關(guān)于音樂的演講稿(推薦10篇)

有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙足添上翅膀。想要讓自己更好的掌握演講的技術(shù)，在開始前我們有必要準(zhǔn)備一份演講稿。演講稿的開頭也是最難寫的，既要直接，又要能夠吸引聽眾。你在搜索關(guān)于演講稿的范文嗎？推薦你看看以下的關(guān)于音樂的演講稿(推薦10篇)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

關(guān)于音樂的演講稿 篇1

尊敬的各位評(píng)委，各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是：我驕傲，我快樂，我是音樂教師。

自從接到這個(gè)演講任務(wù)，我就一直在思考一個(gè)問題，教師，這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解，教師是一種職業(yè)，可它又不單單只是一種職業(yè)，我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義。

我不想說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；我不想說(shuō)教師的清貧和與世無(wú)爭(zhēng)；我不想說(shuō)教師就意味著奉獻(xiàn)意味著犧牲，就連有些文藝作品中出現(xiàn)的教師形象，也大多是衣著樸素，家居簡(jiǎn)陋。

新時(shí)代賦予了教師新的使命，與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求，我們應(yīng)該是陽(yáng)光的，充滿生氣的教師隊(duì)伍，我們學(xué)電腦，搞教研，我們所追求的，應(yīng)該是更現(xiàn)代化，更科技化，更人文化的教學(xué)方式，我們懂得修飾自己，使自己漂亮，得體，我們懂生活，會(huì)生活，有自己的興趣和專長(zhǎng)，我們能夠沉著的面對(duì)幾十雙渴求的眼睛，在學(xué)生面前，我們是父母，是大姐姐，是朋友，我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干，年輕的集體，我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作，為人師表，做學(xué)生的典范。

我也是這普普通通的.教師隊(duì)伍中的一員，作為一名中學(xué)音樂教師，我曾經(jīng)很困惑。1999年，我調(diào)入現(xiàn)在我所任教的小渡船中學(xué)，在此之前，學(xué)校沒有專職的音樂教師，也沒有一件象樣的樂器，學(xué)生對(duì)音樂課的概念無(wú)非就是唱歌，聽歌，甚至是做作業(yè)。我很茫然，有種被無(wú)視的感覺，好象我的躊躇滿志，信心百倍沒有用武之地。我從最根底的發(fā)聲練習(xí)入手，盡管最初同學(xué)們還覺的好笑；我從簡(jiǎn)單的民樂民歌欣賞入手，告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲，我們還有豐富的民族音樂寶庫(kù)；一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃，安排，得以圓滿開展；學(xué)生們經(jīng)過我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞，一展歌喉。我釋然了，是的，作為一名音樂教師，我的價(jià)值不正是表達(dá)于此嗎？有了我們，校園變的豐富多彩，課堂變的有聲有色；有了我們，校園到處充滿著歌聲，充滿著生氣；我愿意把我對(duì)音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們，我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松，愉快的音樂課，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力。有時(shí)，我真的很驕傲，我從來(lái)沒有懊悔過我選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的，漂亮的，陽(yáng)光的，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的，時(shí)尚的，因?yàn)槲沂且魳方處煛?/p>

我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂，體會(huì)音樂，熱愛音樂，音樂可以表達(dá)情感，音樂可以調(diào)節(jié)心情，我們的生活處處離不開音樂，懂音樂的人必然懂得感情，學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞。

我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂，課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái)。

做一名教師，內(nèi)心很充實(shí)，而做一名音樂教師，我很快樂，我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工謝謝大家。

關(guān)于音樂的演講稿 篇2

音樂教師演講稿：一片丹心育桃李

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們、親愛的學(xué)生們：

大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我對(duì)音樂教育的一些見解和體會(huì)。作為一名音樂教師，我深知自己肩負(fù)著為學(xué)生樹立正確音樂觀念和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)的重大責(zé)任。因此，我始終以一片丹心，培育著一片片茁壯成長(zhǎng)的桃李。

音樂是一門美妙的藝術(shù)形式，它有著獨(dú)特的表達(dá)語(yǔ)言，能夠傳遞人類內(nèi)心世界的情感和思想。作為青少年的引路人，我們音樂教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和感悟力。我常常告訴學(xué)生，音樂是生活的聲音，是人類情感的表達(dá)。在音樂的世界里，我們可以找到快樂、激情、悲傷和希望。只有真正懂得欣賞音樂，才能從中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的心靈世界，成為一個(gè)更完整、更有內(nèi)涵的人。因此，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生閱讀音樂名著，參觀音樂展覽，并組織學(xué)生參加音樂會(huì)和演出。通過多樣化的音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的音樂熱情，增強(qiáng)他們對(duì)音樂的理解和感受力。

在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛的同時(shí)，我也非常注重音樂基礎(chǔ)的培養(yǎng)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是成為一名優(yōu)秀音樂人的必要條件。因此，我注重教學(xué)的系統(tǒng)性和針對(duì)性。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。我常常通過演奏示范和樂曲分析，向?qū)W生展示出音樂的精髓和魅力。同時(shí)，我也注重學(xué)生的練習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng)，因?yàn)橐魳穼W(xué)習(xí)離不開長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的積累。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我約束力。我相信只有通過不懈的努力和毅力，才能夠取得音樂學(xué)習(xí)的長(zhǎng)足進(jìn)步。

當(dāng)然，音樂教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的技法和基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和情操。音樂教育應(yīng)當(dāng)是一種德育教育的重要方式。作為一名音樂教師，我始終將教育學(xué)生的品德視為自己的首要任務(wù)。我常常給學(xué)生講述音樂家的典范事跡，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂的同時(shí)，樹立正確的價(jià)值觀念和人生態(tài)度。我相信，只有那些有著美好品質(zhì)和高尚情操的人，才能真正用音樂傳遞出深邃的內(nèi)涵和美麗的情感。因此，我常常引導(dǎo)學(xué)生開展助人為樂的音樂活動(dòng)，組織學(xué)生參與公益演出和慈善活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)的參與，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)如何用音樂去表達(dá)愛和關(guān)懷，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

親愛的學(xué)生們，音樂教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我相信每一位學(xué)生都是一個(gè)有著無(wú)限潛力的藝術(shù)家。只要你們以丹心去對(duì)待音樂，熱愛音樂，努力學(xué)習(xí)音樂，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的音樂人。請(qǐng)相信自己，相信音樂，用心去感受音樂的美妙和力量，讓音樂成為你們?nèi)松猛局械挠篮惆閭H。

最后，我想引用著名音樂家貝多芬的一句話作為總結(jié)：“從心靈的深處，創(chuàng)造你的音樂！”我相信只要我們以一片丹心，用心去教育，就一定能育出一片片璀璨的音樂之花。謝謝大家！

關(guān)于音樂的演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。

我競(jìng)聘的崗位音樂教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：

我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。

我深知音樂教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確音樂教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白音樂教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。

在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這xx年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任音樂教學(xué)工作。

我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合音樂學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

此致

敬禮

關(guān)于音樂的演講稿 篇4

一 、說(shuō)教材

1、教材分析：本曲優(yōu)美抒情，富于歌唱性，表現(xiàn)力豐富。歌曲前部分旋律平穩(wěn)，“X X X X XX | X X X – | ”的節(jié)奏貫穿，營(yíng)造出一種寧?kù)o的富有詩(shī)意的夜景氛圍。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音樂更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界將更加美好的真諦。

2、教學(xué)目的：

（1）通過感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來(lái)演唱歌曲，讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來(lái)的愉快心情。

（2）在情景式的教學(xué)環(huán)境中，能自然、有感情的語(yǔ)言表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感。

（3）發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

重點(diǎn)：體會(huì)歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲。

難點(diǎn)：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。

二、說(shuō)教學(xué)方法

托 爾斯泰指出：＂成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。＂教師不是為了教，而是幫助學(xué)生學(xué)，教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識(shí)在獲得知 識(shí)。因此，在教學(xué)本課時(shí)，一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣；二，是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主參與，自主探索，獨(dú)立獲取知識(shí)。在教學(xué)過程中 我綜合運(yùn)用談話法，示范法，情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的`教學(xué)語(yǔ)言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

三、說(shuō)教學(xué)過程

一 導(dǎo)入。閉上眼睛欣賞鋼琴曲《螢火蟲之舞》讓學(xué)生感受這段優(yōu)美的鋼琴曲把我們帶入了怎樣的一幅情景？聽到什么聲音了嗎? （靜謐的夜晚）談?wù)勀銓?duì)螢火蟲了解多少？

1欣賞《螢火蟲》邊聽邊思考根據(jù)節(jié)奏和歌詞，可以把歌曲分為幾個(gè)樂段？分別描寫了什么？

2 A段學(xué)唱

（1）有節(jié)奏的讀歌詞 描寫了什么？（螢火蟲在夏夜里飛來(lái)飛去，給別人送去光明，自愿的奉獻(xiàn)、甘心的付出。）

（2）接唱歌譜 （3）輕唱歌詞

二引出螢火蟲的精神燃燒自己，給別人送去光明，它的奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。這種自愿的奉獻(xiàn)、甘心的付出就更顯得可貴。就對(duì)人們的奉獻(xiàn)這點(diǎn)而言，小小的螢火蟲并不遜色于日、月。它的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。

3. B段

(1)觀察出現(xiàn)哪些小知識(shí) 節(jié)奏

4．用WU試唱歌譜畫旋律線

5．加上歌詞

6.完整演唱歌曲

7.總結(jié)從螢火蟲身上你學(xué)到了哪些？

也許你現(xiàn)在很渺小，但是，請(qǐng)相信終有一天你會(huì)讓世界感受到你真正的價(jià)值。我們要懂得堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念，每個(gè)人都能發(fā)出屬于自己的光芒，每個(gè)人都應(yīng)該像螢火蟲一樣懂得奉獻(xiàn)！

8.改變演唱形式

三拓展

1．改變速度和節(jié)奏 改變歌曲情緒

（優(yōu)美、抒情、柔和的，溫馨的）

視唱三四拍 說(shuō)說(shuō)情緒變化

2．觀看《燃燒的螢火蟲》

（感受古往今來(lái)，有多少人曾為中華的振興，為華夏的崛起、騰飛，無(wú)聲無(wú)息地奉獻(xiàn)著自己的一切。在一次次的大地震面前我們是如此渺小，可是當(dāng)我們匯集在一起，匯聚出了大大的光，照亮了災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落，集合了大大的愛，點(diǎn)燃了孩子們的希望，災(zāi)區(qū)同胞的寄托。）

3．總結(jié)：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無(wú)憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強(qiáng)，讓我們的愛更溫暖！

本節(jié)課通過視覺，聽覺等讓學(xué)生了解螢火蟲的生活方式，生命的短暫。并且通過螢火蟲的奉獻(xiàn)精神延伸感受總結(jié)它的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。通過對(duì)節(jié)奏及時(shí)值等的把握再次感受點(diǎn)明螢火蟲的可貴精神。它發(fā)出的光亮雖然微小，但這點(diǎn)光明仍然能夠沖破黑暗的束縛，光芒不在大小，就突破黑暗、帶來(lái)光明這一點(diǎn)而言，它們都是平等的。所以螢火蟲雖然微小，但絕不渺小，平凡中同樣見出偉大。正如世間萬(wàn)物，有崇高的偉大，也有平凡的偉大。

聽 是感知和理解音樂的前提條件，為減少學(xué)生學(xué)歌的困難，我把聽覺體驗(yàn)貫穿于音樂教學(xué)的全過程。感受也尤其重要，所以在教學(xué)中我通過多次示范讓學(xué)生感受不同的 強(qiáng)弱以及速度和節(jié)拍帶給歌曲的意境。在拓展部分，用不同的速度表達(dá)唱一唱，在變化多端的音樂變奏下，讓學(xué)生感受到音樂本身的藝術(shù)美。在優(yōu)美的歌聲中讓學(xué)生總結(jié)螢火蟲的優(yōu)秀的品質(zhì)。從這里接開始啟發(fā)了學(xué)生的助人為樂的，思想品德，總結(jié)：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無(wú)憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強(qiáng)，讓我們的愛更溫暖！

螢火蟲雖然很小，很平凡，但是它卻努力地發(fā)著光，用自己的光和熱裝扮著整個(gè)世界，愿“螢火蟲”精神隨著《螢火蟲》這首歌的教學(xué)也能深深地扎根在學(xué)生的心中。

關(guān)于音樂的演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、藝術(shù)家、親愛的觀眾：

大家好！我是今天的主持人，在這美好的一天里，我們欣喜地迎來(lái)了這場(chǎng)盛大的音樂節(jié)。首先，我代表全體工作人員，向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

音樂節(jié)是文化與藝術(shù)的盛宴，更是體驗(yàn)美好生活的重要場(chǎng)所。在這里，我們可以享受音樂、感受音樂、理解音樂，用心感受藝術(shù)與人文之美。本屆音樂節(jié)由多個(gè)國(guó)內(nèi)外知名音樂家共同演出，他們用心呈現(xiàn)出了豐富多彩的音樂世界。

作為主辦方，我們除了感謝大家來(lái)到這里，更要感謝音樂家們的支持和合作。他們將偉大的音樂之路帶到了我們的身邊，讓我們從中領(lǐng)略音樂帶來(lái)的美好與溫暖。

此次音樂節(jié)不僅是音樂的盛宴，也給我們提供了展示文化的機(jī)會(huì)。本次音樂節(jié)除了精彩的演出，還安排了多項(xiàng)文化活動(dòng)，旨在為年輕人和廣大社會(huì)公眾提供一個(gè)了解音樂和文化的平臺(tái)。

此外，我們還為大家準(zhǔn)備了各種美食和飲品。整個(gè)音樂節(jié)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著熱鬧非凡的節(jié)日氣氛，想必大家會(huì)度過一個(gè)愉快的周末。

最后，再次感謝大家的到來(lái)和支持。感謝各位音樂家和工作人員日以繼夜的努力。讓我們一起把握這次難得的機(jī)會(huì)，共同體驗(yàn)藝術(shù)的美好，共同享受音樂帶給我們的快樂！

祝愿音樂節(jié)圓滿成功，祝愿大家在這里度過難忘的時(shí)光！謝謝！

關(guān)于音樂的演講稿 篇6

“適者生存，劣者淘汰”這是大自然的生存法則，也是社會(huì)的殘酷定則。下面是小編為大家整理的音樂老師競(jìng)聘演講稿，歡迎大家的閱讀和借鑒。

?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

?

大家好！

?

在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，積極參與18中教師崗位的競(jìng)聘。XX年7月我畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂師范系，XX年8月應(yīng)聘到十八中擔(dān)任音樂教師和教務(wù)干事職務(wù)，雖然來(lái)18中的時(shí)間不長(zhǎng)，但是是18中這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。

?

今天，我參加音樂教師職位的競(jìng)聘，主要理由是：

?

一、吃苦耐勞和默默無(wú)聞的敬業(yè)精神家境不太富裕的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦的品質(zhì)，在大學(xué)時(shí)我還參加過黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動(dòng)，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個(gè)人的意志。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。

?

二、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累上自己的經(jīng)驗(yàn)不是很多，但是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我也掌握了一定的教學(xué)方法，能夠在新課標(biāo)的要求下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)，嘗試多種教學(xué)方式、方法，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。一個(gè)學(xué)年下來(lái)學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了一定的提高，學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。

?

三、虛心好學(xué)和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)有句話說(shuō)“活到老，學(xué)到老。”在平常我就不斷的加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能開闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實(shí)踐。在平時(shí)遇到不清楚或不懂的問題，積極向各位老師請(qǐng)教，特別是指導(dǎo)老師梁健老師，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績(jī)，離不開梁老師的指導(dǎo)。

?

四、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂課外活動(dòng)在上好課的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂特長(zhǎng)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。組織她們進(jìn)行排練、參加各種演出和比賽，在XX年第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎(jiǎng)，個(gè)人項(xiàng)目（獨(dú)唱、小組唱、獨(dú)舞以及合奏）都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

?

假如我能夠競(jìng)聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和”三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

?

一、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

?

二、做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

?

三、做一個(gè)理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在柳州市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

?

四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

?

我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持！

關(guān)于音樂的演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是“音樂的魅力與力量”。音樂，它是人類情感世界的共鳴，是宇宙間無(wú)言的詩(shī)篇，是生活中的調(diào)味品，也是精神層面的滋養(yǎng)品。它以其獨(dú)特的方式，無(wú)聲無(wú)息地滲透在我們生活的每一個(gè)角落，影響著我們的思想、情緒和行為。

音樂如同璀璨的星光，照亮了人類歷史的長(zhǎng)河，從古代祭祀的鐘鼓樂舞，到現(xiàn)代流行歌曲的多元豐富，無(wú)不體現(xiàn)出音樂文化的傳承與發(fā)展。無(wú)論是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中蘊(yùn)含的堅(jiān)韌不屈，還是莫扎特的《小夜曲》中流露出的細(xì)膩柔情，都讓我們感受到音樂那深入人心的力量。

音樂不僅是藝術(shù)的載體，更是人性的體現(xiàn)。它可以跨越語(yǔ)言的障礙，直抵人的內(nèi)心深處，激發(fā)我們的喜怒哀樂，喚醒沉睡的情感。每一段旋律、每一個(gè)音符，都是藝術(shù)家們對(duì)生命、對(duì)世界理解的獨(dú)特表達(dá)。而在欣賞的過程中，我們不僅得到了美的享受，更在無(wú)形之中受到了啟迪和教育。

同時(shí)，音樂對(duì)于個(gè)人的.成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧具有積極的推動(dòng)作用。研究表明，學(xué)習(xí)音樂可以提高人的專注力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；而社會(huì)層面，音樂作為一種文化交融的媒介，能夠增進(jìn)不同民族、國(guó)家之間的理解和友誼，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供了一種強(qiáng)大的精神紐帶。

在此，我希望大家都能熱愛音樂，聆聽音樂，感受音樂帶來(lái)的喜悅與寧?kù)o，理解音樂傳遞的意義與價(jià)值。讓我們共同在音樂的世界里徜徉，讓音樂的魔力點(diǎn)亮我們的人生，用音樂的力量塑造更加美好的未來(lái)！

謝謝大家！

關(guān)于音樂的演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，親愛的學(xué)生們：

大家好！我是您們的音樂教師，今天我非常榮幸能夠站在這里為大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，作為一名優(yōu)秀的音樂教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授音樂知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和追求卓越的精神。

一、創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在我的教學(xué)過程中，我始終努力營(yíng)造一個(gè)積極、活躍和溫馨的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信學(xué)生們只有在一個(gè)舒適愉悅的環(huán)境中才能真正獲得學(xué)習(xí)的樂趣。為此，我會(huì)裝飾教室，精心挑選音樂作品，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生們身臨其境，感受音樂的魅力。我經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些音樂家和演奏家來(lái)給學(xué)生們講解音樂的背景和理論知識(shí)，讓他們從專業(yè)人士那里獲取更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的技能和素養(yǎng)

作為音樂教師，在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生音樂技能的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到音樂創(chuàng)作和表演中，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。我經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行合唱和樂器合奏，讓他們學(xué)會(huì)傾聽和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也會(huì)安排學(xué)生們參加一些音樂比賽和演出，鍛煉他們的舞臺(tái)表演能力和自信心。

三、激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣和潛能，作為音樂教師，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們找到自己的音樂天賦和熱愛的方向。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生多樣化地表達(dá)自己的音樂、藝術(shù)和文化興趣，鼓勵(lì)他們嘗試不同的音樂風(fēng)格和樂器。同時(shí)，我也會(huì)為那些無(wú)法接觸到音樂的學(xué)生們提供機(jī)會(huì)，為他們開設(shè)一些音樂欣賞和理論課程，讓他們通過音樂感知和理解世界。

四、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的性格、興趣和需求。作為音樂教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和成長(zhǎng)，為他們量身定制個(gè)性化的教學(xué)方案。在我的教學(xué)中，我會(huì)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的聲音，了解他們的困惑和需求。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提出問題和疑惑，我會(huì)耐心解答他們的疑問，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。我相信，只有真正理解和尊重每個(gè)學(xué)生的需求，我們才能真正幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。

總之，作為一名優(yōu)秀的音樂教師，我們不僅要傳授音樂知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)追求。我們要通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的技能和素養(yǎng)，激發(fā)他們的興趣和潛能，并關(guān)注他們的個(gè)性和成長(zhǎng)。相信只要我們不斷努力，每個(gè)學(xué)生都能在音樂的殿堂里找到自己的位置，成為優(yōu)秀的音樂家和藝術(shù)家。

謝謝大家！

關(guān)于音樂的演講稿 篇9

尊敬的評(píng)委老師們：

你們好！

我喜歡音樂和彈鋼琴，這讓我陶醉。音樂的魅力，讓我知道它——鋼琴。

我五歲的時(shí)候，媽媽送我去學(xué)鋼琴。我的啟蒙老師非常和藹可親。在每天的.那一個(gè)小時(shí)里，在老師的悉心指導(dǎo)下，我的技能一天天提高。

一個(gè)周末，我坐在鋼琴前，慢慢地、認(rèn)真地彈奏著老師昨天教的曲子?！皵r路者”擋住了優(yōu)美的音樂——一種特別難的音調(diào)。我仔細(xì)看了看。哦！我再次輕輕拍打手指，但那可恨的語(yǔ)氣再次切斷了我前進(jìn)的道路。玩了好幾次還是想不起來(lái)怎么玩。一縷明媚的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，但我覺得她并不明亮。鳥兒在快樂地歌唱，但它們不再快樂。一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聊涌上心頭，心里無(wú)奈。怎么辦？我剛關(guān)上鋼琴。

我慢慢走回書房，柜子上高高掛著一張“優(yōu)秀學(xué)生”的證書，凝聚了老師的辛苦和我的汗水！作為一名優(yōu)秀的小鋼琴家，我對(duì)自己剛才的行為感到后悔和愧疚。我問自己，難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎？

于是，我找到了鋼琴老師，她耐心地為我彈奏。我突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光像一個(gè)冰冷的人，就像“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么燦爛；這時(shí)，鳥的聲音是如此美妙。我笑了，笑得很甜，發(fā)自內(nèi)心的笑。我體會(huì)到了音樂帶給我的快樂，同時(shí)也告訴我——沒有什么是可以半途而廢的！

鋼琴給了我快樂和成功：在比賽中多次獲獎(jiǎng)，通過中央音樂學(xué)院業(yè)余二級(jí)考試。

音樂可以陶冶心靈。我熱愛藝術(shù)，熱愛音樂，更熱愛鋼琴！音樂和我一起成長(zhǎng)！

關(guān)于音樂的演講稿 篇10

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

參加表演的小朋友在我們這里有學(xué)了5個(gè)月、3個(gè)月、1個(gè)月、甚至只有2節(jié)課的！但是我們的小寶貝們今天都表演得非常的棒！發(fā)揮很極致！他們?cè)谖覀冞@里學(xué)琴得到了成長(zhǎng)，得到了快樂！接下來(lái)就跟隨一小寶貝們的精彩瞬間吧！開心玩樂器培訓(xùn)中心

開心玩樂器培訓(xùn)中心歡迎您！

開心玩樂器培訓(xùn)中心歡迎您！

開心玩樂器培訓(xùn)中心歡迎您！

開心玩樂器培訓(xùn)中心歡迎您！

開心玩樂器培訓(xùn)中心歡迎您！

開心玩樂器培訓(xùn)中心歡迎您！

此次音樂會(huì)的圓滿成功，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任與支持，也同時(shí)感謝老師的辛勤付出！感謝今天的兩位小主持人！孩子們?cè)谂_(tái)上的表現(xiàn)非常棒，這跟孩子的努力和堅(jiān)持是分不開的，所謂臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功！本機(jī)構(gòu)采用國(guó)際最新鋼琴教學(xué)法（打破傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)幼兒?jiǎn)⒚傻呐d趣培養(yǎng)），致力于3—12歲兒童音樂藝術(shù)才能的`開發(fā)。我們認(rèn)為每個(gè)孩子都是天才，我們所做的就是通過音樂的方式激發(fā)孩子的潛能，塑造性格，開拓眼界。在我們這里，不僅能快速學(xué)會(huì)彈鋼琴，還能通過很多音樂會(huì)鍛煉小朋友的膽量，自信，領(lǐng)袖及各方面的能力！

開心玩樂器培訓(xùn)中心歡迎前來(lái)預(yù)約體驗(yàn)！店地址：巴國(guó)城后門中交麗景13棟一單元701（重慶九大主城區(qū)均有校區(qū)）

開心玩樂器培訓(xùn)中心歡迎您！?。?/p>