說說我老師作文幼兒園精選

作文是通過語言表達和思考學生文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的主要工具，寫作鍛煉了我們發(fā)現(xiàn)生活中好的地方的能力讓我們更能感受到樂趣。想要寫出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的，在作文的寫作中應該注意哪些問題呢？熱烈歡迎您的到來希望這篇文章能夠成為您成長道路上的指南。

說說我老師作文幼兒園 篇1

我的幼兒園老師姓涵。剛上幼兒園時，我們班只有三名同學：趙子琪，張涵兵和我。

有一次，張涵兵生病了，請假了，趙子琪有事也沒來，我以為今天放假，所以我也不想呆在幼兒園，但我媽媽不同意，我放聲大哭。這時，涵老師趕了過來，哄我，怎么哄也哄不好，涵老師便使出了“必殺技”，把她的三分之一早飯拿了過來，我一下子不哭了，甚至還笑了起來。順便一提，當時的我可是個“吃貨”，一看到吃的就開心，當時的我長的胖嘟嘟的，因為我愛吃飯，且從來不挑食。媽媽當時看把我哄住了，但是老師早飯沒吃飽，媽媽還給老師道歉，還象征性的輕輕拍了我一下，害的我差點又哭出來。

當時的我真的太調皮了，在家多吃點還沒事，在幼兒園還把老師的飯吃掉了，現(xiàn)在想相都臉紅啊！

老師，謝謝你，有句名言一點兒沒錯：老師是無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

說說我老師作文幼兒園 篇2

在我的成長過程中，遇到過許多可敬的老師，但是印象最深刻的就是我的幼兒園老師——劉老師。

劉老師是個年輕的女老師，她中等個子，喜歡把頭發(fā)扎成馬尾，戴著一副亮亮的眼睛，她的眼睛不大，但卻很有精神，她的嘴巴總是彎彎的向上翹，因為她非常愛笑，所以我總記得她那張帶著微笑的臉。

有一次上手工課，劉老師讓我們把紙上的圖案先剪下來，再涂上顏色，可是，因為我的剪刀有點問題，我剪了好久也沒有剪好，等我開始涂色時，有好多小朋友已經(jīng)完成了手工，他們紛紛把自己的作品交給劉老師。看到別人做得又快又好，而我的手工還沒有完成，著急的我“哇”的一聲大哭了起來。

劉老師聽到了我的哭聲，馬上來到了我的身邊，一把抱起我，用紙巾給我擦干眼淚，摸著我的頭安慰我說：“蘇宜不哭，我們不著急，慢慢做，只要能做好就行了，老師來幫你?！庇谑莿⒗蠋煱盐曳呕刈唬昧藦埿碌氖止ぜ垼臀乙黄鹱銎饋?。有了老師的幫助，我的作品得到了表揚，我也非常開心。

現(xiàn)在，每當我著急慌張的時候，我就會想起劉老師的話，定下心來，慢慢把事情做好，劉老師的話會一直鼓勵我繼續(xù)前進。

說說我老師作文幼兒園 篇3

人們常說老師的愛就像春風雨露，不錯，這說的就是鄭老師，她就像春風一樣暖暖地吹著我們，又像春雨一樣滋潤著我，而我就在這春雨和春風中茁壯成長。

鄭老師是我幼兒園時的老師，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼鏡，一雙很會說話的眼睛亮閃閃的。

上課時，總是會用她那會說話的眼睛與我們交流，當有同學講話時，她會溫柔地看那位同學，提醒他不要講話，當有同學做錯事時，她會慈祥地看那個同學，輕輕告訴他不能這樣做，當有同學不學習時，她會看著那位同學告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。

我喜歡鄭老師，因為她非常好。記得有一次，我在床上翻來覆去睡不著，突然，門被打開了，我聽到了一個熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來一下?！蔽乙豢?，啊！是鄭老師，她揮揮手，讓我過去，我一過去，老師就牽著我的手說：“鍇煊，老師知道你中午睡不著，老師帶您去游樂場玩一下吧！”我感動得如同冬天喝了－碗熱姜湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應了。

她也很關心我們，當我們去學校時，老師不放心，大老遠看見我們就走過來接我們。當我們放學時，老師等到大家都走光了才敢走。

那時候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話。可現(xiàn)在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪里，我也要永遠記得鄭老師。

說說我老師作文幼兒園 篇4

從小到大，教過我的老師有很多，但我最難忘的是幼兒園大班的董老師。

她高高的個子，身材不胖不瘦。干凈利落的短發(fā)，烏黑油亮。一雙漂亮的丹鳳眼，炯炯有神。她的臉上總是帶著親切的微笑，一笑起來眼睛就像彎彎的月牙。

我們每天睡午覺都要搬床。有一次董老師的腰扭傷了，但是她還是堅持給我們搬。那時正是夏天，驕陽似火，酷暑難耐。搬一會兒，董老師就汗流浹背了。我們看見后，都爭著上前去幫她。力氣大的兩人一組搬床，力氣小的拿被褥。望著我們忙碌的身影，董老師微笑地望著我們，抱抱這個，拍拍那個，不停地夸獎我們懂事能干。

董老師還非常地有耐心。每次上課，有些小朋友學得慢，董老師從來不會像別的老師那樣大聲呵斥，而是面帶微笑，不厭其煩地一遍又一遍地教，直到所有人都學會為止。

有一次，董老師教我們表演交誼舞。我們排練的時候，發(fā)生了意外，一個小男孩在舞臺旋轉時候，不小心從舞臺上掉了下去。就在這千鈞一發(fā)的時刻，站在臺下的董老師，立即飛奔過去接住小男孩。小男孩安然無恙，董老師的胳膊和腿卻受傷了，但是她的的臉上卻露出了欣慰的笑容，這笑容讓我終身難忘。

這就是我的董老師，一個愛孩子愛笑的好老師。

說說我老師作文幼兒園 篇5

相信作為幼兒教師的我們都聽過這樣的問話“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛笑，說話很溫柔像幼兒園老師的樣子”

是的，我是幼兒園老師。因為天天和活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探究，快樂的交談，所以我的每一個細胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師，早上好。”那童稚的問候，我緊張快樂的一天開始了；傍晚“蔡老師，再見?！蓖h去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫上了句號…

和孩子在一起，那種輕松，無拘無束，融洽的氣氛是那么美好，唱歌、跳舞、畫畫、游戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時光里，雖然有時孩子們嘈雜吵鬧會讓我手足無措，但回憶時卻又是滿滿的欣喜和感動，因為我是幼兒園老師。

看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽光雨露。每天中午起床后，我愛給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的快樂時光，每個扎好辮子的女孩，我都會用欣賞的目光看著她說“真漂亮”。扎辮子的女孩也會很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開了，扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進我的身邊，搓著自己的小手，輕輕的說“蔡老師，你能給我也扎一個辮子嗎?”只見她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手里不停的'搓著。我的心里微微一顫，她是我們班唯一一個沒有扎辮子的女孩，她留著短發(fā),妍妍媽媽因為要照顧一個小弟弟，就給她留著短發(fā)，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂時光，也渴望讓老師用贊許的目光來欣賞她、贊美她?！昂玫模蠋煬F(xiàn)在就給你梳?！闭f著我把妍妍摟進懷里，拿起梳子輕輕的給她扎了一個小辮，并微笑的看著她說“今天妍妍可真美，像一個小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來后妍妍一定很驚訝，也很開心，我仿佛看見那可愛的小辮在陽光下快樂的舞蹈…

我是幼兒園老師，對孩子的愛滲透在每一個細節(jié)、每一個活動中，每當看到孩子在參與探究活動過程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時候，自己也沉醉其中。

在開展《珍貴的水資源》主題活動中，我指導孩子們自己制作節(jié)約用水的海報，走向街頭，向路人宣傳節(jié)約用水保護環(huán)境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達表述，用稚嫩的聲音倡議“請您和我一起節(jié)約用水”，聽著一聲聲甜甜的聲音，看著一張張自信的小臉，我為孩子的成長自豪，為孩子在探究活動中體驗到的成功感到欣慰。

為了豐富經(jīng)驗，提高專業(yè)能力，我多次參加各類評比評優(yōu)活動，一張張獎狀和獎杯，是自己不斷學習和鉆研的成果，更是對自己職業(yè)的肯定，教師就是要不斷學習和成長。

我是幼兒園老師，每天迎接的一群充滿靈性活潑可愛的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動式的游戲中，聆聽生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來之旅。

我是幼兒園老師，我愛孩子，愛這份事業(yè)，愿意為了陽光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛的教育事業(yè)中永遠閃光！

說說我老師作文幼兒園 篇6

回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。

她長著高高的個子，愛穿牛仔褲，看起來很時尚。她對我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會跟我們一起玩耍，對我們的不聽話不會打罵，而是溝通教育。她還經(jīng)常組織活動，讓我在活動中體驗到了無限的樂趣。

記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時趙老師走了過來，親切地說：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了?！蔽衣犃肆⒖虒⒎N子埋到土里。當時由于年齡小不懂感恩，但是現(xiàn)在想起來，心還暖暖的。

還有一件難忘的事，那就是畫石頭臉譜。我當時畫畫很丑，不知道怎么涂色，怎么畫嘴、畫眼睛，還好在這時，趙老師又用一句溫暖的話語及時幫助了我。在趙老師的指導下，這個石頭臉譜，可以說是我幼兒園里最好的一個作品了。

趙老師用上千句話令我茁壯成長，令我感動于心，在此，我想說：“趙老師，謝謝您!”

說說我老師作文幼兒園 篇7

回顧童年，給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。

她很高，喜歡穿牛仔褲。她看起來很時尚。她對我們非常寬容和溫柔，看起來像個天使。她的內心可能充滿了孩子們的興趣。她會和我們一起玩，不會因為我們不聽話而打罵我們，而是交流和教育我們。她還經(jīng)常組織活動，這讓我感受到無限的快樂。

我記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什么。當我們到達幼兒園時，趙老師說我們應該種花。我一跳三英尺高，就立刻下樓了。我手里拿著種子，但我不知道如何播種。這時，趙小姐走過來親切地說:先把種子埋在土里，然后澆水?！拔伊⒖贪逊N子埋在土里。那時，我不知道該如何感恩，因為我還年輕，但現(xiàn)在想想，我的心仍然溫暖。

另一件難忘的事是畫石頭臉譜。那時，我在繪畫方面很丑。我不知道怎么畫畫，怎么畫嘴巴，怎么畫眼睛。幸運的是，在這個時候，趙老師及時幫我說了一句熱情的話。在趙老師的指導下，這種石頭臉譜可以說是我幼兒園里最好的作品。

趙先生用了幾千個字讓我茁壯成長，感動我的心。在這里，我想說:謝謝你，趙先生！xxx

說說我老師作文幼兒園 篇8

我叫王子昂，今年九歲了，是滎陽市第二小學三（3）班的學生。在學校里，我性格開朗，學習優(yōu)秀，去年我們學校舉行合唱比賽，我是小指揮；在家里，我熱愛勞動，有禮貌，媽媽生病時，我會到醫(yī)院給媽媽開藥；我參加了游泳班、跆拳道班、英語班、書法班……我快樂的生活、開心的學習，我的成長離不開爸爸、媽媽和老師的辛勤培育，我想和幼兒園的老師說說我的心里話……

親愛的楚老師，您是我小班的老師，那時我還不滿三歲，媽媽說我上幼兒園前不會吃飯，是您耐心的從喂我吃飯到讓我學會自己吃飯，讓我學會自己洗臉、漱口，讓我知道自己的名字，讓我學會了唱歌、跳舞，邁開了我的人生第一步。

敬愛的段老師，您是我大班的老師，您教我學會了正確的握筆、寫字姿勢，讓我喜歡上了1、2、3、4……讓我學會認真聽講、積極發(fā)言，做一個愛動腦、愛思考的孩子。

每次經(jīng)過幼兒園門口，我總想進去看看你們，想和你們說說話，想告訴你們，我很想念你們，我想變成幼兒園的小朋友，吃幼兒園的美餐，睡幼兒園的小床，聽老師給我講故事，讓老師帶我做游戲，玩幼兒園的大型玩具……

我已經(jīng)是一名少先隊員了，我要好好學習，長大了，一定會到幼兒園去看看我的老師們，我會永遠記住我的幼兒園老師！

說說我老師作文幼兒園 篇9

我有一個夢想，就是成為一名神圣的老師。8月8日上午，有了一個實現(xiàn)夢想的機會，我們小記者來到德州市婦女兒童活動中心幼兒園體驗一次“小老師”。

我懷著興奮又激動的心情走進了幼兒園。我和一位小記者被分到了三樓的?。ㄈ┌?。一進教室，看見小朋友們可愛的笑臉、烏黑的頭發(fā)、嫩嫩的小手、可愛的小嘴，一副天真活潑的樣子，就回想起自己那美好的幼兒園時代。我們的任務主要是教他們唱歌跳舞玩游戲，讓他們玩得開心快樂。我教了小朋友們一個聽音樂傳玩具的游戲，音樂一停，玩具在哪個小朋友手里就表演一個節(jié)目，小朋友們都爭先恐后地表演兒歌、認字，等等，玩得特別開心?？捎袝r也吵吵鬧鬧，那些高八度的聲音讓我倆喊破了嗓子都不管用，只有求助于老師才漸漸安靜下來。

負責生活的老師帶小朋友集體出去活動時，我看見一個老師在整理桌凳，就去幫老師一起整理，我認真地數(shù)了數(shù)，共有6張桌子、35個小凳子，也就是有35個小朋友，每一個都要擺放好，還要收拾零散的玩具，給孩子們一個干凈安全的環(huán)境?？粗却隆叭蝿铡钡男∨笥褌兤谂蔚难凵瘛⑽⑿Φ男∽?，我開心極了。

不知不覺一上午忙忙碌碌地過去了，我們的體驗也結束了，只好戀戀不舍地和他們道別，他們也揮動著小手不停地說再見。在這短短的3個小時里，我不僅深深體會到了老師的辛苦勞動，更收獲了作為老師的快樂和自豪。

說說我老師作文幼兒園 篇10

老師是春天的細雨，滋潤我的心田；老師是夏日中的清泉，總能給人一種莫名的安定；老師是秋季里的微風，輕輕拂過我的臉龐；老師是冬日里的暖陽，溫暖心扉……

幼兒園的開學季又到了，我在外看著他們背著小書包走進教室，不由地想起了林老師。在我的記憶里，已經(jīng)沒有了她清晰的面孔，沒有了她甜美的聲音，但我卻依然清晰的記得，在我成長路上經(jīng)歷的迷茫，老師陪我走過的一程又一程。

那時，我在讀大班，因為吃飯不快，常常被老師嚇唬。老師說，吃飯慢的小朋友要被關進老鼠xxx。年幼的我不懂事，嚇得在路上哇哇大哭。路過的林老師看見了，問我怎么回事，我抽噎的把這件是告訴她。林老師靜靜地凝聽，安慰道：“不要緊，老師只是嚇唬你的，你是小寶貝，誰舍得把你扔進老鼠xxx啊?！蔽移铺闉樾Γ怨缘陌扬埑怨?，我多想自豪的告訴她：“老師，這是我吃的最快的一次哦，小寶貝沒有讓你失望耶！”但我還是什么都沒說，因為，有了林老師的鼓勵，這次絕對不是最快的。

再后來啊，在我與媽媽軟磨泡硬下，我得以在林老師的教室里待了好幾天。林老師和小朋友都對我很好，那時我心里有點沒來由的高興，現(xiàn)在我知道了，那是感動，一種莫名的感動。那段日子，是我童年最快樂的時光。林老師每次出現(xiàn)，我都覺得她像位天使。她愛穿白紗裙，很美很美的那一種白紗裙。給我?guī)砜鞓?，帶來驚喜。但我不能一直和林老師待在一起，我得回去大班讀書了，我舍不得，我實在是舍不得。林老師仿佛看穿了我心中所想，她笑笑，拍拍我的頭說道：“你去學習呀，你學的很棒的話，老師就去看你?！贝撕?，我一直努力學習，卻遲遲不見您的身影。我以為我學的不夠好，可畢業(yè)后園長才說林老師回她老家工作了。我記得我當時哭了，因為再也沒有老師穿著白紗裙出現(xiàn)在我面前，幾年來，再也沒有見到您，能沖我笑笑，拍拍我的頭……而我，再也不能自豪地告訴她：“林老師，我學的很好，吃得也很快。”

時光荏苒，歲月如梭，一眨眼，已經(jīng)五年了，在這五年里，我遇見了好多好老師。但老師您那一抹微笑已定格我心頭。林老師，如果我再遇見你，我一定會自信地告訴你：“林老師，因為您的鼓勵，我一定會在學習路上一路前行。”