美術課中班教案錦集

老師每天都需要認真制作一份完整的教學課件，因為教案是提升教師教育教學能力的重要工具。希望本篇文章“美術課中班教案”能夠幫助您解決相關問題！

美術課中班教案(篇1)

教學目標：

1、了解路邊花園的特點和與人們生活環(huán)境的關系。

2、嘗試對路邊花園進行合理布局，并進行添畫豐富畫面內容。

教學準備：

1、路邊花園的圖片。

2、“路邊花園”繪畫范例。

3、記號筆、蠟筆、繪畫紙。

教學過程：

一、談談路邊花園(了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關系。)

1、教師導入語：在我們的身邊有許多花園，老師給它們拍了照片，一起來看一看。

2、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片。

3、提問：花園里有些什么?里面有什么你認識的花朵?

小結：花園里有很多綠化，特別是有各種品種的花朵，還有健身器材。

4、提問：怎樣的花園最受人們歡迎?為什么要在大街上造花園?

小結：花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。

二、設計路邊花園(引導幼兒合理布局并進行添畫。)

1、討論：路邊花園里有些什么?

2、教師根據幼兒表述示范繪畫路邊花園。

3、幼兒繪畫。

操作要求：

先將畫面分成三塊，分別表示小河、草地、天空。

(花園的花壇內也可以分為幾個區(qū)域，可將同一形狀的花瓣或顏色一致的花朵畫在一起)

再依次在畫面上進行添畫。

重點觀察與指導：幼兒的構圖與布局是否恰當。

三、觀賞談論(作品展示，互相觀賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng)意的設計。)

1、互相觀賞各自的路邊花園。

2、交流：哪些布局較合理?哪些設計最會受人歡迎?

美術課中班教案(篇2)

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術課教案《有趣的烏龜》，歡迎大家分享。YJS21.COm

活動目標：

1．復習畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。

2．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。

3．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1．課件制作《可愛的烏龜》

2．烏龜手偶。

3．畫紙、勾線筆人手一份。

活動過程：

1．出示烏龜手偶。

“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？”

“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”

2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產生不同的效果。

（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“謝謝你們給我找了一個家，可是我應該住在哪里呢？”）

（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）

（4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人住？我很孤單哦！”）請幼兒想想辦法？

（5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了?！保?/p>

（6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。

3．請幼兒也來給烏龜安一個家。

（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢？

（2）幼兒繪畫，教師巡視指導。

提醒幼兒照顧烏龜的'感受（即合理布局畫面）

（3）作品展示。

幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。

教學反思：

作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

美術課中班教案(篇3)

活動目標：

1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

活動準備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣，東爬西爬找朋友。

2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作)“看花蝴蝶飛來的.時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。“那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線?！澳求π穪淼臅r候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導。指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延伸：

1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現慧力等。

美術課中班教案(篇4)

教學目標

(1)學習用對稱的方法畫衣服;

(2)會用多種圖案裝飾衣服;

(3)感受對稱美。

教學準備

(1)范畫兩幅;

(2)收集有美麗圖案的衣服;

(3)每人一張畫紙、一盒蠟筆。

教學過程

Ⅰ導入

(1)談話，導入主題。

提問："我們每天都要穿什么?"

Ⅱ幼兒第一次操作

(2)出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。

提問："這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"

重點引導幼兒說出衣服的主要特征。

Ⅲ分享經驗

3、出示范畫，學習用對稱的方法畫衣服。

提問：

(1)蝴蝶有什么?

(2)它的身體、翅膀是怎樣的?

(3)蝴蝶喜歡做什么?

老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關的背景。

Ⅳ幼兒再次操作

4、幼兒作畫。

教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內容。

5、幼兒自由參觀同伴作品后小結。

引導幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價。

教學延伸

把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學習。

美術課中班教案(篇5)

教學目標：

1.初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現形式創(chuàng)作的技能。

2.在創(chuàng)作活動中，體驗光盤再利用的樂趣。

教學準備：

多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等

教學過程：

一、開始部分(以故事的形式引入)師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個朋友在哭，知道它是誰嗎?其實就是小朋友以前在家里經?？匆姷?-光盤。小熊就問：朋友你為什么要哭啊?家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里哦，原來是這樣啊!別著急，我來幫你。師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎?你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎?我們一起來吧……

二、小朋友分組作畫，老師個別指導，重點指導涂鴉光盤。

老師介紹分組作畫的內容與方法。

第一組：涂鴉光盤。

方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進行添加想象畫。

第二組：黑白光盤。

方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。

三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價作品，表揚和鼓勵小朋友。

1.請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的;

2.請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤，為什么?

美術課中班教案(篇6)

活動目標：

1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動，充分享受活動帶來的快樂。

2、初步學習有規(guī)律的整齊的粘貼方法。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的'想象。

活動準備：

故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個、印有小房子的畫紙人手一份

師：“今天，我們來認識兩個新朋友，它們一個叫聰聰，一個叫小小……”教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點。

教師小結：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。

教師進行示范，注意強調膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。

老師邊示范邊講：“我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得整齊一些，多一些，不讓”大灰狼“鉆進來?！?/p>

讓個別幼兒上臺進行練習，其他幼兒仔細觀察進行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵。

幼兒練習粘貼“籬笆”。（教師巡回指導，讓幼兒根據已有的生活經驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。）

幼兒作畫過程中，教師給予鼓勵，并且進行個別點評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點評。

個別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進行裝飾。

活動結束：

師：“小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實實的，大灰狼再也進不來了，現在，我們一起放心的去玩耍吧！”

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

美術課中班教案(篇7)

活動目標：

1、熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。

2、掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動作，能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

鋼琴一架

活動過程：

一、復習歌曲：《小黑豬》

二、教師邊唱邊示范游戲玩法

提問：聽到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣?

你們聽到在什么地方要找到朋友?

教師和孩子一起練習“來，來，來好朋友”的動作。

三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

重點提醒找朋友的動作，暗示聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。

四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

提問：剛才做游戲時有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢?""(請幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動作)

五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。

提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。

六、為游戲取名字

教學反思：

《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調幽默詼諧，還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是：一樓住著小老鼠，它真的很孤單，想要去找朋友，來、來、來，好朋友，依次是二樓、三樓，到四樓的時候，住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現這只“小老鼠”的形象、如何展現“老貓”在最后關頭的機靈，可以抓到老鼠，正是我們孩子渴望表演的，活動一開始，教師就抓住這些細節(jié)。以游戲“誰來了”導入活動，讓孩子的積極性很快得到了提升，在此基礎上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事，讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標，減輕了孩子們枯燥學習的負擔，更顯趣味性。在活動中根據因材施教的原則，注重個體差異、注重孩子的相互學習，從歌曲、游戲到表演，創(chuàng)造、表現、體驗始終貫穿整個活動。

美術課中班教案(篇8)

活動目標：

1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動，充分享受活動帶來的快樂。

2.初步學習有規(guī)律的整齊的粘貼方法。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

重點難點：

重點：積極參與到美術活動中來，享受參與的快樂。

難點：學習粘貼的方法，能整齊的粘貼好籬笆

活動準備：

故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個、印有小房子的畫紙人手一份

活動過程：

1.導入：講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

師："今天，我們來認識兩個新朋友，它們一個叫聰聰，一個叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點。

教師小結：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。

2.教師示范粘貼過程

教師進行示范，注意強調膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。

老師邊示范邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"

讓個別幼兒上臺進行練習，其他幼兒仔細觀察進行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵。

3.幼兒動手，自己練習粘貼籬笆

幼兒練習粘貼"籬笆"。（教師巡回指導，讓幼兒根據已有的生活經驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。）

幼兒作畫過程中，教師給予鼓勵，并且進行個別點評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點評。

個別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進行裝飾。

活動結束：

師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實實的，大灰狼再也進不來了，現在，我們一起放心的去玩耍吧！"

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

美術課中班教案(篇9)

1、引導幼兒通過探索與嘗試學習浸染的基本方法。

2、引導幼兒體驗染紙帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

餐巾紙、信、ppT、顏料。

一、通過魔術，激發(fā)興趣，導入課題。(兩封信：一封裝白色餐巾紙，一封裝彩色餐巾紙)

1、師：小朋友們喜歡看魔術表演嗎

2、教師出示裝有兩封信的袋子師：小朋友猜猜老師的袋子里裝了什么

我們一起看看這兩封信是寄給誰的，原來上面有字，有沒有小朋友認識字的

幼：沒有東西、信。。。。

師：小朋友想法真不錯，那到底大家有沒猜對呢，請一個小朋友幫我們拆開看看。(請自愿幼兒拆)

幼：是紙巾

師：小朋友，(教案出自：教案網)請你想一想，這個紙巾有什么用呢

幼：擦桌子、擦手、擦屁股師：除了這些用途還紙巾還有什么用呢

幼：彩色的紙巾師：(將白色紙巾和彩色紙巾拿在手上讓幼兒觀察)小朋友，你們看老師這只手上的紙巾怎么變成彩色紙巾的呢

幼：畫上去的，用顏料涂上去的

師：小朋友你們真棒，想不想知道這個秘密呀!

幼：想

師：想呀!這個秘密就在老師這個視頻里，我們一起看看。

二、播放視頻(1)(觀看浸染的過程)。

師：看完視頻后小朋友知道餐巾紙是怎樣變彩色的了嗎

幼：想。

師：老師也給小朋友準備好了材料，但在操作前老師要提一個小小的要求，請小朋友在操作時要注意不要把顏料弄在衣服上、也不要把顏料弄灑了，現在請小朋友找到位置進行操作

三、孩子動手操作，教師巡回指導。

讓幼兒把染好的餐巾紙展示到黑板上，讓幼兒欣賞。

師：小朋友，上面這么多彩色的紙巾，你覺得哪張最好看呀

幼討論評價。

教師小結：告訴你們一個秘密，如果你折疊的形狀不一樣，出現的圖案也是不一樣，我們再來看看這一段視頻。

四、播放視頻(2)

美術課中班教案(篇10)

活動目標：

1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形，剪的時候比較細致。

2、會自由將圖形進行組合粘貼——汽車，布置畫面較合理。

3、能運用自己喜歡的顏色進行涂色拓印，掌握握筆的姿勢。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

1、鉛筆、鉛畫紙，底版，剪刀，糨糊幼兒人手一套。

2、汽車圖片若干張或者關于汽車的幻燈片。

活動過程：

一、出示大背景圖，老師講述畫面內容。

師：今天天氣真好，森林里的小動物們開著汽車出去旅行了。

二、觀察了解不同汽車，了解汽車的外形特征。

師：看，多美麗的汽車呀!你認識它們嗎?看看有些什么車?

師：告訴你們一個小秘密，這些汽車都是用圖形拼出來的。請小朋友找一找，有哪些圖形呢?

教師小結：原來，小動物的汽車是用圓形、正方形、長方形、梯形等圖形拼出來的。你們想來做汽車嗎?怎么做呢?

三、幼兒觀察圖片并討論，觀看教師示范，了解制作方法和步驟。

師：(幼兒自由討論)小朋友說的真好，原來我們先要畫好汽車的車身和車輪，然后把它們剪下來，貼成一輛汽車，再剪出車門、車窗、還有車燈等貼上去。看一一輛汽車做出來了。那汽車美麗的色彩是怎么畫的呢?我們請排刷寶寶來幫忙，給汽車穿上漂亮的衣服。(教師示范粘貼、拓印。)

四、幼兒粘貼汽車，并進行拓印，老師巡回指導。

師：小朋友你們想來做汽車嗎?老師已經幫你們準備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料，現在你們就可以動手來做汽車了。

幼兒制作紙版版畫，教師巡回觀察與指導。引導幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景，豐富畫面。

五、評價展示幼兒作品。

師：小朋友真能干，做出了這么漂亮的汽車，高興嗎?讓我們開著汽車和小動物一起去旅行吧!(聽音樂，做游戲)

活動反思：

讓幼兒初步認識了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車，讓幼兒體驗成功的喜悅。

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