梅讀后感范文

閱讀如同夏日的清風，給予人們心靈的安慰，在讀完作品后，心中常常有所幻想。我們?nèi)绻梦淖值姆绞絹碛涗浵聛砭褪且黄x后感，你是否已經(jīng)成功找到了可以參考的優(yōu)質(zhì)范文呢？這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“梅讀后感”類文章希望對你有所裨益，相信一下這篇文章會開拓您的視野！

梅讀后感 篇1

紀念紅軍長征勝利80周年

開學第一課觀后感

“長征”——一個我們大家所熟悉的名詞。那么，何為長征？長征又有什么意義呢？

相信能答上來的同學就少了吧！今天，我和女兒**了**電視一套播出的《開學第一課》中的老紅軍講了長征的故事，使我們更深刻的了解了什么是長征，中國紅軍為了革命，不怕犧牲和堅忍不拔的精神深深地打動了我和女兒。

紅軍——一支號稱天下無敵的隊伍；紅軍——一支能夠克服一切困難的隊伍；紅軍——一支不怕犧牲的隊伍；紅軍是一支創(chuàng)造了無與倫比壯舉的隊伍。

在**的過程中，我哭了好幾次。我為什么哭？我寧愿犧牲自己來保護集體的團隊精神。資料顯示，紅34師師長陳樹湘率軍在紅軍后面。掩護主力撤退后，只剩下四五百人。

他們撤退的時候，湘江已經(jīng)被國民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。在撤退途中，陳先生腹部中槍。他命令其他士兵撤退并掩護自己。不幸的是，他被敵人抓住了。

敵人非常得意，在抬著他去邀功的時候，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。這個故事讓我流淚，長征中還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了大部隊的安全，犧牲了自己，如果一支軍隊，一個民族擁有這種精神，那就無堅不摧了。

長征的勝利，是千千萬萬戰(zhàn)士以生命換取的勝利；是千千萬萬故事的勝利。草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧，最后英勇犧牲了；雪山上，軍需處長為了把棉衣發(fā)給每一位士兵，自己卻成了一座永遠的“豐碑”；沼澤地里，一個士兵為了救陷在沼澤里的戰(zhàn)士，自己卻永遠的埋在了沼澤地里……在這一個個動人的故事里，我才知道我們生命的寶貴。他們攀登雪山、過草地、爬刀山、下火海，都出色地完成了一項艱巨的任務。

因為他們只有一個堅定的目標：新中國！

也許有人會說，在我們這個和平的時代，紀念長征已經(jīng)失去了意義。錯，這是大大的錯！我們今天紀念紅軍“長征”，已經(jīng)沒有了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，七十年前艱苦程度甚至超乎我們的想象，但其精神卻會永遠激勵著我們。

毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最難最難的??！

我們今后要繼續(xù)發(fā)揚紅軍長征精神。因為，等待我們的人生之路還很長很長。紅軍長征精神永存！

梅讀后感 篇2

張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素甘守清貧，卻把自己的工資獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。

張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來民族的希望家庭的幸福社會的和諧。這個活著的'榜樣，她頑強拼搏不屈不撓無私奉獻善良慈愛她全心全意投入教育事業(yè)慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻铡?/p>

人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網(wǎng)絡的學生同吃同住同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”“張媽媽”。

我們學習她的精神品質(zhì)，有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。

女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學。

留住了教師，還要留住學生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學生的家在偏遠山區(qū)，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自己“要親自到每一個學生的家里去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山崖。”

張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學生進行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。

一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說完，企業(yè)領導就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時已是萬家燈火。

后來中央電視臺經(jīng)濟頻道邀請她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬元。

然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹?。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯過時間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會失去籌款的機會。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過世。

梅讀后感 篇3

《做有靈魂的教師》讀后感

姓名：《做有靈魂的教師》讀后感

教師是辛勤的園丁，更是人類靈魂的工程師，教師不僅要教好書，而且要育好人，正所謂“德高為師，身正為范?！苯處煹难孕信e止都必須要以為人師表為準。在我看來，做一名有靈魂的教師，應該做好以下工作：

第一，要愛崗敬業(yè)。作為一名教師，最重要的是熱愛教育事業(yè)，努力工作。只有對教師職業(yè)充滿無限的熱愛，把所有的教育思想都放在教育上，才能在教育崗位上勤勉無私。在教學中，我們要認真?zhèn)湔n，對工作負責

認真輔導學生，時刻反思自己的課堂教學，認真撰寫教學反思，以便在教學中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，多聽優(yōu)秀教師的公開課，爭取更多鍛煉自己的機會。

教書是手段，育人是目的。因此，在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

第二、要為人師表。中國古代教育家孔子在教育實踐中強調(diào)以身作則、為師。他說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

”這就是說，教師要嚴格要求自己，率先垂范，要言行一致，用自己的實際行動教育學生，而且身教重于言教。我國著名的教育家陶行知先生也說：“要想學生好學，必須先生好學。

唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！睔v代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生眼中，教師是社會的規(guī)范，是道德的體現(xiàn)，是人的楷模。

他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。

第三，要關愛學生。教師要真正善于教學，就要關心學生的全面發(fā)展，促進學生的心理健康。首先教師應轉(zhuǎn)變“成績好才是優(yōu)秀生”的錯誤觀念。

每個人都有自己的長處。成績差的學生不一定有自己的亮點。比如，有的貧困生體育成績突出，有的唱得好、畫得好，有的樂于助人——教師要為學生制定各種目標項目，擴大對學生的評價范圍。其次，充分了解學生，使每個學生都能取得成功。

我們應該在充分了解每個學生現(xiàn)有發(fā)展水平的基礎上，創(chuàng)造適合他們的不同目標，讓他們享受成功的喜悅，增強他們學習的勇氣。此外，最重要的一點是：教師要尊重和信任學生，關心和愛護學生，能夠建立民主平等的師生關系。

這樣，不僅能使學生感受到教師和風細雨般的關懷，還能激發(fā)學生對教師的尊敬、愛戴、感激和信任，從而促使學生自覺、愉快地接受教育。師生之間互尊互敬、平等交流，同時能使教師清楚地了解到學生每個“細胞”的活動，有的放矢地進行工作，并將收到良好的效果。

總之，一個有靈魂的教師應該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和對祖國教育事業(yè)的奉獻精神。他要有新時代倡道德新思想、新觀念、新探索精神和創(chuàng)新精神。“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”

梅讀后感 篇4

相信大家都養(yǎng)過小動物，像狗、貓、小兔子、小烏龜、小白鼠等等。但不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，其實動物和我們?nèi)耸且粯拥?，有情感，有喜哀。動物和動物之間也有他們獨特的交流方式，它們之間的友誼、親情，是我們難以發(fā)現(xiàn)的。但從沈石溪伯伯的小說《梅里山鷹》中，我看到鷹的百般感情，令我一直難以忘懷。

這本書主要講了梅里山鷹金薔薇在丈夫死后，主動承擔撫養(yǎng)兩個小雛鷹的重任。在殘酷的大自然規(guī)則下，哥哥金追和弟弟爛燦兩只小雛鷹只能活其一。但在母鷹金薔薇的煞費苦心、精心培養(yǎng)下，兩個小“宿敵”，變成了配合默契的好兄弟。

初讀時我感到母鷹金薔薇是一個冷靜執(zhí)著、冷酷無情、鐵石心腸的母親，故事吸引我讀下去后卻有了不同的發(fā)現(xiàn)：原來金薔薇為了使兩個相互殘殺的兄弟費盡了苦心，用了食物誘惑、大雨鍛煉等辦法，使水火不容的兄弟倆情同手足，在生死攸關之時，能配合默契、相互想著對方，成長為敢于戰(zhàn)勝高山蝮蛇的兩只雄鷹。

由此，我想到了世間最偉大、最珍貴，有最平凡，但無界限的愛——母愛。如果說父愛是一座高山，為我們遮風擋雨。那母愛就是天降甘霖，滋潤著我們的心田。沒錯，母鷹金薔薇正是用好這種無微不至的關心與耐心，歷練了兩只小雛鷹的成長。在這亙古不變，弱肉強食的規(guī)則下，我深切感受到金薔薇作為母親付出了多少艱辛與勞苦啊!我眼前浮現(xiàn)出文中最為感人的一幕：金薔薇已經(jīng)兩天沒有捕捉到食物，為了孩子們不再挨餓，她冒著生命危險在人類的寨子中捕到一只雞。回到巢中，自己把雞爪、雞頭這些難以消化的部位吃掉，讓孩子們?nèi)コ怎r美的肉。這讓我想到我的母親。小時候，她總是把好吃的東西不舍得吃，留給我，卻說自己不喜歡吃。那時我還信以為真呢!

讀了沈石溪伯伯的這本書，使我感觸很多。其實動物和我們一樣，有感情，有血肉。或許某些時候我們還不如動物，因為母親給予我們的太多太多，這些“愛”，即使我們用一輩子去報答也抵不過母親為我們付出的一半。雖然母親的愛是你無私的、不求回報的，但我們還是要用心去報答!

梅讀后感 篇5

この小説の后半の部分――「シラクスの町に戻る」行程は、メロスに対してやっぱり自己満足の世界ほかはない。困難を仱暝餞?、咏k趣渭s束を守るために奔走するのは當然だと思う。なぜかと言うと、自分が播いた種の目を、自分で刈り取気違いじみた行動を美化のもと、メロスは急いで走った、一度はくじけた心を立て直して、やっと町に辿り著いた。

この作品を理解するにあたって、「信じられているから走るのだ。間に合う、間に合わぬは問題でないのだ。人の命も問題でないのだ。

私恐ろしく大きいもののために走っているのだ」この一文は重要な過剰だと言える?！袱猡盲瓤证恧筏螭い猡巍工弦惑w何だろう。私から見れば、「后悔」だと思う、自分勝手なことをして、親友を大きな災難に陥った、后悔を作りたくない一心でメロスは走っているように思える。

時間どおりに王城に到著后悔で一生を送るに決まっている。

人間を信じることはなかなか難しいだ、それに応えた時、筑くことができる信頼とは一生のものだ。「走れメロス」を読んでいる時、「待つ身がつらいかね。待たせる身疑問を持って、私は、もし二人は信絶対に問題になれないと確信している。

梅讀后感 篇6

晚上讀《想念梅姨》（辛西婭·賴倫特著、李文俊譯，浙江文藝2008），讀到倒數(shù)第二章時忍不住又眼圈濕潤了。其實這是一個很快樂的篇章，雖然有點傷感，但給人很快樂的感覺。就像書中第一章的女孩小夏，當她偷看兩位老人的親密動作，看到養(yǎng)父歐伯為妻子梳理黃頭發(fā)時，忍不住哭個不停。

那時，她感到非常幸福。

讀罷，我忍不住對夫人說，這本書也許算不上什么經(jīng)典之作，但它好像很明白地告訴了我，寫給孩子的書與寫給成年人的書到底有什么區(qū)別。不過話雖這么說，可當時我也說不出“到底有什么區(qū)別”，只是很想說點兒什么，以填補某種幸福的茫然感。

大前天，我在路上一口氣讀完了庫切的《恥》，那天有很長一段時間也有一種茫然感，但那種感覺非常難受。，個人的、群體的，歷史的、文化的，讀到最后，我只感到難以形容的壓抑和憋屈。我不禁想，也許這實真的，難道我們真的要如此無奈地接受嗎？

兩天之后能碰巧讀到《想念梅姨》是我的運氣吧。我甚至想知道那些庫奇夫婦是否應該讀這樣的書？當然啦，《想念梅姨》只是一本獲得了紐伯瑞金獎（1992）的兒童**，作者雖然也寫了不少東西，但基本上都是兒童的**和圖畫書，顯然離諾貝爾獎是很遙遠的。

不過讀讀應該無妨吧，反正讀書、寫作本來就不是沖著獲獎的。

《想念梅姨》是一部很精致的**，分章節(jié)（12章），中篇長度，結(jié)構嚴謹，干凈利落。第一章只有10頁，但它把讀者帶進了小夏、奧伯和梅姨的生活。他們貧窮、單純，但富有創(chuàng)造力，有強烈的幸福感。一家三口住在那輛老舊的拖車里，似乎被上帝扔掉了，但在小夏看來，那是天堂。

作者只用了10頁來表達這種不可思議的天堂感覺。我認為這就是人們常說的優(yōu)秀的寫作技巧。

第二章一開始，作者告訴我們，“梅姨是在侍弄園子的時候去世的”。所以整個故事只剩下一件事：錯過五月。

我這么說也不大準確。其實第一章的第一句話就已經(jīng)明白地說了：“梅姨去世的那天……”，所以第一章也是在對梅姨的想念。

整本書的敘述者是小夏。六歲時她的媽媽去世了，她成了孤兒。她的媽媽很可能知道自己是會提早離開人世的，而且也沒有別的東西留給女兒，甚至無法妥善安排女兒的歸宿（后來的事實也證明了如此）。

媽媽去世之前能做的，就是整夜整夜地抱著女兒，抱得比別的母親更長久一些，好讓女兒感受到更多的愛，因此，“在我再次看到它和感覺到它的時候，便能知道那就是愛”。

當我讀到這句話時，突然想起那些優(yōu)秀的兒童文學作品都在做這樣的事情？

正因為有了媽媽的這番努力，當小夏后來被那些親戚們當作沒人要的孩子推過來、送過去的時候，她仍然能努力而小心地活著、等著，直到有一天見到遠道而來的梅姨和歐伯，兩位老人把她當作天使接走。再后來，當小夏看到歐伯為梅姨梳理發(fā)辮時，她一下子就認出來了，那就是愛，然后幸福地、沒完沒了地哭起來……

正因為如此，我頑固地認為，孩子還是應該多讀一些優(yōu)秀的圖畫書，多讀一些如《想念梅姨》這樣的兒童**，暫時先不要去讀如《恥》這樣的諾貝爾獎獲得者的大作（當然長大之后還是應該讀的）。

梅阿姨去世時，小夏12歲，也就是說，她家三口已經(jīng)住了6年，6年如天堂。

梅死后很長一段時間，小夏和奧伯的生活每況愈下，他們沒有哭，沒有機會哭，也沒有心情哭。小夏不斷地告訴我們，她覺得歐伯就要崩潰了，可我們回頭想想就知道，真正要崩潰的是她自己。

幸好，那個怪小子克萊圖斯進入了他們的生活。

從第三章到最后，都有這個孩子的參與，這說明他是多么的重要。然而，回首往事，他并沒有做什么特別的事，但對生活的永恒好奇激發(fā)了小夏和歐伯從絕望轉(zhuǎn)向機遇

故事最后，小夏終于哭了。她哭個不停，直到心里充滿了平靜。梅姨也來到了她的夢鄉(xiāng)，絮絮叨叨地講述著對她的思念，最后她說：“你真是我見到的最好最好的小姑娘?！?/p>

當我讀到這句話時，我覺得我的視力模糊了。突然，我有一種沖動，想叫醒我的女兒，對她說這句話。

在最后一章，奧伯終于把風信子雞放進了花園里的舊拖車里。一陣大風吹來，它們在風中自由起舞。

我想，只有在寫給孩子們的故事中，這種講述方式才能重演。生活可以沉重，情感可以陰郁，但那只是暫時的，強大的內(nèi)心力量終會沖破樊籠，“從此他們幸福地生活在一起”——這樣的講述，也許有些老套，也許還有些宗教的味道，但它的確能給人莫大的安慰。

這樣獲得的力量也可以非常強大，就像小夏從母親和梅阿姨那里獲得的力量一樣。

這本書的譯者李文俊先生在后記里有這樣一段話：“很感激出版社想到讓我這個老人來為年輕讀者譯這么一本充滿愛意的好書，使得我在一個多月的翻譯過程中，能夠始終沉浸在一種淡淡的溫馨與憂傷的情感之中。但是所得到的似乎還不僅于此，譯畢后，竟還多添了幾分想好好活下去的積極意愿，一種想在人間留下稍佳印跡的想望。

這樣，不是更容易吸引奧伯和小夏小姐嗎？我想，讀了這本書產(chǎn)生類似感受的，恐怕不會只是我一個吧?！?/p>

這段話也說到我心坎里去了。

最初抓起這本書來讀，多少也因為這位譯者的緣故。李文俊先生是我最喜歡的翻譯家之一，因為他翻譯了很多福克納的作品，福克納也是我最喜歡的。我非常好奇，一位翻譯《喧嘩與騷動》、《押沙龍、押沙龍》的譯家，會如何翻譯一本兒童文學作品呢？

結(jié)果并沒有讓我失望。這位老人翻譯得很細心，翻譯得很流利，熱情中帶著幽默。除了一些地方的童話人物翻譯沒有考慮到一般的翻譯方法外，整體感覺非常好。

讀這樣一本書是一種莫大的享受！

梅讀后感 篇7

《春梅觀后感》

我有幸在這個春季來到了著名的春梅園，一進門就被那淡淡的梅花香氣所吸引。春梅園的主人是一個熱愛梅花的愛好者，精心栽種了各種各樣的梅花，每到春天都開得嬌艷欲滴，吸引無數(shù)游客前來觀賞。

走進春梅園，首先映入眼簾的是一片片粉白色的梅花，在微風吹拂下?lián)u曳生姿，散發(fā)著淡淡的清香。梅花的花瓣仿佛是用雪花堆砌而成，紛至沓來，美不勝收。每一朵梅花都有著獨特的形狀和顏色，有的像雪花，有的像梅子，有的花朵潔白無瑕，有的花瓣上還點綴著粉紅色的斑點，更顯得嬌艷動人。

我從一株株梅花旁走過，細細觀賞每一朵梅花的細節(jié)，每一朵梅花都是那樣的完美無瑕，仿佛是大自然的杰作。梅花的芬芳撲鼻而來，讓人不禁陶醉其中。我也情不自禁地拍下了這些美麗的梅花，希望能永遠留存這一刻的美好。

在春梅園里，我看到了許多游客紛紛駐足觀賞，有的拍照留念，有的把梅花的美景記錄在筆記本上，還有的在欣賞梅花的同時隨手寫下了一首詩。梅花真的是一種讓人無法抗拒的美麗，它的魅力不僅僅在于它的外表，更在于它所代表的純潔和堅韌。

走著走著，我來到了一個小亭子前，亭中有一個坐著的老人，他正專注地看著眼前的梅花。我走近一點，才發(fā)現(xiàn)這個老人滿頭白發(fā)，但眼神卻是那樣的明亮和靈動，仿佛在這一刻，他與梅花融為了一體。我不禁停下腳步，靜靜地觀看。過了一會，老人突然轉(zhuǎn)過頭來，看著我微笑道：“年輕人，你也喜歡梅花嗎？”我點了點頭，說道：“是的，梅花的美麗讓人心馳神往。”老人點了點頭，說道：“梅花雖然在寒冷的冬天里綻放，但它卻能頑強地生長，終有一天會迎來春天?！甭犕晁脑挘一腥婚g明白了梅花的含義，不禁為梅花的堅韌與堅強而感動。

在春梅園的那一天，我深深感受到了梅花的美麗和堅韌，也領悟到了人生的道理。無論經(jīng)歷多少風雨，無論遇到多大挫折，只要我們堅持不懈，相信自己，就一定能迎來生命的春天。而每一朵梅花都是那樣的勇敢，它們在寒冷的冬天里破土而出，頑強地生長，最終迎來了盛放的春天。讓我們像梅花一樣，堅韌而美麗地向上綻放吧！愿我們都能在生命的春天里找到自己的歸宿，實現(xiàn)自己的夢想。

春梅園，一座讓人心曠神怡的地方，讓我從中感受到了梅花的美麗和魅力，也讓我領悟到了生命的意義。讓我們像梅花一樣，在生活的道路上勇敢前行，堅韌不拔，終將擁有屬于自己的春天。愿我們都能成為生命中的一朵梅花，綻放出屬于自己的光芒！

梅讀后感 篇8

《攀登梅魯峰》講了一個三位登山家兩次攀登在此之前無人登頂?shù)拿肤敺澹?8年因為隊友生病而放棄最后幾百米，此后三年三個人都魂牽夢繞著那座山峰，于是11年再次出發(fā)，經(jīng)歷了千難萬阻，最終得以成功故事，通過**這部紀錄片，得到了以下幾點感悟：

1、理性判斷，克制欲望

當?shù)谝淮闻实敲鎸ψ詈?00米的距離，帶隊的conrad考慮再三，終于放棄了冒進沖頂，一邊是近在眼前的頂峰，一邊是全員安危。他沒有糊涂，頭腦清醒，服從理性判斷，克制欲望，果斷放棄，順利撤退，避免了不必要的損失。在市場經(jīng)濟日益活躍的今天，一些人對金錢的欲望日益膨脹。在突破了理性設置的最后一道防線后，他們終于在**欲望的指引下，滑入了犯罪的深淵。

當我們遇到某事時，請用正確的理性思維來判斷是否應該做，并用正確的欲望來控制我們的大腦。

2、團結(jié)合作，相互信任

雷南頭部縫了那么多針，仍然堅持要爬。如果不是隊友的信任和支持，我們看不到感人的結(jié)果。試想下，一個隨時可能掉鏈子的隊友，換你，你會帶上么？尤其是這種挑戰(zhàn)全隊極限的運動。

缺一個人不僅是一個人的問題，更是全隊的問題，因為另外兩個人要幫他負重，幫他多開道，多操心。但conrad和jimmy知道，如果不帶上renan，renan會抱撼終生。

一位登山者說，他只選擇了和那些信任和理解力很強的同齡人一起登山，這也說明了對于這樣一個困難的項目，團隊合作精神是多么的頑強。

俗話說，“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。”“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。

3、堅持不懈，勇于攀登

《攀登梅魯峰》的鯊魚鰭對登山者的要求絕不僅僅是你有多好的技術，而在于你有多少堅持下去的勇氣，因為除了極其復雜的地形，更有隨時遭遇雪崩，天氣惡化的可能，每一步差錯都可能致命。在整個攀登過程中，他們也無數(shù)次地想到失敗而放棄，即使他們真的失敗了，他們也真的放棄了。值得稱贊的是，即使你知道有失敗，放棄，無法抑制內(nèi)心的恐懼，你仍然愿意向前邁進，選擇面對，這是最重要的品質(zhì)。

成功的意義不在于你取得了多少成就，也不在于你有多偉大。因為成功總是和那些努力工作的人握手。只要我們享受努力工作的過程，我們就不是生活中的失敗者。

梅讀后感 篇9

我們這個時代，是一個急功近利的時代。作為一個現(xiàn)代人，在學習任何東西之前，一般都要先問自己，通過學習這些我能得到什么？在很多人看來，如果學一樣東西不能得到什么，就是在做無用功，或是這個人不夠聰明。

這種思維方式在哲學中被稱為“工具理性”，是指通過精確地計算衡量做一件事值不值得、值得花多少精力、花多少精力才能成功來判斷要不要做這件事。

就像奧地利作家史蒂芬·茨威格在《變形的陶醉》中所描述的那樣：“人總在疲于奔命，而又總是處處晚到一步。生活變成了算數(shù)，不斷地加呀，乘呀，算來算去，算了又算，數(shù)字和數(shù)目沒完沒了，像一個大漩渦?！?/p>

某種意義上，當一個人這樣想問題的時候，他就成為了一件工具，他的生命就陷入了一個表面平靜的漩渦。這個時候人是目的的工具，就像扳手是安裝和拆卸的工具、螺絲是連接和加固的工具一樣。在亞里士多德看來，我們這樣對待自己，其實是把自己放在了作為奴隸的地位。

盡管很多時候現(xiàn)代人都把自己當作工具一樣拋擲在生活的洪流里，但我們不得不承認，生命有它自身的目的和追求，這就不可能使人單純的成為一個工具，因為“我們是探尋意義的造物……如若我們不能在生命中找到意義和價值，就很容易陷入絕望?！保ā遁S心時代》，凱倫·阿姆斯特朗）我們生命最深切的愿望，無非是成為一個“人”。

一個人的生命中，總會有整理、反省、追問自己生活意義的瞬間。我們必須抓住這些追問的瞬間，因為追問本身已經(jīng)暗含了你面對世界的視角和突破這種生活的方法?！犊防飦喌恼軐W世界》是一位哲學老師帶領著一群孩子對生活中的疑問進行探討和追問。正是在這些探討之中，我們發(fā)現(xiàn)了生活的更多選擇和生命的多種答案。

梅讀后感 篇10

《賈梅日記》是一本充滿力量與溫暖的書，它講述了一個普通女孩在成長中思考、探索、勇敢前行的過程。讀完這本書，我深深地感受到了人性的真善美，也更加堅信了自己的人生目標。

賈梅是一個普通的13歲女孩，她在日記里記錄了自己的點滴生活，包括學校里的瑣事、家庭的煩惱、與朋友的交往。然而，她的成長之路卻并不平坦，她遇到了不少的挑戰(zhàn)和困難，比如經(jīng)濟拮據(jù)、學習困難、家庭壓力等等。但是賈梅并沒有被這些困難打倒，相反，她不斷挑戰(zhàn)自己，克服自己，為了走向更好的未來而努力奮斗。

在賈梅的堅持與努力下，她把學業(yè)和生活都處理得很好。她通過自己的努力，贏得了老師和同學的尊重，具備了成為領袖的素質(zhì)。她還敢于表達自己的觀點，在家庭和學校中做出自己的決策，不被外界的聲音所左右，這體現(xiàn)了她的獨立思考和堅定性格。

此外，賈梅對待人際關系也有著自己的哲學。她在和朋友相處中，注重交流和理解，不斤斤計較，不拘泥于表面功夫，而是選擇深入了解對方的內(nèi)心世界，從而建立起真正的信任和友誼。她還對那些自私、狡猾的人，表現(xiàn)出了善良而又決絕的態(tài)度，讓我們看到了她的正義感和勇氣。

在閱讀《賈梅日記》的過程中，我也不時反思自己。我們是否也可以像賈梅一樣，努力挑戰(zhàn)自己，化困境為契機，展現(xiàn)出與眾不同的力量？我們是否也可以像賈梅一樣，不被外界干擾，保持獨立的思考能力，自主做出自己的決策？我們是否也可以像賈梅一樣，珍惜友誼，尊重他人，在關系中培養(yǎng)真誠的相處意識？

這些看似簡單的問題，卻是我們每個人都必須面對的現(xiàn)實。而通過賈梅這樣的榜樣，我們可以更清楚地認識到自己的使命和價值所在。我們不僅要關注自己的成長，也要關注身邊人的需要和感受，用自己的方式，為社會、為他人發(fā)揮出自己的價值，這才是我們?nèi)松恼嬲饬x。

總之，讀完《賈梅日記》，我被它中蘊含的真善美所深深感染。它告訴我們，只要擁有堅定的信念、不懈的努力，沒有什么困難是不能克服的。也只有這樣，我們才能成為一個更好的人，正視未來、追尋夢想，實現(xiàn)自己和他人之間的價值交流。