美術(shù)教案經(jīng)典

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。寫好教案課件，可以防止老師忽略重中之重。接下來是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“美術(shù)教案”內(nèi)容，這份報告僅供參考具體實施建議您根據(jù)實際情況作出調(diào)整！

美術(shù)教案(篇1)

臨入夜時，喜歡趴在窗前，享受涼風(fēng)所帶來的清爽。古語云水滴石穿，而入夜的風(fēng)，不僅入身還可入心。也許人們大多喜歡溫暖陽光，可我卻更喜歡夜來風(fēng)，只因在這樣的景色，才可靜靜思考、細(xì)心揣摩。

城市中人們幾乎都將生活與情感交融，而這兩處在我的世界里卻是平行的。生活中，像多數(shù)人一樣，我也在融入看似平凡的生活，繁瑣又有序。即使每天都抱有奮進(jìn)，卻依然在延續(xù)著有序的生活?；蛟S真如人所言，生活是苦澀大于甜蜜，因此一路走來，總會發(fā)現(xiàn)如果一段時間的生活是十張撲克牌，有八張是十以下的，雖有著黑桃、紅心、梅花、方塊的各色圖案，卻都抵不過生活中屢屢出現(xiàn)的尖子生和小二哥，只因生活做莊家。這時候，我常會去城市里最安靜的草原圖書館，那里不僅山好水美，且每株小草都很有營養(yǎng)?；蛟S比起采風(fēng)，讀書有些紙上談兵，不過對于我這頭想要汲取成長營養(yǎng)的小羊來說，這里卻是一個世外桃源。

其實，每次去那里，之前從未計劃，可到了那里，卻總是收獲頗豐。雖然讀書可改變命運說來有些不實際，可在閱讀中，的確可以洗心，讓煩躁、郁悶與生活的不適感統(tǒng)統(tǒng)減弱或忘掉，取而代之是一種安靜的思考、對未來的規(guī)劃。而這，與入夜時臨海憑風(fēng)也有著奇妙的相似。

不久前，看了電影《咱們結(jié)婚吧》，劇情里有一句最經(jīng)典的臺詞：眼前的這一切，已經(jīng)是最好的安排！或許之前，我的生活只是生活，情感歸于情感，一個是上進(jìn)，一個是等待。可是當(dāng)看到那一幕情侶告白的情景，已牽著一個信任自己的手，心里卻仿佛被戳到痛處一樣，眼里慢慢噙著淚花。是真的，我是真的感觸，或可以說是感動到了。任何美好的事物都值得多看兩眼是劇中姜武對高圓圓說的話，也是此前我對感情的總結(jié)，畢竟之前追求完美太不實際，而此刻與眼前人同伴，那一份感觸、感動不可同日而語?；蛘哒f，我又被洗到了心。

也許看過太多的影視劇，有的劇情好看但不實際，也讓我對愛情告白并不感冒，覺得感情到了就無需那些裝飾。可在這部電影中，卻讓我看到許多不同，也讓我思考許多情感方面中明明懂得，卻又愿意再深入思考的東西。在這份洗心中，我看到了未來的方向，而不僅僅是答案這么簡單。

記得一個日本漫畫，有一個道具是《感冒傳染筒》?？蓪⒏忻皞魅舅俗约喝?，男主角最后好心傳染給一個想要得感冒去醫(yī)院找心儀護(hù)士的壯男。雖看似幽默，卻寓意很多、延伸很多，那就是在情感生活中，要懂得示弱，不能一味逞強(qiáng)。很多人在現(xiàn)實感情中，因賭氣說了不該的話，最后分道揚鑣。而如果在當(dāng)時，能夠洗心一下，或許結(jié)果就會不同。

美術(shù)教案(篇2)

設(shè)計意圖：

新綱要中指出"提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的創(chuàng)造和快樂。本教材的選擇源于幼兒的生活，利用孩子們都很感興趣的"波哥和卷尾妞的婚禮"這樣一個故事，激發(fā)孩子們的繪畫興趣，活動中服裝設(shè)計的內(nèi)容有助于孩子學(xué)習(xí)間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾方法。使孩子們在活動中獲得美的感受、陶冶美的情操。

《快樂的婚禮》描寫了一群可愛的豬仔參加好友波哥和圓尾妞婚禮的經(jīng)過。小豬憨態(tài)可愛,畫面清新自然,每次閱讀故事都會讓人在快樂之余產(chǎn)生一絲感動。這是一個充滿創(chuàng)意、趣味性很強(qiáng)的故事。為參加好友的婚禮,豬仔們做了精心的準(zhǔn)備：

它們有的用刷子刷,有的用水龍頭沖,每個豬仔都將自己洗得干干凈凈,并用油漆為同伴"穿上"盛裝。故事充滿童趣,無疑豬仔們的別樣婚禮,尤其是用油漆為自己畫上漂亮衣服的情景,對孩子有著魔幻般的吸引力。而這段情景對大班美術(shù)活動《波哥的婚禮》來說是生動的情景資源?！恫ǜ绲幕槎Y》是一個文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動。在活動中幼兒知道參加婚禮時打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種有禮貌的表現(xiàn)，并嘗試為為參加婚禮的小豬們打扮，本次活動，結(jié)合生動有趣的課件，讓孩子們感受到參加婚禮的快樂。

《快樂的婚禮》是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子們非常喜歡的一部動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場，尤其是小豬們?yōu)檎R地出席婚禮而進(jìn)行富有創(chuàng)造性的著裝非常感興趣。對于生活中的服裝和飾物，孩子們有一定的經(jīng)驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。我運用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子們?yōu)樾∝i們準(zhǔn)備參加婚禮的服裝過程中，體驗婚禮的喜慶與歡快。

活動目標(biāo)：

1．豐富幼兒生活經(jīng)驗，知道受邀參加婚禮要打扮出席，感受參加婚禮的快樂。

2．嘗試用不同的圖形和線條相結(jié)合創(chuàng)造性地給豬寶寶打扮。

活動準(zhǔn)備：

1、一個幼兒家長的結(jié)婚照片、喜糖。

2、《快樂的婚禮》PPT整合課件、畫好不同小豬造型的素描紙（與幼兒人數(shù)相同）、記號筆、油畫棒。

3、波哥和和新娘卷尾妞的結(jié)婚圖片，小豬的各種衣服的圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題

1、播放課件第一畫面，播放"鞭炮聲"，請幼兒猜猜是什么聲音。

師:"這是什么聲音？通常在什么時候有這種聲音？

師結(jié)：對，過年、結(jié)婚的時候都會有。

師:你們參加過婚禮嗎？（有的有，有的沒有）

2、出示幾個家長的結(jié)婚照，請孩子們觀察、討論、交流，回憶參加婚禮的快樂景象，并交流參加婚禮的經(jīng)驗。

3、出示波哥和和新娘卷尾妞的結(jié)婚PPT圖片，老師："今天波哥要結(jié)婚了，讓我們一起去參加它的婚禮吧！"（播放《快樂的婚禮》故事的前半部分）老師："波哥和卷尾妞都邀請誰來參加婚禮了？""再去參加婚禮前，小豬們干了些什么？""他們是怎么打扮自己的？"結(jié)合幼兒的回答，教師點擊相應(yīng)的圖片（幼兒討論，有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上戒子、抹上口紅、戴上花環(huán)）

教師和幼兒互動，展示幼兒說出來的打扮圖片。

4、"我們班上也來了一些小豬"教師出示不同小豬造型的素描紙。

"他們沒有漂亮的服裝穿，想請你們幫他們設(shè)計。我們大家一起來幫助小豬吧"

5、幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。引導(dǎo)幼兒運用豐富的線條和色彩進(jìn)行裝飾。（播放優(yōu)美音樂，讓幼兒融入情景。）

6、教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)和鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象。

三、粘貼婚禮大合照，交流分享作品：

1．鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照，對新郎和新娘說一句祝福的話。

2．幼兒相互交流欣賞作品，并與小豬們拍合照。。

3．播放"快樂的婚禮"最后一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發(fā)喜糖。

美術(shù)教案(篇3)

一、教學(xué)流程：

1、播放歌曲：童年，提問：我們每個人都有一個快樂的童年，你們是幸福的，正在享受著美麗的金色童年，誰愿意告訴老師，你在童年里最快樂的時刻是什么時候，在做什么呢？（互相交流你們的快樂吧?。?/p>

2、讓我也來分享你們的快樂好嗎？我想看到你們的笑臉，聽到你們的笑聲，你們感染了我，讓我也來加入好嗎？提意見：我們來個吹泡泡比賽好嗎？（游戲比賽）

3、怎么樣，開心嗎？來，和老師說說你們的感受吧?。▽W(xué)生暢談感受）泡泡是十分美麗的，在陽光下泛著彩虹一樣的顏色，有一種很神秘的感覺，我真希望把愿望寫在上面，或是畫在上面，讓它把我的愿望帶到天上去，那該多好啊？可是，這美麗的泡泡總是短暫的，不一會就“啪”的一聲破滅了，你們說可惜嗎？

4、大家討論一下吧（我們怎么才能把這美麗的泡泡留住呢？）教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果（照相、畫下來……）教師展示自己的想法（我也有一個好辦法，想知道嗎？師生合作演示：將顏料滴入泡泡溶液中， 吹出大大的泡泡，學(xué)生用白色卡紙接住，在卡紙上留下了一個個不同顏色的原形或橢圓形，而且每個形狀都有漂亮的有色水紋，感覺很神秘）你們看，泡泡留在哪了？是什么形狀的?。款伾惺裁刺攸c？是不是很神秘呢？想把他們當(dāng)作許愿的泡泡，為你實現(xiàn)理想嗎？

5、孩子們，我們都要為自己的理想而努力，你們有自己的理想或愿望嗎？和朋友們一起說一說吧?。ń處熆隙ê⒆拥睦硐牒驮竿拿篮茫┚妥屛覀儼言竿屠硐氘嬙谥衩氐脑S愿泡中吧！希望它能給我們帶來好運，但我們也要為自己的理想和愿望而努力對嗎？

二、作業(yè)要求：

找找自己的小伙伴吧，一起合作，一個吹泡泡，一個接泡泡，希望你們在愉快的合作中許下自己的愿望和理想?？炜靹邮职?，剪下一個個神奇的泡泡。

三、作業(yè)展評：

老師準(zhǔn)備了一棵許愿樹，把你們的許愿的泡泡貼在樹上吧！組織學(xué)生介紹自己的許愿泡！教師總結(jié)：我們班有這樣一棵神奇的許愿樹和好多好多的許愿泡，我想，我們這樣誠懇的許下了愿望和理想，我們也會實現(xiàn)的對嗎？你們有沒有信心?。孔屛覀円煌Π桑?/p>

四、課堂延伸：

孩子們，你們還知道哪些和許愿有關(guān)的事呢？回家搜集資料，下節(jié)課講給老師聽好嗎？讓我們?yōu)橄鹿?jié)課的故事期待吧！

美術(shù)教案(篇4)

點線的游戲

1、 讓學(xué)生認(rèn)識素描的基礎(chǔ)語言——點線的變化及其組合。

2、 通過游戲，提高學(xué)生對畫面的整體意識，并運用多中形態(tài)的點對畫面進(jìn)行裝飾。

3、 通過繪畫訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象，開發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的成就感。

激發(fā)學(xué)生的想象，開發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的成就感。

根據(jù)自己的想象，運用多中不同的線有選擇地對點進(jìn)行連線，并適當(dāng)運用不同形狀的點進(jìn)行裝飾。

掛圖

（一） 復(fù)習(xí)舊知

1、 我們以前學(xué)習(xí)過了點和線的種類，首先請同學(xué)們說說有哪些點。（有沙粒點、雨點、蟲蟲點、水珠點、葡萄點、粗點、細(xì)點、長點、短點、方點、圓點等等）

2、 再請同學(xué)們說說他們在生活中發(fā)現(xiàn)有哪些線條，并請學(xué)生上黑板畫出來。

（二） 尋入新課

1、 大家都喜歡玩游戲，因為在玩游戲的過程中，可以感到快樂，可以產(chǎn)生許多新的體驗。

2、 玩游戲有一定的規(guī)則的，違反規(guī)則就要被提出局，就回享受不到那么快樂了，因此要享受快樂，就必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

（三） 講授新知：告訴學(xué)生今天做點線的`游戲。游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽老師講，開動腦筋，并大膽、細(xì)心地去做。

1、 點中心點

① 現(xiàn)在把紙和筆準(zhǔn)備好，我們開始做點的游戲。第一步要求在畫紙的中心點上一個點。問學(xué)生懂得什么叫中心點嗎？就是離上邊和下邊一樣遠(yuǎn)、離左邊和右邊一樣遠(yuǎn)的一個點。

② 注意只能用眼睛觀察，憑感覺，不能用手量，更不能用尺子量。目的就是要鍛煉同學(xué)們眼睛的準(zhǔn)確性。我先做一遍，大家要看明白。確定的時候，一定要看看上下左右，不能上來就隨便一點，那不一定是畫面的中心。好你們來試試。（學(xué)生在畫紙上找中心點，并點上）

③ 點的還不錯，稍微偏一點也沒關(guān)系，不可能頭一次都能點得非常準(zhǔn)的，以后訓(xùn)練多了自然就會越來越準(zhǔn)。

④ 大家看，這個中心點就把畫面分成了上下左右四個小方塊。接下來用剛才的方法點出這四個方塊各自的中心點。（學(xué)生點出四個方塊各自的中心點）

⑤ 要大膽、細(xì)心，有時候憑感覺就能找到。

⑥ 通過以上幾點，就把畫面分成出了十六個小格，我們再把這十六個小方格的中心都點出來。（學(xué)生繼續(xù)點中心點，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)）

（四） 根據(jù)想象連線

① 現(xiàn)在紙上出現(xiàn)了21個點。我們現(xiàn)在可以用各種線條把它們連起來，就可以出現(xiàn)非常有意思的畫。但是連的時候不要隨便連，關(guān)鍵是一定要有想象。想辦法把這21個點盡量用上，讓畫面充滿些。你們看這些點像什么東西？（請同學(xué)說出自己的想象）

② 同學(xué)們的想象力很好，下面我們一同來欣賞一下其他同學(xué)的畫?？匆豢此麄冊谶\用點線方面有什么特別的地方。（請學(xué)生觀看后，回答。主要引導(dǎo)學(xué)生分析畫中心線的運用情況，如種類、長短、粗細(xì)、疏密等）

③ 下面就請同學(xué)們根據(jù)自己的想象，運用多種不同的線有選擇地對點進(jìn)行連線。（學(xué)生繼續(xù)點中心點，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)）

④ 大家通過觀察、分析、比較，再經(jīng)過聯(lián)想就把一副副畫畫出來了，這樣就輕而易舉地學(xué)會了畫畫的方法了。

（三）用點裝飾

① 大家能通過手中的畫筆把自己美好的想法勾畫出來了，有的同學(xué)畫得很細(xì)致，有的同學(xué)概括得很好，我們開始感覺到畫畫真有趣。大家注意游戲還未結(jié)束，現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)行。

② 其實，除了這些常見的點，你還可以創(chuàng)造出自己的點，比如三角點、五星點等。如果把這些點用到你的畫中，你的畫一定是非常有趣的。試試看，你一定能畫出許多獨特的點來的。（學(xué)生繼續(xù)點中心點，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)）

（五） 小結(jié)

學(xué)生繪畫結(jié)束，進(jìn)行作品展示、點評。

美術(shù)教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞、感受民間剪紙藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧。

2.了解民間剪紙的主要特點，提高學(xué)生欣賞剪紙美的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對民族文化藝術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生以剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。

重點、難點：

學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，能根據(jù)主題設(shè)計和剪出自己喜愛的作品。教具：教學(xué)課件、剪刀、紙張

學(xué)具：剪刀、紙張

教學(xué)過程：（第一課時）

一、激趣導(dǎo)入

“同學(xué)們，請先欣賞一組圖片，并了解一下這組圖片背后的故事，再談?wù)勀阈蕾p后的感受?！保ǔ鍪菊n件一：欣賞民間剪紙“老鼠嫁女”，了解“老鼠嫁女”的故事。）

（設(shè)計意圖）讓學(xué)生初步感受民間剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣。

二、探究學(xué)習(xí)

“同學(xué)們，這些剪紙作品漂亮不漂亮？”（生答：漂亮）

“和生活中的老鼠一樣嗎？”（生答：不一樣）

“請同學(xué)們觀察這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？”(出示課件二：對比欣賞生活中的老鼠與剪紙中的有何不同？)

教師引導(dǎo)學(xué)生回答：概括、夸張、擬人化了，裝飾有花紋。教

師指出，把單個的花紋組合在一起，就能形成漂亮的團(tuán)花。（出示課件三：毛毛剪、月牙剪、柳葉剪、圓點剪、飛燕剪。）

（設(shè)計意圖）通過對比觀察加強(qiáng)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的了解。

三、示范指導(dǎo)

“同學(xué)們想不想自

己動手制作漂亮的剪紙老鼠呢？”（生答：想）“那么接下來大家就和老師一起來學(xué)習(xí)吧！”

師講述并演示——首先要在準(zhǔn)備好的紙上畫好老鼠的形狀。老鼠是我們熟悉的小動物，誰來說一說老鼠有哪些特征呢？（學(xué)生描述老鼠的形狀，師在紙上畫出老鼠的圖像，要求同學(xué)們一起畫。）然后呢在這個外形上配好花紋。這些該怎樣畫呢？好花紋要適合紙的面積，如身體的面積大，可以配大的團(tuán)花；腿較小就可以配單個紋樣?，F(xiàn)在我們就給自己的小老鼠配花紋吧?。◣熒伯嫞┊嫼弥笤侔迅寮粝聛砭涂梢粤?。（師演示，生跟做）這樣一個簡單的剪紙就做好了。

（設(shè)計意圖）讓學(xué)生親自體驗制作的樂趣。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生更容易體驗到成功的快樂。

四、總結(jié)交流

現(xiàn)在就請同學(xué)們互相欣賞一下其他同學(xué)的剪紙作品，交流自己的體會。教師深入學(xué)生中間與學(xué)生一起探討。

（第二課時）

一、學(xué)生實踐創(chuàng)作，師指導(dǎo)

“同學(xué)們，上節(jié)課我們欣賞了老鼠嫁女的剪紙作品，還一起學(xué)習(xí)了制作剪紙老鼠的基本步驟，現(xiàn)在誰來給大家總結(jié)一下？”生舉手答。（師板書）

“同學(xué)們看了這么多，也學(xué)了這么多，想不想自己動手用剪紙的方式大家一起創(chuàng)作老鼠嫁女的熱鬧情景呀！”生齊答。（生小組內(nèi)共同創(chuàng)作，師指導(dǎo)）剪好后各組將作品自由組合在一張大紙上。

二、展評小結(jié)：

每組學(xué)生代表介紹本組作品，并說說創(chuàng)作的體驗。教師總評。

美術(shù)教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識非洲舞蹈音樂及鼓的語言，了解非洲手鼓的來歷，引導(dǎo)學(xué)生用開放的心態(tài)正確審視非洲音樂文化；

2、通過探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解非洲音樂與社會生活、勞動的聯(lián)系，體驗非洲獨具特性的音樂文化，拓展學(xué)生的音樂視野。

設(shè)計意圖：通過欣賞進(jìn)行創(chuàng)編，即一段自己的舞蹈、一個自制的樂器、一個獨具特色的手鼓。

教學(xué)重點：探究后創(chuàng)編

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

觀看一段視頻20xx年南非世界杯主題曲導(dǎo)入。

（播放非洲風(fēng)土人情的視頻）

二、聆聽豐多姆佛羅姆的舞蹈音樂

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解非洲舞蹈的特點，聆聽后的感想啟發(fā)。憑自己的想象回答問題，大膽的拓展思維。

2、延伸----非洲舞蹈節(jié)奏對世界音樂文化的貢獻(xiàn)（街舞、爵士舞、踢踏舞在節(jié)奏上的變化）非洲黑人舞蹈對美國和其他西方世界的音樂舞蹈產(chǎn)生了很大影響。它特有的節(jié)奏是現(xiàn)代西方大多數(shù)流行音樂舞蹈的來源，爵士樂、搖滾樂、迪斯科音樂舞蹈的動作和節(jié)奏中，可明顯看到非洲黑人舞蹈的影響

3、視頻欣賞

4、自編舞蹈下節(jié)課展示。

三、非洲拇指鋼琴

1、觀看視頻欣賞了解拇指鋼琴

2、觀看---氣球與貝司視頻

設(shè)計意圖：課下能自制小樂器（用廢舊材料）下節(jié)課展示。

四、鍵盤樂器“冬哥”。

1、師：由于特殊的地理環(huán)境造成了非洲人民獨特的生活習(xí)性和勞動方式。如果在茂密的樹林里，聆聽錄音，這樣的鼓聲代表著一種什么樣的信息呢？請大家猜一猜?？凑n本提示。

2、介紹手鼓的外形（點擊手鼓的圖片,給學(xué)生介紹）

師:在非洲，鼓是王權(quán)、神權(quán)或氏族的象征，非洲人喜歡打擊樂，敲擊的節(jié)奏復(fù)雜多變，不同節(jié)奏性頻繁交替。表演常與舞蹈結(jié)合在一起，除拍手、跺腳外，還常伴隨身體動作、熱情豪放，粗獷有力，具有原始的、野性的震撼力。

設(shè)計意圖：了解鼓的語言

學(xué)生憑自己的想象回答問題，讓他們大膽的拓展思維。

教師小結(jié)：

這樣的鼓聲在很久以前是用來驅(qū)趕猛獸和傳遞信息的。非洲手鼓在日常生活中不但演奏著節(jié)奏,而且還傳遞著信息,他們這時給節(jié)奏賦予固定的信號,傳達(dá)著他們想表達(dá)的具體事情.所以他們根本就不用走出屋去,就已經(jīng)知道村里所發(fā)生的一切,因為非洲手鼓的鼓聲已經(jīng)

把當(dāng)時的情況傳達(dá)到每個人的腦海中.因此，它也被稱為“會說話的鼓”。

五、學(xué)習(xí)手鼓節(jié)奏

1、出示課件。

節(jié)奏練習(xí)

設(shè)計意圖：讓學(xué)生融入到非洲節(jié)奏的音樂氛圍之中。

設(shè)計一個非洲鼓，并說一下創(chuàng)意。

各小組討論、設(shè)計。

教師小結(jié)

非洲音樂最樸實無華，最純真的音樂，但是它豐富多彩和復(fù)雜變化的節(jié)奏，又是世界音樂的寶貴資源。作為世界音樂文化中的一個重要組成部分，希望通過這節(jié)課，同學(xué)們能夠了解并喜歡上非洲音樂，我相信課后每一位同學(xué)都會對非洲音樂有更深的認(rèn)識。

把老師課上布置的三個作業(yè)課后能完成的非常出色。

美術(shù)教案(篇7)

【活動目標(biāo)】

1。認(rèn)識小麥管，嘗試用小麥管進(jìn)行吹畫。

2。發(fā)展對色彩的想象力，體驗吹畫過程帶來的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】顏料（紅、白）、小麥管、黑色卡紙、麥稈

【活動重難點】嘗試用小麥管進(jìn)行吹畫

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動

1。師：小朋友們，今天老師有一幅畫要給你們看看。（教師出示范畫）老師畫的是什么呢？

2。師：小朋友說的都對，那你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？

二、認(rèn)識小麥管

1。師：這幅畫是老師吹出來的，這就要請一位好朋友了，咦，這是什么呢？（出示小麥草）這是小麥的家，老師用剪刀剪了一小節(jié)，這就是我們吹畫的好朋友——小麥管

2。師：那要怎么吹呢？我們先來試一試，請小朋友把手拿出來，嘴巴對著手心吹，有沒有風(fēng)？

3。師：現(xiàn)在我們就要開始吹畫了。小嘴巴對著小麥管的一頭，另一頭對著顏料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、這邊吹吹、那邊吹吹，可以往各個方向吹一吹。

4。請一名幼兒示范

三、幼兒操作：

1。請幼兒回到座位旁邊，每人一根小麥管，老師為幼兒的紙上滴幾滴顏料。

2。重點指導(dǎo)幼兒進(jìn)行吹，而不是吸

四、展示

師：小朋友吹得都很棒，誰來說一說你吹得是什么畫呢？

五、結(jié)束活動

師：小朋友們都很棒，等畫干了之后可以把我們吹得畫拿到教室給小朋友一起看看，好嗎？

【活動反思】

本次活動我選擇麥稈作為材料，體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土氣息，對于農(nóng)村，麥稈很常見，但是現(xiàn)在的孩子大多數(shù)生活在家人的庇護(hù)下，很少見過麥稈，加上玩顏料寶寶一直是孩子們最喜歡的活動，因此，本次活動孩子們的興趣很高，利用小麥管進(jìn)行吹畫，對于小班幼兒來說，難度不大，有些小朋友能很好的吹出美麗的畫面，但同時也存在著一些不足，操作的紙選擇不當(dāng)，導(dǎo)致顏料不能很好地吸收；顏料調(diào)的不稀，有些小朋友吹不動顏料。第一次上科研課，雖然失誤很多，但也給我積累了一些經(jīng)驗。

美術(shù)教案(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知與技能：

了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及三者的運用效果.

過程與方法：

學(xué)生了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及色彩表現(xiàn)效果，并將其運用到繪畫中。

情感、態(tài)度與價值觀：

感受色彩給我們帶來的美感，學(xué)生從而產(chǎn)生對色彩的興趣。

二、教學(xué)重點和教學(xué)難點：

教學(xué)重點：

了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及表現(xiàn)效果

教學(xué)難點：

如何將同類色、鄰近色、對比色運用到圖色之中。

三、教學(xué)過程：

（一）、引入課題：

通過欣賞、分析學(xué)生作品入手，引入色彩對比的學(xué)習(xí)

教師活動1、展示彩色圍巾

2、請學(xué)生討論:說出有哪些顏色,并分析出色彩的冷暖

3、出示課題(板書)

學(xué)生活動欣賞課件圖片

（二）、講授課程：

1、色彩對比：

對比色

同類色

鄰近色

2、教師通過三幅作品引導(dǎo)學(xué)生說出三種色彩對比的表現(xiàn)特點：

對比色對比：容易形成興奮熱烈的色彩氣氛、強(qiáng)勁活躍的色彩節(jié)奏和響亮的色彩力度。

同類色對比：容易形成協(xié)調(diào)一致的色彩關(guān)系、和諧的畫面氣氛和統(tǒng)一的畫面基調(diào)。

鄰近色對比：容易形成統(tǒng)一又富有變化的色彩面貌。

出示范圖

3、展示生活中的色彩的對比與和諧

教師活動

A、展示圖片

B、引導(dǎo)學(xué)生說出每幅作品給人的色彩感受

C、歸納(板書)

D、出示范畫,請學(xué)生說說剛剛學(xué)的知識有沒有運用到,并進(jìn)行

E、出示家居圖片,讓學(xué)生找找今天我們學(xué)的知識有沒有在畫面上有體現(xiàn)

F、讓學(xué)生思考在日常生活中有哪些地方運用到對比色

G、展示生活中的色彩的對比與和諧

學(xué)生活動

1、欣賞作品

2、找出美術(shù)作品作品運用了那些色彩，找一找這些色彩間的關(guān)系。

3、找出最吸引人的一幅畫，并說出理由

4、說說平時遇見過的對比色的運用

5、思考生活中的這些顏色的用色特點

四、學(xué)生練習(xí)：

以今天學(xué)的這些知識做基礎(chǔ),來給老師發(fā)的童話村落著色。(練習(xí)形式：男女分配)

1、提出練習(xí)要求：運用色彩的對比與和諧的方法進(jìn)行上色。

2、教師巡視指導(dǎo)

3.展示作品

五、：

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