自我鑒定報告(必備15篇)

通常來講，有付出就會有收獲，當(dāng)我們完成一項任務(wù)時。需要使用報告的情況越來越多，編寫報告可以讓我們在工作中保持自省的狀態(tài)，不斷提升自己，我們寫報告需要注意哪些方面？這篇文章將從多個方面來透徹理解“自我鑒定報告”，巨佳的文章讓我們一起來品味！

自我鑒定報告(篇1)

不知不覺，大學(xué)生活已將近尾聲，告別懵懂完成成人禮即將接受的是現(xiàn)實的考驗。一個人的價值在其對社會的貢獻多少，而在大學(xué)期間我也一直在挑戰(zhàn)充實自我，激發(fā)自身潛力，讓自己更自立自主自強，為以后能夠更多的回報社會而奠定堅實的基礎(chǔ)。

首先是學(xué)習(xí)上，在掌握本專業(yè)理論知識的同時也在每一次的實訓(xùn)當(dāng)中熟悉了相關(guān)技能。在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)時代還利用周末時間學(xué)會了操作辦公軟件、網(wǎng)站營銷及其基礎(chǔ)設(shè)計等。除此之外每天都會閱讀課外書籍，對現(xiàn)代文學(xué)和心理學(xué)頗感興趣。

其次在生活中，生活作風(fēng)嚴謹，生活習(xí)慣良好，有午睡習(xí)慣。喜歡唱歌也愛運動。而且我是個助人為樂，平易近人、誠實守信、不拘小節(jié)的人，所以一直以來都與老師、同學(xué)們相處得很融洽。

而在工作方面，我加入了系學(xué)生會并擔(dān)任副主席一職。從中學(xué)會了做事要顧全大局注意細節(jié)，要利用團隊力量及協(xié)作精神，創(chuàng)新思維不墨守成規(guī)。對于活動我積極主動，任勞任怨，責(zé)任心強，并鍛煉了自己的管理交際能力和口才等。

在放假時期，我參加過各種社會實踐，從婚博會的禮儀人員到藥交會的工作人員，做過xx的推廣和xx的特工等諸多兼職。這些都讓我看到了更多的生活百態(tài)，為我今后步入社會也打下了良好的基礎(chǔ)。

在我熱情開朗的外表之下其實也有著一顆細心包容的心。我雖不追求做非常富讓心很累的人，但更不會沒追求的一生庸碌!我只希望找到屬于自己的平衡點，物質(zhì)精神同樣重要。對人真誠，工作踏實;豐富人脈，培養(yǎng)氣場;遇事冷靜，周全仔細;不畏挫折，何懼失敗!這就是我的態(tài)度。

對于即將畢業(yè)的我來說，我很自信也充滿信念，面對未知的將來我已做好充份準備。不論以后從事何種工作，我都會竭盡全力不斷學(xué)習(xí)，豐富自我勇往直前，更好的實現(xiàn)我的人生價值!

自我鑒定報告(篇2)

會計自我鑒定報告（一）

在工作的這段時間以來，我感受很深，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我一直持著謙虛謹慎、認真負責(zé)的工作態(tài)度。通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)個人鑒定如下：

一、愛崗敬業(yè)，堅持原則樹立良好的職業(yè)道德

在工作中，自己按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要新舉措的要求，在工作中要能夠堅持原則，秉公辦事，顧全大局，以新《會計法》為依據(jù)。遵紀守法，遵守財經(jīng)紀律。認真履行會計崗位職責(zé)，一絲不茍，忠于職守盡職盡責(zé)的工作。服從組織安排，并能按時保質(zhì)保量完成崗位任務(wù)工作。主動利用會計的優(yōu)勢和特長，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，合理合法處理好財會業(yè)務(wù)。對各辦公室人員所需報銷的單據(jù)進行認真審核，為領(lǐng)導(dǎo)把好第一關(guān)，對不合理的票據(jù)一律不予報銷，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，認真做好會計基礎(chǔ)工作，認真審核原始憑證，會計憑證手續(xù)齊全，裝訂整潔符合要求，科目設(shè)置準確，帳目清楚，會計報表要準確及時完整定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報財務(wù)業(yè)務(wù)執(zhí)行情況，除按時完成本職工作之外，還能完成臨時性工作任務(wù)。

二、在生活作風(fēng)方面

生活中繼續(xù)發(fā)揚勤儉節(jié)約、團結(jié)互助的優(yōu)良作風(fēng)，并有意識約束自己的言行，努力做到：能自己解決的絕不找領(lǐng)導(dǎo)解決，能暫時湊合的絕不跟領(lǐng)導(dǎo)反映，絕不提過分和無理的要求。同時，正確處理好工作與生活的關(guān)系，以積極健康的生活狀態(tài)為工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、加強政治學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)

我深知作為財務(wù)工作人員，肩負的任務(wù)繁重，責(zé)任重大，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任，更好的履行職責(zé)，就必須不斷的學(xué)習(xí)，因此把學(xué)習(xí)放在重要位置，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和煤礦兼并重組的新形勢下的政策，自己無論是在政治思想上還是業(yè)務(wù)水平方面，有了較大的提高。堅持把學(xué)習(xí)和積累作為提升自身素質(zhì)，提高工作能力的基本途徑，堅持把參加各種學(xué)習(xí)活動與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，并認真做好重點學(xué)習(xí)筆記。工作中能認真執(zhí)行有關(guān)財務(wù)管理規(guī)定，履行節(jié)約，勤儉辦公，務(wù)實開拓。

四、重視日常財務(wù)收支管理

收支管理是一個單位財務(wù)管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強這一管理，我們建立建全各項財務(wù)制度，財務(wù)日常工作，就可以做到有法可依，有章可循，實現(xiàn)管理的規(guī)范的制度化。對一切開支嚴格按財務(wù)制度辦理，對一些創(chuàng)收積極進行催收，使得局和中心財務(wù)財務(wù)能夠集中財力辦公，通過財務(wù)室認真落實的執(zhí)行，收效非常明顯。在經(jīng)費相當(dāng)緊張的情況下，既保證局和中心一系列政黨業(yè)務(wù)活動和財務(wù)收支健康順利地開展，又使各項收支的安排使用符合發(fā)展的要求，極大的提高了資金的使用效益，達到了增收節(jié)支的目的。

五、認真做好年終決算工作

年終決算是一項比較復(fù)雜和繁重的工作任務(wù)，主要是進行結(jié)清舊賬，年終轉(zhuǎn)賬和記入新賬，編制會計報表等，財務(wù)報表是僅反映單位財務(wù)狀況和收支情況的書面文件，單位領(lǐng)導(dǎo)了解情況，掌握政策，指導(dǎo)本單位預(yù)算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度財務(wù)收支計劃的基礎(chǔ)。認真細致地搞好年終決算和編制各種會計報表。寫出分析，能過分析總結(jié)出管理中的經(jīng)驗，提示出存在的問題，以便改進財務(wù)管理工作，提高管理水平也為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。

六、存在的問題和不足

工作取得了一些成績，是與領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和幫助是分不開的，同時也意識到自身還存在著許多不足之處，與大家的期望還有差距。一是雖然在思想上始終與黨組織保持一致，但在行動上積極向黨組織靠攏方面做得還不夠好；二是在工作中存在一定失誤，雖然都及時補救，但還是影響了工作效率；三是對工作的繁雜性有時出現(xiàn)厭倦情緒、畏難情緒，精神狀態(tài)不夠好，導(dǎo)致進度較慢，需要認真加以克服；四是記賬對賬受其他工作影響不夠及時，同時，因為時間緊，工作任務(wù)多，對支出戶未達賬項的定期清理情況也不理想。五是因為基本在財務(wù)崗工作，對具體業(yè)務(wù)經(jīng)辦技能掌握較少，進而導(dǎo)致對各項業(yè)務(wù)政策的理解和掌握程度不夠，需要進一步加強學(xué)習(xí)。

針對以上的問題和不足，我將在以后的工作中認真加以克服，同時進一步提高思想政治覺悟，通過不斷的學(xué)習(xí)進行彌補，克服不良情緒，積極主動的做好本職工作。在工作過程中也請領(lǐng)導(dǎo)和同事多批評多指教，使我取得更大的進步。在新的一年里，我們將更加努力工作，發(fā)揚成績，改正不足，以勤奮務(wù)實，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，改變命運。以事業(yè)為基礎(chǔ)，以經(jīng)濟為導(dǎo)向，以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為補充，以發(fā)展為動力。為我煤炭局、培訓(xùn)中心的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。

會計自我鑒定報告（二）

今年來，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點，因此結(jié)合具體情況，全年的財務(wù)會計個人工作總結(jié)如下：

今年順利完成的工作：

1、以認真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護。

2、及時準確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費用的繳納。

3、對各類財務(wù)會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。

今年學(xué)習(xí)方面和個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升：

1、認真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。

2、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。

3、不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。

4、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。

今年中仍然存在的不足：

盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：

1、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。

2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。

3、理論水平不高，當(dāng)前社會財務(wù)會計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了財務(wù)會計基礎(chǔ)知識和財務(wù)會計基礎(chǔ)工作缺乏，影響來工作水平的提高。

今年嚴格履行財務(wù)會計崗位職責(zé)，扎實做好本職工作：

1、善于總結(jié)，提出自己的意見和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟效益?？偨Y(jié)經(jīng)驗，建立健全良好的工作機制。

2、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時代發(fā)展的步伐。

會計自我鑒定報告（三）

三年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，幾年的財會專業(yè)知識學(xué)習(xí)和豐富的課余社會實踐經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對財會職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和實踐，讓我這個少不更事的學(xué)生，接觸了社會，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，為走上工作崗位做好了心理準備。

學(xué)習(xí)上：通過大學(xué)三年努力學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《中級財務(wù)會計》、《會計電算化》、《成本會計》、《管理會計》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應(yīng)用能力以及社交能力的鍛煉，在專業(yè)知識上，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過扎實學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《成本會計》、《中級財務(wù)會計》、《管理會計》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應(yīng)用能力的鍛煉，能夠熟悉運用會計電算化軟件（如用友），并能熟練操作和office系列辦公軟件（如word、excel）并運用到財務(wù)辦公中。為更好地從事財務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

工作上：我時刻保持一顆熱情的心和高度的責(zé)任感，做事盡心盡責(zé)，并能做到最好，事后認真總結(jié)。大學(xué)期間，我先后擔(dān)任班宣傳委員、英語屋宣傳干事、創(chuàng)意坊宣傳策劃干事、等職務(wù)。任職期間，我認真開展學(xué)院、社團的各項工作并順利完成。假期期間，我還積極參加社會實踐。這些鍛煉使我的社會適應(yīng)能力、管理、組織和協(xié)調(diào)能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。

思想上：我力求上進，關(guān)心時事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，并以優(yōu)異成績從黨校結(jié)業(yè)。并在黨組織的幫助和自己的努力下，光榮的成為了一名預(yù)備黨員。

生活上：我嚴于律已，寬于待人，()堅持原則，敢于批評與自我批評，培養(yǎng)了很強的生活自理能力，性格開朗，誠實守信，謙虛好學(xué)，有責(zé)任感和集體精神。我熱衷于參加給類志愿者活動，盡我所能幫助那些需要幫助的人。平時積極參加黨組織生活及學(xué)院和班集體的各項活動，課余時間注意加強鍛煉身體，積極參加運動會以及各類球類比賽（如籃球，羽毛球）。

通過三年會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。我明白我的缺點與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，年輕沒有失敗，挑戰(zhàn)無處不在！

自我鑒定報告(篇3)

大學(xué)三年中，我各方面的能力都得到了發(fā)展，可以說，經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會工作的能力。

在學(xué)習(xí)上：我刻苦努力，孜孜不倦，爭取著大學(xué)那美好的時光去學(xué)習(xí)。大學(xué)二年，不光使我學(xué)到了許多知識，也使我懂得了學(xué)習(xí)的方法。正是利用這種方法，在除學(xué)校開設(shè)的課程外，我還自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、平面設(shè)計等知識，很好地充實了自己的業(yè)余生活，并為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。到目前為止，我已掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識。除此之外，對計算機的愛好讓我對計算機有一定的了解，對photoshop、coreldraw、flash等軟件能夠熟練應(yīng)用，并具有一定的編程能力。

工作方面：我參與了校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)與維護工作，使它成為同學(xué)們喜愛的校內(nèi)站點之一。目前正在參與校遠程教育的建設(shè)實踐的經(jīng)驗讓我在鞏固已有知識的同時，更激起我強烈的學(xué)習(xí)欲望，讓我不斷進取，不斷提高。

在思想上：我要求上進，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

在日常生活中：我生活儉樸，有著廣泛的興趣愛好。我愛好體育，尤其是足球和乒乓球，曾參加院足球隊，參加班足球隊并獲院足球聯(lián)賽冠軍。我還喜歡上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更新更多的知識，不斷豐富和完善自己。

將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如網(wǎng)絡(luò)出版、多媒體制作、印前處理，可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己！

在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將3個月來的工作小結(jié)如下：

1，努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。在工作中，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷積累經(jīng)驗，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實自己；

2，遵章守紀。3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務(wù)；

3，團結(jié)同事，共同努力。同事關(guān)系融洽，團結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重；

4，由于自己工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經(jīng)驗，服務(wù)工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。

5。本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關(guān)懷幫助下，通過個人的努力和工作相關(guān)經(jīng)驗的積累，知識不斷拓寬，業(yè)務(wù)工作能力取得了極大進步。

6，回顧過去的3個月，我認真學(xué)習(xí)營業(yè)的培訓(xùn)，積極參加崗位培訓(xùn)。全心全意，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，成長為一名合格的營業(yè)員。

我相信，我行，我努力在以后的工作中我愿成長為一名優(yōu)秀員工，爭取成為別人學(xué)習(xí)的對象。

本人吃苦耐勞，有一定的工作經(jīng)驗，絕對服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示。組織性，紀律性強，會很努力的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)工作。

在工作上，責(zé)任心強、適應(yīng)能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，具有9年以上企業(yè)財務(wù)管理經(jīng)驗和1年會計師事務(wù)所管理工作經(jīng)驗，良好的`協(xié)調(diào)與溝通能力，善于交際，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力；在性格上，誠實守信、忠誠、和善、謙虛、樂觀；在業(yè)務(wù)上，具有全盤業(yè)務(wù)

處理和良好的職業(yè)判斷能力，擅長財務(wù)分析，精通財務(wù)稅務(wù)制度，可獨立完成各項財務(wù)工作。熟悉使用國稅、地稅、財政、銀行、工商、統(tǒng)計的報表及防偽稅控軟件，熟練使用計算機解決財務(wù)的實際問題。

從事外貿(mào)工作三年了，熟悉外貿(mào)的一整個業(yè)務(wù)流程及船務(wù)安排，能獨立完成一整套單證的制作，有著扎實的外貿(mào)功底。后期開始樣品開發(fā)，直接跟美國的設(shè)計師聯(lián)系，鍛煉了自己的口語能力，而且比以前更加詳細地了解工廠的生產(chǎn)流程，在與工廠溝通的同時學(xué)會了如何處理公司，與各個不同工廠之間的聯(lián)系。本人自人認為是一個有責(zé)任感，積極向上，認真勤奮的人，因為喜歡英語，所以從事外貿(mào)工作，希望能運用自己的所學(xué)運用到工作中去，在提高自己的同時，給公司帶來利益！

兩年的銷售讓我懂得了與人交流的基本理念，微笑待人，真誠以待。為了有更好的實踐平臺，懷著忐忑的心情走出了現(xiàn)在的社會圈，雖然不知道將來面對的是失敗還是成功，至少我努力過。

4年銷售行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。具備良好的管理能力，分析能力，執(zhí)行能力和團隊協(xié)作意識、能力。有很好的適應(yīng)和抗壓力能力！

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責(zé)人成功地完成各項工作。在上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式x里的職工，一個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績。

自我鑒定報告(篇4)

頂崗試用自我鑒定報告

在頂崗試用期間，我深切地感受到了自己在工作崗位上的不足和不足之處。在這個過程中，我充分認識到了自己的工作情況和狀態(tài)，并采取了相應(yīng)的措施不斷改進自我。在此，我根據(jù)自己的工作情況和實際表現(xiàn)，自我鑒定如下：

第一點，工作內(nèi)容認真負責(zé)。

在試用期間，我主要負責(zé)財務(wù)管理等方面的工作，并且我認真地對待每一個工作細節(jié)，絕不馬虎。針對財務(wù)管理方面的工作，我充分了解公司的工作流程和操作程序。我不僅了解每一個細節(jié)，同時也對各個節(jié)點進行不斷優(yōu)化，使公司運營更加平穩(wěn)。在過去的兩月中，我曾出現(xiàn)過失

誤，但是我立即采取了相應(yīng)的措施加以處理，避免了錯誤帶來的負面影響。同時，我對于所有的工作任務(wù)，都會及時匯報工作進展，以便上級領(lǐng)導(dǎo)及時掌握工作情況。

第二點，學(xué)習(xí)思維力加強。

在試用期間，我認識到自己在學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新等方面存在不足。為此，我加強了自己的學(xué)習(xí)能力，尤其是在財務(wù)管理理論方面進行了反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考，以便更好地適應(yīng)工作中出現(xiàn)的各種情況。同時，我也加強了自己的思維力，一方面是運用理性思考，另一方面是提高自己的判斷力和解決問題能力。在公司的工作中，我克服了很多困難并順利完成了各項工作任務(wù)，并且提出了一些具有創(chuàng)造性的解決方案。

第三點，溝通能力有待提升。

在試用期間，我意識到自己的溝通能力還有很大的提升空間。我自己也在不斷地改進和學(xué)習(xí)，在和同事、上級、客戶溝通時更加謹慎小心，以免引起誤解和不必要的麻煩。同時，我加強了自己的表達能力和語言表達能力，以便更好地與別人進行溝通和合作。

第四點，自我管理意識加強。

在試用期間，我充分認識到自我管理在工作中的重要性。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，尤其是在管理領(lǐng)域進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時，我也不斷加強自我反省和自我修正的意識，認真學(xué)習(xí)公司的各項規(guī)定和制度，以便更好地適應(yīng)公司的工作模式和要求。

總結(jié)自己在試用期間的表現(xiàn)，我深刻認識到自己在工作崗位上的優(yōu)點和不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強自己的學(xué)習(xí)和思考能力，認真負責(zé)完成各項工作任務(wù)，努力提高自己的溝通能力和自我管理能力，為公司的發(fā)展作出新的貢獻。

自我鑒定報告(篇5)

創(chuàng)業(yè)自我鑒定實踐報告

一、引言

創(chuàng)業(yè)是一種理想和勇氣的追求，也是一種實踐和成長的過程。在大學(xué)期間，我有幸參加了一次創(chuàng)業(yè)實踐活動，并從中獲得了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。本報告旨在通過對于這次實踐的回顧和自我鑒定，來總結(jié)我個人在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)劣勢以及未來需要提高的方向，希望能夠為我未來的創(chuàng)業(yè)之路提供指導(dǎo)和借鑒。

二、創(chuàng)業(yè)實踐回顧

在大二的暑假，我參加了學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)實踐項目。項目組由不同專業(yè)的學(xué)生組成，我們的任務(wù)是提出一個創(chuàng)新的商業(yè)項目，并通過實踐來驗證其可行性。在創(chuàng)業(yè)實踐的過程中，我主要承擔(dān)了團隊的市場調(diào)研、項目規(guī)劃和營銷策略等工作，充分發(fā)揮了個人的專業(yè)特長。

在市場調(diào)研中，我通過收集和分析大量的數(shù)據(jù)，對行業(yè)進行了全面的了解，把握了市場的發(fā)展趨勢和消費者的需求。在項目規(guī)劃中，我能夠?qū)F隊成員的意見整合起來，提出切實可行的實施方案，并制定了詳細的時間表和目標。在營銷策略中，我運用了多種手段，包括社交媒體、線下宣傳和網(wǎng)絡(luò)推廣等，提高了項目的知名度和影響力。

三、自我鑒定

1. 優(yōu)勢：

首先，我具備較強的團隊協(xié)作能力。在團隊中，我能夠很好地與隊員們合作，聽取他們的意見，并整合大家的觀點，以實現(xiàn)更好的團隊效果。

其次，我具備較為細致的觀察力和分析能力。在市場調(diào)研中，我能夠仔細觀察和分析各種數(shù)據(jù)和信息，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和趨勢，并據(jù)此提出相應(yīng)的策略和方案。

最后，我具備較強的溝通和表達能力。在項目規(guī)劃和營銷策略中，我能夠清晰地傳達自己的想法和意見，并與團隊成員和合作伙伴進行有效的溝通和協(xié)商。

2. 劣勢：

但同時，我也存在一些需要提高的方面。首先，我在決策過程中偶爾會過于主觀，容易受到個人情感的影響，需要更加客觀公正地評估問題和選擇方案。

其次，我在處理矛盾和困難時有時會畏首畏尾，缺乏應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣和決心。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們難免會面臨各種困難和阻礙，需要更加積極主動地解決問題并迎接挑戰(zhàn)。

最后，我在執(zhí)行計劃時有時會顯得有些遲疑，缺乏果斷和決斷力。在創(chuàng)業(yè)實踐中，時機和機遇往往是短暫的，需要能夠及時抓住，迅速行動。

四、未來提高方向

為了更好地適應(yīng)未來的創(chuàng)業(yè)之路，我計劃通過以下方面的提高來彌補自身的不足：

首先，我將加強自身的決策能力。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，提高分析和判斷的能力，培養(yǎng)更加客觀公正的決策意識，并將其應(yīng)用到實踐中。

其次，我將注重培養(yǎng)自己的抗壓能力和勇氣。通過參加更多的挑戰(zhàn)性實踐活動，如創(chuàng)業(yè)競賽和志愿項目，鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)不畏困難和壓力的勇氣和決心。

最后，我將提高自己的執(zhí)行力和行動力。通過制定詳細的計劃和目標，并對自己進行嚴格的執(zhí)行和監(jiān)督，培養(yǎng)迅速行動的習(xí)慣，增強自己的實踐能力。

五、結(jié)語

通過對這次創(chuàng)業(yè)實踐的回顧和自我鑒定，我對自己的優(yōu)劣勢有了更加清晰的認識，也明確了未來提高的方向和目標。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)之路上，只要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，堅持不懈，就一定能夠取得更好的成果和發(fā)展。期待未來的每一次挑戰(zhàn)，相信自己能夠勇往直前，迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇。

自我鑒定報告(篇6)

顯然，現(xiàn)代社會中的近視眼問題日益嚴重，這已成為全球性問題。許多因素導(dǎo)致了這個問題，如學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、社會壓力等。作為一名高中生，我也意識到我自己的視力問題，并且采取了一些措施來防止視力下降，并接受了一些治療。下面就讓我來分享我的自我鑒定報告。

首先，我注意到自己經(jīng)常感到眼睛疲勞和眼干。在平常學(xué)習(xí)和使用電子設(shè)備的時候，這種感覺尤其明顯。同時，我發(fā)現(xiàn)我需要逐漸拉近書或電子設(shè)備，以便更好地看清楚。這些癥狀都表明我的視力正在下降。

此外，我也檢查過自己的瞳孔反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)我的瞳孔更容易向光線收縮。我還在檢查我的眼底，發(fā)現(xiàn)我的視網(wǎng)膜呈丘狀，這是一種近視眼的特征。

基于這些發(fā)現(xiàn)，我意識到我需要采取一些措施來預(yù)防近視，防止視力進一步下降。我開始注意保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和使用電子設(shè)備的姿勢，避免過度用眼。我注意到盡量避免近距離看太長時間的書或電子屏幕是有幫助的。此外，我也嘗試在戶外活動，讓我的眼睛適應(yīng)自然光線。我還參加了眼部放松訓(xùn)練和健康飲食，以提高自己的視力。

雖然我還在努力預(yù)防近視，但我也嘗試接受一些治療，為了讓自己的視力得到更好的保護。我去眼鏡店定制眼鏡，并定期去換一副更適合我的近視眼鏡。我還考慮激光手術(shù)或者角膜塑形作為治療方法，但我決定暫時先觀察和接受自然療法和保護方法。

綜上所述，我已經(jīng)意識到自己的近視眼問題，并采取了一系列的措施來避免視力進一步下降。我的自我鑒定報告不僅讓我更了解自己的視力問題，也讓我認識到近視眼的嚴峻教訓(xùn)。我希望我的這份報告可以鼓勵更多的人注重保護眼睛健康，并幫助大家提高自身的生活質(zhì)量。

自我鑒定報告(篇7)

在日常工作中，本人自覺端正工作作風(fēng)，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查質(zhì)量規(guī)程標準的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的質(zhì)量問題。在工作中，做到勤查勤改，及時監(jiān)督指導(dǎo)，分析質(zhì)量動態(tài)，提供準確數(shù)據(jù)，推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做好工程質(zhì)量的各項原始記錄，接受各級質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)對工程質(zhì)量的監(jiān)督。對待工程質(zhì)量問題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標準。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。

有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨特的個性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績。

作為公司一位數(shù)控機床的操作工，對公司質(zhì)量方針、環(huán)境方針、有以下認識：質(zhì)量是企業(yè)的生命。首先，按照設(shè)備的安全操作規(guī)程正確的操作設(shè)備；在確保設(shè)備安全運行的.前提下，做到“三好、四會”；其次，通過學(xué)習(xí)，掌握乃至精通設(shè)備的加工范圍、能力，發(fā)揮設(shè)備的各項性能，按照既定的加工工藝（編制合理的加工程序），滿足零件的圖紙質(zhì)要求，并交驗。量的考慮，主要在于工藝的合理、輔助工作時間，以及個人操作的熟悉程度和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如公司要求的定置管理就非常重要?？傊Ｙ|(zhì)保量是公司質(zhì)量方針得以實現(xiàn)的最最基礎(chǔ)的保證，而品質(zhì)綜合了質(zhì)量相關(guān)的各個層面，是包含了企業(yè)或公司文化的質(zhì)量，品質(zhì)意味著精工。

具備較強的電子專業(yè)知識（對數(shù)字電路，模擬電路，c#，單片機，通信原理等較為熟悉）；對電子產(chǎn)品的制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉；具備較強的表達能力，溝通協(xié)調(diào)組織能力，管理能力和處理問題的能力；具有較強的學(xué)習(xí)能力和良好的團隊合作意識。

在即將過去的一年里，晝夜四季，春風(fēng)秋雨，只有時間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡約的生活片段。而這一切將很快就會成為過眼云煙，飄拂而去。

關(guān)于近日所說的輪崗一事，自己還沒來得及多做考慮。自從這個設(shè)想提出來之后，只是短時間稍作分析，覺得不合乎具體實際。因事設(shè)崗，以崗定人是合乎科學(xué)的，但是因人設(shè)崗卻有違常規(guī)且于理不合。真若如此，這不僅打破了控制總量的上限，而且提高質(zhì)量更是無從說起。從行政系統(tǒng)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)系統(tǒng)，目的性很明確。特別是所在的資源型制造類企業(yè)里，一切以生產(chǎn)為中心，一切都服務(wù)于生產(chǎn)，“生產(chǎn)”與“服務(wù)”兩者并不矛盾，關(guān)鍵是如何更好的服務(wù)于生產(chǎn)，生產(chǎn)出的業(yè)績又如何反哺于服務(wù)。輪崗，對于自己來說，顯然是一個新的嘗試，但是兩個崗位之間的工作有同質(zhì)化現(xiàn)象，部分職責(zé)也存在重疊。雖說有其可行性，卻因為自身的緣故，最終沒有付諸行動。

以上所作的工作總結(jié)與自我評估，整體說來，有臨陣磨槍，不快也光之意。只是一年工作光景中的一個概括縮影，但也是經(jīng)年累月的沉淀，沉淀過后，就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。

歲月磨礪與社會閱歷在告訴我一個道理：花瓶易碎，紅顏易老，唯有我們自身的內(nèi)涵，歷久彌新，經(jīng)久不衰。

自我鑒定報告(篇8)

本人自從事教育教學(xué)工作以來，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育事業(yè)中，始終堅持以育人為本，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)。在思想上，積極靠近黨組織，在學(xué)習(xí)中提高對黨的認識。在工作中積極參與，刻苦鉆研努力提高業(yè)務(wù)水平，在師德上，積極通過學(xué)習(xí)來提高自身修養(yǎng)，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，長時間通過潛移默化來影響學(xué)生，完善自我的同時以求學(xué)生進步。從教十五年來，始終奮斗在教學(xué)第一線，從周圍的教師和學(xué)生中學(xué)到很多東西，這對我來說是一筆財富，是人生最寶貴的經(jīng)驗。這十五年來的點點滴滴的教學(xué)工作的成績都和領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持與幫助分不開的，與學(xué)生的支持分不開的，在此對這些年的工作進行一下總結(jié)。

教師是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航人,對學(xué)生的健康成長起著舉足輕重的作用.學(xué)生天真`單純`善模仿.”染于蒼則蒼,染于黃則黃.”這就要求教師要有進取心,要努力鉆研業(yè)務(wù)知識,努力增強自身修養(yǎng).愛崗敬業(yè)是師德基石，熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務(wù)，通過各種學(xué)習(xí)提高自身能力，以達到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。多年來堅持以高尚情操來感染學(xué)生，以和諧的師生環(huán)境來陶冶學(xué)生。以豐富的知識哺育學(xué)生，以滿腔熱情來關(guān)愛學(xué)生。通過這些建立了新型師生關(guān)系。

多年以來教學(xué)工作使我感覺到對學(xué)生的愛必須以理解、尊重和信任為基礎(chǔ)，以愛動其心、以言導(dǎo)其行。多年從事班主任工作，與學(xué)生接觸比較多，我堅持以上做法，取得很好效果。我所執(zhí)教的班級連續(xù)被評為文明班級.我也被授予新沂市優(yōu)秀教育工作者、徐州市優(yōu)秀班主任的榮譽稱號。班級學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，我多次利用自己的課余時間為其補課，幫助這些孩子取得進步。我所撰寫的論文>在論文評比中獲獎.近年來由于家長外出打工,班級內(nèi)留守兒童缺少親情的呵護，我主動從生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們。有時要組織學(xué)生為貧困學(xué)生捐款捐物，來幫助這些學(xué)生渡過難關(guān)。我總是帶頭捐。學(xué)生把我當(dāng)成是可以信賴的人。

無論有什么事都和我討論。我認真對待學(xué)生每一次的人生困惑，利用自己的人生經(jīng)驗來啟發(fā)`幫助每一位同學(xué)。始終堅持以身作則,為人師表。能夠做到各方面嚴格要求自己，做到為人正直，心胸開闊，待人接物，出以公心。不以學(xué)生的家庭背景和自己善惡喜好作為情感的指向，寬容地對待學(xué)生成長過程中所出現(xiàn)的每一個問題。始終堅持不斷進取，高超的學(xué)識本領(lǐng)是教師自我完善的基礎(chǔ)，是教師樹立教學(xué)威信的源泉，也是教學(xué)工作的保證。努力在教學(xué)實踐中將理論和實踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)新、勇于探索，以適應(yīng)形勢需求。在不斷進取中通過學(xué)習(xí)來完善自我，始終堅持團結(jié)協(xié)作。教育的作用之一是教會學(xué)生學(xué)會“共處”，而“共處”基礎(chǔ)是合作，作為一名教師的我樂于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在年級中能和每位教師和睦相處，精誠團結(jié)，共同把工作做到最好。

近年來我一直從事英語教學(xué)。英語學(xué)科的教育必須落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，我始終堅持以下幾點：一、教學(xué)過程應(yīng)強化學(xué)生主體參與意識。二、教學(xué)中不應(yīng)忽視形象思維，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí).在英語教學(xué)中,聽`說`讀`寫既是英語教學(xué)的目的,又是英語教學(xué)的手段.如何在英語教學(xué)中充滿生機和活力,富有創(chuàng)新意識和超前意識,對待教學(xué)實踐中所遇到的問題,要經(jīng)常反思,并保持探索的習(xí)慣.讓

學(xué)生在聽說讀寫練中切實掌握英語知識和技能。隨著個人素質(zhì)的提高,學(xué)生也取得了較好的成績，在市教研室組織的六年級畢業(yè)考試中，我所執(zhí)教的英語成績獲全市第一名.在教學(xué)實踐中我不斷總結(jié),多次參加省市區(qū)各級論文評比都取得獎項。我所撰寫的論文《心中有學(xué)生，師道自然明――優(yōu)化班級管理之我見》在中央教科所舉辦的論文評比中獲一等獎。我的教學(xué)設(shè)計《白鷺》在江蘇省教育學(xué)會與教師培訓(xùn)中心舉辦的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中獲獎。我所撰寫的教學(xué)論文《淺談優(yōu)化班級管理》發(fā)表在《教師教育》上。長期和學(xué)生相處,讓我對兒童的內(nèi)心世界有了更深的了解.我在長期的教育教學(xué)中通過實踐取得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，再把這些經(jīng)驗重新應(yīng)用到教學(xué)中，給學(xué)生很大幫助.

多年來一直承擔(dān)班主任和少先隊輔導(dǎo)員工作。在工作中,我始終堅持以隊干部為核心，班主任為主導(dǎo).通過自身的熱情來感染教師，影響學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)和同事也給了我鼓勵,我先后被評為”德育標兵”`”優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在做少先隊輔導(dǎo)員期間，我盡量把工作做細，在工作中能夠公正地對待每一個問題，幫助班主任協(xié)調(diào)師生關(guān)系，做好班級管理。在優(yōu)化管理班級中，面對四、五十個學(xué)生，需要付出巨大努力，我以誠心對待每一位學(xué)生，以愛心關(guān)注每一位學(xué)生的進步，以公正對待班級每一個事情，以平等來關(guān)注每一位學(xué)生。 回首走過的路程，成績與失誤并行。在改正缺點的同時，我又在逐漸完善自己?；厥走@15 年的教師的生涯時，腦海中不時浮現(xiàn)出我的學(xué)生。身為“最受學(xué)生歡迎的老師”，我既感到驕傲，又找到了人生的價值。

自我鑒定報告(篇9)

了解各企業(yè)設(shè)置哪些會計工作崗位，各會計人員的學(xué)歷水平，職稱及工作年限等。作為一名合格的會計人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習(xí)生活中進行改進.

二，調(diào)查對象和范圍。

主要在長沙市區(qū)和星沙地區(qū)，設(shè)有會計崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。

三，調(diào)查內(nèi)容。

四，調(diào)查方法。

通過現(xiàn)場試書面問卷調(diào)查和現(xiàn)場交流了解近50名會計從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們的主要看法。共發(fā)放問卷25份，收回16分，本調(diào)查問卷分為單選題和多選題（詳見調(diào)查附表）.

五，調(diào)查結(jié)果和分析。

從調(diào)查結(jié)果看，我們調(diào)查的企業(yè)類型比例如下：

企業(yè)事業(yè)其他。

(1)大專學(xué)歷占的比例較大，其次是本科。這說明會計專業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大專生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強。

男女比例方面，男女比例為2:3?？梢钥闯觯哉剂舜蟀虢?。但男性擔(dān)任會計主管的要多，而女性擔(dān)任出納和一般會計人員的較多。

工作年限方面，一年的很少且基本都是擔(dān)任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會計年限越久一般擔(dān)任的崗位級別越高。

這印證了那句“會計越老越吃香”職稱方面，一般會計人員和初級職稱較多，中級次之，高級和注會較少，這反應(yīng)出當(dāng)今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才。另外，會計專業(yè)還是一個比較對口的專業(yè)，在這些被調(diào)查的會計人員中有百分之六十以前是會計專業(yè)的。

因此，同學(xué)們以后從事會計的可能性還是較大的。

(2)調(diào)查中，會計人員在實際工作中會計業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的，、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計分析能力、審計能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。

(3)在調(diào)查問卷中問到會計在部門經(jīng)濟管理活動中的地位這一題時，很多人在比較重要這一項打鉤，這說明，我們會計人員還應(yīng)具備一定的分析經(jīng)濟形勢，經(jīng)濟決策的能力。

另外，有45%的人認為會計專業(yè)前景為較有前途，15%的'人認為無前途，13%較無前途,20%的人認為因人而異。

10%認為很有前途。在會計工作穩(wěn)定方面，有55%的人認為會計工作的穩(wěn)定性為一般穩(wěn)定，15%的人認為不穩(wěn)定，30%的人認為因人而異。

(4)通過對會計人員的交流，他們認為在任職的基本要求中，專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實守信客觀公正的態(tài)度，由此可以說明，現(xiàn)在大多數(shù)的會計從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。下面是對會計知識結(jié)構(gòu)的總結(jié)。

自我鑒定報告(篇10)

第1篇：實習(xí)報告自我鑒定

關(guān)于實習(xí)報告自我鑒定的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。

到了很多銀行柜員業(yè)務(wù)的專業(yè)知識，懂得了作為一個合格的銀行柜員必須時刻以服務(wù)客戶為中心，以真誠的為客戶排憂解難為出發(fā)點以及以誠信、信譽為追求的要求和起到的重要作用。

農(nóng)行柜員分為臨柜柜員和非臨柜柜員。臨柜柜員主要直接面對客戶，對外辦理現(xiàn)金收付、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、代理業(yè)務(wù)等工作;非臨柜柜員主要辦理聯(lián)行、記賬業(yè)務(wù)、各類卡片的保管、印押證使用和管理、電子匯兌、票據(jù)交換、資金清算、負責(zé)會計信息的分析和反饋等綜合工作。

在辦理業(yè)務(wù)時，多數(shù)客戶的業(yè)務(wù)范圍只限于常見的存取款、轉(zhuǎn)賬或者繳納水電費等，所以接觸的大體是臨柜人員。對他們來說臨柜人員辦理業(yè)務(wù)的效率是和他們密切相關(guān)的，相比之下非臨臺柜員似乎就顯得無關(guān)緊要。我認為這樣的觀點是有偏差的。在實習(xí)中我知道非臨柜柜員在協(xié)助臨柜柜員順利快速的完成臨柜業(yè)務(wù)，監(jiān)督檢查業(yè)務(wù)的正確無誤起到關(guān)鍵和重要的作用。所以臨柜柜員和非臨柜柜員的工作都是相同重要的。

那么，要提高銀行柜員受理業(yè)務(wù)的效率就必須同時提高臨柜柜員和非臨柜柜員的專業(yè)能力。

在農(nóng)行時，常有客戶向我抱怨說我們農(nóng)行臨柜人員的辦事效率太低了，幾乎每次來農(nóng)行辦理業(yè)務(wù)都必須排老長的隊，排一兩個小時的隊對他們來說都是常事了。有些客戶更是抱怨說有時候排了一兩個小時的隊后得到的答復(fù)竟然是：“我們農(nóng)行下班了，您明天再來吧!”這冷冰冰的一句話。這些都讓他們時常感到窩火和無奈。到最后他們不得不減少或者中止和農(nóng)行的一些業(yè)務(wù)往來。所以客戶真誠的要求我向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)傳達一下他們的心聲，表達一下建議：多開設(shè)幾個窗口，提高柜員的辦事效率。

像客戶這樣的抱怨和不滿我也有過類似的經(jīng)歷。去年5月，我的農(nóng)行卡被鎖了，原因是輸錯了三次密碼，只好去官窯農(nóng)行解除密碼。到了官窯農(nóng)行，農(nóng)行的引導(dǎo)員告訴我說我的農(nóng)行卡是在禪城開的必須到禪城的農(nóng)行才可以解，在南海這邊的農(nóng)行是解不了。無奈我只好坐一個半小時的車到禪城東建農(nóng)行申請解密。填好了解密申請表，排了一個鐘的隊，柜臺人員受理了我的業(yè)務(wù)，他告訴我說要重設(shè)密碼得三天后再來一次，因為需要最后的審查通過。于是我三天后又得重復(fù)一次相同的事情。我相信像我這樣經(jīng)歷的人不止一個兩個，有些人也不止一次兩次得解密，像這樣類似的情況還會有很多很多。這就不難解釋為什么會有那么多客戶對農(nóng)行有意見了。

當(dāng)然，像解密這種事情直接關(guān)系到客戶的資金安全，謹慎小心一些是很應(yīng)該的，但是我想有一些業(yè)務(wù)是否可以聯(lián)行辦理，在不同的銀行網(wǎng)點都可以提供相同的服務(wù)，比如解密。還有我們辦理業(yè)務(wù)的時間能否縮短些而不要我每來一次農(nóng)行辦理業(yè)務(wù)就得花費半天的時間。

在實習(xí)中我也把客戶的意見和要求向領(lǐng)導(dǎo)反映了，領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)是少設(shè)或者減少外窗口都是為了減少農(nóng)行的營業(yè)成本，因為往往百分之二十的優(yōu)質(zhì)客戶就能帶來百分之八十的利潤，而百分之八十的客戶可能還帶來不到百分之二十的利潤，減少普通的對外窗口同時增設(shè)更多的針對VIP客戶的窗口更符合農(nóng)行的利益。對領(lǐng)導(dǎo)的說法我并不認同。減少窗口當(dāng)然可以減少成本提高利潤，但是一味的以利潤為出發(fā)點是否就最適合農(nóng)行的長期利益，這是值得商榷的。如果這樣下去的話必定會造成大量的潛在優(yōu)質(zhì)客戶的流失和民眾的支持。

在農(nóng)行實習(xí)時，我主要的實習(xí)部門是個人信貸部門。信貸部門的主要工作是為客戶辦理住房按揭貸款業(yè)務(wù)。在與信貸部門同事的相處交往中，我得知信貸部門的信貸員大多是從柜員開始做起的，這也是農(nóng)行培養(yǎng)人才的方式。每個進入農(nóng)行的新人都必須從柜員做起，因為柜員的工作是最繁忙和瑣屑，同時也最容易出錯了的。讓新人從柜員做起能讓他們在最短的時間內(nèi)更全面的學(xué)習(xí)和掌握各方面的業(yè)務(wù)知識和技能，同時也可以教育和培養(yǎng)新人認真仔細、謹慎小心的態(tài)度。這似乎可以從另一個側(cè)面解釋柜員辦理業(yè)務(wù)比較慢的原因了。很多新人開始時對業(yè)務(wù)不熟悉，工作效率自然快不了。但是經(jīng)過一兩年的操練，他們受理業(yè)務(wù)的專業(yè)技能都已經(jīng)很純熟了，而由于農(nóng)行的育人計劃，這些“老手”都得在“功成名就”之后讓位給新人。像這樣的循環(huán)育人模式，很難保證能提高柜員整體受理業(yè)務(wù)的效率。

不過，雖然有不少客戶對農(nóng)行柜員辦理業(yè)務(wù)的效率有諸多抱怨和不滿，但是也有些客戶對農(nóng)行人員的素質(zhì)和修養(yǎng)是很贊賞的`。

上次，幾位其他單位的業(yè)務(wù)員到我們農(nóng)行辦理業(yè)務(wù)，他對我說“你們農(nóng)行工作人員的服務(wù)態(tài)度和個人修養(yǎng)真好，不管是客戶的抱怨還是無情的責(zé)怪你們都始終能保持微笑，真誠、耐心的向客戶解釋和道歉，請求客戶的諒解，是我的話可能就做不到?！?/p>

業(yè)務(wù)員的這些話讓我很受鼓舞和激勵。確實，實習(xí)期間農(nóng)行同事身上那種真誠、熱情、尊重、寬容的心讓我印象很深刻。在實習(xí)中我深刻體會到農(nóng)行人實踐“客戶至上”理念的真摯情懷。在農(nóng)行，“客戶至上”不僅僅是一句口號，它是農(nóng)行人對為客戶服務(wù)時的每一個行動和微笑的完整注解。我相信只要有“真誠謙虛、理解寬容、熱情尊重”的心相伴，農(nóng)行人就可以不怕任何的誤解和歪曲，一切的抱怨和不滿都會在農(nóng)行人的真誠笑容中得以融化。

也許很多人包括之前的我在內(nèi)都會認為銀行是“高貴”的，是有錢人的地方，在銀行工作的人也是很輕松自由甚至是慵懶無為的。但在這兩個月的實習(xí)中，我每天體會到的不是輕松和自由，而是緊張和嚴肅。在農(nóng)行似乎每天都有干不完的活，做不完的事，但是在農(nóng)行人的臉上永遠帶著熱情和微笑。我相信有農(nóng)行人這種認真盡職的職情、互助互愛的友情、追求進步的激情，農(nóng)行的明天必定更加美好!

第2篇：實習(xí)報告自我鑒定

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美好的時光過的總是很快，兩個月的時間轉(zhuǎn)眼間就過去了。在這兩個月的時間里，我學(xué)到了很多，。它不僅讓我更好的了解自己的工作單位、工作環(huán)境，而且讓我得到了從學(xué)校到社會的角色轉(zhuǎn)換的初步經(jīng)驗，讓我擁有了較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度。

期間，我工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，并能虛心聽取別人提出的工作建議。同時，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處。

在工作過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的不少優(yōu)缺點，我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。我也有很多不足之處，在與客戶的交流過程中明顯感覺到了自己的溝通能力和表達能力有待提高。

我一直在追求人格的升華，注重自我的品行，在平凡的生活中塑造一個健康的我。只要自己努力，我相信在這里我的將來會有光輝燦爛的一天。

第3篇：實習(xí)報告自我鑒定

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，讓我學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西。讓我學(xué)會了如何與人相處，學(xué)會了面對困難，學(xué)會了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。

自我鑒定報告(篇11)

20xx年，就是我工作的第五年了，這些年，我由一個蒙蒙憧憧的實習(xí)生，成長為一名有著豐富工作經(jīng)驗的護士。

病人在一輪輪的換著，科里也在這幾年中離開了不少老同事，來了好多新同事！可是相處的歲月中，工作的協(xié)調(diào)與配合中依然那么依然有序。又快過年了，感觸不由得從心底像投幕電影一樣，放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情！

最不安的事：“康復(fù)部要搬了，護士要合并了”。這件事情在很長一段時間內(nèi)牽扯著我們的心，隨著一病區(qū)消化科合并到新大樓，相繼是血液科、腦外科的搬遷，我們每個人的心里多多少少會有想法?！拔覀兛茣鯓?？我會不會被踢出局？”我想這個事情是多是少都影響著每一個人！我在一病區(qū)支援這x天里深刻感觸到一句話：如果你是一個好護士，沒有人舍得放棄你！站好自我的崗位比什么都重要！所以我要更努力和認真地去工作！

新的一年快來到了，我真誠的祝福大家在新的一年里，身體健康，工作順利，也祝愿我們的科室工作更上新臺階，業(yè)務(wù)開拓新局面。

自我鑒定報告(篇12)

一、課題研究的意義、目的

(一)研究的價值和意義

1、研究的價值

校本教研，就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究。校本教研是基于校級教研活動的制度化規(guī)范，其基本特征是以校為本，強調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究。學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的直接目的。

校本教研是為了滿足學(xué)校和教師可持續(xù)發(fā)展的需要，是以學(xué)校為基本單位，著眼于學(xué)校的整體規(guī)劃和發(fā)展，以學(xué)校實情為出發(fā)點，以具體實踐為落腳點，在上級教研部門的直接指導(dǎo)下，由校長、教師、學(xué)生共同參與的，旨在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平、科研能力，促進師生共同發(fā)展而開展的教學(xué)研究。它著重強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程改革試驗向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本教研的基本特征是以校為本，強調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究，學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，應(yīng)該突出“以校為本”、“以教師為本”、“以學(xué)生為本”和“以解決具體問題為本”的原則。

校本教研是“扎根研究”，需要深深地植根于教師的現(xiàn)實需求、現(xiàn)有的生存狀態(tài)和面臨的各種問題之中，實現(xiàn)教育理論與教育實踐的雙向建構(gòu)，從而來追尋教育的理想——為了人的發(fā)展。研究教師的生命成長是校本教研的核心所在?！靶１窘萄小笔菍⒔虒W(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以教師為研究主體，以教師所面對的具體問題為對象進行的研究活動。進入21世紀以來，“校本”思潮呼喚著教育理論工作者、研究者關(guān)注教研、走向校本，以“為了學(xué)校，在學(xué)校中，基于學(xué)?！睘樘卣鞯男１九嘤?xùn)、校本管理、校本課程等校本活動成為研究與實踐的新領(lǐng)域。“校本教研”不僅是一種觀念、研究方法和實踐活動，更是一種“喚醒”、“體驗”，是一種“視界融合”和“對話文化”;是以學(xué)校為主體進行的，融學(xué)習(xí)、工作和科研于一體的學(xué)校性教師教學(xué)研究活動。

本課題就是通過對學(xué)校有效開展校本教研活動的研究，進一步豐富校本教研的經(jīng)驗總結(jié)，為學(xué)校有效開展教學(xué)研究，提高校本培訓(xùn)水平提供一定的借鑒。

2、本課題的研究具有重要的理論和實踐意義

從理論意義上看，通過這項研究工作的開展，解決校本培訓(xùn)與教師素質(zhì)提升方面存在的問題，提高教師對校本培訓(xùn)機制和教師素質(zhì)提升的認識，強化終身學(xué)習(xí)意識、自我發(fā)展意識和教育科研意識，探索有效促進教師素質(zhì)提升的校本培訓(xùn)的途徑、方法與策略，從表層的物質(zhì)、中層的制度、深層的觀念三個層面入手，為教師創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，開辟教師自主發(fā)展空間，提供與時俱進的學(xué)習(xí)與工作時間和資源，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

從實踐意義上看，通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高教研的質(zhì)量和效益，實現(xiàn)教研資源共享，建立起校本培訓(xùn)長效機制，努力探索出一條適合我校實際的教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我完善、自我超越之路，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師個人素質(zhì)提升的雙豐收。

(1)校本教研活動，是實施課程改革的需要。

20xx年1月，教育部在課程改革中明確了“以校為本”的教研、培訓(xùn)工作方向。在實施課程改革的今天，探索校本教研實施的有效途徑，既是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的制度保障，新課程深入推進和廣泛實驗，對學(xué)校、教師提出了新的挑戰(zhàn)和要求。校本教學(xué)研究活動能使教師集中時間、集中經(jīng)歷研討教學(xué)方法，探討課堂教學(xué)模式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。同時為廣大教師提供了自我展示的平臺，提供了相互學(xué)習(xí)和借鑒的機會;校本培訓(xùn)也更能針對農(nóng)村學(xué)校教師的實際情況，有的放矢，對提高廣大教師的學(xué)科素養(yǎng)更加有效。校本教研方式更加靈活，教師間的交流更加頻繁和快捷。引導(dǎo)廣大教師積極地投身課堂教學(xué)改革，探究課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)校本教研活動是學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)實需要

①校本教研活動的開展，是教師專業(yè)成長的必然需要。

新課程的全面實施要求教師跳出無反思、習(xí)以為常的工作狀態(tài)，教師不僅要鉆研教材，吃透教材，而且要創(chuàng)造性的使用教材;不僅要有效地組織教學(xué)，而且要研究怎樣讓學(xué)生在課堂上主動探究、合作學(xué)習(xí)等，教師的職責(zé)不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”。教師自身也需要得到專門的、持續(xù)不斷地專業(yè)成長，在教學(xué)中要自覺地用研究的目光從事教學(xué)工作。而這種研究工作僅僅依靠個人的力量是遠遠不夠的，所以，開展校本教研工作，不僅是鼓勵教師個人的研究，還可以保證教師群體之間的相互合作和共同研討，以制度化的方式保證教師對教學(xué)的自主決策、反思和改進的權(quán)利。

②校本教研活動，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實需要。因為，我們發(fā)現(xiàn)目前我們學(xué)校的課堂教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，教師的專業(yè)水平參差不齊。有的教師課堂教學(xué)方法陳舊，面對新的課程改革無所適從，對課堂教學(xué)優(yōu)化還缺少行之有效的辦法。很多教師還抱著“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的觀念不放，對自己的學(xué)科素養(yǎng)提升缺少必要的認識，沒有變成一種自發(fā)的、主動的行為，很多教師已經(jīng)不能滿足課堂教學(xué)中學(xué)生的求知欲望。校本教研活動的開展是引領(lǐng)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校的校本教研活動經(jīng)過了很長時間的積累，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但是很多還流于形式，浮于表面，導(dǎo)致先進的教學(xué)方法得不到很好的推廣;同時，傳統(tǒng)的校本教研忽視教師的主體成長，活動形式單向、保守，忽視教師的能動作用，不符合新課程改革的需要，急待探索和突破。因此我們對校本教研活動進行深入而扎實的探索，富有重要的現(xiàn)實意義。

(二)研究的目的

(1)通過研究，分析學(xué)校傳統(tǒng)教研的利弊，除糟粕，納精華，重新定位，使其成為學(xué)校有效校本教研的有效支撐點;結(jié)合新課程理念，拓展思維，開放時空，經(jīng)過研究認證，尋找到新的適合學(xué)校開展校本教研的有效途徑和策略。

(2)教研必須以學(xué)校發(fā)展為本，強調(diào)教研工作必須從學(xué)校實際出發(fā)，圍繞學(xué)校工作中的重要問題，有針對性地開展教研工作，通過解決現(xiàn)實問題為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

(3)教研必須以教師發(fā)展為本，必須確立教師在教研工作中的主體地位，讓教師成為教研的主人。在研究過程中，促進教師形成先進的教育教學(xué)理念，推動教師掌握豐富的教育教學(xué)技能，挖掘教師潛在的教育教學(xué)智慧，調(diào)動教師高漲的教育教學(xué)熱情，努力提高教師發(fā)現(xiàn)問題、反思現(xiàn)狀、尋求突破的能力，促進每一位教師的專業(yè)成長。

(4)教研必須以學(xué)生發(fā)展為本，教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè)，教研要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題，要有針對性，講求實效性，反對形式主義。

二、課題界定

校本教研就是為了改進自己的教學(xué)，在自己的教室中發(fā)現(xiàn)某個教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中，通過個人思考或同伴互助，以追蹤或汲取經(jīng)驗的方式解決實際問題，進而進行校本培訓(xùn)。所謂“校本培訓(xùn)”是指通過專家的指導(dǎo)，由學(xué)校發(fā)起、組織、規(guī)劃的，以提高教師教育教學(xué)和教育科研能力，促進學(xué)校發(fā)展為目標，通過教育教學(xué)和教育科研培養(yǎng)教師一種校內(nèi)在職提高培訓(xùn)。

以校為本的學(xué)校教研培訓(xùn)，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程改革實驗過程中教師所面對的各種問題為對象，以教師為研究主體，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程向縱深發(fā)展的新的推進舉措。

三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢

“以校為本”是近年來許多國家教育改革的重要發(fā)展方向，或者說是一種國際性的教育改革潮流。近30年來，不管是中央集權(quán)的國家或地區(qū)，如法國、瑞典和中國香港特區(qū)，還是地方分權(quán)的國家，如澳大利亞、加拿大、美國等。尤其是美國，在1986年以后采用校本發(fā)展策略的地區(qū)和學(xué)校如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。至20世紀90年代，這一改革受到廣泛重視，并形成聲勢浩大的“校本運動”，相應(yīng)的理論研究與實踐探索持續(xù)不斷。在我國，隨著素質(zhì)教育的全面推進和課程改革的深入發(fā)展，特別是三級課程管理政策的實施，人們開始對以校為本的學(xué)校、教師發(fā)展策略給予極大的關(guān)注。這些年來，已經(jīng)有一大批有志于課程改革的專業(yè)研究人員到中小學(xué)去探索如何以校為本開展行動研究，創(chuàng)造富有時代精神和中國本土文化特色的經(jīng)驗。

四、課題研究的理論依據(jù)

1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡在導(dǎo)師指導(dǎo)下的，以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說，既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認知主體作用，又不忽視導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。導(dǎo)師是意義建構(gòu)的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學(xué)習(xí)者是信息加工的主體，是意義的主動建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο?。本課題研究，正是強調(diào)教師在素質(zhì)提升過程中，要用探究法、發(fā)現(xiàn)法去建構(gòu)知識的意義，并在建構(gòu)意義過程中學(xué)會如何主動去搜集、分析有關(guān)的信息和資料。

2、人本主義學(xué)習(xí)理論。人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是個人潛能的充分發(fā)展，是人格的發(fā)展，是自我的發(fā)展，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于意義學(xué)習(xí)。這種意義學(xué)習(xí)，不僅是指理解記憶的學(xué)習(xí)，而是指學(xué)習(xí)者所做出的一種自主、自決的學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者能夠在相當(dāng)大的范圍內(nèi)自行選擇學(xué)習(xí)材料，自己安排適合于自己的學(xué)習(xí)情境。這種意義學(xué)習(xí)，包含了價值、情緒的色彩，涉及到的是整個的人而不是單純是認知成份的參與，而且這種學(xué)習(xí)以個體的積極參與和投入為特征，是一種自發(fā)、自覺的學(xué)習(xí)，是從自我實現(xiàn)的傾向中產(chǎn)生的一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以自由地去實現(xiàn)自己的潛能，求得自己更充分的發(fā)展。這對于校本培訓(xùn)促進教師素質(zhì)提升當(dāng)中，教師人格的充分發(fā)揮、意義學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師自主發(fā)展空間的開辟、校本培訓(xùn)長效機制的建立等具有極好的啟示。

3、多元智能理論。多元智能理論認為，每個人至少有語言、數(shù)理邏輯、音樂、身體運動、空間、人際關(guān)系、自我認識等七種智能;這些智能之間既是相互滲透的又是相對獨立的;教育的任務(wù)在于開發(fā)學(xué)習(xí)者的潛能，使他們得到滿意的發(fā)展。突出多元性、強調(diào)差異性、重視實踐性、注重開發(fā)性是該理論的主要特征?？梢哉f多元智能理論為校本培訓(xùn)有效促進教師素質(zhì)提升的策略體系、長效機制、評價體系的建立提供了一種全新的理論視角。

在現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，以教師的發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，于實踐與研究的相結(jié)合中，構(gòu)建校本培訓(xùn)促進教師素質(zhì)提升的策略體系和內(nèi)在機制，將能夠有效地促進教師素質(zhì)的提升。

五、課題主要研究內(nèi)容

(一)本課題研究的目標

1、總體目標

本課題以新課程改革為背景，改革學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)研究制度，改變教師現(xiàn)有的教學(xué)狀況。研究出促進教師專業(yè)化成長、促進學(xué)校發(fā)展的校本培訓(xùn)模式。

2、具體目標

①加強校本教研制度的建設(shè);

②研究校本教研模式，推動學(xué)校校本教研的深入開展;

③促進學(xué)校教師專業(yè)化成長;

④推進新新課程改革，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)展性目標

促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展。

(二)、主要研究內(nèi)容

1、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的研究

①理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的建設(shè)。以該制度的建設(shè)增強全體教師的研究意識。探究把課改實驗、教師培訓(xùn)和教學(xué)研究緊密結(jié)合，實行集中教研制度和“以校為本”的教研制度。通過集體交流、個人自學(xué)不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

②學(xué)校教研活動制度的建設(shè)。以該制度來充分發(fā)揮教師集體的作用。按教育局現(xiàn)有劃分，分片協(xié)作教研為主要形式，形成中心輻射、區(qū)域協(xié)作、學(xué)科互動的校本教研格局。學(xué)校堅持開展集體備課、觀課、議課，充分發(fā)揮教科室、年級組、學(xué)科備課組的紐帶作用，營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，定期開展教師經(jīng)驗交流和合作研究，讓教師有機會互相學(xué)習(xí)，相互切磋，共同提高教學(xué)研究水平。

③學(xué)校教研激勵機制的建設(shè)。通過該制度定期獎勵教學(xué)研究成果。建立有利于校本教研開展的制度，制定相關(guān)政策，將校本教研活動開展的情況作為評價學(xué)校、校長、教師的重要內(nèi)容。對先進的教研成果和有突出成績的教師及時予以獎勵和表彰。學(xué)校根據(jù)實際，定期開展集體備課活動、教學(xué)示范活動、課改開放日活動、課改經(jīng)驗交流活動、課改成果展示活動等，為教師展示自身才華、共享研究成果創(chuàng)設(shè)良好平臺。

④課題研究管理制度的建設(shè)。為營造濃厚的學(xué)校教育科研氛圍，要求教師必須積極申報承擔(dān)縣級以上科研課題研究任務(wù)，針對課程改革中遇到的突出困難和問題確定研究專題，把課題研究和凸顯辦學(xué)特色、提高辦學(xué)品位相結(jié)合，做到研究目標明確、教師人人參與、研究扎實有效，促進課程改革和學(xué)校教學(xué)研究不斷走向深入。

2、學(xué)校校本教研活動模式的研究

①教師個體開展的校本教研模式：教師個人的校本教研活動是參與教研活動的前提條件，它可以提升教師的自我反思意識和能力，了解自己行為的意義和作用，利于改進自己的教學(xué)工作，提出切實可行的教育改革方案，通過教學(xué)反思提高教研意識，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

②本校教師合作的校本教研模式：教師主動爭取同伴互助，形成教師之間的多方合作互動，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

③以校為本的教研模式：實現(xiàn)科研與教研相結(jié)合，科研與培訓(xùn)相結(jié)合，通過“課題研究模式”、“診斷反省模式”、“骨干培訓(xùn)模式”、“問題培訓(xùn)模式”、“課改論壇模式”等靈活多樣的模式，提升全校教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

(三)、本課題研究的主要觀點與可能創(chuàng)新之處：

主要觀點：

1、校本教研促進教師專業(yè)化成長。

①校本教研是教師反思性實踐和專業(yè)成長的過程

研究和實踐合一，在實踐中開展研究，把自己的實踐行為看作是一個研究的過程，實質(zhì)是教師反思性的實踐，同時教師反思性的實踐也促進了教師的專業(yè)成長。

②校本教研是教師職業(yè)生活的基本方式

教師作為教學(xué)過程中的主體，其存在的意義不僅僅是一個知識的傳授者，更為重要的是一個知識的研究者和創(chuàng)造者，一個教育理想的實現(xiàn)者。校本教研給了教師這種機會，使教師在研究狀態(tài)中，不斷克服工作帶來的生命倦怠，體會出生命的價值。

校本教研的根本目的不是傳授給教師一些現(xiàn)成的研究方法，而是要把老師的創(chuàng)造潛能誘導(dǎo)出來，將老師的生命感、價值感從沉睡的自稱意識和心靈中喚醒。

校本教研從根本上講，是教師主體生命的投入，是教師的生命的展開過程。它是對自己教學(xué)和生命過程的展現(xiàn)。

校本教研是教師與新課程的對話，教師與自身的對話，教師與教師的對話，教師與學(xué)生的對話。這種對話的本質(zhì)是一種知識共享，經(jīng)驗共享，智慧共享的價值。

2、校本教研促進學(xué)校的發(fā)展

校本教研有利于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建校園文化，解決教育教學(xué)中的問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而促進學(xué)校的發(fā)展。

創(chuàng)新之處：

結(jié)合本校情況，建立校本教研制度，形成學(xué)校文化;探索可操作的適合本校的校本教研的模式與方法。

六、課題研究的主要原則和方法

(一)課題研究的主要原則

1、活動的人文性原則。校本研訓(xùn)要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，重視教師的主體成長，營造嚴謹、務(wù)實、民主和諧的教研氛圍。活動要在平等中對話，在交流中提升。以人為本，重視教師在活動中的能動作用。

2、活動的普遍性原則：實施校本教研不是為了提高個別教師的教育素養(yǎng)，而是要帶動全體教師都能參與其中，共同提高，共同發(fā)展。

3、活動的實踐性原則：要通過多種多樣的實踐活動，尋找出適合學(xué)校教師的行之有效的方式。

4、課題的開展還要本著實事求是的原則，從學(xué)校教師的現(xiàn)狀出發(fā)，不憑空設(shè)想。

(二)課題研究的主要方法

1、文獻研究法：對與本課題有關(guān)的研究成果進行資料收集與分析，為學(xué)校的課題研究總結(jié)定好位。

2、調(diào)查法：通過調(diào)查學(xué)校的師資狀況以及學(xué)校教師參與校本教研的現(xiàn)狀，進行分析，采取有效對策。

3、行動研究：在不斷地實踐、反思中探索如何加強校本教研來促進農(nóng)村教師的專業(yè)化發(fā)展。

(1)教育敘事研究：是教師通過訪談、教學(xué)日記、現(xiàn)場觀察等獲得研究資料，把有關(guān)生活性質(zhì)的理論思想引入到活生生的教育經(jīng)驗之中，并通過生活(如教與學(xué))經(jīng)驗的敘述促進教師對于教育及其意義的理解。

(2)教學(xué)案例研究：是教師專業(yè)成長的階梯，它通過典型案例的學(xué)習(xí)，促進每個教師研究自己，分享別人成長的經(jīng)驗。

(3)教學(xué)課例研究：是圍繞一節(jié)課的課前、課中、課后所做的一系列討論，使教師的教育思想和新課程理念通過這一載體得到相互之間的碰撞。

4、合作研究：是教師之間或與校外研究者組成合作研究小組，共同觀察、討論某些特定的教育現(xiàn)象，并以合理的方式解決相關(guān)的教育問題。

七、本課題研究工作的整體計劃

本課題研究時間為二年(20xx年9月至20xx年9月)。結(jié)合我校實際，此課題研究工作共分三個階段。

1、準備階段：(20xx年11月――20xx年2月)

(1)啟動“廣泛開展教學(xué)研究提高校本培訓(xùn)水平”課題研究工作。成立課題組，組織課題組成員收集、學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論資料，擬出本課題的具體實施方案。

(2)組織教師認真學(xué)習(xí)課題實施方案，了解研究的目的意義、具體操作方法，在理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，發(fā)動全校教師參與，引導(dǎo)教師調(diào)整自己的學(xué)習(xí)與研究方向，圍繞課題的主導(dǎo)理念開展教研活動。

(3)課題組對本校各學(xué)科組教研活動現(xiàn)狀進行調(diào)研，了解教師參與校本教研活動的情況，加強校本教研活動的制度建設(shè)。我們在全校老師中進行了“校本培訓(xùn)”與“教師素質(zhì)提升”現(xiàn)狀調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下：

①你認為什么是校本培訓(xùn)?學(xué)校開展校本培訓(xùn)有什么意義?

②本校一般開展什么樣的教研活動，你喜歡

哪種方式的教研?

③你怎樣看待教研活動和日常教學(xué)間的關(guān)系?

④對于在教學(xué)中遇到的問題、難題你會怎么處理?

⑤你對在學(xué)校開展教研活動有哪些建議?

⑥你認為教師專業(yè)水平的提高和哪些因素相關(guān)?

⑦你最愿意參加的的培訓(xùn)是哪一類?

⑧你在教研活動中擅長的行為是什么?

⑨你平均每周看有關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)書刊的時間是多少?

⑩你對教師參加課題研究有什么看法?

2、攻堅實施階段：(20xx年3月――20xx年9月)

①課題研究與日常教研相結(jié)合，各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的課題方案，在日常教研活動中實施研究。以學(xué)科教研組為單位，圍繞本學(xué)科組學(xué)期初確定的核心問題開展教學(xué)行動研究。其研究的過程主要有四個階段：A、學(xué)習(xí)資料，即針對本學(xué)科組確定的核心問題，學(xué)習(xí)相關(guān)資料，了解行家們是否有好的建議，基本達成共識。B、廣泛開展“五課一研”活動，具體包括五種課型的聽、評課和教學(xué)觀摩等活動。C、交流研討，包括上教研課教師談教學(xué)的設(shè)想、反思教學(xué)過程等，聽課教師對照所學(xué)的新課標新理念開展教學(xué)評議等。D、總結(jié)和深入反思。對學(xué)科教研過程中收集到的所有資料進行整理，完成論文撰寫，并深入反思問題解決情況與思考后續(xù)研究工作。特別強調(diào)每個階段都要重視資料的收集、歸檔。學(xué)校課題組還將結(jié)合幾個生本實驗班開展的各種生本教育研討活動，收集、積累各種教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、教研論文等資料匯編成冊。

②開展行之有效的校本集中培訓(xùn)與自培活動。課題組定期舉辦集中或自培研討活動，要求參與研討的教師圍繞主題多實踐、勤記錄，及時收集典型材料，進行總結(jié)交流。重視信息的反饋與收集，及時聽取各方面的建議和意見，分析、整理、歸納研究資料，進一步修正和完善本方案。

③尋求專家引領(lǐng)指導(dǎo)。根據(jù)課題研究進展情況，在教研員和專家的指導(dǎo)下開展校本教研專題研討活動，課題組成員及時收集資料(學(xué)習(xí)資料、研討記錄等)，建立歸檔制度。及時做好課題研究的資料收集、匯總工作。

3、總結(jié)階段：(20xx年9月――20xx年4月)

①開展教學(xué)活動的方案、安排、教案、課件、總結(jié)等資料收集整理。在各課題組成員已取得研究成果的基礎(chǔ)上，進行分析、反饋、總結(jié)提煉、篩選、整理，匯編課題研究總結(jié)報告及相應(yīng)的論文、個案集、課堂教學(xué)實錄(視頻)、開展校本教研活動的圖片等。

②進行成果鑒定及推廣研究。

竹溪縣繼教中心確定我校為本課題試點學(xué)校，達到以點帶面，總結(jié)經(jīng)驗，逐步推廣的目的。為此在實施過程中，學(xué)校每學(xué)期都開好兩次會，即學(xué)期初各教研組計劃交流會，學(xué)期末各教研組工作總結(jié)會。日常的校本教研活動要做到“七有、六保證、五個一、五上好、四組織”的基本要求。七有：學(xué)校、年級組、學(xué)科組每學(xué)期教研活動要圍繞學(xué)校研究課題和常規(guī)教學(xué)做到有組織、有計劃、有總結(jié)、有記錄、有反思、有收集、有評比。六保證：學(xué)校、年級組、學(xué)科組每學(xué)期教研活動要圍繞學(xué)校研究課題和常規(guī)教學(xué)做到保證時間、保證人數(shù)、保證內(nèi)容、保證質(zhì)量、保證經(jīng)費、保證考勤督查。五個一：每位教師講好一節(jié)公開課，寫一篇優(yōu)秀教案，發(fā)表一篇教學(xué)論文，說好一節(jié)課，教學(xué)有一種新突破。五上好：圍繞學(xué)校研究課題和常規(guī)教學(xué)：每學(xué)期學(xué)科帶頭人上好教研帶頭課;骨干教師上好教研優(yōu)質(zhì)課;校級名師上好教研示范課;外出學(xué)習(xí)教師上好教研匯報課;新進教師上好常規(guī)提高課。四組織：學(xué)校、年級組、學(xué)科組要圍繞學(xué)校研究課題和常規(guī)教學(xué)高質(zhì)量組織下列活動：每周組織好學(xué)科教研活動;每月組織好年級組教研活動;不定期組織好學(xué)校教研活動;創(chuàng)造機會組織好教師外出學(xué)習(xí)?？傊?，校本教研就是要結(jié)合學(xué)校實際，找準問題，以活動為載體，使問題化為經(jīng)驗。

八、本課題研究的具體做法

(一)認真組織學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。

課題研究期間，課題組多次召開全體課題組成員及學(xué)科組長會議，明確課題研究計劃、各階段研究任務(wù);學(xué)校為每位教師購買了一本魏書生教育教學(xué)理論專著，并訂閱了《十堰教育》、《湖北教育》等各類教育期刊，還在校園網(wǎng)上添加了校本教研專題，開設(shè)了“教師園地”專頁，為教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、反思、案例、論文提供廣闊的展示平臺，并且鏈接提供他校相關(guān)資料和資源供老師們學(xué)習(xí)和研究。各學(xué)科組每周五舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師每周精讀一篇文章，并做好學(xué)習(xí)摘記、撰寫心得體會、開展交流活動，切實提高教師的理論水平，幫助教師把握教育動態(tài)，豐富課題研究的理論依據(jù)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，課題組老師的研究和實踐能力得到了較大的提高，對研究的具體操作流程，研究方法，做到了心中有數(shù)，能不斷用新思想、新觀念來指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。

我們還通過多種途徑加強教師培訓(xùn)，主要有組織課題研究人員參加課題研究輔導(dǎo)專家講座;組織青年教師參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計能力;組織學(xué)校全體班主任參加縣繼教中心舉辦的班主任培訓(xùn)，提升班主任執(zhí)教藝術(shù);鼓勵骨干教師走出去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，20xx——20xx年學(xué)校共安排了3名教師參加了湖北省小學(xué)骨干教師為期30天的異地跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，15名教師參加了湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)提高培訓(xùn)，20名教師參加了因特爾未來教育基礎(chǔ)課程培訓(xùn);兩年來共計38名校級骨干教師參加湖北省國培計劃——農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn);20xx年暑期還安排了全體英語學(xué)科教師參加了英語培訓(xùn)。同時做到集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，并把學(xué)習(xí)活動做到經(jīng)?；?，要求每位教師根據(jù)自身教學(xué)實際，自學(xué)相關(guān)理論知識，更新現(xiàn)代教育理念。經(jīng)過培訓(xùn)，老師們整體教研水平有所提高，為廣泛開展教學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(二)加強教研活動，積極參加外出學(xué)習(xí)。

1、我校堅持開展校本教研活動，并形成了有效的學(xué)科研討制度，為教師的交流互動搭建平臺。具體做法是：在每周五的集體備課暨業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上，上教研課的老師先要在學(xué)科教研組里說課，把教學(xué)設(shè)計思路說給其他老師聽，其他老師要提出評課及改進提高建議。

2、展開同伴互助式研究學(xué)習(xí)。我校年輕教師較多，而且每年都會新進一批教師，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求每學(xué)期的校內(nèi)教學(xué)研討課以“同課異構(gòu)”的形式開展。首先由經(jīng)驗豐富的中、老年教師和青年教師一對一幫扶備課，共同商討、制定出教學(xué)環(huán)節(jié);然后由年輕或新進教師按設(shè)計好的教法進行教學(xué);接著再由大家評議，提出修改意見;最后由該教師再進行第二次教學(xué)嘗試提高。這種“教了評，評了再教”的訓(xùn)練方式不但能加快教師的成長，而且也扎扎實實地將本課題研究落到實處，使大家對如何廣泛開展課堂教學(xué)研究，有效地提高校本培訓(xùn)水平有了更深的認識。20xx年10月，我校的劉雪云老師被推選參加了十堰市優(yōu)秀教師語文觀摩示范課教學(xué);20xx年4月，譚宗香老師被推選參加了十堰市優(yōu)秀教師科學(xué)觀摩示范課教學(xué)，20xx年5月，李平老師被推選參加了十堰市優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)觀摩示范課教學(xué)，20xx年10月，吳海云老師被推選參加了十堰市優(yōu)秀教師語文觀摩示范課教學(xué)，她們均取得了較好的成績，受到了聽課者的一致好評。

3、“走出去，請進來”是提高本課題研究水平和理論的“支撐點”。課題研究不能閉門造車，為了開拓眼界，豐富見識，多方學(xué)習(xí)借鑒，兩年來我校組織中青年教師積極參加十堰市、竹溪縣教育主管部門組織的各種教學(xué)研討、觀摩、培訓(xùn)活動達百余人次。學(xué)校多次組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，外出聽課學(xué)習(xí)返校后，組織開展聽、評課及反思交流。使教師們看到了同樣的學(xué)情下，不同教師的教學(xué)水平和風(fēng)格。

通過全體教師的不斷努力，取得了長足的發(fā)展。如我校周玉芳、唐芳、郭東輝、張平、馬莉、張婧等六名教師在竹溪縣第二屆小學(xué)學(xué)科教學(xué)技能大賽中，均取得縣級一等獎的優(yōu)異成績。兩年來，由于我校校本培訓(xùn)的業(yè)績突出，校長顏春霞、副校長湯青瓊、教科室主任周葉麗均受到縣級教育主管部門的表彰。

(三)突出“五課一研”，聚焦課堂。

課堂教學(xué)是課題研究的主陣地，教學(xué)設(shè)計是否有效還得通過課堂來檢驗。因此，我校明確地把課堂教學(xué)作為課題研究的重點，運用各種有效的方法，引導(dǎo)教師聚焦課堂。

1、實抓集體備課。教材是實施課題研究最重要的教學(xué)資源。學(xué)期初，課題組成員認真分析所教的教材在呈現(xiàn)方面有哪些特點?存在哪些不足?如何呈現(xiàn)更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)……我們的集體備課按照“個人鉆研教材——集體課前對話——分工擬寫教案——個人修改創(chuàng)新”四步流程進行，突出寫好個人修改創(chuàng)新環(huán)節(jié)。為了確保集體備課活動不流于形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入備課組進行指導(dǎo)，并定期檢查。實踐證明，通過集體備課，教師能夠更快、更好地吃透教材，從而大大減少了課堂教學(xué)的盲目性和隨意性，大大提高課堂教學(xué)效率。

2、狠抓課例研究。尤其是狠抓“五種課例”研究，即“學(xué)科帶頭人上好教研帶頭課;骨干教師上好教研優(yōu)質(zhì)課;校級名師上好教研示范課;外出學(xué)習(xí)教師上好教研匯報課;新進教師上好常規(guī)提高課”的課例研究。建立“比較式”課例研討和“評語式”點評制度，將聽課、評課落到實處。為了克服課例研究“虛”的病癥，我們開展了平行班教師“同課異構(gòu)”、“專家引領(lǐng)”、“錄相課”課例研討教研活動。“同課異構(gòu)”的具體操作是：先由平行班教師分別在各自的班上同一內(nèi)容的課，然后平行班老師各自說課，集體評課，比較優(yōu)劣，取長補短，形成最優(yōu)教法。在“專家引領(lǐng)”課例研討活動中，我校優(yōu)先安排優(yōu)秀教師外出聽課，回來后進行多次“磨課”，要求同學(xué)科的老師全員參與、全程聽課，聽后再根據(jù)“評語式”點評制度的要求，真誠地給每位授課教師寫出評語，評語中既要熱情的肯定其優(yōu)點，又要真誠地提出改進意見。然后再根據(jù)修改意見重上一次。20xx——-20xx學(xué)年度我校共推出周保華、毛仁俠、劉雪云、劉婧、謝從美、李霞、喬海燕、夏春等10名骨干教師參與此項活動，不僅這10名教師受益匪淺，業(yè)務(wù)水平得到明顯提高，我們各學(xué)科教研組在全員參與的過程中也收獲頗豐。吳梅老師執(zhí)教的六年級文言文教學(xué)示范課《伯牙絕弦》、郭東輝老師執(zhí)教的六年級英語、馬莉老師執(zhí)教的音樂課《粉刷匠》、吳海云老師執(zhí)教的語文閱讀教學(xué)課《為中華之崛起而讀書》等為我們的課題研究提供了很好的范例。

3、有機結(jié)合，靈活教研。

20xx年以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，我校廣泛開展“五類課”的教學(xué)比賽活動，靈活教研。抓好新進教師的達標課、青年教師的匯報課、中年教師的展示課以及老教師的示范課，注重過程研究。通過“觀摩與研究——交流與評價——總結(jié)與反思”的形式，組織同組教師進行研討，有針對性地開展系列活動。老師們互相觀課、議課，走進教室，親近學(xué)生;看教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

4、不斷總結(jié)反思，提升教科研能力。

著名教育家葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案也不可能成為名師，但寫三年反思，有可能成為名師”。每學(xué)期我們都在教師中開展“隨筆伴我成長”活動。引領(lǐng)教師結(jié)合自己的課題研究實踐，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)故事，引導(dǎo)教師將先進的教育理念與教學(xué)實踐結(jié)合起來。學(xué)期末學(xué)校將教師的優(yōu)秀作品結(jié)集出版，通過這項活動，很多教師的理論功底和教學(xué)能力迅速提高。目前，我校的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)論文已即將匯編成冊。

5、廣泛交流，促進課題研究。

學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)會，貴在交流，交流能夠促進教師消化理解，為此我們設(shè)立了課題論壇。每周五的教研組活動，各年級組辦公室里洋溢著濃烈的學(xué)術(shù)氣氛，全體教師歡聚一堂，或圍繞課題暢談自己的思想，發(fā)表獨到見解，撞擊思維的火花;或交流各自撰寫的教育隨筆，反思各自的教學(xué)行為。很多教師感嘆：“聽君一席話，勝讀十年書。”課題論壇為教師素質(zhì)的提升提供了廣闊的平臺，每一次都有不同的經(jīng)歷，每一次都有不同的收獲，真可謂“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。

(四)注重資料積累，充實教師業(yè)務(wù)檔案。

每學(xué)期我們都要求教師撰寫一份有價值的有效教學(xué)設(shè)計，分析有效教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)中的點滴體會，將自己的成功之處與別人進行交流。我們還要求教師參與到各類教學(xué)論文的評選中來，如電教論文評選、德育論文評選等，實現(xiàn)教師的有效發(fā)展。在課題研究過程中，我們積極搜集整理相關(guān)資料，充實到教師業(yè)務(wù)檔案中，逐步完善教師成長檔案。教師專業(yè)成長檔案內(nèi)容包括：個人基本情況介紹、教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師參與課題研究記錄、讀書心得、課題反思、學(xué)術(shù)論文、個人獲獎情況記錄及教師個性成果記錄等。科研檔案以自評為主，目的是關(guān)注實驗教師教育教學(xué)及成長狀態(tài)，重視教師參與研究的情況及主動發(fā)展的過程。

(五)完善課題網(wǎng)頁，提供交流平臺。

為了給教師提供一個相互交流的平臺，我們在學(xué)校網(wǎng)站中開辟了“教師園地”專欄，讓全體教師都將優(yōu)秀資源發(fā)布到網(wǎng)上，已達到共享學(xué)習(xí)的目的。同時將課題研究的階段進程定期在《校園簡報》呈現(xiàn)出來，使老師們都知道課題研究的進展情況，明確自己的學(xué)習(xí)與研究任務(wù)，做到有的放矢，主動學(xué)習(xí)，主動探究。

九、課題研究取得的成果

(一)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實踐能力得到發(fā)展

我們的教學(xué)設(shè)計從學(xué)生生活實際出發(fā)，以動作、語言、游戲、故事、課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)素材，課堂中學(xué)生再也坐不住了，紛紛積極、主動地去嘗試、去體驗，學(xué)生有體驗就會有感悟、有思考、有話說。

(二)教師的教學(xué)水平、科研素養(yǎng)得以提升

在課題研究的一年多時間里，從校長到教師都直接參與到課題研究中，以課題研究的切身感受促進教育觀念的不斷更新。由“教”教材到“用”教材，觀念有了較大的變化，研讀教材、吃透教材、跳出教材，能從本校本班學(xué)生實際出發(fā)，運用發(fā)展性教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律加工、呈現(xiàn)教學(xué)素材，在關(guān)注結(jié)果的同時，更關(guān)注知識形成的過程。很多教師通過參與課題研究，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)思路清晰，課堂教學(xué)水平有了長足的進步，教學(xué)效果也有明顯的提高。每位教師都寫了多篇的學(xué)習(xí)心得，教師之間還相互交流、研討。這樣多層次的學(xué)習(xí)、研討，不斷提升了課題組實踐老師的教學(xué)理念，進一步提升了教師的理論素養(yǎng)。全體教師參與教科研的意識強烈，截止到20xx年6月，我校已被批準立項了一個關(guān)于“空間圖形的教學(xué)研究”的省級課題和八個關(guān)于“生本研究”的市級課題，外加三個“”尚未結(jié)題的市級課題，共計十二個課題。目前這些課題正積極投入熱研之中，有望在20xx年年底結(jié)題。

(三)教師在各類比賽、教學(xué)競賽、論文評比中獲得了以下獎勵

通過開展廣泛的教學(xué)專題研究，教師的專業(yè)化水平得到進一步提升，教學(xué)研究水平、教育科研能力不斷提高。在本專題研究期間，全體教師除了廣泛閱讀現(xiàn)代教育教學(xué)理論外，還注重積累和整理研究資料，包括研究總結(jié)、論文報告、教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)案例和反思。兩年來，共撰寫了專題研究論文50多篇、教學(xué)設(shè)計100多篇、教學(xué)案例和反思150余篇，還有26篇論文獲獎。其中在《湖北教育上》上發(fā)表論文4篇，《十堰教育》上發(fā)表論文10余篇，教師演講3人獲縣級一、二等獎，師生科技創(chuàng)新作品140件，學(xué)生書法50余人次獲獎等。值得一提的是，學(xué)校推選出的11名教師參加了竹溪縣縣第二屆“教學(xué)技能競賽”評比，其中6位教師獲得縣級一等獎，并將代表竹溪縣參加十堰市的教學(xué)比武決賽。20xx年湯青瓊、毛仁俠、夏春老師還被授予了十堰市“三星級教師”的光榮稱號，周葉麗、劉雪云、劉婧、馬紅艷等16位老師被授予了竹溪縣“二星級教師”的光榮稱號。劉玉華、徐慶舞等十位教師被評為校級名師。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體課題組成員的共同努力，我們的課題研究已步入總結(jié)階段，一堂堂的教學(xué)研討課，一次次生動活潑的教科研論壇，一個個富有思想、蘊含新課程理念的總結(jié)交流活動，使本課題研究取得了初步的成效。

十、課題成員的構(gòu)成和分工

課題主持人政策研究和現(xiàn)狀分析顏春霞

文獻檢索對策研究和開題報告湯青瓊

結(jié)題報告撰寫資料搜集、整理與分析周葉麗

具體校本教研工作安排、布置及實施周保華

十一、完成本課題研究的條件

課題組組長顏春霞本校校長，專門從事學(xué)校教育科研規(guī)劃。副組長湯青瓊是本校副校長，專門從事教育管理與研究。她們二人水平高，能力強，時間有保障。主持人周葉麗是學(xué)校教科室主任，小學(xué)高級教師，竹溪縣實驗小學(xué)思品學(xué)科帶頭人，十堰市教科研工作先進個人，專門負責(zé)課題研究與管理工作，組織能力強，研究時間有保障。課題組成員都是本科學(xué)歷，具有小學(xué)高級以上教師職稱，教學(xué)時間比較長，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

十二、課題研究中遇到的問題、難點及其對策分析

1、研究經(jīng)費的制約

因經(jīng)費的限制，一定程度上影響了課題組成員的外出學(xué)習(xí)交流及相關(guān)活動的正常開展。對策：艱苦奮斗、勇于奉獻。

2、全體教職工的積極配合欠佳

因?qū)W(xué)習(xí)型校園文化建設(shè)的重要性認識不足或教育教學(xué)工作的繁重，不可能全員或積極參與，使研究工作難以深入。對策：多方動員、以點帶面。

3、理論層面的研究深入不到位

因課題組成員自身理論水平的限制，對課題的理論研究將難以有較新的突破。對策：學(xué)習(xí)理論、親近大師。

(后附：竹溪縣實驗小學(xué)關(guān)于開展教學(xué)研究的特色檔案目錄)

1、20xx年9月至20xx年12月學(xué)校教學(xué)工作及科研工作計劃、總結(jié)和各學(xué)科組教研活動計劃、總結(jié)以及學(xué)校開展教研活動方案、總結(jié)和教師優(yōu)秀個案集。

2、20xx年9月以來開展“課內(nèi)比教學(xué)”初、復(fù)賽專檔。

3、近兩年來教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及獲得各級各類表彰專檔。

4、近兩年來教師教師參與課題研究專檔。(“”教科研集錦)

自我鑒定報告(篇13)

近年來，汽車銷售行業(yè)發(fā)展迅速，競爭日益激烈。作為一名汽車銷售員，我深感自身的不足與不完善。然而，我也深知只有通過不斷地自我鑒定和改進，才能提升自己的銷售技巧和業(yè)績。因此，我撰寫了這份汽車銷售自我鑒定報告，希望能夠清晰地認識到自己的優(yōu)勢和缺陷，并制定出有效的改進措施。

首先，我意識到自己在產(chǎn)品知識方面還有很多不足。汽車市場日新月異，新車型層出不窮，我必須不斷學(xué)習(xí)和更新產(chǎn)品知識，以便能夠更好地為客戶提供服務(wù)。為了彌補這一短板，我決定制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，包括閱讀廠商提供的產(chǎn)品手冊、咨詢同事并參加培訓(xùn)課程等。我還計劃定期參觀汽車展覽和展銷會，以便能夠第一時間了解最新的汽車科技和趨勢。通過這些努力，我相信我可以在產(chǎn)品知識方面有較大的提升。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己在銷售技巧方面還有待提高。作為汽車銷售員，我必須能夠有效地與客戶溝通，了解他們的需求，并將產(chǎn)品的優(yōu)勢與其需求相結(jié)合。為了達到這一目標，我計劃加強我的溝通和談判技巧。我將參加相關(guān)培訓(xùn)課程，并嘗試與經(jīng)驗豐富的銷售員進行交流和學(xué)習(xí)。此外，我還打算在每次銷售結(jié)束后進行總結(jié)和反思，分析自己的不足，并找出改進的方法。通過這些努力，我相信我可以提升自己的銷售技巧，進一步滿足客戶的需求。

此外，我發(fā)現(xiàn)自己在客戶關(guān)系管理方面還有所欠缺。與客戶建立良好的關(guān)系是保持長期合作的關(guān)鍵。為此，我計劃主動與客戶保持聯(lián)系，定期了解他們的需求和反饋。我還打算送上一些小禮物，提供一些貼心的服務(wù)，以加強與客戶的關(guān)系。此外，我計劃參加一些與車友交流的活動，擴展自己的人脈圈子，為以后的銷售提供更多機會。

最后，我意識到自己在市場分析和銷售預(yù)測方面還有待提高。通過對市場的準確預(yù)測，我可以在銷售策略上做出更加明智的決策。為了達到這一目標，我計劃加強對市場趨勢的研究，關(guān)注競爭對手的動態(tài)，并定期進行銷售數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)。我還打算與同事一起開展市場調(diào)研，共同分析市場需求和消費者偏好，以制定出更加精準的銷售計劃。

綜上所述，通過對自己的汽車銷售能力進行自我鑒定，我認識到自身的不足之處。然而，我也制定了一系列的改進措施，包括加強產(chǎn)品知識，提升銷售技巧，加強客戶關(guān)系管理以及深入了解市場需求。相信通過努力和不斷的自我提高，我能夠成為一名出色的汽車銷售員，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實現(xiàn)個人和團隊的共同發(fā)展。

自我鑒定報告(篇14)

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要。

總結(jié)。

一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的個人鑒定報告資料，歡迎你的閱讀，提供參考。

本人深入學(xué)習(xí)，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策和國家的法律、法規(guī);服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮;刻苦鉆研，勤奮工作，迅速從一名無任何工作經(jīng)歷的在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€具有基本執(zhí)法技能、工作上能獨當(dāng)一面的基層民警。一年來，工作認真負責(zé)，深得前來辦事群眾的好感，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

政治上，本人堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立場堅定，自覺深入學(xué)習(xí)黨的政治理論，努力提高自身政治素質(zhì)，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，力求于黨中央保持高度一致，堅決同一切違法違紀行為作斗爭，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅決“文明執(zhí)法”、“執(zhí)法為民”。

工作上，為彌補自身公安工作經(jīng)驗上的不足，使自己很快在工作中上手，本人認真向所里每一位干警求教，汲取各位同事的寶貴經(jīng)驗，揚長避短，很快便適應(yīng)工作上的需要。

生活上，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，生活儉樸，以黨員的行為準則來嚴格要求自己，自覺遵守公安部“五條禁令”和的一系列制度法令，自強自信，自尊自愛，廉潔自律，努力做一名有益于國家和社會的人民警察。

“金無足赤，人無完人”，由于自身工作時間較短，工作經(jīng)驗較少，受思想認識所限，本人當(dāng)今社會最新形勢的判斷有一定偏差，但我將努力學(xué)習(xí)黨和國家的各項最新政策和法律法規(guī)，力求與黨中央保持高度一致。

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。

由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會"方法"，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會"漁"，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。

在學(xué)習(xí)時，以"獨立思考"作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的指導(dǎo)幫助下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將個人一年來的工作情況鑒定如下。

在思想上，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的“十九大”精神，認真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項路線、方針、政策，保持政治上的清醒和堅定。用理論知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠在腳踏實地追求理想的實踐中，不斷提高自己。

在工作上，我認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;努力學(xué)習(xí)，熟練掌握業(yè)務(wù)知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感投入到工作中;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力;責(zé)任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。

在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點，彌補不足，加強政治理論知識和業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，力爭成為一名學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型兼?zhèn)涞暮细竦淖〗ň謫T工。

以上是自己工作一年來簡短工作鑒定，不妥之處，懇請組織批評指正，我將虛心接受組織對我的審查和考驗!

教學(xué)。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能認真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

第一，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育，培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學(xué)工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識，幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃。同時，組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議。通過學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運動隊選拔后備力量。

同時，積極開展好群眾性體育活動。四月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑運動會，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

經(jīng)得起人們的質(zhì)疑。

自我鑒定報告(篇15)

xx年xx月xx日我成為公司的試用員工，到今天2個月試用期已滿，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

在崗試用期間，我在銷售部學(xué)習(xí)工作。汽車銷售是我以前未曾接觸過的，在銷售部領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事熱心幫助下，我很快熟悉了汽車銷售的規(guī)范操作流程。

在銷售部的工作中，我一直嚴格要求自己，認真做好日常工作；遇到不懂的問題虛心向同事請教學(xué)習(xí)，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻。當(dāng)然，剛進入銷售部門，業(yè)務(wù)水平和銷售經(jīng)驗上難免會有些不足，在此，我要特地感謝銷售部的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和悉心的幫助，感謝他們對我工作中提醒和指正。

經(jīng)過這兩個月學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立承擔(dān)一般車輛銷售業(yè)務(wù)，在以后的工作中要不斷努力學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力，爭做一個優(yōu)秀的汽車銷售顧問。

這兩個月來我學(xué)到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的`希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。

在此我申請轉(zhuǎn)正，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用飽滿的熱情做好本職工作，為公司創(chuàng)造更大價值和銷售業(yè)績！

在ICU科期間，第一次接觸**方面的專業(yè)知識，對各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多有用的知識，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同；在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護理措施；長期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護理。另外，在化療過程中，病人患者會出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時就需要我們護理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。

在*科期間，學(xué)到了**相關(guān)知識。術(shù)前準備有心理疏導(dǎo)和腸道準備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。

現(xiàn)在我在**病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等；介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。

通過近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外，我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷?{、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學(xué)習(xí)活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓(xùn)練，在護理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。 護士試用期工作總結(jié)-三聯(lián)閱讀

當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在工作上，有時存在著標準不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護士長和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。

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