會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都市讓它們生機(jī)。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們忽然發(fā)性情的時(shí)間躲不開，人就會(huì)受傷，是以我們不該該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，如許就比力平安。

5、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論：要是我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

讓幼兒相識(shí)簡(jiǎn)樸救治的要領(lǐng)：送病院請(qǐng)大夫治病，還要打針狂犬疫苗等。

小貓和小狗教案(篇15)

早晨，陽光明媚，白云高高地掛在藍(lán)天上。小狗趴在窗戶上，心里美滋滋地想著：這么好的天氣，何不去放風(fēng)箏呢?

小狗拿出自己心愛的風(fēng)箏，決定去草地放風(fēng)箏。

一出門，淡淡的花香迎面撲來，小狗聞到了清新的空氣。它選了一塊非常平坦的草地，開心地放起了風(fēng)箏。

小狗正玩得高興，小貓過來了，說：“我可以和你一起玩嗎?”小貓以為小狗會(huì)答應(yīng)它，沒想到小狗卻拒絕了它，小狗憤憤不平地說：“這是我的地盤，別人不許闖進(jìn)來!”

小貓受了委屈，走開了。

小狗這才放松了警惕，又開心地放起風(fēng)箏來。忽然，刮來了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏掛在了樹枝上，小狗無能為力，急得哇哇大哭。

小貓剛好路過，看見小狗哭得那么傷心，急切地問：小狗，你怎么了?誰欺負(fù)你了?”

小狗傷心地說：“沒人欺負(fù)我，我.....我的風(fēng)箏掛在樹枝上了。”

小貓爬得真快，“蹭、蹭”兩三下就爬到樹的頂端了，它把風(fēng)箏拿下來，然后又飛快地爬下來。

小狗激動(dòng)萬分，又不好意思地說“你幫助了我，可我卻……”

小狗和小貓開心地玩起了風(fēng)箏，它們還說要做永遠(yuǎn)的好朋友。

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