語文課堂上肯定都被布置過作文寫作,作文有時候就是自己與自己心靈的對話,優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實的情感,如何寫出一篇好作文呢?小編陸續(xù)為大家整理了寫比賽的作文9篇,歡迎閱讀,希望對你有幫助。
今天,我們六年級進行了一場跑操比賽。(從第三節(jié)課到第四節(jié)課)
下午第三節(jié)課,我們?nèi)喔羌?,等待著老師的到來。過了一會兒,老師還是沒來。我們以為跑操比賽取消了,全班都沸騰了?!霸趺戳耍俊薄芭懿俦荣惒粫∠税??”“不會吧,好失望呀!”“唉!怎么能這樣?!比糊垷o首之時,只有靠班長出馬,班長一個箭步?jīng)_上講臺,讓大家安靜下來。真不愧是老班出馬,一個抵全班呀!
我們大家默默的低著頭,臉上寫滿了失望。這時,班主任張老師出現(xiàn)了。我們很是驚訝,不過一會兒就安靜下來了,臉上很是興奮。原來老師想給我們來個突然襲擊。
這時我們激動的心情全都爆發(fā)出來了,老師告訴我們跑步時的要點以及口號,而我們的口號為“七班,七班,勇爭第一?!?/p>
我們嚴陣以待,整裝待發(fā)。突然老師告訴我們,我們第一個跑,這個突如其來的消息可真是火上澆油。
我們整理好隊伍準備開跑。我站在隊伍的中間,看著那么整齊的隊伍,我心里想:這次的第一,我們七班贏定了。隨著數(shù)十只腳的一齊踏下,數(shù)十張口喊出的響亮口號,真是令人驚心動魄。那時,我感覺到自己就像軍人一樣。呼!終于跑完了,心中的那塊大石頭總算是放下了??粗鴰讉€班的跑操,心里又是一陣空竊喜:切,垃圾,這次第一非我們七班莫屬了。可是天有不測風(fēng)云,到八班時,我簡直傻眼了 ,八班的每個人都穿著校服,而且那隊形真的令人目瞪口呆。八班開跑時,我更驚訝了,不禁開始懷疑我們班第一的位置了。因為八班的口號是那么的有創(chuàng)新。難道他們班的班主任是美國人,新時代大腦,有一個特會創(chuàng)新的外星人頭腦……這些疑惑在我的心里油然而生。一旁的好朋友也問我:“他們怎么那么厲害,不會是……”真是英雄所見略同,我也在想這個。
回到教室后,同學(xué)們爭先恐后的問老師第一是哪個班。我想:第一一定是八班,一是他們?nèi)即┲7?,一模一樣的衣服讓人看上去很舒心,二是他們的口號特有?chuàng)新,三是他們的隊伍很整齊。不過,也有可能是我們班贏。
這次的跑操比賽真是讓人大開眼界呀!
對于我來說,玩是我生活中必不可少的一部分,少了它,我就覺得我不像一個孩子了。
暑假回老家,是我最快樂的時候。有一天,我和茜茜在稻田里玩,在又深又軟的泥土里,我歪歪扭扭地走著,當(dāng)我停下來,往后一看,我驚喜地發(fā)現(xiàn)在我的身后留下了一串長長的腳印,這些腳印,記錄了我生命的美好一刻。就在這時候,茜茜不小心倒在了我的身上,我趕緊用力抓住她的手臂,小心翼翼地把她扶起來,她說了聲“謝謝!”。就這樣,我在玩中體會到了團結(jié)和友愛的可貴。
我在學(xué)校里也是很愛玩,和同學(xué)們一起踢毽子、玩游戲、畫畫……有時,我在課堂上也在“玩”。你們可能會說,那多不認真??!其實,我是在和書“玩”。老師在讀課文,我用心地聽,仔細地看,就會發(fā)現(xiàn),書本上的字動了起來。就這樣,我在“玩”中認識了很多字,學(xué)到了很多知識。
當(dāng)然,我在家里也會玩。我現(xiàn)在讀三年級了,體育課上老師教我們踢毽子。在家里,我經(jīng)常和爸爸一起踢毽子。有一次,爸爸一連踢了九個,我不相信,爸爸為了證明自己可以踢九個,就拿起毽子踢給我看,卻怎么也踢不到九個,我哈哈大笑,爸爸就是啞巴吃黃連――有苦說不出。就這樣,我在玩中感受到了父女之樂。
我愛玩!
星期四一大早,我懷著激動和緊張的心情來到了學(xué)校,因為我們今天要進行合唱比賽。
一進教室,就看見幾位家長在給女同學(xué)化妝。哎呀!我看見一位女同學(xué)化完妝的樣子,被嚇了一大跳!她的嘴皮紅紅的,眼睛一閃一閃的,像一只小花貓。我想:我要是化成這幅模樣,一定非常難看。但是為了班級的榮譽,我豁出去了!我在阿姨跟前也進行了全套妝扮。
很快就輪到我們表演了,我的心里像裝了一只小兔子,怦怦直跳,我咧開嘴,睜大了眼睛“皮笑肉不笑”的堅持,不過一聽到熟悉的音樂響起,我忘記了緊張,立刻投入到音樂當(dāng)中,我們每一個人的嘴都張得圓圓的,唱得整齊,響亮。臺下響起熱烈的掌聲。我心想:我們肯定能得冠軍!不過,放學(xué)回到家,一個小小的`悲劇就發(fā)生了。
我剛卸完妝,臉上立刻干凈了,但是,媽媽發(fā)現(xiàn)我的臉上有一道疤痕,仔細一看,原來是臉過敏了,我輕輕一摸,還有點疼。媽媽給我摸了一層藥膏,睡了一覺,好了許多。媽媽對我說:“你的皮膚特別敏感,長大后盡量不要化妝。”
希望我們班能取得好成績,后來得知我們班得了第一名。
事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外,形態(tài)(大小、長短等,性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等,變化(動、靜、快、慢,成因(簡單、復(fù)雜,功用(廣狹、正反等等方面。一般來說,說明文要說明的要點,往往就是事物的特征。除說明的重點外,還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征,又是從哪些角度介紹的。例如《海不》一文,圍繞海的特征,從三個角度進行說明:先說海的“”(現(xiàn)象特征,再說海的“不”(本質(zhì)特征,最后又說到海的“不”與“”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征。這樣海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。又如《蘇州園林》一文,圍繞“無論站在哪一個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點,從五個方面加以說明:亭臺軒榭的布局;假山池沼的配合;花草樹木的映襯;近景遠景的層次;以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析,也就全面把握了蘇州園林的特色。
從前有一座山,山上住著兩只大棕熊和兩只小棕熊。有一只小棕熊叫小熊多比,有一只叫小熊多多,這兩只小熊是親兄弟,小熊多比是哥哥,小熊多多是弟弟。
小熊多比每天都帶著小熊多多出去玩,它們有時捉迷藏,有時比賽跑步,有時候去找它們的伙伴玩,有時去聽畫眉鳥姐姐唱歌??傊⌒芏啾群托⌒芏喽?,每天過得都很快樂。
快樂的時間總是很短暫。一轉(zhuǎn)眼就到了小熊們學(xué)習(xí)功夫來保護自己的時候了。當(dāng)棕熊爸爸和棕熊媽媽告訴小熊時,兩只小棕熊不情愿地說:“不我們還小,再過一年再去吧?!?/p>
“你們要是現(xiàn)在不去,再去會晚的?!?/p>
“不會不會?!?/p>
“如果你們早去的話就可以早回來。”
“好吧!”
“兩個小寶寶真乖?!?/p>
后來,小棕熊們就就被送到了功夫?qū)W院,可是,每次上課的時候,小熊多比都三心二意的,而小熊多多卻聚精會神的'。時間一天天過去了,到了比賽的時候。
在比賽時多多輕松的就贏了第一名,而多比卻被打得鼻青臉腫,輸給了弟弟。比賽過后,多比不好意思地向老師道了歉,被老師狠狠地說了一頓,多比向老師保證,它以后要向多多學(xué)習(xí)。
后來,小熊多比和小熊多多每天都認真上課。
“哈哈……”聽,這是什么聲音。原來是時代三(1)同學(xué)在玩兩人三足運球接力賽呢!
看!我們隊的第一組是郭晨陽、羅麟雄,他們的神情里寫著忐忑不安,也不知道他們在怕什么??伤麄儾]有走神,而是小心翼翼地運送著球。悲劇發(fā)生了——乒乓球是那么不聽話,三番五次地從拍子上往地下逃。哦!原來他們怕的是球掉下來,下一組……
終于到我和我的搭檔——吳夢媛,當(dāng)老師說“開始。”吳夢媛就不顧三七二十一地往前沖。當(dāng)時我心想:這個吳夢媛賽前不是說好不要慌,心急吃不了熱豆腐嘛!”于是我只好跟上她的步伐了,不然會摔跤的,但沒過多久我和她調(diào)好步子,三下五除二以最快的速度把球運到了隊友手中,為我們隊贏得了寶貴的時間……
吳夢媛對我說:“多虧你隨機應(yīng)變,不然我們就會輸?shù)煤軕K。”我說:“人一定要會隨機應(yīng)變,才能應(yīng)對突發(fā)危機?!彼f:“我明白了,謝謝?!?/p>
我們隊贏啦,從這個游戲我明白了兩個道理:一是團結(jié)協(xié)作的力量最大。二是做人要會隨機應(yīng)變。
讓時間再往前些,只見一個男孩坐在椅子上如癡如醉地讀著一本又一本的書籍,他是那么忘我,他是那么專心致志,他是那么全神貫注。他目不轉(zhuǎn)睛地看著書,一頁,兩頁,一本,兩本。他仿佛沉浸在書海中,他似乎進入了書中的時間,他好像看到了書中描繪的情景。不知不覺時間飛逝,屋外的路燈亮起來了,時間雖然不為他停留,卻賜給了他應(yīng)得的知識。望著那個在書海中遨游的我,我淡淡一笑。這次是我贏得了時間。
鳥兒清脆的叫聲將我喚了回來,望著一個個被填滿的方格,我不會再浪費時間了。我走到窗邊,夕陽西下,天邊像是被火燒了一般,也許人們不能打敗時間這個強大的敵人,但是時間也可以是我們的朋友,我們不能阻止時間流逝,所以我不回眸,不回首,我活在當(dāng)下。眼前的美景我不能留住它,所以我珍惜它的每一分每一秒,我們一直處于現(xiàn)在,請活在當(dāng)下,不對過去感到惋惜,不回眸,不回首,至少我們還有一種期待叫做未來。
一、比賽目的:
1、通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進學(xué)生朗讀水平的'提高.
2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平.
3、通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
內(nèi)容:本年級現(xiàn)行語文教材中已學(xué)過的課文(1~12課)。
三、比賽時間:2014年3月
六、比賽規(guī)則:
1、朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中已學(xué)過的課文(1~12課)。(朗讀時間為3分鐘)
2、所有朗讀均不配樂。
3、比賽分二組:中年組(3-4年級)、高年組(5-6年級)。
4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加,以齊讀為主,各班現(xiàn)場抽出要朗讀的篇目。
5、評委打分時按評分表逐項記分后再合計總分。(見“朗讀比賽評分表”)
七、具體要求:
1.穿著整潔;態(tài)度認真、有禮貌,充滿自信; 舉止穩(wěn)重大方。
2.朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。
3.使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,能讀出作品的韻味。
夏令營,學(xué)校搞了一個特別的活動“接力比賽”。我們興高采烈地來到游泳池。
我的心跳得特別的快,我的心情特別的緊張,恨不得馬上比賽,我和我的三位同學(xué)一個小組。第一輪,老師說:“預(yù)備,開始———,我們小組拿著船槳趕緊向下劃呀,劃。船像劍一樣沖了上去。旁邊的人為我們加油,聽了加油聲后。我們超過了E2班的同學(xué)。接著第二輪是我們班的男生,由于他們很馬虎,沒有用心去劃,所以很快被E2班的同學(xué)追上了。第三輪又是四位男生,他們拿起船槳就劃,可是有一位男生沒坐好掉入水中,旁邊的男同學(xué)把他拉了上來,繼續(xù)劃到了終點,可是還是被E2班的同學(xué)追上了。第四輪到我們了,我們拿好船槳使盡用力的去劃,船像馬一樣向前沖去。奇跡終于出現(xiàn)了,我們班拿到了劃船比賽冠軍,我們都很開心。
劃船比賽真有趣。
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