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幼兒園教師日記13篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-29

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的,作文是凝聚思想,表達(dá)情感,加工與傳遞知識(shí)的基本手段。有時(shí),一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感,什么樣的作文才是最適合我們的?考慮到你的需求,小編特意整理了“幼兒園教師日記13篇”,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

幼兒園教師日記 篇1

親愛的寶貝,

寫這篇日記時(shí),你正幼兒園里度過美好的時(shí)光。作為你的老師,我很高興能夠記錄下這些美好的回憶,并為你提供一些有用的建議和指導(dǎo)。

首先,我想告訴你的是,你是非??蓯鄣暮⒆樱愕目鞓泛秃闷嫘目偸亲屛腋杏X非常滿足。我希望你能夠繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度,并且繼續(xù)享受幼兒園里的各項(xiàng)活動(dòng)。

其次,我想提醒你的是,你正在成長和發(fā)展。幼兒園里的活動(dòng)只是你成長道路上的一部分,你還有很多其他的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等待你去發(fā)現(xiàn)和面對(duì)。我希望你能夠勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn),并且不斷學(xué)習(xí)和成長。

最后,我想向你保證,你的老師會(huì)永遠(yuǎn)愛你和支持你。無論你在哪里,我都會(huì)一直關(guān)注你的成長和發(fā)展,為你提供最好的教育和支持。

親愛的寶貝,愿你度過美好的幼兒園時(shí)光,并且在未來的日子里取得更大的成就和快樂!

你的老師

幼兒園教師日記 篇2


【目錄】篇1:幼兒園畢業(yè)詩篇2:幼兒園畢業(yè)詩篇3:幼兒園畢業(yè)詩篇4:幼兒園畢業(yè)詩篇5:幼兒園畢業(yè)詩篇6:幼兒園畢業(yè)詩篇7:幼兒園畢業(yè)詩篇8:幼兒園畢業(yè)詩篇9:幼兒園畢業(yè)詩篇10:幼兒園畢業(yè)詩篇11:幼兒園畢業(yè)詩篇12:幼兒園畢業(yè)詩篇13:幼兒園畢業(yè)詩篇14:幼兒園畢業(yè)詩篇15:幼兒園畢業(yè)詩篇16:幼兒園畢業(yè)詩篇17:幼兒園畢業(yè)詩篇18:幼兒園畢業(yè)詩篇19:幼兒園畢業(yè)詩篇20:幼兒園畢業(yè)詩篇21:幼兒園畢業(yè)詩篇22:幼兒園畢業(yè)詩篇23:幼兒園畢業(yè)詩篇24:幼兒園畢業(yè)詩篇25:幼兒園畢業(yè)詩篇26:幼兒園畢業(yè)詩篇27:幼兒園畢業(yè)詩篇28:幼兒園畢業(yè)詩篇29:幼兒園畢業(yè)詩篇30:幼兒園畢業(yè)詩【正文】

篇1:幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《幼兒園畢業(yè)詩》

教師,這天我們要畢業(yè)了,可是我們真舍不得離開,

三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天,我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏,

夏天,我們一齊看彩虹,找蝴蝶,盡情地嬉戲,

秋天,我們一齊拾落葉,聞桂花與樹葉共舞,

冬天,我們堆雪人,打雪仗,任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師!

帶著您們的期盼和祝福,我們自信地走進(jìn)小學(xué),邁上了一個(gè)新的階梯,

等我們戴上了紅領(lǐng)巾,必須還來幼兒園看你,向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績!

篇2:幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《好教師》

教師,教師,我的好教師,

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大,

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了,

我,就要畢業(yè)離園啦。

教師,教師,我的好教師,

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”,

我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃,

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛,一樣的嘴巴,

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了,我的教師媽媽,

也許,我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),

遠(yuǎn)在天涯,也忘不了幼兒園的家。

放心吧,我的教師媽媽,

將來,我會(huì)長得很高很大,

再高再大,也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天,我都要回來,

摟著教師媽媽的脖子,說上許多許多的悄悄話。

篇3:幼兒園畢業(yè)詩

后面還有多篇幼兒園畢業(yè)詩!

詩歌《教師,您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)

是您!教師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了,教師!

篇4:幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《再見了,教師媽媽》

教師,教師,我的好教師,讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大,長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了,我,就要畢業(yè)離園啦。

教師,教師,我的好教師,讓我輕輕叫一聲教師--媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”,我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃,我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛,一樣的嘴巴,每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了,我的教師媽媽,也許,我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),遠(yuǎn)在天涯,也忘不了幼兒園的家。

放心吧,我的教師媽媽,將來,我會(huì)長得很高很大,再高再大,也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天,我都要回來,摟著教師媽媽的脖子,說上許多許多的悄悄話——

篇5:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們,我們想對(duì)你們說:

昨日的小娃娃已經(jīng)長大,

不久,你們將離開我們,去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。

雖然,教師十分十分舍不得你們,

可是,小雛鷹長大了,

應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天空展翅翱翔。

期望你們努力、努力、再努力,

因?yàn)閮H有不斷努力,才會(huì)成為一名出色的少先隊(duì)員,

再見了,孩子們,我們會(huì)想念你們的。

篇6:幼兒園畢業(yè)詩

故事《小蝴蝶的秘密》

三年前,我是一條小小的毛毛蟲,

什么都不懂,什么都不會(huì),還總是愛撒嬌,發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天,我挺著圓滾滾的小屁屁,一扭一扭地來到那里。

啊,那里有親愛的教師,還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀,把好多好多的東西,都塞到了我的肚肚里。

呀,我長大了,學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫,也愛上了做游戲。

瞧,我有了翅膀,不再是一條毛毛蟲,我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師,讓我親親你;親愛的阿姨,讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了,和許許多多的小伙伴一齊,

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng),讓自我越來越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞,再飛到那里,親親教師,抱抱阿姨,向你們說一聲:我愛你!

噓,別告訴大家,這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

篇7:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師,

我們就要從幼兒園畢業(yè)了,

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來,教師和我們?cè)谝积R,

三年來,教師看著我們一天天長大、懂事,

三年來,教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,

三年來,教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,

教師夸我們聰明、活潑、可愛,

我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子,

幼兒園就要畢業(yè)了,親愛的教師,我們舍不得您!

親愛的小朋友們,記住我們相處的歡樂時(shí)光吧,

記住你的、我的、他的名字,

也讓我們一齊記住我們親愛的教師,

親愛的教師,我們也會(huì)記得您和氣的笑臉,

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌。

我們的生活才剛剛開始,

未來的日子會(huì)更加豐富,

教師,我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理,

我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長,

無論何時(shí),親愛的教師,您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛的教師,我們愛您,分別的時(shí)刻,我想向您深深的敬禮。

篇8:幼兒園畢業(yè)詩

詩朗誦《畢業(yè)詩》

今日,是我最終一次站在那里,

和教師、小朋友在一齊,我是多么歡喜。

再過幾天,我就要上小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、我有很多話想對(duì)您說:

三年前我第一次來到那里,玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣。

今日,站在那里的還是我自我,

臉上再也沒有泥,手帕、襪子自我洗,

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事,

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的阿姨,我從心里感激您!

再見吧,教師!再見吧,阿姨!

以后我必須來看您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績!

篇9:幼兒園畢業(yè)詩

是誰,

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!教師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰,

把幼小的我們,

培育成成熟懂事的少年?

是您!教師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!教師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了,教師!

篇10:幼兒園畢業(yè)詩

小快板《幼兒園迎畢業(yè)》

小快板敲呀敲,

大家聽我聊一聊。

幼兒園真熱鬧,

歡聲笑語迎畢業(yè),迎畢業(yè)!

幼兒園的教師們,

各個(gè)都像好媽媽。

哺育我們快長高,

教育我們快成才,快成才!

幼兒園的小朋友,

大家都是好伙伴。

一齊唱歌做游戲,

一齊生活歡樂多,歡樂多!

立刻就要上小學(xué),

好好讀書早成才。

優(yōu)異成績來報(bào)答,

做好準(zhǔn)備迎未來,迎未來!

幼兒園想念你,

想念我的好媽媽。

完美童年在那里,

我們永遠(yuǎn)感激你!感激你!

篇11:幼兒園畢業(yè)詩

教師,教師,我的好教師,

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大,

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了,

我,就要畢業(yè)離園啦。

教師,教師,我的好教師,

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”,

我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃,

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛,一樣的嘴巴,

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了,我的教師媽媽,

也許,我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),

遠(yuǎn)在天涯,也忘不了幼兒園的家。

放心吧,我的教師媽媽,

將來,我會(huì)長得很高很大,

再高再大,也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天,我都要回來,

摟著教師媽媽的脖子,說上許多許多的悄悄話。

篇12:幼兒園畢業(yè)詩

三年前,我是一條小小的毛毛蟲,

什么都不懂,什么都不會(huì),還總是愛撒嬌,發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天,我挺著圓滾滾的小屁屁,一扭一扭地來到那里。

啊,那里有親愛的教師,還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀,

把好多好多的東西,

都塞到了我的肚肚里。

呀,我長大了,學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫,

也愛上了做游戲。

瞧,我有了翅膀,不再是一條毛毛蟲,

我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師,讓我親親你;

親愛的阿姨,讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了,

和許許多多的小伙伴一齊,

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng),讓自我越來越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞,再飛到那里,

親親教師,抱抱阿姨,

向你們說一聲:我愛你!

噓,別告訴大家,

這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

篇13:幼兒園畢業(yè)詩

教師,

今日我們要畢業(yè)了,

可是我們真舍不得離開,

三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天,

我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。

夏天,

我們一齊看彩虹,找蝴蝶,盡情地嬉戲。

秋天,

我們一齊拾落葉,聞桂花與樹葉共舞。

冬天,

我們堆雪人,打雪仗,任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師!

帶著您們的期盼和祝福,

我們自信地走進(jìn)小學(xué),邁上了一個(gè)新的階梯,

等我們戴上了紅領(lǐng)巾,必須還來幼兒園看你,

向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績!

篇14:幼兒園畢業(yè)詩

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

是您!教師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人?

是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!教師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了,教師!

篇15:幼兒園畢業(yè)詩

今日,是我最終一次站在那里,

和教師、小朋友在一齊,我是多么歡喜。

再過幾天,我就要進(jìn)小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、親愛的教師,我有很多話想對(duì)您說:

三年前我第一次來到那里,玩具仍滿地,還要發(fā)脾氣。

今日,站在那里的還是我自我,

臉上再也沒有泥,手帕、襪子自我洗,

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事,

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的教師,我從心里感激您!

再見吧,教師!再見吧,教師!

以后我必須來看您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績!

篇16:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師,我想對(duì)你們說――

三年來,您給了我許多關(guān)愛,

生病時(shí),您對(duì)我問寒問暖,

睡覺時(shí),您陪伴在旁邊,還講故事給我們聽,

上課時(shí),您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。

從前,我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃,

此刻,我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。

親愛的教師,我從心里感激您!

聽,這是我們的誓言,

今日我以幼兒園為榮,

明天幼兒園以我為榮。

篇17:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師,

您愛我們,教育我們,照顧我們。

您明白嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽,

您愛我,教育我,照顧我,您明白嗎?

我一向想對(duì)您說一聲——多謝!

親愛的小伙伴,

我們一塊游戲,一塊淘氣,我們一齊長大,

我想跟你說——我們的友誼地久天長!

篇18:幼兒園畢業(yè)詩

你們說,

我們是鮮艷的花朵,

我們是初升的太陽。

我想說,

叫我們是太陽下的花朵吧!

我要理解陽光,我要理解雨露,

我要在彩虹下長大。

因?yàn)槊恳惶扉L大,

所以我們終究要畢業(yè)的。

因?yàn)榻袢债厴I(yè),

所以我們終究會(huì)長大。

篇19:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的弟弟、妹妹們,我想對(duì)你們說――

幼兒園是我們成長的樂園,

那里有敬愛的教師,

美麗的學(xué)校,可愛的小伙伴,

我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長大。

今日,我們畢業(yè)了,

不久就要進(jìn)小學(xué),

期望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),

將來和我們一樣,

背上小書包,做個(gè)小學(xué)生。

篇20:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的爸爸、媽媽,我想對(duì)你們說――

多謝你們對(duì)我的培養(yǎng),

讓我健康歡樂地成長。

以前,

我也常常讓你們擔(dān)心,惹你們生氣,

此刻我已經(jīng)長大了,

要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生,

爸爸媽媽放心吧,

我愛你們,我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。

篇21:幼兒園畢業(yè)詩

今日,我心境凝重,

因?yàn)?,與我朝夕相伴的孩子們就要離開。

今日,我倍感欣慰,

因?yàn)椋⒆觽儗w向廣闊的藍(lán)天。

晨光中,我面帶微笑,迎接每個(gè)孩子到來;

暮色里,我掩飾著疲憊,目送每個(gè)孩子離去。

孩子們,你們是一群可愛的小精靈,

三年來,我們相依相伴。

看慣了,每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。

聽?wèi)T了,每個(gè)早晨的聲聲問候。

多么期望,在你們純真的心靈里,播下智慧的種子;

多么期望,在你們幼小的心田上,撒滿愛的芬芳。

再見了,我親愛的孩子,

教師會(huì)從心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們;

再見了,我親愛的孩子們,

歡迎你們?;丶铱纯?。

篇22:幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

這天,是我最終一次站在那里,

和教師、小朋友在一齊,我是多么歡喜。

再過幾天,我就要進(jìn)小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣。

四年前我第一次來到那里,不懂道理,有時(shí)還要發(fā)脾氣。

這天,站在那里的還是我自我,

臉上再也沒有泥,手帕、襪子自我洗,

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事,

懂得了很多道理。

親愛的教師我從心里感激您!

以后我必須來看您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績!

篇23:幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園畢業(yè)詩

這天,是我們最終一次站在那里,和教師、小朋友們?cè)谝积R。

再過幾天,我們就要走進(jìn)小學(xué),成為一年級(jí)的學(xué)生,

坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣!

幾年前,我們第一次把你送進(jìn)幼兒園,那里的小朋友真友好,那里的教師真親切。

幾年來,你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng),你們學(xué)會(huì)了心腦算,你們會(huì)說英語了,

你們能自我誦讀故事,你們畫的畫貼滿了幼兒園,你們的操做得很有力,

你們的舞跳得越來越美,你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛的教師,您愛我們,教育我們,照顧我們,您明白嗎我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽,您愛我,教育我,照顧我,您明白嗎我一向想對(duì)您說一聲——多謝!

親愛的小伙伴,我們一塊游戲,一塊淘氣,我們一齊長大,我想跟你說:我們的友誼地久天長!

再過幾天,你們就要走進(jìn)小學(xué),成為一年級(jí)的學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海,是小鳥就要飛到藍(lán)天,

再見了,教師,再見了,小伙伴,再見了,**幼兒園!

篇24:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們,

你們就要從幼兒園畢業(yè)了,

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來,教師和你們朝夕相處,

三年來,教師看著你們一天天長大、懂事,

三年來,教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,

三年來,教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,

你們聰明、活潑、陽光、可愛,

你們是教師眼中的好學(xué)生,

幼兒園就要畢業(yè)了,

其實(shí)教師很舍不得你們。

篇25:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子,教師愛你們,

分別的時(shí)刻,

教師送給你們深深的祝福,

祝女孩子們?cè)介L越漂亮,

男孩子們?cè)介L越帥氣,

祝你們好好學(xué)習(xí),天天向上。

祝你們健康、歡樂、茁壯成長,

祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績,

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩,為你們歡喜!

篇26:幼兒園畢業(yè)詩

尊敬的教師,我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了,

他們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,走進(jìn)小學(xué)的大門,

三年來,教師和孩子們?cè)谝积R,

三年來,教師看著這些孩子一天天長大、懂事,

三年來,教師和他們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,

三年來,教師和他們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,

教給他們知識(shí),讓他們懂得了很多道理,

他們是我們的孩子也是教師的孩子,孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了,

教師們,多謝您!讓我們向您道一聲辛苦!

三年的時(shí)光好快呀,

親愛的孩子,三年的時(shí)光里有多少完美的記憶,

教師領(lǐng)你們排練過那么多優(yōu)美的舞蹈、體操,領(lǐng)你們排演過那么可愛的童話劇,

我們家長是你們熱心的觀眾,你們的歡樂就是我們的欣喜,

你們是一棵棵青枝綠葉的小樹苗,教師們每一天播灑著陽光雨露,

親愛的孩子,記住這些歡樂的時(shí)光吧,一齊記住你們親愛的教師。

孩子們的生活才剛剛開始,未來的日子會(huì)更加精彩和豐富,

我們相信,你們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子,到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理,

愿你們順利、健康、歡樂地成長,無論何時(shí),爸爸、媽媽和教師都會(huì)為你們伸出大拇指。

尊敬的教師,再一次感激您,感激您努力的付出,

三年來,您給了孩子們?cè)S許多多的關(guān)愛,

牽著他們的小手,把他們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地,

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在他們心田,

把幼小的他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。

親愛的孩子們,我想對(duì)你們說――

**幼兒園是你們成長的樂園,

記住你們敬愛的教師,美麗的學(xué)校,可愛的小伙伴,記住這個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭,

以后我們還是最好的朋友,有空讓我們常聯(lián)系,

再見吧,尊敬的教師,可愛的孩子,親愛的朋友們,

愿你們的生活永遠(yuǎn)幸福、歡樂、充滿詩意!

篇27:幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園里飛出的小鳥

夏天的赤峰,

酷暑中透著一絲絲涼爽。

在今年的這個(gè)季節(jié)里,

我們?cè)谟變簣@畢業(yè),

即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。

小鳥總要飛向天空,

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,

畢業(yè)時(shí),我們卻記住不少……

幼兒園里,我們慢慢長大,

教師的關(guān)愛,讓我們懂得禮貌。

小鳥總要飛向天空,

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

部隊(duì)幼兒園,有著鮮亮的特點(diǎn)。

在那里,明白了飛機(jī)和大炮;

在那里,學(xué)會(huì)了一切從零的開始;

在那里,學(xué)會(huì)了自我的事情自我做;

在那里,有媽媽一樣溫暖的懷抱。

一筆一劃教我們寫字,

一字一詞教我們童謠。

聽樹葉沙沙,在為我們歌唱。

小星星眨著眼睛,走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

園長呀,教師呀,做飯的老奶奶……

為了我們吃飽,睡好,玩得好。

你們多辛苦,我們都明白……

當(dāng)我剛會(huì)走,就想跑的時(shí)候,

是你伸出手,沒有讓我摔倒。

當(dāng)我調(diào)皮搗蛋,弄壞玩具,

是你告訴我,那樣做不是乖寶寶。

午睡時(shí)間,是你把歌謠輕唱;

兩餐一點(diǎn),是你把飯菜做好。

是花朵總有開放的時(shí)候

飛走的小鳥還會(huì)回巢。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥,

我們用今日的成績作為回報(bào)。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥,

我們用今日的成績作為回報(bào)。

篇28:幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,走進(jìn)小學(xué)的大門,

三年來,教師和我們?cè)谝积R,

三年來,教師看著我們一天天長大、懂事,

三年來,教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,

三年來,教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,

教師夸我們聰明、活潑、可愛,我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子,

幼兒園就要畢業(yè)了,親愛的教師,我們舍不得您!

三年的時(shí)光好快呀,

親愛的教師,三年的時(shí)光里有很多完美的記憶,

記得我們以前表演過奧特曼,記得我們以前表演過阿凡提,記得我們的環(huán)保時(shí)裝秀,

記得我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字),

親愛的小朋友們,記住我們相處的歡樂時(shí)光吧,記住你的、我的、他的名字,

也讓我們一齊記住我們親愛的教師(**教師、**教師……)。

親愛的教師,我們也會(huì)記得您和氣的笑臉,

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌,

我們的生活才剛剛開始,未來的日子會(huì)更加豐富,

教師,我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子,

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理,我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長,

無論何時(shí),親愛的教師,您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛的教師,我們愛您,分別的時(shí)刻,我想向您深深的敬禮(鞠躬),

親愛的教師,請(qǐng)您放心,

我們會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,我們會(huì)健康、歡樂、茁壯成長,

我們會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中努力取得好成績,

親愛的教師,請(qǐng)等著我們給您報(bào)喜!

篇29:幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

教師:

親愛的孩子們,你們就要從幼兒園畢業(yè)了,

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,走進(jìn)小學(xué)的大門,

三年來,教師和你們朝夕相處,

三年來,教師看著你們一天天長大懂事,

三年來,教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲,

三年來,教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事,

你們聰明、活潑、陽光、可愛,你們是教師眼中的好學(xué)生,

幼兒園就要畢業(yè)了,其實(shí)教師很舍不得你們。

三年的時(shí)光好快呀光陰如流水,

親愛的孩子,三年的時(shí)光里有多少完美的記憶,

記住我們以前表演過奧特曼,記住我們以前表演過阿凡提,記住我們的環(huán)保時(shí)裝秀,

記住我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)

親愛的孩子,記住你們相處的歡樂時(shí)光吧,記住你們彼此的名字。

教師也會(huì)記得你們花朵般的笑臉,你們像陽光下一棵一棵的小樹,

你們的生活才剛剛開始,未來的日子會(huì)更加豐富,

教師相信,你們都是優(yōu)秀的孩子,到了小學(xué)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和道理,

期望你們順利、健康、歡樂地成長,無論何時(shí),教師都要為你們伸出大拇指。

親愛的孩子,教師愛你們,

分別的時(shí)刻,教師送給你們深深的祝福,祝女孩子們?cè)介L越漂亮,

男孩子們?cè)介L越帥氣,祝你們好好學(xué)習(xí),天天向上,

祝你們健康、歡樂、茁壯成長,祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績,

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩,為你們歡喜!

篇30:幼兒園畢業(yè)詩

教師我們會(huì)回來看您

打碎了碗(群朗誦)

掛倒了椅

走到門口還摔了個(gè)大筋斗

教師戳著我們的頭,說:

你們這些瘋孩子什么時(shí)候才變乖

教師教師我是孫悟空(男孩甲說)

教師教師我是二郎神(男孩乙說)

教師教師我變來變?nèi)ミ€是個(gè)小小孩(齊聲說)

踮起腳尖(女孩說)

走進(jìn)熟悉的幼兒園

我把一棵紫丁香載在教師的窗前

讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口

看著您上課

您看,您看,紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉

運(yùn)動(dòng)場上我們?cè)诖蠛?群朗誦)

何教師,王教師加油!加油!

VCD出現(xiàn)我們的教師

我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!

何教師我愛您!馮教師我愛您!

教師看看我們的個(gè)子吧!(男孩說)

盡管肩還不寬胸還不厚

可畢竟日日升高天天長大

象春天的筍子

一日三拔

而我們的眼睛(群朗誦)

閃亮閃亮的睦子

充滿情充滿愛充滿生機(jī)

我們帶著教師的愛同學(xué)的愛

向前向上跨進(jìn)小學(xué)的學(xué)校

親愛的教師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會(huì)回來看您!

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選材有時(shí)代特點(diǎn)。

幼兒園教師日記 篇3

今天我們幼兒園有新鮮事兒啦!~老師說隔壁的Saint Joseph小學(xué)6年級(jí)的哥哥姐姐會(huì)來講故事給我們聽!(注:蘇格蘭小學(xué)是5歲開始,因此六年級(jí)的小學(xué)生在10歲左右)

我們聽到這個(gè)消息好開心!因?yàn)檫@是一件尤其有意義的事。首先啊,哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多(至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>.

我們?cè)谧杂蛇x擇的活動(dòng)(注:蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式)中剛剛轉(zhuǎn)移注意力,興奮勁兒冷靜下來才不到一會(huì)兒。老師們就對(duì)我們說:“Group time!~ Go back to your group please.”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注:按照不超過1:12的師生配比分為不同小組,方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配)今天我們大多數(shù)人都比平常聽話,很快就盤腿坐下了(注:這里的集體活動(dòng)時(shí)間,小朋友都是圍著老師,盤腿坐在地毯上。與國內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上,老師站在講臺(tái)前不同。)

不過一會(huì)兒,我們看到他們手上拿著故事書走進(jìn)來了,有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢,真是太酷了!沒有哥哥姐姐的.,這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐>.

有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來。女生和女生搭檔,男生和男生搭檔,各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字,然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了,就開始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書,讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開始念第一頁。然后,她們輪流著每個(gè)人念一頁給我們聽。我們好喜歡聽她們念給我們聽喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む?在他們結(jié)束之后,老師夸獎(jiǎng)我們今天聽得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然,老師先讓我們對(duì)哥哥姐姐說“謝謝”之后才表揚(yáng)我們。

最后,我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來了,她對(duì)我們的老師說:“這真是太棒了!這樣的交流活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開展?!蔽覀円埠闷诖乱淮胃绺缃憬阍賮斫o我們講故事!

幼兒園教師日記 篇4

在日常生活中,我知道農(nóng)村的家長比較忙,為方便家長我改變了原來班級(jí)規(guī)定的上午8點(diǎn)上學(xué),11點(diǎn)放學(xué);下午1點(diǎn)上學(xué),四點(diǎn)放學(xué)。而是和家長商議,由此不規(guī)定孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間,盡量給家長方便。中午孩子們都可以在學(xué)校搭中餐,我義務(wù)為孩子保管飯票,并到時(shí)間帶領(lǐng)孩子去打飯,避免了孩子因?yàn)閬G失飯票餓肚子現(xiàn)象發(fā)生;冬天我和食堂商量為孩子義務(wù)蒸菜,確保孩子能吃上熱騰騰的中餐;在中餐時(shí),我又繼續(xù)和孩子們一起,由此養(yǎng)成孩子們良好的飲食習(xí)慣,從而真正解決了家長們的后顧之憂。在一日活動(dòng)中,我注意引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,學(xué)期初制定了班級(jí)幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,并且在每周做好養(yǎng)成教育小結(jié)。

2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗玻璃明亮,天花板無蛛網(wǎng)。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給每位幼兒配齊毛巾和飲水杯。各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用;積極配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。本學(xué)期手足口病在我省阜陽地區(qū)流行嚴(yán)重之時(shí),我提前做好了衛(wèi)生防范工作,致使班級(jí)幼兒不曾發(fā)生一例疑似病例。另外我還自己掏錢為班級(jí)備齊一些急救藥品。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,努力做到:放手不放眼,放眼不放心,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

幼兒園教師日記 篇5

有時(shí)候你很調(diào)皮,總是動(dòng)來動(dòng)去的,可是上課的時(shí)候你還是很認(rèn)真。有時(shí)候你不守紀(jì)律,總挨老師批,然后委屈的低下了頭,可是一轉(zhuǎn)頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你,卻都始終讓我喜歡。到后來幾天班里的老師沒那么嚴(yán)肅了,準(zhǔn)許我們?cè)谑彝饪梢院秃⒆觽円黄鹜嫠!N仪宄挠浀媚鞘堑谌斓脑缟?,我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之后你?duì)我明顯變得很友好,主動(dòng)要我牽著你回教室。

在那之后與你的相處就變得自然多了,雖然只有那么幾天,我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖。

我記得一次室外活動(dòng)結(jié)束,你拉著我的手往教室走,外面的天還是有些冷的,我的手也一向都是冰涼的,我甚至都不太敢拉你,擔(dān)心你會(huì)覺得冷,可你始終緊緊牽著不肯放手。

“你冷嗎?”我擔(dān)心的問著。

你笑笑說:“我不冷,你的手好冷的?!?/p>

“我的手這么冷,那就不要牽著了好不好?”

“不行!我可以幫你捂手的。”說著你的另一只手也緊緊的覆了上來。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說出那些話時(shí)下就溫暖了我的心,我甚至開心的想要告訴每一個(gè)人。

你總是在不經(jīng)意間做出很多貼心的事。有一次教室里的小椅子不夠,我和別人擠在一張椅子上,沒想到下課的時(shí)候你把自己的小椅子搬過來讓我坐。星期五是我們實(shí)習(xí)的最后一天,放學(xué)的時(shí)候你沒有像往常一樣拉著媽媽手就走,而是跑到我跟前,拉了拉我的手說:“我會(huì)想你的?!碑?dāng)時(shí)本就心有不舍的我差點(diǎn)想要哭出來。

一周實(shí)習(xí)結(jié)束后這么多天,我還時(shí)常想起你,你用你的溫暖,暖了我的心。愿你一直快樂的長大,我親愛的蔡浩軒小朋友,我的暖心小萌男。

有趣的游戲

今天是實(shí)習(xí)的第二天,來到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谧呃劝l(fā)放水果,顧老師將水果多下的盒子發(fā)給了小朋友,讓他們想想怎么玩。

小朋友將娃娃放進(jìn)去當(dāng)作搖籃,一邊搖還一邊念叨:“寶寶,寶寶,快睡覺?!庇械淖鳛橥\噲鰧⒆约褐圃斓难┗ㄆ娘w機(jī),坦克放在盒子里,玩得不亦樂乎。顧老師讓我們帶領(lǐng)小盆友去外面的空地那里玩,有的小朋友拿著盒子兩兩相撞,有的小朋友站在上面扭來扭去,還有的看見有個(gè)斜坡,就想模仿爸爸去哪里的游戲,于是乎,我就成了孩子王。

這個(gè)小朋友坐在盒子里,想從上面滑下去,可是因?yàn)樽枇μ笥譀]有人幫他所以無法動(dòng)彈。于是我就拉著盒子幫了他一把,就這樣其他的小朋友看見了也想玩,就這樣一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)五個(gè)六個(gè)都要來玩,爭著吵著鬧著,所以我就想起了一個(gè)好辦法,讓小朋友排好隊(duì),按來的順序一個(gè)一個(gè)玩,其余的小朋友幫助玩的小朋友。就這樣,游戲開始了。

有的想蹲著,有的想坐著,還有的甚至想躺著,當(dāng)問起下一個(gè)是誰的時(shí)候,小朋友很開心的喊:“我”其他小朋友跟著后面高興地喊是某某某。就這樣我們玩了好幾輪,當(dāng)老師拍手時(shí),我們的游戲才結(jié)束。

這個(gè)晨間活動(dòng)就這樣在歡聲笑語的游戲中結(jié)束。

幼兒園教師日記 篇6

這段時(shí)間也是辛苦其他老師了,我剛來也差不多幾個(gè)星期,對(duì)孩子們并不是非常熟悉,有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助,我也得多和其他的老師學(xué)習(xí),應(yīng)該如何與孩子溝通,什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長溝通,幼兒園每個(gè)班級(jí)開設(shè)了微信交流的群,家長們的意見隨時(shí)可以提出來,我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

幼兒園教師日記 篇7

教室里打地鋪的一宿過得安好,山里的夜甚至比空調(diào)更加涼。五點(diǎn)四十起床竟然也沒有覺得很疲憊,洗刷完畢便帶著孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著涼爽,跑完步做完早操,我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高,加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結(jié)束了。緊接著第二節(jié)在一班上課,不想完全套搬在二班的教學(xué)方式,于是在交流中英語說得比較多,孩子們有點(diǎn)跟不上,因此感到比較困惑,不自覺地我講課的結(jié)構(gòu)也說得比較亂,只好在讓大家抄寫筆記的過程中結(jié)束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結(jié)束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術(shù)課,看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時(shí)候喜歡畫畫的我。

不出所料孩子們?cè)趯?duì)老師的評(píng)課中對(duì)英語的反響相對(duì)較差,對(duì)此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后,我重新確立了以簡單、趣味、互動(dòng)、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個(gè)人的英語興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動(dòng),也許是因?yàn)閹讉€(gè)孩子對(duì)英語的興趣比較高,也許是因?yàn)榉椒ǖ母倪M(jìn),從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的,雖然還沒運(yùn)用到人數(shù)多了很多的班里去,但我相信既然能讓這6個(gè)孩子喜歡上英語,我應(yīng)該也能讓一個(gè)班的孩子喜歡上英語。

幼兒園教師日記 篇8

20號(hào),我來到了柳州兆鑫汽車銷售服務(wù)有限公司來進(jìn)行實(shí)習(xí)。和我一起的還有一個(gè)我們系的同學(xué)和幾個(gè)外面的人。剛開始,我們是接受培訓(xùn),基本上是培訓(xùn)一些汽車的基本知識(shí)。因?yàn)槲覀儽旧砭褪菍W(xué)這塊的,對(duì)于車的構(gòu)架,發(fā)動(dòng)機(jī),底盤等我們都不陌生,學(xué)起來就很快。一天下來感覺還是挺輕松的,畢竟大部分都學(xué)過。于是在那的第一天就是相當(dāng)于復(fù)習(xí)功課了。

21號(hào),我們今天還是繼續(xù)培訓(xùn),主要是講車型,比如說微型車轎車,跑車之類的,還有一種跨界車。之后就是介紹車的品牌,國內(nèi)外的都有,什么豐田、福特、大眾、奔馳等等。以前我或多或少有一些了解過,但是在培訓(xùn)的時(shí)候才知道原來還分那么細(xì),這確實(shí)讓我又學(xué)到了新東西。

22號(hào),今天是對(duì)銷售和售后服務(wù)基本知識(shí)的培訓(xùn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的銷售顧問,必須要有豐富的專業(yè)知識(shí)和銷售技巧,對(duì)于售后顧問也是一樣。客戶進(jìn)到店里來看車,你要給客戶介紹車的基本情況,要說服客戶買你的車而不是別人的,這其中的銷售技巧我們要學(xué)的太多了。售后服務(wù)的話,車主一開車來就要上去接車,對(duì)車的故障要有初步的判斷,而對(duì)于需要修理或是更換零件的還要懂得估價(jià)等等!總之,銷售和售后都秉承顧客至上、服務(wù)至上原則!

23號(hào),我們今天主要是針對(duì)兆鑫產(chǎn)品的培訓(xùn),它主要是經(jīng)營長安和東風(fēng)風(fēng)神這兩個(gè)品牌。長安主要是奔奔mini和cx30,奔奔mini是長安信推出的一款1.0排量的微型車,cx30是長安的一款三廂車,長安是百年企業(yè),中國三大之一,車子秉承好看、好開、好省油的原則,有三好口碑,品質(zhì)出眾,遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),讓顧客享受超長質(zhì)保和高質(zhì)量的服務(wù)。而風(fēng)神是s30、h30和h30 cross這三款,東風(fēng)風(fēng)神具有40年的造車經(jīng)驗(yàn),還有近的國際合作經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源,強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力和三年十萬公里的超長質(zhì)保,車子具有好看、好開、好大、好省油的優(yōu)勢(shì)。

17號(hào),經(jīng)過四天的培訓(xùn),幾天我們來到銷售部,在銷售大廳里跟那里的阿哥阿姐學(xué)習(xí)。從客戶一進(jìn)我們的店門,到跟客戶打招呼,從對(duì)話里了解他們的目的,然后就是看客戶喜歡什么款式,為客戶做詳細(xì)介紹,再根據(jù)客戶的反應(yīng)進(jìn)行溝通,最終達(dá)成共識(shí),完成銷售。在這過程中我們就在旁邊變聽邊看邊學(xué),現(xiàn)在覺得那些做推銷的人真的是太厲害了,我們這些剛準(zhǔn)備走出去的.人要學(xué)的東西太多太多了……

27號(hào),休息了兩天,繼續(xù)到公司實(shí)習(xí)。今天公司舉行試乘試駕活動(dòng),好多客戶來到店里進(jìn)行試乘或者試駕,而在我們銷售顧問熱情和耐心的溝通下,成交了不少訂單。對(duì)于銷售這一塊,我們學(xué)得不僅僅是技巧,更是在豐富自己的人生。

維修服務(wù),我在那是做接待這塊,因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生,也不敢給我們單獨(dú)接車,就叫個(gè)師傅帶我。首先車開來就上去詢問客戶是做保養(yǎng)還是維修,在得到客戶的確認(rèn)之后對(duì)車子進(jìn)行一個(gè)整體檢查,然后填單,再把任務(wù)分配下去給機(jī)修組,在機(jī)修組完成保養(yǎng)或維修之后,再把車開出去交到客戶手上。這里面也包含了跟客戶的交流、對(duì)各種零部件的價(jià)格要熟記,還有就是一個(gè)信息的反饋,要把保養(yǎng)或維修單報(bào)表給上報(bào)系統(tǒng),以便于跟蹤和服務(wù)??此坪唵蔚囊豁?xiàng)工作,做起來還是很復(fù)雜的。

29號(hào),我又來到售后部實(shí)習(xí),在那里跟著阿哥學(xué)習(xí),來了一輛車我就跟著上去看、去聽,然后幫忙套上五件套,也就是把方向盤、檔桿、手剎桿、座椅套上塑料薄膜,以免進(jìn)行作業(yè)的時(shí)候弄臟了。還有客戶在需要更換部件的時(shí)候,要向倉庫提交貨單才能從倉庫出貨,在進(jìn)行作業(yè)。然后劉說預(yù)約的了,一般都是電話來預(yù)約,這樣都給予一定的折扣。而且售后服務(wù)是有規(guī)定的時(shí)間去完成的,這也大大提高了服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園教師日記 篇9

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天,我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往,來到了我的實(shí)習(xí)單位,雖然小時(shí)候上幼兒園,在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣,可能是因?yàn)榻裉扉_始,在這里,我有了一個(gè)新的稱謂,老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班,剛開始來的時(shí)候,還稍微有點(diǎn)緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個(gè)都是個(gè)性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們?nèi)ド蠋?,給他們拿水果點(diǎn)心吃,最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,而且今天還是個(gè)特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束,我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺,和之前不同。

“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

十一的假期終于結(jié)束了,這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕這一周沒見,才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)忘記我,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。

眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,我也逐漸開始給孩子們上課了,好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

這一周,我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí),這里的孩子大了不少,但是每個(gè)孩子個(gè)性的問題也更突出了,在這里,會(huì)遇到各種問題,比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺,不僅他不睡,還要打擾別人等等,各種千奇百怪的問題。

在中班中,我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置,也講了一次公開課,雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了,但是公開課上,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候,越緊張,就越怕出錯(cuò),越怕,就越容易忘記自己接下來要說什么,實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高,實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。

幼兒園教師日記 篇10

今天是個(gè)周一,也算得上一個(gè)正式的開端吧,因?yàn)樯现苁侵芩娜氚嗟模瑳]有看到完整的東西。

早上七點(diǎn)半來到班上,已經(jīng)有昨晚就過來的小朋友在吃早餐了,小朋友們很熱情地對(duì)我說洋洋老師早。

上午的活動(dòng)是區(qū)角游戲和外教課,在這之前,班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序,這可是個(gè)小小的考驗(yàn)。不過陳老師已經(jīng)給孩子們訓(xùn)練了一個(gè)條件反射,就是老師拿著鈴鼓在前面有節(jié)奏的敲著,孩子們就會(huì)坐在座位上跟著節(jié)奏拍手,秩序就做好了。

接下來給孩子們講故事,苦于本人肚子里面沒有故事,于是從圖書角里面拿了一本故事書出來。

故事講了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一個(gè)森林里面,那是獅子王艾恩的領(lǐng)地,這里還有一只調(diào)皮的小浣熊亞當(dāng),獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來游泳,但是很危險(xiǎn),因?yàn)楹南旅婢褪瞧俨?,亞?dāng)不聽艾恩的囑托悄悄去游泳,結(jié)果差點(diǎn)被沖下瀑布,幸好獅子王救了他,但是獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布,亞當(dāng)很傷心,但是結(jié)局是美好的,強(qiáng)壯的獅子王平安回來了,亞當(dāng)也答應(yīng)再也不做危險(xiǎn)的事情了。

周一上午孩子沒來全,十幾個(gè)孩子還是被我hold住了,可以說故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀,更要根據(jù)內(nèi)容隨時(shí)擴(kuò)展,隨時(shí)豐富語言,激發(fā)孩子的想象和思考,隨時(shí)用提問把孩子抓進(jìn)到故事里面來。最后,我還是很老套地對(duì)孩子們說:這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀?就是外出玩耍時(shí),一定要聽大人的話,不要獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方,遇到危險(xiǎn)不要逞能,懂得尋求大人的幫助。不要讓愛你的人為你擔(dān)心。

幼兒園教師日記 篇11

作為一名幼兒教師,實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)有了機(jī)會(huì)接觸到真正的實(shí)踐情況時(shí),我才真正意識(shí)到自己對(duì)幼兒教育尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我這次實(shí)習(xí)期間,我記錄了一些日記,以便加深對(duì)幼兒教育的理解和提高自己的教學(xué)能力。

在第一天的實(shí)習(xí)中,我被分配到一所幼兒園的中班。孩子們都很有活力和好奇心,但也缺乏自控和協(xié)作能力。首先,我先了解了這個(gè)班的習(xí)慣和規(guī)則,并觀察孩子們的一些行為和互動(dòng)。接著,我提出幾個(gè)感興趣的游戲和活動(dòng),例如拼圖、畫畫和搭積木。通過這些活動(dòng),我鼓勵(lì)孩子們多與他人分享,并在讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)意見和建議的基礎(chǔ)上提高團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),我還教孩子們一些識(shí)字、數(shù)學(xué)和繪畫的基本技能,并且在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)則與孩子們們有意識(shí)地進(jìn)行反思和討論。

在第二天的實(shí)習(xí)中,我被分配到該園的托班。這些兒童大多年齡都在3-4歲之間,需要更多的關(guān)愛,教育和觀察。我首先與孩子們建立了互動(dòng)關(guān)系,一一了解了他們的個(gè)性特點(diǎn)和喜好,以便為他們提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。接下來,我按照自己的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了各種游戲和玩具,如立體拼圖、泡泡洗滌玩具和造型粘土等。通過這些活動(dòng),我能夠幫助孩子們發(fā)展他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,并且在教育的同時(shí)也增加了他們對(duì)自己的自信。

在實(shí)習(xí)的后幾天中,我被派往其他班級(jí),包括年級(jí)較高的小班和大班。在這些班級(jí)中,我的角色與之前有些不同,我需要更加關(guān)注孩子們的情感和人際交往,同時(shí)也注重提高他們的聽力和表達(dá)能力。在教學(xué)的過程中,我時(shí)刻與老師們進(jìn)行交流,討論如何根據(jù)孩子們的需要和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理,以使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展和成長。

總結(jié)起來,我的幼兒教師實(shí)習(xí)日記記錄了我在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中所面臨的問題和挑戰(zhàn),也展示了通過觀察、交流和有計(jì)劃的教學(xué)來解決問題的思考過程。在實(shí)習(xí)期間,我也學(xué)到了許多重要的教育理念和方法,如學(xué)生中心的教學(xué)和專注于發(fā)展兒童整體素質(zhì)等等。通過這次實(shí)習(xí),我精進(jìn)了我的技能,不僅為自己的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,而且也為未來的職業(yè)發(fā)展打好了基礎(chǔ)。

幼兒園教師日記 篇12

教育心理學(xué)指出:人的發(fā)展有兩個(gè)重要的領(lǐng)域:一是情感領(lǐng)域;二是認(rèn)知領(lǐng)域。因此,在管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)孩子都受到充分全面的教育,尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)關(guān)心每一位孩子,使每一個(gè)孩子的主動(dòng)性都得到充分發(fā)揮,爭取消滅教育死角。

因此在日常教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

一、用“心”去愛孩子

幼兒園的工作是瑣碎的、繁忙的,同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題,有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),有充分的準(zhǔn)備,堅(jiān)定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。同時(shí)要對(duì)孩子充滿愛心和耐心。用關(guān)注的目光注視孩子,用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì),使幼兒感到“老師很喜歡我”。老師不僅要愛聽話的孩子,也愛調(diào)皮的甚至有問題行為的孩子。

二、樹立正確的教育觀

作為幼兒教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育,才是高質(zhì)量的幼兒教育?,F(xiàn)在的很多家長認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí),孩子多學(xué)知識(shí),就可以保障未來的生活?,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,又在物質(zhì)優(yōu)越的家庭中成長,并受到家長們的苦心栽培,這些孩子聰明又富有創(chuàng)造力,但是會(huì)缺乏忍耐力、抗壓性與紀(jì)律觀念,承受不了挫折,不善于團(tuán)隊(duì)合作,主動(dòng)性及積極性較差。

三、提升自身素質(zhì)

作為一名老師,“給人一碗水,自己首先得準(zhǔn)備一桶水”,無論你的語言多么有魅力,無論你多么敬業(yè),知識(shí)來不得半點(diǎn)虛假,它是一個(gè)老師的底氣。我們幼教工作者,要認(rèn)真貫徹《綱要》精神,改變單一封閉的教育模式,面向家長,面向社會(huì),讓幼兒園成為沒有圍墻的幼兒園。把幼兒教育置身于可持續(xù)發(fā)展的終身教育的大環(huán)境中,積極開發(fā)和利用幼兒園、家庭、社區(qū)豐富的教育資源。與家庭、社區(qū)緊密合作,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,形成以幼兒園為主體,以家庭為基礎(chǔ),以社區(qū)為依托的幼兒教育新格局,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。作為幼兒教師的我們,應(yīng)該從小注意幼兒能力的培養(yǎng)。讓幼兒成為自己的主人,生活的強(qiáng)者。幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí),學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化

總之,遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念,新的體驗(yàn),這次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我要感謝上級(jí)為我們搭建了這樣的一個(gè)平臺(tái),為我們提供學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)?!盎畹嚼?,學(xué)到老”只有自己不斷“充電”才會(huì)釋放出更大的能量。,在今后的工作中,我將時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的職責(zé),以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo),用自己的實(shí)際行動(dòng)來為幼兒教育事業(yè)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

幼兒園教師日記 篇13

今天我們的大課間老師帶來了新的體育用品——“繩”,寶寶們放下手中的皮球,爭先恐后的跑到老師跟前都想跳繩,“但是我們只有一根繩,這可怎么玩呢?”老師問到。于是寶寶們提出了一個(gè)好主意——“我們一起玩吧!”

回到教室后,孩子們對(duì)短暫的大課間的跳繩活動(dòng)意猶未盡,嚷嚷著讓老師再教一支新的舞蹈。成長有時(shí)候像一杯蜂蜜,是甜的,成長有時(shí)候也像臉頰上的汗水,是苦澀的,但浮現(xiàn)在腦海的回憶是美好的!

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