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圖書漂流活動總結(jié)(系列8篇)

發(fā)布時間:2024-03-17

幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的需求為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“圖書漂流活動總結(jié)”,如果您喜歡這篇文章請不要忘記收藏并分享給您的朋友們。數(shù)字化文檔處理已經(jīng)滲透到各個行業(yè)和領(lǐng)域中,我們需要參考范文是怎么寫的,借鑒范文的構(gòu)思可以讓自己更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考。

圖書漂流活動總結(jié) 篇1

《圖書漂流活動總結(jié)》是一篇好的范文,覺得應(yīng)該跟大家分享,

篇一:圖書漂流活動總結(jié)園林與林學(xué)院青春勵志、沐浴書香大型圖書漂流活動總結(jié)園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部//園林與林學(xué)院青春勵志、沐浴書香大型圖書漂流活動總結(jié)為進(jìn)一步扎實推進(jìn)書香校園文化建設(shè),營造濃郁的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓同學(xué)們獲得一個更大的學(xué)習(xí)交流平臺,月日,園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部積極承辦校團(tuán)委組織的圖書漂流活動,給秋風(fēng)蕭瑟的校園帶來了真真熱情,也為莘莘學(xué)子送上了濃濃祝福。

為順利舉辦此次漂流活動,我院學(xué)習(xí)部精心安排,周密計劃,一排排滿載知識的書籍像一道亮麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。

為爭取吸引更多同學(xué)的眼球,我們學(xué)習(xí)部相關(guān)人員做了充分的準(zhǔn)備,迎風(fēng)飄揚的院旗、栩栩如生的展板、五顏六色的留言、裝飾新穎的書攤?片刻就吸引大量同學(xué)駐足圍觀。

更重要的是,我們學(xué)院的學(xué)生們穿著整齊的班級服裝,為學(xué)院的活動進(jìn)行了演唱和宣傳,使整個活動一度達(dá)到高潮。

同學(xué)們讀著自己喜歡的報刊雜志,仿佛在知識的海洋中暢游,陶陶了許多名著。

漂流登記處寫滿了姓名和**,記錄著活動的細(xì)節(jié),以及學(xué)生在求知的海洋中學(xué)習(xí)知識的真情實感。

參與者忙碌快樂的身影,學(xué)生們心滿意足的笑臉,都是活動中值得珍惜的溫馨時刻。

此外,良好的活動流程、簡單的借閱程序和書號設(shè)計也是本次活動成功的基礎(chǔ)。

同學(xué)們借書時只需要在一個**中留下自己的**號碼和姓名,不用任何證件,這充分體現(xiàn)了誠信借書的主題,最全面的范文寫作**也使的更多同學(xué)有機會參與其中。

整個活動使我們明白了一個道理:書籍是人類進(jìn)步的階梯。

漂流圖書,收獲文化。

我們希望通過圖書漂流能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館,加強師生間的交流,實現(xiàn)圖書的充分有效利用,以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校,讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間,使我校成為我們文明和諧的家園。

回首整個活動,雖然我們遇到了很多困難,但最后圖書漂流的成果無疑是個巨大成功,我們在進(jìn)行大膽嘗試與努力的同時,也看到了同學(xué)們對閱讀的渴望和對圖書漂流的熱情,這所有的一切都將鼓勵我們堅持將活動繼續(xù)下去。

活動的成功舉辦,提高圖書利用率的同時也增強了同學(xué)們的讀書興趣,而隨之漂流的知識更是滋潤了學(xué)子們求知的心田。

愿這本充滿祝福的書能鼓勵所有年輕的農(nóng)民在通往夢想的道路上努力奮斗!篇二:漂流書活動總結(jié)漂流書活動總結(jié)月日,圖書漂流活動在西校區(qū)食堂門口正式開始,時間自下午三點到七點。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

漂流圖書,收獲文化。

我們希望通過圖書漂流能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館,范文加強師生間的交流,實現(xiàn)圖書的充分有效利用,以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校,讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間,使我校成為我們文明和諧的家園。

此次活動中,各個成員積極性很高,互相配合較好,在很短的時間內(nèi)整理好書籍,布置好場地,使得此次活動在預(yù)期的時間內(nèi)順利展開。

這使圖書漂流成為一個良好的開端。

在活動中,我們以誠意和耐心向參加活動的各位同學(xué)介紹活動,講解活動流程,使得同學(xué)們在收獲知識的同時,感受到了他人的溫暖與快樂,參加活動的熱情也因此更加高漲。

因此,每個人良好的工作態(tài)度和笑臉是本次活動成功的重要因素之一。

此外,良好的活動流程、簡單的借閱程序和書號設(shè)計也是本次活動成功的基礎(chǔ)。

同學(xué)們借書時只需要在一個**中留下自己的**號碼和姓名,不用任何證件,這充分體現(xiàn)了誠信借書的主題,也使的更多同學(xué)有機會參與其中。

當(dāng)然此次活動的部分不足我們也有深刻感受,首先由于對此次活動的性質(zhì)及重要性認(rèn)識不足,前期的外聯(lián)活動較差,以至于在書籍及資金上我們都沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

盡管大家努力借書,但活動中書籍匱乏的局面依然存在,范文寫作并且圖書種類不具有針對性,對讀者有較強吸引力的圖書不足。

在未來的活動中,我們應(yīng)該端正心態(tài),積極地準(zhǔn)備各種計劃,為我們在資金的基本問題上打下堅實的基礎(chǔ)。

另外,我們宣傳力度欠缺,很多同學(xué)不明白漂流書的活動性質(zhì)及意義,誤以為是售書活動。

因此,在以后的活動中,我們必須及時有效的宣傳活動的性質(zhì),讓大家了解活動的實質(zhì),這樣才能吸引更多同學(xué)參加。

第三,我們圖書中轉(zhuǎn)缺失,部分同學(xué)書籍讀完后無法和其他同學(xué)交換書籍,致使書籍長期滯留手中,造成資源浪費。

因此,我們應(yīng)該在今后的漂流圖書活動中增加圖書中轉(zhuǎn)站。

讓學(xué)生有機會互相交換剛讀過的書,讓書真正浮起來。

回首整個活動,雖然我們遇到了很多困難,但最后圖書漂流的成果無疑是個巨大成功,我們在進(jìn)行大膽嘗試與努力的同時,也看到了同學(xué)們對閱讀的渴望和對圖書漂流的熱情,這所有的一切都將鼓勵我們堅持將活動繼續(xù)下去。

篇三:圖書漂流活動感受圖書漂流活動感受主辦:青島農(nóng)業(yè)的大學(xué)學(xué)術(shù)部承辦:農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦的一年一度的讀書漂流活動又在緊鑼密鼓中進(jìn)行著。

應(yīng)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部號召,農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部積極響應(yīng),在此之前就做了很充分的準(zhǔn)備,百度鼓勵同學(xué)們把自己用不到的書籍拿出來。

在學(xué)生們的積極參與下,我們學(xué)院共收集了一些書籍。

在部長侯夢楠的指導(dǎo)下,經(jīng)過學(xué)習(xí)部全體人員的整理,我們收集到的書籍涵蓋英語類,書法類,散文類,**類等等。

數(shù)量眾多,種類齊全。

十一月六號早上圖書漂流活動正式開始,地點是在校內(nèi)毓秀路,時間是從早:到下午:,我們學(xué)院經(jīng)過全體學(xué)習(xí)部人員的努力,我們在規(guī)定時間之前就把本學(xué)院的攤位給整理好啦。

在剛剛整理完后,我們的書籍就被訂出去了一本。

這是一個好的開始。 大家都很開心

隨著活動的進(jìn)行,來圖書漂流活動淘書的同學(xué)也越來越多啦,我們幾個干事積極的和淘書人積極交流,跟他們講解我們這些書如何如何的好以及如何和賣主取的聯(lián)系怎么進(jìn)行交易。

從早上8:50到下午4:00,我們幾乎在第一線工作,就是為了充分利用我們的書。

一本好書就是一個朋友。

看見同學(xué)們挑選到了自己心意的朋友,我們雖然累點但是心里卻快樂著。

在活動中也出現(xiàn)了許多好人好事吧,思想?yún)R報專題有的同學(xué)把自己的書送給你買主。

謝謝你啊,。

。。

這些感謝的話不時在我們耳邊回響。

我們看在眼里樂在心里。

其中還有個小小的插曲,有個三歲的小女孩相中了我們攤位的一本書,結(jié)果我們學(xué)問了一下賣主,她不太想賣,但是小女孩就是抱住那本書不放,還差點哭啦呢。

惹的大家一陣歡笑。

但是細(xì)想想連小女孩都這么喜歡書,作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在讀書的機會,珍惜自己見到過的每一本好書。

功夫能報答有心人。經(jīng)過一天的艱苦工作。

在我們收集的書中,訂了一本好書,后來交易成功了。

剩余的本已經(jīng)退還給啦原主。

通過這次圖書漂流活動,我覺的吧,我們應(yīng)該把自己讀過的好書介紹給別的同學(xué),讓大家一起從中感悟一些東西。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在上大學(xué),空閑時間多的機會,好好的讀一些好的書籍,一本好書就是一個朋友,一本好書也是一個良師益友。

我們應(yīng)該珍惜我們的書籍,就算你已經(jīng)讀完,我們完全可以把它保留好送給別人或者跟別人交易,讓更多的人感受好書的風(fēng)采和內(nèi)涵。

。。

。所以舉辦這次漂流活動是非常有意義的!我們期待著下一本書的漂流。

農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部年。

以上就是這篇范文的全部內(nèi)容,涉及到我們、活動、圖書、漂流、同學(xué)、書籍、學(xué)習(xí)、學(xué)院等方面,覺得好就請(+)收藏下。

圖書漂流活動總結(jié) 篇2

理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 “圖書漂流”活動總結(jié)

書籍是知識的源泉。我們應(yīng)該好好利用每一本書!

為進(jìn)一步發(fā)揚“艱苦奮斗,勤奮學(xué)習(xí)”的優(yōu)良風(fēng)氣,響應(yīng)“書香校園”活動建設(shè),增強學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,為大家的四六級考試提供一個方便的平臺,同時充分貫徹落實黨**科學(xué)發(fā)展的精神,增加書籍的循環(huán)利用率,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部特舉辦“圖書漂流活動”。通過這次活動,我們希望大家的工具書可以再次的得到充分的利用,使優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)得以充分流傳,同時為即將四六級考試的同學(xué)提供幫助,使大家取得更優(yōu)異的成績。

一. 活動動員,準(zhǔn)備充分

本次活動主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦。我們科學(xué)與信息學(xué)院對這項活動投入了極大的熱情。10月18日,我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開了11級、12級學(xué)委會議,主要討論此次活動的進(jìn)程,安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書的收集整理?;顒忧跋Γ覀兪占烁黝悎D書200余冊,交給制定宿舍進(jìn)行標(biāo)識和整理。

這次的圖書沒有局限在輔導(dǎo)書之類的學(xué)習(xí)書籍上,不僅有關(guān)于四六級方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書,還收集到了很多經(jīng)典名著,娛樂雜志,快速閱讀類書籍,豐富了圖書漂流的內(nèi)容,為“圖書漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。

二.活動進(jìn)行,熱情高漲

“圖書漂流”活動于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行。

活動當(dāng)天,我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場地進(jìn)行準(zhǔn)備整理,不僅準(zhǔn)備了展板,還將各類圖書做好標(biāo)記、分類排放,安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加這次活動的影響力,我們邀請了宣傳部對活動現(xiàn)場進(jìn)行了采訪?;顒蝇F(xiàn)場,同學(xué)們的積極性很高,尤其是準(zhǔn)備考四六級的同學(xué)們,都在積極挑選學(xué)習(xí)材料。

而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對此次活動充滿了好奇,覺得這種遠(yuǎn)低于實際**的售書方式,不僅可以買到好書,還能節(jié)約資源,響應(yīng)低碳生活的號召,所以對活動非常贊同。

活動期間,我們向有意向買書的同學(xué)提供了書主的學(xué)院專業(yè)班級姓名**等信息,使買主可自行聯(lián)系賣方買書,我們在中間做了一個信息平臺作用?;顒咏Y(jié)束后,經(jīng)過學(xué)術(shù)部和學(xué)術(shù)委員會的努力,成功的舊書漂流數(shù)量達(dá)到60本。

二. 活動結(jié)束,意猶未盡

這個活動給學(xué)生們帶來了極大的方便。受到了學(xué)生們的高度贊揚。這對學(xué)生的英語四、六級考試有很大的幫助。而且,在這次活動中,學(xué)生對主要名著的關(guān)注度明顯提高,課外名著的銷量也比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動,借此為同學(xué)們增添更多的讀書機會,豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

雖然這次活動是成功的,但我們不否認(rèn)我們有一些小缺陷。就是在活動結(jié)束后沒有及時的整理標(biāo)記,導(dǎo)致舊書歸還的時候遇到了些麻煩,在以后舉辦類似的活動的時候,我們一定會注重這些細(xì)節(jié)問題。

我相信,通過我們的努力,一定能讓學(xué)生的課外生活更加豐富多彩,讓書香彌滿校園。

理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)部

2012年10月21日

圖書漂流活動總結(jié) 篇3

為了弘揚國學(xué)文化,增強人們的學(xué)習(xí)熱情,提高人們的學(xué)習(xí)興趣,共同享受學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開闊廢棄圖書新用途,同時協(xié)助社區(qū)圖書室的建立以及幫助殘疾人夫婦的書店增添圖書,讓更多的人讀到書,讀好書,吉林建筑工程學(xué)院心語志愿者協(xié)會特舉辦本次圖書漂流活動。

活動時間為11月1日至6日在建筑工程學(xué)院舉行。11月1日,我們制作活動海報,招募志愿者,向全校學(xué)生宣傳漂流活動。11月2日,我們對參加活動的志愿者進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。

11月3日和4日,參加活動的志愿者們在1-7號公寓舉行了圖書征集活動,收集大學(xué)生們不想要的廢棄書籍。11月4日晚,我們將所有圖書分類,主要分為兩類,一種是課本類,另一種是刊物雜志類。11月5日,我們將一部分書籍捐贈給那對殘疾人夫婦,與此同時,都市頻道《說實在的》欄目組也對本次捐書做了相應(yīng)的采訪。

我們捐贈給農(nóng)場社區(qū)的另一部分書籍,幫助他們建立一個圖書館。11月6日,我們將公布所有參加活動的志愿者和捐書學(xué)生的名單,并表示感謝。

本次收集共三小貨車圖書,參與活動的志愿者共60余人。

在大家的共同努力下,這次漂流活動取得了很大的成績。但仍有些不足,集中表現(xiàn)為:一方面是志愿者人員安排上有些偏差,另一方面是與各個公寓負(fù)責(zé)人沒有達(dá)到更好的溝通與協(xié)調(diào)。

在今后的活動中,我們必須做好各項準(zhǔn)備工作,并在活動開始前與相關(guān)人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。

建工心語協(xié)會助學(xué)部部長唐濤

2011年11月7日

圖書漂流活動總結(jié) 篇4

為給同學(xué)們提供一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺,倡導(dǎo)同學(xué)們以書會友,進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活,近日,張村中學(xué)開展最是書香好致遠(yuǎn)圖書漂流活動。江威校長、張明副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生代表參加了活動。

本次活動秉著知識因傳播而美麗,心靈因交流而貼近的漂流理念,在學(xué)校的大力支持下,得到了很好的開展?;顒忧捌?,我校對本次活動進(jìn)行了有效的宣傳,通過板報、微信等方式,很好地詮釋了本次活動的意義,得到了全校同學(xué)的廣泛支持。緊接著,在各班團(tuán)支部的協(xié)力下,建立各班書籍漂流站點,并搭建了相應(yīng)的微信平臺,定期更新各站點的書目,以供同學(xué)們更方便地選擇書籍。

同時,在每本書的扉頁上,都由提供書的學(xué)生自制的漂流簽到表,以記錄書中具體的漂流過程。接下來,在圖書漂流的過程中,同學(xué)們都展現(xiàn)出讀書熱情,積極參與其中,紛紛用文字記錄下個人的讀書心得并將其不斷傳遞下去,彼此交流,共同進(jìn)步。

期間,同學(xué)們談到, 書本里夾雜的不同同學(xué)的讀書感悟,讓我們仿佛一下子拉近了彼此間的距離,加深了心與心的交流。 此外,學(xué)生教導(dǎo)處和德育處會定期組織同學(xué)召開好書推薦會 ,分享內(nèi)心讀書感悟,增進(jìn)交流與聯(lián)系,推薦優(yōu)秀書籍。在本次活動最后,江威校長和張明副校長對本次活動加以肯定,指出讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思的道理。

同時,他倡導(dǎo)同學(xué)們將此次活動延續(xù)下去,潛心靜坐,多讀書、讀好書、終身讀書。最后,根據(jù)讀書人數(shù),選出沈茹心、高夢宇、劉珊珊等十佳學(xué)者。

此次活動的順利開展,加深了同學(xué)之間的分享與交流,提高了同學(xué)們讀書的自覺性和積極性,傳遞了知識和正能量,有助于營造良好的文化氛圍,提升校園文化內(nèi)涵。

圖書漂流活動總結(jié) 篇5

這學(xué)期,我們學(xué)校開展了校園漂流活動,把學(xué)校的書漂流到每個班級。讓學(xué)生貼近書本,熱愛閱讀,學(xué)會閱讀,進(jìn)一步養(yǎng)成熱愛書籍、廣泛閱讀的良好習(xí)慣??梢哉f學(xué)生從中得益終生。

既然這本書傳到我們班,我的操作如下:

第一、我給每本書編上序號,把每本書的書名寫在漂流卡上,再把每張漂流卡編上序號,書上的序號和漂流卡的序號是相對應(yīng)的。這樣做的優(yōu)點是:

一、便于查找書名。

二、便于漂流卡的登記。

第二,做好學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生保護(hù)圖書,讓學(xué)生把每一本書都蓋好。

第三、在班內(nèi)安排專門的圖書管理員,負(fù)責(zé)收發(fā)圖書,檢查圖書在漂流過程中是否有破損現(xiàn)象,并負(fù)責(zé)漂流卡的收發(fā)工作,及時督促漂流卡簽不回名字的同學(xué)。

第四、堅持定期漂流的原則。組與組之間、同學(xué)與同學(xué)之間定期交換手中的書籍,以保障同學(xué)能在有限的時間內(nèi)看更多的書。

第五、堅持讀后交流的原則。提倡同學(xué)在讀書時做讀書筆記,寫讀書感悟。每天中午,我們唱完歌后,再找

一、二名同學(xué)交流讀書的體會。

通過這次活動,可以看出了許多同學(xué)都非常有愛心,都把自己漂流到的書保存得完好無損,但也有幾名同學(xué)的書保護(hù)的不好,有散頁現(xiàn)象。不過,有的書也存在質(zhì)量問題。

通過這次閱讀活動,學(xué)生的知識積累得到了提高,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高,奠定了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我校的圖書漂流活動實施,雖然還不夠成熟,還有待于開拓和進(jìn)取,但我們堅信:我校圖書漂流的這項活動一定會越辦越好。

圖書漂流活動總結(jié) 篇6

20xx年4月11日,上午1。2節(jié)是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué),3、4、5節(jié)都是微生物實驗課,下午無課,晚上亦無課。待到實驗課早早下課,匆忙趕到食堂,吃過午飯又急急趕到集合點,幸好尚未到集合時間,可以準(zhǔn)時參與義工活動。

這已經(jīng)是我第二次參加這一項活動了,照例乘坐快2到火車站,然后步行到立新小學(xué)。映入眼簾的校舍并不新,但是很干凈。課桌很舊,可是里面的小朋友們會在課上坐的整整齊齊的,孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新,也并不十分干凈。很多孩子稚嫩的臉龐上還有因為保暖不夠的高原紅,一些孩子手上在我3月份去的時候還有凍瘡,雖然現(xiàn)在好了,可是問起時他們還是會說很癢。不過經(jīng)過走廊時總會聽到下課時他們開心的大笑,興奮地聊天,上課時清脆的念書的聲音。聽著這愉快的聲音,你會被會被感染,跟他們一樣快樂的笑起來。

跟著領(lǐng)隊我們一行7個人快步走進(jìn)了專們?yōu)閳D書漂流活動準(zhǔn)備的階梯教室,10個社會義工已經(jīng)到了,先我們一步去收書。所以我們就分了兩組,一組補書一組擺書。我自告奮勇的去補書去了。

補書這種事情呢,我覺得挺無聊的,但是壞的有大多是小朋友們愛看的書籍。不補不忍心,也不經(jīng)濟劃算。這次的補書沒有趁手的工具不能不說是一個遺憾,不過,義工義工就是義務(wù)勞動者,就是有困難解決困難,這是為了幫助這一最終目的。是以我們還是補好了大部分的書,雖然有些效果不太好。

不得不說這個活動的組織者很用心,上次的活動大家討論了關(guān)于小朋友們總是補卡造成的資源浪費問題。這一次就有了改進(jìn),補卡全部在教室里辦理,活動室不再亂糟糟的了。然效率得到了顯著提高。

參加這種義工活動,說實話并不是很累,可是你可以認(rèn)識很多和你一樣有愛心的人??梢泽w驗幫助別人的快樂?;顒邮呛芎玫幕顒?,我會一直參與下去的。

圖書漂流活動總結(jié) 篇7

活動總結(jié)報告

由青年志愿者協(xié)會分隊主辦的主題為“讓漂書之回腸蕩氣,留籍之韻味無窮的我們一起上大學(xué)“,系列活動之圖書漂流活動圓滿落下帷幕。此次活動旨在交換圖書,讓圖書漂流,讓知識漂流,通過以書換書的形式讓同學(xué)們與書交友,與人交友,熱愛讀書,提升自身人文素養(yǎng)。10月29號到11月1號的中午11點到13點半及下午16點到18點半。

大學(xué)食堂前舉行了一次漂流活動。圖書漂流活動可分為三個階段:前期的藏書、中期的漂流和后期的還書?,F(xiàn)已進(jìn)行了兩個階段。

本次活動主要是捐書、借書,為師生服務(wù)?;顒觾?nèi)容豐富。具體內(nèi)容向?qū)W院團(tuán)委報告如下:

一、活動過程

活動1:圖書收藏和圖書推薦

10月29日-10月30日圖書漂流活動是由財會青協(xié)小分隊的各部成員和青協(xié)隊長領(lǐng)導(dǎo)、組織的,在這之前財會青協(xié)的宣傳部組織了畫海報、由聯(lián)絡(luò)員在班上宣傳,填寫圖書捐借以及圖書推薦表,做橫幅等宣傳工作,為下面的募捐活動做好前期的宣傳工作,向同學(xué)、老師們宣傳這次活動的目的,因此在這兩天里,財會青協(xié)在食堂門口搭了兩頂帳篷向來,接受同學(xué)們的捐借,活動中志愿者熱情工作,即使天氣變冷,他們依然堅持服務(wù),做到了一個志愿者應(yīng)有的風(fēng)采。不足的是只有部分同學(xué)老師參加了這次的捐借,在圖書推薦環(huán)節(jié),同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。這次圖書漂流活動的收獲總體而言良好,其中接受捐借書籍包括同學(xué)們曾使用過得教科書、雜志、課外讀物等,看著這次的愛心捐借出書籍的同學(xué)、以及老師們的積極熱情的幫助下為后面活動開展奠定了一定的基礎(chǔ),這讓我們青協(xié)志愿者為之欣慰。

活動之二:借書環(huán)節(jié)

30日前,將捐贈的圖書貼上標(biāo)簽,提醒學(xué)生愛護(hù)好愛心圖書和下學(xué)期的書籍。10月31日至11月1日,活動進(jìn)行中,圖書借閱環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人搭建帳篷,按時將圖書運到圖書館。學(xué)生們的參與度很高,借出的書,包括課本和雜志也很高。

并且出現(xiàn)了部分書籍不夠借的情況,例如對教科書、**的需求較多。在辦公室、策劃部、組織部、外聯(lián)部的商量下又增加了捐借的書籍品種,根據(jù)同學(xué)們的需求找了相關(guān)的一些教科書及**,在接下來的這幾天里青協(xié)志愿者們,都辛勤為愛心圖書漂流活動貢獻(xiàn)自己的一份力量,部分志愿者也捐出自己的書籍支持我們的活動,老師也捐出自己的書籍為同學(xué)們提供更好的閱讀平臺。剩下未借出的書籍我們放回圖書存放處,保存著等有機會捐給平困地區(qū)需要書本的孩子們。

活動3:推薦書籍和書籍的展示**

對推薦圖書進(jìn)行統(tǒng)計,并下一步做成海報粘貼于,并在海報上分類出教師推薦書和同學(xué)推薦書籍,為同學(xué)們提供一種參考,便于同學(xué)們更好的選擇閱讀的書籍。愛心為同學(xué)們服務(wù)。在開學(xué)3月15日將設(shè)點,收回愛心書籍。

把書還給書主,感謝捐贈者。

活動4:總結(jié)活動---活動總結(jié)與討論

為了總結(jié)此圖書漂流活動成果,分析活動中存在的不足,以便進(jìn)一步完善,我們在之后的11月5號晚上在學(xué)工307,各部長、副部長以上的志愿者及時對活動效果、活動意義進(jìn)行了總結(jié),大家積極發(fā)言,勇敢批評,并將討論結(jié)果匯總,分工合作將活動寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報組織。

二活動的自我評估

總體來說,我們這次以“讓漂書之回腸蕩氣,留籍之韻味無窮我們一起上學(xué)”為主題的團(tuán)日活動,總體一般,因此我們也在這次活動中認(rèn)識到自己在工作中的不足;一般的原因我們總結(jié)為以下幾點:

1、 活動前期,圖書**收集環(huán)節(jié),沒有很好的調(diào)動同學(xué)們積極性,自愿捐借圖書,參與度不高。

2、 安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極,對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

三?;顒忧埃J(rèn)為沒有必要在現(xiàn)場粘貼借書海報,宣傳不到位。

針對以上幾點問題,以切實影響到活動的開展,為此,我將認(rèn)真總結(jié),實實在在分析原因,找出存在的問題,從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),并在以后的工作中不斷改進(jìn),以下是我以后要做好的幾個方面:

1在今后的活動中,要調(diào)動師生的積極性,豐富活動內(nèi)容。

2各部門要擔(dān)負(fù)起各部門的責(zé)任,做好工作分配,調(diào)動積極性。

3.活動前應(yīng)考慮更詳細(xì)的問題,努力積累更多實踐經(jīng)驗,努力使活動更好。

三、活動結(jié)果及意義

1、這次活動雖然前期的反響一般,但后期反響良好,通過圖書漂流送書友的一句話使書友互相學(xué)習(xí)對方的讀書經(jīng)驗,同時,也可以從側(cè)面加強大學(xué)生的誠信教育。如果這種活動能夠繼續(xù)下去,更多的人將受益。

2、圖書漂流不僅為同學(xué)們搭建了一個自由閱讀的平臺,使其增大了課外閱讀量,渲染了大學(xué)校園濃厚的人文氣息,還使每位同學(xué)在借到心儀書籍的同時認(rèn)識了很多朋友,增加了同學(xué)之間的交流,因而效果良好,深受廣大學(xué)生喜愛。

圖書漂流活動總結(jié) 篇8

漂流書香漂流信任 ——圖書漂流活動總結(jié)

通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館,加強師生間的交流,實現(xiàn)圖書的充分有效利用,以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校,讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間,使我校成為我們文明和諧的家園。這次活動以圖書漂流為契機,通過對同學(xué)們圖書的征集,在整合利用了圖書資源,減少書籍不必要的浪費,將書籍的價值最大化的同時,為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺,以書會友,共享舊書,共同交流。圖書漂流活動,在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時,更激發(fā)同學(xué)們的熱情,節(jié)省同學(xué)們買書資金,促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。

目前我們還面臨著很多的問題,我們并不擔(dān)心圖書漂不回來,但是漂回來需要一個周期,這個周期我們需要有源源不斷的補給圖書,同時我們也會不斷的加強對圖書的管理,另外我們還需要更多的人力物力來支持這個活動的后續(xù)開展。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單,有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個簡單的登記,我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”,就等待這本書進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書,進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀,閱讀完畢。

星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后,我們將以同樣的方式繼續(xù)漂流這本書,讓下一個愛書的人讀它,并繼續(xù)漂流書。這次活動的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持,以及班級同學(xué)之間的合作與努力,讓這次活動的順利舉辦成為現(xiàn)實。

我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?,但我們希望我們能夠?qū)⑦@個具有意義的活動繼續(xù)堅持下去,這需要我們廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂泊成為一種習(xí)慣,閱讀成為一種時尚時,我們對書籍有了最初的渴望,于是漂泊的書籍就在我們手中飄蕩。

漂流書香漂流信任 ——圖書漂流活動總結(jié)

圖書漂流活動,在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時,更激發(fā)同學(xué)們的熱情,節(jié)省同學(xué)們買書資金,促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。這次活動以圖書漂流為契機,通過對同學(xué)們圖書的征集,在整合利用了圖書資源,減少書籍不必要的浪費,將書籍的價值最大化的同時,為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺,以書會友,共享舊書,共同交流。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館,加強師生間的交流,實現(xiàn)圖書的充分有效利用,以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校,讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間,使我校成為我們文明和諧的家園。

同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書,進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀,閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后,我們將以同樣的方式繼續(xù)漂流這本書,讓下一個愛書的人讀它,并繼續(xù)漂流書。

這次活動的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持,以及班級同學(xué)之間的合作與努力,讓這次活動的順利舉辦成為現(xiàn)實。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單,有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個簡單的登記,我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”,就等待這本書進(jìn)入漂流。

目前我們還面臨著很多的問題,我們并不擔(dān)心圖書漂不回來,但是漂回來需要一個周期,這個周期我們需要有源源不斷的補給圖書,同時我們也會不斷的加強對圖書的管理,另外我們還需要更多的人力物力來支持這個活動的后續(xù)開展。

在活動我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?,但我們希望我們能夠?qū)⑦@個具有意義的活動繼續(xù)堅持下去,這需要我們廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣,閱讀成為一種風(fēng)尚,我們懷揣著對書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去,讓快樂從活動中體現(xiàn)。

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