幼兒園讀書心得匯總9篇

讀書的時(shí)候，人的思想會(huì)與文字產(chǎn)生聯(lián)系，我們最好是沉下心寫一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)的寫作需要總結(jié)歸納有助于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，所以心得體會(huì)如何撰寫的讓人一看就懂呢？希望這份"幼兒園讀書心得"能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生幫助，感謝您的喜歡和支持也請(qǐng)不吝分享給您的朋友讓更多人受益！

幼兒園讀書心得 篇1

劉小姐熱情洋溢的演講拉開了元旦晚會(huì)的帷幕?？吹胶⒆觽儫崆?、認(rèn)真、可愛的表演，我很感動(dòng)。通過(guò)這次**小朋友們惟妙惟肖的表演之后，作為家長(zhǎng)代表的我，請(qǐng)?jiān)试S我在這個(gè)平臺(tái)里代表家長(zhǎng)再次向小小一班的三位老師真誠(chéng)的說(shuō)聲：”小小一班的三位老師!

謝謝你們，你們辛苦了!”

走進(jìn)這所幼兒園并選擇了小小一班是我家孩子的幸福。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我觀察并感受到了幼兒園里的一切。幼兒園和老師的感受可以概括為四個(gè)字：愛、細(xì)膩、精致、豐盈。

愛----愛意濃濃。從進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在，只要踏進(jìn)幼兒園，從彭園到老師，我們都會(huì)得到燦爛的笑容和溫暖的話語(yǔ)，這感覺(jué)就像是家。每次看到老師伸出手來(lái)接過(guò)孩子們，我的心理都會(huì)有一股暖流。

我深深地感到，幼兒園的孩子一點(diǎn)也不缺愛。幼兒園是孩子生活中的另一個(gè)家庭

細(xì)-----細(xì)致入微。小小一班開通的新浪博客，學(xué)校老師和家長(zhǎng)的的短信平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)無(wú)論在上班時(shí)、在出差時(shí)都能知道學(xué)校的通知、孩子的表現(xiàn)、甚至是每頓飯菜寶貝們吃的什么、、、、、。這“細(xì)”讓我想起汪中求有一本書叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，我們堅(jiān)信：

注重細(xì)節(jié)的幼兒園一定是成功的幼兒園。

精------精益求精。老師精心安排孩子們變廢為寶，自力更生，培養(yǎng)孩子們年輕時(shí)的光榮感和環(huán)保意識(shí)。當(dāng)你教游戲和放學(xué)后，每個(gè)孩子都對(duì)自己有信心。

豐-----豐富多彩。入園以來(lái)，每一項(xiàng)活動(dòng)都有豐富多彩的內(nèi)容，孩子們?cè)诮逃谟跇?lè)活動(dòng)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。在這里，每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上舞臺(tái)展現(xiàn)自己，這一點(diǎn)只有注重挖掘孩子潛質(zhì)、培養(yǎng)孩子興趣的幼兒園里，孩子們的才智才可以得到充分的發(fā)揮。

另外，通過(guò)**這次的元旦聯(lián)歡晚會(huì)，家長(zhǎng)們是否有同樣的感受：平時(shí)在家還經(jīng)常耍點(diǎn)小脾氣的小寶貝們竟然可以在臺(tái)上有那么出色的表現(xiàn)，并能表演的如此惟妙惟肖。我看完節(jié)目后，心情激動(dòng)的久久不能平靜，小小班的孩子，年齡都只三周歲左右，才上了幾個(gè)月的幼兒園的稚嫩小寶寶，竟然能表演出這么出色的節(jié)目，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了和難能可貴了。

寶貝們的這種認(rèn)真和拼搏的精神感染了我，不禁回憶起孩子在編排節(jié)目期間回到家，經(jīng)常念叨著：“老師說(shuō)好好表演節(jié)目，讓爸爸媽媽看”！我相信在座的家長(zhǎng)也有著同樣的感受吧。

可見，他們成功的背后，是三位老師和孩子的努力、汗水和淚水。

我想隨著孩子的成長(zhǎng)，他們會(huì)忘了這一次的演出，可做為家長(zhǎng)我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記孩子這次演出，相信別的家長(zhǎng)也是一樣，但孩子的能力和進(jìn)步卻已經(jīng)成就：因?yàn)檫@是我們的孩子第一次上“春節(jié)聯(lián)歡大舞臺(tái)”，這一次成功的表演，不但會(huì)增加他們的自信心，而且會(huì)對(duì)以后的成長(zhǎng)有很大幫助。這個(gè)元旦晚會(huì)讓孩子們過(guò)上了非常有意義的生活。它真的讓他們體驗(yàn)到每一個(gè)快樂(lè)的一天都屬于他們。它使他們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和體驗(yàn)快樂(lè)。我相信孩子們會(huì)記?。?/p>

這個(gè)幼兒園，這個(gè)小班的三位老師帶著他們快樂(lè)的成長(zhǎng)！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)感謝學(xué)校給孩子們提供展示自我平臺(tái)，感謝劉老師精心安排家長(zhǎng)“搶凳子”這項(xiàng)游戲，讓我們家長(zhǎng)回到了童年；感謝劉老師、張老師、趙老師、對(duì)孩子們的關(guān)心和幫助。我相信孩子們會(huì)在一個(gè)小班里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。元旦快樂(lè)?。。?/p>

幼兒園讀書心得 篇2

周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幼兒園組織觀看了上海市二期課改課堂教學(xué)課例——大班談話活動(dòng)：屋頂上的秘密錄像，以下是觀后感：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

本節(jié)活動(dòng)的選材來(lái)源于幼兒，基于孩子們前期對(duì)屋頂?shù)男螤睢⑼咂屠匣⒋斑M(jìn)行的觀察，發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于屋頂?shù)挠腥さ默F(xiàn)象，于是本節(jié)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。教師準(zhǔn)備了具有代表性的圖片引導(dǎo)孩子觀察并展開積極的討論，既有效喚起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，又充分激活了幼兒在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的思維。另外，教師獨(dú)辟蹊徑，選擇了“空中百鳥園”和“屋頂停機(jī)坪”這兩個(gè)具有典型代表的屋頂引導(dǎo)孩子觀察發(fā)現(xiàn)特別的屋頂，這正符合前蘇聯(lián)教育家維果茨基的最近發(fā)展區(qū)教育理論，引發(fā)了孩子們極大的學(xué)習(xí)熱情和探索愿望，使教學(xué)過(guò)程不斷地碰撞出思維火花。

2、過(guò)程設(shè)計(jì)。

本節(jié)活動(dòng)主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、回憶交流屋頂上的不同設(shè)施。

2、發(fā)現(xiàn)感受一些有趣的屋頂。

3、討論設(shè)計(jì)幼兒園屋頂平臺(tái)重在設(shè)計(jì)。

教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等互動(dòng)的談話氛圍，充分利用每一次對(duì)話每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓幼在與教師互動(dòng)中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。

在環(huán)節(jié)一中幼兒的相互解答不但激發(fā)了孩子們的積極參與性，讓孩子們?cè)谟^察推理判斷中不斷調(diào)動(dòng)已有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)“猜測(cè)”，在孩子們猜的過(guò)程中整合了所有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激活了思維能力，使課堂真正成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園，發(fā)展的搖籃。教師在引導(dǎo)與孩子、孩子與孩子的交流中不斷發(fā)展孩子的語(yǔ)言，關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)節(jié)二中，教師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)感受屋頂與人們生活的關(guān)系，繼續(xù)挖掘孩子的觀察以及分析、比較等思維能力。并且教師具有熟練的駕馭教學(xué)過(guò)程的能力，以及游刃有余的師幼互動(dòng)能力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們聽不懂永樂(lè)公司經(jīng)理介紹空中百鳥園的話時(shí)，老師機(jī)智地讓孩子逐步聽明白，在聽的過(guò)程中不斷明確聽的目的，教師能有效地回應(yīng)了來(lái)自幼兒大量不確定的生成內(nèi)容，充分反映了教師的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)能力。最后教師的總結(jié)“屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)是與屋里的人和事相聯(lián)系的，不是隨便造的”承上啟下，讓整節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)更加明確，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。

環(huán)節(jié)三，讓孩子為自己的幼兒園設(shè)計(jì)屋頂，激發(fā)了孩子的主人翁意識(shí)的同時(shí)刺激了孩子的想象、創(chuàng)造能力。整個(gè)活動(dòng)中幼兒積極自主、思維活躍、表達(dá)大膽，充分體現(xiàn)了活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。

3、該活動(dòng)目標(biāo)清晰，層次分明，重點(diǎn)突出，整個(gè)互動(dòng)充分體現(xiàn)了對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值。

另外該活動(dòng)能夠很好地延伸出一節(jié)關(guān)于規(guī)則的活動(dòng)，這也體現(xiàn)了教師的巧妙設(shè)計(jì)。

正如《綱要》所說(shuō)：幼兒是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，教師應(yīng)給予支持、引導(dǎo)和啟發(fā)作用。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)其價(jià)值的一個(gè)最核心的要素，就是看他對(duì)幼兒的發(fā)展與成長(zhǎng)的作用與意義。所以，這是一節(jié)很成功的教學(xué)活動(dòng)。

由于我園處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，很難看到活動(dòng)中的散熱器、冷卻塔之類物品，但江心洲的屋頂也是別具一格的，是難得的教育資源。高高低低的屋頂錯(cuò)落有致，如同一幅畫，畫中屋檐下的鳥窩、屋頂上的雕刻、形狀各異的屋頂、高聳的煙囪等正是孩子們學(xué)習(xí)的有效資源。教師要善于挖掘、思索。

幼兒園讀書心得 篇3

在我印象深刻的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，無(wú)論是親子鍛煉、節(jié)里賽還是小泰山，都蘊(yùn)含著激情和溫暖。有激情！為了比賽，為了班級(jí)榮譽(yù)，爸爸媽媽和小朋友憋足了勁，讓一聲聲加油響徹運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，讓一個(gè)個(gè)響亮的班級(jí)口號(hào)激蕩在綠茵場(chǎng)上。

有溫情！一曲結(jié)束，小寶貝們認(rèn)真的站在爸爸媽媽身后按摩，撅著小嘴親吻爸爸媽媽滿是愛意的臉龐；擁抱著爸爸媽媽，用稚嫩的小聲音說(shuō)：爸爸媽媽，我愛你。

在人群中，父親用溫柔的眼神看著女兒，悄悄地擦了擦眼角。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)下來(lái)，我家爸爸獨(dú)自照顧女兒，帶著孩子完成了各種比賽，爸爸也在悄然成長(zhǎng)！

一旁觀賽的我紅了眼眶，我的寶貝都長(zhǎng)了這么多本事了呢。她不再是我身邊那個(gè)只會(huì)哇哇哭泣的小娃娃，她已經(jīng)成長(zhǎng)成為一個(gè)中班大寶寶。她在xx幼兒園。在一班老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)、兒歌、與孩子們的合作、爭(zhēng)得班級(jí)榮譽(yù)、摔倒、爬上去、沖上去！

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，雖然他們不能真正理解運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義，但這是他們第一次接觸運(yùn)動(dòng)最真實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)參加活動(dòng)，他們?cè)谀贻p的頭腦中植入了體譽(yù)的基因和集體榮譽(yù)的種子?？粗⒆觽兿裥▲B一樣在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑，看著他們用自己的心體驗(yàn)這種成長(zhǎng)，用自己的眼睛感受那種美妙，我也收獲了一種童真，一種情感。

最后，所有的老師都把右手指向天空，放在胸前。向所有觀眾深深鞠躬使我哭了。親愛的老師們，我們的支持來(lái)自你們的辛勤工作。感謝您為我們和我們的孩子們舉辦了一個(gè)有序而向上的活動(dòng)。謝謝你無(wú)私的努力。感謝您給我們一個(gè)與孩子們深入接觸的機(jī)會(huì)！這是我們?cè)撓蚰銈兊闹戮矗?/p>

運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)，爸媽成長(zhǎng)，xx領(lǐng)航成長(zhǎng)；家園共育，育出一朵和諧快樂(lè)幸?；?。

致敬所有xx的老師們！感謝你們！

2015年11月11日

幼兒園讀書心得 篇4

一、引言幼兒園教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分，其中的各種教育活動(dòng)對(duì)于兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技迅猛發(fā)展，教育活動(dòng)可以通過(guò)視頻的形式進(jìn)行展示，而這些視頻對(duì)于幼兒園教育的傳播和推廣起到了積極的作用。本文將圍繞幼兒園教育活動(dòng)視頻觀后感展開討論。二、教育活動(dòng)視頻的觀感通過(guò)觀看幼兒園教育活動(dòng)視頻，我深感這些視頻生動(dòng)地展現(xiàn)了教育活動(dòng)的全過(guò)程。視頻中的兒童們充滿活力和好奇心，老師們則用耐心、關(guān)愛和細(xì)致的教學(xué)方式引導(dǎo)他們。視頻中將兒童的參與性體現(xiàn)得淋漓盡致，兒童們通過(guò)游戲、唱歌、繪畫等形式，積極參與到教育活動(dòng)中。視頻的拍攝技術(shù)也很專業(yè)，完美地捕捉到了兒童們的每個(gè)細(xì)微表情，帶給觀眾一種身臨其境的感受。三、教育活動(dòng)視頻的具體內(nèi)容教育活動(dòng)視頻的內(nèi)容豐富多樣，包括藝術(shù)表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、戶外運(yùn)動(dòng)、親子互動(dòng)等。這些活動(dòng)旨在通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)兒童的綜合能力。視頻中的藝術(shù)表演展示了兒童的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，孩子們用自己的方式歌唱、跳舞，給觀眾帶來(lái)了快樂(lè)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)則幫助孩子們培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察力和探索精神，他們通過(guò)親身參與，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。戶外運(yùn)動(dòng)讓兒童們釋放自己的能量，培養(yǎng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。親子互動(dòng)活動(dòng)則是增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通，加深親子之間的紐帶。四、教育活動(dòng)視頻的意義通過(guò)觀看這些教育活動(dòng)視頻，我深刻認(rèn)識(shí)到這些活動(dòng)對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性。首先，這些活動(dòng)提供了一個(gè)積極、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，讓兒童在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，這些活動(dòng)能夠培養(yǎng)兒童的社交能力和情商，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和分享。還有，這些活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)細(xì)胞。最重要的是，這些活動(dòng)能夠促進(jìn)兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展，助力他們成為有擔(dān)當(dāng)、有思考能力的未來(lái)公民。五、總結(jié)通過(guò)觀看幼兒園教育活動(dòng)視頻，我對(duì)這些活動(dòng)的重要性和有益性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些視頻生動(dòng)地展示了兒童在教育活動(dòng)中的積極參與和成長(zhǎng)。同時(shí)，視頻也讓我明白了教育活動(dòng)對(duì)兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展的重要作用。我相信，通過(guò)這些視頻的傳播和推廣，更多的人將關(guān)注和重視幼兒園教育，為兒童們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。

幼兒園讀書心得 篇5

煤機(jī)幼兒園的數(shù)學(xué)“大樹房子”設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容也是由淺入深，幼兒的思維一直是在積極地參與狀態(tài)，如果老師能把生活中幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和本節(jié)課聯(lián)系起來(lái)就更能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值了；市實(shí)驗(yàn)的音樂(lè)欣賞“狩獵波爾卡”老師通過(guò)圖譜幫助幼兒記憶理解音樂(lè)，而且老師語(yǔ)言及肢體動(dòng)作夸張，把幼兒引入了狩獵的遐想空間，不過(guò)幼兒的感知體驗(yàn)的少了，沒(méi)有充分體現(xiàn)幼兒的學(xué)；綠東村幼兒園的音樂(lè)游戲“好玩的圈圈”內(nèi)容淺顯易懂，老師在圖譜的設(shè)計(jì)上沒(méi)有突出重難點(diǎn)，借助圖譜解決什么問(wèn)題。音樂(lè)欣賞“小小建筑師”老師為幼兒提供了游戲材料，幼兒通過(guò)參與體驗(yàn)，感知音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容，但老師對(duì)音樂(lè)中難點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確；如何一幼的舞蹈“快樂(lè)的跳吧”讓幼兒在欣賞、嘗試、參與、表演的過(guò)程中主動(dòng)獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了幼兒的學(xué)；六一幼兒園的歌唱活動(dòng)“愛我你就抱抱我”老師的設(shè)計(jì)偏離了音樂(lè)學(xué)科價(jià)值，有點(diǎn)像語(yǔ)言課。

金水區(qū)省直一幼的歌唱活動(dòng)“會(huì)跳舞的小雨點(diǎn)”老師設(shè)計(jì)承上啟下，解決問(wèn)題的方法靈活，如果留給幼兒更多的練習(xí)（創(chuàng)作后）時(shí)間會(huì)更好，那樣每一位幼兒都會(huì)有成就感；新建幼兒園的音樂(lè)游戲“小金魚”，老師課堂親和力強(qiáng)，和幼兒很好的融入，整節(jié)課老師引領(lǐng)幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了好幾種游戲的玩法，幼兒很高興的和老師一起玩游戲，體現(xiàn)了幼兒積極主動(dòng)地參與意識(shí)；教工幼兒園的音樂(lè)欣賞活動(dòng)“火車游戲”老師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，輕松自如的和幼兒玩在一起，非常和諧，幼兒也能在老師的要求下主動(dòng)地獲取對(duì)音樂(lè)的感知，并能在游戲中體現(xiàn)，整節(jié)課下來(lái)老師是輕松的，幼兒是愉悅的，整個(gè)氛圍非常讓人享受。市實(shí)驗(yàn)?zāi)详?yáng)路園的歌唱活動(dòng)“睡得甜甜”課程設(shè)計(jì)很好，教學(xué)內(nèi)容很美，但教具準(zhǔn)備不是太好，粘貼不牢固影響了整個(gè)課堂的效果，老師的衣服有一些短不便于課堂教學(xué)。省實(shí)驗(yàn)幼兒園的語(yǔ)言“自由自在”老師的整體素質(zhì)很好，而且課堂設(shè)計(jì)大膽，就是在學(xué)科特點(diǎn)的把握上體現(xiàn)得不夠；海文幼兒園的數(shù)學(xué)“集合和交集”前半部分和后半部分出現(xiàn)了概念性的偏離，前半部分是整體與部分，后半部分是分類，老師對(duì)教材的分析和活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒(méi)有進(jìn)一步的思考，另外一節(jié)課的內(nèi)容太多，時(shí)間把握得不夠好。

兩天下來(lái)，專家評(píng)委都對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，從評(píng)為的點(diǎn)評(píng)中，引領(lǐng)了我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中各領(lǐng)域之間的相互滲透固然重要，但各個(gè)學(xué)科的價(jià)值體現(xiàn)要有，而且進(jìn)一步幫助老師們挖掘了對(duì)綱要目標(biāo)的解讀，老師在選擇教材、分析教材、制定目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)更深一步的進(jìn)行思考，充分挖掘和體現(xiàn)課堂教學(xué)的價(jià)值所在。兩天下來(lái)，我收獲了很多，幼兒成長(zhǎng)是孩子自己的事情，作為老師應(yīng)以接納的心態(tài)去看待幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)過(guò)程失敗或成功，作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)面對(duì)青年教師的成長(zhǎng)也應(yīng)如此。

幼兒園讀書心得 篇6

從小到大我都不是一個(gè)愛寫作的人，但是當(dāng)我讀到《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》這本書后，給我的感受真的很多，多得我自己都無(wú)法想像。記得那時(shí)候每讀完一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)結(jié)合自己的平時(shí)的工作，晚上回家在自己的日志上記錄那么一點(diǎn)點(diǎn)、反思那么一點(diǎn)點(diǎn)。

作為一個(gè)有十幾年工齡的老教師，當(dāng)我讀完這本書后，有一種全身通透的感覺(jué)，就好像武打小說(shuō)里說(shuō)得：打通了任督二脈。每次游戲時(shí)我就會(huì)突然想那哪個(gè)案例，這樣的.情況我們應(yīng)該如何解決等等。

我們作為教師，應(yīng)該尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重、并關(guān)注幼兒個(gè)體差異。仔細(xì)地解讀綱要，讓我更明白了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的深刻含義。

在活動(dòng)中要善于營(yíng)造課堂氣氛。教師只有把自己的情緒調(diào)得很高漲，幼兒才能更好的進(jìn)入角色。特別是音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，教師唱歌時(shí)的表情很豐富的，那么幼兒的表情一定也是很豐富。反之教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲，學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有那么濃厚的。所以我覺(jué)得在活動(dòng)中，課堂氣氛的營(yíng)造直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

活動(dòng)中我們應(yīng)尊重每一位幼兒個(gè)性差異，為每一位幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。以前在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題?，F(xiàn)在我會(huì)站在幼兒的角度來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。游戲時(shí)我也會(huì)多發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，自己去探索。比如：XX年前我在小班的建構(gòu)區(qū)游戲時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：“來(lái)，今天我們來(lái)搭一座房子吧！”可是幼兒確愛理不理，不怎么感興趣?，F(xiàn)在我會(huì)在小班建構(gòu)區(qū)里投放了一個(gè)小熊，然后我會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)小朋友們會(huì)說(shuō)，這是給小熊搭的房子、這是給小熊搭得小汽車等等。

教師的工作是平凡的，幼兒教師的工作更是默默無(wú)聞的，但是當(dāng)我們用整顆愛心去愛孩子們的時(shí)候，才能領(lǐng)悟到幼兒教師工作的偉大；只有我們把自己當(dāng)成孩子?jì)寢尩臅r(shí)候，才能體會(huì)到幼兒教師工作給我們帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。讀完這本書后我的教育教學(xué)理論有所提高，我還學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方法。以上是我讀完《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》的一點(diǎn)點(diǎn)心得，今后我將要努力落實(shí)到自己的教學(xué)中去。

幼兒園讀書心得 篇7

在參觀了某某幼兒園的教育活動(dòng)后，我深受啟發(fā)。這次觀摩經(jīng)歷讓我深深感受到了幼兒園教育的重要性以及如何通過(guò)合適的教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。進(jìn)入幼兒園的大門，我首先看到的是幼兒們整齊而充滿活力的隊(duì)形。他們分為不同的班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有自己的集體活動(dòng)時(shí)間。幼兒們穿著統(tǒng)一的校服，踏著整齊的節(jié)奏，有序地進(jìn)行活動(dòng)。這種健康、積極的集體氛圍讓我感到十分羨慕。在觀摩課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和社交能力。課堂上有各種各樣的玩具和教具，讓幼兒通過(guò)親身動(dòng)手的方式來(lái)學(xué)習(xí)。我看到幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下用積木搭成不同的形狀，或者用色彩鮮艷的繪畫工具創(chuàng)作自己的作品。他們不僅學(xué)會(huì)了如何正確地使用工具，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。而在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，幼兒們互相合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。除了課堂教育活動(dòng)，幼兒園還注重生活教育。我看到幼兒們?cè)谖绮蜁r(shí)間有著良好的飲食習(xí)慣和文明的餐桌禮儀。老師們耐心教導(dǎo)每個(gè)幼兒如何使用餐具，包括如何正確使用筷子、如何獨(dú)立自主地盛飯。幼兒們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，享受著自己動(dòng)手做好的美食，養(yǎng)成了良好的吃飯習(xí)慣。同時(shí)，我還觀察到幼兒們參與各類戶外活動(dòng)的情景。他們?cè)趯挸髁恋牟賵?chǎng)上奔跑、跳躍，盡情發(fā)泄自己的精力。幼兒們也積極參與各種游戲，例如捉迷藏、跳房子等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的身體，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在觀摩過(guò)程中，我也注意到了幼兒園教師的角色和教學(xué)方式。他們既是嚴(yán)厲的管理者，也是慈祥的伙伴。他們鼓勵(lì)幼兒們自由探索和學(xué)習(xí)，同時(shí)也給予他們必要的指導(dǎo)和糾正。教師們非常注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，讓他們充分發(fā)揮自己的能力，并將這些能力運(yùn)用到實(shí)際的生活中去。總的來(lái)說(shuō)，參觀這次幼兒園教育活動(dòng)讓我充分認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性。這里不僅是兒童的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是他們成長(zhǎng)的搖籃。通過(guò)豐富多樣的教育活動(dòng)，幼兒們得以全面發(fā)展自己的身心素質(zhì)。幼兒園教育的精髓在于培養(yǎng)孩子們的興趣和好奇心，讓他們?cè)谟淇斓挠螒蚝突顒?dòng)中得到啟迪。我相信只有這樣，才能真正激發(fā)幼兒們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)幼兒園教育的理解和認(rèn)知得到了進(jìn)一步提高。作為一名教育工作者，我將從幼兒園教育活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和知識(shí)體系，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將向更多的人傳遞幼兒園教育的重要性，推動(dòng)教育理念的廣泛普及和運(yùn)用。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們的未來(lái)將更加美好。

幼兒園讀書心得 篇8

《幼兒園數(shù)學(xué)教育》讀后感（一）

最近我拜讀了張慧和和張俊著作的《幼兒園數(shù)學(xué)教育》，從而對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育教學(xué)有了更多的了解與認(rèn)識(shí)。幼兒數(shù)學(xué)教育是指幼兒在教師或成人的指導(dǎo)下，通過(guò)他們自身的活動(dòng)，對(duì)客觀世界的數(shù)量關(guān)系以及空間關(guān)系進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)探索的`過(guò)程，是幼兒發(fā)展思維能力的過(guò)程。新《綱要》中的一個(gè)重要變化是沒(méi)有將數(shù)學(xué)領(lǐng)域單列，而是放在科學(xué)領(lǐng)域之中，試圖與科學(xué)領(lǐng)域整合為一個(gè)有機(jī)的整體，這種變化的依據(jù)和基礎(chǔ)是當(dāng)代數(shù)學(xué)的發(fā)展、人們對(duì)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的新理念和新原則。 幼兒園數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)教育的啟蒙教育，它教給孩子的不僅僅是一種知識(shí)，更是一種情感、態(tài)度、方法等精神文化。在具體的教育實(shí)踐中，我們能重視對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)，從挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的情感因素，培養(yǎng)幼兒良好的道德情感；注重?cái)?shù)學(xué)操作材料的管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；關(guān)注有而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)這三方面來(lái)彰顯和弘揚(yáng)，是孩子們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中能吸取所蘊(yùn)涵，養(yǎng)成良好的素質(zhì)。對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的新認(rèn)識(shí):《幼兒園數(shù)學(xué)教育》讓我從數(shù)學(xué)教育理論上提升了積淀，對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的新認(rèn)識(shí)，改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，知道數(shù)學(xué)教育不光是訓(xùn)練幼兒?jiǎn)我坏倪壿嬎季S能力，它還可以培養(yǎng)幼兒的思維品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)行審美教育。可發(fā)掘幼兒的非智力因素，從中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)。

幼兒園讀書心得 篇9

61歲。端午節(jié)前夕，我很幸運(yùn)能成為家長(zhǎng)的代表之一。我來(lái)到兒子的幼兒園，跟著五班的師生一起過(guò)節(jié)，花了三個(gè)超級(jí)快樂(lè)的小時(shí)——180秒，每一秒都被老師的愛和孩子的快樂(lè)感染！

在園中，我們觀看了中五班老師帶領(lǐng)孩子們做早操、手工活動(dòng)“包粽子”、體育游戲“傳籃球”、集體游戲“地雷爆炸”等幾個(gè)非常有趣的環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，晨練。

八點(diǎn)半我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)園，中班的師生們?cè)缫言诓賵?chǎng)集中。男孩和女孩被分組。伴隨著歡快的節(jié)奏，他們舒展著四肢，揮動(dòng)著可愛的身體，認(rèn)真地做著節(jié)奏練習(xí)和杠鈴練習(xí)。中五班的孩子們，排在隊(duì)伍前面的都比較遵守紀(jì)律，目不轉(zhuǎn)睛看著老師，動(dòng)作非常到位，而后面的幾個(gè)男孩子就比較淘氣，嘻嘻哈哈地不時(shí)自編自演“獨(dú)創(chuàng)武功”。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，手工戶外活動(dòng)“包粽子”。

晨練結(jié)束后，細(xì)心的老師安排孩子們洗手、喝奶、喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分和能量。休息片刻，老師們就把桌椅都搬到樹蔭下，開始 “包粽子”。

每個(gè)小朋友都分到彩色的寬紙條，穿粽子的紅繩和串珠，還有亮晶晶的裝飾貼。手巧的孩子們很快就包了紙餃子，不擅長(zhǎng)折紙的孩子們?cè)诶蠋煹膸椭峦瓿闪俗鳂I(yè)。貼“亮鉆”是孩子們的最愛，男孩女孩都喜歡把自己的粽子貼的閃閃發(fā)光，爭(zhēng)著搶著問(wèn)老師要更多的貼片。

最搞笑的是鴨蛋、東東和貝爾，桌子椅子都撤光了，其他寶貝們都提著“粽子”來(lái)找我們拍照了，他們還孜孜不倦地埋頭在草地里尋找遺落的“鉆石”~~~特別執(zhí)著！

這個(gè)看似不起眼的紙餃可以由創(chuàng)意無(wú)限的寶寶們玩！小姑娘們興高采烈地提著“粽子”來(lái)找我們照相，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)自己手里橙色、紅色、綠色的紙粽子是橙子味、草莓味、西瓜味、蘋果味的。好幾個(gè)淘氣的小伙子，鉆到大滑梯下面，居然叫賣起來(lái)“賣粽子嘍，賣粽子嘍，誰(shuí)買我的粽子？

”完全是編劇高手?。∥疫^(guò)去故意“詢價(jià)”：“你們的粽子多少錢?。?/p>

”小家伙們更來(lái)勁兒了，大聲喊著“我的一百塊錢一個(gè)！”、“我的一千塊錢！”、“我的一萬(wàn)塊錢！

”，韓珺小姑娘跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“阿姨，我的一塊錢一個(gè)！”我樂(lè)了：

“哈哈，還是女孩子的便宜?。∥屹I這個(gè)！”。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，體育游戲“傳籃球“比賽。

手工活動(dòng)結(jié)束，老師們?cè)俅谓M織孩子們回班喝水，安靜了一小會(huì)兒，就開始“傳籃球”游戲：李老師帶領(lǐng)男孩隊(duì)，許老師帶領(lǐng)女孩隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)籃球，前面的隊(duì)員不許回頭，高舉兩臂向后傳遞籃球，最快把籃球從頭傳到尾的隊(duì)伍獲勝。

比賽開始了，孩子們既緊張又興奮，老師們高喊：“加油，加油！”，三局兩勝，男孩隊(duì)技高一籌，最終歡呼勝利。我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的身體，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，“地雷爆炸”游戲。

第三次給寶貝們補(bǔ)充水分之后，三位老師搖身變成可愛的“孩子王”，陪孩子們玩起“地雷爆炸”的游戲。寶貝們參與這個(gè)游戲的熱情最高，老師說(shuō)“地雷”時(shí)不能動(dòng)，一說(shuō)“爆炸了”，就開始捉小朋友。寶貝們聚集在“地雷”周圍故意做著各種稀奇古怪的動(dòng)作逗老師，“爆炸”之后又趕緊四散奔跑躲藏。

老師們盡情地陪著孩子們玩鬧，師生們滿院子跑得那叫一個(gè)開心?。≡诿髅牡年?yáng)光下，看到活潑天真的孩子們比陽(yáng)光更燦爛的笑臉，看到朝氣蓬勃的年輕美麗的矯師們生動(dòng)的身影，我不禁被無(wú)憂無(wú)慮的幸福感染和包圍~~~

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，集體合影。

為了讓過(guò)于興奮的孩子們盡快集中照合影，聰明可愛的李老師使出“高招”：帶著孩子們?nèi)ブ形灏嗟幕ㄆ圆烧S瓜。然后，李老師很可笑地高舉著手里的兩根黃瓜，賣力地大叫“想品嘗黃瓜的寶貝們，快來(lái)排隊(duì)站好?。?/p>

”。呵呵，“誘敵戰(zhàn)術(shù)”成功！孩子們相當(dāng)配合地短時(shí)間內(nèi)就集中在一起，開懷大笑地照了不少精彩的合影。

家長(zhǎng)代表的任務(wù)到此圓滿結(jié)束，全體小朋友都非常有禮貌地說(shuō)了“謝謝叔叔阿姨來(lái)給我們照相！叔叔阿姨，再見！”。

此次愉快的參觀活動(dòng)，首先，讓我充分感受到中五班的“快樂(lè)玩，有效學(xué)”頗有成效，老師們用心讓教育游戲化，游戲教育化，做孩子們游戲的真誠(chéng)玩伴，使孩子們?cè)谟螒蛑星袑?shí)體驗(yàn)了興趣感、自主感和勝任感，真的很棒！

其次，讓我覺(jué)得五班的三位老師真的很愛我們的每一個(gè)孩子！沒(méi)有愛，就沒(méi)有正確的教育。只有愛孩子，我們才能理解他們；只有愛孩子，我們才能把他們的幸福和痛苦放在心里，幫助他們，引導(dǎo)他們快樂(lè)前進(jìn)！

我衷心感謝老師們的辛勤耕耘，讓我們的寶貝在幼兒園的時(shí)光充滿了歡樂(lè)和幸福，成為他們金色童年最美好的回憶！

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