劉三姐觀后感必備9篇

好的電影讓我們學會思考，反思并且進步。?觀后感是將自身的情感與影視作品有機結(jié)合起來的一種方式，寫觀后感需要我們真正去欣賞和理解作品，而不是直接空談，你是否有寫觀后感上的問題呢？我相信這份“劉三姐觀后感”能夠滿足您對作品的需求，對于某些人群來說以下資訊和經(jīng)驗可以提供有用的參考和借鑒！

劉三姐觀后感(篇1)

今天又重睹了電影《劉三姐》的風采，感受立刻象山里的小溪一樣綿綿不絕的流淌出來。

我第一次看《劉三姐》是在1977年，當時____剛結(jié)束不久，一直看的電影都是革命性、斗爭性非常強的內(nèi)容，突然看到這么一部人美歌美風光美愛情美的電影，立刻被陶醉了，好象進入了一個如仙如幻的境界，美麗的劉三姐、優(yōu)美的插曲、夢幻般的風光、迷人的愛情，完全讓我沉浸于其中，以至看完電影從影院出來，驀然回到現(xiàn)實世界，還不大適應(yīng)，有點找不到北的感覺。以后的幾天里，那種美好的感覺一直縈繞不去。那時我還不到20歲，正是充滿夢想和幻想的年齡，向往浪漫而美好的生活，劉三姐從一個世外桃源一般的的地方飄然而來，經(jīng)歷了一番美好的愛情又和心愛的人向世外桃源飄然而去，太讓人羨慕了。我當時還特別喜歡影片中的插曲，幾乎每首都會唱，尤其喜歡姐妹們在山上采茶時、劉三姐和舟妹織網(wǎng)時唱的歌，還有劉三姐和阿牛的兩次情歌對唱，第一次是劉三姐被關(guān)在莫家時和阿牛隔窗對唱，第二次是兩人在大榕樹下的對唱。

這次看《劉三姐》，感受與過去有所不同。這部電影誕生在上世紀六十時代，不可避免的要打上了那個時代的烙印，那就是強調(diào)階級斗爭。階級斗爭自然是存在的，有時甚至很激烈，比如當今社會階級矛盾就很突出，階級斗爭就很激烈。但如何在文藝作品中恰當?shù)姆从畴A級斗爭，就需要藝術(shù)的把握了。這部電影把階級斗爭當作主線，劉三姐為代表的窮人對莫懷仁為首的地主階級毫不妥協(xié)的斗爭始終貫穿全劇，我覺得表現(xiàn)得有些生硬，過于簡單化、漫畫化。階級斗爭題材適合于現(xiàn)實主義描寫方法，而這部戲?qū)儆诶寺髁x題材。

劉三姐觀后感(篇2)

財主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問三姐認不認識莫老爺時，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對財主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級剝削勞動人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語調(diào)輕快。

后來阿牛等一起來對歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對山歌的熱愛以及對生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財主連這一點點幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財主時村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請來秀才相助。三姐的二哥擔心三姐的安危，堅決反對，但是三姐確相信自己能贏，雖然會讓哥哥擔心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個秀才狗仗人勢、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財主，把莫財主氣得跌下河?！俺璨慌骂^落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達情感的方式，莫財主在對歌失敗后，心存不甘，又出毒計，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅貞不屈，阿牛勇敢地闖進莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當收你不收,筍子當留你不留,繡球當撿你不撿,空留兩手撿繡球。”

劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來，表達了兩個相愛的人對愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對愛情堅定執(zhí)著:“風吹云動天不動水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進行反抗，但在封建黑暗勢力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢力做斗爭。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動聽沁人心底的旋律。對世事的不公的反抗，與命運抗爭的精神，讓劉三姐的形象在我的內(nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。

劉三姐觀后感(篇3)

今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。

據(jù)說，《印象劉三姐》是大型桂林山水實景演出，中國漓江山水劇場之核心工程，由我國著名導演王潮歌、張藝謀等人出任總導演，制作人歷時五年半努力制作完成。

《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國第一部全新概念的“山水實景演出”。它用了目前國內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩如夢的視覺效果，劇場音響被藏了起來，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺，和我們平時所看到的舞臺有著大大的不同，原來，它是以漓江水的一大塊水域為舞臺，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場?！吧剿畡觥弊溆趶V西陽朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望?！队∠髣⑷恪吠瑯颖憩F(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。

聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風采嗎?

劉三姐觀后感(篇4)

最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個弱女子，然而她卻有這樣一種與強勢對抗的勇氣，這使我十分的佩服。

你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢!那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。

而我呢，在學習上遇到一點困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學習劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大!

今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉。可是，她因為揭發(fā)了幾次莫財主的陰謀詭計，而成為了莫財主的眼中釘，肉中刺。不過堅強的劉三姐并沒有被他的勢力所壓倒，而是勇敢地用山歌來對付他：

貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因為唱山歌而遭到當?shù)刎斨鞯某鹨暎谏缴洗虿駮r被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因為愛唱山歌而聚集在劉三姐周圍，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當?shù)刎斨髂獞讶蕵O為驚恐，因為上次民變就是唱山歌引起的。他先后采取收買、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。

劉三姐觀后感(篇5)

最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強者抗爭，這讓我很佩服。

你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢！那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。

劉三姐真受百姓擁護??！劉三姐又是多么聰明??！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。

她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論我在哪里，當我在學習上遇到一點困難時，我想上帝是如何制造困難的，她不害怕也不膽怯。

退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學習劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大！

電影一開頭就是一連串的山歌。她給我們揭示了中心：故事將圍繞“歌”發(fā)生、展開。

劉三姐的聲音是一級棒，干凈樸實，唱到了我的心里。她是個潑辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝練，她罵人不見“血”。莫家叫她到莫府去，劉三姐留下了尊嚴，寧死不從，結(jié)果被抓，三姐得到了善良用人的幫助，終于逃出了虎口，這充分體現(xiàn)了三姐的機智，靈敏，她的剛毅品質(zhì)更讓我景仰。

喻靜文：

劉三姐的勇敢和機智值得我們學習?？吹剿臉銓崳儩嵉拿骖a，帶著與無數(shù)**作斗爭的勇氣，每每的歌唱都讓人震驚，她將自己的心情、想法、自己的餓不滿全融在歌里。村里的百姓生活在平靜的水鄉(xiāng)，但快樂的生活卻被**侵擾，他們仰慕劉三姐，仰慕她同**作斗爭的勇氣，他們奮勇向前，也讓我們知道了只要勇敢的去拼搏，才會有幸福。

彭婧： 看《劉三姐》，有讓人有煥然一新的感覺。人物樸素的笑容，以及清新美麗的風景，讓人心曠神怡，回味無窮。

劉三姐，一個淳樸的村姑，一個善于用她甜美的歌聲詮釋愛與恨的人，她的聰慧擊倒了三個秀才，為全村的人出了口惡氣，同時，她少女的情懷，也贏得了善良的小伙子阿牛的鐘情。

許舒婭：

劉三姐這個美麗的故事和傳說讓人嘆氣。她不僅漂亮，而且最受歡迎的是她優(yōu)美的歌聲。特別是今天看完這部電影，她的智慧、勇敢和優(yōu)美的歌聲深深地印在我的腦海里。最記憶猶新的是：

平靜如碧的漓江之上，輕舟一葉，三姐在著青山綠水間深情放歌，滿載著無限向往，有說不盡的美妙，這就是三姐的經(jīng)典風情劇照。

觀《劉三姐》有感

最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強者抗爭，這讓我很佩服。

你看，劉三姐正在和三個秀才對歌呢！那三個秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。

劉三姐真受百姓擁護啊！劉三姐又是多么聰明?。〉矣X得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。

她面對強勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。

但是我，在學習中遇到了一點困難，想退縮，做任何事情都害怕。我覺得我們要學習劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚光大！

今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉。然而，她卻因為幾次暴露了富人莫的陰謀詭計而成為莫的眼中釘和眼中釘。

然而，堅強的劉三姐并沒有被他的力量壓倒，而是勇敢地用民歌對付他：

貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生**唱山歌的劉三姐因為唱山歌而遭到當?shù)刎斨鞯某鹨?，在山上打柴時被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。

貧窮的農(nóng)民聚集在劉三姐周圍，因為他們喜歡唱民歌。顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這嚇壞了當?shù)氐母蝗四獞讶剩驗樯弦淮蚊窀锸浅窀枰鸬?。他先后采取收買、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。

但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。

劉三姐觀后感(篇6)

印象劉三姐是一部世界上最大的山水實景劇場，是由全球最具有魅力的張藝謀、王潮歌等人導演的。這部電影充分講述了一個小山村里的人們是怎樣生活的，也表現(xiàn)出了春、夏、秋、冬四個季節(jié)不同的氣候。

電影開始時，一群身穿不同少數(shù)民族服裝的女人拿著火把跑出來，接著又穿著不同少數(shù)民族服裝的男人沖出來，如同雄師從山澗飛出來。

一群人劃著竹筏在江中抽水打魚，燈光從白色變?yōu)辄S色，鳥兒悠閑的叫著，就象清晨漁民們工作的景象。突然，漁民拉起水中的紅綢緞有節(jié)奏的動。

然后一個大竹筏載著月亮漂浮在水面，一個穿著紗的女人在月亮上奔跑看那情形如同嫦娥奔月一樣，劉三姐坐著竹筏唱著山歌從月亮邊滑過。

在劇場的右邊，照射著黃色的光芒，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，人們有的牽出牛到河邊喝水，有的在河邊邊唱歌邊洗衣服，有的在收漁網(wǎng)，還有的騎上自行車去上班，表現(xiàn)出了清早的繁忙。

過了一會兒劉三姐帶著一群姑娘到河邊洗澡，她們四個人圍成一個圈，中間的姑娘洗完澡后換上新衣，劉三姐換上新衣后，阿牛哥就用竹筏接走了她。

竹筏組成了一條河中的小路，一群穿著黑衣服衣服上由小燈泡的姑娘慢慢走出來，邊跳舞邊走走到盡頭時他們身上的燈泡一會兒亮一會兒不亮遠看像豪華商場的招牌，近看如同一個會亮的機器人。

看這部電影的人上千人中外旅游者都有似乎聞訊而來。這部電影讓人知道了鄉(xiāng)村生活的樣子與樂趣，選用了壯族、瑤族、苗族等不同的少數(shù)民族服裝，場景五光十色。

制作人梅帥元曾說過：他舉世公認的非凡才華和獨創(chuàng)精神使這部與上帝合作的作品成為唯一。這部電影如果沒有大自然又何來山水實景，如果沒有山水實景又何來那些聞訊而來的觀眾。因為有了上帝，也因為有了這位全球最具有魅力的導演，廣維文華公司申報了下面兩項吉尼斯紀錄：一、世界上最大的鼓樓群;二、世界上最大的山水實景劇場。

在這里，所有參與者的全部努力只是把自己更好地融入山水，成為山水的靈魂。她是綠色的、安撫的，是自然的洗禮，人性的回歸。

劉三姐觀后感(篇7)

電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。

砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財主陷害，幸運撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過歌聲將她辨出，將她接入家中。遠近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機與她重逢。因為歌詞中多處直揭財主對窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時亦令當?shù)刎斨髂獞讶?夏宗學)極為恐慌。

為防鄉(xiāng)民暴動，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過她，她自不會開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個個被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔憂她的安危，正想辦法將她營救。

劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。

劉三姐觀后感(篇8)

說起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強權(quán)沖破羈絆的精神!

特殊的時代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢力的壓迫還是存在的，女性在舊社會本是最陰柔、最被壓迫和約束的對象，所以正在這樣的壓迫束縛下對自由和平等的追求絕對是一發(fā)而不可收拾。

以歌斗智，是劉三姐對地主強權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬萬女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!

我很喜愛劇中劉三姐樸實的形象，她不傾國傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢力斗爭，同時也用她婉轉(zhuǎn)動聽的山歌表達了心中對阿牛的愛慕。

與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會歌終于終成眷屬。

每一次再看完這部電影總會再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學色彩的歌詞外，其實每一次都會被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動。

正是因為劉三姐正確的階級立場和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。

劉三姐觀后感(篇9)

一個聰明機智，愛恨分明的人，一個為正義而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)的英雄。她，就是劉三姐。自從認識劉三姐，我就明白了**不壓迫權(quán)利的道理。

在第一個故事里，劉三姐用她的歌聲做為一個**來摧毀莫管家的權(quán)威，幫助年輕的獵人阿牛找回野兔。于是莫懷仁對她記恨在心。劉三姐再次揭穿他的陰謀。

莫懷仁想出了鬼點子。三位學者應(yīng)邀為劉三姐演唱。結(jié)果秀才們慘敗，莫懷仁被罵得面紅耳赤。劉三姐的歌聲唱出了村民的心聲，唱出了正義的力量，村民們都揚起眉頭，拍手叫好。

說明了正義是所向披靡的，是**無法戰(zhàn)勝的。

死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方法，在我國有著悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，死記硬背作為一種阻礙學生能力發(fā)展的僵化教學方法逐漸被拋棄。另一方面，教師也在努力提高學生的語文素養(yǎng)。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。

相反，它只是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。

劉三姐非常勇敢，與**勢力做斗爭。因為禍不單行，莫懷仁終究被劉三姐打敗了。

“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：

“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。

“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。

只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。正義是不可戰(zhàn)勝的，所有人都應(yīng)該有一顆正義的心，看到坎坷的道路，互相幫助！

課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。

要解決這個問題，方法很簡單。每天花3-5分鐘的時間來記住一個成語和一句名言。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣，一年就能記錄300多個成語、諺語，最終成為一筆大財富。

這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。