幼師實習周記(匯總十篇)

周記寫作是最低成本的實現(xiàn)夢想的方式，許多學生在學校都會被要求寫周記。寫周記可以讓我們學會尊重他人的觀點提高人際交往能力。幼兒教師教育網(wǎng)編輯在大量閱讀中選出一篇極為有用的“幼師實習周記”，感謝大家來閱讀希望對您有所啟示！

幼師實習周記 篇1

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重，或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。

在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇，份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合，這種過程是很開心的!

幼師實習周記 篇2

這周我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。

我辛苦地教導他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。

幼師實習周記 篇3

在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，職責心。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過這次實習，我看到了自己的很多不足，也學到了很多書本上學不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這十周的實習不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

幼師實習周記 篇4

作為一名月份幼師實習生，我在這段時間內(nèi)收獲頗豐，經(jīng)歷了許多有趣的事情。下面我將結(jié)合自己的實習經(jīng)歷，來為大家介紹一下我的實習周記。

第一周：入職敬業(yè)

第一周，我很興奮地來到了月份幼兒園進行實習。在這個周齊，我主要負責觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，與老師們一起制定教學計劃，還參與了一些課堂輔助工作。我積極投入工作，認真學習幼教知識，還積極和幼師們交流，努力融入團隊。

第二周：指導實踐

第二周，我開始逐漸接觸實際工作，并參與了一些教學活動。在觀摩中，我學到了很多幼教技巧和方法，也有幸和老師們一起討論教學中的難題，互相交流經(jīng)驗。在這個過程中，我懂得了和幼兒的交流技巧，也對幼教工作有了更深刻的理解。

第三周：實踐總結(jié)

第三周，我開始獨立負責一些教學工作，比如上課、托管等環(huán)節(jié)。在這個過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但我都盡力克服，努力完成每一次任務。在與幼兒接觸的過程中，我慢慢體會到了他們的純真和可愛，也更加珍惜這份工作。在實踐總結(jié)中，我總結(jié)了自己的不足之處，并制定了未來的學習計劃，希望能在幼教領域不斷進步。

第四周：感悟收獲

最后一周，我在幼兒園度過了愉快的時光。我和老師們辭別之際，感慨萬分。這段時間的實習經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學到了很多幼教知識，還收獲了友誼和成長。我深深感激這里的每一位老師和幼兒，他們讓我更加熱愛這份工作，也讓我在這個過程中得到了成長。

通過這次實習經(jīng)歷，我深刻體會到了作為幼師的責任與使命。我會珍惜這份工作，不斷學習進步，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。感謝月份幼兒園給我這次機會，也感謝每一位幫助過我的老師和同事。我會銘記這段難忘的實習經(jīng)歷，繼續(xù)努力向前。愿我們在幼教領域的路上永遠不忘初心，砥礪前行。

幼師實習周記 篇5

似乎我快要適應底稿整理的時候我被派到另外一組臨時幫忙，這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師。

徐征老師的工作風格似乎與李慧文老師完全不同，不過我倒不覺得有誰優(yōu)誰劣之分。他們組的外勤還沒出完，相對而言較忙，她們現(xiàn)在主要在做太平洋機電這一塊。我們的外勤地點是在太平洋機電的本部，徐征老師主要讓我完成太平洋機電下一系列子公司的會計報表調(diào)整系統(tǒng)、財務決算表以及財務報表附注。由于之前對于這三張表已經(jīng)有了一定的認識，因此這次做起來比較熟練。

和他們的相處覺得也很愉快，我覺得這樣很好，可以與不同的人相處，可以學習不同人身上的優(yōu)點。

幼師實習周記 篇6

用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。這周上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。

幼師實習周記 篇7

作為一名幼師專業(yè)的學生，這學期的實習經(jīng)歷對我來說意義非凡。通過實習，我不僅加深了對幼兒教育的理解，還鞏固了自己的專業(yè)知識和實踐技能。在這篇周記中，我將詳細記錄我在實習期間的所思所感。

第一周，我第一次踏入實習的幼兒園，雖然心中充滿了激動和緊張，但我的導師李老師非常友好和耐心地帶領我熟悉了幼兒園的環(huán)境和規(guī)章制度。在觀摩了幾堂課后，我開始幫助教師們進行課堂準備工作，例如準備教具、整理講義等。我還通過與兒童互動的方式，積極地嘗試與他們建立良好的親子關系。

第二周，我有幸參與到了一堂幼兒舞蹈課的教學中。我觀察到，幼兒們對音樂和舞蹈充滿了熱情，他們在音樂響起的瞬間，立即投入到舞蹈的世界中。我和其他老師一起為他們編排了一支簡單的舞蹈，每個孩子都能參與其中。盡管前期的準備工作需要耗費不少精力，但當看到幼兒們在舞蹈課上開心地笑著，我覺得所有的努力都是值得的。

第三周，我的所在班級是一群四歲的孩子。我被分配負責了一堂藝術創(chuàng)作課。我共同和老師們商討了教學計劃，準備了一些簡單的手工制作材料，例如折紙、彩繪等。在課堂上，我首先向孩子們介紹了手工制作的相關知識，然后給他們演示了一個簡單的折紙鯉魚制作過程。孩子們靈活的雙手迅速地掌握了制作方法，不久后他們用五顏六色的紙張和貼紙制作了自己的作品。我看著他們自豪地展示自己的成果，感到心滿意足。

第四周，我參與了一次戶外探險活動。我們帶著孩子們?nèi)ソ纪獾囊粋€公園，讓他們親近大自然，認識各種植物和小動物。我在活動中擔當了引導員的角色，帶領著孩子們一起探索和觀察。我們一起玩耍、奔跑，孩子們親身體驗到了大自然的奇妙之處。在活動結(jié)束后，孩子們集體寫下了自己的觀察日記，他們分享了自己在戶外探險中的驚喜和感悟。

第五周，我有機會幫助教師們進行了一次孩子們家長的座談會。座談會的目的是讓家長了解自己孩子的日常表現(xiàn)和學習情況，同時也是為了提供一個互相交流的平臺。我負責記錄會議的內(nèi)容和家長們的意見建議。通過座談會，我不僅了解到每個孩子的特點和個性，也更加深入地了解了家長們對于幼兒教育的期望和關注點。

第六周，實習即將結(jié)束，我開始反思這段寶貴的經(jīng)歷。通過這幾周的實習，我意識到，作為一名幼師，要善于觀察孩子，了解他們的需求和興趣，因此我要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也明白了一個班級的師幼互動關系對于幼兒的發(fā)展至關重要，我要努力營造一個愉快、和諧的教育環(huán)境，與孩子們建立親密的關系。

實習的最后一天，我和孩子們一起完成了一份珍貴的回憶冊。孩子們親手繪制了自己的畫作，每個人都寫下了對我的感謝和美好祝福。他們的笑臉和真摯的話語，讓我感到無比榮幸和滿足。這次實習不僅豐富了我的專業(yè)知識，也讓我的職業(yè)夢想更加明確。我要努力學習，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為每個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼師實習周記 篇8

我是一名幼師專業(yè)學生，最近開始了為期8周的頂崗實習。進入幼兒園的第一天，我感到異常興奮，期待在這里度過一個有意義的暑假。

實習第一周，我被分配到了2-3歲幼兒園班級。剛開始的幾天，我觀察了班級孩子們的日常生活，包括吃飯、午睡、游戲等等。我發(fā)現(xiàn)這些孩子們性格迥異，有的活潑、外向，有的內(nèi)斂、靦腆。在和孩子們互動的過程中，我也收獲了很多感悟。我發(fā)現(xiàn)孩子們在學習和游戲中都需要和我們一樣，穩(wěn)定的情感環(huán)境。譬如，以下幾點需要特別關注：

1、人際關系和情感表達

孩子們在這個年紀無法獨立完成生活中的各種瑣事，需要成年人的幫助。我們須借此機會，靠我們與他們的互動，來幫助孩子們發(fā)展社交技能和優(yōu)秀的行為和情感習慣。每天最基本的任務是與孩子們建立關系，傾聽他們的話語。在這個過程中，我們可以幫助孩子們表達情感或者解決一些日常問題。

2、簡單的贊揚或者互動能激發(fā)孩子的自尊心

在實際工作中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于自己的成就有很強的自我意識，如果我們借助點評或者表揚的手段去肯定他們的努力，孩子會愉快地表現(xiàn)出更多行為。

3、適時的引導與激發(fā)孩子的好奇心

幼兒身心十分發(fā)育，孩子們天生對世界充滿好奇心。教師須扮演好適時引導和容錯的角色，同時從經(jīng)驗出發(fā)，為孩子搜集各種有趣的知識、索求各種問題。

通過這一周的實習，我理解到了教師們的重要性。教師不只是直接教育孩子們，首要的場景是要為他們創(chuàng)造良好的教育模式，并創(chuàng)造情感的基礎。我漸漸認識到了幼兒教育的重要性，同時我也想為這個領域做出更多的貢獻。

幼師實習周記 篇9

“鈴鈴鈴”猛地從夢中驚醒，掙扎從溫暖的被窩中爬出來，這一星期這一天這一分這一秒開始了我人生職業(yè)的新旅程。這個星期，是我上班的第一個星期，初來咋到，一切都是陌生的，陌生的環(huán)境；陌生的職業(yè)；當然少不了陌生可愛的小朋友。第一周上班時二章摸不到頭腦，不知該從何下手，還好有那和藹可親的院長黃老師和平易近人的于老師和丘老師的耐心教導，才讓我這一星期過得如此充實如此快樂。

我是讀涉外文秘專業(yè)的學生，與教育八竿子占不到邊，但出于對教育和小孩的喜愛，我選擇了這個學校這個職業(yè)，當同學們都一一選擇了相關專業(yè)的工作時，我也迷惘過，“我真的要選擇這份工作這條道路嗎？如果選擇了，那我學的專業(yè)豈不是一點用處都沒有？”但當我明白到“很多大學生出來都是專業(yè)不對口的，只要是自己的興趣，只要能讓自己快樂開心的工作，為什么不可以了？而且一開始就清晰知道自己要走的路不是更好嗎？這樣就少走許多彎路，少吃點其他的苦頭，少浪費點青春，離自己的夢想就更近。”所以現(xiàn)在我毅然決然的選擇了勇往直前，一步一步往上爬，一點一點靠近自己的夢想。這一星期來，我學到了許多，如下：

1、具備愛心和耐心。要有耐心嘻嘻聽孩子們的述說，要有愛心關愛每個小朋友，不能偏心和私心，做到一視同仁。

2、孩子玩玩具時必須問過老師，讓他們知道東西是從哪兒來就放回哪去，以便他們養(yǎng)成良好的習慣，當然老師也必須知道哪些玩具是哪些小朋友拿得，這樣他們就無法抵賴了。

3、當小朋友午休時，必須摸清每個小朋友的入睡概況，并找到最合適的方法讓他們進入夢鄉(xiāng)。經(jīng)過我們的努力后，即使小朋友都進入夢鄉(xiāng)我們也是不可懈怠的，因為我們還要注意他們是否會掀被子、是否真睡、是否吵到其他小朋友。醒來后還要他們自己疊被子以便鍛煉他們的自理能力。

4、在這也是考驗我們老師的記憶能力的，因為老師必須記住小朋友們對應的杯子、被子、勺子、碗〃〃〃〃〃〃

5、戶外活動安全是首要的問題。每個小朋友都不能有任何差錯，必須時刻留意他們的動態(tài)。我曾說過，不管成功與否，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。所以我相信只要有清晰的目標，只要一步一個腳印，只要有一顆努力、奮斗、不放棄、不服輸?shù)男?，成功就會向我們靠近?/p>

幼師實習周記 篇10

回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的.溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。