關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié)匯總十篇

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關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇1

前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間為五天。培訓(xùn)采用聽取縣外專家作報(bào)告，縣內(nèi)老師談經(jīng)驗(yàn)，外出學(xué)習(xí)考察等多種形式。通過這次學(xué)習(xí)，我增長了知識(shí)，提高了覺悟，特別是讓我深刻感受到了肩負(fù)的壓力，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但我認(rèn)識(shí)深刻，下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

一、學(xué)習(xí)了生動(dòng)豐富的學(xué)校管理理論知識(shí)。

德州市教科所王際海所長和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、師生成長等方面，他們通過理論闡述、介紹國內(nèi)國外教育實(shí)例，引經(jīng)據(jù)典、談心交心等方式。無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例，讓我受益匪淺，緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我欣賞了教育專家的風(fēng)采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了，作為校長要抓好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)懂教學(xué)的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí)，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。要善于思考。在這一點(diǎn)上，王所長用大量的例子加以說明。校長應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的`預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的辦學(xué)目標(biāo)。校長要真正深入到教學(xué)管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師解不了你的辦學(xué)思想，那你的辦學(xué)理念就一句空話。因此，要真正深入到教學(xué)管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點(diǎn)，讓管理思想去適應(yīng)教師，在管理上力爭做到因人而異。

二、科研興教、促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，校本教研是以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的問題為研究對(duì)象，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的，把教師培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)研究融為一體的研究制度。作為一校之長，學(xué)校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長要從思想上充分認(rèn)識(shí)到它的重要性，調(diào)動(dòng)教師積極性，搞好學(xué)校校本教研工作。

我還認(rèn)識(shí)到，搞好學(xué)校教科研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師的成長不是某個(gè)人的事，他需要全體老師共同的努力。

三、走適合自己學(xué)校發(fā)展的路。

在白莊礦學(xué)?？疾鞎r(shí)，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施讓人羨慕。邱校長的講話更讓我感受很深，他說他們學(xué)校的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的，起初教學(xué)成績低，生源紛紛流失時(shí)，把好的學(xué)校的制度搬過來用效果并不好，后來逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子，成績才好起來。在此基礎(chǔ)上，又開設(shè)了學(xué)校特色文化等內(nèi)容?？梢?，好的東西可以借鑒，有時(shí)照搬并不一定有效。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇2

懷著對(duì)一流學(xué)府---清華大學(xué)的向往，我于20__年報(bào)名參加了清華大學(xué)房地產(chǎn)總裁高級(jí)研修班的課程學(xué)習(xí)。

每一節(jié)課都認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真參與討論，認(rèn)真比較自己在管理工作中的不足，并結(jié)合自己在實(shí)踐工作中所遇到的問題尋找理論依據(jù)，使后期的管理工作更加合理、更加有效?，F(xiàn)將具體心得體會(huì)做簡單總結(jié)：

一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策尤其是財(cái)政金融政策是房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要外部環(huán)境

清華大學(xué)是國家政策宣講的前沿陣地，在學(xué)習(xí)的過程中充分認(rèn)識(shí)到房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至于國家財(cái)政、金融政策有多么的重要?，F(xiàn)在，我基本可以用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論來自我感知國家所出臺(tái)的財(cái)政、金融政策對(duì)房地產(chǎn)業(yè)基本面的影響。同時(shí)，也了解了國家許多的前沿政策，對(duì)自己公司在房地產(chǎn)開發(fā)過程中，在什么時(shí)候合適拿地，什么時(shí)候推出樓盤，乃至于開盤都有重要的指導(dǎo)意義。

二、產(chǎn)品和市場是企業(yè)做大和做強(qiáng)的龍頭

盡管房地產(chǎn)企業(yè)的重要資源是土地，土地是企業(yè)做大的必要條件，但目前的形勢來看房地產(chǎn)業(yè)已經(jīng)過了只要有塊地就能賺錢的年代了。所以，了解客戶的需求，重新審視西方營銷學(xué)理論具有十分重要的意義：以滿足客戶需要為指導(dǎo)的營銷理論體系，不能確?？蛻糍徺I產(chǎn)品，所以，必須研究客戶優(yōu)勢，在產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)要充分以市場為導(dǎo)向，做產(chǎn)品千萬不能只聽專家的，還要聽市場的，戶型等產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要基于市場，而不是設(shè)計(jì)院。企業(yè)要想取得大的發(fā)展必須基于產(chǎn)品和市場。

三、人脈關(guān)系是企業(yè)成長的重要方面

在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，讓我結(jié)識(shí)了一批德高望重的老師，他們對(duì)房地產(chǎn)業(yè)研究傾注了無數(shù)心血，對(duì)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展寄予了厚望，從他們身上我看到了中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的希望，有這么多專家學(xué)者為國家房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展出謀劃策，給我們這些具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人傳授知識(shí)，相信中國房地產(chǎn)業(yè)一定會(huì)健康發(fā)展。

有些老師還在具體業(yè)務(wù)上給了我們很好指導(dǎo)，使我們有時(shí)十分迷惑的問題突然間煙消云散，豁然開朗，有一種“聽君一席話勝讀十年書”、“醍醐灌頂”樣的透亮感覺。

一年來我結(jié)識(shí)了那么多有成就的同行們，從他們身上我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。作為后來者有優(yōu)秀的企業(yè)作標(biāo)桿，我們一定能快速發(fā)展的，同時(shí)這些老大哥企業(yè)不吝賜教，使我在內(nèi)部管理實(shí)踐操作手法上也學(xué)到了不少方法。

四、內(nèi)部管理是提升利潤空間做好市場的保證

一個(gè)企業(yè)不一定是小而全，全價(jià)值鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)可以有不同專業(yè)的公司來做，充分發(fā)揮專業(yè)公司的管理優(yōu)勢，企業(yè)自身可以控制核心內(nèi)容。萬科既是一個(gè)很好的例子，他很多業(yè)務(wù)外包，通過物業(yè)公司做好售后服務(wù)，提升產(chǎn)品品牌，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)的施工過程，外包的銷售，使它能集中精力，在全國做大、做強(qiáng)。

作為房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部工程管理也十分重要，尤其是對(duì)成本、質(zhì)量、交貨期的要求。通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程，充分認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理的核心就是關(guān)注目標(biāo)、過程控制、合理用人的精髓。理解了時(shí)間計(jì)劃的制定過程。即工作結(jié)構(gòu)分析--活動(dòng)定義---排序---活動(dòng)時(shí)間估算---編制計(jì)劃---資源配置---優(yōu)化計(jì)劃這樣一個(gè)過程。通過對(duì)項(xiàng)目的管控，最終達(dá)到客戶滿意，提高收益的目的。

五、合理的調(diào)動(dòng)資金是房地產(chǎn)企業(yè)安全運(yùn)營的保證

房地產(chǎn)行業(yè)是大量資金運(yùn)轉(zhuǎn)的行業(yè)，對(duì)國家金融政策十分敏感，能否在合適的時(shí)間，安排合適的資金，是項(xiàng)目能否安全運(yùn)營和降低成本的需要，這次重新在理論上認(rèn)識(shí)了財(cái)務(wù)對(duì)于房地產(chǎn)企業(yè)的意義，或者說重要作用，這就是為企業(yè)籌集資金，合理運(yùn)用資金，合理分配資金的活動(dòng)，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)的本質(zhì)，和生產(chǎn)經(jīng)營本質(zhì)。在目前的財(cái)政金融政策下，發(fā)展房地產(chǎn)業(yè)要求實(shí)和求穩(wěn)。

六、減少成本

企業(yè)運(yùn)營的經(jīng)濟(jì)規(guī)律是利益最大化，但同時(shí)企業(yè)又是社會(huì)的一分子，遵守國家的法律法規(guī)，是企業(yè)的責(zé)任。企業(yè)運(yùn)營盈利回饋社會(huì)是企業(yè)生存的義務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到，企業(yè)要合理避稅減少成本，同時(shí)要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為國家作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)國家企業(yè)雙贏。

通過一年的學(xué)習(xí)，使自己專業(yè)理論知識(shí)有很大提高，同時(shí)也找到了自己在實(shí)踐中理論依據(jù)，受益匪淺，對(duì)以后的工作會(huì)有巨大的促進(jìn)作用。

感謝清華大學(xué)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇3

緊張、充實(shí)而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，三個(gè)月來，在組織的親切關(guān)懷下，在組織部和黨校的精心安排下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《毛澤東思想的科學(xué)體系和歷史地位》、《鄧小平理論基本問題》、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等系列馬克思主義中國化理論體系，涉獵了“當(dāng)代經(jīng)濟(jì)與管理理論”、“上饒經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)【提供內(nèi)容】展戰(zhàn)略”、“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與能力建設(shè)”以及“黨的建設(shè)與黨性修養(yǎng)”等多個(gè)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)了黨的十七大工作報(bào)告，并赴延安進(jìn)行了參觀考察活動(dòng)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信心。這里，我簡要總結(jié)幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、提高了理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。

毛澤東思想、鄧小平理論，是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，把馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結(jié)合所產(chǎn)生的兩大理論成果。在歷史即將跨入21世紀(jì)的時(shí)候，以****為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，緊緊把握時(shí)代脈搏，在深刻總結(jié)黨的80年歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“三個(gè)代表”重要思想。十六大以來，以胡錦濤為的黨中央，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。 理論來自實(shí)踐，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，則要在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。在今后的工作中努力的把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到實(shí)處，促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

二、開闊了思路，拓寬了視野。

通過學(xué)習(xí)，豐富了知識(shí)，拓展了視野，對(duì)當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事情況有了比較全面的了解，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，明白了新世紀(jì)黨面臨著十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。十七大報(bào)告對(duì)我國進(jìn)入新世紀(jì)新階段，發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征作了全面的闡述，使我們明白新階段新的使命、新目標(biāo)新的責(zé)任。開創(chuàng)新局面，創(chuàng)造新業(yè)績，需要我們提升發(fā)展理念，需要我們以思想的大解放來推進(jìn)新一輪大發(fā)展，需要我們高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，我們必須思路寬、眼界寬、胸襟寬，只有這樣，我們才能登高望遠(yuǎn)，審時(shí)度勢，把握大局，謀劃未來。

思路寬，意味著我們必須審時(shí)度勢，觀念創(chuàng)新。面對(duì)瞬息萬變的經(jīng)濟(jì)形勢，千帆競渡的發(fā)展態(tài)勢，要敢為人先，勇立潮頭，始終保持不進(jìn)則退的危機(jī)感，需要我們有與時(shí)俱進(jìn)、與勢相合的大局觀、全局觀，需要我們時(shí)時(shí)處處注意審時(shí)度勢，不斷創(chuàng)新自己的觀念和思路。思路寬，我們才能比較準(zhǔn)確地把握宏觀形勢的變化，順勢而為，以變應(yīng)變，搶得先機(jī)，爭得主動(dòng)。思路寬，我們才能積極正確地應(yīng)對(duì)各種困難，揚(yáng)長避短，趨利避害，找出克服困難的辦法和措施。思路寬，我們才能未雨綢繆，有備無患，成竹在胸，立于不敗之地。

眼界寬，意味著我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野。要真正理解好科學(xué)發(fā)展觀的全面內(nèi)涵，看清楚國際資本的走向，看清楚國內(nèi)發(fā)展的趨勢，特別是看清楚發(fā)展的大局，需要我們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí);需要我們開動(dòng)腦筋，深入思考。眼界寬，有利于知大局，明大勢，識(shí)大體;有利于知民心，曉民情，順民意;有利于堅(jiān)定樹立起狠抓發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的信心和決心;有利于因地因時(shí)制宜，找出持續(xù)發(fā)展的最佳方式和途徑。

胸襟寬，意味著我們必須有看大勢、想大局、做大事的胸懷和氣度。當(dāng)今世界，發(fā)展潮流，不可阻擋，猶豫觀望，拖拖拉拉，只能被淘汰出局，奮進(jìn)圖強(qiáng)，銳意發(fā)展，才會(huì)有廣闊生存空間——這就是當(dāng)前的時(shí)代大勢。思富求變，是當(dāng)前萬年最大的民意，發(fā)展富民，是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為政的第一要?jiǎng)?wù)——這就是我們想問題、做決策、干事情必須顧及的真正大局?！叭孢_(dá)小康、建設(shè)新萬年”，這是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真正為人民謀利益的最大實(shí)事。在大勢、大局和大事面前，一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于萬年未來長遠(yuǎn)的錯(cuò)誤觀念、落后意識(shí)和不適宜做法，都應(yīng)該自覺擯棄。為此，我們必須具備審時(shí)度勢識(shí)大勢、聚精會(huì)神想大局、大刀闊斧干大事的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、鍛煉了黨性，堅(jiān)定了信念。

一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國家要富強(qiáng)，都離不開堅(jiān)定的信念。在中國革命處于非常艱難的時(shí)期，在有人提出“紅旗還能打多久”的疑問時(shí)，毛澤東同志充滿信心地指出了“星星之火，可以燎原”。在那么艱苦的環(huán)境下，先輩們敢于犧牲，勇于奉獻(xiàn)，我想他們無不是對(duì)黨的事業(yè)有著無比忠貞的信念，以此作為戰(zhàn)勝困難的精神支柱吧!

在黨校的學(xué)習(xí)提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性觀念。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，作為一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定馬列主義信念?，F(xiàn)時(shí)期，堅(jiān)定黨的信念，則是要堅(jiān)定黨的建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個(gè)人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位，一定要對(duì)組織、對(duì)群眾，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿誘惑的特殊社會(huì)環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長。

四、豐富了思維方法，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維能力。

在學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)都全身心的投入。聽報(bào)告時(shí)，積極思考，將自己的一些思想、觀念與老師所作報(bào)告的內(nèi)容相聯(lián)系，看看自己對(duì)于哪些問題的認(rèn)識(shí)是正確的，又有哪些思想是需要糾正、改進(jìn)的，希望通過這樣的思考，加深自己對(duì)黨的知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解。分組討論時(shí)，我也采用的方法聽取同學(xué)們的發(fā)言，同時(shí)也積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，從中收獲了不少心得。

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，廣泛了解當(dāng)代國際國內(nèi)多個(gè)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，使我“站得更高了，看得更遠(yuǎn)了，想得更多了，心里更明了，干勁更足了”，在一定程度上提高了理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力。在實(shí)際工作過程中，掌握科學(xué)的思維方法，用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實(shí)際問題，對(duì)于提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作水平將大有裨益。

總之，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，無遲到、早退，認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，做好筆記。并且沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和單純的學(xué)習(xí)過程，而是去思考問題，去發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)的東西，然后對(duì)照自己的思想和行動(dòng)，及時(shí)糾正自己的不足之處。在學(xué)習(xí)中不斷完善自我，領(lǐng)悟黨的先進(jìn)性，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時(shí)常不斷的挑戰(zhàn)自我，激勵(lì)自我，在以后的工作學(xué)習(xí)中始終保持良好的作風(fēng)，為把萬年建設(shè)成環(huán)鄱陽湖市場導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣做出更多的貢獻(xiàn).

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇4

在黨群工作部的精心組織下，第一次來到中國革命的搖籃——井岡山，在這里身臨其境的接受紅色教育。多年來，雖曾接受過很多次培訓(xùn)，聆聽過許多革命故事，但這次井岡山之行卻不同以往，不僅是感官上的體驗(yàn)，更是精神上的洗禮，刻骨銘心，讓我終生難忘。

幾天來，懷著無比崇敬之心，與大家一起參觀了茨坪毛澤東舊居、秋收起義紀(jì)念館、八角樓、黃洋界哨口等地，瞻仰憑吊了井岡山革命烈士陵園、小井紅軍烈士墓和曾志同志墓，重走了朱毛挑糧小道，重唱了感人至深的紅歌，聆聽了老紅軍后代對(duì)先輩寶貴精神和感人事跡的追憶。

時(shí)間雖不長，但所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我難忘，感觸頗多。站在井岡山烈士遺像和墓碑前，深深被那些為革命勝利而血灑疆場的年輕志士而撼動(dòng)；大型實(shí)景演出，讓我們重回了山硝煙彌漫、軍民同仇敵愾的戰(zhàn)場；小井醫(yī)院的故事，使我們看到了紅軍戰(zhàn)士在敵人刀槍面前的無所畏懼；曾志墓前，讓我為無私胸懷的偉大女性和母親而感動(dòng)......一幕幕生動(dòng)場景，一串串激昂文字，都使我切身的感受到革命先烈為了人民的解放事業(yè)拋頭顱、灑熱血的萬丈豪情，更加深刻地認(rèn)識(shí)我們黨在締造新中國過程中的豐功偉績，倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。

感受最深的是那份由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶——“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。逝去的是硝煙，不滅的是精神。井岡山精神博大精深，源遠(yuǎn)流長，是穿越時(shí)空的寶貴精神財(cái)富。中國革命奪取勝利離不開井岡山精神，

在不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，我們同樣需要井岡山精神。而作為一名企業(yè)黨建工作者，要肩負(fù)起自己的歷史使命，必須繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，在工作中秉承井岡山精神，努力提升推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的能力和水平。

1、堅(jiān)定理想信念。一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人,如果沒有理想信念,沒有精神支柱,勢必走向沉淪。新時(shí)期、新任務(wù)、新要求，我們更要弘揚(yáng)井岡山精神，像革命前輩那樣牢固樹立中國特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，任何時(shí)候任何情況堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，恪盡職守，埋頭苦干，在工作崗位上始終保持這一崇高精神境界，創(chuàng)造出新的業(yè)績。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在思想上、以高度的責(zé)任感、使命感、緊迫感，帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)淡泊名利、嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)、品格高尚的共產(chǎn)黨員。

3、履行黨員義務(wù)。要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信任，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，自覺做到顧大局、識(shí)大體，在思想上筑起精神防線，廉政自律，拒絕個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的思想言行，自覺嚴(yán)格要求自己，高度警惕各種錯(cuò)誤思想的侵蝕影響，履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

4、提高業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增長知識(shí)，開拓視野，特別要學(xué)習(xí)和鉆研做好黨務(wù)工作的方式、方法，努力提高工作能力，做政治強(qiáng)、品德好、業(yè)務(wù)精的黨務(wù)干部，結(jié)合工作實(shí)際，發(fā)揮好黨支部在政治、思想、組織工作方面的領(lǐng)導(dǎo)作用。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。盡管時(shí)代不同了，但井岡山精神仍將激勵(lì)著我們，鞭策著我們，鼓舞著我們。作為新時(shí)期的黨員干部，我們要把井岡山精神當(dāng)作一面鏡子、一把尺子，時(shí)常反思自己：我們都做了些什么、我們應(yīng)該做些什么、我們應(yīng)該怎樣去做？我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，時(shí)刻銘記井岡山精神，不忘共產(chǎn)黨員的歷史使命，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，以飽滿的熱情投身今后的工作中，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇5

近期，我參加了一次紀(jì)檢培訓(xùn)班，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)和交流，我收獲頗豐。在這篇文章中，我將詳細(xì)地總結(jié)和分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

我要談?wù)剬?duì)紀(jì)檢工作的認(rèn)識(shí)和理解。參加紀(jì)檢培訓(xùn)班，讓我更加深入地了解了紀(jì)檢工作的重要性和意義。紀(jì)檢工作是保持黨風(fēng)廉政、促進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展的生力軍。只有堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的紀(jì)律，才能有效地杜絕腐敗現(xiàn)象，構(gòu)建廉潔的政治生態(tài)，提升黨的形象和關(guān)系人民群眾的信任。參加培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)檢工作的責(zé)任和使命，也增強(qiáng)了我做好紀(jì)檢工作的決心和信心。

我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多有關(guān)紀(jì)檢工作的專業(yè)知識(shí)和技能。在紀(jì)檢培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了黨紀(jì)國法、黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗斗爭的相關(guān)規(guī)定和政策，學(xué)習(xí)了紀(jì)律審查的程序和方法，還學(xué)習(xí)了紀(jì)律監(jiān)督的職責(zé)和要求。通過這些學(xué)習(xí)，我深入了解了紀(jì)檢工作的法律法規(guī)基礎(chǔ)和操作流程，提升了自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，培訓(xùn)班還安排了實(shí)踐案例分析和模擬演練，讓我們通過實(shí)際操作進(jìn)一步熟悉工作流程和技巧。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，為今后的紀(jì)檢工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，紀(jì)檢培訓(xùn)班還給我提供了一個(gè)與同事們交流和學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班上，我們來自不同單位和部門的紀(jì)檢干部齊聚一堂，相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得。這種集體學(xué)習(xí)、合作共贏的氛圍讓我受益匪淺。通過聽取他人的發(fā)言和經(jīng)驗(yàn)分享，我學(xué)習(xí)到了很多與工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法，也擴(kuò)大了自己的視野和思路。在小組討論和互動(dòng)中，我領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作的重要性，也找到了不足之處并加以改進(jìn)。這種與同事們的交流與學(xué)習(xí)，既促進(jìn)了個(gè)人的成長，也提升了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力。

我要說一下對(duì)未來的展望和期許。通過參加紀(jì)檢培訓(xùn)班，我不僅提升了自身的紀(jì)檢業(yè)務(wù)技能和知識(shí)水平，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將以更加堅(jiān)定的態(tài)度和更高的要求投入到紀(jì)檢工作中，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，從自我做起，努力踐行廉潔自律的原則。同時(shí)，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

紀(jì)檢培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中一次寶貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我對(duì)紀(jì)檢工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和技能，與同事們進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，做好紀(jì)檢工作，為黨和人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。結(jié)束

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇6

近年來，黨和政府高度重視扶貧工作，為了提高農(nóng)村貧困人口的生產(chǎn)能力和自我發(fā)展能力，許多扶貧培訓(xùn)班在全國范圍內(nèi)展開。我有幸參加了一期扶貧培訓(xùn)班，這對(duì)我個(gè)人來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地總結(jié)我在扶貧培訓(xùn)班中所學(xué)到的知識(shí)和感受。

培訓(xùn)班的第一天，我們結(jié)識(shí)了來自全國各地的同學(xué)，他們有的來自貧困山區(qū)，有的來自貧困地區(qū)的農(nóng)場，還有的來自留守兒童所在的村莊。這個(gè)多元化的背景使得培訓(xùn)班充滿了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我們學(xué)到了許多扶貧政策和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)將幫助我們更好地帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐呢毨丝跀[脫困境。

第一部分的學(xué)習(xí)是關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的。我們了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和種植模式，比如溫室大棚、水稻機(jī)械化種植等。這些技術(shù)的運(yùn)用可以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，增加農(nóng)民收入。我們學(xué)到了如何科學(xué)施肥、防治病蟲害，以及合理利用農(nóng)業(yè)機(jī)械等實(shí)用技巧。我們還了解了中國特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道和市場需求，這對(duì)于培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識(shí)和市場觸覺非常重要。

第二部分的學(xué)習(xí)是關(guān)于財(cái)務(wù)管理和創(chuàng)業(yè)的。我們學(xué)到了如何制定和執(zhí)行預(yù)算，如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和決策。這對(duì)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民來說尤為重要，因?yàn)樵S多貧困戶對(duì)于理財(cái)知識(shí)缺乏了解，經(jīng)常違背“量入為出”的原則。通過這部分的學(xué)習(xí)，我們希望能夠傳授給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一些簡單實(shí)用的理財(cái)方法，幫助他們培養(yǎng)良好的財(cái)務(wù)習(xí)慣。

第三部分的學(xué)習(xí)是關(guān)于社會(huì)互助和合作的。我們了解了農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展和運(yùn)作方式，以及合作社的好處。通過成立合作社，農(nóng)民可以整合資源，共同銷售農(nóng)產(chǎn)品，從而得到更好的收益。我們還了解到農(nóng)民互助基金的作用和運(yùn)作方式，這是為貧困農(nóng)民提供互助貸款、風(fēng)險(xiǎn)保障的一種很好的制度。我們希望能夠傳授給農(nóng)民一些社會(huì)互助和合作的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們組織自己的農(nóng)業(yè)合作社和互助基金，共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在培訓(xùn)班的最后一天，我們組織了一次實(shí)地考察，去了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)成功的扶貧項(xiàng)目進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我們看到了那里的貧困戶通過技術(shù)培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展得到了實(shí)實(shí)在在的改變。這次考察讓我們更加堅(jiān)定了自己的信心，相信只要付出努力，就能夠改變貧困農(nóng)民的命運(yùn)。

通過這次扶貧培訓(xùn)班，我收獲頗豐。不僅學(xué)到了很多有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)、財(cái)務(wù)管理和社會(huì)互助的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。我意識(shí)到扶貧工作需要實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)和持久的努力，而不僅僅是政策和經(jīng)驗(yàn)的傳遞。我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，希望能夠?yàn)楫?dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來實(shí)實(shí)在在的改變。

扶貧工作是一項(xiàng)重大的民生工程，需要全社會(huì)的共同努力。我相信通過扶貧培訓(xùn)班的寶貴機(jī)會(huì)，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為農(nóng)村貧困人口的脫貧致富作出自己的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來，共同努力，為實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo)不斷奮斗！

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇7

在最近參加的一期審計(jì)培訓(xùn)班中，我受益匪淺。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)審計(jì)工作有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了一些實(shí)用的技能。以下是我的個(gè)人總結(jié)。

這次培訓(xùn)使我對(duì)審計(jì)工作的重要性有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。在過去，我往往認(rèn)為審計(jì)只是一種為了遵循法規(guī)和規(guī)定而進(jìn)行的形式主義工作。在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了審計(jì)的核心目標(biāo)是為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和管理水平。審計(jì)通過全面檢查企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和運(yùn)作情況，為企業(yè)的決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。只有通過審計(jì)，企業(yè)的內(nèi)部問題和風(fēng)險(xiǎn)才能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

我學(xué)到了很多實(shí)用的審計(jì)技能。在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)、內(nèi)部控制的評(píng)估以及風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的知識(shí)和方法。通過案例分析和模擬實(shí)踐，我們不僅理論上了解了審計(jì)的步驟和程序，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用工具和技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。這些實(shí)用的技能對(duì)于我今后從事審計(jì)工作將起到重要的指導(dǎo)作用。

培訓(xùn)班還為我們提供了一個(gè)互動(dòng)和交流的平臺(tái)。通過與其他參與培訓(xùn)的同事的交流和合作，我認(rèn)識(shí)到審計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。在培訓(xùn)班的小組討論和案例分析中，我們共同解決問題，互相學(xué)習(xí)。這種合作和交流的氛圍，激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我相信，通過和同事們的合作，我能夠在今后的工作中更好地發(fā)揮個(gè)人的能力和作用。

培訓(xùn)班的師資力量和教學(xué)質(zhì)量也讓我非常滿意。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的審計(jì)師擔(dān)任講師，他們不僅傳授了我們理論知識(shí)，還分享了自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和案例。通過他們的講解和解答，我對(duì)審計(jì)工作的流程和技巧有了更深入的理解。同時(shí)，培訓(xùn)班還提供了一些實(shí)際情景下的模擬實(shí)踐，通過解決真實(shí)案例，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

總體而言，這次審計(jì)培訓(xùn)班對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過學(xué)習(xí)和交流，對(duì)審計(jì)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了實(shí)用的技能，并且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。我相信這些收獲將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極的影響，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)班，不斷提升自己的能力和水平。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇8

為進(jìn)一步提高女干部隊(duì)伍素質(zhì)，××縣婦聯(lián)與縣委組織部根據(jù)年初培訓(xùn)計(jì)劃舉辦了為期一周的女干部培訓(xùn)班。在縣委的高度重視和縣委組織部的精心安排下，目前，培訓(xùn)工作已圓滿完成，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

本期培訓(xùn)從月日至月日，為期一周。來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機(jī)關(guān)事業(yè)單位的女干部及專兼職婦女工作者人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：法律知識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、男女平等基本國策、婦女工作業(yè)務(wù)知識(shí)、公文寫作、反腐倡廉教育等項(xiàng)。

培訓(xùn)主要采取課堂教學(xué)方式進(jìn)行，通過理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、小組討論，全班交流，有針對(duì)性，取得了良好的效果。

在培訓(xùn)期間，我們堅(jiān)持了有訓(xùn)必考的原則，要求學(xué)員結(jié)業(yè)前寫出心得體會(huì)，在課堂上做好筆記，嚴(yán)格出勤考核。保證了培訓(xùn)順利進(jìn)行。

在培訓(xùn)中，學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性高，認(rèn)真聽講、做筆記，始終保持了較高的出勤率和良好的課堂紀(jì)律。通過培訓(xùn)，學(xué)員們提高了理論水平，開拓了視野、更新了思想。我們認(rèn)為此期培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目的，學(xué)員普遍反映：效果較好、收獲大，還希望繼續(xù)到黨校參加培訓(xùn)。

我縣××年女干部培訓(xùn)工作能順利完成，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)目的，我們主要采用了以下幾點(diǎn)工作措施：

因?yàn)閶D聯(lián)沒有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，只能采取以班養(yǎng)班收取一定培訓(xùn)費(fèi)的方式進(jìn)行。因此，縣婦聯(lián)嚴(yán)格按照培訓(xùn)收費(fèi)的規(guī)定，先征求縣委主管領(lǐng)導(dǎo)的同意，再層層征得縣物價(jià)局、縣財(cái)政局、縣法制辦、縣委糾風(fēng)辦的許可，才和縣委組織部聯(lián)合下發(fā)了培訓(xùn)通知，并在調(diào)訓(xùn)人員的安排上進(jìn)行了再三的商榷，以確保優(yōu)秀、年輕的女干部參加培訓(xùn)。

為了提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性，根據(jù)女干部崗位職責(zé)的需要，縣婦聯(lián)與縣委組織部經(jīng)過多次研究，并請(qǐng)示縣委分管書記精心安排了教學(xué)課程，設(shè)計(jì)好教學(xué)計(jì)劃，培訓(xùn)目標(biāo)明確，突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。培訓(xùn)中，使用了省婦聯(lián)印制的《基層?jì)D女組織學(xué)習(xí)資料匯編》，邀請(qǐng)了縣委黨校和部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。培訓(xùn)還安排了警示教育。教學(xué)形式豐富，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果，受到學(xué)員的好評(píng)。

（三）深化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)、反腐倡廉等理論的學(xué)習(xí)研究

在培訓(xùn)中，我們努力落實(shí)黨校教學(xué)四個(gè)方面的布局要求，即“理論基儲(chǔ)世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”。在此基礎(chǔ)上突出“三個(gè)代表”重要思想在教學(xué)中的重要作用，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝學(xué)員頭腦。通過培訓(xùn)，在學(xué)員的心得體會(huì)中反映出“三個(gè)代表”重要思想在她們的頭腦中深深的扎下了根。她們認(rèn)為，作為女干部、公務(wù)人員，敬業(yè)愛崗，做好本質(zhì)工作，貫徹“三個(gè)代表”重要思想主要體現(xiàn)在“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”等諸多方面。

通過培訓(xùn)，學(xué)員們逐步樹立了科學(xué)發(fā)展觀。他們認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀的提出是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，是妥善應(yīng)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)刻可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)的需要。她們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了深入的認(rèn)識(shí)和理解，即全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性發(fā)展。有學(xué)員在“心得”中寫道：“科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。公務(wù)員的服務(wù)對(duì)象是人民群眾，要以人為本，就一定要在工作實(shí)踐中以‘為人民服務(wù)’為天職，一定要為將管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府盡職盡力”。

總之，通過培訓(xùn)，學(xué)員們進(jìn)一步提高了馬克思主義理論水平，學(xué)員的事業(yè)心、責(zé)任感和全面建設(shè)小康社會(huì)的緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng)。

在培訓(xùn)中，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假、銷假制度，建立考勤登記簿，認(rèn)真考勤，如實(shí)記錄學(xué)員出勤情況，學(xué)員請(qǐng)假均要求持書面請(qǐng)假條，半天以內(nèi)由婦聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，半天以上由縣委組織部審批?？记谇闆r每天及時(shí)公布，學(xué)員互相監(jiān)督。由于加強(qiáng)了管理，整個(gè)培訓(xùn)期間，學(xué)員保持了較高的出勤率。

三、不足之處及其對(duì)策。

在培訓(xùn)工作中，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯斋@是主要的，但也存在一些不足之處。

一是個(gè)別學(xué)員沒有順利地實(shí)現(xiàn)從在職工作到脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，單位的工作忙不完，丟不下，請(qǐng)假辦公事的時(shí)間較多。課堂上時(shí)有手機(jī)聲，學(xué)員忙于接打電話，離開教室耽誤時(shí)間較長。這樣精力不集中，靜不下心來學(xué)習(xí)，既影響了課堂教學(xué)，又使自己不能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)此問題，今后一方面要對(duì)學(xué)員加強(qiáng)思想教育，幫助他們盡快轉(zhuǎn)換角色；另一方面，從組織上對(duì)選調(diào)受訓(xùn)干部的單位，提出明確的硬性要求，使學(xué)員脫產(chǎn)學(xué)習(xí)名符其實(shí)。

二是通過學(xué)員對(duì)教學(xué)的反饋意見，使我們看到了教學(xué)上的不足之處：有的教師授課沒有正確定位，放不開；有的教師授課理論化，概念化的內(nèi)容多；有的教師教學(xué)感情投入不夠，呆板不生動(dòng)；在教學(xué)中缺少互動(dòng)，缺少教師與學(xué)員的交流等。

針對(duì)這些意見，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，逐步嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

第二，逐步實(shí)施討論式教學(xué)，循序漸進(jìn)地過度到研討式教學(xué)。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇9

從參加第xx期中青年后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)市委黨校教師們生動(dòng)精彩的講座，提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)識(shí)深度，與來自不同工作崗位的同學(xué)們相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。

一、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部基本理論知識(shí)，進(jìn)一步提高了自身的能力素質(zhì)。

通過深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系和黨的十七屆四中全會(huì)精神，以及學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市委十屆十次全委會(huì)議精神，儲(chǔ)備了豐富的知識(shí)，提高了理論修養(yǎng)，為今后更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)理想信念更加堅(jiān)定，黨性得到鍛煉、道德情操得到提升，從而進(jìn)一步提高了為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

二、嚴(yán)格要求自己遵章守紀(jì)，認(rèn)真提高黨性修養(yǎng)。

通過開學(xué)典禮及入學(xué)教育，進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，做到了嚴(yán)格要求自己遵守校規(guī)，刻苦學(xué)習(xí)，不遲到不早退，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真聽課做好各科學(xué)習(xí)筆記。協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到了白天在校學(xué)習(xí)，課余時(shí)間或晚上完成單位工作，做到工學(xué)兩結(jié)合、兩不誤。

三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，打牢集體觀念。

有大局意識(shí)和集體觀念，積極參加班級(jí)組織的排球賽和其他娛樂活動(dòng)，融洽同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)集體觀念。

四、認(rèn)真參與社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)定發(fā)展理念。

在外出考察中，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的新思想新觀念和創(chuàng)業(yè)精神及經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，堅(jiān)定和提升了發(fā)展理念。

今后要把在市委黨校學(xué)到的好精神、好作風(fēng)、好品質(zhì)帶到自己的工作和生活當(dāng)中，爭取為伊春的社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于培訓(xùn)班的工作總結(jié) 篇10

為期差不多一年的的主任培訓(xùn)班結(jié)束了。在這段日子里，我們主要進(jìn)行了專題報(bào)告學(xué)習(xí)、與導(dǎo)師交流座談、參觀學(xué)校、導(dǎo)師指導(dǎo)等幾項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)然，必不可少的還有每時(shí)每刻都在進(jìn)行的和來自不同學(xué)校的同學(xué)交流的活動(dòng)?，F(xiàn)在，培訓(xùn)結(jié)束了，該忘卻的瑣事已經(jīng)忘了，但該沉淀的收獲和體會(huì)，也著著實(shí)實(shí)地沉淀了下來，深深地扎根于我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。

新形勢下學(xué)校管理的中心是充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，以促進(jìn)師生的發(fā)展為最終目的。學(xué)校管理人性化是指學(xué)校的管理充分考慮教師和學(xué)生的個(gè)性和利益，即合理滿足其自然性和社會(huì)性的要求，并充分發(fā)揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據(jù)教育、教師和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行以人為本的管理。

“以人為本”的管理，已成為廣大校長的共識(shí)，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)以及課程管理等方面都突出了對(duì)學(xué)生主體或教師主體的關(guān)注和尊重。新課程改革為了每位學(xué)生的發(fā)展，在突出倫理政治和適應(yīng)社會(huì)生活的課程價(jià)值取向的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展的課程價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的適應(yīng)和促進(jìn)。這就要求我們?cè)诠芾碇幸w現(xiàn)對(duì)教育對(duì)象——學(xué)生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。關(guān)注人是新課程的核心理念，學(xué)校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生。馬克思曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。即指出，人的發(fā)展自始自終都是在群體的影響下進(jìn)行的。因此，營造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍，對(duì)于激發(fā)教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學(xué)校管理，更強(qiáng)調(diào)對(duì)師生的尊重。教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性。尊重教師還體現(xiàn)在“誠”字上，校長必須真誠地關(guān)心愛護(hù)教師，從日常生活的點(diǎn)滴入手，不搞權(quán)術(shù)，不搞親疏關(guān)系，以誠相處，以理服人，設(shè)身處地考慮教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上問題；尊重教師應(yīng)把教師當(dāng)作學(xué)校的主人，凡事征求教師的意見，讓教師參與決策。實(shí)踐證明，只有當(dāng)教師的自尊得到重視，當(dāng)教師的勞動(dòng)得到肯定，當(dāng)教師能以主人的資格參與學(xué)校管理，才能激發(fā)教師的情感投入，喚起教師的主體意識(shí)。“士為知己者死”體現(xiàn)了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強(qiáng)大。學(xué)校管理中，我們必須承認(rèn)人的發(fā)展能動(dòng)性，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)去尊重師生的個(gè)性，是此次課程改革的核心理念，也是學(xué)校管理的一個(gè)基本理念。因?yàn)椤白鹬毓芾怼钡淖罡呔辰缡牵涸凇白鹬亍钡沫h(huán)境里讓師生學(xué)會(huì)尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自己。

“以人為本”的學(xué)校管理，其最大的價(jià)值不在于做了什么，而是在于發(fā)現(xiàn)了多少人和培養(yǎng)了多少人。正如美國心理學(xué)家詹姆斯說的：“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望”。一名成功的校長總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的獨(dú)特價(jià)值，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的心理環(huán)境，讓教師在被賞識(shí)的幸福感中獲得滿足。賞識(shí)是一種“仰視”?！澳阍谶@點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”——我們經(jīng)常以這句話鼓勵(lì)學(xué)生“我能行”。作為學(xué)校管理者的校長，不要因?yàn)槲沂切ｉL而高高自居，應(yīng)帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵(lì)教師。這樣教師才會(huì)視你為知己，視學(xué)校為自己的家。賞識(shí)是一種“寬容”。一個(gè)學(xué)校人雖不多，但素質(zhì)參差，水平各異。校長的胸襟要海納百川，既要容人之長，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細(xì)微的閃光點(diǎn)。賞識(shí)更是一種認(rèn)可。認(rèn)可是校長對(duì)教師工作的一種積極評(píng)判，是校長對(duì)教師勞動(dòng)成果的肯定和尊重，是一種精神激勵(lì)，一旦滿足了教師的這一愿望，就能使之獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。“金無足赤，人無完人”。校長應(yīng)帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼里都能得到肯定的答案。賞識(shí)教師還必須堅(jiān)持真，示以誠，注以情。因?yàn)椤百p識(shí)管理”的最高境界是：促進(jìn)師生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會(huì)、欣賞自己。

教師是學(xué)校教育的直接執(zhí)行者和學(xué)生智力心靈的開發(fā)者，教師工作復(fù)雜繁重，只有不斷地激勵(lì)、調(diào)動(dòng)和強(qiáng)化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創(chuàng)造最大限度地挖掘出來。而學(xué)校管理是以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，這就離不開激勵(lì)，從某種意義上說，校長實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的過程就應(yīng)該是激勵(lì)的過程。有效的激勵(lì)機(jī)制不僅是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資的保證，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理的重要保證。激勵(lì)教師，就要為教師創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、積極向上的工作環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)知識(shí)層次，文化素養(yǎng)較高的場所，硬性、呆板的制度只會(huì)造成按部就班、墨守陳規(guī)，決不會(huì)有積極性、創(chuàng)造性的勃發(fā)，這也與新課程要求相違背。因此，優(yōu)化教師群體組合，創(chuàng)造寬松的校園氛圍，是激發(fā)教師工作動(dòng)力的前提。激勵(lì)教師，就要求每一個(gè)教師有符合自己特點(diǎn)的工作目標(biāo)。

目標(biāo)的制訂即要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，又要通過努力可以達(dá)到。有了目標(biāo)，教師才會(huì)朝著既定目標(biāo)去努力、去創(chuàng)造，才會(huì)對(duì)教師職業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)使命感。激勵(lì)教師，要不斷滿足教師合理、健康的需要。人的發(fā)展是在不斷滿足自我需要的過程中實(shí)現(xiàn)的，需要有精神需要和物質(zhì)需要，教師的合理需要一旦得到滿足，就能充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性。

因此，校長要善于根據(jù)人的不同需要加以調(diào)控，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化發(fā)展。但在激勵(lì)教師的同時(shí)，必須把握精神與物質(zhì)的度，精神激勵(lì)具有教育性，并具有對(duì)物質(zhì)激勵(lì)持續(xù)增力作用，過多的精神激勵(lì)而缺乏物質(zhì)的給予，會(huì)產(chǎn)生減效現(xiàn)象；但過多的物質(zhì)激勵(lì)，則會(huì)產(chǎn)生對(duì)物質(zhì)欲望的畸形發(fā)展。因此，要講究精神與物質(zhì)的巧妙結(jié)合，首先強(qiáng)調(diào)的是精神激勵(lì)，同時(shí)也讓教師正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)需要必須通過工作量的增加和工作質(zhì)的提高而獲得。

激勵(lì)教師，還要善于“易位思考”，必須理解教師的專業(yè)水平，把每一位教師放在最適合本人發(fā)展的位置上。正所謂“人盡其才、才盡其用”，形成“優(yōu)勢互補(bǔ)”，充分發(fā)揮教師的潛能。激勵(lì)是一種滿足，激勵(lì)更是一種自我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椤凹?lì)管理”的最高境界是：在“激勵(lì)”的環(huán)境里學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。學(xué)校管理的秘訣在于尊重，學(xué)校管理的核心在于真愛。只有嚴(yán)格的管理是不完整的管理，是一種脆弱的管理、是缺乏人性的管理。惟有在信任理解的基礎(chǔ)上，給教師充分的成長空間，用尊重和關(guān)愛去喚醒教師內(nèi)心的愛，去激勵(lì)人精神中潛藏的能量，這才是一種先進(jìn)的、科學(xué)的、人性的、逼近本質(zhì)意義上的“以人為本”。

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